我的張老師作文500字（通用37篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的張老師作文500字，歡迎閱讀與收藏。

　　我的張老師作文500字 篇1

　　張老師是我們的班主任，她高高的個子，卷卷的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關(guān)心和愛護，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。

　　記得在一次語文課上，老師剛走進教室，同學(xué)門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學(xué)門的心情一下子輕松了好多，因為她是新來的老師，接著，老師就開始講課，她說：“同學(xué)們，你們知道人類是怎么演變而來的嗎？”大家開始不約而同的分析著人類從猿到人的變化過程，老師精彩的給我們講解著，同學(xué)們聽得入了迷，課后大家都說新來的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。

　　我們的張老師還很幽默呢，有一次上課時，一個同學(xué)在小聲的說話，老師輕輕的走過去，對他說：“別說了，小心你的牙著涼，感冒哦！”同學(xué)們哈哈大笑，從此以后，上課時再也沒人敢說話了。

　　讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事：她小時候很喜歡畫畫，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時，媽媽下班回來了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認是自己做的，沒想到，媽媽說：“呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀！誰畫的呀”！她想也沒想就舉起手，她只有承認錯誤，聽到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個時候的環(huán)境是多么的艱苦。

　　這就是我的老師，如果你想更多的了解我的老師，那就和我一起去上語文課吧！！！

　　我的張老師作文500字 篇2

　　開學(xué)了，我們由三年級順利地升入四年級，我們以前的體育老師不再教我們了，我們迎來了新的體育老師——張老師。

　　在那黝黑的皮膚下面有一顆包容的心，大個子，陰沉沉的臉上沒有一絲笑的模樣，媽呀！一定是個厲害的家伙，說不定……看來以后的日子不好過了，果然沒過幾天，我們被老師的幾大絕招弄得服服貼貼的。

　　第一招：狂獅怒吼：成功率達58％。

　　“你們是怎么站的，連個隊都站不好，還象一個四年級的學(xué)生嗎，站沒有站相，坐沒有坐相。”一句句批評語從張老師嘴里傳出。我們個個嚇毛骨悚然、魂不附體。

　　第二招：“千里傳音”成功率達70％。

　　這天，我們因為數(shù)學(xué)考試許多同學(xué)上體育課都遲到了，張老師很生氣，又拿我們沒辦法。于是張老師使出第二招——千里傳音。我們正在休息，突然，聽到張老師以兩百分貝的聲音向潭老師告狀：“xxx上課遲到。”潭老師：“把xxx叫到辦公室來。”我心里一顫，因為那里面有我的……

　　第三招：“嚴懲必勝”成功率達100％。

　　有一位同學(xué)在張老師的課上東張西望，張老師一怒之下罰那位同學(xué)做５０個下蹲，圍繞操場跑２０圈。那位同學(xué)一個勁的叫苦，因為這樣張老師就可以放他一馬，可張老師不吃這一套。等那位同學(xué)做完這切，已經(jīng)累倒在地上。

　　這就是我們的張老師，你覺得怎么樣。

　　我的張老師作文500字 篇3

　　她不是我們的班主任，她只有二十多歲。但是她把我們所有的同學(xué)都當成了她自己的孩子。我們都非常喜歡她。她就是我們的語文老師———張老師。

　　那一天發(fā)生的事情讓我終生難忘。那是一節(jié)語文課，張老師走進了教室，她說：“告訴大家一個好消息，我班在這次校作文競賽中，取得了輝煌的成績。一、二、三等獎都在我們班。”“真的嗎？”“真是太好了！”同學(xué)們不由得鼓起了掌。“好了，同學(xué)們，現(xiàn)在大家猜猜都有哪些人獲獎？”老師的話剛完。“是周筱秋。”“不對，一定是邰興雨，她的作文可是咱們班最棒的。”同學(xué)們議論起來。我坐在座位上，聽著同學(xué)們的議論，覺得這些同學(xué)得獎的可能性的確很大。這時，老師笑著說：“你們所說的那些人的確都得獎了，可一等獎不是他們。”“那會是誰呢？”同學(xué)們納悶了。老師接著說：“一等獎的獲得者是高亞峰。”是我，我簡直不敢相信自己的耳朵。“高亞峰同學(xué)的《偷吃葡萄》這篇作文，得到了這次競賽的最高分，我們向她表示祝賀。”同學(xué)們的掌聲讓我相信，這一切都是真的。可是我明白那篇作文老師不厭其煩為我前后修改了三次。老師功不可沫。

　　從那以后，我一發(fā)不可收拾。在老師的指導(dǎo)下，我的《我喜歡的一則公益廣告》這篇作文在《德育報》上發(fā)表了。繼而我有幸成為了鹽城晚報的小記者。

　　在此我要對張老師說一聲“老師，謝謝你！”

　　我的張老師作文500字 篇4

　　張老師是人人稱贊的好老師,幾乎承包了每一年的模范。

　　可是，在我當教導(dǎo)主任的第二年，對他的一些做法提出了異議，也由此引發(fā)了不大不小的風(fēng)波。首先，我對他常常拖堂，天天讓課代表（學(xué)生）在黑板上抄寫三道題的做法提出了不同看法。而且給他扣了一頂“掠奪性經(jīng)營”的帽子。其實我是開玩笑地扣這樣的帽子的，沒想到的是一句玩笑話居然激怒了他。更沒有想到的是一個平時沒有脾氣的人竟然會對我不依不饒。他氣憤地說：“哎呀，給學(xué)生多講講，多布置點兒作業(yè)倒有罪了！哈哈，還是第一回聽這樣的話。”好多老教師都站在張老師的一邊，我處于很被動的局面。后來，是老校長出來和稀泥，才幫我解了圍！

　　還有一回是批評他替別人值日。當時張老師是數(shù)學(xué)教研組組長，他也排出了值日表。可是每當遇到有的老師不好好值日，他就會默默地頂替人家。掃地、打水、看火爐子......我知道后，說這樣不好,而且給他講了一些責(zé)任制的道理。他雖然沒有象上一次那樣老羞成怒，但依然是聽不進去。后來，學(xué)校評模范的事情歸了我管。記得那一年年底，我正為張老師當不當模范感覺為難的時候，老校長告訴我說，張老師已經(jīng)找他談過了，說從今以后不要再評他當模范了。我聽了后愣怔了好一會兒，只感覺心里有說不出的難受。后來，張老師退休了。

　　這些年，我們很少見面。很想去看看他，但又怕給他帶去一些不愉快。

　　我的張老師作文500字 篇5

　　張老師是我們班的體育老師，但是為什么叫張老師“老虎”呢？那你就繼續(xù)看下去吧！

　　星期五到咯！我高興地想著，因為上午第2節(jié)課是體育課。我本來還以為還是鄧老師教我們體育，但是到了操場站隊時，才知道，不是鄧老師教，而是上個學(xué)期教六年級體育的張老師教我們體育。我聽認識張老師的同學(xué)說：“他非常兇，不是一般的兇。”我不認識張老師，不知道他有多兇，就在我思考張老師到底有多兇時，張老師說道：“不要吵！”這句活差點把我嚇死。

　　張老師又說道：“你們站五分鐘，站得好我就讓你們自由活動，否則一直站到下課！”我們頓時鴉雀無聲，個個都想快點解散。但是，就在這時候，我們班的幽默大王不知怎么的笑了起來，但是是用手捂著嘴的，我們好多人好像受傳染似的，也笑了起來，但是也是用手捂著嘴，肯定是怕張老師罵。張老師聽見后，又大發(fā)雷霆：“笑什么笑！有什么好笑的！”聽到張老師說的話后我們不僅每停住笑聲，反而笑得更大聲了。張老師又說道：“哈哈哈哈，哈哈哈哈，有什么意思啊！！”我們又像剛剛一樣，笑聲繼續(xù)增大，但還是用手緊緊地捂著嘴。張老師又發(fā)話了：“笑啊！笑啊！放開手啊！”我們終于忍不住了，哈哈大笑起來。這時，連張老師自己也笑了起來。

