辯論作文400字

時(shí)間：2022-11-28 10:00:30 400字我要投稿

辯論作文400字（精選24篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的辯論作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

辯論作文400字（精選24篇）

　　辯論作文400字篇1

　　“開(kāi)卷有益！”不對(duì)，開(kāi)卷不一定有益！“你們知道我們?cè)诟墒裁磫幔扛嬖V你們，我們正在舉行第一次激烈的辯論賽哦！

　　“叮鈴鈴…… ”上課鈴響了，奚老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：”現(xiàn)在我宣布，辯論會(huì)正式開(kāi)始！請(qǐng)雙方辯手入場(chǎng)，現(xiàn)在開(kāi)始辯論！“

　　辯論會(huì)開(kāi)始了，只見(jiàn)我方的一號(hào)辯手蔣宇萌發(fā)話了，我方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。“偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。所以說(shuō)，無(wú)論讀什么書(shū)，只要你肯讀，你愿意讀，那都是好的！”而反方的一號(hào)辯手馬上站起來(lái)反駁道：但是有些人卻偏愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，而且還看得著了迷呢！結(jié)果導(dǎo)致成績(jī)快速下降，你能說(shuō)開(kāi)卷有益嗎？我方的二號(hào)辯手還沒(méi)等對(duì)方坐下，就立刻站起來(lái)說(shuō)：“可是有些人就是看漫畫(huà)還能畫(huà)出來(lái)而成名的呀！”

　　就這樣，第一環(huán)節(jié)就過(guò)去了，很快的就進(jìn)入到了第二個(gè)環(huán)節(jié)——自由辯論了。同學(xué)們都躍躍欲試，開(kāi)始了激烈的辯論……

　　經(jīng)過(guò)幾輪的辯論，奚老師終于選出了最后的贏家。那就是--------------反方！因?yàn)樗麄冝q的有理有據(jù)。奚老師告訴我們：“反方贏了就不表示他們的觀點(diǎn)對(duì)的，正方的觀點(diǎn)就錯(cuò)了。”那只是他們辯的好一些而已！下次，我們一定要贏！加油！

　　這一次的辯論賽，不僅豐富了我們的知識(shí)還鍛煉了我們的口才，真是受益匪淺啊！

　　辯論作文400字篇2

　　那是一個(gè)周四的下午，我們一實(shí)小五(4)班的同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽，題目是“與書(shū)為侶，是否其樂(lè)無(wú)窮”。

　　正方的同學(xué)閃亮登場(chǎng)，他們雄赳赳氣昂昂落座在正方的席位上。反方的同學(xué)也在簇?fù)硐職庥钴幇旱剡M(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。這是一場(chǎng)怎樣激烈的“戰(zhàn)斗”呢？正反雙方的同學(xué)都是我們班全面發(fā)展的佼佼者啊！

　　辯論會(huì)伊始就進(jìn)入了緊張的氣氛。正方一辯張子毅唰的一聲站起來(lái)，用洪亮的嗓音表明自己堅(jiān)定的立場(chǎng)：“高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，女作家林海音在書(shū)店曾有過(guò)竊讀的快樂(lè)。所以我方認(rèn)為與書(shū)為侶，其樂(lè)無(wú)窮！”他的聲音剛落下，教室里響起雷鳴般的掌聲。我想老師家長(zhǎng)都在培養(yǎng)我們愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，正方肯定贏了。我還沒(méi)來(lái)及回過(guò)神，反方一辯的萬(wàn)鳴遠(yuǎn)不甘示弱站起來(lái)反擊，他慢條斯理地說(shuō)：“看書(shū)固然是好事，但是你要沉迷在一些無(wú)益的書(shū)籍中，荒廢了學(xué)業(yè)，豈不是浪費(fèi)時(shí)光？！”

　　你一言我一語(yǔ)，雙方同學(xué)唇槍舌劍，互不相讓，爭(zhēng)論中有的面紅耳赤，有的穩(wěn)如泰山，還有的手腳舞動(dòng)。賽事進(jìn)入白熱化時(shí)，班主任朱老師站出來(lái)了。她評(píng)價(jià)雙方同學(xué)說(shuō)的都有道理，并且告訴大家：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)對(duì)我們的身心發(fā)展才有利，挑選書(shū)籍一定要有選擇。那次激烈的辯論賽沒(méi)有輸贏之分，但是讓我懂得：最終獲益的人是會(huì)讀書(shū)的人。

　　辯論作文400字篇3

　　一天，晚上。“啊！好困啊，先去睡覺(jué)吧。”小明拿手拍了拍嘴。

　　等小明睡了后，在書(shū)桌上開(kāi)啟了一次辯論會(huì)。

　　一個(gè)簽名足球被工工整整地?cái)[在桌子上，他看到了旁邊一個(gè)被隨意的扔在上面的足球，嫌棄的說(shuō)：“你這么臟，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別把我也弄臟了，我這么干凈。”那個(gè)足球很不屑的回答他：“切！憑什么，你干凈又怎么樣，一點(diǎn)實(shí)用性都沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)小主人用你，就你這樣也就只能當(dāng)個(gè)擺設(shè)。”那個(gè)簽名足球很生氣說(shuō)：“小主人沒(méi)用過(guò)我說(shuō)明我珍貴，小主人舍不得用我。”“就你還珍貴，也不就是上面寫(xiě)幾個(gè)字嗎，也沒(méi)見(jiàn)漂亮到哪去，真不知道小主人是怎么想的。”那個(gè)足球依然十分不屑。

