猜字謎五年級作文400字

時間：2024-04-17 22:26:57 志升 400字我要投稿

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猜字謎五年級作文400字（通用25篇）

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的猜字謎五年級作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

猜字謎五年級作文400字（通用25篇）

　　猜字謎五年級作文400字 1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，同學們紛紛走進教室。老師對同學說：“今天我們來玩一個關于漢字的游戲——‘猜字謎’！”同學們聽后，興奮不已。

　　老師宣布游戲開始。同學們目不轉睛地盯著黑板，老師寫下第一個字謎“一手倒一座山。”我拿著筆在紙上畫來畫去，還是想不出來。老師請了陳杰回答，陳杰脫口而出：“掃。”我聽了恍然大悟。老師宣布正確，便開始寫第二個字謎“一口咬掉牛尾巴。”老師剛寫到一半，同學們就迫不及待地舉起手。我心里嘀咕著“哦！是個“告”字，因為把牛字下半部分去掉，再加上個口。于是，我興奮地舉起了手多么希望老師點到我的名。可是老師點到丹瑩的名字，丹瑩正確地猜出了這個字謎。第三個字謎是“一個大，一個小，一個會跑，一個會跳，一個吃肉，一個吃草，一個難追，一個難找。”同學們遇到難題了，個個皺著眉頭冥思苦想，我也絞盡腦汁還是想不出來。教室里一下子沉靜下來，老師見狀，提示我們，她指著“找”字說：“什么會跳？它是吃肉的。”突然，有個同學大喊道：“跳蚤！跳蚤！”“對，那什么會跑，還是吃草的'？”老師笑著說。“馬！馬！”我大聲說到。老師對我們豎起了大拇指：“對，你們答對了，真聰明！把兩個字組合在一起是什么字？”是個“騷”字，這個字謎太有趣了。

　　漢字神奇，有趣！我從游戲中感受到漢字的博大精深和它獨特的魅力。我喜歡你——漢字。

　　猜字謎五年級作文400字 2

　　我有一個幸福的家，從我記事時起，在我的腦海里就有許許多多快樂的事情，尤其是前不久我們全家做的一個游戲，至今令我記憶憂新。

　　前不久的一個晚上，我家的電視突然沒信號了，媽媽平時就反對我和爸爸玩電腦，突然爸爸神秘一笑對我說：“一豪把你媽媽叫來，我們來玩一個猜字謎游戲怎么樣？假如誰輸了，就打誰的‘鼻子鼻子眼’，好嗎？”媽媽一聽見猜字謎，就胸有成竹的`過來了，說：“我當主持人，你倆猜。”

　　游戲開始了，媽媽清了清嗓子，大聲說：“現在開始第一個，你倆聽好了，‘夫人走娘家，頭戴兩朵花，住了一月整，騎馬趕回家’，預備開始！”

　　媽媽話音剛落，我就迫不及待說：“嘻，我知道，是我們剛學過的一個字——奔騰的‘騰’”

　　媽媽說：“還是我兒子厲害，你爸爸輸了。”然后接著說：“現在開始第二個，‘一口咬掉牛尾巴，’是什么字？”

　　我趕快在手心里寫一下，大聲說：“是告訴的‘告’”。爸爸又輸了，只好接受我的懲罰。媽媽和我笑的前仰后合。

　　比賽結束了，爸爸雖然輸了，但很高興的說：“我現在還不如我兒子呢，我兒子真棒！”我聽了爸爸的夸獎，心里別提有多高興了。

　　猜字謎五年級作文400字 3

　　一年級孩子識字以來，我就不斷教給孩子識字記字方法。剛開始孩子們會說：“我寫一寫就記住它了。”“我會用它組詞來記住它。”然后孩子們又會用加一加，減一減的方法記字。我準備教孩子猜字謎來記字。黑板上今天學習的新字有“要”，我說：“孩子們，我給大家出一個字謎，謎底就在黑板上，看誰能猜出來。一個女孩，頭上頂著西瓜。”孩子們很快找出來了。乘勝追擊，我又把語文百花園中的.字謎說出來“一點一橫，兩眼一瞪。口八張。”孩子們也很快猜出來了。“你能給大家猜個字謎嗎？”最先舉手的是楊振宇：“口中一根小木棍。”孩子們爭先恐后地舉手，勝券在握。接下來丁澤準說了個“大口套小口。”都是圍繞“口”字做文章啊，好期待有與眾不同的，只見紫露舉起了手，自信滿滿“人的下面一個王，兜里揣著兩顆糖。”我一時沒想到“金”字，正迷茫時，孩子們忍不住大叫：“綠色的小金魚的金。”····

