古文作文400字（通用26篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的古文作文400字，歡迎大家分享。

　　古文作文400字 篇1

　　“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點”，悠悠書聲，從蕭報9樓傳出，沒錯，這就是我們朱子治家格言班和我們小記者在一起讀我國清朝大文豪朱柏廬寫的《朱子家訓》。

　　朱柏廬是清初教授，其一生都在研究朱理學，主張知行并進，其著作有《四書講》，《愧納集》，當然以506字的《朱子家訓》最為著名。雖然我們在還沒完全了解其含義的前提下先跟著誦讀了幾遍朱子家訓，就已經被深深觸動到了。它不是本普通的家訓，它是包含著古代家族禮儀的一本史冊，也是我國古代文明社會勞動人民的智慧結晶。其中每一點都深入到我們日常生活的種種禮儀，雖然短短幾百字古文，讓人深深體會到其中魅力。再觀我們如今社會，雖然時代在進步，社會在發展，可是一些傳統的根本的文化真的都已經在逐漸被遺忘了。是該好好的重新收拾起來。再看看國外，日本人都已經在把我國的古人的文化經過重新包裝改版在學習，還在銷售給我國，這是多少汗顏的一幕。

　　每晚睡前，媽媽通過音響就那么放古文在那，夜深人靜的時候好好靜下心聽聽，慢慢體會……

　　古文作文400字 篇2

　　星期五有幸聽了小學語文教師責任編輯朱文君老師執教的“小古文教學”朱老師利用風趣幽默的教學語言，機智聰慧的教學風格將難懂的文言文變成有趣的課堂。

　　一趣，我們最喜歡聽故事，朱老師在教文言文之前，創設一個情境，用風趣幽默的語言，繪聲繪色地講述了眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴和耳朵爭吵的故事，充分激發我們的學習興趣。在教學時朱老師有意放慢教學節奏，先讓我們自主理解意思，然后追問關鍵字詞的解釋，順勢揭示理解文言的基本方式，清晰易懂，印象深刻。

　　二趣，朱老師讓我們講講、猜猜、讀讀、演演，不時地就某個情節誘發學生的猜想，再出示語句，讓我們解讀，充分吊起了我們的“胃口”。

　　三趣，朱老師自身的范讀很有趣，夸張的表情、動作顯得詼諧幽默，讓人捧腹大笑。在朗讀上，朱老師也別出心裁，以豐富多變的體態，反差極大的表情，抑揚頓挫的語調繪聲繪色的把小古文演繹的淋漓盡致。

　　四趣，朱老師多次就某個教學點與我們以文本中人物的角色當場對話，師生互動，充分演繹出各人物的特點，我們興趣盎然，演得有情有趣，極富生活氣息。朱老師有意預設懸念，不直接揭示說話內容，而是讓我們憑借自己的經驗猜測主人會怎么說，訓練我們根據說話人的性格來想像說話，這是一種高品質的語言訓練藝術。

　　一節課下來，我們學習興趣濃厚。枯燥的古詩文竟如此有趣！

　　古文作文400字 篇3

　　不久前，我們相約在竹林小院，在這里，我曾第一次學古文，學后，才明白古文原來是那么簡單，那么有趣。那節別開生面的課讓我加濃了對古文的喜愛和好奇之心。

　　首先，“兔老師”讓我們把古文整整齊齊的抄在筆記門上，面對一個“大西瓜”，“兔老師”讓我們舉起小刀，刷刷幾刀下去，西瓜已經成為了一塊塊，經幾次細細品味后，我們“大功告成”，一篇使人眼花繚亂的古文終于被我們踩在腳下，那次學習的是《論語十則》中的第一則，這次的課堂讓我明白：時常溫習舊知識，不也很快樂嗎？當朋友從遠方來，我們不開心嗎？即便別人不知道自己的優點，但卻不惱怒不生氣，不還是一個有道德，有學問，有才華的人嗎？

　　這就是我在竹林文學社第一次學古文的經歷，他真正讓我明白漢字是多么有趣，古代人是多么聰明，一字多用，意思也隨之變化，從中也就反映了古代人的聰明才智，第一次這樣學古文，不僅讓我懂得了如何去面對溫習，朋友和別人誤解個人時的態度，而且，它也讓我明白如何學古文，那就是：要把古文分割開來“逐個擊破”，再套串起來，如此而已，使古文變得又容易，有簡單。如果把古文比作一個“大西瓜”，那么，我們就要用“智慧之刀”把它切割。古文其實并不神秘，關鍵在于掌握方法，運用智慧破解它，這也許就是我第一次學古文所明白的道理吧！

