【精選】學(xué)習(xí)的作文匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
人是永遠(yuǎn)都要學(xué)習(xí)的，死的時候才是畢業(yè)的時候。在我們的一生之中，學(xué)習(xí)占據(jù)了很多的時間，通過學(xué)習(xí)我們傳承著古人的智慧，并且不斷去創(chuàng)新和發(fā)掘，經(jīng)過無數(shù)的實(shí)踐證明學(xué)習(xí)是至關(guān)重要，但是更為之重要的是學(xué)習(xí)的方法。
青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心成為國家人民做一個有用的人，為此就要選擇一個奮斗的目標(biāo)。學(xué)習(xí)首先是要定一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)，例如超越某某人，這樣以前你就找到學(xué)習(xí)的方向和動力，只要通過不斷地努力就會從望塵莫及到望其項(xiàng)背再到超越他人。
小學(xué)的時候是最害怕學(xué)習(xí)的人，直到我遇見了我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——王老師。我的小學(xué)就讀于農(nóng)村的小學(xué)，教育水平和環(huán)境相比城里面都差很多，所以我們這里學(xué)習(xí)差是一個普遍的現(xiàn)象，當(dāng)然我也沒有例外。直到后來我們學(xué)校來了一批新的老師這個現(xiàn)狀才有了改觀。這些老師來到我們學(xué)校，就被校長安排在了每一個班級，就這樣我遇到了我最為重要的人之一。他的教育方法和原來的老師很不一樣，再也沒有打罵我們，反而在我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的時候就給我們買東西，在窮困的山村，孩子們根本就沒有見過這些東西，所以我們就奮發(fā)的學(xué)習(xí)，慢慢的就愛上了學(xué)習(xí)，也有了自己學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)也變得輕松起來。
回想起來小學(xué)的時候樂于去學(xué)習(xí)是因?yàn)閻凵狭藢W(xué)習(xí)，所以才覺得學(xué)習(xí)是快樂的，還有有一個引導(dǎo)你的老師，學(xué)習(xí)也會事半功倍。但是很多人會說我沒有引導(dǎo)我的老師，這時我們應(yīng)該想起《論語》中“三人行，必有我?guī)煛！钡牡览怼?/p>
然而上了中學(xué)之后，因?yàn)橹R的難度加深再加上學(xué)習(xí)科目變多，學(xué)習(xí)就變得困難了起來。這時候我們應(yīng)該培養(yǎng)起學(xué)習(xí)科目的興趣，畢竟興趣才是最好的老師。我初三的時候?qū)W習(xí)化學(xué)是一個好手，學(xué)習(xí)成績很是優(yōu)異，但是這個并不是我臥薪嘗膽得來的結(jié)果，而是我似乎愛上了化學(xué)。原因就是老師上課演示的鈉的燃燒，我第一次知道，原來金屬也是可以燃燒的，并且是這般的美麗!從此之后我便不自覺地翻閱化學(xué)書，在不知不覺之中學(xué)習(xí)也變得好了起來。興趣是最好的老師。
學(xué)習(xí)從來就不是一蹴而就的東西，我們得沉下來心來，用最好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，而不是懸梁刺股般的死學(xué)習(xí)，要知道努力比那個不帶代表學(xué)習(xí)優(yōu)異。良好的狀態(tài)，再加上合適自己的學(xué)習(xí)方法，這就可以達(dá)到一加一大于二的效果。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
“你最佩服哪位同學(xué)？”每當(dāng)有老師問起這個問題時，班上同學(xué)總會不約而同地答道：“唐雨希！”
唐雨希常常扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，很活潑。一雙明亮的大眼睛閃爍著智慧的光芒，一張嘴巴能說會道，笑起來讓人感覺甜甜的，很漂亮。
在同學(xué)們的眼中，唐雨希就是三（2）班名副其實(shí)的小才女！她喜歡跳舞，唱歌，講故事，看書、畫畫……總之，她什么都行！什么都好！喜歡跳舞的她絕不會放過任何一個跳舞的機(jī)會。只要學(xué)校開展有關(guān)跳舞的活動，她準(zhǔn)會報名參加，而且還會自己選歌編舞，然后再組織班上的同學(xué)練習(xí)。記得上次學(xué)校開展“國慶經(jīng)典誦讀活動”前，唐雨希每天都會在課余時間號召同學(xué)們練舞，對表演不到位的同學(xué)進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”，嘴里還不停的嘮叨：“要為班上爭光！跳不好就重跳！跳不好就重跳！”看著她那著急的表情，像極了我們的小班主任。
我非常佩服唐雨希，她是我們班的小才女，是老師的好幫手，更是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
正文內(nèi)容簡介：我有一本字典，他是紅色書皮，一個小小的長方體，厚厚的，給人的感覺是知識一定很多。它的作用可大了！它能幫助我認(rèn)..