　　孩子們真了不起，從此迷上了猜字謎，還看字謎，謎語一類的書，更是天天要給大家出謎語。看來，真是“只要你教，孩子們就有；不教就沒有。”只有想不到的，沒有做不到的。

　　猜字謎五年級作文400字 4

　　今天，我們大家玩了一個有趣的游戲。游戲的名字叫猜字謎，相信大家都玩過這個游戲吧!

　　先由五(一)班出題，只見陳燕不緊不慢地說：十八乘六!一聽到這個謎面，啊?的一聲，我當場叫了出來，心想：今天上課老師雖然教過我們從意思入手，從拼字入手的意會法、組合法等，可還沒教過怎么破解數學題呢!但在響亮的.倒計時中，我馬上回過了神，進入計算當中：十八乘六等于一百零八然后呢?我的臉漲得通紅，可萬萬沒想到這題也是從拼字入手。等公布了答案，我才恍然大悟：十木+六交=校!

　　緊接著，第二題又接踵而來，謎面是一曲高歌夕陽下。我再次陷入沉思：夕陽下，那應該是上面有個日吧!一曲高歌，是樂嗎?但問題又來了，不論我左拼右拼，都不是個字。再看看沈峰，他似乎也在冥思苦想，找不到頭緒。于是我便把希望寄托在林海旭的身上，但她也是熱鍋上的螞蟻團團轉。只聽三，二，一，零!原來答案是曹啊!哦，對!一+曲+日=曹。唉，我們班最終以零分結束了比賽。

　　猜字謎不但讓我的想象力更豐富了，還讓我了解了有趣的漢字，相信下一次比賽我們絕對不會拿零分了!

　　猜字謎五年級作文400字 5

　　一天，曾老師讓我們給《假如》這一課的生字編字謎。

　　曾老師先請吳子豪來說。吳子豪信心滿滿地站了起來，笑著說：“我給大家猜個謎語：一座山倒了，只有一寸高。”

　　“這個字謎編得好！”曾老師夸獎道。

　　我在心里猜了又猜，想了又想，就是想不出來！過了一會兒，謝佳航靈機一動，想到了答案。他大聲地說：“就是‘尋’字！”

　　“佳航真會動腦筋！”曾老師豎起大拇指說。

　　大家都向謝佳航投去羨慕的眼光！

　　朱詩雨趕緊舉起手來，生怕別人搶了她發言的.機會。曾老師親切地說：“朱詩雨，你來說吧。”

　　朱詩雨用她那又響亮又清脆的聲音說：“我也編了一個謎語：三滴水立起來了。”

　　我們異口同聲地喊：“是‘泣’字！”曾老師微笑著點點頭。

　　大家的手舉得更歡了……

　　你看，我們中國的漢字，多好玩多有趣啊！

　　點評：隨著小作者的文章，我們仿佛回到了充滿歡聲笑語的課堂，回味著大家思維碰撞產生的火花，感受大伙兒的奇思妙想。本文記敘清晰，條理分明；觀察細致，重點突出，語言準確傳神！

　　猜字謎五年級作文400字 6

　　俞老師滿面春風地走進教室。

　　俞老師拿出四張形狀不同的紙。同學們丈二和尚摸不著頭腦。俞老師笑著說，“這里藏著一個字，誰來試一試？”頓時，教室里炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論起來：有的緊皺眉頭，冥思苦想；有的托著下巴，絞盡腦汁；有的目不轉睛地盯著黑板，仿佛要把黑板看穿；有的滔滔不絕地講著……

　　俞老師和顏悅色地說，“誰來拼一拼？”同學們躍躍欲試。老師讓劉余來拼。他走上講臺七拼八湊起來，老師問大家，“劉余拼的是什么字？”同學們哄堂大笑，異口同聲地說，“不知道。”劉余只好回到座位上。