　　正因為有了這個道理，在今后學古文的道路上，我將越戰越勇！每當想起第一次學古文的經歷，都感到一陣微微的喜悅。

　　古文作文400字 篇4

　　“塞翁失馬，焉知非福”在讀了《塞翁失馬》這個成語故事之后，我被塞翁偉大的人格深深的吸引了。

　　我之所以佩服塞翁，是因為他面對有失必得，有得必失的平和心態。然而這種心態令我感悟很多，人生就好比一條坎坷的道路，在條道路上充滿了崎嶇和坎坷，你或是鼓起勇氣去努力把那一個個的坑填平勇往直前。或是知難而退，做一個生活的弱者。這都是由你自己的心態所決定的。人生的彩燈的顏色是不停變化的，有愉悅的顏色也有悲傷的暗色，這就要看你怎么樣去對待了。

　　心態不同有失必得，有得必有失。只要堅信這一點，一直用最平靜的心態去看待它就會成功。這也啟發我們不要為了一點點的成功而沾沾自喜，因為我們依然有更多的空間，更多的高山等著我們去攀登。更不要因為在人生道路上的一些困難和挫折而自暴自棄。因為人生不只是被困難所取代。就是要以這種平和的心態對待人生才能決定通往未來的道路上的成功與否。

　　對待人生不要太悲觀打起精神來要不斷努力，不要抱著僥幸的心理，我們要像雄鷹一樣展翅高飛，在人生的天空上自由的飛翔。

　　古文作文400字 篇5

　　我們不能只研究的，也需要了解一些外國的歷史，才能真正知道人類的演化。

　　在歐亞大陸靠西的地方，有兩條大河。一條河的名字叫底格里斯河，另一條叫幼發拉底河，而中間的一塊平原叫美索不達米亞，這就是第一個古文明古巴比倫文明的發源地。蘇美爾人不僅會用泥巴造房子，還會用泥巴做書。之后，他們又發明了楔形文字。最后，他們的國王漢謨拉比創造了人類歷史上第一部法典漢謨拉比法典。它是將許多楔形文字刻在一塊大石頭上形成的。然而當古巴比倫的國王死后，整個王國逐漸衰弱。這時，應該看看其它王國的表現了。

　　沒錯！在古巴比倫以西，還有一個文明古埃及文明。埃及人十分有意思，他們不僅崇拜各種動物的神靈，而且他們還建造金字塔和制作木乃伊。

　　接著，我們的目光向東轉移，你會發現有一個半島，這就是第三個文明的發源地古印度文明。印度人制造了圖章文字、彩色陶器等等，在印度還產生了等級制度，最重要的是，它還是佛教的發源地。

　　在最東邊，我們會看到第四個文明古中國文明。而中國，也是唯一流傳至今還存在的古文明。所以我們也一定要把中華文明繼續傳承下去。

　　世界的歷史是在一直演變的，歷史的腳步從來不曾停止，所以想要在歷史長河中不被淹沒，我們就一定要不斷完善自己的制度，不斷發展自己。

　　古文作文400字 篇6

　　一年一度的小古文考級馬上開始，同學們拿著書拼命地看，教室里洋溢著緊張的氣氛。

　　只聽“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節課是閱讀課，要進行小古文考級。我環顧了四周后，只見有的同學雙手在兩膝之間使勁搓著，微微發抖；有的同學抓著書拼命地讀，像抓著救命稻草似的，口中念念有詞，在臨時抱佛腳；有的同學正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。

　　隨著一陣尖叫聲，小考官們走進教室。我的心里暗暗祈禱：“觀音菩薩，玉皇大帝……希望他們抽到的古文我會背啊！”

　　向我座位走來的考官是祝語蔓，我認識她。我心里像攢了只小鹿似的怦怦直跳。她抽了第四首《荷》，“池中種荷……夏日開花”。下一首是什么？緊張過頭了，剛剛還背得滾瓜爛熟的我，我現在腦子一片空白，怎么記不起來了？我心里像十五只吊桶打水——七上八下。我腦子里靈光一閃，想起來了，我像抓住了一根救命稻草似的，使勁往上爬。“或紅或白，河……”終于背完了全文。小考官說：“你不用太緊張，我不會很嚴格的。”這句話使我放松了許多……接下去的兩課我順利背完，心里真快活！

　　我考級合格，心里像吃了蜜一樣甜。是的，俗話說，不經歷風雨，怎能見彩虹。我們不闖過各種考關，怎能檢驗我們的學習能力！

　　古文作文400字 篇7

　　古文化街座落于東北角書店斜對面，是我們天津最有名的旅游景點。

　　今年過年我，姥姥，媽媽，三姨和小弟弟去古文化街。一進古文化街，高高的排樓掛上了大紅燈籠，紅色的排樓，彩旗招展。青磚的地面干干凈凈，遠遠望去整個街道彎彎曲曲，喜氣洋洋。