我有一本字典，他是紅色書皮，一個小小的長方體，厚厚的，給人的感覺是知識一定很多。
它的作用可大了！它能幫助我認(rèn)識許多生字，理解詞義，積累詞匯，是我生活、學(xué)習(xí)中不會說話的好朋友。
五年級的時候，學(xué)校為我們每人準(zhǔn)備了一本小字典，但我對它不感興趣，回到家，我就把它放都書桌上“睡大覺”。直到那一次······
一次，我回到家，就開始寫語文老師布置的作文，正當(dāng)我在寫選擇正確讀音的一道題的時候，被它給難住了是“轉(zhuǎn)（zhuan）彎”還是“轉(zhuǎn)（zhuan）彎”呢？沒辦法，只能去問媽媽了，媽媽對說：“這道題呀，人們經(jīng)常念錯，不過你得親自去查清楚。”當(dāng)我發(fā)愁時，忽然靈光一閃，字典！老師說，生活上不會的字詞是可以讓字典給我們解答。我翻開字典，不一會兒就查到了轉(zhuǎn)這個字，我恍然大悟，原來這個字讀“轉(zhuǎn)（zhuan）彎”。字典里有這么多我不知道的字。
從此以后，字典成了我的朋友，不會的字只管去找他。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
走進(jìn)了初中就到了一個新的學(xué)習(xí)階段；走進(jìn)了初中就會遇到新的.老師，就會遇到新的同學(xué)；走進(jìn)了初中就要脫離幼稚，童年也隨之逝去。
在這個新的學(xué)校中，我們會接觸到很多新的老師，會認(rèn)識很多新的同學(xué)，也會看到新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
初中生活是多姿多彩的，初中再也不會像小學(xué)一樣了，初中相對比小學(xué)：初中的要求更嚴(yán)；睡眠時間更少；學(xué)科更多；學(xué)習(xí)時間更多，并且更緊。
我剛進(jìn)初中時，我發(fā)覺自己有些不適應(yīng)，因?yàn)樵缟系纳险n時間是6：15——6：18，而且上課還有晚自習(xí)，8：30才放學(xué)，如果包括下課時間的話，那么上課時間就是6：18——20：30。
雖然學(xué)習(xí)時間很緊，但是我已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了。
有一次，李老師火冒三丈的走進(jìn)教室，有幾個同學(xué)小聲的說：“唉，世界末日到了。”我笑起來。李老師放下話筒，用手把插頭插上去，便吹了一下哨，我們笑起來，李老師也笑起來。
我們的陳老師上課一向都是很嚴(yán)肅的，有一次湯勝澤下課想夸韋子兵的褲子，陳老師放學(xué)后跟我們講這件事，我們哈哈大笑，可陳老師面不改色，沒有一點(diǎn)微笑，這就足以證明陳老師是多么的嚴(yán)肅。
今天又發(fā)生了一件事，老師把我們?nèi)喾殖善邆�組，并且每個組要大組長取一個有關(guān)于自己的四字名字，陳老師給田鵬取了一個名字“大鵬展翅”，田鵬的名字中恰好有一個“鵬”字，有象征意義，這下陳老師笑起來說：“各組的大組長快點(diǎn)想好有象征意義的名字，還要發(fā)到網(wǎng)上去的”，我們都笑了。
初中生活是多姿多彩的，有酸，有甜，有苦，有辣。
在初中生活中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
對于我的班級和環(huán)境來講，我寫這樣的作文是不合適的——因?yàn)槲也]有如山高的作業(yè)、如珠的補(bǔ)習(xí)班。然而我的有些好朋友，他們卻日日受著這樣的生活——令我所驚訝與難過的生活。我想他們一定構(gòu)思了無數(shù)次這篇文章，他們只是不敢說，不敢寫。那么今天，我替你們說出來，寫出來。
首先我感謝我親愛的老師與家長，他們沒有將我淹入深深題海與打出森森補(bǔ)習(xí)之牢，我可以在一定的時間內(nèi)完成我的任務(wù)，并且有多余的時間做我愛做的喜歡做的事，并且可以保證充足的睡眠。可是，大多數(shù)的學(xué)生面對的并非是如此天堂，他們背上的那繁重的學(xué)業(yè)，猶如泰山，一點(diǎn)點(diǎn)將他們的骨頭壓彎、壓斷。