　　在他們爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候，在一旁的電話看不下去，他和足球說(shuō)：“簽名足球的作用就是用來(lái)裝飾.收藏的。所以他才會(huì)一天到晚都擺在桌子上。”然后他又和簽名足球說(shuō)：“普通足球就是用來(lái)踢的，用來(lái)比賽的，所以會(huì)很臟，而你和他們不一樣你是用來(lái)收藏.裝飾的所以很干凈。”“你們各有各的作用，所以不要拿自己的作用和別人比。”

　　辯論作文400字篇4

　　今天，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。

　　主持人曹清甜說(shuō)：“人們都說(shuō)：‘開(kāi)卷有益。’但有的人卻說(shuō)：‘開(kāi)卷未必有益，看了不健康的書(shū)反而有害。’現(xiàn)在1、2組是正方，支持開(kāi)卷有益;3、4組是反方，支持開(kāi)卷未必有益。讓我們來(lái)開(kāi)一次辯論會(huì)吧!”

　　正方先說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類生活的源泉。讀書(shū)能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，使人明白許多道理，所以開(kāi)卷有益。”

　　反方反駁道：“讀書(shū)不一定都有好處。當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)了一些黃色、盜版的書(shū)，看了那些不良的書(shū)，會(huì)把我們引入歧途。所以，有時(shí)開(kāi)卷未必有益，反而有害。”

　　雙方爭(zhēng)論得不分上下。正方又舉了一個(gè)例子：馬克思開(kāi)卷，受益良多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命中有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他為了寫(xiě)資本論，讀了自藏書(shū)一千多本，還到大英博物館里看了三間房子的書(shū)。這時(shí)，課堂上響起了雷鳴般的掌聲。

　　下課鈴聲響起，主持人宣布：“辯論會(huì)到此結(jié)束。”通過(guò)這次辯論會(huì)，我明白了：雖然大多數(shù)的書(shū)都是好的，但“樹(shù)大有枯枝”，總有不好的在其中。我們要有選擇性地看書(shū)，才能做到真正的“開(kāi)卷有益”。

　　辯論作文400字篇5

　　海洋中有千千萬(wàn)萬(wàn)的動(dòng)物，到底誰(shuí)，才是真正的強(qiáng)者，今天我們班就開(kāi)了個(gè)小小辯論會(huì)。

　　老師剛提問(wèn)，周煒皓就自告奮勇地舉起手來(lái)，似乎有些膽怯地說(shuō)道：“我覺(jué)得是烏賊，它是海洋中的逃跑高手，而且如果他受到敵人攻擊時(shí)，可以使出他的絕招—噴墨汁，它是海洋中的強(qiáng)者！”

　　周煒皓一說(shuō)完，梁京就迫不及待地舉起手來(lái)，他不服地說(shuō)道：“我覺(jué)得是劍魚(yú)，它有一個(gè)細(xì)又尖的嘴巴，可以攻擊敵人，防御自已，它還可以用這個(gè)來(lái)捕捉食物，可厲害了！”

　　“不同意，不同意！”阮昊澤在一旁爭(zhēng)道：“撚悴攀悄兀它雖然在海洋中武功不是非常突出，可是它可是海洋中免費(fèi)的旅行家，它后腦勺部有一個(gè)吸盤(pán)，可以隨意吸在大魚(yú)上，還可以吃掉大魚(yú)上的臟器，不但可以美食一頓，還能環(huán)游世界呢，一舉兩得！”

　　可我就沒(méi)這么覺(jué)得，“我覺(jué)得電鰩才算呢，它不但可以埋在沙子底下捕食，還能每秒鐘放電50次，每次可達(dá)50-60V，可厲害了。”

　　陳一心說(shuō)是虎鯊，何茹依說(shuō)是海參童詩(shī)怡說(shuō)鮟鱇魚(yú)。

　　當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)---石宸瑜說(shuō)到海龜時(shí)，我們都驚呆了，“海龜有堅(jiān)硬的外殼，魚(yú)一上鉤，就鉆出來(lái)吃！”

　　嗯，海中每一個(gè)動(dòng)物都是強(qiáng)者，它們都有自已的生存能力，它們都是強(qiáng)者，雖然我們說(shuō)不清誰(shuí)是強(qiáng)者，但我們還是長(zhǎng)了不少知識(shí)。

　　辯論作文400字篇6

　　假期過(guò)去了，同學(xué)們大稱開(kāi)學(xué)的前夕是黑暗的，因?yàn)槊刻焱砩弦疽勾蟠蟮难a(bǔ)作業(yè)。開(kāi)學(xué)的前一天，同學(xué)們到學(xué)校來(lái)報(bào)道，可焦龍聲稱以后長(zhǎng)大了當(dāng)了教育局局長(zhǎng)一定先把放假留作業(yè)和上補(bǔ)習(xí)班的規(guī)定給改了。可是藍(lán)雨林并不這么想，于是開(kāi)學(xué)的前一天這永遠(yuǎn)吵不完的架就開(kāi)始了。

　　第二天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都遲到了，誰(shuí)讓假期里常睡懶覺(jué)呢？而五四班的藍(lán)雨林卻沒(méi)有遲到，原來(lái)她一直都在等可焦龍，誰(shuí)讓他們昨天的架還沒(méi)吵完呢？

