【推薦】其實作文500字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的其實作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
其實作文500字 篇1
每當(dāng)我抬起頭，看見墻上貼的那張證書時，我就會聯(lián)想起那個雨天，那件令我永生難忘的事……
小時候，我喜歡跳舞，報了一個芭蕾舞班。一開始，我很認真，但時光流逝，我漸漸不被老師夸獎，也不再領(lǐng)舞，我對舞蹈失去了往日的興趣，直到那個雨天。
那天，是我等級考的日子，但窗外淅淅瀝瀝的雨正如我的心情，我躺在床上，望著那套芭蕾舞服，心中萬千怨念，為什么我要跳舞？我根本不合適，我根本不愛跳舞！但內(nèi)心僅存的一絲理智告訴我，我必須去。兩股思想在心中做著斗爭。最后，理智戰(zhàn)勝了怨念。我抓起芭蕾舞服，沖進雨中。
我濕漉漉地跑進舞蹈房。老師見狀，立刻給我一條毛巾擦干身體，又帶我去換衣服。我穿著粉紅色的裙子，裙擺還在不情愿的擺動，走到舞房中央。音樂響起，我拖著沉重的四肢，毫無表情的“走動”。我知道這次考試肯定沒有希望，便漫不經(jīng)心地觀察起四周來。我仿佛看見了曾經(jīng)的自我，她站在最前面，挺著胸，滿臉驕傲地領(lǐng)著舞，那一舉一動，都投入了感情。而現(xiàn)在的我呢，四肢僵硬，像被人操控的機器人。我已迷失了自我，但，我不甘愿！我停下動作，微笑地問老師重來一次。老師略有吃驚，但仍笑著答應(yīng)了。
我調(diào)整心態(tài)，重新擺動四肢，這次，我要找回自我！窗外，雨珠滴滴答答，天空格外陰森，但窗內(nèi)，卻是陽光明媚，因為有個追夢的小女孩在快樂的舞蹈。我緩緩的做著動作，閉上眼睛，仿佛在草地上舞蹈，仿佛在陽光下舞蹈，仿佛在彩虹上舞蹈！我找回了自我，相信自我，其實我很棒！
一曲終了，老師笑著夸贊我跳得很有感情很棒，并讓我三天后來拿證書。
奔出舞蹈房，雨仍在下，但在我心中，卻是萬里陽光。就在剛才，迷茫的小女孩找回了迷失的自我。我相信，其實我很棒！
其實作文500字 篇2
其實，你是塊金子，你應(yīng)該擁有燦爛奪目的光華，可是當(dāng)初——
當(dāng)你和其他金礦石將一起被投入煉金爐的時候，你懼怕那熊熊烈火，懼怕那脫胎換骨的燃燒。于是，你做出了一個行為——逃避。
你抵擋不住種種誘惑，只顧盡情玩耍嬉戲，你認為這才是快樂的一生，你對自己做出的那個行為不禁沾沾自喜。你全然不顧時光的流逝，那風(fēng)馳電掣般疾馳的列車，也喚不醒你沉睡的思想。
你在忘情享樂的同時，也把蛻變的機會一次又一次地錯過。于是，塵埃漸漸掩藏了你的光芒，青苔慢慢裹住了你的'身軀——你真正變成了一塊丑石。
可其實，你是塊金子！
人生是有很多的選擇和行為構(gòu)成的，選擇適合你的，永遠做一個勇敢、積極、善良、寬容的人。當(dāng)然人生也有痛苦，人生道路上并不總是艷陽天。痛苦是新的飛翔的起跑道，只要你別把自己當(dāng)受害者，痛苦永遠擊垮不了你。
我們知道，我們每一次行動的目的都不是為了體驗失敗，體驗痛苦，那么就忘掉失敗，超越痛苦，淋漓盡致地體驗過程，體驗超越，體驗飛翔。是的，任何事都是挑戰(zhàn)自我的機會，任何事都是認識自己、認識世界、感悟人生的絕妙機會，抓住它，別錯過！
常言道：“是金子總會發(fā)光。”但如果你懦弱逃避，自甘墮落，不肯經(jīng)過烈焰的冶煉，又如何成得了真金？又如何散發(fā)光彩所以，記住你是塊金子，投入生活的熔爐中去，讓知識的烈火熔盡愚昧、自卑、懶惰等雜質(zhì)，做一塊真金！
其實作文500字 篇3
曾經(jīng)我也體驗過當(dāng)小老師，只不過那是我用一塊小黑板只給媽媽一個人講。但現(xiàn)在我要面對的是全班70多位同學(xué)，多多少少也會有點緊張感。
這一節(jié)是繪本課，老師要挑一個同學(xué)利用PPT講述繪本《母雞蘿絲去散步》。我不想白白浪費一次上臺的好機會，便大膽踴躍地舉起了手，并且成功地走上了講臺。
可當(dāng)我真正站在講臺上面對70多雙眼睛的時候，雙腿不由自主地微微顫抖。而老師只撂下一句話：“不能照本宣科，原封不動地把書里的文字念一遍！”就撒手不管了，只留下我一個人在風(fēng)中凌亂。
我的大腦在飛速運轉(zhuǎn)，想找到解決辦法來緩解這尷尬的場面。忽然我想起老師以前說過：“老師講課不能只顧自己，還要多提問同學(xué)，與大家進行互動。”于是我打開PPT第一個頁面，也就是繪本的封面，上面畫著一只母雞剛走出雞舍，身后就有一只狡猾的狐貍悄悄跟了上來。
然后我就開始提問同學(xué)：“看到這個封面，你能想到什么？”大家的回答各不相同，有的平淡無味，認為狐貍撲上去就把母雞吃了；有的異想天開，猜想母雞把狐貍騙到集市上賣了。
我就用“提問互動”的方法講完了這一課，讓同學(xué)們既上了一節(jié)有趣的課，又從中學(xué)到了許多知識。
同學(xué)們認為我講的很好，好像提前備過課一樣，其實我也是第一次讀這個繪本。
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