　　又一個同學上去了，結果一模一樣。

　　俞老師向四周掃視了一遍，問，“真的沒有人能拼出來嗎？”同學們的頭搖得像撥浪鼓。

　　“那好吧，還是請它的`主人來試一下吧！”老師風趣地說。只見謝英微笑著走上講臺，一拼一湊，眨眼之間就拼好了。同學們恍然大悟，沒等老師問，就搶著說：“工！”俞老師咧開嘴笑了。

　　一堂有趣的語文課在歡樂的氣氛中結束了……

　　猜字謎五年級作文400字 7

　　在我的人生中，除了童年的趣事，讓我記憶猶新的就是猜字謎了，那可真有趣，我可喜歡了。

　　晚飯吃好了，那就應該開始看電視了吧！但是，時間還沒到，那干什么呢？就這樣等著嗎？我想了一個好辦法說：我們可以來猜字謎啊！爺爺說：好啊！我也是這么想的呢。我想出了我的.謎面說：七十二小時。聽完這個謎面，大家都愣住了，因為誰都沒聽說過這個謎面。于是，我提醒大家說：一天幾個小時啊？阿姨說：是晶嗎？我點點頭。媽媽站起來說：一人的內。我想：人加內不就是肉嗎？我大聲說：是肉。媽媽吃驚地看著我點點頭。接下來是爸爸：畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。我想：不就是日嗎？我以前見過這個字謎，于是我跳起來大聲說：是日。爸爸又點點頭。爺爺笑著說：你已經連續答對兩題，給你一顆糖吃吧！我接過糖，笑了。這時，小妹妹也在一旁鼓掌，于是我就把糖給了妹妹。這時，大人們都夸我說：相宜真懂事！我們就這樣玩了下去，直到電視節目開始，我們才結束。

　　啊，猜字謎真好，我愛猜字謎，更愛漢字。因為沒有漢字，哪來的字謎，哪來我的快樂！

　　我愛你，漢字！

　　猜字謎五年級作文400字 8

　　今天早上第一節課，我們班玩了一個有趣的游戲，——謎語和唱歌。

　　游戲開始前，老師講了游戲規則：先找同學老師猜拳。輸家需要回答對方提出的謎語。如果他不能回答，他可以向別人求助。如果兩個人都輸了，那么兩個人都會因為唱歌或者背誦一首詩而受到懲罰。游戲開始了。老師問跟誰猜拳頭，大家都舉手了。最后，老師選擇了和陳郁猜拳。老師用她的布贏得了陳郁的錘子。陳郁需要猜老師提出的謎語。老師慢慢說出謎語：“鐵嘴，愛咬紙，咬掉一顆鐵牙。”陳郁正在認真思考，但看著他只是搖頭，我猜他想不出來。于是，我自告奮勇，對陳郁說：“來吧，向我求助，向我求助！”陳郁點點頭之前，我迫不及待地說了我的答案——“這是剪刀！”看著老師的`表情，我知道我的答案一定是錯的。

　　我和陳郁將要表演一個節目，但我也很高興。我馬上去找他商量，我們應該唱什么歌或者背一首唐詩。但是陳郁不理我，好像發生了地震，就“藏”在桌子底下。最后決定背一首“改良”版唐詩。大家聽完后，全班哄堂大笑。然后老師就和其他同學一輪又一輪的玩這個游戲，我們笑啊笑啊的度過了這節課。

　　這樣的游戲真的很有意思！以后我會積極參加游戲，不過下次回答之前會仔細考慮問題。

　　猜字謎五年級作文400字 9

　　暑假的作文課真的.很有趣。今天我們又玩了一局——縱橫字謎。

　　這時左先生進來說：“今天我們打啞謎。游戲規則是：寫完一個縱橫字謎，不能說，不能出聲，可以在規定時間內答題；老師馬上把我們分成兩組，男生和女生。哪組回答最多，哪組贏。”我想，“幾個謎題有什么難的？在3（3）班，我是一個著名的填字游戲大王。

　　游戲終于開始了。老師寫了七個謎題，我看到第二個是：咬掉牛尾，我脫口而出：“蘇！”左老師說：“正確。”我覺得：牛沒尾巴，再加上嘴，就要被起訴了。我們男生會贏，讓女生知道我們男生不好惹。老師說：“那第一個呢？”教室里頓時鴉雀無聲。老師讓幾個學生寫“喜歡”這個詞。每個人都被助教蒙在鼓里。不知道老師葫蘆里賣的什么藥。這時，大家開始明白了，異口同聲地說：“是嗨。”“沒錯。”老師說。但是最后三個拼圖女孩贏了，她們勝利了，我們，可以預見，沮喪了。接下來，“地上長的是草，農民是寶。”我們說是穎，其實不對。老師說：“草這個詞沒錯。農民在哪里工作？”我對“場”失去了信心，靈機一動說：“苗！”

