認識作文400字10篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的認識作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
認識作文400字 篇1
我對“心理”的認識南京市龍江小學五（2）班黃圓原
·心理科學是個很復雜的理論，通過對自己身邊人的觀察研究，我現在仿佛也顧了一個心理專家了，我對“心理”的認識作文。
·我認為，老師的心理是：一定要教好學生，可以自豪一下，也可以拿到獎金。同學的心理是：好好學習，天天向上，家庭作業做完了，爸爸媽媽可以讓我看電視、玩電腦了。家長的心理是：望子成龍，孩子學習好才是真的好，小學五年級作文《我對“心理”的認識作文》。校長的心理是：學生以學校為榮，我以學生為榮；我們小學是更好的，沒有最好，只有更好！
·以上是一些個人心理，下面來說群體的共性認識。學生們想：學習到底是為了什么呢？又不能吃不能喝。家長們想：孩子得了一個百分，比買什么東西都好。老師們想：自己帶的班級能夠出類拔萃，是教學是最自豪的事情。
·經過我的調查，我發現人都有自私心理。我自己有時候也是個小氣的人，我們班一大半人非常小氣，其他人還好那么一點。我有個同學喜歡吹牛，有點自大，每天都聽到他吹牛，但我發現他在家里非常斯文，到了學校就把真的一面給展現了出來。在我的小組里，還有一位多動的同學，我也想幫幫他，但到現在，我都沒法子。
認識作文400字 篇2
童年的樂趣多得數也數不清楚，我的童年樂趣也都很精彩，那么就讓我選擇最亮的“星星”來給你們介紹吧！
那年冬天我穿著棉衣在門口堆雪人。我先把雪摟在一起，用手輕輕拍打，讓雪變得更嚴實些。開始做雪人的頭了，我把雪揉成一個好大的圓球，用黑扣子代替了一對炯炯有神的眼睛，又用廢筆代替又細又長的眼睛，找來紅色橡皮泥當嘴巴。大功告成，我無比喜悅地回了家，我在家里戴著手套看電視。看見電視里一個人在大雪中站著，然后被大雪吞沒的時候。看到這里我不由得想起了自己堆的雪人——小雪雪。我越想越害怕越想越害怕，我一步步走出門去，看見我的雪人已經被大雪吞沒了一半，我仔細一看我的雪人似乎和我一樣在瑟瑟發抖呢，我想“我們人會冷，雪人應該也會有我們的感受吧！”于是我抱起了我的雪人，把雪人抱到了我家爐子的前面，我跑到樓上尋找適合雪人穿的衣服。當我走到樓下看見雪人已經不見了人影，而且發現在地上有一灘水。于是，我到處找來找去，可是我找來找去還是找不到我心愛的雪人。于是我就放聲大哭起來，鄰居叔叔來問我，為什么要哭我說了情況叔叔頓時被我說的哄堂大笑，說“傻瓜，雪人就是應該放在大雪堆里的呀！”我聽了頓時驚呆了，我想，原來雪人是被我自己害慘的。
這就是我的童年游歷，到現在我的心還痛痛的，因為我失去了我的雪人.
認識作文400字 篇3
中午，梓軒看著自己昨天的家作練習本上一個個鮮艷的圈圈，深深嘆了口氣：唉，怎么搞的？又錯了好幾道！大數的認識怎么這么難呀！不怕失敗、積極上進的梓軒沒有氣餒，拿著本子就去找班里的數學高手——澤丞，虛心向他請教。
澤丞仔細看了看梓軒的兩道題，說：“軒軒，小意思，想做分清大數，做對這類題，我們最好借助數位順序表。來，你試試，先在草稿本上排出正確的數位順序。”
“好的。”梓軒認認真真地在草稿本上開始寫數位，“從右邊起第一位是個位，第二位是十位……”很快梓軒就寫好了。
“現在，你就按照題意在相應的位數上寫數字吧。”澤丞儼然是個小老師。
梓軒很聽話，一邊說一邊寫：“一個十位數，那最高位是十億位，就在十億位下面寫8，然后個位下面寫2，百萬位下面寫4，其余數位都寫0。”
看著眼前的數，小伊激動地喊道：“我知遒了！我知道了！原來答案是8004000002。第2題我也知道怎么做了，還是請數位順序表幫忙，只要在百億位下面寫上3，個位下面寫8，中間空著9個數位，那就是要添上9個0。
認識作文400字 篇4
大家一定不明白我為什么要給這篇文章起這樣的題目，那是因為我經歷過這樣一件事……
我三年級的語文老師姓聞，叫聞靜，聽這個名字就知道她是一位女老師。她很嚴肅，只要有誰不聽話，就會被他喊到辦公室去罰站，因此我們大家都有意地避開她，但是自從我經歷過這樣一件事后，從此改變了這樣的做法。
