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競選語文課代表作文400字（通用26篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的競選語文課代表作文400字，希望對大家有所幫助。
競選語文課代表作文 1
今天上午，老師宣布明天要競選班干部。回到家，我們想：競選什么呢？想來想去，還是參加語文課代表的競選吧。我請媽媽給我寫了演講稿，帶到了學校。
開 始競選了，我的心“怦怦”直跳，好像要從嗓子眼里蹦出來了，很緊張，可是我還是很自信的。有許多人舉手了，我也鼓足勇氣舉起手來。一會兒，老師點了我的` 名，我忐忑不安，可還是走上了講臺，讀起競選詡：“大家好，今天我競選語文課代表，上學期我做了語文課代表，感覺還不錯，如果我再次被選上，我會更加努力 地做好課代表，請投我一票吧，謝謝。”我雖然表面很自信，但的我腿卻直打顫，我讀完競選詞，就伴著掌聲匆匆走下講臺，回到座位上。我的心放松了許多，可又 怕先不上。還好，競選的對手只有幾位，我可能被選上課代表。
呀！開始投票了！我的心又跳了起來，一票、兩票、三票……最后，我以32票的優勢被選上語文課代表。
我一定會收好作業，做同學們心目中最好的語文課代表。
競選語文課代表作文 2
今天，班里舉行了競選委員的活動。我想競選的是語文課代表。
當老師說先競選語文課代表時，我心里就像一只小兔子在跳，可緊張了！我不安地走過去排隊上臺演講。
我非常緊張，就只覺得全身發抖，我只好咬著嘴唇，盡量讓自己保持平靜，可是身子像不聽使喚似的，依然抖個不停。快到我了，我不能這樣了！我默默地想。該我了，我走上講臺，故作平靜，大聲朗讀完我精心準備的'演講稿。在朗讀過程中，我非常納悶：平常回答老師提的問題一律聲音非常小的我怎么今天聲音這么響亮？讀完后，我松了一口氣，深深地鞠了一躬，微笑著回到座位上。
應到其他同學演講了。我仔細地聽著，發現有大多數同學因為緊張說錯字，而且有不少同學因為膽小而不敢上臺演講。我想：這就是沒有把握住機會的人吧？
等所有同學演講完后，終于到了投票時機了。我細心地聽別人的票數，聽到李蘭心的票數時，我驚呆了：40票！天啊，我們班才64個人啊！我恢復原來的緊張。到我了！雖然我的票數比李蘭心少，但是沒我的想象中那么差。
“叮鈴鈴——”下課了，還有值日班長還沒數票數，老師說下星期一選出委員。
呼，自我感覺良好。
競選語文課代表作文 3
今天，我當上了夢寐以求的語文課代表，回想起當選的一幕，我心里久久不能平靜。
在走上演講臺的前一天晚上，我寫好了演講稿，對著鏡子練了很多遍，我想如果我能脫稿上臺演講，一定能得到更多同學們的支持。就這樣我越練越來勁，也變得越來越有信心了。
可是，我的信心在即將開始演講的時候有點找不到了，我的心里像裝著一只小兔子，“咚咚”地跳個不停。我好緊張啊！一會兒擔心自己的演講稿寫得不好，同學們不喜歡；一會而又擔心上臺稿子就背不熟了……更何況，我的競爭對手都是班上的“狀元”啊！
啊！不知不覺中，已經輪到我上臺了！好像沒有我想的那么“可怕”！我剛上講臺，同學們就給我熱烈的掌聲，這掌聲讓我一下子自信多了！而且，由于我演講稿背得滾瓜爛熟，演講富有激情， 臺下每個同學都聽得津津有味，我就越講越輕松了。演講結束了，同學們再次給我熱烈的掌聲，我看到有的同學手都拍紅了，有的.索性站了起來，為我加油呢！
