想到的作文500字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的想到的作文500字5篇，歡迎大家分享。
想到的作文500字 篇1
由方仲永我想到了現(xiàn)在的許多孩子們都缺少“能力”。一個(gè)孩子如何成為有用之才，一直是當(dāng)今世界時(shí)刻關(guān)注的熱點(diǎn)。其實(shí)，一個(gè)孩子的成才關(guān)鍵往往在于家長、老師的教育目的和教育方法。從清代“鄭板橋教子”的歷史典故，我們可以看到：教兒莫過嬌，當(dāng)使其自立自強(qiáng)。
前些日子，在報(bào)紙上讀到一則“虎不搏斗”的新聞。久居籠中的老虎，面對(duì)放在眼前的一只活生生的羔羊，竟惶然發(fā)愣，這不禁使人嘩然。但仔細(xì)想想，老虎日常饑則食來，渴則水至，又焉知困餓時(shí)需自己動(dòng)手為餐呢？
籠中之虎，固使之惜之。然而，世上還有類似的更使人惜之者，即父母之寵。
現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女多，加之生活水平提高，寵慣子女遂成為風(fēng)氣。十幾歲的孩子已能夠購物買菜、洗衣造炊了，可有些父母仍放任衣來伸手、飯來張口，養(yǎng)成其懶惰之體。結(jié)果，該會(huì)的學(xué)不會(huì)了，這又怎能獨(dú)立成長呢？
育寵如此，育人亦然。
有的家長教子有方。如被后世統(tǒng)治者尊為“亞圣”的孟子的母親，為把兒子培養(yǎng)成一個(gè)吃苦耐勞、學(xué)識(shí)淵博的有用人才，曾經(jīng)“三遷擇鄰”，“斷機(jī)教子”，最終使孟子學(xué)有所成，自立自強(qiáng)。
面對(duì)風(fēng)云變幻的大千世界，我們只有自立自強(qiáng)，奮斗不已，才會(huì)真正讀懂鄭板橋教子詩中“自己的事自己干”的自力更生之道，才能完成祖國交給我們的重任，成為一個(gè)立足于世界的強(qiáng)者！
想到的作文500字 篇2
一個(gè)14歲的德國小女孩，趁一次暑假，竟游歷了法國、瑞士、奧地利、意大利等歐洲幾個(gè)國家。她思想獨(dú)立，對(duì)各種事物都有自己獨(dú)特的見解，她也很熱愛生活，她就是我最喜歡的一篇課文《烏塔》里的主人公。
我從：“烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：‘我也是家里的寶貝，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶也很愛我，不過我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩，孩子為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白。你的話不合邏輯。’”這段話中體會(huì)到了烏塔對(duì)事物的獨(dú)特見解以及她的獨(dú)立。
讀了這篇課文，令我感受最深的.就是烏塔的獨(dú)立自主了。我覺得，之所以中國人與德國人有這么大的差距，是因?yàn)橹形鞣轿幕煌Ｔ谥袊拇笕搜劾铮澜绶浅４螅瑝娜艘矔?huì)很多。他們以為，只要有一點(diǎn)不注意，孩子就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。可德國人與我中國人不同，他們嘗試讓自己的孩子獨(dú)立，甚至他的孩子想去環(huán)游世界，他也會(huì)讓他的孩子自己去。這難道對(duì)自己的孩子長大后沒有幫助嗎？我想，這就是中西方文化的不同吧！
回想我自己家，平時(shí)，我自己下樓到樓底下玩、去物業(yè)取快遞、去家門口一個(gè)小超市買東西……家長們都叮囑我：“快去快回啊！”、“路上小心點(diǎn)兒，別摔著！”、“陌生人帶你走，你別跟著走。”、“誰給你吃的都不許吃，聽見沒有！”……難道這事我們不知道嗎？家長讓我們出門不就是鍛煉我們的嗎？也許，中國大人就是這樣把我們當(dāng)成三歲小孩兒，我們干什么事他們都不放心。
我真想對(duì)爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我可以管好自己，您們不用把我當(dāng)三歲小孩兒看待，請您們相信我吧！”
想到的作文500字 篇3
相信大家都聽過“曾子殺豬”的故事吧，那么我來給大家講講“曾子殺豬”的故事。
從前，曾子的兒子要和媽媽去集市，媽媽不想兒子跟著自己，就騙兒子說回來給你殺豬吃，兒子相信了，就跑回家睡覺了，但被曾子聽見了。媽媽去完集市回來時(shí)聽到好大聲的豬叫，便想誰家在殺豬呀？媽媽走進(jìn)發(fā)現(xiàn)曾子正在殺豬，便生氣地說；“我只是騙騙兒子，你怎么能當(dāng)真了，”曾子卻講："我們做父母的，是子孫的榜樣，不能對(duì)子孫撒謊，所以我們對(duì)子孫一定要講誠信。”媽媽聽完感到非常羞愧，便和曾子一起殺豬，最后，曾子一家快快樂樂地吃了一餐全豬宴。
這個(gè)故事告訴我們做人要講誠信，對(duì)待子孫更要講誠信。可是在現(xiàn)實(shí)生活中，講誠信的人越來越少。我們應(yīng)該向講誠信的人學(xué)習(xí)，比如我的一個(gè)同學(xué)“某某某”。
