生活的作文500字
用加法計算我們的知識，用減法計算我們的壓力，用乘法計算我們的幸福，用除法計算我們的煩惱，只要我們掌握好生活的加減乘除，快樂可以多一點。以下是小編整理的生活的作文，歡迎大家參考！
生活的作文1
在生活中，美的身影無處不在。面對挫折不屈不撓，勇往直前是美；對需要幫助的人伸出援助之手，是美；孝敬父母是美；尊敬老師也是美……美是純潔的，美是無暇的。
在我們身邊，處處都存在著美。一個被父母狠心拋棄的身患重病的嬰兒，社會各界向他伸出了援助之手，醫(yī)院的醫(yī)生護士的細心照料，好心人送來的筆筆善款，讓這個可憐的孩子得到幫助，這就是美；一個家中有80歲老母的中年男士，每天細心地去照顧一位殘疾的孤寡老人，陪老人聊天解悶，為老人洗衣做飯，把她當作媽媽一樣的孝順，這就是美；多位青年人在下班之后自發(fā)組成一個道路交通安全隊，不辭勞苦地在路邊站崗，確保行人的安全，這就是美……
面對著這么多美的真人真事，想想自己，作為一名中學生，能為美奉獻什么呢？
父母含辛茹苦地把我們當作小皇帝般地養(yǎng)大，我們是不是該為父母做些什么呢？在學習之余替父母分擔一些家務。辛苦了一天的父母回到家。為他們獻上一杯熱茶，幫他們捶捶背，這就是美。
為我們嘔心瀝血的老師，我們要學會尊敬，上課認真聽講，不搗亂課堂紀律，課后認真完成作業(yè)，考試是爭取考出好成績，這就是美。
生活中的美無處不在。每天在你身邊都會有千千萬萬件美的事情在發(fā)生。只要我們懂得發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，我們的社會將會變得更加和諧，美麗！
生活的作文2
“問渠哪得清如許？唯有源頭活水來。”學習是一種需要，我在需要中成長。時光從指尖流逝，源頭活水雀躍而來，需要也逐漸成為我的愛好。
鋼琴是我的最愛，她有樂器之王的美譽。光亮照人的鋼琴陪伴我已經(jīng)整整六年，我的十指在琴鍵上飛舞，我的思緒在音符上跳躍；琴聲中有我的歡樂，有我的遐想。在這里，我和樂圣貝多芬交談，一曲《致愛麗絲》讓我領略了青春少女的純真靚麗；我和老音樂家賀綠汀為友，一曲《牧童短笛》把我?guī)氪汗饷髅摹ⅧB語花香、笛聲悠悠的田園境地。柴可夫斯基的《四小天鵝舞曲》為我伴舞；舒曼的《夢幻曲》將我催眠于如詩如畫、如夢如幻的朦朧世界……
有人說：“哪里有人類足跡，那里就有音樂。”音樂是伴隨人們一生的，音樂可以陶冶人的情操。這鋼琴聲象天上落下的水滴，凈化人的心靈。一曲終了，是雨過天晴、涼潤的空氣。琴聲是那么地感性，又是那么地抽象，妙不可言，只想沉溺，只愿沉溺……
鋼琴越來越成為我生活中不可缺少的朋友，寧可食無肉，不可居無琴。每天我都要在緊張的學習之中抽出時間和它交談；每當遇到不高興的事情，肖邦的夜曲縈繞在我的耳畔時，就猶如得到親切安撫，心中的愁云一掃而光；每當在做作業(yè)中理不出頭緒時，彈彈巴赫的創(chuàng)意曲，從那復調(diào)多變的旋律中啟迪了思維，從迷惘的禁地，大膽地走向新的彼岸；每當遇到挫折時，貝多芬的奏鳴曲就會鼓舞著我的斗志，增強了克服困難的勇氣。
生活的作文3
自從上了初中，我就如同進了傳說中的廟，寫作業(yè)、上課、吃飯、睡覺，就像那個可憐的小和尚，周而復始，任那時光飛逝，我的生活不就是這樣嗎？而誰又給我建的廟，誰把我關進了那個黑盒子？
可不就是那一群老和尚嘛！他們造出了那一套教育體制，他們把包括我在內(nèi)的中國推向了一個痛苦的鏈條。