　　古文化街的每個店鋪都各有各自的特色。但都充滿了節日氣氛。

　　我們先進了一家刺繡畫店。那里的畫都用繡線繡成的，然后裝在鏡框里。真是太好看了，姥姥最喜歡這類東西。看看這邊的大展鴻圖，又看看那邊的牡丹三月，看看這邊的萬象更新，又看看那邊群魚戲珠，真是愛不釋手。姥姥說這是今年的新產品比咱家的雙面繡又進了一步。

　　我們來到了泥人張店這是我最喜歡的地方。每年我來這里都不愿走，這有我看不厭的泥娃娃，有老魚翁釣魚，有三國演義中的人物，有西游記中的人物，有各種各樣的京劇臉譜，有許多小娃娃姥姥給我買了一個搖小鼓的娃娃，手里的小鼓還會活動呢！

　　我們隨人流又來到了楊柳青年畫店。這店里人也不少。我從這頭跑到那頭，媽媽怕我丟了老叫邢宇別丟了。快過來，這里有許多楊柳青年畫。有子魚臥蓮，福壽三多，鳳凰來戲，四季花開，年年有余……姥姥還給我買了一套呢！

　　我們高高興興的玩了一天，戀戀不舍回家了。

　　古文作文400字 篇8

　　今天，我在課外書上看見了一行詩：云雨自往來，青山原不動。這到底是什么意思啊？出自哪首詩？作者是誰？一連串的小問號填滿了我的腦袋。我思來想去，可還是想不出。唉，古人的話真凝練、含蓄呀！

　　我沒辦法，只好再讀幾遍，希望“讀書百遍，其義自現”了。幸運的是，我發現這詩句怎么很眼熟，仔細一想，原來是在我們的古詩文誦讀書上的。我趕緊從書包翻出這本書，從書上我了解到：這句詩出自清朝袁枚寫的《雨過》，全詩是“雨過山洗容，云來山如夢。云雨自往來，青山原不動”。“ 云雨自往來，青山原不動”的意思是：任憑云雨來了又去，去了又來，青山卻依然靜靜地屹立在那里。詩句抒發了作者熱愛大自然的情感。美好的大自然不會因為暴風雨而改變，一時的風波改變不了自然的規律。風浪過后，雨過天晴，青山依舊蒼然。

　　合上書，腦袋里的小問號已經悄悄地溜走，知識也更豐富了，我笑了。這次古詩研究不僅增長了我的知識，還讓我明白了一個道理：不要一有問題就依賴大人，要學會自己去尋找答案。

　　古文作文400字 篇9

　　小古文就是一些短短的、淺淺的、讀起來又很好玩、很有味道的文言故事和文言經典的句段。它里面的內容豐富多彩，有寓言故事、神話傳說，還有那些勤奮的人兒、智慧少年等等，其中我印象最深的'是那些勤奮的人兒。

　　有一文是歐陽苦讀，里面講的是歐陽修小的時候，他的父親早早就去世了，家里一貧如洗，沒錢供他讀書，他母親就用蘆葦桿做筆，在地上教他寫字，還教他背誦經典詩文。他長大點更喜歡讀書了，因為沒錢所以他就向別人借書，看到重點的就抄下來，有時抄的都忘記了白天黑夜，忘記了吃飯睡覺，他心中只有讀書。由于他刻苦用功，歐陽修從小就才華出眾，他幼年寫的詩文就像成人那樣好了。

　　還有一個故事是懷素寫字，懷素家窮的和歐陽修一樣買不起筆，他就種了一萬多株芭蕉，采來芭蕉葉揮文潑墨。他又找來一個木盤和一塊木板，天天磨墨、寫字，墨干了再磨，磨完再寫，寫完就擦，擦凈再寫。日復一日，年復一年，就這樣木盤磨漏了，木板擦穿了。

　　通過這兩個故事我感觸很深。以我們現在的學習條件更要加倍去努力學習了，我們要學習文中主人公的精神，只有加倍努力才能實現我們的人生目標。因此我會每天堅持讀小古文，因為那里還有很多故事等著我呢！

　　古文作文400字 篇10

　　庚寅中秋，月黯。獨對寒空，憶去年之故事，不復存矣。而今秋風依舊，人散曲終。不勝此景，作此篇，聊表情思。

　　時隔一載，兩情三年。猶記當年，談笑晏晏。翩翩兮若垂柳，徐徐兮如花間。一腔余情，苦無處以傾灑；兩情悅否，嘆無緣而長吁。清風依舊，嗟嘆物是人非。寒鴉棲枝，感慨不盡秋思。桐階月暗，芳容與倩影何在？金城風寒，故人共往事同去。悲哉，共窗三年，但剩金城一夢；嗚呼，離別一載，怎奈義山之情？