我曾經(jīng)有過一名朋友，她比我大四個月，卻比我矮、瘦的多。明明同為初二，她看起來卻像個六年級的學(xué)生。我問過她的身體狀況，她干笑著搖搖頭說，很差啊，但是我沒時間去治，學(xué)習(xí)逼得緊。后來我才明白，她的作業(yè)多的要命，每天晚上最早11、12點(diǎn)睡覺，甚至忙到1、2點(diǎn)都是常有的事。她是個好學(xué)生，不抄襲，不亂做。那么我們可以算算她的學(xué)習(xí)時間：她的家離學(xué)校不遠(yuǎn)，6：30放學(xué)，走15分鐘到家，吃飯15分鐘，也就是7：00開始寫作業(yè)，我們假設(shè)她今天睡得最早，也就是11：00睡覺，而且其中不間斷的一直寫作業(yè)，這么估計下來，她做作業(yè)的時間竟然達(dá)到整整4小時！但這僅僅只是最短的估計值，若是碰上什么偶然情況，她的任務(wù)還會更繁重。
原來看見過一個帖子，同樣是抨擊學(xué)生作業(yè)太多，老師不聞不問的，只是言辭過于激動，我不在此摘取。主要就是說，老師埋怨學(xué)生不好好寫作業(yè)，去找“歪門邪道”抄襲，學(xué)生直接罵了起來，說他們怎么可能去認(rèn)真寫，他拿著答案抄都抄不完！家長埋怨學(xué)生太內(nèi)向，不開朗，除了學(xué)習(xí)啥都不會，學(xué)生哭了出來，說他們除了學(xué)習(xí)還能干啥！一個周末48個小時，四個補(bǔ)習(xí)班加上刷牙、洗臉、吃飯、寫作業(yè)、上廁所、洗澡、睡覺，加加減減還能剩下什么！
記得之前聽大人講過某個高級高中的故事，據(jù)說這個學(xué)校的競爭異常激烈，高考就好像打仗一樣，經(jīng)常有學(xué)生因?yàn)榻?jīng)受不起如此壓力跳樓自殺，頻率還很高，此校嘗試著將教學(xué)樓用防盜網(wǎng)封鎖起來防止學(xué)生自殺，卻無濟(jì)于事。但是這所高中依舊有許多家長將孩子送去，有一位老師感嘆：“我見過那里的學(xué)生，他們所做的基礎(chǔ)題我都得想想，人家二話不說一會兒就解出來了，活生生成了做題的機(jī)器，學(xué)習(xí)的奴隸！”
老師的確是個神圣的職業(yè)，但是我認(rèn)為，想當(dāng)好這個職業(yè)的就必須是平凡的偉人。也許會有很多老師說，他布置的作業(yè)不多，半個小時，一個小時就能做完。但是我親愛的老師，你們可否想過，你的學(xué)生學(xué)的不止你一門科目，假如所有科的老師都想自己的作業(yè)不多，半個小時就完成了，那么初一的學(xué)生就會有7個半小時，初二8個，初三9個！這樣算起來，壓在學(xué)生身上的擔(dān)子有多重？有的老師也會反駁：“不多練怎么行？不多做相當(dāng)于沒學(xué)！”那么恕我直言，有一篇演講有這么一句經(jīng)典臺詞：“假如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能夠與練題的數(shù)量成正比例，那么我們還要老師干什么？”題海戰(zhàn)術(shù)早已被多方專家否決，練題可以，但是我們要吃一個饅頭就吸收一個饅頭的營養(yǎng)，我們需要練好題，練精題，練例題！
而越來越多的學(xué)生睡眠不足、精神不好、疲憊不堪，而老師與家長卻忙著將學(xué)習(xí)的貨物往他們背上挪。大人們，你們可否想過，假如你的學(xué)生身體垮了，他能拿什么學(xué)，能有什么資本學(xué)，能有什么支撐著他學(xué)！當(dāng)你們罵孩子不爭氣考不出好成績，不好好寫作業(yè)亂抄襲，除了學(xué)習(xí)一無是處的時候，你們可否想過自己的問題？你們念著：“凡事要先想自己的問題。”這樣的大道理，那么請問，你們做到了嗎？
最后，我希望無論是學(xué)生，還是老師，都記住這樣一句話：學(xué)生不是學(xué)習(xí)的奴隸，更不是做題的機(jī)器，他們有靈魂，他們有自己。我之所以愛我現(xiàn)在的老師與家長，只因他們給予了我做我自己的時間和權(quán)利。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
夏天時，爸爸給我報名參加了一個游泳班。
