【精華】心中的作文500字3篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的心中的作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心中的作文500字 篇1
我心中的美是那些平常的葉子，我愛她的平凡、樸素、生機盎然。
平凡中的靈性
走入花店，滿眼都是絢爛，友人也迷戀著這種花哨，我卻獨賞那剪作一堆的綠葉，密密地挨著的精靈。人們只欣賞花兒華麗的外表，卻忘記這些美麗的葉子，她也是一位充滿靈性的藝術家，給玫瑰艷麗，給薔薇絢爛，給百合輕靈。平凡的葉子，有靈性的葉子，我喜歡。
樸素中的深刻
秋風襲過，踩在落滿枯葉的路上。我隨手拾起一片葉子，便為她驚嘆：清晰的'紋路，直挺的葉脈，略有些泛黃，似國畫顏料染出的葉片，像一位深刻的智者，向我講述著這一年中風、霜、雨、雪的故事。她在無聲中隨著萬物發芽，在夏季暴雨中和伙伴一起接受洗禮，在蕭瑟秋風中滄桑落下。葉子知道的東西，我覺得遠超于我。也許是上帝粗心大意，給了葉子以深刻的內涵卻忘記給她披上一件引人注目的外套，但我仍會發現她，體會她，欣賞她。
生機盎然中的希望
又是一年春風起，我最先想起去年的那些精靈。湊到樹旁瞧一瞧小精靈們，通體映著翡翠般的光彩，那模樣真似新生的寶貝。一個個頂著尖尖的帽子，大有一飛沖天的氣勢。我不禁為之一笑，葉子總是充滿生機與活力，人又何嘗不向往這樣。葉子總是以滿溢的熱情與希望迎接新的生活，我是不是也可以和它一樣永遠充滿理想、希望呢？我想可以。活力四射的葉子，我欽佩她，我學習她。
葉子平凡但靈性十足，樸素但深刻久遠，活力飛揚又充滿希望。在我心中，葉子，永遠那么美，她是我心中的太陽。
心中的作文500字 篇2
美，無處不在。美，不在于外表，不在于身份。美，只在于內心。
美，天天都在我們周圍“游蕩”，只要你認真去觀察，用心去發現，你就會察覺，原來在我們的身邊有許許多多的美。
20xx年4月14日來領之前，一切都是那么美好。農民在田里勞作，孩子們在學校里上課，大人們在公司上班······突然，山崩地裂一般，人們含著跑著，救命聲立刻充滿了整個青海玉樹。房子碎了，親人散了，整個玉樹充滿了恐懼與驚慌。
許多人往外跑，但有也許多人往里跑，使我印象最深的就是他—一來自外地的志愿者，啊福。
阿福是一個從外地來到玉樹孤兒院的義工。
當天空陰暗灰沉，地面裂開無數條逢，孤兒院里許多小孩驚慌失措地從屋子里跑出來，原來在外面的阿福立刻沖了進來，對孩子吼著：“走，快走！什么也別拿，快走！”同時立刻將幾個小孩抱到外面去，接著又沖進去，然而，地震并沒有留太多時間給阿福，幾秒鐘過后，整個孤兒院塌了，阿福幾乎用盡了自己所有的力氣將幾個孩子和一個老師推出了廢墟。他卻沒來得及保護自己，活活的被壓在了樓板下。當人們將阿福挖出的時候，他還活著，人們想將他送往醫院，他卻只說了一句話，那就是：“老師和孩子們怎么樣了？”十五分鐘后，阿福死了，他帶著笑容以及對老師孩子們的擔心離開了，永遠的離開了。
他雖然去了天國，但他留下的是一種種令人動容的表情，一個個感天泣地的瞬間。
他美，他真的好美！他的美，永遠留在人們心中！
心中的作文500字 篇3
“深藍的夜空中，群星閃耀，老師的房間，徹夜明亮……”每當我聽到這首歌，就會不由自主地想起教我三、四、五年級的班主任——熊斌老師。
在我的印象中，熊老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，那雙眼睛給人的感覺，時而嚴厲，時而溫和。
在課堂上，她是一位嚴肅認真的好老師。記得有一次，我、陳前，胡翰文在上英語課時玩小動作，還和劉老師頂嘴，結果把劉老師氣哭了。熊老師知道后，要同學叫我們到辦公室去，我們心里十分緊張，不知道熊老師要怎么罰我們。到了辦公室，熊老師嚴厲的對我們說：“上英語課不好好聽講，考試怎么考？還把老師氣哭了，對得住老師，對得住你們的父母嗎……這次我要好好地罰你們，讓你們記住在課堂上應該怎樣做？”當時，我們幾個被罰抄英語課文十遍，英語單詞十遍，在操場上跑十個圈，然后向劉老師承認錯誤，在全班同學面前承認自己的錯誤。從此以后，班上再也沒有同學敢違反課堂紀律了。
在課后，她是一位愛好運動的好朋友。每當下課或者體育課，同學們都會進行各種各樣的活動，有一次，我和同學們在打乒乓球，熊老師跑過來告訴我們她要參加，我們都認為熊老師技術很好，都不敢應戰，后來，我和熊老師對戰了一場，結果我贏了，我高興得跳了起來，熊老師表揚我說：“吳燁祺技術不錯，但還要繼續努力哦！”后來，她又和女生一起打羽毛球，跳繩……此時的熊老師，簡直就是一個頑皮的孩子。
這就是我心中的她——好老師＋好朋友。
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