　　第一節(jié)課照常，是格老師給大家分座位，可上帝真是愛(ài)看戲啊，居然把可焦龍和藍(lán)雨林安排在了一起，真是冤家路窄啊！這不，中國(guó)和日本要開(kāi)戰(zhàn)了。挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的是可焦龍，他在四年級(jí)就一直對(duì)藍(lán)雨林看不慣，到了五年級(jí)更是變本加厲。處處看她不順眼，當(dāng)然，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)也就是不可避免的了。戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是：學(xué)生們放假學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該留作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該包補(bǔ)習(xí)班？格老師看著好玩，就占用了一節(jié)課讓他們兩個(gè)開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)。正方：藍(lán)雨林反方：可焦龍

　　經(jīng)過(guò)課間10鐘，兩方精心的準(zhǔn)備，辯論會(huì)開(kāi)始了。

　　可焦龍一方爭(zhēng)得了全班同學(xué)的維護(hù)，于是這場(chǎng)辯論會(huì)成了1對(duì)34，當(dāng)然為了公平，格老師把全班同學(xué)都轟下了場(chǎng)地，現(xiàn)在只有1對(duì)1了。

　　辯論作文400字篇7

　　“對(duì)！應(yīng)該上網(wǎng)聊天！”

　　“不對(duì)！不應(yīng)該上網(wǎng)聊天！”

　　“對(duì)！”

　　“不對(duì)！

　　我們班傳來(lái)了陣陣吵鬧的聲音。這是我們班在舉行一場(chǎng)辯論賽呢！題目是：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)聊天？首先，正反程子樂(lè)開(kāi)始發(fā)言：“我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)聊天，這樣可以拉近我們的人際關(guān)系。提高我們的自律能力！”“對(duì)！”下面的同學(xué)開(kāi)始?xì)g呼了！響起了熱烈的掌聲。

　　反方蔡嬡妮也不甘示弱，她想了想，迅速的站起來(lái)，對(duì)著正方大喊：“上網(wǎng)聊天雖然可以拉近我們的人際關(guān)系，可我們?cè)趯W(xué)校天天見(jiàn)面，還不好拉近嗎？”支持反方的同學(xué)鼓起了熱烈的掌聲還笑著說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！壞處多！”

　　正方徐章遠(yuǎn)迅速站起來(lái)，拿著一張寫(xiě)的滿滿的紙開(kāi)始讀起來(lái)，讀的很快，把上網(wǎng)聊天的好處全部說(shuō)了出來(lái)！“說(shuō)的好！我挺你！”正方的同學(xué)又叫了起來(lái)！我就是其中一個(gè)，老師還說(shuō)我是叫的最歡的那個(gè)。

　　就這樣你一句我一句，正方和反方的同學(xué)爭(zhēng)論的特別激烈。到了最后激動(dòng)人心的時(shí)候了！同學(xué)們開(kāi)始投票啦！由于前兩次投票正方和反方的票數(shù)一樣多！所以最后一次投票至關(guān)重要。結(jié)果正方以一票險(xiǎn)勝反方！正方的同學(xué)都?xì)g呼了起來(lái)！

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了！這場(chǎng)辯論賽真有意思啊！

　　辯論作文400字篇8

　　曾經(jīng)的我，望著那些在辯論會(huì)上侃侃而談的辯手，用引經(jīng)據(jù)典的語(yǔ)言把對(duì)方辯得啞口無(wú)言。我一直十分羨慕，但又因?yàn)榍訄?chǎng)的緣故，心有余而力不足。如今的我，試探著嘗試了第一次。或許有些緊張，或許會(huì)有些結(jié)巴，或許會(huì)有些倉(cāng)促，但我知道，這是我邁向成功的第一步。從來(lái)沒(méi)有人能一步登天。

　　同樣，這次辯論會(huì)還讓我找到了辯手幕后的“十年功”。線上交流辯詞，互相完善稿子，將這個(gè)觀點(diǎn)不卑不亢地平靜地闡述出來(lái)，需要多加練習(xí)。每一個(gè)段落，每一個(gè)用詞，都要細(xì)細(xì)地檢查，以批判的眼光審閱。通過(guò)我們的交流，我深深地感受到團(tuán)隊(duì)配合的重要。有時(shí)，你需要一個(gè)隊(duì)友去校驗(yàn)，有時(shí)，你需要一場(chǎng)演習(xí)來(lái)領(lǐng)悟，有時(shí)，你需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)交流。隊(duì)友總是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　辯論也是一個(gè)很考驗(yàn)風(fēng)度和耐心的比賽。保持心平氣和，不嘲笑，不挖苦諷刺，尊重對(duì)方辯友才能贏得更多的支持。在反駁對(duì)方時(shí)，措辭嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卯?dāng)，讓對(duì)方無(wú)話可說(shuō)才是真正的勝利。如果只是停留在我沒(méi)成功的氣惱中，只會(huì)使比賽充滿戾氣。

　　辯論作文400字篇9

　　星期一，我在作文班補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，和一位同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的辯論。

　　我剛到作文班，就看見(jiàn)一位同學(xué)正在吃辣條，手里還各種各樣的小零食。老師見(jiàn)了對(duì)她說(shuō)：“吃這種零食可不好，你最好還是不要吃了。”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了以后，一本正經(jīng)的對(duì)老師說(shuō)：“這種零食可好吃了，我特別喜歡吃！”

　　我聽(tīng)了她的話反駁道：“我聽(tīng)新聞里報(bào)道說(shuō)了，有一個(gè)學(xué)校的學(xué)生因?yàn)槌詫W(xué)校門(mén)前賣的小零食，四十多名學(xué)生都食物中毒了呢！這就說(shuō)明這種東西壓根就不衛(wèi)生。”

