安靜作文400字（通用37篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的安靜作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　安靜作文400字 篇1

　　她，就像冬日常青樹(shù)上葉與葉的間隙里透出來(lái)的一縷陽(yáng)光，少了夏的烈焰，多了冬的柔和，宛若壁畫(huà)的光彩奪目，卻又安靜不失淡雅。

　　有人說(shuō)，安靜的人喜歡看書(shū)，這是我迄今為止聽(tīng)過(guò)的最正確的話(huà)了，她也毫不例外。

　　我喜歡她看書(shū)時(shí)的眼神，真誠(chéng)而又溫暖，真誠(chéng)得像對(duì)待朋友，溫暖得像對(duì)待戀人，就是這樣的眼神，摒棄了一切喧擾。她看書(shū)時(shí)面帶笑意，似乎書(shū)也與她產(chǎn)生了共鳴。她戴著一副圓形眼鏡，平添了幾分與生俱來(lái)的書(shū)香氣息。舉手投足盡顯文化韻味，她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛掠過(guò)水霧般朦朧的眼神。

　　她的左臂按壓在書(shū)角邊，手指摩挲著那張富有年代感的牛皮卷箋，又用右手壓著書(shū)角，她看書(shū)不是挺直腰背的，而是彎腰躬背，似乎這樣會(huì)更好地了解書(shū)的深刻內(nèi)涵，她的長(zhǎng)發(fā)傾瀉而下，時(shí)常垂在左肩，怎么看都是文藝青年的風(fēng)格。

　　所以我常說(shuō)她“宛若畫(huà)中仙”。

　　她的詩(shī)詞歌賦已是少有人能比的了，她經(jīng)常陪我散步，我們看著落英繽紛，她隨口即吟：“花自飄零水自流。”黃昏，天際已有了隱隱弦月，她信口開(kāi)河：“月上柳梢頭，人約黃昏后。”猶記前兩天，朔風(fēng)凜凜，她又生詩(shī)情：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”

　　就憑這樣的才華，自然會(huì)有人說(shuō)她矯情造作。她是不屑的，我自然也不去關(guān)注。

　　我們就是這般的“如水之交”，不與爭(zhēng)鋒。也應(yīng)了徐志摩的那句：“人生不過(guò)是午后到黃昏的距離，茶涼言盡，月上柳梢。”

　　安靜作文400字 篇2

　　記得我五歲那年，爸爸曾帶我到高二（1）班去玩，安靜的高二（1）班。

　　爸爸抱著試卷進(jìn)了教室，教室里面靜悄悄，連一根針落地的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。爸爸將試卷遞給班長(zhǎng)發(fā)給了學(xué)生，學(xué)生便沙沙地寫(xiě)起來(lái)了。

　　瞧，那位穿著藍(lán)色休閑服的男生，愁眉緊鎖，手不時(shí)地抓后腦勺，看來(lái)他一定遇到了難題。突然，他臉上表現(xiàn)出一種欣喜若狂的表情，還沒(méi)等我明白是怎么回事，他便沙沙地寫(xiě)了起來(lái)。

　　瞧瞧剛才發(fā)試卷子的那位班長(zhǎng)吧，安靜的高二（1）班。他穿著一套黑色的T恤衫，他面無(wú)表情，手中的筆一刻也不停留，似乎在與時(shí)間賽跑，看來(lái)真不愧為一班之長(zhǎng)呀！

　　再瞧瞧班長(zhǎng)同位的女生吧！她穿著一件帶棕色條紋的T恤衫，跟班長(zhǎng)很像，可她的表情卻與班長(zhǎng)迥然不同，她總是笑盈盈的，可能這次考試題目，正好是她的拿手好戲吧。

　　“叮當(dāng)叮當(dāng)”，隨著一聲聲清脆的下課鈴聲，爸爸開(kāi)始叫班長(zhǎng)收試卷子。可是，班上仍然靜悄悄，可能是他們還沒(méi)有從考試中回過(guò)神來(lái)吧，真認(rèn)真啊！

　　安靜的高二（1班）在我幼小的心里留下了深深地記憶。

　　安靜作文400字 篇3

　　終于又開(kāi)學(xué)啦!一個(gè)寒假不曾回到學(xué)校，我是多么想見(jiàn)親愛(ài)的老朋友們，想見(jiàn)尊敬的老師們，想見(jiàn)到校園里所有熟悉的一切!可是，我最想見(jiàn)到的，卻是新課本。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮異常，和這個(gè)打招呼，跟那個(gè)聊天，真是“忙”得不亦樂(lè)乎。大家都難以按捺激動(dòng)的心情，教室里人聲鼎沸，吵成一鍋粥。我獨(dú)自坐在坐位上，等待著發(fā)新書(shū)時(shí)刻的到來(lái)。

　　等呀等，我等得都不耐煩了，才終于盼到了那一摞摞厚厚的新書(shū)。書(shū)剛一發(fā)下來(lái)，我就急不可耐地瀏覽了一遍：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……教室里瞬間靜了許多，沒(méi)有喧鬧聲了，沒(méi)有嬉笑聲了，世界仿佛只剩下一片空白，而大家似乎也和我一樣，沉浸在書(shū)的世界中了。

　　我正深深被《草原》中那自由豪邁的氣概、柔美詩(shī)意的風(fēng)景、熱情濃厚的情誼所深深震撼之時(shí)，突然感到身體劇烈地?fù)u晃起來(lái)，嚇了一大跳：“哎呀，地震啦!”接著，聽(tīng)見(jiàn)一聲笑，同桌說(shuō)：“真真，不是地震，是萬(wàn)老師叫你呢!我喊你半天你都不理，只好搖你啦!”

　　咳，原來(lái)是這么回事啊!我說(shuō)今天的教室怎么這么安靜呢，原來(lái)是我看書(shū)太入迷了呀!

　　安靜作文400字 篇4

　　安靜是一種修養(yǎng)，喜歡安靜的人，常常喜歡獨(dú)處。獨(dú)處，不受環(huán)境干擾，不受他人左右。任心情去游走，任思緒去飛揚(yáng)。用一個(gè)閑字恰到好處，有閑心，有閑情，有逸致。如果，一個(gè)絕對(duì)不喜歡獨(dú)處的人，那他或她的心靈是空虛的。

　　安靜，悠悠哉。可聽(tīng)一曲流行音樂(lè)，是那么的宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。常常被某一句歌詞所感動(dòng)著，所聯(lián)想著。音律是那么的入心入肺，耳鬢廝磨，使之心曠神怡，陶醉其中。

　　可讀一篇經(jīng)典散文，詞匯是那么的優(yōu)雅婉約，若熏了唐風(fēng)，若聞了宋詞，若聽(tīng)了元曲。文字是那么的入情入理，使之感懷其中。收獲匪淺。

　　可任寫(xiě)一紙閑情素箋，信筆隨意，任其碎言碎語(yǔ)。可以寫(xiě)感懷月下，可以敘感觸花情，可以述高山流水。是那樣的美不勝收，記錄下此時(shí)此刻的心情。

　　可信步走一段斜陽(yáng)幽徑，任徑鋪滿(mǎn)落花，任徑落滿(mǎn)紅葉。是那么的步履輕盈，任多情的晚風(fēng)吹亂我的秀發(fā)，任賞路旁的幽草小花。使其心情是那么的淡淡然。

　　可靜靜的溪邊一坐，嗅花草熏香，聽(tīng)潺潺流水，看粼粼波光，觀魚(yú)游淺底、蜻蜓戲水。掬一手驕陽(yáng)藏袖，捧兩縷清風(fēng)入懷。是那么的寧?kù)o，是那么的享受，是那么的美妙。

　　安靜作文400字 篇5

　　今天的夜，風(fēng)涼絲絲的，就連月亮，似乎帶者憂(yōu)愁，傳染著世人。無(wú)心睡眠的我，躺在床上，眼角閃爍著淚光，輕輕的啜泣生，就連家里的小貓也為之所動(dòng)，識(shí)趣的長(zhǎng)長(zhǎng)叫了一聲，好悠長(zhǎng)！

