小學(xué)學(xué)作文500字

時(shí)間：2021-07-13 13:31:47 500字我要投稿

【必備】小學(xué)學(xué)作文500字匯總10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】小學(xué)學(xué)作文500字匯總10篇

小學(xué)學(xué)作文500字篇1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午學(xué)校組織我們年級(jí)，進(jìn)行拔河比賽。為了在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)同學(xué)們鼓足了氣，每個(gè)人都在熱身，有的在壓腿、有的在伸腰、有的在原地跳。終于讓他們的身子骨軟和了起來(lái)。

　　雖然那天，我沒有能當(dāng)成拔河比賽中的一員，但是我可以為他們呼喊、助威、讓他們知道不是自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗。哨子，嘟的一下。同學(xué)們就使出九牛二虎之力使勁的往后拉。加油，加油。震耳欲聾的助威聲果然奏效。看！他們開始往后拉了，同學(xué)們把吃奶的勁都使上了，他們揮汗如雨。那條紅繩左搖右晃。那一刻，我們的助威聲越來(lái)越大。同學(xué)們的心情都緊張了起來(lái)，參賽的人與我們拉拉隊(duì)得人心連心，仿佛我們也正在比賽。正所謂水滴石穿只要不放棄，哪怕是如螻蟻般的力氣，只要堅(jiān)持就會(huì)勝利。終于聽見裁判員嘟的一下，紅繩子過(guò)線了，我們贏了。那歡呼聲震耳欲聾，同學(xué)們都高興的站了起來(lái)。現(xiàn)在讓人的心舒緩了許多，但這還沒有完，我們還有一場(chǎng)比賽。

　　在這一場(chǎng)比賽，對(duì)手換成了實(shí)力強(qiáng)勁的隊(duì)x班，但我們沒有退縮，繼續(xù)了這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。哨子一吹響，x班使勁一拉，我們班的同學(xué)向前傾斜，穩(wěn)不住腳，明顯我們班有一點(diǎn)吃力。但我們還是沒有放棄，繼續(xù)使勁的拉，老師一聲令下，同學(xué)們身子一邊往下沉一邊拉。大家又回到了剛開始的精神和力氣。但是我們班的同學(xué)拉的很是吃力。然而不好的事情發(fā)生了，他們一使勁，我們沒能拉住，紅繩子過(guò)線了。我們輸了，本來(lái)他們的力氣和技術(shù)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于我們。雖然我們輸了，但是我們輸?shù)眯姆诜?/p>

　　x班的技術(shù)和力氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我們之上，但我們還是信心依舊，努力地往我們這邊拉下去。我們相信：堅(jiān)持就是勝利。雖然我們這次沒能獲勝，但這種堅(jiān)持不懈的精神會(huì)讓我們更上一個(gè)平臺(tái)。

小學(xué)學(xué)作文500字篇2

　　在美麗的夜空中，有星星，有月亮，大地灑滿了銀輝。可是有一天晚上，大地突然一片漆黑。為什么呢？原來(lái)，月亮和星星覺得在天空呆著沒事做，便到地面找朋友玩兒去了。月亮和星星首先來(lái)到了小黃牛家：“小黃牛你好！能出來(lái)和我們一起玩兒?jiǎn)幔俊毙↑S牛睜開眼，強(qiáng)打起精神，禮貌地回答：“對(duì)不起，我要好好休息，睡好覺，明天還要幫主人耕地呢！”星星對(duì)月亮說(shuō)：“原來(lái)小黃牛還會(huì)耕地呢！我們可不會(huì)。”

　　星星和月亮又來(lái)到了小黑狗的家。它們看到小黑狗沒睡覺，非常高興。便說(shuō)：“小黑狗，就你沒睡覺，能陪我們一起玩兒?jiǎn)幔俊毙『诠穱?yán)肅地說(shuō)：“不行啊！我不能耽誤工作。”“我沒見你做什么事呀？”星星不解的說(shuō)。“你沒看見我在值班嗎？主人睡覺了，我要為主人看家。不然，小偷會(huì)來(lái)偷東西的。我不能離開這，你們倆玩兒吧。”

　　沒有人愿意和星星月亮一起玩兒，他倆覺得很不開心：“它們都有事情可做，為什么我們就沒事做呢？唉！真寂寞！”

　　這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了哭聲。走近一看，原來(lái)是一只小鴨子。星星和月亮忙走上前去問(wèn)道：“小鴨子，你怎么哭了？”小鴨子說(shuō)：“我本來(lái)是要回家的，可是……在天上值班的……星星和月亮……突然不見了，地上漆黑……我看不到……回家的路了。嗚嗚——”