　　誰(shuí)想到，那位同學(xué)聽(tīng)了我的話非但不害怕，還不屑地說(shuō)：“我的奶奶正想讓我吃胖點(diǎn)呢，正好小零食吃多了容易發(fā)胖，我怎么說(shuō)也得多吃點(diǎn)兒才行！再說(shuō)了，你不知道嗎？就連外國(guó)人都愛(ài)吃咱們的辣條呢！”說(shuō)完，她又撕開(kāi)了一包辣條，大口大口地吃了起來(lái)，邊吃嘴里還吸溜吸溜的。

　　我聽(tīng)了她說(shuō)的話，看著他享受的表情，心里暗自想道：既然給你說(shuō)了你不聽(tīng)，那你就使勁吃吧，反正我是肯定不會(huì)吃的。

　　雖然今天我們的辯論沒(méi)有結(jié)果，但是我還是希望大家以后能夠少吃點(diǎn)這種三無(wú)的垃圾食品，不然等到鬧肚子的時(shí)候可就晚了哦！

　　辯論作文400字篇10

　　一天，這家的主人離開(kāi)了家！

　　水們開(kāi)始了眠眠不休的爭(zhēng)辯！

　　自來(lái)水：主人終于走了，可憋死我了，不過(guò)主人在洗手時(shí)，夸獎(jiǎng)了我呢（沾沾自喜[注：形容自以為不錯(cuò)而得意的樣子。]）。

　　溫開(kāi)水：瞧你那得意樣，你有什么用啊，不過(guò)就是讓主人洗洗手，我經(jīng)過(guò)高溫消毒，我才是真真正正的有用呢，主人沒(méi)有我，早就渴死了！

　　自來(lái)水：你不還是我變成的嗎？沒(méi)有我就沒(méi)有你！

　　這時(shí)，冰水說(shuō)了句：我比你們都有用，只要我放進(jìn)你們?nèi)魏我粋€(gè)中，你們就會(huì)馬上變成冰水！

　　自來(lái)水：你也不是我變成的嗎？只要主人把我放進(jìn)冰箱里，我也一樣能變成冰塊！

　　飲料插了句話：你們這些凡夫俗子[注：泛指平庸的人。]，都比不上我，我是那么的高貴典雅，清爽宜人，真是的，和你們說(shuō)話都覺(jué)得臟了我的嘴！

　　各種水：還不是加了添加劑！

　　“你們……”飲料火冒三丈[注：形容憤怒到極點(diǎn)。]，加入了爭(zhēng)辯……

　　茶壺伯伯咳嗽了聲，說(shuō)：你們別吵了，你們各有各的用途，各有各的能耐，也各有各的缺點(diǎn)。你們的存在就是為了幫助人類，只要你們互幫互助主人就會(huì)幸福！

　　各位“水”停止了爭(zhēng)辯，慚愧地低下了頭……

　　辯論作文400字篇11

　　在陽(yáng)光燦爛的一天里，我們進(jìn)行了有生以來(lái)的第一次辯論，主題是開(kāi)卷有益。

　　比賽快要開(kāi)始了，大家的心都忐忑不安，誰(shuí)也不知道。

　　“開(kāi)始”，在老師的一聲令下，雙方辯手都來(lái)勢(shì)洶洶、不甘示弱。

　　正方一辯打開(kāi)了“話匣子”，第一句就說(shuō)出了一句名言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我心里暗自叫好。反方的同學(xué)很認(rèn)真地聽(tīng)著，生怕聽(tīng)漏了一句。正方一辯繼續(xù)述說(shuō)著自已的觀點(diǎn)，還舉了一些名人的例子。

　　反方一辯想了想也開(kāi)始講話了，他說(shuō)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)在有許多人都怕父母不讓夜晚看書(shū)，然后他們會(huì)拿手電筒躲在別窩里看書(shū)，這樣會(huì)影響視力的，難道這樣看書(shū)還有益嗎？”

　　突然，正方好像想到了什么，便說(shuō)：“現(xiàn)在我們夜晚睡覺(jué)家長(zhǎng)會(huì)檢查你快睡著了沒(méi)有，根本不用擔(dān)心開(kāi)著手電筒在被窩里看書(shū)。”

　　我覺(jué)得開(kāi)卷有益，因?yàn)闀?shū)能上我們學(xué)到新知識(shí)，如果你買一些作文書(shū)還能幫助我們寫(xiě)作。

　　過(guò)了不久，下課鈴聲已經(jīng)在不知不覺(jué)中敲響了，伴隨這個(gè)鈴聲，這一場(chǎng)辯論會(huì)結(jié)束了。

　　辯論作文400字篇12

　　在全班同學(xué)的掌聲中，辯論會(huì)開(kāi)始了，正方是“開(kāi)卷有益”，反方是“開(kāi)卷無(wú)益”。

　　班長(zhǎng)曾理是全班出了名的“鐵嘴”，她一站起立胸有成竹地說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益”。坐在對(duì)面的辯論手鄒陽(yáng)露瑤并沒(méi)有被曾理嚇倒，她站了起來(lái)，她的嘴像櫻桃小嘴，兩三下就說(shuō)完了，連我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。接著正方的“才女”楊雅，她經(jīng)常沒(méi)有事就在家讀名著，她站了起來(lái)，她的每一句話都讓我們佩服。

