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采訪老師的作文400字（精選14篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的采訪老師的作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。
采訪老師的作文400字 1
今天我很榮幸的參加了由廈門日報和中國工商銀行聯合舉辦的第十七屆讀者節。身為一名晚報的小記者，我感到無比的自豪，因為今天是我們讀者的節日。
一大早，我迫不及待的拉著媽媽來到讀者節現場。這天的白鷺洲，變成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學張老師的帶領下，我們陸續來到了主會場，會場由各個知名學校和報社的方隊組成，五顏六色，壯觀極了。開幕式前，主持人現場熱身，先來了一個大家最喜歡的微信搶紅包，一下字把全場的熱情帶動起來了。
開幕式結束后我就直奔向李秋沅老師的簽名售書現場。我費盡九牛二虎之力才擠到李老師跟前，她穿著藍黑相間的連衣裙，長發垂肩，看起來神采飛揚，“李老師，我是廈門晚報的小記者，能采訪您嗎?”李老師笑容滿面的說：“當然可以了，盡管問。”我忙問：“要怎么才能把作文寫好?”李老師笑著說：“多讀、多看、多寫，還有最重要的.就是堅持。”我一一記下，心想可能正是這樣，李老師的作品才那么受小朋友們的喜愛。我很幸運，在第十七屆讀者節上，采訪到本土著名的兒童文學作家李秋沅老師，知道了文學的路上要不斷的學習和堅持。
今天是個喜慶的日子，也是我最快樂的日子，它將成為我成長中的美好記憶。
采訪老師的作文400字 2
今天，我很榮幸參加由廈門日報和中國工商銀行聯合舉辦的第17屆讀者日。作為晚報的小記者，我感到無比自豪，因為今天是我們讀者的節日。
一大早，我就迫不及待地把媽媽拉到讀者日。這一天，白鷺島成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學張老師的帶領下，我們一個個來到了主會場。場地由來自名校和報社的廣場團隊組成。它是豐富多彩和壯觀的。開幕式前，主持人當場熱身，先來了一個喜歡的.微信搶紅包，激起了全場的熱情。
開幕式結束后，我直接去簽售會現場給李秋元老師賣書。我盡力擠在李小姐面前。她穿著一件藍色和黑色的長裙，留著長發和肩膀。她看上去容光煥發。“李小姐，我是廈門晚報的小記者。我可以采訪你嗎？”李老師笑著說：“當然，隨便問問。”我忙問：“怎么才能寫好作文？”李老師笑著說：“多看，多看，多寫，最重要的是堅持。”我一個一個寫下來，心想可能就這樣吧，這也是為什么李先生的作品那么受小朋友歡迎的原因。我很幸運在第17屆讀者日采訪了當地著名的兒童文學作家李秋元，我知道我們應該繼續學習，堅持走文學之路。
今天是快樂的一天，也是我最快樂的一天。這將是我成長過程中的一段美好回憶。
采訪老師的作文400字 3
今天上午，左老師在班上上“口語交際”課時給我們各個小組下達了一項任務，那就是讓各個小組采訪學校里的一位老師或同學，并囑咐最好不要重復。
我們小組四個人在一起商量了一下，準備采訪美術老師沈老師。于是我們在一起分了工，組長黃思茗負責采訪，王京負責拍攝，我和陶然當然負責記錄了。
在下午體育課自由活動的時候，黃思茗對我們三個人說：“我們等一下去沈老師辦公室問一下沈老師有沒有時間接受我們的采訪。”