自娘胎起，家長們就開始醉心于胎教，讓我們在肚子里就不得安寧，有些家長更是被騙子騙去了幾千甚至幾萬元，在我們呱呱落地的那一刻，激烈的角逐開始了。家長們費盡心力地為我們挑選幼兒園，從幾歲就學起奧數(shù)，書法，甚至英語。更有甚者，一些家長為了那一塊小小的教育蛋糕，動輒花費數(shù)萬元！而最終那一座座大山落在了我們頭頂上，小小年紀就已經(jīng)學到初中課，而看他們臉上那與年紀不相符的老成之氣，不由泛起一陣陣悲哀——那群老和尚把本該屬于我們的童真奪走了。
到了初中就更可怕了，作業(yè)如同一座大山壓到我們頭頂，周而復始，六年過去了，身體遲緩，眼睛近視，除了一本錄取通知書，我們得到了什么？但是，一年一年過去，那條痛苦的鏈條不僅沒有停止，反而在一片罵聲中越來越快，看著那一路走來的人早已沒了個性，我的心中不禁泛起一陣悲涼。
那套教育制度已經(jīng)沾滿了眼淚，可我們誰也沒有辦法。但我想，廟雖不能倒，我卻可以自己走出去，我可以讓自己在這套機制中保持自己的個性不被泯滅，更可以在這個黑暗的廟里點上一盞明燈，指引我走出這個廟。
但我相信，不久，廟是會倒塌的。
生活的作文4
人生就像花朵，綻放出多彩的生活，而生活又遍布于我們身旁的每時每刻，有時五味俱全，有時又令人不堪回首，有時又平淡無奇，有時又如絲綢般順滑，而有時還會帶著絲絲驚喜。
我的家鄉(xiāng)四面環(huán)海，每個周末海邊都成了我們?nèi)鰵g的時刻。那些巖石，那些金黃色的沙子和那些白花花的海浪，都構成了我們生活中的多彩畫面。
每次來到海邊，一塊塊巨大的礁石便映入眼簾，小心翼翼地在礁石上尋找落腳點時，還要在石縫中尋找海螺和貝殼。忽然，在眾多奇怪的海洋生物中，我瞄到了一個正在爬行的水晶螺。“嘿，你被我盯上啦！”我心想。我盯了一會兒，就一眨眼的工夫拔出了水晶螺。它被我拔下來了，可我人也后退了兩三步，差點兒就掉進海里了。我嚇了一大跳，待神情恢復過來之后，就得意地將它放在我的手上，享受著它在我手上爬時癢癢的感覺。
走著走著，我又在一塊礁石上停了下來，在我腳的正前方，在一個小水洼中，有一只小鮑魚，我不動聲色地拿出專用武器——一字螺絲刀。用它對準了小鮑魚下方，三，二，一！“耶！下來了！”我興奮地把它放入袋子里，臉上漾著快樂的色彩。
人生就像花朵，綻放出多彩的生活，生活時時就在生生不息的心中，我們要通過自己的努力，讓人生之花造出更加光彩的生活！
生活的作文5
生活中會有一些令你想都想不到的事。傷心、失望、難過……或許會有好事，也許是壞事。但你只要樂觀，重新笑起來，往好處想，不斷地鼓勵自己，就能找到屬于你的生活的快樂。
我并不是一個樂觀的人。可以說，只要我遇到一點麻煩或困難時，腦子里就一片空白，甚至會往壞處去想。比如，做試卷的時候只有10分鐘了，我就會擔心。如果來不及把試卷寫完，試卷就會考砸。考砸了回到家里，是一定要吃幾個“燒餅”……不停地想這想那，寶貴的10分鐘就耗光了。
交完試卷，我才悟到：如果不一直擔憂來擔憂去的話，就會抱著平靜的心態(tài)去寫試卷，說不定傳播在這緊要的關頭，把試卷寫完。而不是走馬觀花，以至于犯了一個不該犯的錯。
這讓我想起爸爸講的故事：有兩個人在沙漠中旅行，一個對著半瓶水憂愁地說：“唉，只剩半瓶了。”另一個人卻十分開朗地說：“啊！還有半瓶水！”電終那個十分開朗的人卻走出了沙漠。雖然這兩個人面對著同樣的局面，但他們的態(tài)度卻不同，最后的結局也就不同了。
由此，如果你就是去沙漠的旅行者，只剩下半瓶水，你會選擇第一個人面對生活的態(tài)度，還是選擇選擇第二個人面對生活的態(tài)度呢？
嘗試用笑去迎接每一天，去迎接新生活，遇到困難，不要絕望，以樂觀的態(tài)度去迎接。你就會發(fā)現(xiàn)生活的快樂不是上帝施舍給我們的，而是用樂觀的心態(tài)去生活吧！