最終，我以31票順利當選成新學期的語文課代表，此時我的內心，比喝了蜜還甜呢！我要感謝同學們那鼓勵的掌聲，是你們的支持，讓我變得從容而自信；是你們期待的眼神，讓我走向了成功！
今天，我當上了語文課代表！
競選語文課代表作文 4
啊，我終于成了夢寐以求的“語文課代表”啦！怎么，難道老師改選了？才不是呢，只不過是語文課代表去香港學習了，老師叫我和區區當暫時的語文課代表！耶！雖然只有三天時間，但我還是很滿足啦，
星期一早上，有幾個組長早早地就把作業交來了。呀，我差點就忘了我的“職責”呢！一下課，我就和區區去收作業。我們先去關關那里收作業。關關馬上從抽屜里拿出日記本，還說了一聲“齊了”。嗯，太好啦。我們滿意的點了點頭。旁邊的羅民瀚見了（也是語文組長），也把日記本拿出來，好像在和關關比似的。誰知區區一數，竟然還差好幾本！區區憤怒啦，哎，要是每個同學每天都能按時交齊作業，課代表和老師就能省下多少時間啊！接下來，重要的時刻就要到啦——批改日記。我隨手拿起一個小組的日記本，回到座位翻閱起來。咦？是我們組的耶！我每一篇文章都仔細讀過，有的`呢，還寫一兩句評語（其實也相當于小型讀后感啦）。基本上我都會評“優”或“優+”，因為這次的日記都很精彩哦！
三天過去了，我體會到了做課代表的辛苦和喜悅。真希望做課代表的時間延長一些呀！
競選語文課代表作文 5
在星期一這個特別的日子里，雖然才開學三個星期，我卻被語文老師選為了第二個語文課代表。我知道，語文課代表這個職位人人都向往，而且這個職位的要求也很高，我不能保證我是最好的，但我會盡我的全力去做好這個職位的任務，向班上的同學證明我是一位能干的語文課代表。
課代表的任務有時挺輕松的，有時也有點辛苦。最常規的.任務是每天早讀前要把每位同學的作業收齊送到老師辦公室，課間再把老師批改好的作業發給每一位同學，放學之前要去問作業。除了這些，我們還要聽候老師安排，隨機應變。我覺得我最大的缺點就是上課發言很少，因為當上了語文課代表，我必須改掉這些缺點，并且上課要比以前更加認真，作業質量更高，堅信會學好它的。老師在全班宣布我正式任命的時候，我感到了責任的重大，感受到作為一名代表的意義。我覺得語文是屬于我國的文化，不僅是簡單的說識字，懂道理，還能增加語言能力，豐富內涵，陶冶情操，我睡覺前，有時看看書，在書里尋找著，找這個世界的真善于美惡，尋找這個世界的精彩于奇特。于是想為文字干點什么力所能及的事，希望可以幫助同學們一起努力進步。
我認為語文課代表不只是個稱號，而是份責任，是份熱心。我很高興能當上語文課代表，我很愿意為大家做這件事，它能鍛煉我吃苦的精神，能培養我為同學們服務的良好品德。在老師的指引，同學們的幫助下，我一定會干好語文課代表的工作。
競選語文課代表作文 6
我是個語文課代表。有一次，我收語文家庭作業，收到最后一個人的時候，他沒有把他的語文語文家庭作業放在他的.桌子角邊。我當時跟他要，他沒給，也沒說話；過了一會兒，我再次跟他要的時候，他才聽見，我還以為是他假裝沒聽到，不理我呢。
后來他說沒帶，我聽他收了這種話，真是氣極了，后來我拿起他的書包從第一層找到第二層的底部，也沒有找到，我只好叫他中午帶過來。到了中午，快要上語文課時，我又跟那個人要語文家庭作業本，他還是那句話，沒帶。我更生氣了，氣得我臉都紅了。我很生氣的對他說：“明早要是還沒帶來，我就把你的名字記下來給老師。”