“怎么對沈老師說？”我們三個人一起說道。
“這樣說……”我們討論完后，正好下課了，便準備去沈老師辦公室。可是我和王京十分緊張、害怕，所以往前走了幾步，便又退了回來。陶然見狀便一個勁地把我們往沈老師辦公室拉。來到沈老師辦公室，我們緊張得漲紅了臉，一個個都變得啞口無言。當時的我就像熱鍋上的螞蟻一樣在門口走來走去。還是黃思茗勇敢一些，鼓起勇氣說了一聲：“打擾一下，老師！”老師笑著說：“有什么事呀？”接著我們便問老師哪天有沒有時間接受我們的'采訪，老師猶豫了一下說：“我星期三下午有空。”我們馬上說你聲“謝謝老師”。
走出辦公室后，我終于松了一口氣。
采訪老師的作文400字 4
10月22日，因為品社書中學到了有關老師的課程，所以我們便去采訪黃老師。
困難班的時候，我們組的同學拿上本子、筆和品社書去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的是這是我們第一次采訪，害怕的是我們沒有和黃老師約好，萬一她不在怎么辦呢，我的心里總有點忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒有黃老師。一問王老師，才知道黃老師不在，去開會了。我們只好轉變策略，去采訪英老師。可跑到一樓，英老師說他很忙，叫我們下次再采訪他。接下來一連問了好幾個老師，他們都說很忙，或是叫我們稍微等會，后來終于張華林老師同意讓我們采訪他。
一經同意，我們就迫不及待地開始問問題，當我們問：“張老師，您的教學風格是什么？”張老師說他的教學風格是放松、自由和幽默。在整個采訪過程中，張老師一直很幽默，使得整個采訪氣氛很輕松。
通過這次采訪，我們對張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺得采訪老師這個活動很好，通過采訪，我們和老師之間的`距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機會的張老師了。
采訪老師的作文400字 5
10月13日下午我們來到了深圳中心書城，采訪著名主持人趙忠祥老師。趙忠祥老師這次是為他的《歲月繽紛》新書發行與讀者見面并簽名售書的。趙忠持老師曾是中央電視臺新聞聯播的著名節目主持人，我們熟悉的《動物世界》也是趙老師配音的。在采訪現場我們等了一會兒，和藹的趙老師就來到我們面前讓我們小記者開始提問。
有一名小記者問趙老師：“在寫這本書時，您有沒有中途放棄的想法？”趙老師回答說：“我可以肯定地回答你，我從來沒有中途放棄的想法，因為寫一本書是很難的，在寫書之前我就下定決心一定要將這本書寫好，堅持到底，不會遇到一點點困難就輕易放棄地。”有些趙老師的忠實讀者還希望趙老師寫更多的好書，有更多機會見到趙老師。趙老師笑著對我們說：“小朋友的問題是最難回答的.。”我想這是夸獎我們，也是鼓勵我們，我們要學習更多知識，才能做好一名合格的小記者。
趙老師還給我們介紹了《歲月繽紛》這本書里的繪畫作品，有的是他本人的繪畫作品，有的是他收藏的繪畫作品。采訪結束時，趙忠祥老師走到我們中間，和我們一起合影，并給我們每個小記者和讀者簽名留念。
通過這次采訪，我懂了：做任何事情都要有恒心，不能半途而廢，才能成功。
采訪老師的作文400字 6