第二天，我十分高興地來到了游泳班。剛來到游泳池邊，我就已經(jīng)嚇得不敢下去了，因?yàn)樗畬?shí)在太深了。站在這清涼的水邊，我的牙齒就開始上下打顫了。當(dāng)其它人全部下去時，我還站在上面不敢下去。這時教練耐心地對我說：“沒有事，水只有1.2米，快下來吧！”我的天哪！1.2米，我當(dāng)時才1.4米呀！我當(dāng)時心里想：“要是沒站穩(wěn)還不就被嗆死了？”我還是無動于衷，耐心的教練不耐煩了，一下把我推了下去。我到水里一直在亂撲騰，還嗆了好幾口冰冷的池水。教練把我慢慢地扶了起來，意味深長地對我說：“別害怕”。下面到了學(xué)習(xí)憋氣的時間了，我根本不會，可老師還是要求每人必須堅持10秒。輪到我時，教練把我的頭按在水底，我憋不住了，我想抬頭，可我頭的力氣就是怎么也沒有教練那張又粗又大飽經(jīng)風(fēng)霜的手的力氣大，所以我在水下又喝了幾口水。再把頭抬上來時，感到喉部和肺部好難受。到真正學(xué)游泳時，人家腳踩水一次進(jìn)5米，我踩5次進(jìn)一米，教練說我腳踩水的位置不對，便抓著我的腳陪我一邊改正位置，一邊走到深水區(qū)。漸漸地，在教練的精心指導(dǎo)下，我的這一技能突飛猛進(jìn)，超越了許多人。
在這一次學(xué)習(xí)之后，我便每個暑假都報名。還是同一個我，還是同一個教練，卻每個學(xué)期都有很大的進(jìn)步！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
一個夏日的午后，蟬兒在樹上“知了，知了”地叫個不停。吵得人心煩，小朋友們都在樹蔭下玩耍。
這時，只有麗麗在家里寫作業(yè)，她左手按著本子，右手握筆，坐在學(xué)習(xí)桌前認(rèn)真的寫著數(shù)學(xué)作業(yè)。“麗麗，下樓來玩呀，小美和小明等你玩老鷹捉小雞呢？”不知什么時候，好玩的小剛站在樓下對麗麗笑嘻嘻地說。“嗯，去不去呢？”麗麗停下筆，思考著。“不行，我還沒做完作業(yè)，還沒有復(fù)習(xí)好功課呢。”她對小剛說：“你們?nèi)ネ姘桑乙鲎鳂I(yè)呢。”麗麗說完，繼續(xù)低頭做她的作業(yè)。小剛搖搖頭，掃興地走啦。麗麗埋頭寫呀算呀，好不容易才做完了作業(yè)。“嗨，這回可要去玩啦，”她站起來邊說邊收拾東西。當(dāng)她轉(zhuǎn)身想走時，忽然想起還沒有復(fù)習(xí)功課，麗麗想了想重新坐下來，翻開課本，復(fù)習(xí)功課了……窗外的蟬還在“知了，知了”的叫著。一陣涼風(fēng)吹來，窗外的小樹發(fā)出沙沙的聲響，好像在夸獎麗麗是個勤奮的好孩子。我以后也要向麗麗學(xué)習(xí)了。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
學(xué)習(xí)如同乘車，老師是司機(jī)，掌握著方向盤，而滿車的乘客就是學(xué)生。初一、初二時就猶如剛發(fā)動的汽車一樣，緩慢地前行。我們這些“乘客”可以比較自如地跟隨著“司機(jī)”的步伐前行。“司機(jī)”甚至還會為了某些身體搖晃的“乘客”停下車來教他們怎樣更好地站在車?yán)铩＿@時的我們至少還可以倚靠車的四壁。
而初三的我們就像是在一個四處沒有遮攔的敞蓬汽車?yán)铩＿@時“司機(jī)”不會像原來那樣緩慢前行，他在加速行駛，這時的乘客有的已經(jīng)被甩出了車子，甚至受了重傷，爬也爬不起來。有的只是受了輕傷，在車后慢慢地走著，有的在快速地跑希望還能趕上車子，但最多的還是在車子的四周艱難地掙扎著，如果再努力一點(diǎn)可能就能上去，但只要一放松，就會被車子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在車后。我努力地掙扎著希望自己不要被甩下但也只能在車的外圍，好象只要一放松就會重重地摔下車子。
當(dāng)然這其中也不乏能在車內(nèi)穩(wěn)坐的人但他們也絲毫不會松懈。他們也在競爭，競爭副駕駛的位置，競爭前排的位置。因?yàn)樽诤竺孳嚳赡芤活嶔ぞ蜁粝氯ァＫ械娜硕际钩鰷喩斫鈹?shù)來“搶”座位。
就這樣初三結(jié)束了。能穩(wěn)坐在車內(nèi)的“乘客”又被送進(jìn)了名為“重點(diǎn)”的汽車?yán)^續(xù)前進(jìn)而被甩下的乘客并沒有停下腳步，他們還會搭乘“普通”等汽車?yán)^續(xù)前進(jìn)，去奔赴似乎沒有終點(diǎn)的終點(diǎn)站。
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