　　星星和月亮恍然大悟——原來(lái)我們也有事做啊！月亮說(shuō)：“快！我們趕快回到天上吧！”星星說(shuō)：“好！”轉(zhuǎn)眼間，月光灑滿了大地。小鴨子停止了哭泣，很快就找到了回家的路……

　　星星和月亮目送著小鴨子回家，心里想著：我們也在為人們做事，感覺真幸福！

小學(xué)學(xué)作文500字篇3

　　“過(guò)年了……”

　　時(shí)間過(guò)得真快！彈指一揮間，新的一年就已經(jīng)叩開了時(shí)間之門。春節(jié)來(lái)了！春節(jié)是我們最重要的最熱鬧的民族傳統(tǒng)節(jié)日。在喜氣洋洋的節(jié)日氛圍中，我們迎來(lái)了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的到來(lái)。

　　春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)還未開始，我就早早地將節(jié)目鎖定在CCTV電視臺(tái)。8點(diǎn)鐘終于到了，我所期待的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)也揭開了它那神秘的棉紗。數(shù)不清的節(jié)目令我目不暇接，連平日里電視都懶得看的爸爸也不得不拍案叫絕。

　　我最喜歡的節(jié)目就要數(shù)劉謙的魔術(shù)了！只見他在觀眾手上放了三枚硬幣并讓觀眾把手放在玻璃下方。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。開始表演了，我把眼睛睜大，不放過(guò)劉謙一絲一毫的動(dòng)作。“真神了！”我不禁大叫起來(lái)，劉謙的手正從玻璃之中慢慢的穿進(jìn)去，將三枚硬幣慢慢地拿上來(lái)。圣達(dá)打趣地說(shuō)；“要是我能拜劉謙為師，學(xué)個(gè)一招半式來(lái)那該多好！”

　　不知不覺之中，牛年悄悄離去，龍騰虎躍的新年來(lái)了！一時(shí)間，無(wú)論是農(nóng)村還是城市，霹靂啪啦的爆竹聲此起彼伏，色彩斑斕的煙花騰空而起，把節(jié)日的氣氛烘托的熱鬧非凡。尤其是舊年和新年交際之時(shí)，爆竹聲可謂是震耳欲聾，噴放的煙花令人眼花繚亂，把節(jié)日推向高潮。爸爸媽媽紛紛向我道喜：兒子你又長(zhǎng)了一歲，恭喜了！我不禁吟誦起宋代大詩(shī)人王安石的詩(shī)句來(lái)：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

　　除夕是一個(gè)幸福吉祥之夜，是一個(gè)喧嘩熱鬧之夜，是一個(gè)令人歡天喜地的夜晚。在這一個(gè)日子里，人們盡情地表達(dá)對(duì)歲月的留念，對(duì)新的一年的美好希望。

小學(xué)學(xué)作文500字篇4

　　今天，我，媽媽爸爸和爸爸的同事一起去爸爸同事家的一個(gè)小果園摘果子，在車上我特別期待小果園是什么樣子的，摘果子是什么樣子的。終于，車停在了一片水泥地。“這就到了？哇哦！”我問(wèn)，“是呀！這里就是。”媽媽回答。

　　穿過(guò)了這片空地，我只看見了噴泉，樹和正在“汪汪”叫的兩只大狗，根本沒見到果樹。我迫不及待地問(wèn)媽媽：“果樹在哪里啊？”“就在前面。”媽媽回答。我們繼續(xù)往前走，看見了欄桿里都是李子樹，那里熟透的李子又紅又大，沒熟的李子又綠又小，看起來(lái)真讓人心里充滿了期待。

　　開始摘果了，這里的草好高啊，都快到膝蓋了，我們一人拿起一個(gè)袋子，往里裝李子。我們往里走著，爸爸忽然喊：“快來(lái)啊！看看這的李子！”爸爸同事湊上去看，“看！這李子跟小饅頭似的！”爸爸說(shuō)。之后爸爸又遞給我一個(gè)李子，扒開皮，又嫩又甜，真好吃啊！

　　摘了半天，看到爸爸媽媽的袋子里的都快滿了，在看我的袋子，才幾個(gè)，太少了。爸爸媽媽都說(shuō)：“怎么摘的這么少呢？挑大的紅的摘啊!”是因?yàn)槲也粫?huì)挑，我挑的都是小的，看著爸爸媽媽那滿滿一袋子大大的李子，我真想像他們那樣會(huì)挑呀！