　　昔鐘期遇伯牙，高山流水；古相如悅文君，琴臺古井。孤衾有夢，空臺無人。連天衰草，豈獨蒹葭；匝地悲聲，無非蟋蟀。露臺晚砌，穿簾不度寒砧；雨荔秋垣，隔院希聞怨笛。捉迷屏后，蘭芽枉待；別離亭前，落葉無聲。回首往事，誰知心之惘然？涕泣今人，何復當年流光？君知此情，苦曲終人散；吾吟伊人，悲咫尺之遙。花間誰人與樂，月黯何處賦詩？辜負清風，無月無影相吊：難賦深情，寒蟾掩面涕流。悲離情以別緒，感夢遇之凄凄。伊人過以清風，拂我心兮：信物存而人去，斷吾情矣。檀郎弱冠，望斷江南春樹；謝女破瓜，看盡渭北暮云。滿衣清淚，斑斑灑向西風；梓澤余衷，默默訴憑冷月。

　　今夕月明，何人盡望？明朝秋寒，伊人衣否？夜雨忽至，瀟瀟敲碎梧桐；寒風驟緊，瑟瑟驚起落紅。三朝風流，誰歌陽關遺曲？九月溫情，復嘆流水終音。

　　嗚呼悲哉，作此文，自我安慰爾爾。

　　古文作文400字 篇11

　　從開學到現在，差不多一個學期過去了。我們的新班主任---彭老師，在這短短的一個學期里，教會了我們用“陳琴歌訣樂讀法”讀各種古文、古詩，包括《中庸》、《大學》全文和《古文觀止》中的部分內容等。

　　每天早上，只要是語文早自習，彭老師就會讓我們復習之前學過的古文、古詩。假如讀得很熟練的話，我們就有可能開啟“男女對戰”模式或者“挑戰擂主”之類的有趣活動。就以上周“挑戰擂主”活動為例吧！

　　上周五早上，彭老師教了我們一篇新古文——《師說》。我們用了一個早自習的時間就把這篇文章搞定了。到了第三節課，我們就開始了挑戰擂主---喻照軒。每次，都是他最早搶到擂主的位置，每次都是我們跟他比賽。

　　那天上午，教室的氣氛很好，又是喻照軒搶了擂主的位置。接著，我就舉起了手，彭老師看了，句把我請了上來，與擂主喻照軒一決高下。比賽很激烈，我們兩個的臉都紅了。在讀得時候，我因為有一個字不會讀而停頓了一下，旁邊的喻照軒卻是一絲不茍地在讀。比賽結束了，彭老師笑著問大家：“誰是勝利者？”大家都一起用手指向喻照軒。等我走下臺，回到座位后，一個又一個挑戰者和他比賽，卻又一個又一個得敗在他腳下。

　　我們就是這樣讀古文，就是用這種方法把一篇篇古文學會，緊張而又刺激。

　　古文作文400字 篇12

　　我在文章中最喜歡古文了，因為他會給我們很深的道理。

　　古文是指春秋戰國及其以前古書上的文字。所以它的意思就不好理解，我是看注釋來解釋全篇內容的。看注釋解釋內容有兩個好處，一是可以充實我的寫作水平，二是可以增加我的詞匯量。我讀過許多古文，如：鴝鵒學舌、毀新成舊、曲突徒新……最讓我感動的古文就是鑿壁借光了。

　　鑿壁借光講的是匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學問家。這篇文章贊揚了匡衡勇于戰勝艱苦的條件，勤奮讀書的精神，為我們樹立刻苦讀書的好榜樣。我從中感受到條件在艱苦也不能成為學習的障礙，缺乏條件可以創造條件，不論環境有多艱苦，都不能阻止我們對知識的渴求。

　　如今我們生活在這么優越的環境里，有寬敞的教師、先進的教學設備、優秀的教師還有各式各樣的學習用品，我們就要更加珍惜這來之不易的生活，我們應該刻苦學習科學文化知識，掌握建設祖國和保衛祖國的過硬本領，長大后為祖國的繁榮昌盛奉獻出自己的一份力量。

　　古文作文400字 篇13

　　泱泱中華五千年文明，曾經多少王朝更迭，新舊交替——戰爭紛紛擾擾，恩怨是是非非。可惜，贏，都變成了土，輸，都變成了土。唯有一種文化載體——古文，越千年風雨洗不盡鉛華，跨百年云煙掩不住光芒。

　　古文的學習讓我深深地感受到了中華文化的博大精深。我們課堂上近期學習了三篇古詩文：《黔之驢》、《陋室銘》和《愛蓮說》，其中《愛蓮說》最令我喜愛。《愛蓮說》謀篇布局嚴謹，樸實無華，字字句句又流露出筆法的委婉精練。“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的千古名句，越過時空的界限，將一幅蓮花亭亭玉立，披霞含露，猶如君子般高雅純潔的畫卷為我們展現開來。“予渭菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”濂溪先生愛蓮，愛它中通外直，不蔓不枝；愛它香遠益清，亭亭凈植，更愛它的超凡脫俗，君子氣質。蓮為花中君子，何為人中君子呢？以蓮喻君子，這不正是不慕富貴的作者的寫照嗎？“噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！”三嘆而終，意味深長。這俗世之上，有多少人為了功名利益明爭暗斗，為了富貴趨炎附勢，可有多少能同作者一樣潔身自好呢？予作者而言，一人、一花、一生活，足矣。中華古文就是這樣，無矯揉造作之態，無風花雪月之詞，卻又如花香沁人心脾，若雷鳴撼人心靈。樸實無華，但字里行間真情洋溢！

