圓圈作文400字六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的圓圈作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
圓圈作文400字 篇1
驕陽(yáng)似火的夏季，當(dāng)小主人邁出家門的第一步，圓圈們就開(kāi)始變魔術(shù)了。
圓圈們?cè)缭绲淖兂闪颂?yáng)，在等候著小主人的到來(lái)。
小主人來(lái)到小溪邊，因?yàn)樘鞖馓珶幔≈魅私蛔〉叵滤斡荆驮谶@時(shí)，圓圈爸爸變成了游泳圈使小主人快樂(lè)無(wú)比。
小主人來(lái)到高山上，圓圈媽媽立即變成一副望遠(yuǎn)鏡，幫助小主人眺望遠(yuǎn)方。一會(huì)兒，小主人累了，圓圈哥哥連忙變成面餅，犧牲了自己，解除了小主人的饑餓。
小主人來(lái)到大街上，刺眼的陽(yáng)光直射在小主人的眼睛上，圓圈們發(fā)現(xiàn)情況不妙，分分鐘變成了防曬工具，有：太陽(yáng)鏡、防曬霜、太陽(yáng)傘、太陽(yáng)帽、防曬電風(fēng)帽……
小主人來(lái)到草原上，令人毛骨悚然的風(fēng)，刷刷地劃過(guò)，小主人的皮膚開(kāi)始裂開(kāi)了，圓圈們都措手不及的變成了BB霜（保養(yǎng)品）、唇膏之類的……
小主人發(fā)現(xiàn)圓圈們少了三個(gè)，唉？都去哪了呢？
小主人來(lái)到小溪邊，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
小主人來(lái)到高山上，才知道一個(gè)在我肚子里。
小主人來(lái)到大街上，才知道一個(gè)在天上掛著。
小主人來(lái)到草原上，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
哦！原來(lái)還有一個(gè)也在天上，他是誰(shuí)？他是晚上出來(lái)看管的月亮。
原來(lái)圓圈這么有趣，個(gè)個(gè)活潑聰明，個(gè)個(gè)都是魔術(shù)師！
圓圈作文400字 篇2
圓圈是一個(gè)小組，學(xué)生們?cè)谶@里一起學(xué)習(xí)和玩耍。
在東城第二中學(xué)302班，崔繼志和嬴政是課后的游戲圈。我們一起玩奇跡熱身。啞劇，一起討論有趣的學(xué)習(xí)，一起互相鼓勵(lì)。有一次，我和嬴政發(fā)了脾氣。我試圖在課本上忽略她，但不知何故，我去找嬴政道歉并要求和解。令人驚訝的是，她和我的想法一樣。我們和好了！是的，我們可以再一起玩了！
圈子，是友誼，是我與老師的親密交談。
從一年級(jí)開(kāi)始，任老師和我就是最真誠(chéng)的朋友。從春游中我可以看到任老師準(zhǔn)備了很多雞腿、蘇打餅干和飲料，但是如果我們班沒(méi)有和第一班坐在一起，任老師就不能和我一起分享。然而，她很聰明，她把和我分享的那份帶到學(xué)校，第二天一早就給了我。
圈子是同伴，也是父母的細(xì)心教導(dǎo)。
有一次，我不會(huì)做數(shù)學(xué)題。在我媽媽談?wù)摿撕荛L(zhǎng)時(shí)間后，我還是很困惑。我母親太累了，以至于我在深夜失去了注意力，說(shuō):媽媽，我沒(méi)心情。請(qǐng)不要說(shuō)話。”她說(shuō):這是你被困的地方。先洗干凈，然后睡覺(jué)。”第二天晚上，我媽媽改變了方法，我馬上就想通了。我媽媽笑著說(shuō):請(qǐng)理解。”
圈子是朋友的鼓勵(lì)。圈子是師生之間真誠(chéng)的友誼。圓圈是我和我的親戚一起度過(guò)的一段美好時(shí)光。
圓圈作文400字 篇3