　　步入初中后，我嘗到了太多的苦果：對(duì)于千篇一律的作文，抓破腦袋的問(wèn)答題，咬破鉛筆頭的應(yīng)用題，都想一群惡魔，不斷騷擾著我，讓我無(wú)從下手。我只是一味地懷疑與嫉妒：為什么別人到了初中還考得那么好，而自己，卻總是痛徹心扉的失敗。我開(kāi)始的無(wú)限的懷疑自己的能力，偏偏它就想橡皮筋，怎么都扯不斷，最后，痛的人還是自己。我不知道，我該不該想命運(yùn)投降，哭著，虛偽地請(qǐng)求命運(yùn)讓我人生的道路平坦一點(diǎn)。可是我還是無(wú)法接受，我不想我的人生就這么過(guò)去，我要的光輝燦爛的未來(lái)，我要自己的名字填在歷史的記錄里，我愿意今天過(guò)得更苦，更累，但是，我決不能讓我碌碌終生，那樣的人，跟行尸走肉一樣，我不要！

　　或許，我得承認(rèn)自己，喜歡吃苦瓜，因?yàn)樗�雖然苦，但是很清涼，是別的瓜所比不上的，它先是一陣苦，慢慢品味，接下來(lái)好清涼……

　　云還在飄著，我似乎也明白：我就是苦瓜！

　　安靜作文400字 篇6

　　今天上科學(xué)課的時(shí)候，我們小組發(fā)生了一次激烈的爭(zhēng)吵。

　　這件事情發(fā)生在老師讓每一組的組長(zhǎng)上去看實(shí)驗(yàn)的時(shí)候。我們組的組長(zhǎng)是徐以涵，當(dāng)時(shí)徐以涵被老師叫去看實(shí)驗(yàn)，他走后，杜可欣玩了起來(lái)，陳宣汝就厲聲說(shuō)道：

　　“杜可欣，坐好！”

　　“我又不要你管，而且你又不是組長(zhǎng)！”

　　“我就是！”陳宣如說(shuō)，“是徐以涵讓我管你的！”

　　“才不是呢！”杜可欣反駁道。

　　“你們別吵啦，煩死啦！”潘夏冉怒氣沖沖地叫道。

　　“關(guān)你什么事啊？多管閑事！”陳宣汝像獅子一樣吼道。

　　“就關(guān)我事怎么啦，你煩不煩啊？”潘夏冉又一炮彈了回去。

　　那個(gè)時(shí)候，我仿佛覺(jué)得，他們?nèi)齻�(gè)人吵架是他們?nèi)齻�(gè)人的事，與我無(wú)關(guān)。所以我把他們那邊叫做吵架谷，把我這里叫做安靜谷，兩個(gè)不同的狀態(tài)，好像兩個(gè)不同的世界，仿佛有一塊玻璃，隔著這兩個(gè)世界。我靜靜地待在安靜谷，享受著屬于我一個(gè)人的安靜。

　　不知道怎么回事，陳宣汝罵杜可欣一句，杜可欣也罵陳宣汝一句，罵著罵著陳宣汝沒(méi)哭，反倒是杜可欣哭了，杜可欣可真怪！

　　這時(shí)徐以涵回來(lái)了，剛好也下課了，徐以涵了解了事情經(jīng)過(guò)后，嘆了一口氣說(shuō)，“如果所有人都像李若依這樣安靜該多好啊！”徐以涵說(shuō)完，我的心里立刻變得美滋滋的。

　　安靜作文400字 篇7

　　一片葉子，隨風(fēng)，一片葉子，隨心，隨目光，飄落在我的手上，那一刻，靜靜的。

　　那一刻，我走進(jìn)綠蔭如蓋的小徑，找了一個(gè)軟軟的草地躺了下來(lái)，享受著陽(yáng)光的沐浴，微風(fēng)徐徐著吹著，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小樹(shù)葉組成的“傘蓋”是那么的漂亮，它們也伴隨著微風(fēng)輕輕舞動(dòng)，唱它們的歌，演奏屬于他們自己的音樂(lè)。這是我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法達(dá)到的程度，這是一種享受，讓我忘記所有煩惱。閉上眼睛靜靜的聽(tīng)，聽(tīng)那一片片樹(shù)葉的曲目。那一刻，我靜靜的享受。

　　我朦朧地睜開(kāi)眼，突然看見(jiàn)一片樹(shù)葉，它正在搖搖晃晃地往下落，但一點(diǎn)兒也沒(méi)有要落的意思，總是要快到地上又慢慢地向上搖晃一下，我慢慢起身，看著它，它就是個(gè)小精靈，再看看旁邊它那些兄弟姐妹們，這些小精靈縈繞在樹(shù)干上，仿佛一幅畫(huà)，讓人舍得去摸它。我輕輕地?fù)炱鹨黄瑯?shù)葉放在手中，仔細(xì)的看著她。他葉子邊上有許多鋸狀，我入迷了，被他吸引住了，無(wú)法自拔。那一刻，我靜靜的端詳它，靜靜地享受

　　微風(fēng)吹過(guò)，我被她驚醒了，溫暖的香氣撲鼻而來(lái)，這不同于花的味道，相反，他比花的味道更好，淡淡的清香，讓人想投奔與大自然的懷抱中。我情不自禁的聞了聞手中的小精靈就是它，讓我陶醉。那一刻，我靜靜的貪婪這種淡雅的美，淡雅的香，我靜靜的享受。

　　那一刻，我對(duì)樹(shù)葉的喜愛(ài)超出了世間的一切，那一刻，每一片樹(shù)葉都是無(wú)與倫比的喜愛(ài)

　　安靜作文400字 篇8

　　當(dāng)今世界，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，我們生活在鋼筋水泥的嘈雜環(huán)境中，很難再將自己的內(nèi)心平靜下來(lái)，讀書(shū)、寫(xiě)字、作畫(huà)，如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”那般輕松自在的生活是多少人所向往的，可是一覺(jué)醒來(lái)，我們還是不得不去面對(duì)這個(gè)喧囂的時(shí)代。

　　正如林徽因說(shuō)過(guò)：“真正的平靜，并不是遠(yuǎn)離車(chē)馬喧囂，而是在心中修籬種菊”。的確，只有自己的內(nèi)心真正的平靜下來(lái)，才能不為這塵世所困惑干擾，活出自己的桃花源記。

　　想要內(nèi)心平靜，有很多種辦法，聽(tīng)音樂(lè)，運(yùn)動(dòng)，吟詩(shī)作畫(huà)，當(dāng)然，我最喜歡的，還是讀書(shū)。

　　找一個(gè)溫暖的冬日午后，沖一杯咖啡，擇一處角落靜坐，邊讀邊思考，邊讀邊感受。不去理會(huì)外界的喧囂，只這一刻，微笑向暖，安之若素。

　　在閱讀中感受作者細(xì)膩的表達(dá)，感受角色情感的起伏，好像自己只是個(gè)看客，一曲終了，便各自散去。又好像，他們正是每一個(gè)真真切切的我們，有生活，才有故事，有了故事，才使得生活變得更加豐富多彩，奇妙生動(dòng)。

　　享受獨(dú)處時(shí)刻，珍惜片刻的安寧，與自己對(duì)話(huà)，安靜的閱讀。

　　安靜作文400字 篇9

　　獨(dú)處時(shí)，有人或許感到萬(wàn)分的寂寞，有人或許感到十分的快樂(lè)，但時(shí)光總匆匆離去，這種種的心情都表現(xiàn)一個(gè)人的空間，不論是任何人都有這種經(jīng)驗(yàn)。

　　當(dāng)寂寞時(shí)，我聽(tīng)得到蟬的鳴叫，我看到美的綻放，聞到綠的芬芳，享受這難得的時(shí)光，讓人安靜悠閑，在這種時(shí)刻沒(méi)有人會(huì)打擾或吵鬧，反而獨(dú)處是反省最好的良藥，在獨(dú)處時(shí)可以省思自己做過(guò)的錯(cuò)，獨(dú)處時(shí)你會(huì)聽(tīng)到平常你聽(tīng)不到的聲音，心臟的“碰碰”的響。

　　獨(dú)處可以讓自己知道平常聽(tīng)不到的聲音、獨(dú)處可以讓自己知道錯(cuò)的事情，獨(dú)處可以讓自己曉得人生的廣大；在班級(jí)里你不知道為什么同學(xué)會(huì)平白無(wú)故的討厭我，在班級(jí)里容易被別人排幾也不愿意跟你做朋友；我喜歡班級(jí)，在班級(jí)里雖然容易被同學(xué)排擠，但是你如果只有一個(gè)人自己獨(dú)處沒(méi)有跟別人交流可能長(zhǎng)大就不太跟別人分享，也不會(huì)喜歡跟班級(jí)、只喜歡家里。