記得有一次，我的同學(xué)答應(yīng)了我周六兩點(diǎn)半幫我補(bǔ)習(xí)。到了星期六，我非常興奮地等著他，便提前準(zhǔn)備了書和資料。突然之間，一陣?yán)茁曃覐亩呑哌^，接著，烏云聚在了一起，嘩嘩地雨水從天上飛奔落地。我的心一下就懸在空中，想：這么大雨，他會(huì)不會(huì)來呢？離約定時(shí)間還剩十分鐘，我感到非常失望，準(zhǔn)備收拾東西睡覺去，一陣我很想聽到的聲音來了，我急忙開門，看見他撐了把傘，全身都淋濕了。媽媽讓他穿上我的衣服后，我們就開始復(fù)習(xí)了。復(fù)習(xí)的時(shí)候，我不好意思地問：“這么大的雨，你怎么過來的呀？”他回答：“慢慢走過來地吹。”我又問：“你可以不來的了。”他對(duì)我說：“我答應(yīng)了你今天幫你補(bǔ)習(xí)，答應(yīng)了怎么能反悔呢？”我頓時(shí)感到很感動(dòng)，但沒表達(dá)出來。送他回去后，我才掉了幾滴眼淚。
我決定，我要從他以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。我希望我們能向古人學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，成為一個(gè)一諾千金的人。
想到的作文500字 篇4
冬季，正是流感肆虐的季節(jié)。最近，甲型H1N1流感比較嚴(yán)重,許多發(fā)燒的同學(xué)都不讓來上課，耽誤了課程。為此，十月份左右，我們還放了十一天的長假，我覺得在家休假的日子很無聊，遠(yuǎn)不如在學(xué)校的生活豐富多采，好多同學(xué)都有同感。當(dāng)初老師說甲流已蔓延到包一中，有15個(gè)學(xué)生得了甲流時(shí)，本該有一種發(fā)自內(nèi)心的害怕、恐懼才對(duì)，可同學(xué)們卻奇怪的一個(gè)個(gè)都非常高興，特別激動(dòng)，巴不得甲流趕快傳播到我們學(xué)校來，他們這樣也只是為了不想上課而已。這些同學(xué)還沒有意識(shí)到甲流的嚴(yán)重性，現(xiàn)在全國重癥患者有兩千多，死亡病例也已有兩百多。
這些年，SARS、瘋牛病、禽流感、手足口病...這些疾病聞所未聞，聽媽咪和奶奶那一輩的人說，他們以前可從沒聽說過這些病。疾病一波又一波的襲擊著人類，給人們帶來的經(jīng)濟(jì)損失無法估量，而引起這些病的罪魁禍?zhǔn)讌s是人類自己。人們不斷地砍伐森林、污染環(huán)境、破壞著我們自己的家園，所以逼得大自然最終以各種方式來報(bào)復(fù)人類，這些危害全人類的疾病就是其中之一。
所以，我呼吁：所有人都來保護(hù)地球！保護(hù)我們自己的家園，就是保護(hù)人類自己；善待地球、善待生命、善待我們自己；改變?nèi)祟悙毫拥纳姝h(huán)境，創(chuàng)建美好家園。珍愛地球，珍愛生命吧，否則，人類終有一天將遭遇恐龍的命運(yùn)...
想到的作文500字 篇5
尊師重教是中華民族傳承不息的美德。曾經(jīng)讀過一則成語故事，講的是宋朝一位名叫楊時(shí)的人，一次和同學(xué)向老師請教問題，不巧趕上自己的老師程頤先生在睡午覺，他們不愿打擾老師午休，便一聲不響地立在門外等著。當(dāng)時(shí)恰逢隆冬，寒風(fēng)凜冽，雪如鵝毛，待程頤先生醒來，雪已經(jīng)下了一尺多厚。由于楊時(shí)尊敬師長，虛心求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，最終成為了宋朝知名的學(xué)者。這就是著名的“程門立雪”。
讀完這則故事，我被楊時(shí)尊師重道虛心求教的精神深深的感動(dòng)了。作為新時(shí)期的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)楊時(shí)尊敬老師、尊重教育的品格。
尊師重教，就要尊重老師的勞動(dòng)成果。作為學(xué)生，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對(duì)老師最大的尊重。
尊師重教，就要恪守學(xué)生應(yīng)有的禮儀。見到老師應(yīng)問好、行禮，上下課要起立迎送;向老師請教也要起立，老師講解，要垂手恭聽;在休息時(shí)間最好不打擾老師，這是學(xué)生最起碼的禮貌。
尊師重教，就要愛戴自己的老師。老師們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，用心澆灌著一棵棵幼苗，使之茁壯成長，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材，他們長年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程。可以說，沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)的長足發(fā)展，也就沒有人類文明的向前邁進(jìn)。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛戴自己的老師。
事實(shí)證明，對(duì)老師有一分恭敬，便有一分成就。我們要以尊師重教為動(dòng)力，以理想、信心為帆，以勤奮，拼搏為漿，乘長風(fēng)破萬里浪，去開啟求知的航程，為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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