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以走出校園為題的作文（通用20篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的以走出校園為題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以走出校園為題的作文 1
今天是周六，周六是我精心策略的一天，因為今天我要出行，去我老家，一個來回大約60公里。我騎著我最愛的自行車。周五的晚上我一直都沒睡著，因為我怕下雨第二天就沒法去了。我關上燈，在床上翻來覆去的，起來看了看表10：50了，不一會我最擔心的`事情最終還是發生了，一開始雨滴輕輕地打落在地上，越來越大，最后像敲鑼打鼓似的不讓我睡安穩覺，第二天像沒了魂似的，可是我最愛好單車了，一想起今天的事情，我就立刻精神煥發。
我早晨吃了兩個肉夾饃。等我的爸媽走了以后我就出發。我推開門到院里查看雨的情況，雨下的也不大，綿綿細雨。他們上班了，我穿上我的衣服，戴上耳機。我正要走時，又覺得會不會下大雨，然后我就帶著雨披放在我的書包里。我把我愛如珍寶的自行車推了出來，接著鎖上門，我就出發了。走了四五公里，雨就越來越大。雨滴染濕了我的衣服，刺骨的風擦過了我的臉龐。最后我還是堅持下來，拐了呢個彎我在穿上雨披。然后繼續前進，在路上很難騎，而且有大風。累得我嗓子冒煙。在騎行中我停下了好幾次。堅持含辛茹苦的路途，最后到了鄉鎮。我去賣車子那里，給我的車子安上個東西。最后我想起還要買肉給我奶奶，我又去龍大呢里買了包包子的肉。我又出發了，我氣在我奶奶家的路上，曾多少次下來不想騎了，但我有堅持了下來，因為這是我自己選擇走的路不怨別人。
經過風塵仆仆，最終到達我爺爺家。最后我總結了一個道理：日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。
以走出校園為題的作文 2
六年了，我在這所學校生活了六年了，在我從校門上跨出的一瞬間，我突然有一種想哭的感覺!是呀，在這所學校中記載著我的歡笑與眼淚!
小學時光一眨眼便過去了，那辛勤哺育我們的園丁也將深深地刻在我心中。“劉曉霞”從名字中就能看出我的班主任是多么的和藹吧!是她教會了要堅強;是他教會了我“未來屬于你自己”;是她告誡我，身為班干部的我要和班長，要和班里的每一位同學搞好關系我愛她，因為是她在我開心時與我一起分擔，因為是她在我傷心時安慰我，鼓勵我，因為是她在我犯下錯時，用她那會說話的眼睛告訴我：“你錯了。”所以我愛她，我深深的愛著她，我永遠也不會忘記她——我的班主任劉曉霞老師。
校園已經成為我的母校，我永遠的母校，她是多么的`美好呀!假如我會寫詩，我將要用世上最美的詞去描繪她，假如我會作曲，那么我將要用世上最優美的樂譜去記載她美麗的身影!啊!母校我愛你!我將永遠記住你!
以走出校園為題的作文 3
校園——方寸之間，卻似乎占據了我心靈所有的空間，考試成績的不如意，讓我的世界一片灰暗。
“我們全家一起去江灘玩玩吧!”周末，媽媽為了緩解我內心的不快，提議道。我沉默著，媽媽將我拽上了車。車很快到了江灘，我們來到沙灘上，來這里休閑的人還真不少。媽媽示意我脫下鞋子，享受沙子的柔軟，我照辦了。
這一片沙地想必已經從江水中露出很久了，腳踩上去沒有半點濕潤之感。“你們看看，這里真美，天空仿佛一塊藍水晶，沙灘是淡淡的黃色，我們可以來一次舒舒服服的.沙灘浴。”媽媽的興致高昂，語調中滿是歡快，而我的內心卻波瀾不驚，好似這一切與我無關，依舊坐在原地。
忽然我聽到遠處傳來兩個快活的聲音：“爺爺，您快來幫幫我，我的城堡要垮了!”“好嘞，你等等!”我循著聲音看去，那位老人身軀瘦小，穿著寬大的外衣，顯得十分滑稽，被風撩亂的頭發，讓他顯得蒼老。他提著一桶沙子，正一瘸一拐地向孫子走去，他的笑容比陽光還燦爛。
他們堆的城堡上端就要倒下了，可是比別人的要高出許多。爺爺趕緊將桶里的沙一點一點地往城堡的上面拍，突然，城堡徹底倒了下來，爺爺和孫子哈哈地笑著，接著又開始堆城堡。
爺爺又一瘸一拐地去別的地挖沙，似乎要堆一座更主更大的城堡。
我順著爺爺的背影望去，黃色的沙灘猶如一條毯子，起伏著鋪向遠方，連著盡頭處的長江大橋，天空湛藍，美極了!
“爺爺，我們是要堆一座最大的城堡嗎?”孫子身上都是沙子，“我們已經試了好多次!”
“但是我們的城堡一次比一次高，這不是進步嗎?”
