實用的學生作文500字4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的學生作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生作文500字 篇1
我有一個可愛的小表哥,他的名字叫趙嘉輝。他每天都戴著一副小眼鏡,胖乎乎的臉蛋,水汪汪的大眼睛,小小的鼻子,甜甜的小嘴,非�？蓯�。但我迷惑不解的是他每天都在說“隨便”，我也搞不懂為什么。
有時， 我問他：“哥哥，你能和我一起上作文輔導班嗎?’’ 回答：“隨便�！覇枺� “你在看電視啊?’’他說： “隨便。’’如果有時我向他請教， “這道題你會嗎?大學生,我不明白,你能給我講講嗎?’’ 他還是那兩個字“隨便�！� “哼！這下可被我逮住了吧,這也用隨便啊?你怎么沒等我說完你就開口啊?你下手也太狠了吧?’’哥哥馬上羞紅了臉,還不好意思的說: “嘿嘿,習慣了�！@樣說也不讓我感到奇怪,因為在日常生活中他這人也很“隨便。比如:用唾沫抹眼。摳出來的鼻屎放在嘴里吃,看起來快要把它當成“食物’’了!有時,我會問他: “喂,你怎么形成這種惡習慣呢?’’ “隨便,哦！不對啊,我要鄭重的回答呀。用唾沫抹眼是因為涼快,摳出來的鼻屎放在嘴里是因為沒啥味,吃了對身體也沒啥害處啊?總之還是‘一’個字，‘隨便!’”沒等表哥說完，我急忙插嘴說： “不對吧,哥哥好像是兩個字吧?’’他滿不在乎地說： “不管了,隨便吧!’’
唉,我真拿這位“隨便大師’’沒辦法。不過，看他那可愛勁兒,我也不說他了,讓他“隨便’’去吧!
學生作文500字 篇2
青春是一場無知的奔忙，總會留下顛沛流離的傷，有人痛上加痛，不可承受，有人樂此不疲，傷上再加傷。多少癡男怨女將青春與愛情畫上等號，是關上多大的門，走進了多么狹窄的窗。你我終須記住，青春的動蕩大于愛情的輝煌。我多么希望明天有太陽，灼燒我那腐爛的夢想，當青春這列列車漸漸遠去，一去不復返，那就讓我們祝它旅途愉快，同時，相繼的是離去�！}記
很喜歡風鈴的聲音，夾雜著雨滴的哭泣。
很喜歡藍色，天藍色，因為我覺得它很美，很干凈。
如果把藍色的風鈴懸掛在海邊，那又會是怎樣的一幅畫卷呢？
是否會被藍藍的天、藍藍的海遮掩，失去那份華麗的光彩呢？還是，會和海水、藍天齊肩迸進，和諧的大放光彩。
海風吹，海浪涌，風鈴動，藍天依舊，會是一副多美、多有詩意的畫面啊~！
如果說風鈴是孤單的，那么，有了海天的陪伴，該多幸福啊！即使原來的原來，那么格格不入，讓人怎么都無法聯想到。
如果哪天下起了雨。
它們都靜靜的呆在風中，聆聽雨滴的演講，然后靜在風雨中仔細回味。聽到盡興時，擺動身子。
如果有哪一天，風鈴被人帶走了，海風、海浪、藍天，是否會不習慣沒有風鈴的生活。
可是，生活依舊要繼續過，即使它很抽象，即使充滿驚險，即使世事難料、充滿荊棘，但還是要走下去。
生活中，很多人，就這樣毫無預兆的闖進我們的生活，只是為了給你上一課，然后就匆匆的轉身離去。后來，就再也沒有在你的世界中留下印記。
在此之后，再由下一個人接力，演繹下一個故事，來到，離去，來到，離去......就這樣一直持續，直到你也無法在生活中留下半點印記。
才算結束，
風鈴，清脆悅耳的聲音，又回蕩在耳邊。它的悲傷，又有誰能懂？
學生作文500字 篇3
今天不知怎么滴，花雪派的所有人都覺滴今天有新生要來班里，于是，所有人就開始打賭，今天有人來沒。
可是，等瀟茹老師踩著“距離上課還有五分鐘”的鈴聲進來滴時候大家頓時就傻眼了，居然是一對金發碧眼滴外國雙胞胎！
這不，瀟茹老師就讓這對雙胞胎姐妹介紹一下自己啦！~
于是長發姐姐就用她那說的不太好的中文發話了：“打（大）家好，我底（的）名字攪（叫）洛·依西。我最喜歡底（的）課程是英語。我們底（的）媽媽為了讓大家認得清我們姐妹倆，就把妹妹底（的）頭發剪了，讓大家認清我們。從今以后，我就要和大家一起學習了，喜（希）望大家以后能對我和妹妹多多指教，血血(謝謝)咯~”
這下面，就該是妹妹發話了，可是，好像姐姐把話都說完了，弄得她沒得可說，只能結結巴巴的說一些“常識了”：“大家號（好）��！~我的名字叫洛·唔西，希望大家多多包涵~”
“叮叮鈴”上課的鈴聲打破了這班里的沉靜。
千雪緊張的看了看課程表，看到這節是英語課她就開始緊張，怕這兩個個天生上英語課上的很好的英國姐姐依西和妹妹唔西來搶奪她英語課代表的位置，于是，千雪的臉色就開始發白，手腳開始冰涼，讓同桌心雪還以為有冰塊在旁邊！~
不過，在接下來的時間里，依西并沒有搶奪上官千雪的“英表”寶座，而且還總是跑神。這讓英語老師的'頭都大了，但是沒法啊，誰叫人家依西and唔西是天生就會英語的呢。
學生作文500字 篇4
’愛‘，一個華麗的字眼。她在哪里呢?它就在我們的身邊，他遍布世界的每一個角落。
愛在家庭中
暴走媽媽想必大家都很清楚吧！他為了救自己的兒子，每天都堅持暴走十公里，最終成功減肥，救了自己的兒子。正是憑借著自己對兒子深沉的愛，他才得以堅持下來。
愛在校園中
汶川大地震時，出現了許多可歌可泣的英雄人物，其中最令人感動的就是發生在校園里的一件事。一名老師為了救自己的學生，用自己的身軀把學生緊緊地摟在了懷中。當他們被救出后，老師已經身亡了，被他緊緊摟在懷里的那個孩子幸運地活了下來，只是受了點驚嚇。當救生員試圖把孩子從老師懷中報出時，卻怎么也挪不動老師的胳膊，無奈之下，只好將那位老師的雙臂砍下，才將那位學生救了出來。這位老師無私而深沉的愛讓我們為之動容，為之感動。
愛在實驗室中
愛迪生是美國著名的發明大王，一生申請的專利就有一千多項。它之所以能取得如此大的成就，是因為他對他事業的熱愛，他有時甚至待在實驗室中一個星期不出去，刻苦鉆研，懷著對發明創造的熱愛，他從不言棄，總能在一次次的失敗之后獲得成功。如果不是他對科學的熱愛，就沒有今天一個個的發明專利。
因為有愛，家庭幸福；因為有愛，奇跡無處不在；也因為有愛，我們的世界才會如此豐富多彩......
愛在哪里？它就在我們的身邊。
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