　　如果喜歡獨(dú)處，獨(dú)處也有好處，獨(dú)處可以開(kāi)啟你的心靈之眼看到自己沒(méi)有看過(guò)的東西，獨(dú)處也可以看到那美麗而繽紛的世界，打開(kāi)自己的心靈之眼可以知道這美好的世界。

　　我在孤獨(dú)的時(shí)候常看著窗外那綠意盎然的山，想著那美好的時(shí)光，而那美好的時(shí)光帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)安靜的世界。

　　安靜作文400字 篇10

　　嗒嗒嗒。體育課下課，帶頭幾個(gè)踩著風(fēng)火輪奔進(jìn)教室，正準(zhǔn)備大聲吶喊，可是眼角的余光看到趴在課桌上睡覺(jué)的高老師后，喊聲頓時(shí)蔫了下來(lái)，前幾個(gè)同學(xué)相視一眼，不約而同地朝后面說(shuō)了聲：噓，安靜。說(shuō)著還把食指豎在嘴前。

　　同學(xué)們一陣莫名其妙，當(dāng)他們走進(jìn)教室的時(shí)候，頓時(shí)明白，加入了‘噓’陣營(yíng)，有的同學(xué)更是直接奔向門(mén)外，告訴還沒(méi)進(jìn)來(lái)的人，噓，安靜。喂，小聲點(diǎn)兒。要說(shuō)去外面。噓，噓。我看見(jiàn)了，無(wú)奈地說(shuō)：‘噓’也能‘噓’這么響，這不是更吵？同學(xué)們似乎意識(shí)到不對(duì)，所有的聲音都沒(méi)了。

　　如此安靜的十分鐘，不但不讓人覺(jué)得無(wú)聊，反而感覺(jué)十分新鮮，每個(gè)人踮著腳尖，貓著腰，兩手放前，一副副躡手躡腳的模樣。

　　看此情景，我不禁想起了以前課間的情景：哈哈，來(lái)追我呀！有種別跑！幾個(gè)活躍的男生在玩追逐游戲，王樂(lè)其，這道題怎么做？今天我就要與你大戰(zhàn)300回合！一人拿著毽子指著另一個(gè)人喊道，怎樣，你又輸了！一人在紙上邊畫(huà)棋子邊說(shuō)。哈哈嗒嗒咚咚。整個(gè)教室比菜市場(chǎng)還要熱鬧幾分。

　　想到種種過(guò)去，再看一個(gè)個(gè)輕聲細(xì)語(yǔ)的同學(xué)，我噗地一聲笑了出來(lái)。

　　噓一個(gè)同學(xué)嚴(yán)肅地看著我。

　　嗯。我小聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了燦爛的笑容。

　　安靜作文400字 篇11

　　剛上完體育課回來(lái)，同學(xué)們都累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。我剛想進(jìn)教室吶喊一聲，好放松一下情緒，只見(jiàn)前頭個(gè)頭小的同學(xué)都用食指貼著嘴巴：噓！安靜。剛想出口的話(huà)有被硬吞了下去。哦！原來(lái)高老師睡著了。

　　高老師趴在一疊家校本上睡著了，看樣子，是因?yàn)榻o我們改作業(yè)，太累了。幾根發(fā)絲凌亂地披在肩上

　　同學(xué)們見(jiàn)了，趕緊把窗簾拉上了，音量改為靜音了，還有許多女同學(xué)圍在高老師身邊，細(xì)心地為她打扇。

　　可對(duì)面四年級(jí)的實(shí)在太吵了，我前腳剛邁出教室門(mén)，后腳就覺(jué)得有門(mén)在頂撞我，回頭一看，是謝錦宸，我心里頓時(shí)火了，但仍然憋住，小聲對(duì)他說(shuō)：我去對(duì)面讓四年級(jí)的安靜下！可他還是要關(guān)門(mén)。別關(guān)！不能關(guān)！關(guān)了安靜點(diǎn)兒，不會(huì)把老師吵醒啊！謝錦宸比著手勢(shì)對(duì)我說(shuō)。哦，對(duì)。

　　以往的課間的吵鬧，此時(shí)變得格外安靜，連班里許多愛(ài)打愛(ài)鬧的男同學(xué)，現(xiàn)在也靜靜地在座位上看書(shū)。課間十分鐘特別漫長(zhǎng)

　　陳炘怡怕高老師太熱，一個(gè)打扇過(guò)猛，竟把高老師扇醒了！同學(xué)們笑起來(lái)，笑得那么甜

　　噓，安靜。這短短的三個(gè)字，包含了同學(xué)們對(duì)老師濃濃的愛(ài)。

　　安靜作文400字 篇12

　　體育課下課，大家覺(jué)得課上依舊沒(méi)打發(fā)我們的興奮勁，促使我們想跑馬拉松般爭(zhēng)先恐后沖回教室，最后來(lái)個(gè)激情吶喊。

　　可剛沖進(jìn)教室門(mén)，就聽(tīng)到噓，安靜！我頓時(shí)把嘴邊的話(huà)咽了回去，朝四周望望，原來(lái)高老師已在堆積如山的作業(yè)堆中睡熟了。只見(jiàn)老師手中拿著一支新紅筆，舊紅筆早已躺在桌子旁，好似與高老師一起夢(mèng)周公。當(dāng)人們知道后，不忍將我們可愛(ài)可敬的高老師吵醒，紛紛動(dòng)員起來(lái)。

　　黃毅誠(chéng)點(diǎn)著腳尖貓腰般輕輕碰上了門(mén)，那門(mén)是那么聽(tīng)話(huà)，不發(fā)出任何聲響。秦澤豪在狹小的過(guò)道中扭動(dòng)著身子，小心翼翼地朝上課鈴走去。他一會(huì)兒看看身后，有沒(méi)有碰到桌椅，會(huì)不會(huì)發(fā)出煩人的噪音；一會(huì)兒看看前邊，有沒(méi)有快要與物品接觸，終于他拔掉鈴聲的插頭。陳欣怡、胡瑞棲拿出書(shū)本，為高老師扇去春末夏初的悶熱；扇走蟲(chóng)蚊的侵犯，好讓高老師在夢(mèng)周公中有個(gè)好心情。教室里安靜極了，連呼吸聲都隱約可以聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們躡手躡腳地穿過(guò)桌椅，好似多了聲音就犯下了滔天大罪一般

　　不知是誰(shuí)把燈關(guān)了。窗簾也漸漸合上了。

　　噓，安靜！

　　安靜作文400字 篇13

　　在這個(gè)嘈雜的城市，很少有真正安靜之處，而我卻擁有。

　　所謂的安靜之處就是我在上村的奶奶家。很普通，但它的神奇之處就在——我在這個(gè)小屋子中，心就安靜了下來(lái)。

　　爸爸說(shuō)：這間老房子是他小學(xué)時(shí)住過(guò)的，現(xiàn)在估計(jì)有二三十年了。房子不大，頂多只有四十多平方米，裝修得很簡(jiǎn)單，很多地方都已經(jīng)破爛不堪。

　　在這一間小屋子里，我能安靜地做每一件事。這里離馬路并不遠(yuǎn)，可聽(tīng)不見(jiàn)市井的嘈雜。早晨，一醒來(lái)就能聽(tīng)見(jiàn)樓下的阿婆們?cè)陂e聊，聽(tīng)著她們說(shuō)說(shuō)笑笑，我不但不反感，一天的好心情也由此而來(lái)。只聽(tīng)得見(jiàn)閑聊聲、爺爺奶奶的談話(huà)聲，看得見(jiàn)對(duì)面人家樓頂平臺(tái)上的花草，我就這樣出門(mén)上學(xué)，這就是我見(jiàn)到的早晨。

　　下午放學(xué)，吃完點(diǎn)心，我便可以開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。只要爺爺奶奶不來(lái)打擾我，這里就安靜得出奇。寫(xiě)完作業(yè)，周?chē)�就有幾分香味，從�?xiě)字桌前的窗戶(hù)看出去，廚房里的各種香味就鉆入我的鼻子。

　　雖然這里不比那些高檔小區(qū)，可我對(duì)這里有一種依戀之情，我從小在這里長(zhǎng)大，周末去外婆家，有時(shí)還會(huì)想到奶奶家的安靜和清心。