爺爺的聲音大而爽朗，我內心的陰霾被這聲音驅散了：學習中遇到的困難和挫折不就像這一座垮掉的城堡嗎?我怎么能這樣灰心喪氣呢?我應該重拾信心，將心靈的城堡筑得更牢固，勇敢地面對困難和挫折，一步步地向夢想邁進。那一刻，我找到了久違的信心和勇氣。
我笑了，和陽光一樣燦爛。
以走出校園為題的作文 4
12月20日，雖然是冬天，但是今天的太陽真好，我的心情也更加美麗了。媽媽要帶我去參加小記者團實踐活動，我激動的一夜沒怎么睡，天剛亮我就起床了，一切準備就緒，乘著大巴車我們出發了
隨著學校的組織團隊我們來到了新消息報小記者團活動現場，開始我有些害怕，隨著活躍的氣氛我忘了拘束。指導老師給我們講了各項互動游戲規則，還有玩兒游戲可以兌禮品哦，我已經迫不及待的想去玩兒了。
我參加了拼魔方、立體拼圖、數字游戲讓我印象最深刻的就數華容道數字游戲了，媽媽也放下手機和我玩兒的入迷了。可我們怎么都做不成功，我快要失去耐心的'時候一位指導員姐姐面帶微笑的過來了，耐心的給我們講了游戲中的規律和方法，我一下子明白了，而且百用百順，原來任何事情是要講究方法和規律的啊！我喜歡上這個游戲了。媽媽也答應這次期末我考好要把這個游戲玩具當做獎勵送給我。時間過得好快！
回來路上，我問：“媽媽，如果我把今天那位老師講的所有數字游戲都玩兒通了，那我是不是就特別厲害了？”媽媽說：“那當然呀！活學活用，學習起來會更輕松的。”媽媽笑了，我也笑了。
以走出校園為題的作文 5
現在年復一年的重復著學校――家兩點一線的生活，而在一次暑假的經歷，卻讓我在這煩悶的學習生活中有一個向前的目標……
暑假中烈日炎炎，我和姐姐果然是親姐妹，賴床的性格都一模一樣，而今天媽媽的一句話卻令我拋棄姐姐從床上跳起來：“快起來，兩個懶鬼，今天帶你們去椒江太陽城玩。”那豈不就不用上補習班了！歐耶！
乘了兩個小時的車，一下車，那繁華的游樂場就像一個全新的世界，一瞬間照亮我的眼睛：過山車，飛椅，摩天輪……簡直就是天堂！帶著興奮在樂園里跑來跑去，結果卻發現，我和媽媽走丟了。不過沒關系，這不更自由了嗎，我自我安慰道。這樣一想，速度反而慢了下來，慢悠悠地到處閑逛著。“小妹妹，怎么沒有跟大人在一起呢？跟哥哥一起出去玩好不好啊？”一個尖細的聲音刺進我的耳朵。哼，我才沒這么笨呢！我不理那幾個人，扭頭就走。“別急著走嘛，哥哥這里有糖吃哦！”那個尖細聲音的人一揮手，幾個大人就把我圍了起來。怎么辦？怎么辦？書上教過的，要怎么做來著？我的腦子里就像倒一袋水和一袋水泥，變成一片漿糊，什么也想不起來。這是一個小女孩鉆進了他們的包圍圈，奶聲奶氣地說：“姐姐，你怎么可以亂跑呢！我和爸爸找你找了半天呢。”她的小手指向一個方向，似乎再告訴那些人――我爸爸在那邊，別亂動。而暗地里她卻朝我眨了眨眼，我頓時明白了她的意思。于是我也裝模作樣的朝小女孩指的方向使勁回收大喊：“爸爸！我們在這！”保衛我們的`那群人似乎慌了手腳，咒罵了幾句，匆忙逃走了。而那個小女孩則牽著我的手，一路小跑到一座棚子邊，對那里的一個阿姨說：“阿姨，這個姐姐和她的家人走丟了，您能廣播一下嗎？”那個阿姨似乎認識小女孩，微笑著點點頭，對著面前的麥克風說，同時廣播里傳來了阿姨甜美的聲音：“請一位和孩子走丟的家長到廣播棚來，您的女兒……”小女孩似乎松了一口氣，拉著我到一邊坐下。
我好奇地問小女孩：“你在哪兒讀書啊？好厲害哦！”她卻低下頭說：“我家太窮了，沒錢上學……”話里盡是黯然。不過，她很快又抬起頭來開心地說：“但我過得很好啊！我在這個游樂場里賣小飾品，一天可以賺好多錢呢！不用多久，我就能湊齊我媽媽的醫療費了！”他那自豪的語氣，花一樣綻開的笑容，刺痛了我的眼睛，我的心……
以走出校園為題的作文 6
鼻尖有點點清涼，恍惚中，抬頭一看，天空黯然了，下雨了......
那是一個秋日的午后，星期五，同學們都開心地回家了，我也不例外。獨自走在回家的路上，難免有些孤獨，恍然中，不知不覺進入了一個熟悉的巷子。清醒過來時，映入眼簾的首先是滿地枯黃的.葉片，發現自己走入了梅花的領地。抬眼望向梅花樹，點點粉嫩個的花苞透出無限靈動與嬌媚。花開的聲音與枯葉落下的聲音相映成趣，新生——死亡——新生——死亡......