　　我愛古文，中華優秀古文就像一朵炫麗奇絕的奇花，在時光的長河中沉淀，愈來愈香。

　　古文作文400字 篇14

　　昨天晚上我們班如期進行了古文默寫大賽，使沉寂的課堂瞬間變得活躍起來。在課后我們依然回味無窮。

　　周四晚二，趙老師就宣布進行古文默寫：“首先是《桃花源記》五個段落，四個同學可以自告奮勇在黑板上默寫。誰來挑戰一下呢？”過了許久便出現了四位“勇士”。在這其中，我最看好班長董翔宇，在“觀眾”吵雜的議論之下，他毫無半點懼色，昂首挺胸自信的邁著大步，接著拿出一支粉筆，在黑板前，挺直了身板，寫著大字，臉上流露出必勝的笑容，過了一會兒，桃花源記的四五段一氣呵成，經證實，他的默寫是四個人里惟一一個不出錯的，全班都為他喝彩，他也微笑著回到座位上。

　　我不禁被他的表現折服了，要不我也去試試，我忐忑地等待機會出現，說不定我也能行！突然老師開始宣布接下來是《小石潭記》的默寫，誰自告奮勇？看著他們一個個走上黑板，思想斗爭了一下，那就上吧！

　　我默寫《小石潭記》的第四段有個“邃”很難寫，而我又記得不牢靠，手心里就不停的冒汗，我滿臉透著緊張的神色，粉筆一直在抖，沒寫幾個字就停頓一下，檢查寫的對不對，直到寫完最后一個字我才如釋重負，我回到座位上摸了摸頭發，簡直濕透了。伴隨著教室議論紛紛，我更加惶恐不安了，最后我因為錯了一個字，被淘汰了！實屬可惜……

　　活動結束后我和同學們還一直在興致勃勃地談論著古文默寫，希望下次我能迎來咸魚翻身！

　　古文作文400字 篇15

　　古文化，是一份浸透神秘的世界，它像是神圣的使命，模擬著這個神秘莫測的古代。它是古代的遺產，是驚羨無數人的財富，是現代的支撐，是中國逐年走向世界的起點……它是見證著古代的唯一證據，悲歡離合，愛恨情仇，喜怒哀樂，酸甜苦辣，就像蘇軾所說的，"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺‘’，的確如此，

　　世界最具魅力的就是古文化。

　　它經歷過千年滄桑，刻畫著歷史巨變，把一切都飽含其中，它燃燒了多少人的靈魂，又扣想了多少人的幽幻、熱情、真知……杜甫、李白、杜牧、白居易、李清照……多少大名鼎鼎的的詩人為之傾倒，難道作為新一代的小學生，不應該向這些文人墨客學習嗎？

　　古文化是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，是李白；是“海日生殘夜，江春入舊年”，是王灣；是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，是韓愈；是“學而不思則罔，思而不學則殆”，是孔子；是東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，是杜牧；是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是文天祥；是“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，是岳飛；是“死，或重于鴻毛，或輕于泰山”，是司馬遷……是精忠報國的岳飛，，是愛國情切的陸游，是閑情逸致的陶淵明，是醉酒當歌，人生幾何的李白，是下筆如有神的杜甫，是何為時而著，何為事而作，是指物作詩立就，是穿越的時空機…

　　古文作文400字 篇16

　　通常，我們閱讀課外書都是讀一些白話文的書，所以，對古文也沒有那么多的理解。但是，直到現在我終于找到了古文的奧妙。

　　在小時候，我老看一些連環畫兒，這些連環畫就是一個軟東西，不用費力就可以裝進你的腦子里，甚至可以完全理解它，有文字、有圖畫，看的時候腦子好似在放電影，又風趣又好理解，成了我五六歲時的最愛。

　　再大點兒了那些連環畫，又被我那白紙黑字的白話文淘汰了，又開始看那些易懂的白話文，它也令我十分著迷，每天都要看個三四十分鐘，尤其是曹文軒系列小說。

　　到了中學，謝老師讓我們讀文言文版的西游記，那我怎么能讀懂呢？一開始我對文言文一點兒也不感興趣，認為它枯燥無味，因為每句話都需要去翻譯，但是我也不知道如何翻譯，故事情節看不懂，自然也沒有從中能吸取作文描寫方法。而只會糊糊弄弄的過去，在講書群里講述時，講的自然也不十分熟練，只會一味的去回憶兒時看的白話文內容。