　　這里平凡、安靜，是我日常居住的奶奶家，少有父母的陪伴，但我享受這里特別的寧?kù)o。

　　安靜作文400字 篇14

　　終于又開(kāi)學(xué)啦!一個(gè)寒假不曾回到學(xué)校，我是多么想見(jiàn)親愛(ài)的老朋友們，想見(jiàn)尊敬的老師們，想見(jiàn)到校園里所有熟悉的一切!可是，我最想見(jiàn)到的，卻是新課本。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮異常，和這個(gè)打招呼，跟那個(gè)聊天，真是“忙”得不亦樂(lè)乎。大家都難以按捺激動(dòng)的心情，教室里人聲鼎沸，吵成一鍋粥。我獨(dú)自坐在坐位上，等待著發(fā)新書(shū)時(shí)刻的到來(lái)。

　　等呀等，我等得都不耐煩了，才終于盼到了那一摞摞厚厚的新書(shū)。書(shū)剛一發(fā)下來(lái)，我就急不可耐地瀏覽了一遍：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……教室里瞬間靜了許多，沒(méi)有喧鬧聲了，沒(méi)有嬉笑聲了，世界仿佛只剩下一片空白，而大家似乎也和我一樣，沉浸在書(shū)的世界中了。

　　我正深深被《草原》中那自由豪邁的氣概、柔美詩(shī)意的風(fēng)景、熱情濃厚的情誼所深深震撼之時(shí)，突然感到身體劇烈地?fù)u晃起來(lái)，嚇了一大跳：“哎呀，地震啦!”接著，聽(tīng)見(jiàn)一聲笑，同桌說(shuō)：“真真，不是地震，是萬(wàn)老師叫你呢!我喊你半天你都不理，只好搖你啦!”

　　咳，原來(lái)是這么回事啊!我說(shuō)今天的教室怎么這么安靜呢，原來(lái)是我看書(shū)太入迷了呀!

　　安靜作文400字 篇15

　　在每一天早晨我醒來(lái)時(shí)，可以不用去顧慮太多，只有自己一個(gè)人，靜靜地捧著水杯，不用去做作業(yè)，不用去擔(dān)心年級(jí)名次，不用去煩惱，因?yàn)橹宦?tīng)得到自己的心跳。

　　其實(shí)我并不明白，為什么我的顧慮，擔(dān)憂(yōu)，責(zé)任要比他人多太多，我在這世界中迷亂，找不到一丁點(diǎn)朝光，在別人面前一位活潑，開(kāi)朗的孩子，但是我卻有太多的不得以，壓力，逼迫，促使我在青春的道路上不停地向前向前。

　　我記得一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)“我不會(huì)去和誰(shuí)爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑”一位超凡脫俗，靜享晚年，安安靜靜的，平平靜靜的心態(tài)令我羨慕。在繁華喧鬧中有太多東西，我不能放下。

　　我很期望有一天，我關(guān)上手機(jī)，關(guān)閉一切與外界聯(lián)系的通道，在自己想的地方，做想做的事，就算為此付出一切，也只要一刻的忘憂(yōu)天堂。

　　身不由己，這是我在匆忙中，唯一知曉的答案，有時(shí)我希望自己能站在世界的邊緣，四周漆黑，空無(wú)一人，不再有顧慮，可以放開(kāi)身心，在邊緣起舞。

　　這是，天已經(jīng)漸漸亮了，我看了看表，走進(jìn)書(shū)房，又是一天開(kāi)始了，又是一次無(wú)休止的循環(huán)開(kāi)始了，又是回到了繁華喧鬧中去了。

　　安靜作文400字 篇16

　　最近，我家的狗銀票越來(lái)越安靜，安靜得我都不習(xí)慣了。

　　以前銀票剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，可活潑了。如果家里沒(méi)人的時(shí)候把它關(guān)起來(lái)，它就撓門(mén)，吵得不得了。如果有人在家它會(huì)邊叫邊撓，讓你睡覺(jué)都睡不安寧。如果沒(méi)人把它放出來(lái)，它就在家里“大鬧天宮”，家里就像剛被日本鬼子掃蕩了一樣，如果有人在家，那就一定要陪它玩，不然它就幫你“重新裝修”。

　　銀票一歲以后，雖然你關(guān)他，它還撓門(mén)，可是不叫了，你放了它，它偶爾“大鬧天宮”一次，最多就給你拉幾堆便便，或者把垃圾咬出來(lái)，它安靜了些。

　　現(xiàn)在，銀票叫都不怎么叫了。想讓它叫都非常困難。星期四科技節(jié)，我把銀票帶到學(xué)校拉古代車(chē)輛模型，它在袋子里睡了一節(jié)課，竟然一聲都沒(méi)吭。銀票動(dòng)不動(dòng)就在睡覺(jué)，如果你把它吵醒，它只會(huì)看著你繼續(xù)睡。

　　銀票以前走路都是蹦蹦跳跳的，現(xiàn)在走路都慢死了，難道它老了嗎？

　　我覺(jué)得：銀票現(xiàn)在這么安靜我都不習(xí)慣了，還是以前吵吵鬧鬧的好，你說(shuō)銀票是不是真的老了？

　　安靜作文400字 篇17

　　今天晚上，教室里特別安靜，連針掉在地上的聲音也能見(jiàn)。在平時(shí)，這種情況可是少有的，因?yàn)榭偸怯袔讉�(gè)皮大王會(huì)擾亂課堂秩序。現(xiàn)在教室如此安靜，同學(xué)們究竟在干什么呢?你們一定迫不及待地想知道了吧，那就由我來(lái)告訴你們吧!教室里這樣安靜，是因?yàn)榇蠹叶荚谧鲆患�事：閱讀。

　　我喜歡閱讀，它可以讓我沉迷其中，忘記時(shí)間;還可以讓我們積累不少好詞好句，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有很大幫助;更可以豐富我們的課余生活，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。原來(lái)閱讀有那么多好處，難怪同學(xué)們都在看書(shū)呢!教室里真是靜，靜得好像沒(méi)有人一樣，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘩啦嘩啦的翻書(shū)聲和細(xì)微的呼吸聲，大家都認(rèn)真地看著手上的書(shū)。可大家到底在看些什么書(shū)呢?一些喜歡閱讀的同學(xué)在看作文書(shū)，希望自己的作文水平更上一層樓，一些皮大王雖然在看漫畫(huà)，課業(yè)安穩(wěn)了下來(lái)。

　　而我在看《蜻蜓蜻蜓》，這本書(shū)語(yǔ)言豐富，讀起來(lái)饒有情趣。這樣，每個(gè)人都自顧自的看書(shū)，教室里自然沒(méi)有聲音了。記得以前，看書(shū)看得認(rèn)真的時(shí)候也有過(guò)，不過(guò)每次都是課上到一半就開(kāi)始有點(diǎn)鬧哄哄的，一直到下課。像今天這樣的真是難得一見(jiàn)。下課了，許多同學(xué)才戀戀不舍地把書(shū)合攏，放松去了，直到這時(shí)，教室里才恢復(fù)往常的熱鬧。

　　安靜作文400字 篇18

　　我剛打掃完衛(wèi)生，走進(jìn)教室，好安靜，咦，以往的語(yǔ)文課不都是“鬼哭狼嚎”版的，今天怎么改“殷桃小丸子”啦?

　　我真懷疑是不是進(jìn)錯(cuò)班了?我揉揉眼，坐回自己的座位上，一邊掏著語(yǔ)文書(shū)，一邊放眼觀察，怎么同學(xué)們都愁眉苦臉的?就連我的同桌，平日里搗亂的管不住，怎么今天螺絲掉了，還是沒(méi)上發(fā)條?我終于忍不住問(wèn)他：“怎么了?”他很神秘的遞給我一個(gè)小字條，我一看，媽呀!這是今天的語(yǔ)文作業(yè)嗎?太多了吧!我也跟著他們一起愁眉苦臉，下課了，以往的男生都是搶著往外跑的，今天，人呢?我回頭去看，他們居然都老實(shí)的坐在那兒，埋頭苦寫(xiě)，我們班的同學(xué)都屬于活躍形的，可今天都怎么了?以前老師也留過(guò)這么多的作業(yè)呀!可是今天卻是比以前還多，我打聽(tīng)了好多同學(xué)，才打聽(tīng)清楚，今天老師大發(fā)雷霆了。

　　因?yàn)橥瑢W(xué)們近來(lái)，在紀(jì)律上很亂，老師也試過(guò)很多辦法，但是沒(méi)有用，同學(xué)們這次也是真的把老師給激怒了。老師才出此狠招，多留作業(yè)。而且老師說(shuō)：“以后再犯，作業(yè)再翻倍，所以同學(xué)們靜悄悄的了。

　　安靜作文400字 篇19

　　記得平時(shí)我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，教室里氣氛活躍，同學(xué)們都搶著發(fā)言。可是，今天奇怪，教室特別安靜。