世界就是這么運作的，沒有生物能擁有無限的生命，誰都難逃一死，“向死而生”就是最好的解釋。
突然，鼻尖有點清涼，抬頭望向天空，原本還萬里無云，現在暗淡下來了，我知道，屬于秋的雨，馬上就要來了。望向四周，小巷里的居民行色匆匆，主婦們忙著收衣物，孩子們怕被雨淋濕，回家去了......一瞬間，世間只有雨的聲音，靜極。
再仔細地看向梅花樹，驚喜地發現，有幾朵已傲立枝頭，雨作衣，風為伴，暗自驚奇的是什么能讓它們如此頑強，看向滿地落葉，我明白了......
也許在初春時，根就開始瘋狂地吸收土壤里的水分，養料，供綠葉生長，經過一個春天的積蓄，它們已變得青翠欲滴，再經過一個夏天的雨露滋養，又變得肥大無比。秋天，是他們展現自我的時候，把自身的所有能量貢獻出來，給花苞，使花莖變得強韌無比，使花瓣變得美麗無比。啊，這不正是我們的父母嗎？他們付出那么多，不正是為了讓我們茁壯成長嗎？
雨停了，發現頭頂撐起了一把傘，是父母，他們的臉上閃著疲憊，擔憂與欣喜。我知道，因為我很晚沒回家，使他們擔憂，想到這兒，我心里十分慚愧，我轉身撲向了我的父母......
以走出校園為題的作文 7
時間一點一點過去，中考愈來愈近，想起剛剛進校園時，那時候的我們，還是個不懂事的小孩啊，那時的我們只想著快點畢業，然而現在想想，感覺時間過得好快啊，眨眼間的功夫，馬上就中考了。
我清清楚楚的記得我們剛進校門的.模樣，有些開開心心進入了校園，而有些望著學校大門，凝視許久才肯進入校園，當然還有一些走到學校門口就唉聲嘆氣：什么時候才畢業啊？要待三年啊，可現在沒有人抱怨什么，也沒有人再像以前那么無所事事，每個人都緊張起來，每個都開始復習，教室里再也沒有初一時的喧囂，沒有初二一樣打鬧的同學了。
我也清清楚楚記得畢業那天，每個人嘴上卻說著終于畢業了，好開心啊，可當他們看到陪伴了他們三年的老師，同學時，再也笑不出來，心里有許許多多說不完的話，可那時，早已說不出話，因為眼淚已經代表了所有語言。“哭吧！大聲的哭吧！把你們這三年所受的委屈全部哭出來吧”老師對我們這樣說著，我想大概老師應該知道我們為什么哭吧，只是不想說，走進學校有笑的，猶豫的，可當我們走出校園時，卻只剩下不舍和心酸了。
是啊！三年啊，如果有機會我還想再重新來，可時間一去不復返，我們還有其他事情啊！
以走出校園為題的作文 8
走出校園，外面的世界多姿多彩，金黃的太陽在蔚藍的天空中照耀著，但卻感覺不到一絲溫暖，只有涼爽的秋風在肆虐地刮著，而那個小男孩兒的出現，讓我感覺到了人間的溫暖。
那是一個秋天，我和我的家人外出旅游，中午的時候我們坐船過江去爬山。由于當時正值旅游旺季，大街上車水馬龍，水泄不通，在人擠人的情況下，我們到了乘船的港口，我猛然的發現，我們準備的干糧被擠掉了，看著那被踩的干癟的食物，我感覺到了外面世界一絲絲不和諧。
在過江的'過程中，我十分難受，江水渾濁，空氣中也充滿著泥土的氣息。天空中還有一些霧霾，加上暈船，我的胃里翻江倒海的。下船后感覺頭暈目眩，在大吐一場后，感到雙腿發軟，也瞬間舒服多了，吸進的空氣仿佛都清新了幾分，我們在山頂眺望遠方，霧霾已經被大風吹散了許多，露出了蔚藍的天空，使我的心情大好。
下午了，我們又準備乘船過江上岸。回想當時的感受，那真是我最難熬的時光，所以在上船之前，我就在我的口袋里塞了一個塑料袋，以備不時之需。
在過江的路途中，發生的一件事，又讓我對一些大人們不理解。渾濁姜黃的江面上竟然出現了一群白天鵝，白天鵝潔白的羽毛一塵不染，顯得十分圣潔。但它們看起來卻十分瘦弱，我想給它們扔點兒吃的去，從口袋里掏出來個塑料袋，我盯著手中的塑料袋看了一會兒，又默默的把它放了回去。