　　后來，我們打成平手。這個游戲說明我們的知識遠遠不夠。我們必須讀更多的書來增加我們的知識。

　　猜字謎五年級作文400字 10

　　今天，方老師神秘兮兮地走進教室，對我們說：“今天我們來玩一個游戲。”我們都不知道老師葫蘆里面裝的是什么藥。這時，老師在黑板上寫了游戲的名稱，叫“猜字謎”。同學們歡呼雀躍，有的還高興得直拍椅子。老師說：“游戲規則是：老師出字謎，猜對的同學獎一朵紅花。”“耶！”又是一陣歡呼聲。

　　游戲開始了，方老師寫了一個非常容易的'字謎：一口咬掉牛尾巴。“嘩”地一下，同學們都把手舉得高高的，我也不例外。最后，老師選中了芯妍，只見芯妍胸有成竹地說：“是‘告’，因為‘牛’下面被‘口’咬掉了，所以是‘告’。”老師滿意地點點頭，芯妍如愿以償地得到了一朵小紅花。

　　接著，老師說：“60天。”同學們冥思苦想，有的寫著草稿；有的托著腦門在仔細地思考著；也有的呆呆地望著天花板。這時，我的同桌舉起了手，另一個同學也舉起了手。老師選了怡忻，怡忻說：“是‘朋’因為30天就是一個月，60天就是兩個月，兩個月就是‘朋’。“老師高興地說：“答對了！”說完，獎了怡忻一朵紅花。

　　游戲還在繼續進行中，有很多同學都得到了紅花。這次游戲不僅鍛煉了我們的思維能力，還讓我們感受到了中國漢字的魅力。

　　我愛猜字謎，更喜歡中國漢字。

　　猜字謎五年級作文400字 11

　　今天老師叫我們猜字謎猜“九十九”是一個什么字。當我聽到九十九時，第一想到了拼湊的方法，橫著是什么字，我絞盡腦汁地想，也探不出什么，豎著呢？把十藏在九里面，看著這個字，腦子冒出了個很搞笑的畫面，九個人背著九十個人，這怎么可能，肯定不是一個字，不然創字的人太不聯合實際了。我開始懷疑“九十九”不是字謎，是老師在框我們，是個字，也是外星人創的，他們有高科技，九個外星人說不定背的.起九十個人類。呀！我想到哪去了。我開始急了，這個到底是什么字呀，像熱鍋上的螞蟻，腦子像攪糊了的粥，亂七八糟的。突然不知道是什么令我冷靜了下來，這種辦法不行，可以換一個方向思考的，還有什么方法呢？左想想，右想想，咦？交朋友，不能只交漂亮的帥氣的，心里美的才是交朋友的最佳。九十九加一是一百，那百是一和白組成的，諧音是“一百”，合起來“百”，開心、激動一起涌進我的心頭，但是仔細想想，又覺得不對，有感覺告訴我這不對，哎，時間到了，我也只好停下來。

　　猜字謎五年級作文400字 12

　　今天是元宵節，小區樓下也舉行了猜字謎活動，一大早我就興沖沖地跑下樓去參加了。

　　猜謎處人山人海，我只好硬著頭皮擠了進去，擠來擠去，我終于到了猜謎表前。我挑了一道難度只有一星的字謎，準備答題！謎面是：四個小人搬木頭，打一字。這個時候，我心想著：“什么？一星的謎題也這么難？看來我得加把勁了。”我絞盡腦汁想的時候，領獎處突然傳來了有人獲獎的聲音，這讓我十分著急，于是我想：得快點猜了，不然會來不及的'。突然，我想了出來，四個小人搬木頭，那不就是杰字嗎？這樣想著，我立馬在紙上記下了答案。我又選了一個謎題，因為有了之前的成功，所以我直接選了三星的謎題，謎面是：一大二小，因為我有了之前的經驗，所以很快就想出了答案，答案就是奈字。隨后我又做了好幾道謎題，也因此得到了二等獎：一箱牛奶。