　　十分鐘過(guò)后，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“現(xiàn)在進(jìn)行下一輪“自由辯論”。正方的曾理向反方二辯楊語(yǔ)涵提出武俠小說(shuō)是無(wú)益的，那么你們?yōu)槭裁凑J(rèn)為開(kāi)卷無(wú)益呢？楊語(yǔ)涵：“有些學(xué)生天天叫父母給她們買武俠小說(shuō)，時(shí)間長(zhǎng)了，大家都喜歡武俠小說(shuō)。”黃茵佳說(shuō)：“有些武俠小說(shuō)是有益的，比如說(shuō)《三國(guó)》《水滸》等武俠小說(shuō)，然后正方三辯說(shuō)：“知識(shí)像水庫(kù)，水加的越多知識(shí)就越廣”。反方楊雅說(shuō)：“那你加的不一定是清水，有可能加的是渾濁的水。”

　　在每一個(gè)人說(shuō)完自己的看法后，全班都在鼓掌，同時(shí)為下一個(gè)要說(shuō)看法的人鼓掌，給她一點(diǎn)勇氣。雖然我沒(méi)有上去辯論，我理出了一個(gè)道理：要看書(shū)的好壞，才能定開(kāi)卷是否有益的這個(gè)問(wèn)題。

　　這次的辯論是正方贏了，大家高興萬(wàn)分，我也高興。

　　辯論作文400字篇13

　　一陣狂風(fēng)吹過(guò)，教室窗外的樹(shù)葉無(wú)聲的飄落，正方和反方依次走上講臺(tái)，一場(chǎng)辯論賽開(kāi)始了，我們討論的是“開(kāi)卷是否有益”。

　　老師讓我們把桌子拉到兩邊，再拿四張桌子，八把椅子放在中間，兩邊分別是正方、反方的啦啦隊(duì)。辯論開(kāi)始了，我所在的正方率先發(fā)言，小芳拿起話筒，妙語(yǔ)連珠地說(shuō)：“很多大人物都是讀了許多書(shū)才這么有學(xué)問(wèn)的。所以開(kāi)卷有益。”反方站了起來(lái)，不屑一顧地說(shuō)：“那萬(wàn)一要是看到了一些不健康的書(shū)，你還會(huì)覺(jué)得有利嗎？”我方也不甘示弱地站了起來(lái)，我把話筒丟在一邊，一針見(jiàn)血地說(shuō)：“如果書(shū)看多了的人，就自然會(huì)辨別那些不健康的書(shū)。”反方沉默了，一個(gè)二個(gè)撓頭抓耳，急得汗如雨下。反方的啦啦隊(duì)正努力地喊著加油。終于，反方又說(shuō)出了一些讓人無(wú)法反駁的話。就這樣，你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍、互不相讓。而觀眾的加油聲和助威聲，讓氣氛變得緊張起來(lái)。

　　我們還意猶未盡，沒(méi)想到下課鈴聲就響了，老師不得不宣布辯論結(jié)束。經(jīng)過(guò)老師仔細(xì)的評(píng)議，最后宣布了結(jié)果。“正方獲勝！”聽(tīng)到這振奮人心的消息，我們高興地跳了起來(lái)！

　　這場(chǎng)辯論賽真開(kāi)心。

　　辯論作文400字篇14

　　今天，我們第六小組和第五小組展開(kāi)了一場(chǎng)辯論。辯論的主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”，我們是正方，第五小組是反方。

　　辯論開(kāi)始了，第五小組的趙祥民首先發(fā)言：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益。因?yàn)樽x書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以積累許多好詞佳句。”我們組的張程文反駁說(shuō)：“現(xiàn)在就有一些同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸俗怪誕的書(shū)籍，而把功課‘丟’在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后造成竹藍(lán)打水一場(chǎng)空。試想，‘開(kāi)’這樣的書(shū)‘卷’，能說(shuō)是‘有益’嗎？”

　　“高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”，第五小組的趙祥民又補(bǔ)充說(shuō)。這時(shí)，我們組的汪峰又大聲說(shuō)：“‘什么書(shū)都讀的人，還怕有什么做不來(lái)。’這句名言說(shuō)，什么書(shū)都讀的人，什么事都做得來(lái)。那么那個(gè)人如果看了不良的書(shū)，看過(guò)癮了，可能會(huì)有不良行為。”

　　第五小組的丁文凱又說(shuō)：“書(shū)就象寶石一樣非常珍貴，所以我們要多讀書(shū)。”

　　我說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)既然是藥，就具備兩種功能，一種是良藥，藥到病除，一種是毒藥，置人于死地。”

　　通過(guò)這場(chǎng)辯論賽，使我們明白：我們應(yīng)該讀適合自己的書(shū)，讀健康的書(shū)。

　　辯論作文400字篇15

　　今天下午，王老師組織我們班開(kāi)展了以小組為單位的第一次辯論賽。這次辯論賽，是以“開(kāi)卷一定有益”為主題的正方和以“開(kāi)卷未必有益”為主題的反方來(lái)展開(kāi)辯論的。

　　首先由正方一辯闡述理由。正方一辯走到正方和反方選手的中間，按照老師提供的模板，有模有樣地說(shuō)：“我方為正方‘開(kāi)卷一定有益’，因?yàn)闀?shū)能增長(zhǎng)我們的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)。”

　　“但有些書(shū)不能！比如漫畫(huà)，上面有知識(shí)嗎？”反方一辯氣勢(shì)洶洶地回敬道。

　　“漫畫(huà)上的.故事，”正方二辯說(shuō)，“有很多不認(rèn)識(shí)的字，看的時(shí)候就可以新認(rèn)識(shí)很多字呀。”

　　“那如果沒(méi)有字呢？”

　　“那也可以看圖編故事，鍛煉寫(xiě)作能力。”