這是我看見一個小男孩兒，他有一雙晶瑩透徹的大眼睛，稚嫩的小手掰著一個面包扔給那些天鵝，嘴里不知嘟囔著什么，好像在和天鵝對話，他的舉動十分突出，因為船上的人對瘦弱的白天鵝漠不關心，看到小男孩兒同時也無動于衷。
晚上我看著明亮皎潔的月亮，腦海中回想著那一幕，我體會到了人間的溫暖，體會到了人類對動物的關愛，我們真應該好好反省自己，難道人類已經成為冷血動物了嗎？對什么事都毫無感情了嗎？
以走出校園為題的作文 9
學校里面的故事雖然精彩，但是校園之外的故事更加的精彩。在上周五放學之后，我并沒有手之前經常回家的那條小路反而走了一條我并不經常走的林子里面。主要是因為小路并沒有什么好看的景色，可在林子里面的話，不僅可以看到樹木，還可以聽見鳥語花香。尤其是在夕陽下面的時候，走到小路上面，踩著松軟的泥土更是感覺有一種別樣的意境。
幾乎從小到大，每次放學都是我一個人獨自回家的。有的時候獨自走在路上都會感覺異常的孤獨。不知道有多少個放學的'夜晚都是我一個人頂著寒風走在路上。有的時候是無所謂了，聽見鳥叫聲就專門走了這條林間小道。也不知道從何時起，自己一旦遇到不開心或者煩悶的事情，就會來這條小路上走一走。似乎在這條小路上不僅能夠舒緩自己的情緒，也能夠給自己帶來別樣的啟發。甚至有的時候在夜晚，即使在假期里面，我遇到不開心的事情，我也會專門走這條小路。有的時候在晚上的冷風中獨自漫步在這條路上，時不時抬起頭看上天上的那輪明月。有的時候也會獨自在樹下沉思。
我不知道自己為何而來，甚至有的時候也會感到失落。似乎來到這里一直是為了排憂解悶，只是為了逃避現實的種種煩惱。我在這里絕大多數的時候都會在想自己如果是天空的一朵云彩，那么也是否像我這樣獨自一朵云彩在無垠天空中獨自飄蕩。走出校園，我感到了自己人生的自由，自己精神上的自由。走出校園，走出繁華的世界，我才能夠沉下心來走進自然。我就像一只夜鶯一樣孤獨，也許對于很多人來說，甚至對于我來說自由就是孤獨吧。
以走出校園為題的作文 10
七月是個灑滿陽光的季節，七月是個美好愉悅的季節，七月是生機勃勃的季節……在我看來七月更是個離別的季節。
那天烏云密布雨滴如一顆顆珍珠一樣“嗒嗒”打在我那深灰色的雨傘上，我邁著沉重的步伐帶著對初中的憧憬和對小學的不舍最后一次踏上校園青綠的草坪。一步又一步，這條昔日看來漫長的走廊，現在卻顯得如此短暫。終于，我踏入了從前充滿了歡聲笑語的教室。我依依不舍地拉出椅子驚奇地發現，椅子上有著一支簡單輕便的筆和一張小小的卡片。我向四周望去，沒有人抬頭看著，全部都沉默不語。我小心翼翼的拿起卡片，上面一段方方正正的字令我感動不已：我和你做了六年同桌，有太多的話想對你說，千言萬語只匯成一支筆一個卡片……一滴滾燙的淚珠從我的臉頰上緩緩滑落。我伸出那顫抖不停的手輕輕擦了擦那滴淚珠。我看了看他，他只是笑了笑卻沒有看我。還記得我們每一天都打打鬧鬧。有一次他不小心把我的一支筆打掉了，我知道他不是故意的，卻忍不住打了他一拳，我清楚地記得他回了我一句“干嘛!”我腦袋一片空白，只是踢一腳他，可他每次都會把這些事當作沒發生一樣。也許這就是同情吧，我的心里十分愧疚。
雨小了，風卻越刮越猛，一陣高跟鞋聲傳入我的耳中。同學們不約而同的抬起頭來。沒錯，準是她，我們班嚴厲的班主任——劉老師。劉老師滿臉笑容，十分溫柔，不再像以前那么嚴厲。劉老師一言不發只是默默的用她溫柔的雙手，發給全班每一個人一個精致迷你的小本。我翻開本子的第一頁，上面工整地蓋了一個印章，我頓時淚流滿面。劉老師一直用這個印章給我判作業。作業本每一頁都有老師的小花印章和三個字“你真棒!”。緊接著每個人都發出了抽泣的`聲音，老師轉過頭。同學們驚訝萬分，心目中堅強的老師也已經淚流滿面。我的心中涌出一陣愧疚，老師我們曾埋怨您作業留得多，下課總壓堂，但現在想想老師不還是為我們好嗎?老師，再見，我們愛您!