好長(zhǎng)好長(zhǎng)的一張紙，記載著那似無(wú)止境的人生，那些彌漫于空氣間卻渺小得比不上一毫升氧的日子，正也是在那上面翩翩起舞到精疲力竭后永遠(yuǎn)的定格下來(lái)，標(biāo)著生活的一張紙，你我都擁有，專屬著自己，可我們卻總無(wú)力留下自己腦海中所憧憬的人生藍(lán)圖，筆明明就緊緊的握于指間，但是否你我都忘了個(gè)活生生的事實(shí)，就如同主角被導(dǎo)演安排，就頗似木偶被幕后控制，就極像我們，被命運(yùn)所牽著，或許吧，手是我的，筆也是我的，那張寫著人生的紙更是我的，可永遠(yuǎn)掙脫不了的，是有那么一條無(wú)形的線在時(shí)時(shí)刻刻的牽動(dòng)著，我的手，包括我的.心……而那條線，偏偏就叫做命運(yùn)，捉摸不透卻讓我不戰(zhàn)而敗的命運(yùn)！
但慶幸的是，至少我這次還能自己決定畫下個(gè)句號(hào)，然后，再來(lái)開(kāi)始步上這條或坎坷或璀璨卻依舊迷茫的大道。換個(gè)心情，換個(gè)環(huán)境，過(guò)濾過(guò)濾身邊的人與事，整理整理還不適應(yīng)這節(jié)奏的自己，自動(dòng)屏蔽掉或多或少的外界影響，把持住這顆看似明朗卻依舊留有陰影的心，我會(huì)是好的，自己對(duì)自己說(shuō)晚安，也對(duì)每一個(gè)從我生活中匆匆走過(guò)的孩子說(shuō)，在這個(gè)至關(guān)重要的分岔路口，我不該是迷茫的那一個(gè)的，更不是還對(duì)身后還抱有留戀的那一個(gè)。輕輕的揮個(gè)手，對(duì)自己說(shuō)眼前會(huì)更好，只要，自己好好走。別怕會(huì)偏離原有的軌道，我深信只要用心去選擇方向，每一步都是對(duì)得起自己的。從不把夢(mèng)輕易掛在嘴邊，亦不需誰(shuí)知道或陪伴，該與我并肩的，就算有天我們擦肩了，我也會(huì)慶幸，至少今生，我們并不是陌生人……
圓圈作文400字 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，圓圈正躺在沙灘上曬太陽(yáng)。愜意的陽(yáng)光使圓圈很舒服，不一會(huì)兒，他就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)中，圓圈看到自己正在和一群家人開(kāi)心地玩耍。突然，他被驚醒了。因?yàn)椋氲阶约哼�沒(méi)有一個(gè)家人或朋友呢！
想到這兒，圓圈便打算動(dòng)身去尋找自己的家人。他走啊走啊，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。他走累了，突然他腳一滑，一不小心摔進(jìn)了河里。“救命啊！救命啊！”他大聲的呼救。突然，一個(gè)聲音傳入他的耳朵：“別急，我來(lái)救你。”他一看，原來(lái)是一個(gè)游泳圈啊。只見(jiàn)游泳圈奮力的向這邊游來(lái)，圓圈一看，可樂(lè)了！原來(lái)，游泳圈也是一個(gè)圓啊！于是，他大叫道：“兄弟，我們是一家人啊！”“兄弟？一家人？”泳泳圈迷惑不解。“對(duì)呀，我們都是圓的呀！”“啊，原來(lái)是這樣，兄弟，我來(lái)救你啦！”游泳圈把圓圈就上了岸以后，他們便相約一起去找更多的家人。
走啊走啊，他們倆都餓了。這時(shí)，他聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“餓了吧？快來(lái)吃我吧！”他們一瞧，原來(lái)是一個(gè)圓圓胖胖的甜甜圈啊。他們互相看了一眼，便大口大口的吃了起來(lái)。突然，圓圈發(fā)現(xiàn)甜甜圈也是圓的，于是他說(shuō)：“原來(lái)，甜甜圈也是我的家人啊！”吃飽以后，他們帶了一個(gè)甜甜圈往回走，他們仨一起回到了沙灘上。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一個(gè)圓圈，一個(gè)游泳圈和一個(gè)甜甜圈在沙灘上曬太陽(yáng)。不一會(huì)，他們便慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
圓圈作文400字 篇5
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)圓形家族，圓圈就邁著輕快的腳步到郊外去游玩。