　　這次猜謎不僅鍛煉了我的思維，也讓我明白了：要多動腦筋，多學習一些漢字文化。

　　這些燈謎匯集了各方面的知識，有的是唐詩，有的是漢字，讓我們恨不得18般武藝都使用出來，也讓我明白了：書到用時方恨少。我們的學習之路還長著呢！

　　猜字謎五年級作文400字 13

　　“再來一個！”“再來一個！”咦，什么聲音這么熱鬧！原來是我們快樂作文班在玩猜字謎的游戲。下面我就來講講這有趣的'字謎課。

　　今天上午，上課鈴聲響了，老師走進了教室，對我們說：“今天我們來玩一個游戲——猜字謎！”同學們聽了，都迫不及待地說：“好，好，那就快點開始吧！”

　　首先是蘭斌宸出謎，他大聲地說：“東、南、西、北，打一字！”蘭斌宸一說完，同學們就開始議論紛紛，有的寫寫畫畫，有的小聲商討著，我也在抓耳撓腮地想。突然有人說：“是‘十’。” “對了！”蘭斌宸說。答對的同學得意洋洋地說：“真簡單！”

　　比賽繼續進行著，“一只狗，兩張口，誰遇它，誰犯愁！”吳童雨說。大家又沉浸在了字謎中，過了一會兒，我興奮地說：“是不是‘哭’，因為一只狗是犬，犬在兩個口下面，就是‘哭’。”吳童雨吃驚地說：“答對了，是‘哭’，居然被你猜中了！。”猜中了字謎，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　游戲在我們的歡笑聲中結束了，我喜歡這節有趣的猜字謎課。

　　猜字謎五年級作文400字 14

　　第五單元綜合練習，我們舉辦了一個填字游戲，同學們都很開心。“丁……”“丁……”，第四節課開始了。簡老師走進教室，活動開始了。

　　在眾多學生中，楊志軍36日給我的題目最讓我難忘。他的頭銜是“獨生子”。這個問題一出來，臺下的同學有的撓頭，有的嘀咕：“獨生子女？獨生子女？是什么字？”其他人用鋼筆在草稿紙上寫字。最后，楊志軍得意洋洋地解開了謎團。“答案是‘吳’！獨生子女，其實就是兒子的'意思，“武”字是由“一”字加“一”字組成的我明白了。”許多人小聲說道。

　　我的題目很難。他是從中國古代散文中提煉出來的。題目是：“以爵之名有米，以更代之。”這個問題出來的時候，教室剛開始是一片寂靜。然后，大家小聲說話。但是沒有人猜到答案。我很驕傲，看到沒人能回答，就解開了謎團。原來是“康”二字。大家都很不解。我解釋：“義和團上重復米字不是康字？”大家恍然大悟。

　　還有很多有趣的謎題，比如“他們幾乎都是軍人”，“夕陽”，等等。有些問題一出來，大家就互相傾訴，苦著臉。當我們解開謎團的時候，大家恍然大悟。

　　多么有趣的縱橫字謎啊！

　　猜字謎五年級作文400字 15

　　我一向頭腦反映較慢，數學題總是做不出來。瞧！今天又讓我們猜字謎，我的小小的心肝兒仿佛又遭受了一萬多點暴擊……不過，我還是硬著頭皮參與我們小組討論。

　　首先一題：“一字十八口。”我心想有點難，我沒希望猜出謎底。只是右手機械地在本子上胡亂寫：十字下來八字再下來口？八字下面十字，下來口？口字下來十字再下來八……總之我沒猜出來，寫了這么多的答案一個也沒對。抬頭看下正確答案“杏”、“困”……哎呀！這么多。我怎就沒想到呢？

　　之后還有“十月十日。”、“一個星期”、“二小姐”……十輪下來，我一個也沒猜對。

　　“好了，你們出題我來猜。”老師滿懷信心地說，“每組選一個人。”聽到這句話，可把我樂壞了，嗖——我是第一個舉手的`，笑道：“初一到十五，打一字。”謎題說完，我仿佛看到了老師和同學們頭上的一個個問號。直到最后，老師只好讓我說出答案——“‘胖’，實際上就是半個月，月過一半。”大家這才恍然大悟，個個稱贊。