一支筆，一個本，我要用這些令我溫暖的物品譜寫未來的校園，譜寫曾經的校園。走出校園天晴了，一切都被太陽籠罩，送走我的是老師同學，迎接我的是明天校園的大門。
以走出校園為題的作文 11
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”哎，終于又可以放歸宿假了。走出校園，我恰好看見對面有一輛公交車，便奔跑過去。當我上車的時候，車上已經沒有了座位除了那個人旁邊。那個人頭發染成枯草一般的顏色，而且根根奮發向上，臉上的青春痘如星星一般刺眼，疲倦的雙眼卻緊盯著手中的手機，沉浸在自己的手機世界里。
我極不情愿地走了過去，從心底講，我可一點也不想招惹邊個小混混。可是那里有個位子不坐，全車的人都會認為我傻嗎？雖然很無奈，我還是移到了他旁邊。
“嗨！”我緊張而又小聲地打了個招呼，示意他朝里邊坐坐。
他抬起頭來看了我一眼，然后往里面挪了挪，接著又低下頭鉆進他的手機世界里。
我心中懸著的那塊大石頭終于掉了下來，還好沒惹著他。于是，我開始打量起全車的人來，前面有兩位背書包的學生；那邊有一位提公文包的男士，一會兒掏出手機看一下時間，一會兒又打開公文包翻一下，后面的幾位婦女大聲地聊著天；還有一對小夫妻在竊竊私語。
我調整了一下姿式，好讓自己更舒適一些。這時我的眼光又落在了旁邊的小混混身上。他的耳垂上綴著一顆銀釘，拿手機的小拇指上套著一個銀圈，而他的`牛仔夾克上竟還拖著一根銀鏈子，真像拴狗鏈。我從心底里討厭這個全身散發著煙味的青年。
公交車慢慢停住了，一個老頭上來了。公交車又緩緩啟動。
那位拿公文包的男士終于從包里翻出一張報紙，全神貫注地讀著；前面那兩個學生不說話了，似乎睡覺了；后面的婦女談笑得更大聲了；那對小夫妻仍然沉浸在他們二人世界中。空氣中散發著叛逆的氣息。
我作著思想斗爭，連那兩個學生都沒起來讓座，我起來，車上的人不會認為我傻嗎？于是我干脆把頭扭向窗外。
旁邊的小混混伸了個懶腰，正好看見那個彎腰駝背的老頭吃力地扶著扶手。我看見他的眉頭一皺。他把手機塞在衣兜里，站了起來，身上的銀鏈子嘩嗶地響。他走到那個老頭身旁，努努嘴，示意老頭過去坐。然后他一伸手，抓住扶手，戴的銀鏈子又是嘩嘩一陳響，似乎在唱著歌。
藍天不知何時被白云割成一座座小島，陽光就從那縫隙中鉆出來。這個令我討厭的小混混卻給我上了最生動的一課。
以走出校園為題的作文 12
現在年復一年的重復著學校——家兩點一線的生活，而在一次暑假的經歷，卻讓我在這煩悶的學習生活中有一個向前的目標……暑假中烈日炎炎，我和姐姐果然是親姐妹，賴床的性格都一模一樣，而今天媽媽的一句話卻令我拋棄姐姐從床上跳起來：“快起來，兩個懶鬼，今天帶你們去椒江太陽城玩。”那豈不就不用上補習班了！歐耶！乘了兩個小時的車，一下車，那繁華的游樂場就像一個全新的世界，一瞬間照亮我的眼睛：過山車，飛椅，摩天輪……簡直就是天堂！帶著興奮在樂園里跑來跑去，結果卻發現，我和媽媽走丟了。
不過沒關系，這不更自由了嗎，我自我安慰道。這樣一想，速度反而慢了下來，慢悠悠地到處閑逛著。“小妹妹，怎么沒有跟大人在一起呢？跟哥哥一起出去玩好不好啊？”一個尖細的`聲音刺進我的耳朵。哼，我才沒這么笨呢！我不理那幾個人，扭頭就走。“別急著走嘛，哥哥這里有糖吃哦！”那個尖細聲音的人一揮手，幾個大人就把我圍了起來。怎么辦？怎么辦？書上教過的，要怎么做來著？我的腦子里就像倒一袋水和一袋水泥，變成一片漿糊，什么也想不起來。這是一個小女孩鉆進了他們的包圍圈，奶聲奶氣地說：“姐姐，你怎么可以亂跑呢！我和爸爸找你找了半天呢。”她的小手指向一個方向，似乎再告訴那些人——我爸爸在那邊，別亂動。而暗地里她卻朝我眨了眨眼，我頓時明白了她的意思。
于是我也裝模作樣的朝小女孩指的方向使勁回收大喊：“爸爸！我們在這！”保衛我們的那群人似乎慌了手腳，咒罵了幾句，匆忙逃走了。而那個小女孩則牽著我的手，一路小跑到一座棚子邊，對那里的一個阿姨說：“阿姨，這個姐姐和她的家人走丟了，您能廣播一下嗎？”那個阿姨似乎認識小女孩，微笑著點點頭，對著面前的麥克風說，同時廣播里傳來了阿姨甜美的聲音：“請一位和孩子走丟的家長到廣播棚來，您的女兒……”小女孩似乎松了一口氣，拉著我到一邊坐下。
我好奇地問小女孩：“你在哪兒讀書啊？好厲害哦！”她卻低下頭說：“我家太窮了，沒錢上學……”話里盡是黯然。不過，她很快又抬起頭來開心地說：“但我過得很好啊！我在這個游樂場里賣小飾品，一天可以賺好多錢呢！不用多久，我就能湊齊我媽媽的醫療費了！”他那自豪的語氣，花一樣綻開的笑容，刺痛了我的眼睛，我的心……每當我學習生活上遇到困難，那個小女孩甜美的笑容總是讓我握緊之前快丟掉的勇氣與信心，大步向前走去……
以走出校園為題的作文 13
下課鈴響了，當我就要走出了校門的時候，心里有一種和以前不一樣的感覺，可能是因為這是小學六年中最后一次走出校門了。