　　原來(lái)，上課鈴聲一響，數(shù)學(xué)教師拿著試卷，陰沉著臉走進(jìn)教室，跟往常不一樣。看這情形，就知道我們一定考得不好。試卷發(fā)下來(lái)了，果然如此，我只考了78分。

　　忽然，數(shù)學(xué)老師發(fā)了話(huà)：“同學(xué)們，你們這次考試考得非常不好，真讓我意想不到，原因出于什么？我想你們也心知肚明。”

　　聽(tīng)到這句話(huà)，我的心情很沉重，像被石頭壓住一樣，因?yàn)橄肫鹄蠋熆记疤貏e叮囑的話(huà)“這次考試很重要，你們回家一定要復(fù)習(xí)。”可是我卻把老師的話(huà)完全當(dāng)作耳邊風(fēng)一樣，回家后把作業(yè)寫(xiě)完就急急忙忙跑去玩了，根本沒(méi)復(fù)習(xí)，成績(jī)才會(huì)一落千丈。

　　當(dāng)老師評(píng)講試卷時(shí)，同學(xué)們都屏息凝神。老師把試卷評(píng)講了之后讓我們寫(xiě)一份反思。此刻，教室十分安靜，靜得連一只蒼蠅在飛的聲音也聽(tīng)得到，我很失落地拿起一張紙，筆一揮，就開(kāi)始寫(xiě)起了檢討書(shū)，內(nèi)容是這樣的：老師，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，以后我一定好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試。我保證，下次一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了，下課鈴一響，我們都默默地地交上自己的反思。

　　這節(jié)課真靜啊！靜得讓我難以忘懷。

　　安靜作文400字 篇20

　　“空蕩的街景，想找個(gè)人放感情，做這種決定，是寂寞與我為鄰”

　　——題記

　　一直很安靜。安靜的喝著一杯咖啡奶茶，安靜的看著窗外。耳機(jī)里是那首我不知已聽(tīng)過(guò)多少遍的《一直很安靜》，不知是什么原因，什么時(shí)候突然喜歡上了阿桑的這首歌。在空蕩的房里聽(tīng)著這首歌，讓阿桑幽幽的聲音充斥這房?jī)?nèi)。

　　“雪，要上課了，快點(diǎn)。”“噢。”面對(duì)父母的安排，我也安靜的接受。

　　“雪，你說(shuō)陽(yáng)光是什么顏色？”好友白突然回過(guò)頭來(lái)問(wèn)了我句。“可能是灰色的把。”“為什么？”“因?yàn)槲沂茄�，我害怕被�?yáng)光融化。”“

　　……

　　”“雪，走。”“可就逃節(jié)課把。”“好吧”

　　我被白一直來(lái)到了我們常來(lái)的草坪上，白遞上一杯咖啡奶茶，我最喜歡的口味。沉默了許久。還是白先開(kāi)了口。“雪，其實(shí)你應(yīng)該更開(kāi)朗些的。別總是這么消極啊。”“我也想啊，可是心里還是有太多的東西放不下啊。”又是一段更長(zhǎng)的沉默……

　　一直都特別喜歡白幟燈所發(fā)出的暗黃色的亮光，總會(huì)讓我聯(lián)想到螢火蟲(chóng)忽閃忽閃的“燈籠”。總愛(ài)在燈下沙沙地寫(xiě)字或是一些涂鴉。

　　窗外是一片的喧鬧，我明白我不屬于那個(gè)世界。我只屬于與它一窗相隔的窗內(nèi)，這個(gè)安靜的世界。

　　過(guò)去，現(xiàn)在，以后，我一直安靜

　　安靜作文400字 篇21

　　都說(shuō)，幸福如人飲水，冷暖自知。我是世紀(jì)佳緣手機(jī)版用戶(hù)，二十歲之前的我，一直覺(jué)得自己很幸福，有父母的呵護(hù)，有朋友的玩鬧，有老師的夸獎(jiǎng)...但是現(xiàn)在，我明明確確感受到了自己的不幸福，因?yàn)樾腋Ｗ钇鸫a的前提是兩個(gè)人，真心企盼著想要幸福的你，能夠出現(xiàn)，然后我們一起構(gòu)筑屬于我們兩個(gè)人的幸福。

　　緣起緣滅，緣濃緣淡，緣深緣淺，不是我們能夠控制的。但，我們能做到的，是在因緣際會(huì)的時(shí)侯好好的把握和珍惜。我是世紀(jì)佳緣手機(jī)版用戶(hù)，我選擇在佳緣譜寫(xiě)我的緣分篇章，因?yàn)槲蚁嘈拍敲畈豢裳缘木壏郑�定�?huì)在這里指引我找到適合自己的愛(ài)人。

　　感情上若習(xí)慣防備，寂寞就多一道墻圍，愛(ài)情隱隱約約提醒我這一回：再不擁抱就是罪！我站在絕望的邊緣，搖搖欲墜……我只希望能有個(gè)自己的港灣，我只希望能有份永恒的愛(ài)戀，愛(ài)，快一點(diǎn)，快一點(diǎn)，來(lái)到我的身邊。

　　我的世界總是很安靜，靜得都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳和呼吸。獨(dú)自行走、獨(dú)自唱歌、獨(dú)自逛街、獨(dú)自看著一整個(gè)世界狂歡，我羨慕那些手拉手逛公園的情侶，我妒忌那些捧著爆米花在影院出雙入對(duì)的愛(ài)人，我真的好想好想談戀愛(ài)，好想自己能夠和他們一樣，有人陪伴，不再獨(dú)自一人。

　　安靜作文400字 篇22

　　從早上進(jìn)教室，教室里就回響著同學(xué)們郎朗的讀書(shū)聲，激昂的答題聲，要不就是老師循循誘導(dǎo)的`講課聲，教室里總是充斥著聲響。但是上周有一天，教室里特別安靜。

　　上周二，教室里特別安靜，運(yùn)動(dòng)員們都去操場(chǎng)排練了，教室里僅剩下我們一些不是運(yùn)動(dòng)員的同學(xué)。這一天很靜，我坐在教室最后一排，呆呆地望著講臺(tái)墻上懸掛的老時(shí)鐘，等待著排練的同學(xué)歸來(lái)。坐著坐著，我百無(wú)聊奈，也不想看書(shū)，想象著同學(xué)們?cè)趺礊榘嗉?jí)爭(zhēng)光。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，參加不了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我一樣能為班級(jí)付出呀。

　　我拿著掃把和簸箕，開(kāi)始打掃教室里的垃圾，其它同學(xué)看見(jiàn)我的舉動(dòng)時(shí)滿(mǎn)臉不解，有的仍然在教室里無(wú)聲地閑逛。掃完地我又去洗拖把，開(kāi)始拖講臺(tái)及教室臟的污漬。有一位同學(xué)站了起來(lái)，拿起拖把開(kāi)始參與干活，慢慢的，一個(gè)、兩個(gè)……教室里的同學(xué)們都自發(fā)的開(kāi)始干活。有的擦黑板，有的擦窗戶(hù)、有的擦桌子，大家都在無(wú)聲地干著活，再也沒(méi)有了先前臉上的寞落和無(wú)聊，此時(shí)人人臉上都浮現(xiàn)出了笑意和滿(mǎn)足。

　　這一天教室里面特別安靜，同學(xué)們無(wú)聲的勞動(dòng)著……此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

　　安靜作文400字 篇23

　　今夜的雨，下的如此安靜，是不是孤獨(dú)的你在哭泣？

　　也不知是幾時(shí)，在這雨夜中，我窘然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我懵然見(jiàn)到了你，你身著白色紗衣，在微風(fēng)的輕撫下，它顯得如此美麗。我的心開(kāi)始沉靜，坐在了草地上，似乎是我的氣息驚動(dòng)了你的靈魂，你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著看我，我也以羞澀的笑容回應(yīng)。在這迷霧中，我看不清你的臉，但我看到了你的雙眼，它是那么的有神，觸動(dòng)了我的心，我站起來(lái)向你走去。你似乎不懼怕我，任由我怎樣看你，你是如此的美麗，不僅是眼睛，還有嘴唇，它像櫻桃般紅潤(rùn)。就在我想要跟你說(shuō)聲謝謝時(shí)，你用食指堵住了我的嘴，然后，面對(duì)著我露出了你那令我溫馨的笑容，好像你已經(jīng)知道了我要說(shuō)的話(huà)。突然，你身后長(zhǎng)出了像雪一樣的雙翅；然后，飛了起來(lái)；在你臨走時(shí)，你給了我一根羽毛，那是你身上的，我握住它，看著你慢慢離去；心里有些難以接受，因?yàn)槲疫�沒(méi)有問(wèn)你的名字，也許這根羽毛就是你留給我的浪漫回憶。