　　總的來說，這節課我還是挺開心的。只有一個遺憾，就是我始終沒有猜對過一個！頭腦還是“慢一拍”啊！

　　“對了，要多多訓練此類題。”腦子會越來越靈活的。下次……呵呵……

　　猜字謎五年級作文400字 16

　　“唉，這個問題真難！”

　　“就是，你猜不到。”

　　學生們在談論什么？哦，原來我們班拿著豐富有趣的`填字游戲。

　　首先我站起來說“謎語是‘非典，非典，一起清’，打個字。”全班同學聽完之后，教室里頓時鴉雀無聲，仿佛一根針掉在地上都能聽見。我又把謎語重復了一遍，但是全班還是被第二個和尚迷惑不解。王急得抓耳朵；黃家瑜一手托著下巴，閉著眼睛沉思；王詩雨似乎想到了什么，在他的筆記本上寫寫畫畫，最后看到大家都想不通，只好宣布答案：隊列中的“排”字。“哦！”同學們突然意識到“0”這幾個字一個個張大了嘴巴。這時候我又給你出了一個難題：“綜合商店。”江看了看題目，仔細想了想。既然“門”和“城”這兩個字要合起來，不是嗎.蔣靈機一動，有些激動又有些擔心地回答：“太吵了！”“恭喜你，答對了。”江聽了，心里那個激動哇！

　　《丁玲玲——》結束了。時間過得真快！填字游戲不僅有趣，還能讓我們更多地了解漢字。真的是一款好玩又有教育意義的好游戲。

　　猜字謎五年級作文400字 17

　　暑假的作文班可真有趣。今天我們又玩了一個游戲——猜字謎。

　　這時佐老師走了進來，說：“今天我們玩猜字謎。游戲規則是：寫了字謎后，不可以說，不可以吵，在規定時間內答題;老師立刻把我們分成男女生兩組，哪組答得最多，哪組就贏了。”我想：“區區幾個猜字謎有什么難的，在3(三)班，我可是出了名的`字謎大王呢?

　　比賽終于開始了。老師寫出了七個字謎，我看出第二個是：一口咬掉牛尾巴，我脫口而出：“告!”，佐老師說：“答對了。”我想：牛沒有了尾巴，再加上口，就是告了。我們男生一定會贏，讓女生知道，我們男生不是好惹的。老師說：“那第一個呢?”教室里立刻鴉雀無聲了。老師叫了幾個同學上去寫“喜歡”這兩個字。大家都被佐老師蒙在了鼓里，不知老師葫蘆里賣得什么藥。這時，大家開竅了，異口同聲地說：“是喜。”“對了。”老師說。可后面三個字謎女生贏了，他們得意洋洋的，我們呢，可想而知，垂頭喪氣。下一個，“地上長草，農民當寶”，我們說是瑩，但錯了，老師說：“草字頭對的，農民去哪干活?”“田里”失去信心的我，靈機一動，說：“苗!”

　　后來我們打了平手，這次游戲說明了我們的知識遠遠不夠，我們一定要多看書增加自己的知識。

　　猜字謎五年級作文400字 18

　　今天上課時獵豹老師說：“今天帶大家玩猜字迷，在做游戲中大家要好好觀察。”大家一起說：“好的，老師！”

　　猜字謎開始。獵豹老師說：“一點一橫長，一撇到南洋。”開始回答，老師叫小獵豹回答，小獵豹說：“老師，是”廣“字。”老師說了聲：“對，很好，大家要學習獵豹同學的精彩回答。“

　　第二次猜謎開始了。老師開始提問：“一減一不等零，請孔雀同學起立來說。”孔雀說：”老師，答案是三。“老師說：”非常好，答對了。“孔雀露出燦爛的笑容。

　　第三次猜謎開始了。老師說：“七十二小時，打一字。”小免搶著說：是“晶“。”老師說：“答對了。”小免子開心的蹦來蹦去。

　　猜謎又開始了。這時老師說：“最后一次，開始出題，請聽題：鏡子里面照一人。“就在這時，小獵豹說：”閃“。老師露出壞笑說不對，孔雀又說：“寫”。老師又說不對。此時此刻兔子突然說：“入”。老師說：“回答正確。“