在那次放暑假時，我和媽媽、弟弟去了爸爸工作的地方，那是一個城市的邊沿，爸爸每天早上要走很遠的路去上班。在幾十層樓上干危險的工作，日曬雨淋，每天回家都是疲憊不堪的樣子，我看到很心痛。有一次在吃晚飯時，我問了爸爸一個問題：“走出了校園，外面的世界肯定很精彩吧？”爸爸帶著疲憊的身心說：“這要取決于一個人在校園里怎樣去描寫他自已在未來社會中的人生。如果描寫得好，那么他自己就會覺得社會很精彩，但他走上了不好的道路，那么他就會覺得社會很黑暗。”吃完晚飯后，我望著天空想了很多，覺得爸爸這段話說得很好。我想到馬克思說的一句話：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。”每個人走出校園，那就得融入社會。在小學的.時候，我覺得讀書沒樂趣，天天都要寫作業，天天待在教室里，總覺得外面的世界一定很精彩。但聽了爸爸的話后，我才知道外面是社會并不是理想中那么精彩。在社會人世間，有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉的。
從爸爸那回來后，我步入了初中，現在已經讀初二了，在初中這兩年里有老師、朋友、同學的關心，我有什么問題有老師幫我疏導，學校領導對我們的關心也很多。前幾天氣溫突然下降了，學校領導都很關心我們。正如我們父母對自己的關心那樣，把我們當作自己的孩子。我們在校園里遇到災難、困難都有老師的保護。當每個人走進校園，感覺進入咯一個大家庭，有這么多的兄弟姐妹的關心。我感到很幸福。而在步入社會后，有哪些人是真心對自己的，又有哪些人值得信任的？我很迷漫。
同學們，好好珍惜在校園里的生活，好好描寫未來在社會的人生。珍惜在校園和老師、朋友相處的日子。現在好好編寫自己在校園的日子吧！正如說：“校園是詩的海洋，校園是花的樂園。我們在這里耕耘，我們在這里收獲。”等我們積累了一定的知識，有了辨別社會是非能力，再踏入社會的話，相信精彩的世界在等著我們！同學們，為我們的未來加油，努力吧！
以走出校園為題的作文 14
隨著時代的變革，國家日益變得富強起來了，人們的生活也變得越來越好了，社會也呈現出一片欣欣向榮的景象。
然而，就是在這幸福美滿的背后，卻暗藏禍根。由于長輩們“望子成龍，望女成鳳”，對自己的子女寄予太高的厚望，整天想著如何讓子女的學習時間再多一些，讓他們在學校呆得更長一點，整天“關”著他們，不讓他們放眼看社會。久而久之，他們的子女就會漸漸的脫離社會的'軌道了，成為名副其實的“書呆子”，就如孔乙己一樣了。
曾經，我在一則報導中看到了一個駭人的實例：中國人在無數次競賽中多次獲得冠軍，然而，到了現實卻是天壤之別。在歷屆的偌貝爾獎中，卻沒有一個中國人的影子，而美國卻經常摘得此殊榮。也許，這就是差距吧。
中國人缺少的不是教授，博士，而是實用人才，如袁隆平，陳景潤，像他們這類人，在中國已經是少之又少了，我真不知道，再過一百年后，中國的歷史是前進還是后退？
實踐才是硬道理。我們不能整天呆在教室里不應讓環境束縛我們的思想，我們要到社會上去學習成長。畢竟，我們要面對的還是社會，不是校園。
讓我們拋開“高分低能”，融入社會，為創造新型社會做出自己的一份力量吧！
以走出校園為題的作文 15
烏篷船，油紙傘，水波江上寒。青石板，輕煙散，夢回江南岸。
走過江南，我感受到這是一個最詩意的棲居之地，山清水秀，和風細雨，煙霧繚繞，日出日落都極為美麗，為此古人留下不少的詩句來贊美江南的美景。白居易說過:“日出江花紅盛火，春來江水綠如藍，能不憶江南。”浪漫主義詩人李白，選擇在煙雨濛濛的三月遍游江南，留下千古名句:“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。”而我選擇在秋季出游，秋高氣爽，別有一番風味。正如劉禹錫有言:“自古逢秋悲寂寥，我言秋日盛春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”，秋天即有夏的熱情，又有秋的豐實，更有冬的堅毅。多情的江南，不僅風景優美，充滿古色古香，更是到處充滿詩情畫意。我跟隨著爸爸的腳步來遍游江南。
江南之美，美在西湖，西湖歷史上有錢塘湖，西子湖等美稱。我們此行首發站選擇在西湖，是被西湖美景所吸引，迫不及待想要一睹西子的.芳容。
“柳浪聞鶯”是西湖十景之一。公園里楊柳依依，綠樹成蔭，鶯歌燕舞，湖面碧波蕩漾，故有此稱。泛舟西湖，又是西湖一景。“水光瀲滟晴芳好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。無論是晴朗的天氣泛舟西湖，碧波蕩漾，波光凌凌，還是在陰雨空蒙縹縹緲緲的雨天，總給人心曠神怡的愉悅之感。
緊跟著爸爸，來到第二站：烏鎮，江南六大水鄉古鎮之一。烏鎮雖然歷史不長，但也算是明清后比較完整的古代建筑群，這里地屬平原，土地肥沃，適合養殖素有“魚米之鄉”的美稱。風景優美，氣候宜人，河流縱橫交錯，河中還有小河交織。
烏鎮有東南西北四柵，我們所到的西柵，夜晚風景迷人，當夜幕降臨，各色燈光次第亮起，小河的兩岸在這些燈光映襯下，顯得那么斑斑駁駁的，這時你如果坐在岸邊，趁著這些斑駁的燈光在河邊放放蓮燈，或靜靜地躺著，都會讓你感到無比愜意閑適。踏著這些清石板，看著兩岸古墻，感受著煙雨濛濛的水鄉之氣，這時你就已經進入了人間仙境。