第四單元第一課要求我們做一次采訪。我和曹欣怡、夏伯岳、宋、一組。我們有分工。我喜歡拍照，所以我的主要工作是攝影。胡佳琪和張子涵寫得很漂亮，還會做筆記。金玉婷和夏伯岳勇于負責地提問。我們選擇了3354于作為訪談對象。
當我到達余老師的辦公室時，面試開始了。首先，胡佳琪提出了第一個問題：“你一天要批準多少項任務？”余老師答：“一百本左右。”我心想，老師的工作量真的很重啊！然后夏伯岳提出了第二個問題：“你晚上幾點睡覺？”“現在是早上九點，晚上十一點十二分左右。”余老師又回復了。胡佳琪和張子涵保持記錄。金玉婷提出了第三個問題：“你通常有時間和你的孩子一起娛樂嗎？”余老師回答說：“是的，周末我會帶孩子去公園玩毛毛球，踢羽毛球，做一些運動。但是我花在孩子身上的時間更少。4（1）班的40個孩子和我的孩子一樣，我大部分時間都要照顧他們。”一個又一個問題，老師耐心的'回答。最后，我們禮貌地對老師說：“謝謝你接受我們的采訪。”
面試結束后，我感慨萬千。做一個優秀的老師不容易，需要付出很多。為了我們自己的成長，為了不辜負老師的期望，我們必須努力學習，每天進步。
采訪老師的作文400字 7
今天我在課堂上，老師讓大家抽簽，選這次被采訪的人，說實話，我也是故意抽到的。
我一看老師涂色的那個簽，有特點，外邊是藍色的.，我心里暗自高興。到我坐在講臺上，準備被老師采訪時，我是既緊張又興奮，我不知道王老師要采訪什么，我心里始終是個謎團。
采訪開始，當王老師面帶微笑問我時，我感到十分親切，他的語言 、神態 、動作，我大概永遠也忘不掉。王老師前面問我的問題我都一五一十地回答，但有兩個問題令我終身難忘。第一個老師問我：“你覺得，父母哪個和你感情深？”我稍加思索說：“母親，因為我從小我就跟母親長大的，是他教我如何為人處世，如何做人。”第二個問題又問：“在語文 、數學 、英語，你最喜歡哪門學科，為什么？教你的老師中，哪個你最喜歡？”我立刻就說：“數學，董老師，因為數學既開拓思維又愉悅身心，董老師讓同學們上臺來講題，這樣兩方收益。”
雖然這兩個問題我都回答得讓我十分滿意，王老師也對我做出了很高的評價，但我還是放心不下，當我完成采訪時，我心里可是把一塊懸著的石頭放下了！通過這次采訪既讓我在王老師身上學到了很多東西，我也是全面的認識了自己，王老師最后風趣地說我是她的老師，我當時真想說：“哪里呀，您是在無私的教育我們怎樣學習各種知識，您永遠是我的老師!
采訪老師的作文400字 8
今天，我要采訪的是我的科學老師，他個子高高的，頭發也很有意思，中間空空的，就像一個鳥窩似的，我要采訪的主題是：“如何做一個噴的很高的溫泉。”
下課鈴一響，我箭般地沖出座位，拉住科學老師的手，問：“老師您可以說下噴得很高的溫泉是怎么做的嗎？因為，我也想在家里試一試。”“當然可以呀！”老師開心地說道，“首先要拿一個玻璃瓶，不能拿膠瓶，因為，到后面是要放熱水的，如果用膠瓶，就會被熱水給弄癟形。”我似懂非懂的聽起了老師的講述，“然后，再拿一個圓形橡皮在中間畫出一個與玻璃瓶口相同的圖案，這樣就成了一個沙塞。
如果你覺得麻煩的話，可以直接用橡皮泥壓下去，前提是不能漏氣，因為做這個溫泉是利用氣體熱脹冷縮的.原理做出來的，再把水倒進去，但不能到太多哦，只能是瓶子的三分之一，再把一根吸管放進去，插到最底端，口子設計一定要小，不然噴不高，最后，要用熱水沿著瓶子的邊緣，這時就可以噴出很高的溫泉了，只是弄的時候要小心一點，必須在大人的帶領下才能玩哦。”