　　到了靠墻的部分，草又長(zhǎng)又多。旁邊還有好多蟲子“嗡嗡”叫。爸爸把所有的李子都裝在包包里，包包圓鼓鼓的，我們的袋子都像泄了氣的皮球一樣扁了。爸爸把空的袋子遞給我們，我們又開始摘果了。之后爸爸又摘了兩袋子，媽媽又摘了一袋子。而我呢，才五個(gè)，我怎么還是摘得這么少呢？

　　摘完李子了，我們上車了，爸爸給我了一個(gè)李子，我扒開皮，還是那種味道，甜甜的。我很快就吃完了。我真想再嘗嘗那濃濃的果味，酸中帶甜的味道！

小學(xué)學(xué)作文500字篇5

　　小朋友們，你們一定都讀過(guò)《綠野仙蹤》這本書吧。哦，還有的同學(xué)沒看過(guò)呢，沒關(guān)系，下面我就給沒看過(guò)的同學(xué)們介紹一下。《綠野仙蹤》這本書的作者是美國(guó)的萊曼·弗蘭克·鮑姆。這本書主要講了主人公小女孩多羅茜和她的小狗托托、想要得到智慧的稻草人、特別盼望得到一顆心的鐵皮人和超級(jí)膽小而想要膽量的一只獅子，他們各自都有一個(gè)愿望，而他們的愿望只有翡翠城里的奧芝才能幫們實(shí)現(xiàn)，他們終于克服了重重困難才到達(dá)了翡翠城，于是，一段令人不可思議的奇異旅程開始啦。

　　讀完這本書，我的心情特別舒暢。因?yàn)樗械娜硕紝?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想：稻草人得到了它一直想要的聰明的頭腦；鐵皮人得到了它盼望已久的一顆心；膽小獅得到了膽量；多羅茜和她的小狗托托回到了她的家鄉(xiāng)堪薩斯州。

　　文中的主人公多羅茜是那么善良、天真，而且還非常聰明。為什么說(shuō)多羅茜那么聰明呢？并不是因?yàn)樗姆孔釉谝淮闻既坏?機(jī)會(huì)殺死了東方惡女巫，而是她開動(dòng)腦筋想出了一個(gè)巧妙的辦法消滅了西方惡女巫。多羅茜多聰明啊，我想如果是自己，在那樣危急的時(shí)刻，會(huì)不會(huì)想到好辦法呢？所以我非常佩服多羅茜，以后要向她學(xué)習(xí)這一點(diǎn)：要學(xué)會(huì)利用自己的頭腦。

　　這本書里我最喜歡多羅茜和獅子。因?yàn)槎嗔_茜還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是特別勇敢。當(dāng)我讀到第十一章的時(shí)候，我看到多羅茜面對(duì)著一個(gè)可怕的大綠腦袋，大腦袋用比惡狼還要粗暴和兇猛的聲音跟她說(shuō)話。而多羅茜對(duì)他卻沒有絲毫畏懼，依然鎮(zhèn)定自若。而獅子對(duì)付那只蜘蛛怪的場(chǎng)景也令我非常佩服：它沒有盲目地蠻干，而是先細(xì)心地觀察，找到了蜘蛛怪的弱點(diǎn)，消滅了它，最后成為了百獸之王。

　　聽了我的描述，你們一定對(duì)這本書有所了解了吧，如果你們感興趣，趕快去讀一讀吧！

小學(xué)學(xué)作文500字篇6

　　俗話說(shuō)：“世上難買后悔藥。”雖然那件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍然記憶猶新。

　　⑴買鹽

　　在我小時(shí)候，有一次媽媽給了我5元錢，讓我去對(duì)面的小超市買鹽，我欣然答應(yīng)了。售貨員是一位30多歲的阿姨，看起來(lái)很慈善。我對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨，要包鹽。”我遞給她5元錢，她找我4.5元，并說(shuō)：“拿好啊，可別丟了。”我高興的接過(guò)錢，緊緊地攥在手中，生怕丟了。

　　⑵丟錢

　　我蹦蹦跳跳的回到家門口，突然發(fā)現(xiàn)錢不見了。我急得滿頭大汗，沿著那條路反反復(fù)復(fù)得找了好幾遍，可是錢依然未找到。要知道，媽媽對(duì)我很嚴(yán)格，有一次我把新買得鋼筆給丟了，媽媽把我狠狠地批評(píng)一頓，并罰我一個(gè)星期不準(zhǔn)看電視。此時(shí)我只好顫顫巍巍的回家去。

