【推薦】故事的作文500字九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的故事的作文500字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
故事的作文500字 篇1
每天，在我們身邊都發(fā)生著一些感人的故事，深深地打動(dòng)著我們的心，讓我們時(shí)時(shí)刻刻感受著集體的溫暖。在224班，就有著這樣一個(gè)動(dòng)人的故事。
李寶聚是224班的一名同學(xué)，上學(xué)期，他曾因病離校。在養(yǎng)病期間，他仍堅(jiān)持自學(xué)，但還是落下了許多功課，尤其是數(shù)學(xué)。本學(xué)期，他返校上學(xué)，并抓緊一切時(shí)間刻苦地學(xué)習(xí)，但畢竟落下的功課太多，在一調(diào)考試中他的成績(jī)很不理想，看著自己與同學(xué)們有著很大差距，李寶聚同學(xué)心急如焚。
李寶聚同學(xué)遇到了困難，老師和同學(xué)們看在眼里，急在心上。大家都向他伸出了授助之手。班干部經(jīng)常與他談心，給他鼓勁，同桌經(jīng)常給他講題。班主任李續(xù)賞老師擠時(shí)間給他做思想工作，英語(yǔ)老師王燕及時(shí)給他找來(lái)練習(xí)冊(cè)，其他的老師也對(duì)他提出的問(wèn)題耐心地講解。
在一次團(tuán)活動(dòng)上，團(tuán)支書號(hào)召在班里成立一個(gè)“學(xué)習(xí)扶助小組”，專門負(fù)責(zé)給李寶聚同學(xué)補(bǔ)課。“咱們是一個(gè)集休，是一個(gè)家，我們是兄弟姐妹，見(jiàn)到自己的兄弟有困難，我們不能坐視不理，我們應(yīng)該竭盡全力幫助李寶聚同學(xué)把成績(jī)提上來(lái)，讓他感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖。”團(tuán)支書的話音剛落，同學(xué)們便紛紛表示贊同，并非常踴躍地報(bào)名參加“學(xué)習(xí)扶助小組”：胡亞男報(bào)名幫助李寶聚補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)；董樂(lè)報(bào)名幫助他學(xué)習(xí)英語(yǔ)；劉向品報(bào)名給他補(bǔ)語(yǔ)文，竇莎莎報(bào)名給他補(bǔ)政治；尹東方和梁銳報(bào)名幫助他學(xué)習(xí)地理……看到同學(xué)們一張張真誠(chéng)關(guān)切的臉，李寶聚激動(dòng)萬(wàn)分。
集體的力量是巨大的，在同學(xué)們的幫助下，李寶聚同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升，相信在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)看到李寶聚同學(xué)燦爛的笑臉。
故事的作文500字 篇2
周六晚上，實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)五班在微信群里舉辦了講故事比賽，經(jīng)過(guò)周五的小組選拔賽，我們組白洋講的故事一致被家長(zhǎng)和小朋友認(rèn)可，白洋代表小組參加周六晚上的小組復(fù)賽。
復(fù)賽緊張而激烈地進(jìn)行著，每個(gè)參賽的小朋友表現(xiàn)都特別好，我被他們講的故事和表演力深深地吸引了，小朋友們太厲害了，有的結(jié)合肢體語(yǔ)言把故事表現(xiàn)得非常生動(dòng)，有的聲音洪亮、咬字清楚，我聽的都入迷了。盡管有的同學(xué)講故事時(shí)有點(diǎn)不流暢，但是他們還是大聲、勇敢地講下去了，講的越來(lái)越好。我要向他們學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得自己講不好，總是講幾句就卡殼，沒(méi)有信心爭(zhēng)取小組代表。通過(guò)觀看他們的比賽，我學(xué)習(xí)到了勇敢和堅(jiān)持的良好品德，讓我想起了李白的故事----只要功夫深，鐵杵磨成針。