　　我醒來(lái)，雨還是在下，打開(kāi)窗簾，開(kāi)開(kāi)窗戶(hù)，依然是下得那么安靜，但我卻比起初多了一根羽毛和一段回憶。

　　安靜作文400字 篇24

　　一直很安靜。

　　安靜得連月亮都消失在無(wú)底的夜空里，星星也關(guān)起了小窗，不再一起說(shuō)悄悄話(huà)了。風(fēng)，輕輕地掠過(guò)，卻不能吹動(dòng)樹(shù)梢。枝上枯萎的杜鵑花似乎還殘留一絲力氣拽住枝丫。不然，它為什么不隨風(fēng)而逝？

　　一直很安靜。

　　遠(yuǎn)方，縣重點(diǎn)中學(xué)還是如此“燈火輝煌”。那是一個(gè)我曾經(jīng)期待，而又望塵莫及的地方。但現(xiàn)在，對(duì)于正準(zhǔn)備中考的我已經(jīng)毫無(wú)價(jià)值，因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)更高的目標(biāo)！

　　倚在樓頂?shù)臋跅U上，手端著水杯，一口一口地品味著這白開(kāi)水。風(fēng)，像一個(gè)調(diào)皮的孩子，輕輕地扯著我的發(fā)梢，想撩起它們跳舞的欲望。身后，不知何時(shí)響起一首老歌，似乎是鄧麗君的。雖以往不喜歡，但此時(shí)聽(tīng)來(lái)卻另有一番韻味。

　　一直很安靜。

　　蟬，正在扯著嗓子喊著，叫著。和著青蛙與鵝的聲音，匯成了一首交響曲。也許，遠(yuǎn)處小小村莊才是一方樂(lè)土。飛機(jī)帶著“轟轟隆隆”聲強(qiáng)有力地劃過(guò)夜空，卻劃不破那一片黑暗。

　　夜，漸漸深了。風(fēng)，已經(jīng)停了。周?chē)�的一切，一直很安靜，一直很安靜……

　　安靜作文400字 篇25

　　安靜的聲音，安靜的環(huán)境，安靜的聆聽(tīng)。

　　生活需要安靜，安靜就是我們?cè)跓┈嵿须s的生活中的另一種解脫。每天嘈嘈鬧鬧的聲音，這也是司空見(jiàn)慣的事，但我們是否應(yīng)該去聆聽(tīng)大自然的聲音呢？是的，我們?cè)卩恤[城市中回到大自然。

　　大自然的聲音才是真正安靜的聲音。那里有花兒在跳舞，鳥(niǎo)兒在歌唱，當(dāng)樹(shù)葉下落時(shí)的一片嘩嘩聲，這不是嘈聲，這是大自然給與我們的安靜。我們需要的不是死一般的寂靜，而是大自然給予我們的安靜。

　　當(dāng)你走到高山時(shí)，請(qǐng)不要大聲吶喊，先閉上眼睛，我們會(huì)耳目一新，我們聆聽(tīng)到了大自然的聲音，心靈上也心如止水的。大自然的安靜太完美了。當(dāng)你在晚上走在無(wú)人的公園草地上時(shí)，耳朵里聽(tīng)到的不是嘈音，是大自然給我們洗耳。在夏天下著傾盆大雨或春天了的蒙蒙細(xì)雨，你聽(tīng)到的不是那些繁雜的嫡嫡噠噠的聲音，或是死一般的寧?kù)o，而是大自然給予我們的心靈上的享受，我們應(yīng)該放開(kāi)懷抱去傾聽(tīng)。

　　忙碌的工作，繁雜的城市生活，我們需要去感受大自然的另一番景色！

　　因?yàn)槲覀冃枰�它給的安靜！

　　安靜作文400字 篇26

　　今天下午，還沒(méi)上課的時(shí)候，教室里亂糟糟的，有的打鬧，有的玩游戲，還有的在發(fā)本子……

　　上課鈴打響了，可是那些人好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，還是自己該干什么在干什么。張老師慢慢走來(lái)了，他好像不敢相信自己的眼睛似的，站在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)地注視著大家。我給旁邊的人說(shuō)：“別說(shuō)話(huà)了，張老師來(lái)了！別玩了，都上課啦！”說(shuō)完，又著急地看著前面正在說(shuō)話(huà)的幾個(gè)人。

　　張老師踏上了講臺(tái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“坐好！都已經(jīng)上課了，教室里還在亂！靜坐五分鐘！”教室里一下子靜了下來(lái)，前面的人嚇了一大跳，趕緊拿著本子飛快地回到了自己的位子上，裝模作樣地坐好，好像剛才什么事都沒(méi)有發(fā)生似的。

　　在這五分鐘里，張老師給我們講了紀(jì)律。教室里出現(xiàn)了前所未有的安靜，整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)話(huà)的，沒(méi)有打鬧的，更沒(méi)有玩的，全班同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)老師講話(huà)，張老師說(shuō)的每一句話(huà)都深深地刻在我的心里。

　　我忽然覺(jué)得在講臺(tái)上看到的不是張老師，而是我的父親。他們的動(dòng)作和表情是那么像，因?yàn)楦赣H每天都在家里對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，要好好干，要努力呀，孩子。”

　　安靜作文400字 篇27

　　我永遠(yuǎn)都希望，海，是安靜的。用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的內(nèi)心快樂(lè)與否！

　　面朝大海春暖花開(kāi)那是一絲淡淡的溫暖，清清的撫慰，淺淺的憂(yōu)傷。浪花越起，帶來(lái)了活躍與奔騰；海鷗飛翔，帶來(lái)了生機(jī)與盎然。我，面朝大海，感覺(jué)到了它的闊達(dá)，它所賦予一切的生命力，它的與眾不同。

　　小時(shí)候，姨媽帶我去過(guò)海邊。那時(shí)，剎是興奮。奔跑在沙灘上，腳下軟軟的，海水不時(shí)襲來(lái)，癢癢的。我的笑聲如銅鈴般清脆，回蕩在大海廣闊的胸襟里。我愛(ài)海，愛(ài)它少許的安靜。海面沒(méi)有一絲風(fēng)，海水平平的伏在面上，很有安全感。挽起褲腿，光著小腳丫，踏著浪花玩耍。兒時(shí)的記憶總是回蕩在腦海里，清晰的很。不知不覺(jué)笑容爬上了臉旁，記憶停留在了兒時(shí)的童趣里，無(wú)法自拔。

　　寫(xiě)字臺(tái)上依舊擺放著那時(shí)從海邊拾來(lái)的貝殼，燈光照過(guò)貝殼，它還是淡淡的灰色，因?yàn)槟菚r(shí)印證我快樂(lè)的源泉，我不曾丟失過(guò)那段美好的記憶。

　　清清的，海風(fēng)襲來(lái)，我奔跑在海灘上，沙子軟軟的笑聲過(guò)后，留下了一串永恒的腳印。

　　海還是那么安靜的睡著！

　　安靜作文400字 篇28

　　我的文字總離不開(kāi)安靜這個(gè)詞，因?yàn)槲也⒉皇且粋�(gè)安靜的人，所以我格外喜歡安靜。我喜歡感受秋風(fēng)的涼爽，真正的人生應(yīng)該滿(mǎn)經(jīng)風(fēng)霜雨露，才值得留戀。

　　我說(shuō)我命中注定不能安靜，因?yàn)槲遗录拍�。她說(shuō)的對(duì)，所以你沒(méi)有不要去勉強(qiáng)自己；所以即使我們沒(méi)有一起，你也不必難過(guò)；所以你也不要再一味地付出，哪怕得不到結(jié)果。我像一面鏡子，被別人的眼睛看透自己，我無(wú)法肯定我的命運(yùn)，只是像別被人看穿我一樣，使自己有千瘡百孔，然后開(kāi)始吞噬自己。從晴朗的天空中看陰沉的我，清新的空氣穿過(guò)我的身體，灰塵透過(guò)我的靈魂。我是空氣，無(wú)色無(wú)味，只沉醉與幻想。深夜總是那么寂靜，沒(méi)有了白天的繁雜、渾濁、亢奮。寧?kù)o的夜常常令人沉醉與心事，那些關(guān)于誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，誰(shuí)又離開(kāi)了誰(shuí)，誰(shuí)又對(duì)誰(shuí)殘忍，似乎只有到深夜這些心底的事才會(huì)冒出矛頭。心里想的是那些物是人非，只覺(jué)得一切都在演變。云總是可以安心的依靠著藍(lán)天，魚(yú)總是自由的享受自己的快樂(lè)，人總是愿意在最平凡的時(shí)刻、最平凡的地點(diǎn)想最平凡的事。