　　媽媽接過(guò)鹽，問(wèn)：“找的錢呢？”

　　“丟——不——阿姨——沒——沒找錢。”

　　媽媽聽完后火冒三丈，拉著我就向外走。

　　⑶深深的傷害了那位阿姨

　　到了超市，媽媽生氣地問(wèn)那位阿姨：“我女兒買鹽沒找錢，是不是？”

　　“我找她錢了呀，4.5元。”

　　“好啊，你還想抵賴不成。蘭婷，她找你錢沒？”

　　我低著頭，紅著臉說(shuō)：“沒，沒，她沒找我錢。”這時(shí)我偷偷看見阿姨的眼淚都快出來(lái)了。我低著頭，不敢看她。她強(qiáng)忍著淚，從柜子里拿出4.5元錢給媽媽，說(shuō)：“對(duì)不起，是我忘了。”

　　媽媽生氣地奪過(guò)了錢說(shuō)：“難道讓你騙了不成。”然后就拉著我回家了。可我心中從此多了份自責(zé)。

　　⑷懊悔自責(zé)

　　每想起來(lái)這件事，我好像聽見那位阿姨說(shuō)的每一句話。我想道歉，但已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)槟羌潞螅俏话⒁剔o職走了。我想對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我，原諒我的無(wú)知，原諒我的狹隘……”在以后的人生道路上，我要用自己的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)我對(duì)那位阿姨的愧疚。

小學(xué)學(xué)作文500字篇7

　　陽(yáng)光明媚的昨天，媽媽帶著我和表姐去參觀剛建成不久的雷峰塔。

　　我們興致勃勃地來(lái)到西湖，老遠(yuǎn)，就看見那雄偉、莊嚴(yán)的雷峰塔，在碧水青山的襯托下，顯得更加絢麗多姿。

　　雷峰塔位于西湖南岸，在南屏山支脈的夕照山上，與凈慈寺遙遙相對(duì)。塔高70多米，塔身分五層，是平面八角仿唐宋的樓閣式塔，塔基以下二層，呈平面八角形，外飾漢白玉石欄桿。我們快步來(lái)到塔前，乘著電梯，來(lái)到雷峰塔地宮，展現(xiàn)在眼前的便是倒塌以后，保存至今的雷峰塔遺址。它由五代十國(guó)的吳越國(guó)王錢弘俶建造，后因被燒而進(jìn)行修復(fù)，可塔至上世紀(jì)二十年代又倒塌了。現(xiàn)在的新塔是在舊塔上建造起來(lái)的，而且覆蓋整個(gè)遺址。我們?cè)偕弦粯牵@里彌漫著一股歷史文化的氣息：朱漆門，漢白玉石欄桿，中間與底樓相通，還是倒塌的雷峰塔遺址……

　　我們來(lái)到塔身，走過(guò)一樓（一樓為電梯層）來(lái)到二樓，這兒可美了，八面都是一幅幅關(guān)于《白蛇傳》的木雕與玉雕畫，作品內(nèi)容豐富，形態(tài)逼真，把白娘娘的傳說(shuō)刻畫得淋漓盡致。三樓、四樓也是木雕，是關(guān)于佛教創(chuàng)始人釋加牟尼的一些傳說(shuō)。我們終于到了金碧輝煌的五樓。抬頭望去，是尊尊小佛像構(gòu)成的塔頂，我信步來(lái)到外挑的平座上，發(fā)現(xiàn)飛檐翹角下高挑著銅風(fēng)鈴，房頂上蓋著黑色的琉璃瓦，古色古韻的，十分美麗。我向四周眺望，西湖風(fēng)光盡收眼底：東面有柳浪聞鶯，南面有凈慈寺，西面有蘇堤，北面是白堤，三潭印月恰似在我們的眼皮底下；整個(gè)西湖東臨鬧市，三面環(huán)山，真不愧是人間天堂。

　　此外我們還參觀了文物展區(qū)，這里有阿育王塔、藏經(jīng)磚、帶銘的銅鏡……這次“雷峰塔”一游，收獲可真不小！

小學(xué)學(xué)作文500字篇8

　　語(yǔ)文能力是生活、學(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ)，作文能力是語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)。作為中學(xué)語(yǔ)文教師清楚地知道：中學(xué)階段作文教學(xué)肩負(fù)的重任——要讓學(xué)生掌握三種文體和應(yīng)用文等寫作能力，作文水平達(dá)到規(guī)定的層面，以適應(yīng)升學(xué)或就業(yè)的需要。然而具體到實(shí)施作文教學(xué)，教師往往一口難言，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)教師難教、難改;學(xué)生難學(xué)、難寫。作文教學(xué)陷入重重困境。