聽了科學老師詳細的講述，我對科學又多了一份熱愛，而這時的老師已經大汗淋漓，嘴巴在大口大口地喘氣，眼睛一圈圈地在轉。我高興地說道：“老師真是太謝謝您了！”叮叮叮，上課的鈴聲響了。
今天，我又學習到了新的知識！
采訪老師的作文400字 9
《品德與生活》第四單元第一課要求我們做一次采訪，我和曹歆怡，張子晗，胡嘉琪，夏博悅，宋格非，金雨婷一組，我們進行了分工，我喜歡拍照所以我的主要工作是攝影，胡嘉琪，張子晗字寫得比較漂亮做記錄，金雨婷和夏博悅膽子比較大負責提問，我們選定采訪對象，俞老師，曹歆怡負責帶隊。
到了俞老師辦公室，采訪開始了。首先胡嘉琪提出了第一個問題：“您一天大概要批多少本作業？”俞老師回答：“大概一百本左右。”我心想老師的工作量可真大啊！緊接著夏博悅提出了第二個問題：“您晚上大概幾點鐘睡覺？”“早的話9點，晚的話大概十一二點左右。”俞老師又回答道。胡嘉琪，張子晗唰唰唰地做著記錄。金雨婷又提出第三個問題：“平時您有時間陪您的孩子一起娛樂嗎？”俞老師回答：“有，周末我會帶孩子一起去公園打打毛球，踢踢毽子，做一些運動。但是陪孩子的時間比較少。四（1）班40位小朋友都像是我的孩子，我大部分時間都要照顧他們。”一個一個問題老師都耐心地作出了回答。最后，我們禮貌地對老師說：“謝謝您接受我們的采訪。”
采訪結束了，我感慨萬千，做一名優秀的老師真的'很不容易，要付出很多很多。為了自己的成長，為了不辜負老師的期望，我們一定要好好學習，天天向上。
采訪老師的作文400字 10
一天，寒風凜冽，開學已經一個多月了。我手里拿著采訪單，正準備去采訪我們的語文老師——薛老師。
我站在辦公室門前，緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過一場雨。氤氳的空氣稍稍安撫了我激動的內心。我清了清嗓子，喊了聲“報告”。“請進！”老師回應。于是我按下門把手，推開了門，小心翼翼地走了進去。
“找我有什么事呀？”老師轉過身來，奇怪的問道。“老師，我想采訪采訪您。”“采訪我？”老師來了興趣，“請問吧！”
我瞟了一眼采訪提綱，問：“老師，您每天需要處理的工作哪些？”“有教研啦，備課啦，老師找學生談話啦，批改作業啦……每天要做的事很多。”“啊，那這些工作耗費了您多少時間呢？”“大約12個小時吧。”老師淡淡地說道。12個小時！多么龐大的數字哪！
忽然想起有一次假期，我睡覺睡的遲，12點半才把打卡作業發給老師。但沒有想到的.是，老師居然還在線上，并立馬就回：“收到！快睡覺吧，注意身體。”當時，我感動了，盯著手機屏幕，半晌說不出話來。
“老師，那您覺得怎樣才能成為一名合格的老師呢？”我拋出了最后一個疑問。
“當然是認真教學，對學生有愛！”老師不假思索地脫口而出。我愣住了。一位老師全心全意的位置，同學無私的奉獻著，毫無懈怠。這敬業的精神是何等的偉大。
雨后天晴，陽光下，老師的眼角已因疲勞、熬夜而出現了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學生哪！
這次采訪，拉進了我與老師的距離與我與老師的師生情誼，令我更加真切地感受到老師對學生深沉的愛。
老師，謝謝您！
采訪老師的作文400字 11
品德與生活老師要求我們進行一次活動——采訪老師。因為課本上有這個活動，我們欣然接受了。
我、許曼金姍、姚瑩和楊旸為一組，我們選定了采訪目標——我們的班主任童老師，分配好工作：楊旸伶牙利齒，又是學校電視臺的小主持人，由她發問；許曼金姍字寫得又快又好，負責記錄；我和姚瑩呢，則把這些記錄綜合起來，做個總結。