我最喜歡的是盧梓菲講的《小惡魔上學(xué)》，小惡魔的爸爸媽媽悄悄聽到小惡魔在讀那本書里的故事時(shí)，他們突然鼓起掌來(lái)，爸爸媽媽覺(jué)得小惡魔讀的太好了，鼓勵(lì)他讀了一本又一本，每天都要聽小惡魔講故事，爸爸媽媽也取得了進(jìn)步。從此，他們逐步改變生活習(xí)慣，融入了人類的生活。所以學(xué)習(xí)和讀書是非常重要的，可以改變習(xí)慣，加深交流，讓生活更美好。活到老，學(xué)到老。
陳老師對(duì)每位參賽同學(xué)都做了全面深刻的點(diǎn)評(píng)，夸獎(jiǎng)了大家的優(yōu)秀表現(xiàn)。感謝陳老師的良苦用心，讓大家在輕松歡樂(lè)的故事會(huì)氛圍里又學(xué)到了新的知識(shí)，掌握了新的技能。希望在下一次故事比賽中，我能夠更加熟練、更加勇敢，做到更好。
故事的作文500字 篇3
“射門！耶！贏一分！”踢足球，是我人生中最美好的事情。
我是一個(gè)女孩子，但人們都稱我為“女漢子”，因?yàn)槲覑?ài)好踢足球，到了球場(chǎng)上我比男孩子還要勇猛、拼搏！
上學(xué)期，我們學(xué)校舉行了一次足球賽。比賽前夕，我們班每一位班級(jí)足球隊(duì)的隊(duì)員都非常認(rèn)真地訓(xùn)練。
比賽開始了，我和四（2）班足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)用猜拳的方式?jīng)Q定發(fā)球。我猜贏了，我們這邊的守門員張韻迪發(fā)球。她用力將球向我這邊踢來(lái)。看到球高高地飛向我這邊，我連忙快跑幾步，用盡全力將球踢向他們的球網(wǎng)。眼看就要進(jìn)球了，只見(jiàn)對(duì)方的守門員一個(gè)“餓虎撲食”，球就被阻擋了下來(lái)。唉，真可惜呀！看來(lái)對(duì)方的實(shí)力不容小覷，于是接下來(lái)的比賽我們就更加用心。
終于，在我方隊(duì)員的配合下，球又飛到我身邊。好機(jī)會(huì)！我迅速帶球，繞過(guò)對(duì)方的重重障礙，在我方隊(duì)員的掩護(hù)下，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一腳把球踢到了對(duì)方的球門里。“好耶！”我自己還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就被大家的掌聲和歡呼聲給驚到了。大家歡呼著：“趙紫彤，你真棒！”“趙紫彤，真給力！”……我的臉一下子就紅了。不不不，這不是我一個(gè)人的功勞，是大家團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。于是我把大拇指高高的伸向我的隊(duì)員，我們大家相視而笑。
是啊，足球讓我明白了：只要團(tuán)結(jié)合作，就沒(méi)有辦不到的事！
故事的作文500字 篇4
我們班同學(xué)按照座位被分成幾個(gè)小組。同一個(gè)小組的人總是在一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，自然也就成了好朋友。在我們這個(gè)小組里有四個(gè)人：我，小張，小趙和小于。下課后我們四個(gè)總喜歡圍在一起聊天，這個(gè)時(shí)候我經(jīng)常喜歡拿出新奇的東西與他們分享。
這不，前幾天國(guó)慶期間，太原舉辦了兩個(gè)漫展。我這個(gè)超級(jí)漫展迷自然是都去參加了。其中一個(gè)漫展上有個(gè)可口可樂(lè)的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，我就花四元錢參加了一次，還幸運(yùn)地中了獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是可以給一瓶印有一個(gè)人名字的可樂(lè)。我就想這個(gè)平時(shí)買不到，就把我同桌小張的名字填了上去。