我們的第三站是美麗的西塘。西塘也是江南六大古鎮之一，地勢平坦，河流縱橫交錯。
時光匆匆，我與爸爸這天的行程就結束了，賞西湖美景:柳浪聞鶯，西湖之浪堪比海浪，泛舟西湖，感受西湖的碧波蕩漾。游水鄉烏鎮，感受夜的寧靜與安詳。在千年古鎮西塘，觀賞古街上稀世珍寶，感受到它深厚的文化底蘊。領略著江南之美，美的令我陶醉，難以忘懷。
以走出校園為題的作文 16
十一月結束，天氣已經轉涼。即使是這樣的天氣，我還是很有興趣出去走一走。
為了放松一下心情，我決定去街上散會兒步。在這個入冬的季節，人們顯得比較悠閑，老老少少都出來透氣，厚實的棉襖下，是一顆顆萌動的心。
枯萎的柳枝垂落下來，花兒也不見了蹤影。路過的孩子們調皮地摘下枯敗的柳枝，有的孩子拿來玩兒，有的只是一時興起覺得新鮮，這樣場景讓人感覺很輕松。
正當我心情舒暢的時候，腳下突然一滑，隨著“哎呀”一聲叫喊，我整個人摔倒了地上。我的臉一下子漲的通紅，立馬從地上爬起來。一看才知道自己腳下踩的.是一小快兒香蕉皮。我氣憤地撿起香蕉皮，狠狠地扔進垃圾桶。
仔細一看才發現，距離我前方十米處還有很大一塊香蕉皮。這下，我的心情變得更糟。在我打算去撿起那塊香蕉皮的時候，一個小女孩走了過去。女孩長得很清秀，看得出來她是個愛干凈的孩子。
女孩又扭頭跑回家里找來一個塑料袋，套在手上，女孩慢慢撿起了香蕉皮。在女孩把香蕉皮丟到垃圾桶的那一刻，女孩的媽媽出來了，“這么臟，以后不許去檢！”女孩的媽媽不太高興，很不滿地對女孩吼了一句，女孩乖乖回了家里。
這一幕，讓我的心中五味雜陳。孩子們的心靈本就純潔，正所謂，“人之初，性本善”。但是，在這種情況下，即使是再純潔的人也無能為力了。大人們不更應該給孩子做好榜樣嗎？
深秋，風是很猛烈的，吹在人臉上，像刀子劃下的道道口子。讓這美麗的季節染上了一絲瑕疵。
以走出校園為題的作文 17
基本一整天都在校園的你，是不是像我一樣已經把校園當作自己的“第二個港灣”。因為校園有知心的朋友，親愛的老師等等。那你現在一定更想知道我的“第一個港灣”是什么吧。走出校園，我的“第一個港灣”必然是“家”了。
家，是最溫暖的港灣;是人類情感的棲息地;是每一個人普通人的避風港。每個人都擁有一個家，它很平凡，也很偉大。每一個家雖然都不完全一樣，但每個家都始終傳遞著一種一模一樣溫暖的愛，生生不息，一直綿延下去。
我也有一個家。一個平凡卻處處充滿溫暖的家。雖沒有豪華富麗的建筑，但足以讓我們幸福的生存。因為不論在哪，只要家人在一起就會有溫暖。家里的每個人都扮演著一個溫馨家庭不可缺少的角色。
母親，。一個神圣而溫暖的名稱。是她，帶我來到這世上；母親用她甘甜的乳汁，讓你獲得一個強健的體魄。用她辛勤的勞動為你打造一個最好的學習環境。她永遠是最懂你心的那個人，在你受挫折時，她是第一個發現并與你溝通的人；在你遇到困難時，她是第一個安慰并向你伸出援助之手的人。在我最不懂事最為調皮的時期是母親用她的耐心在默默的教育我，告訴我什么該做什么不該做，為我創造了一個良好的成長氛圍。她處處替我考慮，當然，也正是每一次母親的教導，讓我能走向正確的道路。
父親，。父親是一個家的“頂梁柱”，是妻子和孩子的依靠，父愛如山，仿佛不管遇到什么事，只要在父親的身后就沒有一絲的困難。父親，家庭的重擔幾乎都由他肩負著，他默默的承受著社會的壓力，每天見到我時卻能笑出孩童般的燦爛笑容。
我,原是這個家的'種子，是她們的細心呵護，使我茁長成長，我也給生活無趣的她們帶來了幸福。
我愛我的家，因為它無時無刻不充滿著幸福的味道，那是這個家的每一位成員所帶來的幸福，絕不是一個人能給的，我愛我家，我的人生港灣！，俗說家因愛而生，國因家而存！
以走出校園為題的作文 18
知了在窗外不停地叫著，太陽火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣，那天卻發生了一件令我永遠難忘的事情。
暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過一座天橋。天橋上人來人往，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，我聽到了一個很不協調的聲音，沙啞、凄涼。循聲望去，只見天橋一邊的地上坐著一個六十多歲的老人。緊閉雙眼，正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》。他沉浸在音樂的天堂中，但仔細觀察后，感覺有點兒不對勁。在他面前的是一個開著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個錢幣——原來是一個乞丐。
天橋上人來人往，竟沒有人愿意駐足聆聽二胡樂曲，也沒有人愿意伸出援助之手來幫助他，二胡的聲音不斷地哽咽著，似在訴說著什么……
這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽他拉完了一曲。