星期四中午，我們對老師進行了采訪。我們的第一問是：“您最希望同學送給您什么禮物？”童老師微微一笑，說：“我希望你們送我什么禮物，當然是你們好好學習，天天向上啦！你們能做到這一點，我就已經非常滿足了。”許曼金姍馬上“唰唰唰”地把主要內容寫了下來。我們趕緊拋出了第二問：“您從教至今，最令你滿意的學生是誰？”“這個呀，可要讓我好好想想了。”老師慢慢說著，好象陷入了對往事的回憶之中。是呀，我們知道童老師雖然看上去年輕，但她開始教學生涯的時候，我們還沒出生呢！這十幾年下來，令她滿意的學生該有多少呀！要挑出“最滿意”的一個，還真不是件簡單的事兒。“噢，對了。”童老師眉頭一挑，“最讓我滿意的一個學生是王振捷，現在已經讀大學了。他家境貧寒，又喜歡閱讀，知識面非常廣，學習成績優異，還樂于助人。中考時還拿了蘭溪市第一名呢！”老師越說越高興，不由自主地問：“那第三問是什么？”“這第三問是關于您的隱私的。”楊旸賣了個關子，“您今年幾歲了？”童老師笑瞇瞇地說：“你們算算。”……最后，我們彬彬有禮地對老師說：“謝謝您接受我們的采訪。”
你們看老師的.回答都在鼓勵我們：認真讀書是對老師最好的禮物，要向王振捷大哥哥學習，老師的年齡自己算。都是關于學習上的。同學們，我們應該好好學習，天天向上，長大做一個對社會有貢獻的人。
采訪老師的作文400字 12
今天的作文課堂上，剛上完閱讀課，我們就采訪作文老師羅老師。采訪前我們每個人都準備了一兩個問題。
呂亞男的速度特別快，她一下就搶到了第一個提問的'機會。她大聲地問：“羅老師，請問您教了幾年書？一共教了多少學生？”羅老師溫和地回答她說：“我教了30多年的書，一共教了2000多學生吧。”我們一聽說：“啊，這么多呀！”。我剛準備舉手，楊俊杰又搶在我前面提問了：“羅老師，您小時候學習成績怎么樣？”羅老師笑了笑，說：“我小時候的學習成績很好，最后還考上了省重點中學水果湖中學。”我們聽了都高興地“啊”了一聲。我終于搶到了發言的機會，我大聲問道：“羅老師，您在教學生的時候遇到過哪些困難呢？又是怎樣克服的？”羅老師親切的朝我笑了一下，說：“你真會提問題，我在教學中主要是要做好調皮學生的工作。有幾個調皮學生，不愛學習，不做作業，我就每天輪流到他們家去家訪，和家長一起教育他們，幫助他們，直到他們改掉壞毛病，愛上學習為止。”說完，老師停了一下又接著說：“班上總有些男生愛欺負女生，我就狠狠的批評他們，結果男生不干啦，也哇哇大哭起來。我就對他們說，我數一二三，你們誰還哭，我就叫你們家長來和你們一起哭。說完我就數一——二——，沒等我數三，教室里一下子安靜下來了。”我們聽了都哈哈哈大笑起來，也不只知是誰說：“羅老師，你好搞笑啊！”向云龍早就等不及了，連忙說：“羅老師，你們小時候課間玩什么呀？”老師走過去，摸著他的頭說：“我們那時沒有你們現在的玩具多。下課了，我們就玩跳房子，跳繩子，還玩丟沙包，拍洋畫等。”……最后老師還說：“你們現在的學習條件太好了，你們一定要珍惜喲！”
采訪結束，我們好高興，一是我們更好地了解了老師，二是我們學會了采訪！
采訪老師的作文400字 13
上次老師在課堂上面說了，下課的時候我們小組分為2、3組去采訪老師，可是我總不可能和何睿一起去采訪，可是和夏天一起采訪他有不干。下課的時候肖揚第一件事就是找我我很疑惑是干什么他說：“和我組隊不？我們一起去采訪老師!”我說：“嗯!”因為我也很想采訪下老師。