　　哎！這“老虎”也會笑的啊？

　　我的張老師作文500字 篇6

　　科學(xué)這門課給人的印象似乎是嚴謹、枯燥，總是讓我們提不起興趣。可是張老師的科學(xué)課就不一樣，他能用通俗的語言解釋深奧的道理，讓大家輕松愉快地學(xué)習(xí)。用現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)語言來說，他就是一位“科學(xué)達人“。

　　張老師是我們學(xué)校的名人，他身材不高，而且很瘦。頭發(fā)短短的，眼睛不大，但很有神，總體來說，“硬件”并不出眾。但為什么他能成為我們學(xué)校的名人，一定是他生動有趣的科學(xué)課。

　　記得第一次上科學(xué)課的時候，我們班的同學(xué)都不知道科學(xué)課是怎樣的一門課，可能跟其他學(xué)科一樣枯燥。我一邊翻著科學(xué)書，看著里面枯燥的內(nèi)容，心想：這東西離我生活非常的遠，有什么用呢？張老師告訴我們：“科學(xué)的范圍可大可小，大到天文地理，小到衣食住行，科學(xué)無處不在，無時不有……“他邊講邊在黑板上畫著，手還比劃著。等張老師講完這節(jié)課之后，我感覺到科學(xué)課是一門很有意思的課程。

　　還有一次上課的時候，張老師講太陽系，他在黑板上畫出來太陽系的太陽、八大行星、衛(wèi)星、小行星等。他邊講，邊用手比劃著行星軌道，他把太陽比作成母親，把行星比作孩子，把衛(wèi)星都比作成行星的孩子……我的腦海中瞬間就形成了太陽系的一個大概結(jié)構(gòu)。真是越聽越想聽。

　　張老師肚子好像“雜貨鋪“，里面的”寶貝“吸引著同學(xué)們不斷的探索，能遇到這樣的好老師，真是我們的幸運！

　　我的張老師作文500字 篇7

　　我有一位帥氣的老師，江湖人稱——張胖子。

　　雖然我們經(jīng)常說張老師胖，可是他總會說：“那我也是胖子中的帥哥。”而我們就會哈哈大笑。

　　張老師長了一張又大又圓的臉，帶著眼鏡，眼睛小小的，但是這小眼睛里閃爍著智慧的光芒。手上帶著高科技的手表，張老師有一個圓滾滾的大肚子，就像一個大西瓜。張老師個子挺高，臉上痣有點多，但是，他還有一顆美人痣。

　　我們的張老師很風(fēng)趣。有一次，一只蜜蜂飛了過來，在張老師頭上飛來飛去。張老師馬上幽默地大喊：“徐瀅豐的同類！你來干嘛！”把我們逗的哈哈大笑，前仰后撲。

　　張老師的外表并不是特別帥氣，但是他的動作非常帥氣、瀟灑。一到下課張老師跟風(fēng)一般，每次都給我們留下一個瀟灑的背影。

　　我們經(jīng)常看到張老師手里有一杯水。讓我們總覺得他很有知識，像個賢者。事實也是這樣。雖然肚子很大，而里面可都是墨水；雖然眼睛不大，可發(fā)出的智慧光芒光彩奪目。

　　我們的張老師，無論做什么，老師都掛著笑容。總讓我們覺得他幽默、風(fēng)趣。

　　我們的張老師，還是一個多變的人。在上課時，前一秒還在開懷大笑，但是，只要進入上課講話，一定會拉下臉了說他幾句或者拿他開玩笑。在寫時，本來還是笑容滿面，可一看時間，如果時間快到了，一定會嚴肅下來，提醒我們。

　　我們的老師帥，但不僅是外表。他知識淵博，但不嚴肅。他雖然風(fēng)趣，但不過頭。張老師就是我最敬愛的老師。

　　我的張老師作文500字 篇8

　　最后一節(jié)課到了,同學(xué)們都很高興,終于可以放學(xué)了,可是.張老師卻走過來大聲喊到：”都給我作業(yè)做完再回家！”我們一下子全都認真地做作業(yè)過了一會兒.竟然全班最差的同學(xué)第一走了上去.把作業(yè)拿到張老師面前.張老師說做的這么快,檢查過了嗎.那個同學(xué)大聲地回答,檢查過了。

　　這張老師開始改作業(yè)了,改了兩題,笑嘻嘻的說,最近有很大的進步,上課不吵了,作業(yè)快多啊.同學(xué)們聽到后,全都驚訝的上去看張老師繼續(xù)改下去,臉上的笑容突然消失了,對那位同學(xué)大聲地說：“作業(yè)是你自己做得嗎？““是我做的啊。”張老師再三提問,是你自己做的嗎?那位同學(xué)再次肯定的說,是我做的。

　　張老師立馬把他的同桌給叫了上來說,把你的作業(yè)給我，張老師看過之后火冒三丈,把他們的作業(yè)都扔在地上,大聲喊道：“原來你們的作業(yè)都是抄的,每道題都做得一摸一樣.告訴我是誰抄的誰的。”

　　他同桌說：“是他把我的作業(yè)本搶過去抄的，”這時，那位同學(xué)悄悄地躲到其它地方去了。

　　張老師大喊一聲：“躲什么躲，你給我回來！”張老師又對那位同學(xué)說：“這次我就饒了你，如果有下次，你一樣受到懲罰，”說完，那位同學(xué)走了下去，“你給我回來，這次你給我把所有題目都抄一遍，再回家，”張老師大聲地說。

　　那位同學(xué)只好回到座位抄作業(yè)了。

　　我的張老師作文500字 篇9

　　“同學(xué)們請安靜，我要給你們表演一個神奇的魔術(shù)。”張老師得意洋洋地說。

　　張老師掏出魔術(shù)道具，是一個橙黃色的小盒子，好像一個棺材，還有兩個骰子。

　　這時我們心里是這樣想的：這個小盒子和這兩個骰子能有什么魔術(shù)可以做？這事一定有蹊蹺。

　　張老師請了幾個同學(xué)檢查魔術(shù)道具。有的拿出一支鉛筆，用有橡皮的一面擠了又擠；有的把骰子放進嘴里，咬一下會不會咬碎；有的摔到地上，看一看會不會碎掉……最后他們把道具還給了張老師，都說沒發(fā)現(xiàn)什么問題沒察覺到破綻。

　　這時有的同學(xué)激動地跳了起來爭著搶著讓張老師選他當助手。為了游戲的公平公正，張老師確定用執(zhí)骰子的方式選出一個放骰子的人。“叮……”第一個骰子是“4”，第四組的同學(xué)沸騰了起來，“叮……”第二個骰子又產(chǎn)生了是“6”，幸運兒就這樣產(chǎn)生了，“梁米！”她興奮地跳了起來。

　　梁米去墻角放骰子，她左看一看，右看一看。這邊的張老師喝著茶，和我們聊聊天，一點兒也不緊張。過了好一會兒梁米才把盒子交給了張老師。

　　張老師把盒子放在耳邊，聽了聽骰子聲，過了一會兒，張老師說：“如果我猜對了就給我鼓掌，如果我猜錯了就給你們每人買5顆糖吃。”

　　全場鴉雀無聲，靜待老師公布結(jié)果“是一個3和一個4，對吧。”張老師淡定地打開了盒子，我們走近一看果然是3和4。

　　同學(xué)們一臉茫然，掌聲雷動久久不平息！

　　我的張老師作文500字 篇10

　　每天我都在渴盼見到她那熟悉的身影，聽到她那銀鈴般清脆的聲音，她就是三年級教過我的張老師。

　　張老師相貌平平，但你走近她，就會被張老師身上一股既平凡又高雅的氣質(zhì)所迷住！她不像芍藥一般妖艷無比，她像百合一般靜靜地綻放清香。

　　我欽佩張老師的盡職敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生！每天清晨的第一縷陽光總是被張老師帶進教室。下課后我們?nèi)ゲ賵錾贤媪耍�可張老師仍在那兒拿著紅筆一本一本地批改作業(yè)！