這天早晨，云霧迷茫，一陣陣微風透過那破舊的防盜窗，我們坐在教室里，靜靜地等候我們的聞老師，教室里一片安靜。
這時，我的心里忐忑不安，那是因為我沒有完成家庭作業。我害怕老師會批評我，我焦急地哭了起來。聞老師捧著語文書慢慢的走進教室，她喊住我的'名字，讓我跟她去辦公室一趟。我收住流到眼角的淚水，不情愿地跟了過去。誰知，老師不但沒批評我，而且還耐心教導我，說：“沒關系，我知道你沒完成昨天的作業。但我知道，你是個好孩子。每個人都會犯錯，而且每個人都有改錯的機會……”說完老師拍拍我的肩膀叫我回去。
從此，嚴肅。我不再厭惡你。
我要認識你，我要和你做朋友。
認識作文400字 篇5
在實驗小學里，有一個普普通通的人，今天我們就來認識她。
首先，我們去她的座位看看。哇哦，又是一堆人在她的座位旁聊天！"whatareyoudoing?""I'mreadingabook.“感情還是一個書蟲。過了一會兒，”叮鈴鈴“原來是上課了！咦，你看，那是誰呀？聊的呢么起勁，連老師走到她的身邊都沒發覺。”現在是上課時間，別說話！“”嗯“才過了一會兒，蚊子般的聲音再次傳來，老師也無語了，這兩個人為什么這么喜歡說話？只好無視了。現在看來，還是個話嘮。
才下課一會兒，一堆人便聚集在她的身邊，她的人緣還挺好，真是羨慕嫉妒恨。你說為什么她的人緣這么好？嗚嗚嗚......還不是因為人家的肚子里有墨水啊！這樣的人誰不喜歡？再說，人家的數學成績一直排在第3，就是家長，也要同學們交朋友。
大家想知道她是誰么？這個人和我長得一樣，她就是我，我叫王欣雨，請大家多多關照!
認識作文400字 篇6
一早上班，剛出門就遇到位大爺，在我家門外徘徊，見到我有點不好意思：“請問，您知道李**住在哪兒啊？”我回答不知道，他又說：“就是**局的李**啊？”我尷尬一笑說：“正常我都是早出晚歸的，鄰居不熟悉！”大爺自顧嘀咕著：“看來難找了！”估計，對于大爺的提問，我已不是第一人了。
上班路上，忽然思索起這個問題：“鄰居，我們能認識多少？”我掐指算了下，自從20xx年居住此地，認識的也就寥寥無幾，西隔壁與后面是空關房，東隔壁的只知道兒子小名叫“星星”，家人叫他老爸“二小”，東南邊是他哥哥。喚著“大小”。前面一位是李奶奶，一位是人民醫院的醫生，只因在醫院實習時認識，再前面那位姓宋，是老公舅媽的朋友。有幾位見面是打招呼的，可卻叫不出對方的姓或名。整個小區共72戶人家，能認識的也就這幾個了。
自搬離平房，已沒有竄門的習慣。進入小區，每戶都是大門緊閉，一派與世隔絕。偶爾會因為小孩或是溜小狗認識幾位，見面打個招呼，但都不彼此姓什名誰，最多知道他們家住的方向罷了。加之住這兒的年輕人大都早出晚歸，年長的老年人較多，所以與鄰居接觸的機會很少。
之前住平房時，何等熱鬧，不只家中院內的，就是方圓百十米，也都認識。遇著找人的或是問路的，多少都能說也個所以然。而今，房子大了，住戶條件越來越好了，人與人之間卻淡漠了，交流溝通卻少了。
正所謂，房子大了，心卻空了。
認識作文400字 篇7
今天我寫完作業，一看表是六點，就想下去玩上20分鐘。
我來到了我們家門口的小花園，小花園里熱鬧極了的，有幾個阿姨在教很小的孩子走路、還有一些老爺爺在棋盤上下象棋，旁邊圍了好多人觀看加油、遠處還有一些小朋友在快樂的玩耍，有的踢球、有的和媽媽在練羽毛球……
我正準備去跟那些小朋友一起玩耍，這時侯有一位穿著粉紅裙子，和我個子差不多、眼睛大大梳著兩個小辮的女生朝我這邊走了過來，她走到了我的面前說：“你好，你能和我一起玩游戲嗎？我是西工大附小三年級學生，你是哪個學校的？”我說：“好啊，我是高新一小一一班的黃靖哲。”我倆高興的聊了起來，通過交談我了解到了她原來就是我們院子的鄰居，我倆互相猜謎語，坐在椅子上講故事，背古詩，她還教我認識了一些字。時間過得很快，我倆都得回家吃飯了，但是我們倆都還沒玩過癮，我想了一個好辦法，相互到對方的家里認識地方，以后方便游戲的時候通知對方。于是我倆說做就做，相互認識了對方的家，并且約好了，每個星期六和星期天都要在院子集合。