　　同學們拿了一個鏡子，老師拿了一張紙，寫了一個“人“字，往鏡子里一照，啊！好神奇呀，真的`是個”入“字。

　　老師發表成績：小獵豹1分，孔雀1分，小兔2分。今天小兔獲得勝利，小兔子開開心心的領了獎狀。過了一會兒，大家都高高興興地回了家。

　　猜字謎五年級作文400字 19

　　你玩過填字游戲嗎？我玩過，相信大家也一定玩過。在國內，我是有名的猜謎語大王。平時100%猜對了。感覺猜謎語對張飛來說簡直就是吃豆芽的小菜一碟。當我聽到張老師說這個班是拼圖的時候，我迫不及待地想馬上開始拼圖比賽。當然，規則在比賽中是不可或缺的。規則是：老師給五分鐘，猜對的同學都是我們拼圖的冠軍，我可以拿到七張海報中的.一張。我一定會成為冠軍。

　　老師在黑板上寫了三個謎語，我看到學生像小猴子一樣撓頭；有些人用手托著下巴，像個思想家；還要用這本書擋紙，免得看自己的。而且我很容易猜到前兩個，但是猜不到第三個。我看這個字，不像，看那個字，不像，但是很快就要交紙條了。我想不起來。我不想放棄競爭的機會，所以想起來就想不起來。我想：瞎貓遇到死老鼠了，你猜猜，我想不出來。

　　是時候公布答案了。第一個和第二個答案我都答對了。老師說第三個答案的時候，我突然意識到，哦！是“抓”字！手字換成手字，腳字加手字。

　　在這節課上，我了解到我需要在填字游戲中使用更多的大腦。只有多動腦筋，答案才能最接近正確答案。

　　猜字謎五年級作文400字 20

　　今天，我和爸爸一起猜字謎。其實，我一直都有一個小秘訣：先猜簡單的，然后再增加難度。因為猜到后面的時候，你會發現，猜字謎的方法你已經知道了。

　　我們開始猜吧。

　　第一條字謎是：萍水不相逢。

　　光看謎面，你肯定會覺得很難吧？我們一個字一個字來分析。我們把這句話斷成：萍，水不相逢。這時候我們就會思考：不相逢就是沒遇見，不在一起。萍字里水不見了，就是氵消失了，那不就變成一個蘋字嗎？對了，第一個字謎就這樣猜出來了。

　　第二條字謎是：一旦用心要持久。

　　相比第一條，這一條就更有難度了。你一定會想：太復雜了！別急，我們依然拆開來分析分析。一旦不就可以合成亙嗎？用心就是再加上心字，可是，亙和心組不成字啊！沒事沒事，心可以寫成忄，這下可以了吧？一個恒就出現在我們眼前了。不過，要持久是什么意思呢？哦，對了，恒就是恒心，持久的'意思。所以啊，這條字謎的一旦用心是離合組成了恒字，要持久是解釋恒的意思。

　　哈哈，猜字謎真的很好玩。

　　猜字謎五年級作文400字 21

　　星期六的下午，我們舉行了一場猜字謎的活動。

　　一聽說猜謎語開始，我們就興奮不已。老師說了一個謎面：“有眉毛，沒眼睛，有鼻子，沒嘴巴。”話音剛落，我們就已經進入瘋狂模式了。

　　可是，過了好一會兒，我們都沒有猜中。我想：連“五官”都不齊，哪有這樣的字呀？結果，老師公布了答案，上面兩筆就是眉毛，下面兩筆就是鼻子呀！我恍然大悟，沒錯，就是“公”字。

　　第二個字謎謎面是“火腿”，很多同學都想起了火腿腸，聽得我口水直流。當然這是不對的'，我想：火腿、火腿，不就是“火”字的腿嗎？那就是“人”字呀！我將這個謎底脫口而出。

　　老師說夸獎道：“對，小儲同學真聰明！”讓我聽得都不好意思了，心里樂開了花。

　　第三個謎面更奇怪，是“傻瓜”。我們都瘋狂亂猜，想說出自己心里的答案，好似一群自相殘殺的帶魚一樣活蹦亂跳，非要爭個你死我活才行。

　　但是，老師卻說“全錯”。哦，我們都特別的失望。就在這時，黃梓浩迅速站了起來，很有信心地說：“答案就是‘保’字！”這個時候，我們都愣住了，他怎么可能猜對呢？仔細一想啊，“傻瓜”不就是“人呆”么？呵呵！我們都“保”了。