　　我感激張老師對我的嚴厲和關(guān)心！有一次語文考試，因為我的“馬虎弟弟”又來了，有一個字寫得不清楚，老師就扣了我2分！下課后，我不服氣地跟張老師打起了“官司”。我認真地說：“為什么，我才一個字寫得不清楚而已，為什么要扣我2分啊！”而張老師卻說：“我要扣的并不是你的分數(shù)，而是讓你明白一個道理：你小事都不認真做，以后怎么做大事呢？”聽了張老師的話，我感覺到了老師的良苦用心。我為這件事感到很后悔，后悔自己去跟張老師爭執(zhí)！

　　不久，張老師讓我到她辦公室去一下。我準時到了，而張老師卻遲到了。張老師來時給了我一顆糖。我很驚訝。緊接著張老師又掏出了第二顆糖也給了我。我變得更加驚訝了!當我拿到第三顆糖時，我變得疑惑不解！當我拿到第四顆糖時，我感動了！張老師的四顆糖代表了我的進步，她的關(guān)愛影響了我的一生！

　　有一種愛是無私的，有一種恩情是無以回報的！四個字最能表達這一切：師恩難忘！

　　我的張老師作文500字 篇11

　　生活中，有許多快樂的人，而我們的班主任張老師就是一個特別快樂的人。

　　張老師看上去有點胖，他臉上那雙炯炯有神的大眼睛，一會兒開心地彎成月牙兒，一會兒變得非常嚴肅認真。正如別人所說，張老師上一秒在課堂上認真地講課，下一秒能跟男生在操場上瘋成一團。

　　我給大家講幾個小事，你們就會發(fā)現(xiàn)張老師是一個快樂的人，他更會把快樂帶給我們。

　　張老師經(jīng)常會口腔潰瘍，每到那時，他都會跟我們說，他會少說點話。張老師雖然這么說，但他上課時該說話也沒少說，講著講著又開始手舞足蹈地激動起來。除了上課，張老師也和原來一樣，跟我們開玩笑，跟我們玩游戲，帶我們下樓玩。張老師忍著巨大的疼痛給我們上課，帶著我們玩，用快樂代替了痛苦。

　　有一次我們正在吃午飯，張老師在玩手機。突然!不知是誰?兩聲噴嚏聲從我耳邊響起，原來是張老師打噴嚏了，我們笑了，他說：“別鬧了，快專心吃飯。”帶著笑腔說著，說完他自己都笑了，笑了一會兒，笑完又埋頭專心玩手機了。

　　張老師也特別喜歡開玩笑，有些時候他上課之前就會給我們開個玩笑，比如說：今天報八個單元的聽寫，我們不高興，結(jié)果他又說，哈哈，逗你們玩兒呢!今天只報前兩個單元，呼，我們吐了一口氣。關(guān)于這樣的事還有很多，我們都習(xí)慣了這樣，張老師的存在，讓我們快樂許多，張老師是一個喜歡孩子并懂得尊重孩子的好老師。

　　張老師是個快樂的人，并把快樂傳給我們。我也要做一個快樂的人。

　　我的張老師作文500字 篇12

　　我現(xiàn)在非常懷念曾經(jīng)教過我們的數(shù)學(xué)張老師，我懷念她，不是因為她溫柔，而是因為她教學(xué)有方。

　　她現(xiàn)在雖然已經(jīng)年邁，但是卻仍然盡心盡力的教課，盡管他不教我們了，但我仍然記得她上課時的樣子。她頭發(fā)短短的，眼角有些皺紋，烏黑濃密的眉毛下面露著著一雙深邃的眼睛，她雖然面貌很老，但上起課來仍然保持著年輕的活力。

　　記得有一次，我正在聚精會神地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，卻不知張老師已經(jīng)默默地站在了的我身后，此刻我發(fā)現(xiàn)我有一道題不會，想了半天也想不出答案，便胡亂編了一個書寫上了，卻不知我這猜的數(shù)竟然與正確答案只相差四，張老師以為我是不會，然后用錯了方法，寫錯了得數(shù)，于是便拍拍我的頭，說道：“龔柏巖，你這道題如果換個思維思考，把這個數(shù)分解成這兩個數(shù)，不就做出來了？”我心中一怔：難道我這么長時間做的題都被張老師看到了？我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，靈機一動，便裝出可愛的樣子，摸了摸腦袋，然后趕緊改了過來，老師拍了拍我的頭，什么話也沒說，又向前走去。

　　這件事情想起來至今我都覺得后悔又難過，怎么想也對不起張老師。

　　她教課并不是那么死板，有時候還給我們插一個例題，而且經(jīng)常用“最形象”的方法讓我們背過公式，然后又用“最形象”的方法讓我們理解公式的意思。

　　雖然他已經(jīng)不叫我們了，但十年樹木，百年樹人，她的教誨之恩，讓我們?nèi)�班同學(xué)都終生難忘！

　　我的張老師作文500字 篇13

　　“Class begins！”未見其人，先聞其聲，一聲洪亮的聲音從教室門外響起。隨著聲音，個子高高，一身黑衣的張老師大步“闖”了進來。把英語書往講臺桌上一扔，就開始精神抖擻地給我們上起課來！標準的一個“女漢子”老師！

　　張紅麗老師，是我們的英語老師，在她的課上，我們都不敢犯錯，雖然她不打我們，可我們領(lǐng)教過她的“厲害”！有次兩個同學(xué)趁她在黑板上板書偷偷說了句話，她就舉起教竿把桌子敲得“啪啪”地響，甚至把教竿都敲斷了，比男老師還有勁，太可怕了！

　　張老師雖然走起路來風(fēng)風(fēng)火火，做起事來卻是認認真真。她教我們寫英語字母，每個字母都要求寫得工整，圓潤，整齊，誰寫不好，張老師一定會讓他重新寫。當然她的板書也像要求我們的一樣，稍有不規(guī)則，必定擦掉重寫。她指導(dǎo)我們進行英語活動，每次都要求盡善盡美，一個小小動作她都讓我們反復(fù)練習(xí)，不能出一點差錯。她總對我們說：“凡事都要認真對待，要做就做“Best”！

　　別看張老師這么“兇”，她可關(guān)心我們班的同學(xué)們了。你瞧，王諾發(fā)燒了，她又是端水又是拿藥，一臉的著急！曹子貞家里窮，她買了鋼筆又買本子，還告訴她“缺啥就找我！”感動得子貞直抹眼淚！

　　這就是我們班的“女漢子”老師，讓我們又怕、又敬、又愛。

　　我的張老師作文500字 篇14

　　張老師是我們的英語老師，她三十多歲。老師的個子不高不矮，臉上有一對小小的眼睛，炯炯有神，鼻子上掛著一副正方形的黑色眼鏡，平時喜歡穿暖色的衛(wèi)衣和長長的藍色牛仔褲。別看老師一副非常嚴厲的樣子，其實她對我們很溫柔。

　　一天英語課上，張老師上了一半英語課后，從電腦里打開一個文件夾里的短片。那時大家正在認真地記筆記，忽然張老師輕輕地拍了下講臺，并且做了一個手勢，示意大家把筆放下。全班看到后，臉上都出現(xiàn)了疑問，大家都問張老師這是怎么回事？老師微微一笑后我們都知道要干什么了，然后老師打開了動畫，全班同學(xué)都認認真真的看著，不少同學(xué)臉上都露出了笑容，當然，也包括我，十分開心！

