【精品】《溫暖》作文500字5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《溫暖》作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《溫暖》作文500字 篇1
小時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，就經(jīng)常和媽媽一起逛街。
媽媽總是用她的手輕輕地握住我的小手，拉著我走到路邊的商店里。望著那些琳瑯滿目的商品，我會(huì)停下來眼巴巴的看著，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽總是微笑著蹲下來，和我講道理，我聽后也很少哭鬧，多數(shù)會(huì)乖乖的和媽媽一起離開。
上了幼兒園以后，那只溫暖的大手還在，而且我的小手又牽到了老師的大手，她在學(xué)校里陪著我吃飯，上課，做游戲，每當(dāng)這時(shí)候，我總會(huì)開心地笑著，和老師一起分享快樂。
三年后，我正式上學(xué)了，升入了小學(xué)一年級(jí)。剛來到一個(gè)陌生的環(huán)境，我經(jīng)常哭，因?yàn)閷W(xué)校沒有媽媽那只溫暖的手。雖然老師有些嚴(yán)格，但是我很喜歡老師用手輕輕撫摸我頭發(fā)的感覺。隨著年級(jí)不斷升高，老師越來越嚴(yán)厲，但好多同學(xué)都成了我的好朋友，我們拉著手一起玩，和童年相比是另一種幸福。
現(xiàn)在，我已經(jīng)和媽媽一樣高了，而且我還會(huì)繼續(xù)長下去。
可是，原來那個(gè)需要?jiǎng)e人拉著小手的我，已經(jīng)開始帶弟弟妹妹了。我會(huì)拉著她們的小手，聽她們給我提要求，我會(huì)盡量滿足她們或者講道理，她們也會(huì)乖乖的聽話，像小時(shí)候的我。
這時(shí)，我想起了童年那個(gè)天真的孩子和那只溫暖的手，童年的那種無憂無慮的，自由自在的幸福滋味又重新爬上我的心頭。
《溫暖》作文500字 篇2
生活常常悲歡喜怒雜錯(cuò)交織，因而每個(gè)人的記憶也都有各有不同，到了某個(gè)時(shí)刻，有些記憶便會(huì)自己跳出來，不由分說地把我?guī)Щ剡^去。
在大部分的.花兒逐漸開始衰敗的秋天，菊花與桂花從中脫穎而出，而這兩種花里，桂花又以花香濃郁，可用來做點(diǎn)心而勝于菊花。江蘇一塊的點(diǎn)心種類繁多，桂花糖、桂花糕等等。前幾天晚上，媽媽甚至往甜芋頭糕里撒了點(diǎn)桂花。到了餐桌上，它就正式改名桂花芋頭糕了。
這芋頭糕的來歷可不簡單。它不是我們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)小攤上買的，而是我外婆做的。逢年過節(jié)，一回外婆家，等著我們的不僅是外公外婆，還有等著驗(yàn)收的兩大包包子、韭菜餅等等。而這其中，我比較喜歡的，自然就是芋頭糕了。原因無他，就是因?yàn)槲移珢厶鹗常鸹ㄓ箢^糕的絲絲甜味又會(huì)使我聯(lián)想到外婆。因?yàn)椋箢^糕的甜與糯，便能夠給我?guī)頍o盡的溫暖。
就在我胡思亂想的時(shí)候，眼前又浮現(xiàn)出了外公外婆的家。就如同大多數(shù)鄉(xiāng)下老人，圍了棚養(yǎng)雞鴨鵝，種點(diǎn)果樹，地上再種點(diǎn)菜，算不上什么稀奇事。我小時(shí)候沒事就往外跑，就是喜歡院子里的各種花果蔬菜。有天，我在認(rèn)真地摸那些菜葉子，想偷偷拔一點(diǎn)去玩，正得意沒被外公外婆發(fā)現(xiàn)，沒想到菜葉子上有條大青蟲，棚里的我突然大叫一聲，嚇得放下菜葉子就跑了出去。外公外婆看到了，問我發(fā)生了什么事，我便一五一十地告訴了他們。聽完，他們都忍俊不禁。作為補(bǔ)償，他們?nèi)フ藗�(gè)新鮮的柿子給我。而我呢，一開始的害怕早已不見，滿心滿眼都是柿子的甜。明明柿子清清涼涼，我卻感到無比溫暖。
有一種記憶叫溫暖，它看似很少出現(xiàn)，卻存在于生活的點(diǎn)滴之中。每次我遇到困難，這點(diǎn)滴的溫暖便匯成一條河流，流淌在我心中，給予我安慰與力量。
《溫暖》作文500字 篇3
能溫暖人的東西有很多，比如：空調(diào)、取暖器、熱水等等。但能溫暖我的還有一座美麗的公園。
一個(gè)星期六的早晨，天氣萬里無云，風(fēng)和日麗，我來到了一座公園晨跑。跑著跑著，我跑到了有一片幽靜的竹林環(huán)繞的小路上。
一位戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員走在小路上，他的前面有一位拄著拐杖的滿面白胡子的老爺爺。老爺爺晃晃悠悠地，向著路邊的長椅走了過去。
等老爺爺快要走到長椅邊坐下時(shí)，那位少先隊(duì)員突然加快速度跑了過去，勢(shì)欲坐在長椅上。老爺爺搖了搖頭，轉(zhuǎn)過身去，喃喃道：“現(xiàn)在的年輕人啊！”說罷，便嘆了一口氣，走了。