因?yàn)閷W(xué)校不許帶飲料，回家以后我小心翼翼地把帶有小張名字的可樂(lè)標(biāo)簽揭了下來(lái)，現(xiàn)在就拿出來(lái)了。只見(jiàn)小趙和她的同桌小于用一種看珍稀動(dòng)物的眼光看著我，小趙問(wèn)我道：“小高，你這個(gè)在哪里買的'？”我就開始和她解釋標(biāo)簽的來(lái)歷，話還沒(méi)說(shuō)完，就看見(jiàn)小張一把抓起標(biāo)簽，作勢(shì)要扔，她的動(dòng)作才擺到一半，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪了回來(lái)。小張還在喊：“小高，把那個(gè)扔了。”可能是她覺(jué)得這個(gè)標(biāo)簽是我自己拿普通的可樂(lè)標(biāo)簽做的，沒(méi)什么意義吧。看著我倆你爭(zhēng)我搶，小趙和小于則以一種更加奇怪的眼光注視著我倆。我可不會(huì)扔，這個(gè)標(biāo)簽不僅是花四塊錢才抽到的，而且是我排了一個(gè)半小時(shí)隊(duì)才得到的。聽到我的解釋，可能是知道這個(gè)標(biāo)簽來(lái)得不容易，也可能是同情我花錢又費(fèi)力吧，最后，小張終于同意不再把它扔掉了。因?yàn)樾≮w正好有一個(gè)可口可樂(lè)圖案的收集本，我們便商量著把標(biāo)簽貼到小趙的這個(gè)本上。
可惜過(guò)了兩天，標(biāo)簽因?yàn)闆](méi)有粘牢，掉了。找了半天也沒(méi)找著。這事到現(xiàn)在還經(jīng)常被小于和其他同學(xué)拿來(lái)津津樂(lè)道，給我們的學(xué)校生活增添了一份色彩。大家都盼著明年的漫展早點(diǎn)來(lái)呢。
故事的作文500字 篇5
在一片茂密的森林里，有一只小胖熊叫貪貪，它非常的貪吃，所以小動(dòng)物們都叫它貪貪，松籽呀，蜂蜜呀，蘋果呀，都是它喜歡吃的東西。
每天，貪貪的肚子總是吃的鼓鼓的，像腆著的“將軍肚”。
每次森林里的小動(dòng)物來(lái)叫貪貪玩，它總是說(shuō)：“不行，我還沒(méi)吃飽呢，一會(huì)再來(lái)找我吧”。就這樣過(guò)了很久很久……有一天，森林里突然來(lái)了一只饑餓的大灰狼，小動(dòng)物們有的爬上粗壯的大叔，有的拼命地跑向安全地帶，只有貪貪因?yàn)樯岵坏媚切┦澄铮桶岩恍┝闶扯挤旁诹丝诖Ｏ碌娜砍缘袅耍玫奶啵缘囊蔡枺耘芤才懿粍?dòng)，上樹也上不了。
小動(dòng)物們見(jiàn)貪貪沒(méi)有地方藏身，很可憐，小鹿想背上貪貪跑，可它太重了，小松鼠想把它托上樹，還是因?yàn)樨澵澨亓耍罱K，不小心“撲通”一聲掉進(jìn)了小河里，正好遇見(jiàn)了一大群魚，可是它什么也不知道，因?yàn)樗杳粤耍瑤讞l膽大的魚兒游了過(guò)去，把貪貪的衣服咬破了，魚兒們正津津有味的吃著這些“山珍海味”，沒(méi)過(guò)幾天，貪貪的口袋里許多吃的被吃的一點(diǎn)不剩了。就這樣它迷迷糊糊順著小河流來(lái)到森林里小魚的家——小溪。
就在這時(shí)，小刺猬球球在小溪邊尋找食物時(shí)發(fā)現(xiàn)了貪貪，它認(rèn)出這是前段時(shí)刻被大灰狼嚇跑的好朋友，于是，它叫出其他好朋友都過(guò)來(lái)看貪貪，把貪貪救上岸，幫它縫好被魚兒咬破的衣服，并用力把肚子里的水?dāng)D了出來(lái)。
貪貪慢慢醒了過(guò)來(lái)，森林里的小伙伴們告訴了貪貪這么久以來(lái)的情況和發(fā)現(xiàn)它的危險(xiǎn)過(guò)程。
終于，貪貪知道了自己犯下的錯(cuò)，它把這段可怕的經(jīng)歷永遠(yuǎn)記在了心里。
從那以后，貪貪再也不貪吃了，從一個(gè)貪吃的小胖熊變成了一個(gè)勤勞的小熊，大家再也不叫它貪貪了，而叫它小可愛(ài)。
故事的作文500字 篇6
從小到大，我都視書為我最親密無(wú)間的朋友。
我與書之間時(shí)常發(fā)生一些事，但有一件事令我記憶猶新。