　　下課后，大家都在討論，說著張老師的壞話，我從旁邊經(jīng)過，大聲說：“你們不清楚張老師有多辛苦，老師天天要批改我們的作業(yè)，做錯了也不會生氣，還耐心的給我們講，你們不覺得愧疚嗎？”同學(xué)們都低下了頭，這一切也被張老師看到了眼里，我有些害怕，但老師沒有罵我，還摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系的，我不會罵你，因為你替我討回了公道！”我高興極了。

　　張老師像一棵大樹，我們是一片片小葉子，老師從地下吸取營養(yǎng)給我們。像這美麗又溫柔的老師，誰會不喜歡她呢？張老師我愛你！

　　我的張老師作文500字 篇15

　　轉(zhuǎn)瞬間，我在小學(xué)的日子已經(jīng)進入了倒計時。在過去的日子里，我接觸了許多老師，他（她）們講題的方法不同，給我留下了不同的印象。我心目中的好老師有好幾位，但今天要說的是教了我們?nèi)�年的英語老師——張老師！ ……

　　轉(zhuǎn)瞬間，我在小學(xué)的日子已經(jīng)進入了倒計時。在過去的日子里，我接觸了許多老師，他（她）們講題的方法不同，給我留下了不同的印象。我心目中的好老師有好幾位，但今天要說的是教了我們?nèi)�年的英語老師——張老師！

　　張老師從我上三年級就開始教我們英語，他雖然嚴肅，鮮露笑容，但對我們卻很好，他基本每周都帶我們?nèi)ノ�機室做一次作業(yè)。

　　老師不茍言笑，好像每天都板著個臉，衣著整潔干凈，張老師的口頭禪是：單詞和課文不能死記硬背，多讀幾遍就能記住。

　　我還記得我們上三年級的時候，有一單元是介紹人體部位的一個單元。快學(xué)完這個單元的時候，張老師抽出大半節(jié)課和我們一起做英語小游戲，我知道張老師為什么要這樣做，因為張老師想讓我們在玩中學(xué)到知識，讓我們更印象深刻的記住這一單元的單詞，這一節(jié)課也讓我知道了的知識，讓我受益匪淺！

　　我要說，張老師您讓我懂得了很多的英語知識，還有很多記單詞和課文的方法，這些都令我受益匪淺。

　　張老師，您是我心目中最好的老師，在您的嚴厲中我學(xué)會了很多的知識。我在心底里悄悄地對您說：謝謝您！您幸苦了！

　　我的張老師作文500字 篇16

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　我的老師如一支燒不盡的蠟燭，在默默的燃燒自己。他就是我尊敬的班主任。

　　他有一個櫻桃小嘴，鼻子如等邊三角形，雙眼皮讓他的眼睛格外有神，臉黑黑的有一種正中的中國人皮膚。

　　雖然外貌還是英俊，很有陽光的本色，但是在我們反錯的時候他的眼睛可以殺死我!有時他在教訓(xùn)我的時候我不敢正面面對他的眼睛，只能有時偷偷的瞄幾眼。

　　記得有幾次大錯不犯小錯不斷的經(jīng)歷。有時鵬哥罰我們做下蹲有時教育我們。一次又一次的懲罰讓我郁悶的要死，但他的懲罰很公平，每次都服氣。

　　有一次早上我與寢室的同學(xué)睡過頭了，所以早自習(xí)上完了才到的教室。張老師看到我們來的那么遲很生氣的說:讀什么書，起來的這么晚!那時還有點生氣心想不就是來遲到了嗎?用的著那么生氣嗎?所以說:來晚了又不怎么。張老師聽了更生氣把我們叫到了辦公室去，讓我們寫檢討，心想寫就寫反正又不是第一次了!

　　就在前幾天發(fā)生了一件和上面差不多的事，我們遲到了被年紀組長抓大批了。回來后張老師沒有生氣而是笑嘻嘻的!還真是可愛！

　　鵬哥的語重心長的教育;鵬哥的嚴厲無比的眼神;鵬哥歡快的笑容;鵬哥不老的精神，永遠在我心中。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花

　　我的張老師作文500字 篇17

　　謝謝您，張老師。在我二年級的學(xué)習(xí)生涯當中，你給了我無數(shù)的鼓勵和安慰，你還記得在開學(xué)的第一天嗎？由于我是班上唯一一個來自鄉(xiāng)下的小女孩，我非常傷心，以為同學(xué)會以歧視的目光看待我，但是您卻開玩笑得說：“哭什么哭，我們‘女子汗大丈夫‘不能哭。‘‘這一句話便把我給逗樂了。于是，我感到了您就是我心目中的老師――一位最和藹可親的老師。

　　在二年級時，我一下課便去找您說心里話，您總是非常愿意聽，有時還同我一同分享苦惱呢!

　　有一次，我生病了，老跟不上課，你就到我家來給我補課（因為我家和學(xué)校是對面嗎，來往不用3分鐘），還給我講重點句型、詞語。等到我好了以后，你卻病了。教室里議論紛紛，都在猜測張老師病了的原因，只有我默默地坐在一旁，您知道嗎？在那一個時候，我多想說出事情的真相啊!

　　還有一次，您看我非常喜歡看閱讀和作文書，自己買了幾十本送給了我，卻只字不提錢的事，我捧過這些書，如饑似渴得讀了起來。在期末考試中，我靠著您的那幾本書上的知識一舉奪冠，這里面也有您的一份功勞啊!

　　更有一次，您知道我要走以后，便號召同學(xué)們踴躍買糖果、餅干等東西，為我辦了一場開開心心的離別會，讓我度過了這個難忘的日子。

　　謝謝您，張老師，我會永遠記住您。

　　我的張老師作文500字 篇18

　　張老師給過我無數(shù)次機會展現(xiàn)自己，我非常喜歡張老師，非常感激她。

　　從我進這所學(xué)校，她就對我說：“你要好好讀書，好好努力。你媽是語文老師呢！你要加油哦！”我聽進去了，就開始聽媽媽的話，看起文學(xué)書來了。到了四年級，我的語文成績漸漸上升，張老師看我喜歡上了語文，就讓我擔任了副語文課代表，負責(zé)發(fā)本子。

　　張老師不僅讓我當上課代表，還幫我把許多作文投稿到雜志社。我有好幾篇文章都發(fā)表了，我的寫作興趣大大提升了，而且還賺到了稿費。最讓我興奮的是暑假里寫的文章又發(fā)表在《快樂日記》上，編輯老師還讓我做了封面明星。這一切都要感謝張老師。

　　當然對我影響最大的是講述讀書經(jīng)歷的事。在我講之前，虞翔和徐子昊已經(jīng)講過了，我擔心自己比不過他們，所以特別緊張。張老師這樣對我說：“你是我們班看書最多的男孩子了，一定能講好的！”“十一”長假，我認認真真地準備，練習(xí)切換幻燈片，配合講稿。終于到了那天，我十分擔憂。張老師抽出語文課的時間讓我講。開始講了，我才切換了幾張，同學(xué)們就吃驚地叫起來。可能他們看的書沒有我的多。可是如果張老師不給我機會，他們也不會知道。有了這次經(jīng)歷，下次在很多人面前發(fā)言我就不怕了。

　　我要跟張老師說一聲：謝謝您，張老師！

　　我的張老師作文500字 篇19

　　老師這是一個多么光榮的職業(yè)啊！在成長的道路上老師給予了我們知識，又教會了我們做人的道理，使我們終身難忘。

　　我上六年級了，意味著小學(xué)生活將要結(jié)束。在這重要的一年里，我們班的班主任張老師更辛苦了，每天總是第一個到校，晚上忙到很遲才離開校園。課余，您我們精心的批改作業(yè)，耐心地和同學(xué)們交談。

　　張老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，給我留下了難以磨滅的'印象。

　　記得那是您剛擔任我們的課的時候，我的膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言，生怕說錯了，這時您總是和藹地對我說：“別擔心，答錯了沒有關(guān)系，敢于回答問題就是好的。”每當這時，您總是用鼓勵的目光看著我。這種目光只有慈母才有啊！