　　時(shí)間不是個(gè)安靜的孩子，它從不停留在某一刻。我同樣不是安靜的孩子，卻希望時(shí)間停留在這一刻。

　　一切都在變，我已隨著時(shí)間來(lái)到下一刻

　　一切都沒(méi)變，我的思緒定格在上一秒

　　安靜作文400字 篇29

　　我看過(guò)一則新聞，由于天氣原因，北京一飛機(jī)場(chǎng)飛機(jī)全部延遲好幾個(gè)小時(shí)，這必然會(huì)有人抱怨，但是就是在這期間，形成了一種鮮明的對(duì)比。中國(guó)游客擠滿(mǎn)了等候室，發(fā)出了嘈雜的聲音，一些人還擠在檢票處與機(jī)組人員吵起了架。無(wú)論機(jī)組人員怎么勸阻，他們都不肯罷休，還要強(qiáng)詞奪理。而坐在一旁的幾個(gè)外國(guó)人安安靜靜得聽(tīng)著音樂(lè)，并小聲交談。一名記者這樣評(píng)論道：“中國(guó)為何一直受到外國(guó)的輕視，原因就在于此。中國(guó)總體素質(zhì)低下，而外國(guó)注重于素質(zhì)教育。相比之下，中國(guó)從根本上就輸于外國(guó)。”

　　就我們中學(xué)生來(lái)言，安靜是必然重要的。校園文化中需要一種“靜文化”，因?yàn)橹挥徐o才能使人的心緒安靜下來(lái)，使人的頭腦處于清醒的中性狀態(tài)，而只有一顆冷靜清醒的頭腦才能對(duì)事物作出理性的分析和判斷。在情緒激揚(yáng)、頭腦發(fā)熱的時(shí)刻是分辨不出真?zhèn)魏吞搶?shí)的，在這種狀態(tài)下，由于把自身情緒加入了進(jìn)來(lái)，便只能的偏離事實(shí)的分析和判斷；而理性的思考是最忌諱情緒的。為了我們中國(guó)人，請(qǐng)從安靜做起，做一個(gè)高雅的人。

　　安靜作文400字 篇30

　　最近我們學(xué)校在搞安靜校園的活動(dòng)，要求每個(gè)班級(jí)下課時(shí)不得大聲喧嘩，只能用丙個(gè)人聽(tīng)得到的音量說(shuō)話(huà)，可仍有許多同學(xué)做不到，今天我就來(lái)講講“文明從安靜開(kāi)始！”

　　大家先請(qǐng)想想我們的學(xué)校：現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蒼蒼的花草樹(shù)木，寬廣而又漂亮的操場(chǎng)，安靜文明的圖書(shū)館、大劇場(chǎng)，保護(hù)身體的桌椅，心理老師的心理教室……學(xué)校為我們提供了一個(gè)多么好的學(xué)習(xí)環(huán)境啊！有些同學(xué)可能已經(jīng)感受到了學(xué)校的良苦用心，便認(rèn)真學(xué)習(xí)，可有的同學(xué)沒(méi)有感覺(jué)到，依然我行我素：下課大聲喧嘩，進(jìn)操場(chǎng)時(shí)大聲講話(huà)，可你們知道嗎？在你大聲喧嘩時(shí)，有些同學(xué)正在看書(shū)、正在認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽(tīng)到了你的喧嘩時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不滿(mǎn)，因?yàn)槿绻�如果你換位思考下，如果你是基中一位同學(xué)，正在認(rèn)真學(xué)習(xí)，而有另一個(gè)同學(xué)正在大聲喧嘩，你不會(huì)感到生氣？所以請(qǐng)不要在教室里大聲喧嘩。

　　保持安靜，是讓我們?cè)诮淌依铮�老師給你下達(dá)了命令，你就可以說(shuō)話(huà)，而不是坐在那里也不舉手也不說(shuō)話(huà)，呆呆地坐在那兒。

　　只要你學(xué)會(huì)了安靜，就相當(dāng)于學(xué)會(huì)了文明！

　　安靜作文400字 篇31

　　晨曦在湛藍(lán)天空下留下足跡，聞著雨露，聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，在這充滿(mǎn)奇跡的世界我們開(kāi)始了夢(mèng)想的旅程。

　　等待，心兒最平靜的那一刻，牽著你的手，向前邁步。一萬(wàn)年太長(zhǎng)，一百天太短，當(dāng)初許下的諾言還銹跡般般，有些人注定等待別人而有些人注定被等待，恐怕我是前者。很多年以后抬頭看見(jiàn)飛鳥(niǎo)留下的痕跡，許久許久，你的路上我依舊是那個(gè)甲已丙丁，在這條漫長(zhǎng)的旅途中，我漫無(wú)目的的游蕩著，后來(lái)，我知道，重要的不是目的地在哪，而是欣賞旅途中美麗的風(fēng)景，放松下來(lái)，去享受這僅有的美好時(shí)光，何謂人生，慢慢細(xì)品。等待一個(gè)擁抱，讓我輕松入睡；等待，一個(gè)微笑，讓我放下冷漠；等待，一種聲音，溫柔喊著我；等待一種力量，讓我有打破一切的勇氣，那時(shí)可以哭，可以笑。最美好的莫過(guò)于此，一個(gè)人久了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)在等待一個(gè)人，那個(gè)可以給自己快樂(lè)，歡笑的人，時(shí)間久了，有幸福的味道，愛(ài)情的味道，有些人錯(cuò)過(guò)了就不再回來(lái)，或許……

　　待你長(zhǎng)發(fā)及腰，你嫁我可好？

　　安靜作文400字 篇32

　　我們班十分吵，一點(diǎn)紀(jì)律性也沒(méi)有，就算是神來(lái)我們班他也教不好這班，一些優(yōu)生有一個(gè)想法：好想快點(diǎn)離開(kāi)這班，他們太吵了。連老師也有這個(gè)看法。

　　我們班的紀(jì)律啊，老師說(shuō)：“就連校長(zhǎng)都說(shuō)你們班是全校紀(jì)律最差的一個(gè)班，一年級(jí)的小朋友，紀(jì)律都好過(guò)你們班！”我們班為了應(yīng)對(duì)老師各種辦法都想過(guò)：賣(mài)萌，有一次，老師走到教室，發(fā)現(xiàn)她精心做好的東西，被撕壞了，她一時(shí)氣憤，說(shuō)：“你們班給我抄第一、二、三、四、五單元的生字詞每個(gè)抄三行，用原稿紙抄，不抄的抄五行，去辦公室抄，抄不完不準(zhǔn)回家，被點(diǎn)名的抄六行！”班里立刻響起一個(gè)怪聲：“恩~老師~恩~。”老師說(shuō)：“別想求情，快抄，不然給我抄七行！”第二招：“先知”有一同學(xué)放哨，其他同學(xué)去玩。如果放哨的人說(shuō)三次：“老師來(lái)了，快安靜。”啊啊......班里一聲巨響，然后，就......安靜極了，放哨的人也會(huì)到了座位，沒(méi)想到老師上當(dāng)了，還說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)我們了。

　　但是在獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，我沒(méi)有開(kāi)心，因?yàn)檫@是在欺騙老師，才得來(lái)的。

　　安靜作文400字 篇33

　　今天晚上，教室里特別安靜，連針掉在地上的聲音也能見(jiàn)。在平時(shí)，這種情況可是少有的，因?yàn)榭偸怯袔讉�(gè)皮大王會(huì)擾亂課堂秩序。現(xiàn)在教室如此安靜，同學(xué)們究竟在干什么呢？你們一定迫不及待地想知道了吧，那就由我來(lái)告訴你們吧！

　　教室里這樣安靜，是因?yàn)榇蠹叶荚谧鲆患�事：閱讀。我喜歡閱讀，它可以讓我沉迷其中，忘記時(shí)間；還可以讓我們積累不少好詞好句，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有很大幫助；更可以豐富我們的課余生活，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。原來(lái)閱讀有那么多好處，難怪同學(xué)們都在看書(shū)呢！