老師點評：結合自身經(jīng)歷及故事的復述來分析樂觀對生活的重要性，將原因分拆得深刻透徹，結尾處的總結更是點明了主題。分拆綜合法運用得巧妙。
生活的作文6
我的家住在二十九中初中部里，學校正在裝修和大掃除，清出了一堆又一堆的畫素描用的石膏。它們堆積在寬闊的操場上，有的是一個栩栩如生的立體圖形；有的是一個個仿照的人像；還有的是一只只可愛的小動物。每天我放學回家最大的樂趣就是“砸石膏”。
今天，我和往常一樣，開開心心地走到二十九中方形操場，我又趁媽媽不在的時候小心翼翼地撿起了兩塊石膏，用盡渾身力氣把石膏重重地向遠處砸去，只聽“哐當”——兩聲，石膏被我砸得“粉身碎骨”“頭破血流”，看到素描石膏碎了，我樂得哈哈大笑。我突然間想到：咦？如果石膏遇到水會怎樣？想著想著便不由自主地撿起一片石膏放進一個小水坑里，只見“嘩”的一聲石膏像在燒開了水一樣冒出了許多小泡泡。我頓時又恐懼又驚訝，完了我好像闖禍了，我不禁地顫抖，嚇得一屁股坐在地上，轉念又想，石膏怎么會冒泡呢？我又用手指碰了碰水面，“啊，好燙。”
爸爸下班后，我向他講述了石膏遇水發(fā)燙的奇跡。我和爸爸一起討論，一起研究，最終爸爸語重心長地說“這是一個化學現(xiàn)象，石膏的主要成分是硫酸鈣，當他遇到水時，會發(fā)熱，冒泡。”我還是沒有聽懂，疑惑不解地看著他，爸爸摸著我的頭說：“等你長大以后，學了化學就知道了。”
生活中的趣事可真多，這是我在生活中遇到的一個小事。只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多更有趣的事。
生活的作文7
生活是什么？我暗暗地問自己，以我目前的狀況來說，就只是徘徊學校，家庭兩點一線嗎？不！它是一個魔法師，讓世界變得曲折離奇，讓世界處處呈現(xiàn)奇跡。它是一杯神奇的酒，懦者麻醉了自己的靈魂，勇敢者卻用它慶祝自己得來的勝利。它是一道五彩斑斕的彩虹，經(jīng)歷了風雨雷電的洗禮，盡情地展現(xiàn)著魅力……
生活給予我很多，但我是個懷舊的人。所以我常常會到處走走，也有時候坐在某個地方想著某些人或某些事，再匆忙地灑下熱淚在地面上，我就用這樣的方式來紀念我的過去、我的童年、我的那些歡聲笑語、和我孩子氣的個性。
生活教會了我拼搏。在如今的時代，不再是“我的未來不是夢”，商業(yè)，職業(yè)的競爭，品牌的針鋒，名利的比較，學業(yè)的高低，我不得不學會拼搏，望著前面長長的如同巨龍一般的無限未來，嘴里滿是血的味道，腦海中不斷顯現(xiàn)著曾經(jīng)的努力，父母的期待，老師的教誨……不行！我要向前，我要努力，頓時，向前邁出堅定的步伐。生活教會了我微笑，當我站在考場外，心里砰砰的.亂跳時，老師微笑的對你說：”相信自己，你能行！“或許，就是這個甜蜜的微笑，這句溫馨的話語，使我放下了沉重的包袱，帶著自信，輕裝上陣。生活給予了我淚水，堅強，努力……而我能給你只是簡簡單單的“謝謝”。
溪水歡快地流淌，給人一絲歡笑，一絲感動；小溪懂得不停的流，目的是回報大海。那我們呢？是否應該用一顆真摯的感恩的心，回報所有的人呢？
生活的作文8
生活中常常發(fā)生許許多多的趣事，其中最有趣的要屬我學乒乓球的事了。
第一次爸爸帶我去體驗打乒乓球時，我想讓老師表揚我，我就拼命地打，但是老師發(fā)球發(fā)得太快，他發(fā)一個，我打不好一個。經(jīng)過老師細心地教導，和我自己發(fā)自內(nèi)心的努力，終于可以用準確的姿勢把球打上臺了！
