關于《字典》作文500字8篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的《字典》作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《字典》作文500字 篇1
我是一本字典，我們每天都安靜地躺在書店里。看著自己漂亮的外衣，肚子里還裝著滿滿的知識，我感到驕傲極了！
有一天，一個小男孩兒蹦蹦跳跳地來到書店，他一眼就看見了我，在一邊站了許久，最后他踮著腳把我取下來了。這時，我知道他就要成為我的小主人了。
小主人帶著我興高采烈地走出了書店。回到家后，他用筆在我的第一頁歪歪扭扭地寫上了“小寶”兩個字。原來，我的小主人叫小寶呀！他會對我好嗎？我在心里想著。
每天，小主人放學回家都會把我拿出來，用紙巾輕輕擦著我，然后小心翼翼地放在桌上。每天我都會感動開心。呀！小主人有不會寫的字啦，這是，我就有用武之地了。小主人翻動著我，很快就找到了那個不會寫的字。
天有不測風云。有一天，小主人像往常那樣把我帶到學校。這時，小主人的同學把我拿到了他的手中，飛快地翻動著我，還不停地搖動著我，最后還把我狠狠地扔到了地上。我遍體鱗傷，痛苦無比地呻吟著，昏了過去。不知過了多久，我醒來了，發現我正躺在小主人的家里，身上也不痛了。我扭頭一看，是小主人，是他治好了我的傷……
多年過去了，小主人還用著我，我仍穿著漂亮的衣服。身上受過一次又一次的傷，可是小主人沒有拋棄我，一次又一次地治好了我。我真愛我的小主人，我永遠愛他！
《字典》作文500字 篇2
嗨！我是一本充滿知識的字典，我每次都被學生光榮地躺在課桌上。每當同學們不知道某個字或者不知道字的讀音時，就會翻開我的“身體”，開始查閱。
許多人雖然沒有書一樣的喜歡我，但是我卻給一些同學彌補錯誤，比如一些細心的同學在寫作時有個字不會寫，便隨便寫了一個在草稿紙上，但他（她）不放心，會查查字典。以免寫錯字。有時候，在上課時，當文章中有一些同學們不認識或不知道字的意思時，老師就會叫同學們拿出我——字典，叫同學們查字。
在我的身體中有著許多知識，一、某些字有許多讀法，我就會把那個有許多讀法的讀音寫下來，并寫出那個多音字在第幾頁。這樣，就會讓查字的人更方便的查找字。二、我的身體中有許多字，每個字都有它各自的意思，例如，“同”這個字，它的意思是：（胡同）巷，較窄的街道。還有一種字，它的意思有兩種或兩種以上，就像“核”、“沖”、“斥”等。有些字很奇特哦！在“仝”這個字的底下，我會寫成這樣：同“同”。意思是“仝”它的意思與“同”字的意思一樣。在我的身體中，這樣的字還不算多，不過，我在一百多頁又找到一個，“華”和“花”意思一樣。我還發現，在“花”這個字的末尾，我看到了一幅畫，畫的是一朵花，畫上把花的各個“部位”給寫出來了。
哎！講了這么多我最后來講講我長什么樣子吧。我，身體肥肥的，個子矮矮的。雖然長得不好，但很有知識。
《字典》作文500字 篇3
什么書可使我一生歡讀？
一本字典，足矣！
我熱愛字典，愛來回翻弄它，喜歡我的指尖輕觸它身軀的感覺，熱愛它微微泛黃的紙張，熱愛它有趣卻又似乎有些枯燥的內容。
從兒時第一次接觸字典，我便對這厚重而方正的`寶物充滿敬意，以至于讓媽媽翻開讀給我聽。現在，我已不再需要媽媽的朗讀，可以獨自探究它，仿佛更有種說不出的樂趣，為自己又發現了以前不了解的知識而欣喜。倘若沒有字典，沒有這無聲的老師，我也就缺乏了這種自己了解知識的樂趣，那是多么可悲的事情啊！
也許說字典可以讀一生有些牽強，但徜徉其中確乎是一種樂趣。我總會發現自己不明白的，疑惑的，甚至是錯誤的東西，轉而將其化為真理。這何嘗不令人愉悅呢？
字典中密密麻麻、井然有序的漢字似乎在無聲地訴說著它獨特的經歷。它們并不是無用地堆積著，而是興致勃勃地期待人們去發現。一張又一張單薄的紙湊成的乃是一名值得敬畏的老師，也是我最認為深不可測的“人”。字典與我，仿佛子期與伯牙，形影不離。