　　教室里真是靜，靜得好像沒(méi)有人一樣，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘩啦嘩啦的翻書(shū)聲和細(xì)微的呼吸聲，大家都認(rèn)真地看著手上的書(shū)。可大家到底在看些什么書(shū)呢？一些喜歡閱讀的同學(xué)在看作文書(shū)，希望自己的作文水平更上一層樓，一些皮大王雖然在看漫畫(huà)，課業(yè)安穩(wěn)了下來(lái)。而我在看《蜻蜓蜻蜓》，這本書(shū)語(yǔ)言豐富，讀起來(lái)饒有情趣。這樣，每個(gè)人都自顧自的看書(shū)，教室里自然沒(méi)有聲音了。記得以前，看書(shū)看得認(rèn)真的時(shí)候也有過(guò)，不過(guò)每次都是課上到一半就開(kāi)始有點(diǎn)鬧哄哄的，一直到下課。像今天這樣的真是難得一見(jiàn)。下課了，許多同學(xué)才戀戀不舍地把書(shū)合攏，放松去了，直到這時(shí)，教室里才恢復(fù)往常的熱鬧。

　　安靜作文400字 篇34

　　為創(chuàng)建安靜的校園氛圍，德育處會(huì)在每學(xué)期集中教育的一個(gè)月的時(shí)間中經(jīng)常性地利用課間操時(shí)間對(duì)學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)的安靜狀況進(jìn)行檢查和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題得到重視。具體措施如下：每學(xué)期開(kāi)學(xué)初第一個(gè)月是安靜方面教育管理的重點(diǎn)。在這一個(gè)月里，班主任會(huì)每天做經(jīng)常性的教育、訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，表?yè)P(yáng)班級(jí)表現(xiàn)好的同學(xué)，對(duì)喧嘩者、奔跑者、追逐打鬧者進(jìn)行及時(shí)告誡和教育。

　　1.我們?cè)诿繉訕堑览镎n間時(shí)安排有樓道值周教師和學(xué)生，對(duì)樓道內(nèi)教室內(nèi)是否保持安靜狀況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有喧鬧現(xiàn)象時(shí)做到及時(shí)提醒和制止，并把各班級(jí)表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)在各班級(jí)當(dāng)周的紀(jì)律紅旗評(píng)比中。

　　2.我們對(duì)營(yíng)造教學(xué)樓內(nèi)安靜氛圍文化，想了點(diǎn)辦法。我們?cè)趦蓷潣抢镌谶x擇合適的位置，確定尺寸后，精心制作了提示要安靜的示意牌(由文字和圖示結(jié)合的)，在每層樓內(nèi)的兩頭懸掛，在其中的一個(gè)教學(xué)樓內(nèi)我們把提示要安靜示意圖文還張貼到樓道地面上，讓學(xué)生一走進(jìn)教學(xué)樓內(nèi)就被這安靜文化氛圍所影響，學(xué)生慢慢地知道了在樓內(nèi)保持安靜是學(xué)校對(duì)他們的基本要求，也是他們應(yīng)該遵守的基本行為。

　　安靜作文400字 篇35

　　為了讓我們成為有教養(yǎng)、懂文明、能安靜的八小學(xué)生，為了讓我們的校園更安靜、更和諧，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出了倡議：

　　1.進(jìn)到校園后，請(qǐng)不要大聲喧嘩，安靜地走進(jìn)教室，坐在自己的位子上自覺(jué)早讀。教室不是會(huì)堂，不是商場(chǎng)，不是集市，教室是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，它需要安靜。

　　2.課堂上，請(qǐng)大家保持安靜，學(xué)會(huì)在寧?kù)o中思考。寧?kù)o，就是安寧和平靜，就是沉下心來(lái)，靜悄悄地學(xué)習(xí)，靜悄悄地思考。“學(xué)須靜”，只有靜，才能學(xué)得進(jìn)去，學(xué)得扎實(shí)。要想學(xué)得多些、廣些，沒(méi)有寧?kù)o是做不到的。

　　3.課間時(shí)，請(qǐng)大家說(shuō)話(huà)輕聲，走路輕輕。文明休息，不追逐打鬧。尤其注意，個(gè)別同學(xué)課間喜歡大聲尖叫，那是一種噪音，很不好。同學(xué)間互相友愛(ài)，不出口傷人，不拳腳相加，有的同學(xué)為了一些小事與同學(xué)在操場(chǎng)甚至在走廊上扭成一團(tuán)，都是不雅的行為。

　　通過(guò)多個(gè)學(xué)期的有針對(duì)性教育管理，這個(gè)學(xué)期有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)樓內(nèi)安靜了，學(xué)生的自覺(jué)性增強(qiáng)了，認(rèn)識(shí)到了在校園內(nèi)特別是樓內(nèi)保持安靜不僅是一個(gè)合格學(xué)生的基本要求，也是人的文明素養(yǎng)的基本表現(xiàn)和行為方式，學(xué)生自覺(jué)遵守的意識(shí)和能力都有了提升。我相信，創(chuàng)建安靜的校園氛圍將不遠(yuǎn)。

　　安靜作文400字 篇36

　　“好動(dòng)”和“安靜”是我家的兩只狗，它倆長(zhǎng)得很帥，“好動(dòng)”和“安靜”。眼角旁一圈黑黝黝的毛，耳朵是三角形的，鼻子小巧玲瓏，嘴巴不大不小，全身黑白相見(jiàn)的毛。它倆長(zhǎng)得一模一樣，就像一對(duì)雙胞胎，還像兩只微縮版的熊貓。它倆不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，討人喜歡，動(dòng)作也滑稽可笑。

　　一天，我放學(xué)到家，”好動(dòng)“立刻向我跑過(guò)來(lái)，抬起頭看著我。眼睛水汪汪的，還向我吐舌頭，好像希望我給它帶點(diǎn)吃的。”安靜“卻坐在門(mén)邊休息，還有友好的眼光望著我。我走過(guò)去摸了摸它倆的頭，從房間里拿來(lái)一些食物分給它倆。”安靜“一邊吃，一邊抬頭四處張望，生怕有人搶它的食物一樣。而”好動(dòng)“呢，一看見(jiàn)食物便飛一般得沖過(guò)去，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，吃完后還舔了舔爪子，眼巴巴地望著我，好像在問(wèn)：”還有嗎？我還想吃！“我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，只好答應(yīng)了。它倆吃完后，還向我搖尾巴，很滿(mǎn)足的似的，接著就摟抱在一起摔成一團(tuán)。它倆撫摸著對(duì)方的臉，像一對(duì)親密無(wú)間的朋友。

　　我愛(ài)這兩只狗！

　　安靜作文400字 篇37

　　寫(xiě)這篇文章前，我要鄭重聲明一件事：我今后文章的小說(shuō)數(shù)量可能會(huì)增加。

　　只是“可能”，但是我有勇氣說(shuō)出這個(gè)“可能”，意義已經(jīng)非凡重大。

　　——不知算不算的題記

　　這件事發(fā)生在十一長(zhǎng)假之前，也就是正常的學(xué)校時(shí)間。

　　中午，天氣燥熱的可怕，沒(méi)有人會(huì)在乎這個(gè)中午如果不復(fù)習(xí)會(huì)拉下多少功課。這時(shí)，所有人都向往清凈。

　　我有點(diǎn)想睡覺(jué)，可還是隨手拿出一本《兒童文學(xué)》，翻到了最喜歡的欄目“文學(xué)新苗”。雖然那里登的文章還不成熟，但是非常適合我這個(gè)年齡段，畢竟《兒文》的普遍讀者是初中生和高中生。

　　“一起看？”左上角的女生說(shuō)。她是我學(xué)習(xí)上的一個(gè)強(qiáng)大對(duì)手，但卻無(wú)法超越我。

　　我有些不情愿，可還是答應(yīng)了。這不是懦弱，因?yàn)樗�也打不過(guò)我，只是心中有些惻隱之心——畢竟她也在忍受炎熱，共享吧。

　　這次的文章是一篇小說(shuō)，我習(xí)慣性的先翻到后面，看作者資料。哦，一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。我有點(diǎn)嫉妒：好吧，看看你的文章多么好，有幸被《兒童文學(xué)》選上。

　　題目叫《書(shū)香》。第一感覺(jué)就是“俗”。現(xiàn)在的文章，題目一定要爆點(diǎn)才有人喜歡，否則寫(xiě)的再好也是空殼——畢竟沒(méi)人看。要不是我喜歡這個(gè)。

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