　　但是，我突然發現古文原來是很有意思，雖然它像一個個啃不動的硬骨頭，但是它卻值得我們去認真思考，去尋找其中的奧妙，最終，一定能找到作者要表達的思想感情，并且可以把一句普通話，變成一句優美的詩歌或散文，讓人的腦子里面浮現出一幅幅畫面。

　　古文的魅力是無限的，這就需要我們的一雙智慧的眼睛去探索、尋找，所以我們要愛上古文！

　　古文作文400字 篇17

　　我國是一個文化豐富的文明古國，在以前的封建帝制中，留下了許多的古文化，像今天還屹立在中國北京的天安門，是以前中國古文化的見證。

　　我國文化不僅豐富，還多彩。各種各樣的文化在今天還流行，像古代為了紀念偉大詩人屈原的端午節，在今朝，人們還是像以往一樣是過節。我國的節日獨具特色，西方國家一般過的大節，都是圣誕節，只有我們中國就過年。西方人過圣誕節，一般有圣誕老人送禮物，但我們中國人卻不是這樣來實現自己的愿望的。我們中國人過年一般都是給紅包，給壓歲錢。有了錢要買什么，就去商店里買東西。一般我們都是買東西吃。我們過年，還要守歲，到十二點以后才能睡，到十二點也是一年中最快樂的一天，家家放鞭炮、焰火，高興的迎接新年的到來。到了第二天，我們中國人要很講禮貌，不準說一句不吉祥的話，不然長輩們會生氣。所以長第二天起來，我就要管好自己的嘴巴，盡量說吉祥話，但看到別人，就要微笑向他說：“恭喜發財”“新年快樂”。這就是我們中國的一大“特色”。

　　我們中國的習俗也非常值得學習，所以我們文化藝術非常值得學習，所以我們現在人的生活，過的是越來越好，老人要是年輕是為國家做了貢獻。比如說當人民教師，老師就可以收國家發來的錢，自己種糧食，還可以得到國家的補貼。

　　所以我愛中國，因為它的藝術文化和貢獻都比別的國家讓我著迷、沉醉。

　　古文作文400字 篇18

　　每當節假日人們都去旅游的時候，我總是要和媽媽去一趟天津古文化街，我從小到現在去過古文化街的次數已經數不清了，可每次媽媽問我想去哪兒的時候，我第一個想去的地方肯定還是古文化街。媽媽有時開玩笑地問我為什么總是想去那兒？是呀她的津味、古味、文化味一直深深地吸引著我…

　　天津枕河瀕海，水運歷史悠久，在經濟和軍事方面具有得天獨厚的地理位置，形成了自己獨特的文化。古文化街由宮南宮北大街和宮前廣場三部分組成，全長580米，街寬7米，除了有天津特色的楊柳青年畫、泥人張彩塑、魏記風箏、劉氏磚刻等，還有全國各地的景泰蘭、牙玉雕、雙面繡、中西樂器、藝術陶瓷等上萬種文物古玩、圖書字畫等。除了各式店鋪外，還有不少小攤，有糖葫蘆、烤紅薯、糕餅等，最吸引人的就是那一把龍嘴大茶壺沖、配出來的"茶湯"，味道和表演的技術讓人看后不禁想嘗嘗。

　　每到節慶時什么舞獅的、跑旱船的、踩高蹺的更是熱鬧非凡。

　　漫步古文化街，耳邊傳來一聲聲的叫賣時就好象我們又置身于那個已經離現在很遙遠的年代，眼前仿佛出現一幕一幕陌生而又熟悉的畫面。每次到那里我都看不夠，每次都能給我帶來新意。

　　古文化街不僅有悠久的歷史，還有很深的文化氛圍，所以我喜歡古文化街。

　　古文作文400字 篇19

　　中國，是一個承載著上下幾千年的文化和歷史的古國，古文更是博大精深。從盤古開天地開始，一直到現在，古人留下了許許多多的古文名著，值得我們后人去體會，去欣賞。

　　三年級的時候，媽媽給我買來了一本《論語》，讓我每天讀一篇，抄三遍。那時我對古文一點興趣都沒有，抄好了，不去看它的意思就立馬走人。

　　到了四年級，我才真正對古文有感覺起來。那時，張老師給我們每人發了上下兩冊的小古文，里面有什么黑貓和白貓的故事，名人的故事，讓我們細細去體會，那一則則精練的小故事，讓我們有一種身臨其境的感覺，特別好！

　　現在，媽媽又給我買了《孫子兵法》《弟子規》《三字經》《三十六計》來讓我感受古文的魅力。

　　一次，我在看《孫子兵法》，有句話“不可勝在已，可勝在敵”，我理解為：我方不可能勝，勝的是敵方。但是，意思并不是這樣的，是指：創造不被敵人戰勝的條件，在于自己主觀的努力，而敵方是否能被戰勝，取決于敵方自己的失誤，而非我方主觀所能決定。真是太深奧了，我的理解與意思有著十萬八千里的差距。