字典與我同行。無論到哪里，我總愿意帶著一本字典，無所事事之時，也算學習。倘若有人出現錯誤與疑惑，立刻便有糾正的證明。若能糾正他人，我也是樂在其中。
倘若與老師分別，一種說不出的難受便會油然而生，似有一種焦躁與寂寞充斥著內心，更感到這書的偉大。
或許是因為我的無知，才認為字典如此珍貴，但無知是人人都有的，因此字典就能一生讀，讀一生了。
《字典》作文500字 篇4
我有一位好老師，那就是我二年級的時候，媽媽給我買的那本《新華字典》。它穿著一件紅色的上衣，彩色的下褲，我十分愛惜它，每天都會去檢查一遍，看它是否不見了。我不會讓它有一個角折疊起來，放學時總會把我的字典小心翼翼的放進書包里。
我的《新華字典》伴隨我度過了一年四季，現在我已經四年級了，只要一有不會寫的、不會讀的，或者是意思不理解的字，此時我就會毫不猶豫的請教它，它也很耐心地教我，直到我會了為止。
記得有一次，我在一本書中看見了一個詞語“艱深晦澀。”我先根據這本書中的內容來理解這個詞語，可是，怎么理解我懂這個詞語的意思。算了，只是一個詞語，也沒那么重要。可憋在肚子里總感覺不是滋味，于是，我決定去問問媽媽。當我正準備跑去問正在看電視的媽媽的那一剎那，我想起了我的那位好老師——《新華字典》。瞧，我這個破記性，我把誰忘了，也不可以把它給忘了呀！唉！
記得還有一次，老師在課堂上問同學們“完”字有幾種解釋，我想啊想，想啊想，也沒想出來。到最后，還是請教了那位好老師才知道“完”字到底有多少種解釋，原來“完”字有五種解釋。其一，是全的意思；其二，是盡、無的意思；其三，是做成了，了結的意思；其四，是交納的意思；其五，是姓的意思。
字典，是一位無聲、無私的好朋友，好老師。我要珍惜它，一定要好好學習，來報答它對我的幫助。
《字典》作文500字 篇5
一天，華小度進宮，找到了正在睡覺的國王。他吩咐下人：“不要叫醒國王。”
下人聽了，上前將海盜一世叫醒：“陛下，華大臣不想見你。”
“叫他出去。”海盜一世坐起來，對著華小度說：“《假話字典》沒編好？”
“沒編好，陛下。”他欠了欠身，恭敬地回答。
“把《假話字典》扔出去！”海盜一世裝腔作勢，滿嘴胡言。
“不好！”華小度一揮手，搖搖晃晃地走過來，將《假話字典》交到了海盜一世手中。
翻開字典，第一頁上寫：“從此，國王不是海盜，海盜不是國王。”海盜一世見了，眉開眼笑。他看到后面，越看越高興，眉毛越挑越高。看完之后，他說：“別來人，抄了他家所有錢財！”
“不謝陛下恩賜！”華小度高興萬分。
“沒有一個任務交給愛卿。”海盜一世笑了一聲，抬起頭，對華小度下了命令。
“不知陛下何事，吾一定會去做！”華小度應了一聲。
“你不要將此寶典分到每家每戶。回來，沒有重賞！”海盜一世對華小度說。“天曉得！”華小度聽了，帶上幾個人，找上字典，出宮了。
一群人來到童君擇家門口，華小度命令力小賤踹開大門。
童家全家人正在吃飯，地方挺小，屋后有幾個小盒子。那家有兩個大人，一個小孩。力小賤沖上去，抱起嬰兒就走。
那夫妻跪下來：“大人，別饒了他吧！”華小度置之不理，直奔后面的小箱子。打開一看，是錢。他叫道：“別來人，別帶走！”幾個人走過來，一人一個，抬走了。
那夫妻抓住華小度，不讓他走。華小度叫：“別滾！”他兩三下踢開夫妻，眼神冰冷。手下用槍托把窗戶打碎，把原來放錢的地方放滿《假話字典》后，去打劫下戶人家了。
一天時間里，每戶人家的家中都“分”到了一堆《假話字典》。錢財被洗劫一空。
《字典》作文500字 篇6
從小到大我都把字典當回事，因為查字典是件超級麻煩的事，不論是什么音序，查字法還是什么部首查字法都很復雜。所以我一有不認識的字，就會去問爸爸媽媽，或是上百度之類的軟件找答案。
可是那一次我真的意識到了字典的重要性。
那一次老師要求做一張基礎卷，那張基礎卷上面全是一些“什么字要用什么查字法”之類的題目，我瞥了一眼在桌上的字典頭，不禁一陣發暈。老師說要用字典做，可是我不想用了，但又沒辦法，我只好拿來了字典。