　　每次作業(yè)時，您總是嚴肅地對我們說：“坐正了，本子放好了，這樣才能把字寫行漂亮，不然的話容易駝背，還影響視力。”每當我寫字背彎下來時，耳畔總是環(huán)繞著您親切的話語，腰自然也就坐直了。

　　您是出色的“靈魂工程師”，您像蠟燭一樣，點燃了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下知識；您像辛勤的園丁一樣，不辭勞累，培育了小花；您像一把神奇的鑰匙，打開了我們習(xí)靈的窗戶，記我們增添了知識，豐富了自己，長大做個對社會有用的人才。

　　感謝您，敬愛的張老師！

　　我的張老師作文500字 篇20

　　在五年級剛開學(xué)時，我認識了一位新的老師，就是張老師。剛開始，還不適應(yīng)，可漸漸地覺得她就像我們的大姐姐，因為她對我們張弛有度，該對我們嚴格的時候決不會讓我們有一絲一毫的放松。在我眼中，張老師是位嚴厲又幽默的人。敬請收看下列鏡頭：

　　嚴厲派

　　剛剛開始新的學(xué)期，我們剛接觸張老師，互相不了解，上課不敢說話，不敢開小差。記得那個陽光明媚的上午，張老師繪聲繪色地講評《小狀元》，因為老師規(guī)定過在她講評《小狀元》的過程中是不允許訂正題的，只能用心聽，用眼看，用腦記。張老師剛轉(zhuǎn)過身在黑板上寫答案時，“沙沙”的寫字聲，使張老師立刻轉(zhuǎn)過頭來，令她“憤怒”的事情發(fā)生了：王綺夢在埋頭訂正小狀元上的答案，（提醒：接下來你要做好心理準備，一場“悲劇”即將降臨在她頭上。）張老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著王綺夢足足看了兩分鐘，看得王綺夢直發(fā)憷。嘿嘿，張老師嚴厲嗎？

　　幽默派

　　“大喜訊，大喜訊。張老師要陪我們玩游戲啦！”聽到班級“小喇叭”趙明哲正興致勃勃地說，我說：“耶！”班級里多了一陣歡呼聲。鈴聲打響時，張老師帶著一支蠟燭走進教室，教室里馬上變成“一鍋粥”，張老師讓我們安靜下來講述游戲規(guī)則。“哈哈，嘻嘻……”嬉笑聲在教室中回蕩，“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，歡樂時光到此結(jié)束。張老師擁有和我們一樣的童心！

　　張老師，我會記住您的諄諄教誨，好好學(xué)習(xí)！

　　我的張老師作文500字 篇21

　　五年級了，我們換了一個音樂老師，我們懷著悲傷和激動的心情，想快點見到這個音樂老師。悲傷時因為教了我們一年的劉老師不教我們了，所以悲傷。激動是因為聽同學(xué)們說這個老師非常搞笑。

　　他帶著一副眼鏡，卷毛頭發(fā)，穿著九百如新的體恤，和一個爛了洞的褲子，看著就搞笑，怎么看都不像一個正經(jīng)人。

　　上第一節(jié)音樂課的時候，老師剛做完就開始不正經(jīng)了，老師說：“后面的同學(xué)不要吃手里，再吃指甲刀公司都要破產(chǎn)了。”剛開口同學(xué)們就笑的不行了。張老師接著說：“前邊的同學(xué)不要摳鼻子，摳鼻子沒什么事，關(guān)鍵是扣完直接放嘴里。”這一句話，全班都“沸騰”了，有的同學(xué)笑得肚子疼，有的同學(xué)笑得都快躺倒地下了。老師挑了一個笑得最開心的人，就是坐在我旁邊的同學(xué)。老師說：“你當一個演說家，有的同學(xué)都喜歡吃酸奶棒，你當一個品牌代言人。”老師做了一個開場：“接下來有請高新一小金牌演說家，閃亮登場。”他不知道說什么，老師做了一個演示：“酸甜可口的酸奶幫，吃一口唇齒留香，吃完一個根還想吃。”有些同學(xué)有開始笑了。那個同學(xué)說：“我忘了您剛才說的啥了。”老師說：“三秒記憶力啊，這記憶力真好！”同學(xué)有開始笑了。

　　這就是我的音樂老師，一個幽默風(fēng)趣不正經(jīng)的人。

　　我的張老師作文500字 篇22

　　五年級了，我們換了一個音樂老師，我們懷著傷心和激動的表情，想快點見到這個音樂老師。傷心時因為教了我們一年的劉老師不教我們了，所以傷心。激動是因為聽同學(xué)們說這個老師非常搞笑。

　　他帶著一副眼鏡，卷毛頭發(fā)，穿著九百如新的體恤，和一個爛了洞的褲子，看著就搞笑，怎么看都不像一個正經(jīng)人。

　　上第一節(jié)音樂課的時候，老師剛做完就開始不倫不類了，老師說：“后面的同學(xué)不要吃手里，再吃指甲刀公司都要破產(chǎn)了。”剛開口同學(xué)們就笑的不可了。張老師接著說：“前邊的同學(xué)不要摳鼻子，摳鼻子沒什么事，關(guān)鍵是扣完直接放嘴里。”這一句話，全班都“沸騰”了，有的同學(xué)笑得肚子疼，有的同學(xué)笑得都快躺倒地下了。老師挑了一個笑得最開心的人，就是坐在我旁邊的同學(xué)。老師說：“你當一個演說家，有的同學(xué)都喜歡吃酸奶棒，你當一個品牌代言人。”老師做了一個開場：“接下來有請高新一小金牌演說家，閃亮登場。”他不知道說什么，老師做了一個演示：“酸甜可口的酸奶幫，吃一口唇齒留香，吃完一個根還想吃。”有些同學(xué)有開始笑了。阿誰同學(xué)說：“我忘了您剛才說的啥了。”老師說：“三秒記憶力啊，這記憶力真好！”同學(xué)有開始笑了。

　　這就是我的音樂老師，一個幽默風(fēng)趣不倫不類的人。

　　我的張老師作文500字 篇23

　　“世界上沒有哪個老師不愛自己的學(xué)生。”這句話一點兒都沒有錯。就比如我的舞蹈老師張老師。她是人民教師的一份子。她是閃閃發(fā)光的指路燈，她是辛勤勞作的園丁，她是指引成功的鋪路石......

　　張老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，灰棕色的眼睛鑲嵌在眼眶中，還有像櫻桃似的小嘴，美麗極了！你們覺得她的外表很美麗？是的，張老師的確很漂亮，但對待我們卻像是老虎獅子般的“兇狠”，這是張老師對我們特殊的“愛”。

　　你們所謂的愛是指一味的對你好，一味地滿足你的需求，不，愛是無時無刻的在你的身邊，在你需要的時候幫助你。比如在一次舞蹈課上，我們跳的越來越懶散，老師立馬從原來的慈祥變成了兇狠。我們感到不妙，還沒反應(yīng)過來，老師忍無可忍，爆發(fā)了。她那嚴厲的目光透露到我們的身上，讓我后背不禁發(fā)涼。緊接著，她厲聲呵斥：“一個個的給我打起精神！”嚇得我直啰嗦。我心里就在想：抓緊下課呀！張老師看我們這樣懶散，就讓我們做仰臥起坐、平板支撐、控腿等訓(xùn)練項目，想想就瘋狂，但不遵守又怕老師再次發(fā)火，只好老老實實的做。過了一會兒，我們累的滿頭大汗，我終于知道了什么是特殊的“愛”。

　　我愛我的張老師，雖然她對我們很嚴厲，但都是為了我們好。因為是她用自己的“愛”詮釋了什么是真正的愛，所以張老師我非常喜歡你。

　　我的張老師作文500字 篇24

　　在我的小學(xué)時代，接觸到了許多的老師。胖老師、瘦老師、男老師、女老師……直到五年級的時候，我遇到了張老師，我的語文老師。

　　初次見面，張老師身著一件碎花連衣長裙，美麗輕盈。一頭烏黑亮麗的長發(fā)綰在腦后，精明干練。鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面忽閃著一雙會說話的眼睛。