在我11歲的時(shí)候，媽媽給我辦了圖書館的借書證，這樣我就可以閱讀更多的書了。有一次，我借到了《中華上下五千年》。這讓我開始對(duì)中國(guó)的歷史愛(ài)不釋手。我貪婪的讀著書，眼前仿佛浮現(xiàn)出了這樣一幅幅畫面；越王勾踐為了振興他的國(guó)家而臥薪嘗膽，與老百姓們一起干活，并嚴(yán)格的訓(xùn)練他的軍隊(duì)。報(bào)仇雪恨的時(shí)候終于到了，越國(guó)軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇奮戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了吳國(guó)奪回了他的國(guó)家。神農(nóng)氏為了造福百姓，不惜犧牲自己的生命。他怕變了山并嘗遍了草藥，終于寫成了《神農(nóng)百草》，并給百姓帶來(lái)可種植、可食用的五谷......我發(fā)現(xiàn)這本書很值得去讀，于是每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)浮想聯(lián)翩，在腦子里構(gòu)思一幅幅精彩的畫面，并嘗試著評(píng)價(jià)書中的人物。有時(shí)因一個(gè)小故事令我意猶未盡，我還會(huì)多讀幾遍，多品味書中的含義。我的感情隨著書中的情節(jié)變化著，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而傷心；時(shí)而驚奇，時(shí)而憂慮。
書是一塊面包，細(xì)細(xì)品嘗，總能品出它的味道；書是一環(huán)新大陸，用心我挖掘，總能挖出他的價(jià)值；書是一首旋律，靜心聆聽，總能聽出他的韻味；書是一切智慧的源泉，有了書，同學(xué)們就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)；書是一切靈魂的歸宿，有了書，就像擁有了一個(gè)讓靈魂自由飛翔的天堂。我愛(ài)讀書！！！
故事的作文500字 篇7
一天，彩色筆遇見(jiàn)了鉛筆。
“你好啊!鉛筆。”彩色筆說(shuō)。“你好!”鉛筆說(shuō)。“瞧你，筆頭黑乎乎的，多難看哪!你看我，顏色比你亮多了，多么好看!”彩色筆一邊說(shuō)鉛筆，一邊夸耀自己。“是啊，你是比我漂亮得多!”鉛筆謙虛地說(shuō)。“還有一點(diǎn)，你這么難看，別人一定都不喜歡你，我勸你還是不要在街上丟人現(xiàn)眼了!”彩色筆瞧不起地說(shuō)。這使鉛筆非常傷心。鉛筆心想：雖然我不是那么好看，但我的作用還是挺大的，可以當(dāng)小學(xué)生寫作業(yè)的工具，還可以當(dāng)人畫畫時(shí)起稿的工具等等……
就在這時(shí)，一位畫家走了過(guò)來(lái)，彩色筆原以為畫家只會(huì)把自己拿去，當(dāng)他的工具，把鉛筆丟在一旁。可是，出乎彩色筆的意料：畫家竟然把自己覺(jué)得瞧不起的鉛筆也一齊拿了過(guò)去。
彩色筆還不停地埋怨道：“你這個(gè)畫家，讓我和這個(gè)黑乎乎的東西在一起，真叫我覺(jué)得丟臉!”畫家把鉛筆和彩色筆拿到一張白紙前，畫家先用鉛筆打稿，修改好之后，用彩色筆涂上了顏色。“啊!真漂亮!”彩色筆叫道。
這下，彩色筆才真正明白：原來(lái)，像畫畫這一類的事情都需要齊心協(xié)力，即使鉛筆不是很好看，但也有他的用處。不能只把別人的缺點(diǎn)拿來(lái)與自己的優(yōu)點(diǎn)相比，應(yīng)該取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。最后，彩色筆一個(gè)勁地向鉛筆賠禮道歉。
故事的作文500字 篇8
我與汽車勢(shì)不兩立，“他”是我童年的噩夢(mèng)，也是我們家現(xiàn)在的目標(biāo)。汽車，大家都很熟悉。“他”就像是你亮相的法寶，你驕傲的頸頭，在校園里聽到“呀，誰(shuí)家的車很好看，看上去很酷啊”。這時(shí)候，你會(huì)美的比花還燦爛。又會(huì)說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)家....“無(wú)論怎么說(shuō)，我對(duì)車總是提不起興趣。”