到了第二天早上，早上一到學校，我就跟那個人要作業，他后來就把作業給我了，我一看他寫的字很不認真，我想算了吧，我這已經是第三次跟他要作業了，能要到就不錯了。
我覺得當個語文課代表真的很不容易！
競選語文課代表作文 7
我們已經把語文課代表選好了，但是那個人不配語文課代表，這也不是我們選的，是班主任選的。
他語文很差，以前跟我是同班的，他以前的同桌學習成績很好，語文還好，90幾分，他都是抄她的.，這個人也經常被老師批評，他以前什么也沒當過。他就會說臟話，怕他以前的同桌，我們班還有一個很調皮的人，他是小杰，小杰雖然學習成績好，但是潘晨輝跟我說，這成績不是真實的，都是和他核對過的，所以都考90幾分，他上課有時聽有時不聽。語文課代表兩次和他打架，把書都撕了。小杰其實只能考80幾分，潘晨輝換走后他就變差了。我們班的男生都被他帶壞了。語文課代表語文很差，為什么老師要這時候把所有的班干部都選了呢。
他自己都管不住自己，語文真的很差，應該等學完一單元再選。如果老師知道他語文這么差，絕對不會選他當課代表，雖然只是一個收作業的，但也得重視。別人知道了也不會服氣的。
競選語文課代表作文 8
普通同學會說當課代表特別光榮，可當課代表又何嘗不是一種煩惱呢？
下課了，我還沒走出座位，我的座位就已經圍滿了同學。當然，他們都是來問語文題目的。如果我不告訴他們，他們就說我很驕傲；如果我給他們解題，那么我的課間就沒了，真是進退兩難呀。
當課代表的壓力也是特別大。每次考試，我都異常緊張。如果考不好就會被同學們笑話：課代表考得比我還差！
老師對我的要求也很高，有時候我上課有一點點小動作，小分心，下課了老師就找我談談是怎么回事？問我這節課的.知識點都掌握了沒？這節課老師講了什么這類的問題，假如我有一點不懂的，老師就會給我“開小灶”。
他們羨慕、嫉妒、甚至“恨”我。我們班的女生比男生學霸多的多，每次我和幾個學霸在談一些關于學習的問題，他們就故意說我和女學霸在談愛情的事兒。
唉，當課代表的煩惱可真多呀。
競選語文課代表作文 9
我是一名小小的語文課代表，別看這個“官”小，要當好還真不容易，但我用責任心挑起了這個重擔子。
每天一大早，我就來到學校，首先收拾好書包。接下來，最忙碌的時候就來到了。先是收作業，我抓起一打小組長交來的作業本，麻利地點了點，哎，還少一個人。我一本本地翻過去，終于查出了是誰。可別以為這活簡單，全班55個人，要好一頓查呢！一本作業本不大也不重，可55本作業本放在一起就很沉重了。瞧！桌上又堆成“山”了，我得趕緊“于（愚）公移山”。我雖然又矮又小，可力氣卻不小，55本練習本一次搬到辦公室。不好，“高山”變成“比薩斜塔”了，快扶！轟！作業“山”還是塌了，唉，還得一本一本拾起來。
這只是每天要干的事，如果是語文早讀課，我就更忙了。
語文早讀課上要默寫，我得把默寫本查清了再發下去。這邊還沒查完，班里早已吵得像菜市場了。喂喂喂，我可站在講臺上呢，你們這么做是不是太不把我放眼里了。于是，我趕緊亮出課代表威嚴：一叫、二吼、三記名。這么一來，班里終于傳出了朗朗的讀書聲。吁，我終于松了一口氣。
課代表真忙啊。但再重的'、再忙的工作，只要以一顆付責任的心去面對，困難將迎刃而解。
競選語文課代表作文 10
“哼，怎么會讓他當課代表！”同學們議論著這位晨會時老師剛指定的課代表心里憤憤的想。