　　辯論賽漸漸進(jìn)入了白熱化狀態(tài)，選手們熱火朝天地爭(zhēng)論著。

　　我聽(tīng)著雙方激烈的爭(zhēng)論，心里比較贊成反方的觀點(diǎn)。因?yàn)檎降挠^點(diǎn)“開(kāi)卷一定有益”這個(gè)說(shuō)法太絕對(duì)了，雖然大部分書(shū)都是有益的，但是有一些書(shū)宣傳的卻是色情、暴力和血腥，這樣的書(shū)看了不但無(wú)益，反而有害。后來(lái)經(jīng)過(guò)三位評(píng)委的打分，反方獲勝！

　　這次辯論賽雙方選手準(zhǔn)備得不太充分，但畢竟這是第一次辯論。以后參加辯論賽的選手只要練好口才，做好準(zhǔn)備，加上隨機(jī)應(yīng)變的能力，就能在比賽中戰(zhàn)勝對(duì)手，奪得勝利！

　　辯論作文400字篇16

　　隨著上課鈴的一陣歌聲，我們的辯論賽也隨之拉開(kāi)序幕。首先由我們正方來(lái)闡述我們的觀點(diǎn)。先由正方的張世文發(fā)表自己的意見(jiàn)，他說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)開(kāi)發(fā)同學(xué)們的智力，也可以鍛煉同學(xué)們的眼力。”他說(shuō)完，反方的成惜惜馬上站起來(lái)說(shuō)：“你說(shuō)的有道理，可是，有些同學(xué)控制不住會(huì)玩一些對(duì)身體有害的游戲。”正方的人又說(shuō)了：“也可以玩打字游戲，這樣也可以鍛煉打字能力。”接著反方的成惜惜又回答了：“你說(shuō)的只是有些人，但有些人會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)上對(duì)自己身體有害的游戲，還有些同學(xué)去黑網(wǎng)吧玩游戲，一沾上網(wǎng)癮就戒不掉。”正方的人又說(shuō)：“玩拼圖游戲會(huì)開(kāi)發(fā)眼力和智力。”反方的人說(shuō)：“你說(shuō)的只是一小部分的人，可是也有一部分的人會(huì)玩一些黑游戲。”正方人說(shuō)：“向那些拼圖打字游戲和連連看，這些游戲會(huì)開(kāi)發(fā)同學(xué)們的眼力。”反方人說(shuō)：“可是有些人為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲殺害自己的親生父母，還有些人玩網(wǎng)絡(luò)游戲猝死。”

　　“叮鈴鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，老師說(shuō)：“這次辯論會(huì)反方勝，因?yàn)橥骐娔X確實(shí)不好。

　　辯論作文400字篇17

　　今天是我第三次上作文課了，又到創(chuàng)新思維課的時(shí)間了。今天我們要開(kāi)一場(chǎng)辯論賽，便題是：學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)？老師說(shuō)完規(guī)則后，辯論會(huì)就開(kāi)始了。我支持正方。

　　經(jīng)過(guò)商定：我作為正方主辯手，第一個(gè)陳述觀點(diǎn)必須要有充分的準(zhǔn)備，開(kāi)始了！“我方認(rèn)為：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。魏書(shū)生老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)是一種享受……”我鏗鏘有力的話語(yǔ)在教室里久久回蕩著……我還沒(méi)剛坐下來(lái)反方一辯手立馬向我開(kāi)炮。我們也毫不猶豫的立馬還擊。太悲慘了我方人員沒(méi)有查資料就一個(gè)女生查了！我們倆拼反方7人。我們倆沉著應(yīng)戰(zhàn)、小心翼翼地進(jìn)行對(duì)反方有利的回?fù)簦业拇竽X快速飛轉(zhuǎn)著，想出“反間計(jì)”于是我立馬進(jìn)行還擊，反方王一博阻擋我繼續(xù)還擊，我一句話就把他搞定了！我繼續(xù)還擊，那個(gè)女生和我團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相看對(duì)方資料，合力制作出一個(gè)殺手锏！進(jìn)行最后一搏！這一拼果然起效但反方只猶豫了5秒鐘就進(jìn)行回?fù)簦倨矗?/p>

　　10：11、11：12、12：14、16：17！因?yàn)榉捶饺藬?shù)多，我們一直處于下風(fēng)，最后反方以18：17勝出！

　　激烈的辯論賽結(jié)束了，我的口才也提高了不少，希望下次勝利！

　　辯論作文400字篇18

　　今天上午，我們班開(kāi)展了一次辯論賽，主題是開(kāi)卷是否有益？正方支持“開(kāi)卷有益”；反方支持“開(kāi)卷未必有益”。我支持反方的看法。

　　正方：古人云：“開(kāi)卷有益。”確實(shí)，博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”杜甫博覽群書(shū)，這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的。

　　反方：有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人。有的人看書(shū)不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書(shū)，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書(shū)，試問(wèn)，這樣的“開(kāi)卷”，又何益之有？

　　正方：盡管古人說(shuō)書(shū)“浩如煙海”，而我覺(jué)得書(shū)的世界是“天涯若比鄰。”這話絕對(duì)不是唯心的的比擬。世界再大，也沒(méi)有阻隔。佛說(shuō)：“三千大千世界”，可算大極了。書(shū)的境地呢，卻是包羅萬(wàn)象，貫通三界。