“媽媽，給這老爺爺一點錢吧！”她晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，說：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”“我們為何要跟別人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的。”“小孩子沒見過世面就別瞎說。你知道現在有幾個乞丐是真的？”女孩換來的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無奈。
那婦女拉起女孩的手正準備離開。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進鐵盒中，并對老人是說：“爺爺，我只有這個了。”這時，乞丐抬起頭，仍是閉著眼睛，“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的.目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時也才明白，原來他是一個盲人。
天橋又恢復了熱鬧，二胡聲也跟著響起來了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。
那天的我已經無心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開時的背影……雖然我沒有在學校內，但是也上了一堂受益匪淺的課。
以走出校園為題的作文 19
金秋十月，秋高氣爽，平日上學沒有時間出門散步，趁著國慶放假的時間，我決定出門走走。
陽光斜照在小樹的分支上，露出一點陽光，溫暖極了。鳥兒也沒閑著，也在嘰嘰喳喳的鬧著，河流“嘩嘩”流淌聲，好似一只優美的歌曲，走在林蔭小道上，我覺得非常的舒適。
我哼著小曲兒，突然聽到“哎呀”一聲大叫。循著聲音往前一瞧，原來是一位小女孩被地上的香蕉皮給滑倒了。只見她緩緩站起來，拍拍身上的灰塵后將地上的香蕉皮扔進了垃圾桶。隨后，轉身跑進了路邊的商店內，她要干嘛？我滿臉好奇。沒過一會兒，她出來了，手上戴著手套，還拿著一個垃圾袋，這是要清掃嗎？沒錯，她向前走著，我一眼望去，前面有香蕉皮、零食袋、煙頭等，女孩將他們一一拾起，隨后露出得意的笑容，不知怎么的，我也跟著女孩一起在笑，心里吃了蜜一樣甜。
清掃完畢后，女孩嘴里念叨著：“這樣就不會有人跌倒了。”正當我為女孩感到驕傲時，一位阿姨走了過來，對女孩說：“妮妮，你不在店里寫作業，在這干什么呀？”“媽媽，我剛把路面垃圾清掃干凈，因為我不想讓后面走這條路的人跌倒。”“我家妮妮真棒！”聽完女孩的'解釋，媽媽夸贊道！
“小涵，你在哪里？”正看得出神時，手機響了，一看是住同一小區的班長。“B街。”“今天社區有志愿者活動，你來嗎？”“好嘞！馬上，等我！”一路飛奔，趕到社區，穿上志愿者服裝，加入到服務行列……
走出校園，看到這些精彩的場景，我更加堅信：只要人人都有使命和擔當，我們的生活會更加陽光燦爛！
以走出校園為題的作文 20
那年冬天，剛放寒假父母就將我送到鄉下外婆家。走出校園的我像一只歡快的鳥兒，投身到美好的大自然中，盡享平凡生活的質樸與溫暖。
一縷暖暖的陽光映在外婆那蒼老的、布滿溝壑的臉上。她提著一個竹籃，我拿著兩把小鋤頭緊跟其后。外婆的家鄉草青樹茂，空氣清新，與城市的嘈雜相比大相徑庭。藍藍的天空點綴著幾縷白云，明凈得像一塊鏡子。我隨手摘了幾朵野花，開心極了。
田野中的野韭菜一叢又一叢，它們新鮮翠綠，十分可愛。我扒開雜草，用鋤頭將它們連根挖起。不一會兒，野韭菜就盛滿了籃子。我們呼吸著新鮮空氣，滿載而歸。
外婆總能用簡單的食材做出美味的菜肴。我從小就愛吃餃子，這一次，我決定和外婆一起包韭菜餃子。
回到家，我開始和外婆擇洗韭菜。一會兒工夫，切碎的韭菜被放進調好的`肉餡中。外婆把和好的面團搟成圓圓的餃子皮，里面放入肉餡，然后把它捏成“金元寶”的形狀。我也依葫蘆畫瓢，不過包的餃子總是不好看。屋內的溫度漸漸升起來，熱量向四周擴散。不一會兒，我們就包了一大盤餃子。
柴火燒得正旺，冷水下鍋后，鍋里一下子就冒出了“咕嘟咕嘟”的氣泡。外婆迅速將餃子趕進鍋里，我站在一邊，心里滿是期待。過了一會兒，外婆盛好一碗熱氣騰騰的餃子，倒入幾種調料，遞到我的面前。我夾起水餃就往嘴里塞，卻被燙得直吐舌頭，外婆則在一旁笑得前仰后合。
我慢慢地把餃子放入口中，頓時有一種在陽光下沐浴的感覺，再配上外婆調的料，那種感覺更是無與倫比。
夕陽下，余暉里，外婆和我，大手牽小手，披了滿身金霞。
“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
走出校園，走進熱氣騰騰的鄉村，我的心田被平凡中忽略的細節重新開墾。
窗外，涼風習習；心里，暖意融融。
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