　　傳聞她對學(xué)生十分嚴格，所以張老師剛接我們班的時候我很不安，但是真正和張老師接觸了一段時間，才逐漸了解到張老師是那么的平易近人。課上張老師兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，課下張老師對我們卻是和藹可親，有時候還會逗得我們哈哈大笑！哪個同學(xué)有個頭疼腦熱，細心的張老師總是第一個發(fā)現(xiàn)。

　　和張老師相處的這一年里，我們和老師的關(guān)系亦師亦友。在張老師的悉心教導(dǎo)下，我班的成績突飛猛進，節(jié)節(jié)高升。但是好成績的背后，誰會知道老師付出了多少辛勤的汗水……我們學(xué)不會，老師總是不厭其煩一遍接著一遍的教。批改作業(yè)到深夜，有時候連飯都顧不得吃，可張老師卻從未抱怨。

　　六年級的時候，張老師調(diào)到其他學(xué)校任職。很遺憾她沒能送我到畢業(yè)。短短一年的相處時間，張老師教會了我很多，很多。感恩我的生命里遇見了張老師，慶幸我是張老師的學(xué)生。

　　9月10日教師節(jié)，致敬我最愛的張老師，祝您在新的工作崗位上一帆風(fēng)順！

　　我的張老師作文500字 篇25

　　“叮鈴鈴……”上課了，這是節(jié)什么課呢？我看了看課程表，原來是科學(xué)課，我趕緊把科學(xué)書和科學(xué)課堂作業(yè)本給拿了出來。不一會兒，我們班門口出現(xiàn)了一個身材高大的女老師――張老師。

　　張老師一走到講臺上，陳開軒就拿出了他的那本《小愛迪生》津津有味地讀了起來。可陳開軒的這點兒小動作怎能瞞過張老師的火眼金睛？于是，張老師慢悠悠地走到陳開軒面前，陳開軒似乎察覺到了什么，急忙把那本《小愛迪生》給藏了起來。張老師細聲細氣地說：“開軒，把你那本《小愛迪生》給拿出來，難道還要我來請嗎？”頓時，陳開軒的渾身便長滿了雞皮疙瘩。可能是陳開軒不想把他的那本可愛的《小愛迪生》被判無期徒刑n年，竟然撒起嬌來。沒想到張老師根本就不吃這一套。一計不成，再生一計，陳開軒便把另一本書給了張老師，想混水摸魚，蒙騙過關(guān)。結(jié)果，就被張老師給逮了個正著。此時，那本《小愛迪生》已經(jīng)成了甕中之鱉，陳開軒只好忍痛割愛，把那本《小愛迪生》拱手送給了張老師。張老師說：“沒想到（7）班的同學(xué)這么客氣，一上課就給我了一份大禮，謝謝了啊！”

　　接下來，謝文延又轉(zhuǎn)過身去，把一只手放到了劉昕翥的桌子上，一只手則放在了自己的桌子上。這時，張老師又笑瞇瞇地說：“謝文延，你剛才擺的那個poss特帥，再來擺一個吧！”謝文延只好擺了回去，頓時，便引起了哄堂大笑。

　　就這樣，我們便愉快地上完了一堂課。

　　我的張老師作文500字 篇26

　　老師，擁有著至高無上的地位；老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。

　　我們的張老師——語文老師，認真負責(zé)，勇于創(chuàng)新，她都像園丁一樣培養(yǎng)著我們這一盆盆花朵。

　　張老師為我們班付出了很多——創(chuàng)立加分制度，組織參觀博物館，舉辦班級生日聚會。這一切都是在背后默默付出的張老師的功勞。

　　她關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，不愿放棄任何一個學(xué)生，孜孜不倦地灌輸著我們的知識和技能，不辭勞累地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路，廢寢忘食地研究我們不愛學(xué)習(xí)語文的原因，上課之前總會為我們普及一下關(guān)于外面社會的事和奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識和非凡的見識，讓我們對語文充滿的熱情。

　　讓我印象最深刻的就是那一次張老師的教導(dǎo)。有一次，我的筆記掉了一項沒做，被張老師知道后，我是多么害怕和恐懼，害怕張老師那失望的眼神，讓我出乎意料的是，張老師并沒有責(zé)怪我，而是對我說，下一次一定要注意，不能再忘記了。

　　每個老師都有煩惱，但她總會選擇帶著微笑走進課堂；每個老師心中都有他的好學(xué)生，但她知道自己的心里必須裝著所有的學(xué)生；每個老師都會遇到令他煩惱的學(xué)生；但她知道，教育需要平等，需要耐心。

　　這便是我們的張老師。

　　我的張老師作文500字 篇27

　　“張老師來啦！張老師來啦！''聽，我們班的偵察員——老王又叫了起來，同學(xué)們聽了，立刻慌忙地回到座位上，同學(xué)都假裝看起書來，連書拿反啦都不知道。

　　張老師果然來了，她把昨天下午考的試卷“啪”地扔在講臺的桌子上，她瞪著眼，憤怒的注視著大家。同學(xué)們都不敢動一下。教室里的空氣好象凝結(jié)啦，我多么希望時間老人能走地快一些呀，這里的空氣令我透不過氣來。張老師終于開口了：“你們看看這次的成績，啊！你們上課都干什么去啦？居然有一個人考了個最大的一位數(shù)！”我聽著張老師這么兇的語氣感覺自己沒考好。卷子下來啦，我...我96+10！耶耶耶！全班第一！我高興極了，上課不停的講話，張老師見了說：“肖瀟雨給我站上來！考了第一就翹尾巴啦？你考了第一也要抄卷子！”我后悔極了。從那以后，我再也沒有驕傲過了，是張老師給了我一個教訓(xùn)啊！

　　還有一次，我家庭作業(yè)沒有訂正，我想早些回家，便趁著張老師不注意時溜走，但我剛走到講臺時，我感覺有一道目光在盯著我，我回頭一看，呀！張老師發(fā)現(xiàn)啦！我無可奈何，只好乖乖的回座位上訂正作業(yè)。我拿上去改時，張老師對放出責(zé)備的目光，好象在說：“你是班干部，應(yīng)該起帶頭作用，怎么可以這樣呢？”我的臉通紅的。

　　這就是我們班的張老師！

　　我的張老師作文500字 篇28

　　張老師是我們的班主任，她高高的個子，卷卷的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關(guān)心和愛護，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。

　　記得在一次語文課上，老師剛走進教室，同學(xué)門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學(xué)門的心情一下子輕松了好多，因為她是新來的老師，接著，老師就開始講課，她說：“同學(xué)們，你們知道人類是怎么演變而來的嗎？”大家開始不約而同的分析著人類從猿到人的變化過程，老師精彩的給我們講解著，同學(xué)們聽得入了迷，課后大家都說新來的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。

　　我們的張老師還很幽默呢，有一次上課時，一個同學(xué)在小聲的說話，老師輕輕的走過去，對他說：“別說了，小心你的牙著涼，感冒哦！”同學(xué)們哈哈大笑，從此以后，上課時再也沒人敢說話了。

　　讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事：她小時候很喜歡畫畫，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時，媽媽下班回來了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認是自己做的，沒想到，媽媽說：“呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀！誰畫的呀”！她想也沒想就舉起手，她只有承認錯誤，聽到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個時候的環(huán)境是多么的艱苦。