　　反方：盡管“開(kāi)卷有益”是個(gè)成語(yǔ)，但我認(rèn)為：如果盲目開(kāi)卷，未必有益。

　　通過(guò)這次辯論賽，雙方講得都有道理。但是我覺(jué)得，“開(kāi)卷未必有益，得先看開(kāi)什么卷。

　　辯論作文400字篇19

　　今天，我們開(kāi)展了第一次的辯論，我們談?wù)摰脑掝}是《開(kāi)卷是否有益》。

　　老師說(shuō)開(kāi)始，我們就辯論開(kāi)了。我們時(shí)而被別人難住而抓耳撓腮；時(shí)而為難住了對(duì)方而歡呼雀躍。節(jié)奏時(shí)而順應(yīng)他們，時(shí)而順應(yīng)我們。他們那組身強(qiáng)力壯，我們這組勢(shì)單力薄。他們說(shuō)：“古代皇帝劉向說(shuō)：‘書(shū)由藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’藥必定有兩種作用，一種是良藥，可以治病。一種是毒藥，可以致人于死地。”我抓住這個(gè)把柄說(shuō)：“古人云，讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。古人是多么重視讀書(shū)呀！你看見(jiàn)汽車經(jīng)常出車禍，你就放棄學(xué)車?yán)玻∧愕哪c胃不好，就天天不吃飯啦！干脆餓死算了！讀書(shū)也是這個(gè)道，書(shū)也有不好的書(shū)，你看到這些不好的書(shū)難道就棄書(shū)而去？這是不可能的，真所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)分為好書(shū)、壞書(shū)，但書(shū)中自有黃金屋，每本書(shū)都有它特有的優(yōu)點(diǎn)，不可能只有好書(shū)，沒(méi)有壞書(shū)了吧！”不知怎么的，對(duì)方強(qiáng)詞奪理又把主題搶了過(guò)去。

　　他們組勢(shì)力那么強(qiáng)大，我們理所應(yīng)當(dāng)輸了。雖然這次我們正方輸了，但從這次辯論會(huì)中增強(qiáng)了我的口才和思考反應(yīng)能力，從這次辯論會(huì)中我還是有所收獲和體會(huì)的。

　　辯論作文400字篇20

　　今天，我們班開(kāi)了一次辯論會(huì)。

　　我們辯論的題目是：小學(xué)生看電視、上網(wǎng)是利還是弊。

　　正方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)、看電視好處多，代表：江百川。

　　反方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)、看電視壞處多，代表：馬寧銳。

　　老師說(shuō)：“正方同學(xué)先發(fā)言，下面辯論會(huì)開(kāi)始。”

　　正方江百川首先闡述自己的觀點(diǎn)：“通過(guò)上網(wǎng)、看電視可以更快捷的了解一些信息、知識(shí)……”

　　反方馬寧銳也說(shuō)：“可時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)很容易近視，據(jù)統(tǒng)計(jì)：全國(guó)大約有80%的人都是因?yàn)榭措娔X電視近視的。”

　　“我反對(duì)你的觀點(diǎn)！”正方姚嵐鑫說(shuō)，“他們是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，所以才導(dǎo)致用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。”

　　“我同意！事物都有正反面，槍可以打擊敵人，也可能傷害朋友，你能說(shuō)用槍的壞處多嗎？”正方周千容說(shuō)。

　　反方也不示弱，“可你要是玩電腦時(shí)間太長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的時(shí)間就少多了，所以，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)一落千丈！”反方王玥潼反駁道。

　　老師說(shuō)道：“辯論會(huì)就此結(jié)束了，看來(lái)我們看一件事物不能片面，凡事都有兩個(gè)面：一個(gè)正面，一個(gè)反面。剛才同學(xué)們說(shuō)了那么多它的利與弊，看來(lái)這次辯論會(huì)很成功啊！”

　　辯論作文400字篇21

　　綜合課老師走上講臺(tái)，大聲宣布道：“今天我們開(kāi)展一次關(guān)于電腦利大于弊還是弊大于利的辯論會(huì)。”同學(xué)們十分興奮，在下面竊竊私語(yǔ)。老師又說(shuō)：“請(qǐng)選擇為正方爭(zhēng)辯的人站起來(lái)。”經(jīng)過(guò)一番挑選，正方反方已經(jīng)站在講臺(tái)兩側(cè)，準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)。

　　辯論手們各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。“開(kāi)始！”老師喊道。正方一辯上前一步說(shuō)道：“電腦可以幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們的知識(shí)面更廣。所以我認(rèn)為電腦利大于弊。”反方一辯撇撇嘴說(shuō)道：“但如果一直看電腦的話對(duì)眼睛的損傷也很大。”“可時(shí)間可以控制的啊。”“可是往往有些人就是控制不住時(shí)間所以才會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的。”……正反兩方唇槍舌劍針?shù)h相對(duì)，一瞬間吵得不可開(kāi)交，唾沫星子亂濺。“你看現(xiàn)在帶眼睛的人越來(lái)越多都是什么原因造成的？”正方的一個(gè)隊(duì)員答道：“看書(shū)。”這句話引得我們哄堂大笑。“你看，正方還說(shuō)要控制時(shí)間，他們隊(duì)伍里就有兩個(gè)帶眼鏡的呢。”“那是我們學(xué)習(xí)認(rèn)真。”“哪里啊。”……正方反方又開(kāi)始一場(chǎng)新的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　辯論會(huì)結(jié)束了，雖然我是正方支持者，但是經(jīng)過(guò)這次辯論會(huì)我倒是覺(jué)得正反兩方都有道理，這件事情沒(méi)有完全的對(duì)與錯(cuò)，我想考慮事情應(yīng)該要更全面周到吧。