首先我們問肖揚誰說誰記筆記肖揚說他說我做筆記，我說好!首先我們來到了一年級老師的辦公室，我一開始我和肖揚都不趕進去，后來我們商量好了說我們一起進去，后來我們答應了。我們一起進去后，肖揚有禮貌的說：“老師請問一下我們能問你幾個問題嗎？是這樣的我們老師布置了一項作業教我們采訪老師。”那位老師說：“好。你采訪把!”肖揚說：“請問老師您教幾年級的？”“1年7班”“請問您為什么選擇當老師這樣職業呢？請問你這樣做值得嗎？”“我之所以當老師的.事業是因為我非常愛學生，因為我一看到學生燦爛的笑臉我就已經很滿足了。我覺得值得!因為我把他們養大成人為社會做出貢獻!”“好的，老師謝謝你!再見!”我還來不及做筆記就出去了。這次我看肖揚問的很好我說：“肖揚我也想問問行嗎？”“行!”然后我們又到了一個辦公室。我和肖揚有一次緊張的進去了，一開始我就模仿肖揚說的話其實我非常緊張說：“老師，請問我們能采訪您一下嗎？”老師說：“可以!”“好的，老師請問您教幾年級的呢？”“402的”“那么請問你為什么當老師這個職業呢？值得嗎？”“沒為什么就是拿到工資，也沒什么值不值得的。“當時我和肖揚都沉默住了沒想到老師竟然說出這種話。后來我們都問不出來什么了，幸好肖揚說：“那么好的謝謝你!”我們出來后我一直和肖揚說：“唉老師竟然說出這種話，我都說不出來了。!“肖揚說：“對啊，老兄還不是我救了你!”我說：“嗯謝謝你!”
這時“叮叮叮”上課鈴響了我們都跑到教師上課了!
采訪老師的作文400字 14
上學期的一天，有一個小隊活動。要求是采訪身邊的老師并撰寫心得。為了做好這個活動，我作了精心的準備，還特意請母親幫我一起排練，經過反復操練，終于我覺得可以了。
我準備采訪的是外號為“厲”老師的酈老師，因為他數學教得特別好。我想通過采訪她，向他討教討教學習數學的方法。
那天，我本來信心滿滿，大步流星地朝老師辦公室走去。可當我走到門口時，發現自己的腿不由自主地直打顫，心跳得厲害。那一刻，我一度想放棄。但最后，我還是硬起頭皮敲開了門：顫聲說：“報……報告。”一個女老師過來問我找誰。我回道：“酈……酈老師。”“不在”，那個老師說。我暗暗慶幸，還有時間來想一下向老師提的'問題。
可剛回頭酈老師竟然來了。酈老師問：“找我嗎？”我輕聲說：“老師好，能不能讓……讓我做個采訪。"“來吧。”素來嚴厲的酈老師，今天變得特別溫和。
我走過去，先朝她敬了個禮，但我由于太緊張，我的手像風中的枝條，不停地晃。酈老師對我笑一笑，叫我別緊張。我努力使自己平靜下來，問出第一個問題：“老師，怎樣才能學好數學？”她拍了拍我的肩膀，說：“只要認真聽老師講課，下課在家認真復習，將課的內容吃透，就能學好。”我聽了，心中繃緊的弦稍微放松了一些。
我又問：“那提高數學思維？”她看了天花板想了一會兒說：“在生活中做到說話嚴謹，做事認真，有邏輯，在數學學習中，養成自己推斷公式的好習慣，就可以培養出嚴謹的數學思維。”我不由得暗自佩服老師，講得真有道理。同時我也發現采訪沒有那么可怕，老師也一點也不兇。
于是我問出了最后一個問題：“請問身為數學老師，您有沒有發現好學生的共同點？”我的問題越來越犀利了，酈老師也不禁笑了，“上課認真做筆記，下課敢于主動提問，自信心特別強，這是好學生的共同特征！”
今天的采訪真是太有價值了，為了不耽誤老師太多時間，我謝謝了老師，便走出辦公室。
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