　　困境之一：源于教材。首先，寫作知識(shí)和訓(xùn)練點(diǎn)散見于閱讀之后或課文分析之中，缺少片斷等基礎(chǔ)單項(xiàng)訓(xùn)練和梯度性的作文訓(xùn)練。整體上明顯的現(xiàn)出重讀輕寫，寫作依附于閱讀的情況。第二方面，課本上的寫作知識(shí)介紹簡(jiǎn)約，作文訓(xùn)練點(diǎn)分布零散，點(diǎn)與點(diǎn)間聯(lián)系疏松、銜接不強(qiáng);缺乏具體的作文教例、教參、教案等工具書。第三方面，寫作訓(xùn)練量少。

　　困境之二：源于教師。教師苦于手中無(wú)作文教材，僅憑單元之后的短小作文指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。造成教師作文課難備、難教，故作文課堂教學(xué)彈性大，或多講，或少講，甚至不講，只將作文題目和寫作要求往黑板上寫出，整堂課時(shí)間交給學(xué)生支配完成。這樣隨意、自流、無(wú)序的作文教學(xué)，知識(shí)含量低，往往收不到教學(xué)的預(yù)期目的。

　　困境之三：源于學(xué)生。大部分學(xué)生怕作文，究其原因：農(nóng)村學(xué)生生活面相對(duì)較狹窄，又忽略生活的觀察，因而素材少——沒話寫;沒有掌握各種文體審題、立意和布局謀篇的基本寫作知識(shí)及方法——不會(huì)寫;認(rèn)識(shí)能力低，語(yǔ)言詞匯單薄，駕駛語(yǔ)言能力不高——寫不好;這是農(nóng)村學(xué)生作文“三大難”問(wèn)題，其中自然有學(xué)生自身的因素，也有教師和教材原因。

　　總之，面對(duì)種種境況，農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)確實(shí)陷于重重困境之中。那么，應(yīng)如何走出困境呢?尋找出路是不可逃避的問(wèn)題，這是語(yǔ)文教師務(wù)必面對(duì)和肩負(fù)反思的職責(zé)。要從反思中尋求出路，要勇于正視上述陷我們于困境的種種問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，尋求對(duì)策。

小學(xué)學(xué)作文500字篇9

　　《三國(guó)演義》是一本家喻戶曉、婦孺皆知的古典名著。該書將天下奇才諸葛亮，一梟雄曹操，勇者張飛、許褚，庸主獻(xiàn)帝、劉禪等人物，描寫得淋漓盡致，無(wú)不各極其態(tài)。而給我印象最深的是“美髯公”關(guān)羽，他的忠、義、勇、氣，很令我感動(dòng)。

　　關(guān)羽，字云長(zhǎng)，河北解良人，身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺，人稱“美髯公”。書中描寫為：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手提青龍偃月刀，胯下千里追風(fēng)赤兔馬。可謂氣宇軒昂、威風(fēng)凜凜。關(guān)羽文武雙全：他讀過(guò)很多書，知春秋，明大義；他武功蓋世，斬大將顏良、文丑，三戰(zhàn)呂布不下……。

　　關(guān)羽的忠，驚天地，泣鬼神。“身在曹營(yíng)心在漢”流芳千古。書中記載：“曹操素愛云長(zhǎng)武藝人才，欲得以為已用，所以待之甚厚。”雖如此，仍未能關(guān)羽之心。后有人嘆曰：“奸相枉將虛禮待，豈知關(guān)羽不降曹。”

　　關(guān)羽的義，驚天動(dòng)地。“華容道，捉放曹”眾所周知。關(guān)羽為了報(bào)答曹操款待之恩和放行之情，不惜違背軍令狀，以身家性命當(dāng)代價(jià)，在華容道捉放曹。當(dāng)初若不是如此，可能就不會(huì)有后來(lái)的晉朝了。

　　關(guān)羽的勇，驚世駭俗。“千里走單騎，過(guò)五關(guān)，斬六將”聞名遐邇。關(guān)羽為見劉備，保護(hù)著劉備的兩位夫人，一路拼殺，所到之處，無(wú)人可敵，無(wú)人可擋；“單刀赴會(huì)”，只身入敵深境，無(wú)人敢言，無(wú)人敢害。