　　猜字謎五年級作文400字 22

　　終于盼到這節課了，這節課是語文課，我們的虞老師給我們安排成“猜字謎”。

　　上課了，虞老師先給我們講游戲規則：一個同學出題，其他同學猜，每人都要出題。只要猜對一個字謎，就能獎勵一顆糖。游戲開始了，同學們都興致勃勃，爭先恐后的搶著回答，生怕別人把糖搶光，教室里的`氣氛異常熱烈。第一個拿到糖的是孫磊，他拿到糖后，好像成了同學們的鼓風機，同學們更加踴躍舉手了。我也“不甘示弱”，第二個拿到了糖，心里美滋滋的，這種滋味可不像平時拿到糖那樣，這種滋味是很難用語言表達出來的。

　　時間慢慢的過去，同學們依然興趣盎然地猜著字謎。

　　輪到李世龍出字謎了，他出的字謎是：

　　左看馬靠它，右看它靠馬，左右一起看，腳踏萬里沙。沒等李世龍說完，我就舉手了，因為這個字謎我曾經在書中看見過，答案是：駝。我又得了一顆糖，心里甜得不得了。

　　輪到我出字謎了：雖然不會說，學問可不淺。很快被人猜出來了，答案是：書

　　猜字謎游戲結束了，但虞老師袋里的糖還有很多，虞老師就又分給全班每人兩顆糖。我想：這節課，我們不是為糖而猜字謎，而更應該是為培養能力而猜字謎，進一步了解中國漢字的神奇、有趣。

　　猜字謎五年級作文400字 23

　　今天下午的作文課剛開始，老師就笑容滿面地說：“我們來玩一個猜字謎的游戲吧！

　　”教室立刻炸開了鍋。老師用擊鼓傳花的`方法來選猜謎的同學。鼓響起來之后，花一直要往后傳，鼓聲停了之后，手里有花的人就從9張字謎中選一張來猜。游戲開始了，鼓咚咚咚地響了起來，同學們緊張地傳著。突然，鼓聲停了，花傳到了吳帝妍的手中。我想：“幸好，不是在我手里。”吳帝妍滿臉通紅地走到講臺上來。她一抽，抽到的是：“牛走獨木橋。”吳帝妍低頭沉思，過了十秒鐘，她充滿信心地說：“是生。”老師向她豎起了大拇指，同學們也響起了熱烈的掌聲。鼓又咚咚咚地響了起來。突然，鼓聲停了，花傳到了徐青的手里，他緊張得嘴張得像山洞口一樣，臉通紅地走上講臺，抽了一張紙，抽到的是：“一下雨山就倒。”徐青抓耳撓腮、低頭沉思。臺下人有的手在桌上畫，有的手撫下巴在思考。過了一會兒，徐青說：“我答不上來了。”臺下一只只小手舉了起來。老師點到孫偉杰，孫偉杰說：“是當。”老師說：“不對”，老師又點到郭家棟。郭家棟說：“是雪。”老師說：“完全正確。”臺下響起來熱烈的掌聲。真是一節有趣的作文課。

　　猜字謎五年級作文400字 24

　　“我來，我來！”教室里的我們太高興了！因為今天李老師帶著我們玩猜字謎，你說，我們能不樂嗎？

　　首先胡彬軒大大方方地走上講臺前說：“北門相反，打一復姓。”同學們開始思考了，有的用手托著下巴，抓耳撓腮；有的同學趴在桌子上，冥思苦想；還有的同學在腦子里飛快地想著答案，卻想不起來。我想：北門相反？北的反義詞，那不就是南嗎？但是我不確定，所以我沒敢說，看著大家都想不出來的'時候，胡彬軒只好說：“南郭。”他又說：“北的反義詞是南，所以是南郭。”我們第一局就輸了，很不甘心，我必須全神貫注地猜謎了。老師又叫馮楊子漢上來出謎，馮楊子漢大搖大擺地走上講臺，說：“眼睛看著樹木，打一字。”有的同學在桌子上寫寫畫畫，有的同學在交頭接耳，還有的同學若有所思。我想：到底是什么字呢？這時，胡彬軒說：“是相。”馮楊子漢說：“對了，因為樹木是木，眼睛是目，木加目就是相了。”說完之后，他頓時像泄了氣的皮球一樣沒了精神。

　　猜字謎可真有趣啊！