淘氣的圓圈在街道上悠然自得地走著。這時(shí)，它看見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小妹妹在晨跑，圓圈就跳到小妹妹的耳朵上，變成了一個(gè)耳環(huán)，掛在了她的耳朵上。圓圈的耳環(huán)隨著小妹妹的腳步有節(jié)奏地晃呀晃，讓小妹妹更加天真，更有活力。
圓圈又來(lái)到了小河邊玩耍。一位調(diào)皮的大哥哥把一塊石頭扔到小河里，圓圈急忙“撲哧”一聲，迅速跳進(jìn)河里，搖身一變，變成了一圈圈波紋，在水里蕩漾著。
圓圈在水里自由自在地游著，別提有多快活了。真是“樂(lè)極生悲”，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，突然一條紅色的大鯉魚游到了圓圈的身邊，它張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒，一口把圓圈吞進(jìn)了肚子里。圓圈在鯉魚的肚子里使勁地掙扎著，但無(wú)濟(jì)于事。它非常傷心，一顆顆珍珠般的眼淚掉了下來(lái)，“怎樣才能逃脫魚口呢？”“有了！”它靈機(jī)一動(dòng)，又變成一個(gè)泡泡，一眨眼工夫，就從魚的嘴巴里機(jī)智地逃脫出來(lái)。圓圈“死里逃生”，它樂(lè)得一蹦三尺高……
夕陽(yáng)西下，圓圈才戀戀不舍地回到圓形家族里，它又在計(jì)劃著明天的旅游……
圓圈作文400字 篇6
今天，我們來(lái)到了小周實(shí)驗(yàn)室，來(lái)做有趣的實(shí)驗(yàn)。
首先，小周博士拿出了紙、剪刀、雙面膠，用雙面膠將兩端粘住，接著神秘地問(wèn)：“我從中間剪開(kāi)會(huì)變成什么樣？”話音剛落，教室里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“會(huì)變成兩個(gè)大圓。”有的說(shuō)：“會(huì)變成一根長(zhǎng)條。”還有的說(shuō)：“會(huì)變成一個(gè)大圓。”我們帶著疑問(wèn)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。小周博士小心翼翼地剪著，我們聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛地盯著。生怕漏了個(gè)細(xì)節(jié)。只見(jiàn)我同桌的脖子伸到了小周博士面前，只剩下最后一刀了，我們屏住呼吸，只聽(tīng)見(jiàn)“咔”一聲，終于完成了，結(jié)果是個(gè)大圓圈出現(xiàn)在我們的眼前，同學(xué)們都呆住了。
然后，小周博士給我們分組讓我們自己試一試。小周博士給我們發(fā)了材料，教室里像菜市場(chǎng)一樣熱鬧，同學(xué)們迫不及待想做。我們組分工明確，我是監(jiān)督的，趙宣江是粘紙的，胡心奕是剪紙的，可我們?cè)郊粼讲粚?duì)勁，我們剪出了兩個(gè)圓，我們打了一個(gè)打問(wèn)號(hào)，這時(shí)老師說(shuō)：“這是莫比烏斯圓。”這是德國(guó)的一個(gè)數(shù)學(xué)家莫比烏斯發(fā)現(xiàn)的。他偶然在玉米地拿了一片玉米葉，隨著葉子轉(zhuǎn)了180°然后粘住，我們廣泛的動(dòng)用了莫比烏斯圈在生活中；例如：垃圾桶、過(guò)山車......
莫比烏斯圓還讓我們明白了細(xì)心觀察生活。
指導(dǎo)老師：
教師評(píng)語(yǔ)：小作者詳細(xì)、生動(dòng)地描寫了這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，抓住了細(xì)節(jié)來(lái)描寫，用詞貼切精準(zhǔn)，太棒了！
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