【推薦】觀察作文三篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的觀察作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

觀察作文 篇1

　　我從來都沒有觀察過大蒜，借著老師下達了一項觀察動植物的機會，我狠狠地觀察了一把。

　　第一天晚上，我先準備了泥土、大蒜種子、花盆等東西，然后輕輕剝開大蒜種子薄薄的外衣，接著把它按進松軟的泥土里，只露出一點尖尖的腦袋，最后澆上充足的水分，這樣就大功告成了。我非常期待它的成長！

　　第二天傍晚一放學，我就迫不及待地趴在花盆前仔細地觀察起來，想知道它有什么變化。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，僅僅過了一天的時間，它竟然萌出了嫩嫩的'、綠綠的小芽頭，足足有兩毫米，可愛極了！它就像剛出生的嬰兒一樣，用好奇的目光大量著這個世界。

　　第三天、第四天，它使勁地長啊長啊，由一個矮個子變成了一個高個子，抬頭挺胸，眼望藍天，根本就沒有停止生長的意思。

　　聽爸爸說，大蒜有很高的食用和醫(yī)用價值，但我更佩服它在寒冬里依然頑強生長的精神，我在學習力最欠缺的不就是這種精神嗎？這次觀察讓我受益匪淺！

觀察作文 篇2

　　今天，我看到了這個盆栽沒有頭發(fā)，我問盆栽說：“小盆栽，你這么漂亮，怎么沒有頭發(fā)?”盆栽說：“因為我沒有營養(yǎng)，所以我長不了頭發(fā)。”于是，我和媽媽按照盒子上說明開始給它“長頭發(fā)”我們先取來一些自來水，小心翼翼地倒進盆栽里面。盆栽里發(fā)出了“嗞嗞”聲音，我想：它一定渴了，在喝水。

　　今天，我看見盆栽里面草已經(jīng)發(fā)了芽，像一根根針。

　　今天，我看到小草已經(jīng)長到了2厘米長，盆栽高興地笑了。盆栽里面草像一把把青色劍。 今天，我又去看那個盆栽，我發(fā)現(xiàn)盆栽里草已經(jīng)長到了3厘米長，很漂亮，我說：“媽媽，小草已經(jīng)長得夠高了，我們給弄個頭型吧。”媽媽說：“好。”中午我放學回家，看到盆栽草上面有一個蝴蝶結(jié)。我聽見盆栽高興地說：“我終于有個新頭型了!”

　　今天，我把盆栽給了老師，老師看了一下說：“你盆栽很漂亮，繼續(xù)加油!”

觀察作文 篇3

　　今天社團，來了位重量級嘉賓，他就是學校從上海請來的專家鄭老師。

　　下午，到了社團，我激動萬分。我看見了鄭老師，他黝黑黝黑的，像大明星古天樂一樣，身體微胖，有點“脾酒肚”，慈祥地微笑著。老師在活動開始前，就提醒我們:“大家要認真聽課啊，專家很忙的。"

　　老師說完要求，我們就跟著他一塊觀察植物了。走在校園的每個角落，專家向我們介紹了不同植物的果實，還有他們的特征，比如南天竹，它是肉果中的漿果;有細葉雞爪槭的果實，它是肉果中的柑果;又比如香樟樹的種子，它是肉果中的核果....

　　最重要的是紫薇花，我觀察到它的樹干是淡咖啡色，但不太均勻，樹干有點光滑，但樹皮比較粗糙。它的樹枝向下垂，但沒有柳樹柔軟，枝條兩邊的葉子整齊地排列著。

　　老師說，這個季節(jié)有些可惜，等它開花，會更加美麗，一小朵一小朵密密匝匝地擠在一起變成了一個花球，花團錦簇開得熱烈而奔放。在萬綠叢中，像天邊的一道彩虹，一片云霞，真是美啊!

　　回到社團，老師又教我們做植物化石。老師先示范—做石膏時，水不能太多，也不能太少，但第一次，老師竟然失手了。不過，最后還是挽回了。時間交給我們，我們開始自己做，沒有想到我一下子就成功了，還做出了好看的植物化石。社團課真有趣。

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