　　關(guān)羽的氣，驚心動(dòng)魄。“刮骨療傷”時(shí)的非凡氣概，萬(wàn)代傳頌。書載：“華佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下者，皆面失色。關(guān)公飲酒食肉，全無(wú)痛苦之色。”雖然華佗醫(yī)術(shù)高超，但能忍受這種痛楚而不顯形于面的，實(shí)屬罕見。

　　古人云：“孝者，所以事君也；弟者，所以事長(zhǎng)也；慈者，所以使眾也。關(guān)羽為人忠孝，所以事于劉備；關(guān)羽為劉備之弟，所以事于劉備；關(guān)羽仁慈勇猛，所以帳下百萬(wàn)雄兵，千員虎將，都聽使于他。因此到后來(lái)，關(guān)羽不單是人，他已經(jīng)被神化，而且歷代加封，直封到“蓋天古佛”。

　　當(dāng)然，我們要用現(xiàn)代的觀點(diǎn)去理解、學(xué)習(xí)古代著作，“取其精華，去其糟粕”。我們的忠，是忠于師長(zhǎng)、忠于工作；我們的義，是守道義、講信譽(yù)；我們的勇，是勇敢地面對(duì)挫折、敢見義勇為；我們的氣，是做人要有骨氣、有凜然之氣。這，就是我讀此書的最大感想。

小學(xué)學(xué)作文500字篇10

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”《愛的奉獻(xiàn)》中這句歌詞時(shí)常在我的耳畔回蕩，每每聽著這熟悉的旋律，我總是心潮澎湃。

　　我生活在一個(gè)貧苦的家庭里。從我懂事起，我的媽媽就是拄著拐杖走路，她只能在家里做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。更糟的是，爸爸生了一場(chǎng)大病，再也干不了重活了，家里還欠了很多的債。已經(jīng)到了上學(xué)年齡的我，只能在家門口癡癡地看著遠(yuǎn)方的學(xué)校，默默地靜聽著校園里的讀書聲、喧鬧聲。有時(shí)，我會(huì)想一些呆頭呆腦的問(wèn)題，老纏著爸爸、媽媽問(wèn)這問(wèn)那；有時(shí)，我在哥哥的書包里亂翻，拿到筆便亂涂亂畫，看到圖案就瞎編故事，還捧起書本“咿咿呀呀”地念；有時(shí)，我跟在哥哥的身后來(lái)到學(xué)校門口，羨慕地看著、徘徊著。我是多么盼望去上學(xué)，我想學(xué)知識(shí)，想結(jié)交更多的伙伴。好幾次，我做夢(mèng)都在說(shuō)著“我要上學(xué)”。爸爸咬咬牙對(duì)我說(shuō)：“爸明天送你上學(xué)校。”終于，我高高興興地背上了書包；終于，我怯生生地走進(jìn)了校園；終于，我融入了學(xué)校這個(gè)大家庭。

　　可是，幸福時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)就像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。爸爸的病情復(fù)發(fā)，我和哥哥面臨著失學(xué)。新學(xué)期開學(xué)的那一天，我摸著陪伴了我三年多的書包，看著自己用心完成的作業(yè)，我的眼眶濕潤(rùn)了，爸爸、媽媽、哥哥也都沉默不語(yǔ)。那天下午，我的好朋友急匆匆地來(lái)我家找我，對(duì)我說(shuō)：“曉慧，老師叫你趕緊去報(bào)名。”“報(bào)名？我家沒錢供我讀書了。”我低低地說(shuō)道。“老師已經(jīng)知道你們家的情況了，說(shuō)是學(xué)校為你免了學(xué)費(fèi)。她現(xiàn)在忙著給同學(xué)們報(bào)名，特意讓我來(lái)通知你。走，跟我去學(xué)校！”說(shuō)完，她拉起我的手就往學(xué)校跑。

　　從那以后的每一個(gè)學(xué)期開學(xué)，老師總是提早通知我去報(bào)名。每次領(lǐng)到新書時(shí)，我的心總是暖洋洋的。我幸福地享受著集體的愛，我快快樂樂地學(xué)習(xí)、生活。愛心為我鋪起了求學(xué)的道路，我會(huì)在生活的困境中，憑著頑強(qiáng)向上的進(jìn)取之心而努力拼搏，爭(zhēng)取以更優(yōu)異的成績(jī)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，早日回報(bào)社會(huì)。

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