　　古文是一門博大精深的學問，雖然我們不生活在古代，但我們不能丟棄承載著歷史精華的這門學問，而應好好了解它，珍惜它，因為這是我國文學永久的、耀眼的明星！

　　古文作文400字 篇20

　　正月十五，我和爸爸媽媽、舅舅、舅媽去古文化街看燈展。

　　我們自己開車去的，一路上我看見許多絢麗多彩的燈，把家鄉照的更加美麗。還看見五顏六色的煙花在天空中綻開，就像銀河里濺起的浪花，猶如仙女散花般的美麗。再看看馬路上一群群的車輛，都開著燈，遠看，像一條閃著銀光般的河流。

　　進了古文化街，古文化街里熱鬧非凡。一排排大紅燈籠掛在房子上空。路旁有做各種買賣的商販。燈各式各樣的，有掛在頭上的，還有掛在脖子上的，還有戴在脖子上的，戴在臉上的。那些假面具，戴在頭上，還閃著光，那種小丑鼻子，戴在鼻子上，還是閃著亮光，古文化街張燈結采，美麗動人。

　　還有一種燈，也許很老，這種燈從媽媽的那個時候就有了，用布包了一層，最外面有一個小鐵籠，里面裝著一個小蠟燭，媽媽說，以前她都是用這種燈來寫作業，照著光。原來我還以為，姥姥那里有電燈呢！原來以前的生活是那么的不富裕。

　　再往前走，有一個大大的燈籠，上面寫著一個大大的“春”這個字非常漂亮，也許就象征的春節吧！燈籠上有兩個龍，兩邊的龍的中間有一個大大的圓珠，好像象征著雙龍戲珠。

　　我有抬頭，看見楊柳青年畫上面有一大幅畫，上面有一個孩子坐在大魚的身上，左上角有四個字，寫著：年年有余。也許這幅畫很老了，已經泛黃了。

　　我愛家鄉的十五，更愛家鄉的古文化街。

　　古文作文400字 篇21

　　今天，我們學校舉行了古文化藝術節活動，我們一年級三班表演的有：孝敬、弟子規、游子吟和燕詩示劉叟，我表演的是孝經和燕詩示劉叟。中午吃完飯以后，家長們來到了學校，阿姨們給全班同學化妝和換衣服，我們穿上了漢服，戴上漢帽，排好了隊，一個個精神抖擻的隨著李老師的帶領下，來到了多功能廳。

　　一進門就看到了一年級一班的同學們，已經穿上了漂亮的衣服，站在美麗的舞臺上準備表演，他們表演的是戲曲聯唱。接下來是一年級二班，他們表演的是《滿江紅》。終于到了我們一年級三班，我們要開始表演孝經了，這時我的心情無比的激動，看著臺下那么多的人，我又有點緊張起來，余靜一是領誦童，他背一句，我們背下一句，一直等到余靜一背到子曰，我們就一直背下面的。到了弟子規，前面有十三個跳舞的女生，后面有十男十女，他們并不是背，而是唱，他們唱的非常好聽。到了游子吟，最后一句男生做的動作非常的帥氣，這首古詩是最短的。到了燕詩示劉叟，這首古詩是最難背得，但是我們還是很流利的背誦了下來，我們的表演博得了大家的掌聲。我們班的節目就在這短短幾分鐘中結束了，接著是其它幾個班的表演。時間過得真快，不一會兒所有的節目都演完了。

　　我們班的這次表演很精彩！我知道為了這次的節目，同學們和老師們都很努力都很辛苦！一三繼續加油啊！

　　古文作文400字 篇22

　　在語文學習中，我最喜歡的就是古詩和文言文。尤其是文言文，我喜歡背誦，愿意背誦。而且我也有自己的方法。

　　比如，像《岳陽樓記》、《出師表》這一類比較長的文言文，我把它們分成幾個自然段，然后一段一段地背誦。都背下來之后，再連到一起背。慢不要緊，重要的是能記起來詞，一直背到一字不差，（中間可以休息）然后在三天之內鞏固住。否則你之前差不多就白背了。如果鞏固住了，這首詩或文言文就算背誦下來了。