我對打乒乓球有了興趣，爸爸就給我報了這個班。老師讓我以著鏡子做動作，可開始打球時，動作還是離標準差很遠。老師學著我那滑稽的動作：挺著肚皮，撅著屁股，雙腿直立，身體疆硬，看上去就像一只小木偶一樣。我忍俊不禁地筆了起來，后來，我知道身體得像芭蕾舞者一樣協(xié)調(diào)地動起來。于是，我含胸、雙腿彎曲、拍子握45度，球在哪我就往哪跑，集中注意力。
幾個月的訓練，總是那幾個動作：一點、兩點、三點、反手……訓練越來越枯燥，我也越來越累。當我又一次喊累時，老師從和顏悅色變得異常嚴肅，他說：“鍥而不舍，金石可鏤。你看人家孫楊，腿部骨折了還下水游泳，要學會堅持。”老師又笑起來：“來，我們繼續(xù)！加油，努力，就是失敗的反義詞！”“哈哈哈……”我和老師異口同聲地笑了起來。功夫不負有心人，我最終獲得了連打315個單球的好成績。
打乒乓球的這件事讓我體會到：趣在學習、趣在努力、趣在堅忍不拔。
生活的作文9
光陰似箭，歲月如梭。小學生活很快就過去了，我迎來了我人生中新的一幕——初中生活。
初中是一個新的開始，也是一個新的起點。
初中了，不再像小學時只有那么一點壓力，課程變多了，筆又得不停地在紙上跳躍。松馳的精神又開始變得緊張了。迎面而來將是一個全新的世界——新老師，新同學，新的生活學習環(huán)境，新的壓力鋪天蓋地的卷來。
記得剛踏進校門時，我的內(nèi)心甚至十分的迷茫，因為我來到了一個陌生的環(huán)境，四處的人幾乎都不認識，也沒有關系很好的朋友。想去和他們討論，但是內(nèi)心卻沒有勇氣。想我總是特別的想家。總感覺時光在流動中過得好慢，有種度日如年的感覺。
漸漸地，同學之間的溝通交流變得越來越多，大家不再像剛來時那么拘束，遇到不懂的題也開始積極的討論。我發(fā)現(xiàn)我們班的同學變得出奇的熱情，同學也特別愿意幫助我。
我和他們就像認識很久的朋友一樣，關系變得越來越融洽。我們一起在教室里認真的讀書、上課。我慢慢地感受到了這個集體的溫暖與和諧，我也慢慢的開始認為高新一中是一個充滿愛的學校。
今天，我和同學們一起坐在教室里書聲瑯瑯。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我相信，我會在這個優(yōu)秀的學校里，與C3班的同學們互幫互助，共同進步。一起奮斗，共同創(chuàng)造美好的未來。
生活的作文10
生活就像一個調(diào)味瓶，豐富著我們生活，酸甜苦辣咸，則是我們生活的滋味。酸，是心酸，甜是快樂，苦是累，辣是芥末味，咸是眼淚，它們無不裝飾著我們豐富的生活。
冬至這一天，媽媽說：“今天我們吃餃子。”于是我們一起幫媽媽干活。我們東跑西跑，像一只迷路的小鹿。經(jīng)過了幾個小時的忙碌，最終只剩下了一道程序，是時候將餃子下鍋了。
餃子一個接著一個“跳”入鍋里。“好香啊！”我說到。水漸漸開始沸騰了，看來餃子要熟了。哇，此刻的滋味是甜蜜的。我們一個個拿起碗，等待著美味的餃子。“開吃了。”弟弟說。媽媽拿出了一樣神器——醋，加上醋的餃子一定很美味。弟弟說：“加了更多的醋，餃子一定更美味。”我的弟弟可真是個“醋桶”。
我們一個挨著一個倒醋，弟弟倒了很多，看來他想和我對戰(zhàn)，我用了一種我才不會輸給你的眼神告訴弟弟。醋似乎在為我和弟弟對戰(zhàn)吶喊助威，不停地在空氣中涌動著。輪到我了，可我只顧和弟弟對眼神，卻忘了我在倒醋。我猛然想起，立刻回過神了。我嘗了一勺口湯，這個不酸，我便大口吃了起來。
“真酸啊。”我心想。為了我，看起來不能狼狽不堪，可謂氣勢上不能輸，忍了下去，原來這才是酸的味道！今天我可真“心酸”啊。
生活的味道是酸的，是甜的是苦的，是辣的，亦是咸的，我的生活就是這么五彩繽紛。
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