一次小姨家買了一輛紅色的車。至于是什么牌子的我也不知道，買得好，不如趕得巧。那天正好是我們回老家的日子小姨就載我們一起，我看著這輛紅色的車。甚是喜歡，于是就想對(duì)爸爸說(shuō):干脆咱們家也買一輛車吧。之后我們坐上車，車?yán)镉幸还晌兜朗刮蚁腚x開。隨著妹妹的一聲喊“我們出發(fā)了”坐在車上有一種前所未有的自傲感。說(shuō)不出的興奮，但到最后我卻打消了這個(gè)念頭，也打消了我想對(duì)老爸說(shuō)的話，因?yàn)槲议_始頭暈，難受。
肚子里好像有一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸。車子一會(huì)兒停停走走，有時(shí)也會(huì)晃兩下，我實(shí)在受不了，堅(jiān)持了一個(gè)多小時(shí)。終于到站了，還沒(méi)等車停好。我便立刻推開了門沖了出去。吐了一地，吐完了之后，果然好了很多，但頭還在暈。休息了幾分鐘，才緩過(guò)神來(lái)。現(xiàn)在我一看到汽車，我就跑。曾經(jīng)我認(rèn)為這只是一場(chǎng)誤會(huì)恰好罷了，我也嘗試過(guò)許多。但結(jié)果總不會(huì)變。遠(yuǎn)的距離我會(huì)吐，進(jìn)的距離我會(huì)頭暈。總之，只要我已經(jīng)進(jìn)到車?yán)锞蜏喩聿蛔栽凇?/p>
買不買車，也不是我能決定的。老爸說(shuō)，沒(méi)車不行，去哪都不方便。現(xiàn)在買輛車，去哪兒就不用再搭別人的車。順便也治一下我暈車的癥狀。現(xiàn)在努力攢錢，買一輛我們自己的小汽車。
故事的作文500字 篇9
我自小在書堆里長(zhǎng)大了：小的時(shí)候，聽童話故事書；黃毛丫頭的情況下，看兒童圖畫書；幼兒園中班的情況下，看童話故事書；上中小學(xué)后，剛開始看中國(guó)古典名著和必讀書，可以說(shuō)與書結(jié)上了深厚感情，它使我的童年樂(lè)趣無(wú)限。
我的圖書類型齊備，各形各色。有內(nèi)容奇特的院校必讀書，如哈利波特與魔法石、夏洛的網(wǎng)、我和漢修先生等，都十分幽默，讀起來(lái)饒有興趣；有令人開懷大笑或不寒而栗的課外書籍；也是有雜志期刊和小說(shuō)集，如少年文藝、快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)、上下五千年等，在其中我最喜歡少年文藝，它不僅我明白了到歷史時(shí)間文化知識(shí)，也有許多 大家這個(gè)年齡喜歡看的小說(shuō)集，能夠說(shuō)成一應(yīng)俱全，既劃算又方便使用，是出門讀本的不二之選；自然也有科學(xué)研究類、當(dāng)然類的小說(shuō)集、動(dòng)漫漫畫，敘述天氣現(xiàn)象和很多昆蟲的特點(diǎn)與生活習(xí)性，如百問(wèn)百答、神奇校車等；除開這種，也有歷史時(shí)間類、動(dòng)物的分類……
我經(jīng)常暢游在書海中不能自拔，因而與爸爸媽媽干上一場(chǎng)口水仗也是在所難免。有一次，我翻閱《神奇校車·探尋蝙蝠》，書里卷毛教師的配戴統(tǒng)統(tǒng)是蝙蝠，仿佛確實(shí)蝙蝠停在上面，隨時(shí)隨地要飛走。我看見(jiàn)看見(jiàn)，也好像伴隨著卷毛教師坐著奇妙的老校巴上，已經(jīng)前去約塞米蒂公園，準(zhǔn)備開始探尋蝙蝠的秘密。這時(shí)候，我又想到之前在姥姥家，夜里睡覺(jué)的時(shí)候，一只蝙蝠飛著的響聲吵鬧聲一家不安寧，爸爸襲擊著它，想起爸爸那灰頭土臉的模樣，我不由自主地開懷大笑起來(lái)，雙眼瞇變成一條縫，不但高興得肚子痛，并且淚水也笑出來(lái)。爸爸發(fā)覺(jué)了，見(jiàn)我沒(méi)做作業(yè)卻拿著書又哭又笑，急得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)起我來(lái)了，唉。
我眼中的自己和書的故事，它促使我的童年生活日常生活更為的多種多樣！
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