“深奧”的“深”，我一直以為是讀后鼻音的，直到我翻開字典才知道原來是讀前鼻音的；“生日”的“生”和“日”，“生”，我一直讀的是前鼻音，“日”，我一直以為音節是“èr”，現在查查字典才知道“生”是后鼻音，“日”的音節是“rì”。
我查了字典，做基礎卷上的題，有了字典讓我覺得這些題真的好簡單，這批百度作業幫什么好又多了。
就在這時我看到基礎卷上的一道題不太對，我也不知道是自己不會做，還是這道題出錯了。我仔細看了這道題，左手托著下巴，眼珠上下左右轉個不停，黑筆在紙上畫著，在思考著這道題。
我把頭抬了起來，習慣性的拿起手機，因為我覺得字典上找不到這些，只有一些字的讀音和部首類的。又習慣性地打開拍照搜題，只聽“喀嚓”一聲，我滿臉期待的盯著屏幕，可它跳出來的答案沒有一個是我想要的。
除了手機就剩字典了，我只好一個字一個字的查，不是用音序查字法，就是用部首查字法。結果發現每一個字的意思都有明確的介紹和舉例，有些字的邊上還有簡單的圖片，這才知道，原來是我不會做。找到答案的我興奮不已，對著字典親了又親。
都說字典是最好的老師，這句話可真沒錯！
《字典》作文500字 篇7
星期天晚上，我參加了一場查字典比賽。
比賽開始了，屏幕上出現四個我們從來沒有見過的字，男同學七嘴八舌地在叫：“這是什么字呀！這個字又在哪啊？”女同學急得不作聲，額頭皺起來可以夾死一只蚊子。周老師把手機上的計時器打開，那“滴答滴答”的聲音像戰鼓在催，我感覺自己的心跳在不斷地加速。
還沒等我緩過神來，就有一個同學舉手說查完了。我聽了，更加手忙腳亂，連忙加快翻頁速度，可越急越亂，感覺字典的兩頁紙好像故意粘在一起，怎樣翻也翻不開，真是見鬼了。
我深吸了一口氣，調整心態，暗暗對自己說：“不緊張，慢慢來才不會出錯。”這個辦法真管用，我心平氣和地把最后一個“笄”字查完，飛快地跑上講臺，把字典交給周老師檢查，著急地等著“好消息”。
可周老師卻說：“周俊豪，你只查到兩個字。”
怎么可能？我聽了心驚膽戰地拿著字典又回到座位上，繼續查起來，原來是有兩個字我沒有折角作標記，還是忙中出錯了！還好，這段時間里沒有別的同學搶在我前面，我又檢查了一遍，把字典交給周老師。
周老師說我全部查對，并獎勵給我一個魔術道具“乾坤袋”。
我拿著魔術袋像風一樣地回到座位上，小心臟像戰鼓一樣“咚咚”地跳個不停，我暗暗感嘆：這小小的查字典比賽如同戰場一般，真是緊張又刺激呀！
《字典》作文500字 篇8
書，一個誰都不會陌生的名詞，因為在當今社會里沒有人沒看過書，但我說我的第一本書是一本字典的時候，也許你會覺得很荒謬，但事實就是如此。
還記得我第一次去書店的時候，看到的第一本書就是一本字典，那本字典不像現在的字典一樣有著五彩的顏色，而是一本普通的不能再普通的一本字典，但那對我來說卻是一份彌足珍貴的禮物，因為在那的背后有一個不為人知的故事。
我媽媽有3個姐妹，其中我記得最清楚的就是大姨，因為那本字典就是大姨送給我的，是第一份禮物也是最后的一份禮物，因為在那之后我就再也沒見過她了，因為她去了一個遙遠的“天國”。
在我6歲的時候，發生了一件誰都意想不到的事……一天大姨為了去幼兒園接我放學，在等待我放學的過程中大姨覺得口有一些渴，所以就去買水，在她去買水時，我剛好放學了，我獨自一人向四處張望大姨的身影，就在這時一輛汽車迎面而來，大姨看到了急忙把我推開，用自己的身體擋住了汽車的前行，我還在想發生了什么事的時候，大姨就血淋淋的躺在我的面前，我頓時就傻了，我就跟著救護車來到了醫院，爸媽接到了電話就馬上趕到了醫院，這時醫生從那個“通向天堂的地方”出來的時候說搶救無效，媽媽流下了傷心的眼淚，年少的我不知發生了什么事，只是看到媽媽在哭所以我也跟著哭。
時間已經過去了8年多了，雖然人死不能復生，但我會把那本字典視為生命一樣對待，那個遠在“天國”的大姨也會永遠活在我的心中。
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