　　這就是我的老師，如果你想更多的了解我的老師，那就和我一起去上語文課吧！！！

　　我的張老師作文500字 篇29

　　我們的班主任張老師，是我們的語文老師。她個子不高，瘦瘦的，是我們大家都尊敬的好老師。

　　其實，我原來很恨張老師，因為我太貪玩，學(xué)習(xí)成績不是很好，作業(yè)也經(jīng)常偷工減料，有事干脆就不做了，結(jié)果學(xué)習(xí)成績越來越差。張老師非常著急，經(jīng)常與我媽媽聯(lián)系，她們有時候打電話交流我的學(xué)習(xí)情況，有時候在網(wǎng)上互相留言溝通。每天晚上，媽媽一開電腦，就有張老師的留言，這樣，我在學(xué)校的一舉一動、當天作業(yè)的內(nèi)容等等，媽媽都知道了。于是，不管是在家里，還是在學(xué)校里，我都在她們的嚴格監(jiān)督之下，想有一點偷懶也不可能了，我只有踏踏實實的好好學(xué)習(xí)了。這時候，我心里非常怨恨張老師，覺得是她剝奪了我的自由，但是也沒有辦法。我也明白，作為學(xué)生，不學(xué)習(xí)是不行的，就是有時候管不住自己，在老師的監(jiān)督下，我貪玩的習(xí)性也一點點的改變了。

　　這樣的學(xué)習(xí)生活過了一段時間后，我的學(xué)習(xí)成績一點一點的提高了。當我的考試成績進入優(yōu)秀的行列時，同學(xué)們向我投來了贊許的目光，張老師也露出了滿意的笑容，及時的表揚我、鼓勵我，爸爸媽媽也都很開心。

　　這個時候，我是多么的快樂啊!這時候，我才明白，張老師所做的一切，都是為了讓我進步，讓我成長啊!原來對張老師的怨恨，都煙消云散了。

　　我的張老師作文500字 篇30

　　瞧，他在教室里朗讀課文，是那么的有感情，那么的認真。聽他讀課文仿佛不是在學(xué)習(xí)，而是在欣賞一件藝術(shù)品。他是誰？他就是教了我兩年的班主任，一個優(yōu)秀又幽默的老師——張老師。

　　他中等的個子，一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁下，一張嘴里時常有不可思議的話冒出。

　　六年級時，我們都有一個習(xí)慣，就是老師來給我們上自習(xí)的時候，就會讓一些同學(xué)去喊那些在外面玩的同學(xué)，那些喊的同學(xué)通常就是喊一聲“六二班的進教室”，然后開始上自習(xí)。

　　有一次，張老師讓柳陽去喊，那女高音，真可謂“前無古人后無來者”，。當時，不愛唱歌的張老師，竟然也唱起了經(jīng)他改詞的歌“只聽柳陽一聲吼哇”，另一個同學(xué)立馬接上了一句經(jīng)他改詞的歌“該開口時就開口哇”，大家哄的一下都笑了，那些正在喊“報告”的同學(xué)，“報”剛出口，“告”就變成哈哈大笑了。隨后的時間，就像長了快樂的翅膀似的，只有時間過，沒有快樂走。學(xué)習(xí)不再是那么緊張、辛苦了。

　　說起張老師的朗讀，那更是一絕。在我的小學(xué)時光中，他是我所有的老師中最會朗讀的。那抑揚頓挫的聲調(diào)，就像是一首曲子。他還曾教過我們有感情的朗讀課文，還不時地抽查。當有同學(xué)朗讀時，他總是瞇起眼，細細的聽著。有不對的地方，就提出來，并提醒我們，給我們做示范。

　　這就是教了我兩年的班主任，我最難忘的老師。

　　我的張老師作文500字 篇31

　　“數(shù)學(xué)課誰來上啊？”我問同桌。

　　“張老師。”同桌回答道。

　　“臟老師？”我驚呆了，“難道老師很臟？”

　　“唉，張立，你也太有想象力了吧！哈哈，不是，臟老師，而是張老師。現(xiàn)在知道了吧。”一旁的李福解道。我雖然點了點頭，可還是疑惑不解，張老師，難道她很香？很漂亮？在我的心里出現(xiàn)了許多問題。

　　上課鈴響了，我們開始有一點兒躁動不安。我知道，同學(xué)們小小的心充滿了好奇，想早點兒看見張老師。教室死靜死靜的，幾十雙眼睛緊緊地盯著門。

　　突然門緩緩?fù)崎_，張老師走進教室，我終于看到了廬山真面目。張老師的個子也不算很高，不胖不瘦，戴著一副黑邊眼鏡，弄得像是一個高材生似的。

　　只見張老師往講臺上一站，說道：“我叫張琪，你們可以叫我張老師……”她一會動動手，一會看看電視中播放的PPT，還經(jīng)常說到數(shù)學(xué)什么……等等等等。張老師的介紹逗得我們哈哈大笑，并不是因為她的語言風(fēng)趣，而是她的普通話不標準，好多同學(xué)在底下偷笑，有人用手蒙著自己的嘴巴，有人捧腹大笑，還有人一邊笑，一邊反復(fù)學(xué)習(xí)著老師說的腔調(diào)。

　　張老師在叫名字的時候很有特點，都是連名帶姓的，比如我同桌就叫“鄭曉靈”，李海明就叫李海明，而我只有兩個字的，聽起來才親切多了。

　　這就是我的新老師，一個個子不高的新老師；一個普通話不太標準的新老師；一個我聽了她叫名字很古怪的新老師。這個新老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。

　　我的張老師作文500字 篇32

　　提到敬佩的人大家都會想到爸爸，媽媽，同學(xué)，老師，警察，環(huán)衛(wèi)工人……還有許多人都值得我們敬佩，但我最敬佩的還是我們的張老師，雖然教我們時間不長……只有一年，同學(xué)們都很敬佩她也很喜歡她，我們都尊稱她為張媽媽。

　　每當上課鈴一響我們的張老師都會邁著輕盈的步伐走上講臺，好像在走T臺秀身材很苗條長長的卷發(fā)，瓜子臉上戴著眼鏡，講起課來聲音如白靈鳥在唱歌，平和而具有親和力，特別有責(zé)任心，批改我們的作業(yè)也一絲不茍，哪怕有一處小小的錯誤都逃不過她的“火眼金睛”。我們的張老師用愛的語言激勵孩子們，用愛的行動影響著我們。上學(xué)期我們班有個同學(xué)的媽媽得了重病，當老師得知后忙碌了一天后晚上還要去那位同學(xué)家?guī)兔ψ黾覄?wù)，買些生活用品，幫那位同學(xué)補習(xí)功課，后來張老師在班上成立了愛心小組，一組分成六個人，星期六的時候到那位同學(xué)家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生，做些力所能及的事，這些事跡感化了每一位同學(xué)。這不我們那張老師在今年評為河南省“最美女教師”榮譽稱號。這么高的榮譽可誰又知道張老師付出了多少艱辛……對于我們班來說也是一種驕傲，張老師我永遠為你點贊。

　　張老師在我們同學(xué)心幕中你永遠是最美的，永遠都是我最敬佩的那個人，我一定好好學(xué)習(xí)，長大做一個像您一樣的人，好好回報祖國

　　我的張老師作文500字 篇33

　　張老師中等個子，有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮的，又濃又密。頭發(fā)下，便是那張變化莫測的臉，臉上長著一雙似鷹眼般的眼睛，狡猾的眼神中不時地閃爍著智慧的光芒，她的那雙眼睛會說話。

　　“外冷里熱”是我們對張老師的評價。記得有一次，我們班的呂坤同學(xué)闖了大禍，差點就被學(xué)校處分了。嘴上說不管呂坤的張老師卻帶著呂坤去道歉，回班后只見張老師語重心長地對呂坤說：“我跟你說了多少遍，不要欺負弱小，自己招惹別人又不敢承認，下次再這樣，我真的就不管你了。你聽明白了嗎？”呂坤垂頭喪氣地回答：“我明白了。”其實，張老師是嘴上說說而已，真的出現(xiàn)了什么問題，張老師又會第一個出來關(guān)心同學(xué)的。