　　辯論作文400字篇22

　　在星期二的最后一節(jié)課上，我們第二小隊(duì)和第一小隊(duì)進(jìn)行決戰(zhàn)——辯論賽——開(kāi)卷有益否？

　　蔡老師演講結(jié)束后，這場(chǎng)辯論賽伴隨著同學(xué)們的掌聲開(kāi)始了……

　　正方一辯開(kāi)始發(fā)言了，他的理由充足到讓我有點(diǎn)想投降的感覺(jué)。不過(guò)，我方一辯馬上反駁了他，使我佩服得五體投地。接下來(lái)正方二辯，反方二辯……“接下來(lái)是自由辯論時(shí)間！”蔡老師突然說(shuō)。于是，雙方開(kāi)始了激烈的激烈的爭(zhēng)辯。我方反應(yīng)最快，理由最充足的當(dāng)屬蔡中元，他在反駁在我們心中有點(diǎn)不學(xué)無(wú)術(shù)的周項(xiàng)政時(shí)，他竟然在最后還添上一句：“難道大家都像你一樣嗎！”蔡老師對(duì)他這句話作了四個(gè)字的評(píng)語(yǔ)：人身攻擊。

　　自由辯論結(jié)束后，便是總結(jié)。我本以為是正方先總結(jié)，沒(méi)有想到是反方——我，先總結(jié)！我一下子沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，再加上女生隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，原來(lái)規(guī)定那段不好，讓我換一段！于是，我卡了將近一分鐘才東拼西湊地說(shuō)了幾句話。當(dāng)我快要講完時(shí)，因?yàn)橐幌伦诱也坏胶线m的語(yǔ)句，我又卡住了……就在我們回座位的時(shí)候，陳勝澳突然半路殺出個(gè)陳咬金：“我都還沒(méi)說(shuō)完呢！”

　　唉，最后結(jié)果可想而知，由于我和陳勝澳的關(guān)系，我們對(duì)輸了。雖然我們輸了，但是這次的經(jīng)歷也讓我學(xué)習(xí)到了很多，團(tuán)隊(duì)的合作，需要更多的是溝通。

　　辯論作文400字篇23

　　上課鈴響起，同學(xué)們都坐好在座位上，班長(zhǎng)--主持人一聲令下，課前3分鐘的辯論賽開(kāi)始了！

　　這次的主題是：動(dòng)物對(duì)人類好處大不大？

　　我是正方：“動(dòng)物對(duì)人類好處當(dāng)然大了，例如蜜蜂，它每天辛勤的釀蜜，幫助我們的瓜果蔬菜授粉，愛(ài)因斯坦曾斷言，如果世上沒(méi)有蜜蜂，人類就只能存活四年。”

　　黃山是反方，他反問(wèn)：“很多肉食動(dòng)物都會(huì)攻擊家畜，這難道對(duì)人類有好處嗎？”

　　我皺皺眉頭說(shuō)：“動(dòng)物不到非常時(shí)期不會(huì)攻擊人類，而且這種事也很少發(fā)生的。如果不是它們饑餓，怎么會(huì)攻擊家畜呢？”

　　黃山氣定神閑說(shuō)道：“打獵的人里還有猛獸把小孩叼走的傳言呢，再說(shuō)，動(dòng)物造成人類莊稼的損失也非常大，也算和蜜蜂帶給我們的好處打平了。”

　　我立馬反問(wèn)：“難道傳言就是真的嗎？傳言也有很多是假的，上次作文課我們不是玩了一個(gè)叫“回聲蟲(chóng)”的游戲嗎？有一些話傳著傳著就變了，那些人口中的話也一樣。”我深吸一口氣，然后接著說(shuō)：“其實(shí)我們?nèi)祟悓?duì)動(dòng)物的傷害更大，每天都有不計(jì)其數(shù)的動(dòng)物倒在槍口下。袋狼被人類認(rèn)為是殺羊魔，不就被滅絕了嗎？”全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。

　　老師總結(jié)說(shuō)：“是啊，人類只知道動(dòng)物對(duì)人類的損害，而不知道人類對(duì)動(dòng)物的傷害啊！”

　　辯論作文400字篇24

　　主持人：今天，我們來(lái)辯論一下“小學(xué)生迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲”到底是對(duì)還是不對(duì)。覺(jué)得對(duì)的是正方，覺(jué)得不對(duì)的是反方，辯論開(kāi)始！

　　正方：我覺(jué)得小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是對(duì)的。因?yàn)橛袝r(shí)侯小學(xué)生覺(jué)得自己的承受壓力太重了，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樾W(xué)生有大部分家庭的父母經(jīng)常吵架、扔?xùn)|西、罵孩子、打孩子，讓孩子們受了莫大的委屈，只有上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)泄自己情緒，通過(guò)QQ向朋友們說(shuō)出你心里的委屈，所以我覺(jué)得小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是對(duì)的。

　　反方：正方說(shuō)得有道理，但如果那些小學(xué)生為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不顧一切，自己偷偷地拿父母的錢去網(wǎng)吧玩，有些學(xué)生還為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲熬通宵連學(xué)校也不去，雖然有些人比較開(kāi)放，認(rèn)為沒(méi)關(guān)系。但是，你們有沒(méi)有想到這樣子是在浪費(fèi)人才，終會(huì)變成一個(gè)敗類！所以，我認(rèn)為不應(yīng)該沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書(shū)。正方：雖然，反方舉的是大多數(shù)小學(xué)生都會(huì)犯的例子，但也有一小部分不會(huì)這樣做。

　　所以只要還有一線希望，絕望最終變希望！

　　主持人：辯論結(jié)束，經(jīng)過(guò)評(píng)判們深思熟慮，決定再開(kāi)一個(gè)話題辯論過(guò)，如果你們想投票就來(lái)找我們吧！

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