我倆很高興相互認識，我回家后跟家長說了這些事情，家里人也贊成我和新朋友下的約定。爸爸說：“那個小姐姐的學校學習風氣很好，學習也抓得很緊，你要跟她多學習。”
我盼望星期六和星期天快點到來，那樣我就可以和那個小姐姐一起做游戲、猜筋經急轉彎了。
認識作文400字 篇8
我是個樂觀開朗的女孩，雖然長得并不漂亮，但我有很多特長，如：繪畫，唱歌，騎車，玩電腦但最讓我自豪的還是寫作！
你們知道嗎？寫作是需要靈感的。記得我第一次提起筆寫作文，那是八歲時的一天中午，老師出的作文題目是（這里真美），我因為沒有靈感，所以則么都想不出，我生氣的丟下筆，失望的來到花園，花園很美，有嬌嫩的牡丹，鮮艷的玫瑰，嬌艷的迎春花和雪白的梨花……里面的花朵爭奇斗艷，婀娜多姿，各不相同！她們有的像亭亭玉立的小姑娘，有的像五彩斑斕的蝴蝶，有的像雪白的銀子，還有的就像潺潺的溪水，美麗極了！我心中突然興奮極了，想：這不就是一篇優美的散文嗎！我迅速回家把這篇文章寫了下來！
因為這件事，我愛上了寫作，寫作可以發泄情感，寫作可以使我文思流瀉，寫作可以把不可能的事變成可能，我愛寫作，因為寫作可以給我帶來好多好多的樂趣。每當我提起筆寫作是，心里總會泛起一陣自豪感，這是寫作帶給我的快樂，我愛寫作！現在，你們認識我了嗎？如果認為我很棒的話，就請為我豎起大拇指，并將贊許的目光投給我，好嗎？
認識作文400字 篇9
最近在《溝通的藝術》里看到了一段話：我們從別人身上發現的特質，是我們無意識投影在別人身上的影像。當我們以為我們正往窗外看，也許連我們自己也不知道，我們實際上是在看鏡子。
這段話也讓我想到了《舊唐書魏徽傳》里的那一句：以人為鏡，可以明得失。同時也想到山本耀司的那一句：“自己”這個東西是看不見的，撞上一些別的什么反彈回來，才會了解“自己”。
所以，說到底，就是一個人不能固步自封，要勇于探索，學會與他人交流，同時也要勤快地多做力所能及的事。
現實中有一個不變的事實就是，當一個人做的事多，肯定犯錯的機會也就多了。犯錯就要受到責罰，于是在責罵聲音，有的人選擇了不作為，寧愿做一個少做事，不做事的人也不愿意被挨罵；同樣有一些人則在責罵中越挫越勇，當然這里絕不單單提倡要厚臉皮，而是你要在責罵中找到人家說的對的話，從而厚著臉皮去改正，而只有你改正了，才能在下一次同樣的事中少犯錯，不犯錯。于是在經歷了同樣的一件事之后，人的經驗歷練就被成了幾個等次，那些退縮的人，錯失了可以進步的機會，永遠只是縮在自己的一畝三分地里，變得不自信，越來越畏首畏尾。
那些敢于面對錯誤，在錯誤中認識自己，并勇敢改正并繼續前行的人，他們的執行力也就越來越高。
現實生活的朋友中，電視劇中，像這樣的例子很多，我們能在他們身上看到這些優缺點，同樣他們其實也是我們的一面鏡子，其實我們都懂得自己是他們中哪一個類似的角色。
認識作文400字 篇10
今天，我的舅舅來給我家安裝好電腦，我心想：終于可以看看電腦里是什么樣了。安裝好了，舅舅跟我說：“你要不要玩游戲啊？”我說“要玩要玩”舅舅面帶笑容給我下載游戲，下的是“熱血江湖”“舅舅，這游戲好不好玩啊？要是你也玩那該多好，我們一起殺怪升級！”“好啊，我正準備玩一個1級小號呢！我們一起玩把！”
游戲下好了，我心想：終于可以玩了，我倒要看看好不好玩。我看電腦上還出現個條條“舅舅，這是什么啊？下載好了不就能玩了嗎？”“呵呵，你這個小家伙，還挺心急，這是安裝程序！不安裝可怎么玩呀？”過了一會游戲安裝好了，舅舅給我注冊了一個賬號，我說：“快點玩把，我都等不及了！”進入了游戲看到了登陸版面出現了聲音：嘀滴嗒嗒，嘀嘀嘀嗒嗒，嗒滴滴滴滴嗒。我這一聽音樂還挺好聽的！進入了游戲舅舅問我：“你要玩什么職業呀？我來給你建！”“有沒有劍呀？我要玩劍！”“好好，建好了過來玩吧，哎呀，等等我來教你怎么玩吧！”
第二天，我起了床，打開電腦打開游戲進入游戲，哇。我的“超級小劍劍”已經7級了，我興高采烈的玩了起來！馬上要吃飯了我得去補習班了我戀戀不舍的離開電腦！
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