　　張老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。還記得有一次，我們部分同學(xué)的作業(yè)本字跡潦草，老師緊皺著眉頭，大吼道：“每次放暑假和寒假我不是叫你們練字的嗎？為什么還寫成這個鬼樣子，你們敷衍我是沒有用的，給我拿回去重做。”當時我們害怕極了，大氣都不敢喘，我覺得教室屋頂好像被老師掀翻了。

　　張老師雖然很嚴厲，但有時又很有耐心。張老師的臉有時好像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，洋溢著滿足的愉悅。那次的作業(yè)老師讓組長給發(fā)下去，下課后張老師又像一位溫柔的大姐姐一樣，跟我們說怎樣寫的才會好看，耐心地教我們?nèi)绾螘鴮憽？吹轿覀冎貙懞螅�工整的作業(yè)，老師臉上掛滿了笑容。

　　這就是“熱水瓶”的張老師，她嚴格對待我們的學(xué)習(xí)，像大姐姐一樣關(guān)心著我們的生活。

　　我的張老師作文500字 篇34

　　我?guī)缀趺總�周末都來圖書館讀書或者參加活動，慢慢地，我便認識了圖書館少兒部的張阿姨，我們小朋友都尊敬地稱她為張老師。因為她對孩子非常和藹，而且博學(xué)多識，是一位有豐富經(jīng)驗的“老”管理員。

　　其實張老師很年輕，高高的個子，戴著一副眼鏡，喜歡扎一個簡易的馬尾辮，小小的眼睛里閃著智慧的光芒。

　　張老師工作盡職盡責(zé)，為了小朋友們，她每天都非常辛苦。她很有愛心，對孩子們也很負責(zé)。暑假，圖書館招募了“小小圖書館管理員”，我覺得這個活動十分有意義，便報名參加了。因為媽媽要去上班，所以我中午就只好待在圖書館了，媽媽給我了一百元錢，讓我自己去吃肉夾饃和涼皮。張老師知道后擔心地說“外面車多人多，過馬路多危險啊”，非不讓我去，還自掏腰包給我點了一份外賣，讓我非常感動。

　　張老師對孩子們也非常有耐心。我當小管理員期間，每天都有許多事要做，其中最重要的就是怎樣使用借還書機器和刷卡電腦。當我遇到什么不懂的問題時，她會手把手地教我該怎么做。當我學(xué)習(xí)怎樣使用充磁設(shè)備時，她會耐心地為我講解。現(xiàn)在我除了不能接電話外，其他的操作都用的滾瓜爛熟了，還被評為了“優(yōu)秀小小圖書管理員”。

　　我喜歡張老師，所以我更喜歡來圖書館看書了。

　　我的張老師作文500字 篇35

　　時光飛逝，我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了。在過去兩年多的學(xué)習(xí)生活中,我認識了不少任課教師,他們盡職盡責(zé),讓我十分敬佩。但給我印象最深的還是我的班主任張老師。

　　張老師中等個子,圓圓的臉蛋,一頭烏黑頭發(fā),月牙似的眉毛下閃著一對炯炯有神、充滿智慧的大眼睛。她很溫柔，也很親切。她教我們語文，不但教書本上的知識，還教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ�教我們從小就要有愛心，善于關(guān)心幫助那些需要幫助的人；還教我們學(xué)會感恩,感恩父母、感恩社會、感謝黨給我們提供了一個舒適美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們安心地讀書,快樂地成長。使我們懂得了許多做人的道理，受益匪淺。

　　張老師上課時嚴肅認真，但在課余時間就像換了個人似的，她像朋友一樣帶我們一起玩。比如同學(xué)們在操場上跳繩，她就親自幫我們甩繩；有時還同我們坐在一起，促膝談心，聊家常、談理想等。我們很開心，一點也不受拘束。

　　下課后，我們經(jīng)過她的辦公室都能看到一些老師在閉目養(yǎng)神，而張老師卻抓緊這短暫的休息時間為我們批改作業(yè)。每次我要參加朗誦比賽，她一次次地給予我耐心指導(dǎo)；使我在朗誦的舞臺上不斷地獲得進步。還有我的多篇作文能在衢州晚報投稿成功，也離不開張老師的悉心指導(dǎo)。

　　張老師默默地付出，卻不求任何回報，就像一個辛勤的園丁。她留給我的印象，讓我永遠不忘。

　　我的張老師作文500字 篇36

　　張老師是我們班的語文老師，是四年級調(diào)到我們班來的。

　　剛來時還挺兇，同學(xué)們一犯錯誤，她就嚴格的批評他，同學(xué)們都怕她。

　　有一天上課時，李凱占著櫈子一大半，他的同桌差點被擠到地上去了，張老師生了走過去朝著櫈子踢了兩腳，鞋尖碰到了李凱。我眼前一亮，這不是個嚇張老師的好機會嗎？我立刻用暗示告訴李凱裝痛。李凱明白后大叫起來：啊！痛！我腰干！”張老師一看嚇了一跳，趕緊走到李凱身旁問：“真的很疼嗎？要不要送醫(yī)院？”李凱一想：要是送到醫(yī)院檢查沒什么事，張老師知道我是裝疼，我不就完了。于是心平氣和的說：“哎呀，算了，你以后別打那么痛！”

　　從那以后，張老師做什么事都小心翼翼的，打人打的很輕，怕打出事。同學(xué)們以為張老師怕了，于事膽子就放大了。

　　張老師上課時，同學(xué)們有的做小動作、有的吃零食、有的看畫畫書。根本不把張老師放在眼里。我也不例外。但今天我發(fā)現(xiàn)張老師變了，變的厲害了，就拿昨天早上的事來說吧。昨天早上我上廁所回來時，以經(jīng)上課了，我沒喊“報告”

　　就進了教室嘴里還唱著：“在我地盤上，你就得我的......”，搞得同學(xué)們哄堂大笑。張老師生氣了，把我拉到“六（1）班”去罰站，我又害羞又丟面子。　　 啊！我發(fā)現(xiàn)張老師變了，變厲害了，是為了我們的學(xué)習(xí)變了。我愛張老師！

　　我的張老師作文500字 篇37

　　張老師可真是千奇百怪的啊！就連簡單的喝茶也都能玩出一道美麗的風(fēng)景線！

　　課間，張老師驕傲地抬起頭很大聲地喊道：“小俞，小俞，小俞！”

　　“唉！”只聽見小俞老師很不情愿地應(yīng)了一聲，好一會也沒有任何反應(yīng)。過了一會兒，張老師有點不耐煩了，不想再等下去，剛開口想叫的時候，小俞老師沖沖的就走了進來，“小”剛叫出一聲，當時全場一片尷尬，許久沒有聲音，目光都看向了小俞老師。

　　“你去干什么了？”張老師不耐煩地質(zhì)問道；

　　“我，我剛才去衛(wèi)生間了。”

　　“手洗了嗎？”

　　“還沒有來得及呢！”小俞老師應(yīng)了聲就走了出去。

　　此時，張老師拿過了茶葉和水壺，迅速的解開了茶葉袋上面的繩結(jié)，拿出一撮茶葉，左手握住茶杯，右手拿著茶葉袋往茶杯里面倒，可能是茶葉袋袋口太小了點，茶葉沒有倒出來。這時張老師就有點急了，兩只手一起上，擠了一點茶葉出來，然后用夾子把茶葉袋口夾住。

　　張老師提起水壺，慢慢的小心的往茶杯里倒水，一開始就有幾點水倒在了外面，張老師趕緊調(diào)整了姿勢，慢慢地抬起水壺，水流越來越細，總算加好了水。

　　輕輕的把水壺放在桌子的邊上，拿起茶杯，吸了口氣后，往茶杯里吹了幾口，只見茶葉向兩邊分開，這時張老師喝了一小口，皺了皺眉頭，可能有點燙吧，過了一會又喝了一口，露出了燦爛的笑容，茶真的有這么好喝嗎？

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