【實用】拒絕作文500字4篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的拒絕作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
拒絕作文500字 篇1
那次拒絕視頻，究竟發生了什么？
當時好像是九點多十點吧，應該是十點多這里？因為九點多的時候自己去洗澡，因為想不出作文心情很是糟糕，他也有說我不去寫作文嗎？我說不知道怎么寫，先不寫吧去洗澡了。后來洗完開始有了思路，所以就開始敲鍵盤，寫第一遍花不多的時間，就一個多小時。
等到快寫完的時候，泰哥在群里發起了視頻，然后，他們就開始在群里艾特我，我都沒有回，視頻也被我拒絕接聽了，然后泰哥就又艾特我，他倒沒艾特也沒說啥，沒說快點出來聊天了什么的，只有泰哥一直在喊說出來視頻啥的要不然他們兩個大老男人也不知道說什么聊什么。然后我就給他們截屏說我打作文呢，等我打完泰哥可能要睡了，泰哥說沒事，今晚不打算早睡。結果等我打完就快十二點了，因為修改啥的嘛，所以就比較久，所以后來呢，泰哥也在我打完作文之前已經睡了，他也就催我快點休息吧。
其實那次拒絕視頻并沒有多想，畢竟自己當時真的有思路，而文字對我來說應該比什么事情都重要吧在意識里面，所以毫不猶豫地拒絕了，不過也可能是自己的心里在作祟吧。但其實之前有一次因為要視頻我放棄了敲鍵盤也為了視頻放棄過看電影。但現在我好像不會那么做了。
只是那次拒絕視頻后總感覺缺了點什么。心里空落落的，情緒一直低落達不到標準水平。
拒絕作文500字 篇2
課堂中的節奏越來越快，老師都在與時間追逐，每節課的任務不容一點半刻的拖拉，在快速的進程中，時間在流淌。
或許是上課時太過緊張，課后的時間很少會再去看書，精神松懈，做作業完全是為了不想在第二天被老師找麻煩，學習的效果可想而知。成績的話，估計到時考出來也會是不忍直視。
課堂中的間隙，老師都會或多或少，只言片語，大抵都同一個意思，認真學習，投入學習。的確，如此這樣松懈到最后是想補都補不起來。這樣的'后果，也只是心有余而力不足。
再過兩周就是一年一度的高考了，全國上下都會注目，各種心酸甘甜或是讓人思考的故事，亦或是事實，都會一一涌現出來。面對高考，一個我即將面對的事情，我心中卻未有波瀾，似乎是有巨大的壓力，但真的靜心去思考，卻又找不到壓力在哪里。
看看身邊的人，全然的放松，可以斷定，就算是高考來臨，他們也全然如此，因為他們也是同樣沒有感覺到那種面對高考產生的壓力。但卻有一個人告訴我現在的學習狀態是火力全開，怎么可能輕易的比的過他呢？他對自己如此，對他的朋友也是這樣，當然那位朋友的狀態可謂是無比松懈，老師不抓，任自下落。現在他不能再松懈了，因為他被狠狠地抓了起來，從最弱的英語開始抓起。
對于學習，我明白，是必須要拒絕松懈的，從老師的一遍遍告誡中我明白，最后吃苦的只有因為當初松懈的自己。
拒絕作文500字 篇3
在科技高速發展的今天，網絡作為一種高科技產物發展更是迅猛，它為人們的生活、學習帶來了便利，但同時也給社會帶來了危害。不少青少年上網成癮，網絡對青少年危害極大，引誘青少年犯罪，斷送青少年前途。從正面看，他使查詢信息和溝通更為便利。但如果從反面看，就會發現它也帶來了一個弊端——網癮。
不可否認，適量電腦游戲有助于我們放松身心。但如果沉迷其中，就會危害我們的身心健康。甚至有些同學為了上網，竟然偷父母的血汗錢。他們把這些錢揮霍一空，然后還不過癮，下次偷得更多。就這樣造成惡性循環，以至于斷送了前程。
我們班就有一位同學，在染上網癮前，他是一個誠實、聰明、孝順，成績也不錯的人，但自從他迷上了網絡游戲，成績就像個垃圾股票，直線下滑。不僅如此，為了在游戲中玩的更爽，他開始拼命往游戲里“砸”錢，自己的錢用光了就偷父母的，等到他們發覺時已經太晚了。他已經被毒害的太深了！唉，多么好的一個同學啊！竟被毒害的如此之深！只要我們注意一下那些青少年罪犯，就會發現他們的罪犯之路幾乎都是這樣的：染上網癮、結交壞朋友、最后走上犯罪的不歸路。可見網癮是青少年犯罪的一個關鍵原因。
讓我們一起拒絕網癮，走上人生健康路！查字典
拒絕作文500字 篇4
“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花，超越常規作文。”這是農民的一個常識。可是現在那些在以前所謂的常識在現在已 不在是常識。
在以前人們認為鐵是不能浮在水上的，而現在的船幾乎都是用鐵做的。
在以前人們認為冬天是吃吃不到黃瓜的，而現在冬天的黃瓜是一件平常之物。
在7年級剛入學的時候，由于對大家的陌生，我不敢舉手回答問題，雖然老師經常強迫我回答問題，但由于我一直不主動老師也不經常叫我了。
漸漸的我生出了這樣的一個心理：回答問題只不過是給老師捧場，有那么多人給老師捧場，少我一個也無所謂。
平靜地生活久了，必然會有一些意外。一個月前我后面的同學不知為什么每一次老師問問題之后他都會和同桌一起大聲說：“老師，這個孫鵬會！”“老師，這個孫鵬倒背如流！”……老師向來尊重民意，。我自然總是被點到。
同學們也都被感染了，無論老師問什么問題同學們“推薦”我。我對此十分的反感。在一次周記中我把我的苦衷告訴了老師，老師也制止了這個活動。
可是老師似乎已經習慣了，還是不停地叫我回答問題。
一天午自習，老師叫我過去說：“孫鵬，你知道嗎？同學叫你回答問題，不是為了要捉弄你，而是想讓你積極起來。我也是出于這個目的才會叫你。回答問題是件好事。一節課能有多少時間，老師把時間分給你，你要珍惜呀。”
后來我覺得舉手并不是件什么難事，我也習慣于自己主動回答問題了。以前的那個潛規則已經不復存在。
常規只是一個坑，你站在里面，只能當個井底之蛙，何不跳出來？外面的世界更精彩。
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