　　我背誦《長恨歌》，當初用的就是這個方法，只是因為《長恨歌》比較長，所以我背了一個半星期才徹底背下來，現在我隨口就能來一句“漢皇重色思傾國”了。

　　有人認為，文言文太難了，太復雜了。這種想法沒有錯，可我們換一個角度來想想，文言文難、復雜，是因為它是文學中的精華。學好文言文，再學白話文，不就容易多了嗎？

　　只要找到方法，學習文言文就不難了，反而會為你的生活增添許多樂趣！

　　古文作文400字 篇23

　　向前行百二十步，見一山洞，洞上立牌，曰：茶葉山。

　　走入洞內，見一樹林，向前行約十步，乃為洞口，仿佛若有光。抬望眼，豁然開朗。青樹翠蔓，棵棵蒼翠挺拔。中有一湖，湖如碧玉，鑲嵌于群山，晶瑩剔透，水光瀲滟，潺潺流水聲撩人心扉。四周石壁，斑斑苔痕。群山環繞，美麗至極。

　　此地如桃花源，涼風習習，縷縷幽香。果園呈現于眼簾，姹紫嫣紅、蔥蔥郁郁。菜園整齊有致，草叢雞鴨成群。池塘白鵝戲水，曲項向天歌。山中乃多戶人家，雞犬相聞。木舍低矮，錯落有致。

　　山里人見吾等人，熱情相待，設酒殺雞做食。問從所來，吾等一一答之。閑聊之后，香飄四溢，細細品味，吾喃喃曰：“此乃人間美食也！此味乃人間難得幾回嘗！”

　　飽飯后，向山林進軍，甚是涼爽！綠樹成蔭，白云悠悠，為避暑勝地。四面青山，如詩如畫，令人心情舒暢。

　　復出，得車，歸。

　　朱某聽吾講述后，欲與我一同前往之。

　　古文作文400字 篇24

　　五官爭功，高低未見，爭論未曾停也，且有愈爭愈烈之勢。

　　日復一日，年復一年，五官之容已悄然而變：眼因常怒目而瞪，血絲遍布，患紅眼病久矣！鼻因火氣過滿，皰疹聚集，終日氣喘如驢！嘴因怒罵不絕，聲音沙啞，早已口干舌燥！眉因終日不安，上下浮動，其心川字浮現！耳因噪音不斷，日漸不敏，有失聰之危……

　　主人甚急也！整日愁眉苦臉，無可奈何。后數日，主人靈機一動，對鏡凝之：爾等其誰？安能貼吾面、近吾身？憶往昔，吾之愛將和顏悅色，利人利己，各皆絕色，人人見而夸之。然今，不見蹤影也，吾欲覓之。爾等速現真容歸去！

　　五官面面相覷，對曰：吾是吾也，何來真容！主人大斥：爾等其誰？安能惑我！五官疾步鏡前，見鏡中之相，大驚失色，繼而恍然大悟，皆言：孰強孰弱，于吾何加焉？吾等一體也，缺一不可，唯和諧相處，方能美麗愈久、幸福共生！

　　眾官悟其意，和好如初，皆大歡喜！

　　古文作文400字 篇25

　　當樹葉吐出第一個嫩芽的時候，當春雷劃破長空的時候，當花兒高興地展開第一張笑臉的時候——春天到來了!

　　我迫不及待地來找春天，春天在哪呢?春天在哪呢?我仔細地找著終于被我找到了，我看見小草從土里鉆了出來，

　　伸了個懶腰，歡樂地跳著舞。小花在向我點著頭，秀著她那苗條的身材。柳樹姐姐高興地梳著她那頭漂亮地長發，仿佛今晚他們要開一個舞會呢!我來到小溪旁，溪水咕咚咕咚的起著水泡，漲滿了小河，青青的水草漂浮在水面上。“春江水暖鴨先知”。鴨子在河中盡情地嬉戲!

　　突然，天上下起了蒙蒙細雨，田野上騰起淡淡的煙霧。雨點落在水田里，禾苗盡情地喝著這甘甜地春雨。春天，是朝氣蓬勃的，像美麗的朝陽。春天，是充滿希望的，像剛出生的娃娃。

　　“一年之計在于春”是的，我們要從春天出發邁出一生的腳步。

　　古文作文400字 篇26

　　古文就是古代人用文言文寫的文章，我知道很多古文，但其中我最喜歡的則是《琵琶行》。因為它不但十分押韻，而且敘事明確，令人一目了然。白居易寫的《琵琶行》中有很多千古名句，都沿用至今。例如“此時無聲勝有聲。”“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識？”我在閱讀過程中，不禁驚嘆，白居易是如何想到這些句子的？

　　這篇古文講了白居易來聽琵琶曲，彈琵琶的女子為白居易講了她從盛至衰的悲慘身世。白居易也講了他被皇帝冤枉的事，最終白居易十分感傷，寫下了這千古傳唱的詩篇。

　　白居易的詩直白如話通俗易懂，雖像打油詩但也富有藝術魅力。

　　他將那位女子描述的惟妙惟肖，又寫了自己如何愛聽她的音樂。其中“大弦嘈嘈如急雨如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”十分有趣地描寫了她的琵琶聲。

　　這片古文令我陶醉。這就是我喜歡的一篇古文。

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