少先隊(duì)員連忙拿出自己的手帕擦著什么，定睛一看，原來是一灘積水。仔細(xì)回想，哦，是昨天晚上下雨留下的吧。
他迅速把長椅上的水擦干凈，然后叫道：“老爺爺。”老爺爺回過頭，“您來坐吧。”老爺爺走了過來，看見了少先隊(duì)員手上拿著的濕濕的手帕，立馬明白了。老爺爺眼里流露出一種感動(dòng)，他輕輕撫摸著少先隊(duì)員的頭說：“孩子，對(duì)不起啊，是爺爺錯(cuò)怪你了。”
我也走了過去微笑著對(duì)他豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)道：“剛在的事我都看見了，你做的很對(duì)。”那位少先隊(duì)員含蓄的笑了，不好意思的地講到：“這是我第一次受到表揚(yáng)。”老爺爺語重心長地說道：“孩子，只要你以后多幫助
別人，得到的表揚(yáng)也自然會(huì)多的！”
我們都笑了，會(huì)心地笑了，笑得很快樂。這時(shí)，一股暖流像洪水似的淹沒了我整個(gè)心臟。
在這個(gè)公園，無論是春、夏、秋、冬都有溫暖包圍著我。
《溫暖》作文500字 篇4
“溫暖”或許是一聲問候，或許是一句叮囑，或許是在你失敗時(shí)的一句鼓勵(lì)的話語，也或許是在無助時(shí)的一雙援助之手！而我的溫暖來自于我溫暖的家庭。
所有這些漂泊的船只，最終都要駛?cè)肽桥瓮丫玫母劭冢@就是的家，心靈的港灣，讓我心存溫暖，依戀這個(gè)溫暖的家。
在我傷心的時(shí)候，媽媽會(huì)來安慰我，在我失落的時(shí)候，爸爸常常鼓勵(lì)我，在我生病時(shí)，爸爸媽媽也會(huì)無時(shí)無刻的關(guān)心我！
爸爸工作忙，每天很早就出門了，而晚上卻很晚了才回來。日子久了，我發(fā)現(xiàn)爸爸的額頭不知又從哪多了幾條皺紋，發(fā)絲也多了幾根白發(fā)。有一次，我放學(xué)回家，拿起本子開始做作業(yè)。突然，我的目光聚集在了一起，一道難題映入我的眼簾，我左思右想，最終還是望題莫及，無能為力。只好去問爸爸，爸爸凝視著這道題，告訴了我解答的方法。我還是有些不懂，爸爸有耐心的給我講了一遍，我也若有所思，最后，我解答出來了。
媽媽也是和爸爸一樣認(rèn)真工作。媽媽待人真誠，態(tài)度和藹可親，是一位典型的賢妻良母。媽媽每天下班以后，都不辭辛苦的把家整理得干干凈凈，使全家每個(gè)人都能過上舒服的日子，我卻從來不曾聽她說過苦，喊過累。媽媽也經(jīng)常教導(dǎo)我學(xué)習(xí)要用功。當(dāng)我考試成績不好時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我要努力。媽媽除了照顧我們的生活起居外，還特別關(guān)心我們的健康，我常常覺得媽媽比所有人都要偉大。
這就是我的家，在這個(gè)家里，一家人其樂融融。 因?yàn)橛屑遥腋鼫嘏?/p>
《溫暖》作文500字 篇5
今天是臘月初八，中國傳統(tǒng)的臘八節(jié)，您瞧，在萊蒙都會(huì)的廣場(chǎng)上，人頭攢動(dòng)，有的在鞭舞龍，有的在寫春聯(lián)，還有的在捐玩具書籍，熱鬧非凡。咦，這是在干什么呢?告訴您吧，這是20xx愛.益起大型公益行動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，很多學(xué)校的小記者們紛沓而至。我和媽媽帶了捐獻(xiàn)的玩具和書籍8點(diǎn)半就到了簽到處，簽名并拿了一份公益行動(dòng)指南。指南書上標(biāo)明10個(gè)項(xiàng)目可以體驗(yàn)，每每體驗(yàn)完畢可以去蓋個(gè)章。伴隨著優(yōu)美的歌聲，我有條不紊地參加每一個(gè)項(xiàng)目，最后一站，我用集滿印章的指南書歡快地跑去舞臺(tái)邊換領(lǐng)了一份暖暖的臘八粥。
端著這碗愛心粥，我想：這是個(gè)公益活動(dòng)，我作為晚報(bào)的小記者，也應(yīng)該繼續(xù)傳遞愛，可是如何做呢?媽媽說：“臘八粥是你的努力成果，你可以把它分享給更需要的人啊!”我聽后，靈機(jī)一動(dòng)，立即提議，我決定把這碗粥送給那些樸實(shí)的環(huán)衛(wèi)工人，寒冷的冬日里，漂亮的城市總少不了他們的身影。回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一位正在掃地的環(huán)衛(wèi)工人，我捧著臘八粥，快步走過去，那位阿姨看到我，我還有點(diǎn)不好意思，但是我大聲地說：“阿姨，這是我剛剛參加公益活動(dòng)時(shí)得到的一碗粥，您為我們清掃馬路，特別辛苦，我要把這份愛心粥給您，祝您臘八節(jié)快樂!”那阿姨接過粥的時(shí)候，眼角充滿了開心的笑意，一個(gè)勁地說：“孩子，謝謝啦，謝謝啦!”那一刻，我的心中暖洋洋的，特別的美好。
我相信：公益行動(dòng)永不停止，愛心將會(huì)從每一件小事，每一個(gè)人傳遞下去。
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