你看他，多得意！下課了，他神氣活現的走到講臺前，故意問大家：“誰是課代表啊？”旁人不理他，他還追在問：“到底誰是課代表？”有人低聲說：“不就是你嗎，有什么了不起……。”
“真的是我嗎？”他指著自己鼻尖的那副得意的模樣，讓人看著又氣又好笑。
放學前，他在黑板前布置作業的`樣子就更神奇了。“語文家庭作業”這幾個字，被他故意擦了又寫，寫了又擦，足足折騰了1分多鐘。后面的“預習”兩個字寫的就更磨蹭了，還不時地問他的鐵哥們兒小剛：“好不好看？”當說好看時，他自己又搖起頭來了：“不好看，不好看！”然后把它擦掉。如果說不好看，他就看你一眼索性擦掉再寫……
等我們把語文作業抄好后，別的班已經放學兩分鐘了。我們悻悻的收拾好書包，又無可奈何地嘆著氣去排隊。這時，語文老師來了，他說：“加一項作業……”她正準備把作業抄到黑板上，看見黑板上那被新任課代表擦得模糊不清的字體，一下子愣住了，問前排同學：“怎么回事？”當他弄明白后，臉一下子沉下來，想了想，對大家宣布：“語文課代表換成……”新任課代表傷心地低下了頭……
競選語文課代表作文 11
我是一名酷愛語文的女生，比較活潑，平時喜歡唱唱、跳跳、還會拉拉二胡。這學期很幸運，我被選為了語文課代表。從那一天開始，我心里暗暗下了決心，一定要做一個盡責的課代表，協助語文老師上好語文課。
當語文課代表的任務不是很繁重。我認為主要是起到老師和同學之間的橋梁作用，聽老師的安排。每次上課前我會主動去問華老師在哪個教室上課，提前把語文教室的凳子擺放得整整齊齊，還會把語文書發到每位同學的凳子上。上課鈴響了，我整好隊帶同學去語文教室，安靜地等老師來上課。
可是，當語文課代表，有時候也會遇到一些麻煩事。比如，我帶同學去語文教室的路上，有幾個不守紀律的同學會邊走路邊說話，還會動手動腳、吵鬧，這時我就會讓他們停下來，在前后做一個“噓”的.手勢，警告他們守紀律，要安靜。
總之，我喜歡這份工作，也會努力做好這份屬于我的工作，讓大家都沉醉于美妙動聽的語文聲中，讓語文永遠伴隨我們成長，希望我們班的每個同學都成為那可愛的音符。
競選語文課代表作文 12
做一名課代表是很光榮的一件事，只不過要做好也不是一件容易的事情。
我是一名語文課代表，獲得這個職位也是不容易的，我是通過多次的測試，最終以第一名成績才被選上的。我知道做一名語文課代表不容易，但是我還知道，能成為語文老師的助手，我也感覺特別自豪！
作為語文課代表。我的責任就是每節上課、下課按時幫老師拿、送東西，收、發作業，同時也要提前知道這一節課要干什么，準備什么東西，然后下課時通知大家，讓大家做好準備。
除此之外，我還要做考試的第一名，每次語文考試都不低于前3名。這樣才能做一半的'語文課代表。另一半就是要品德兼優，誠實守信，背書第一的才能做語文課代表。
不過，我也有一些地方不如他人，我得多多努力。做一個真正的語文課代表。
作為一名語文課代表，就必須起帶頭作用。例如，是語文早、晚自習，我得把任務寫到黑板上，然后我也要坐在位置上背書或寫作業。有時我要像老師一樣坐到了講臺前，這樣才會給人一種壓力，使他們及時完成作業，也會使我們班的語文課順利開展。
我為我是一名語文課代表而驕傲，也因此更加努力地學習，做出色的語文課代表！
競選語文課代表作文 13
生活中有各種滋味，酸，甜、苦、辣一一俱全。被批評了，那臉上一定會火辣辣地燒起來吧？那種苦澀可真不是滋味！而受到表揚后的甜蜜卻是那么令人難忘。這就是成長的滋味。
有一天，我忘起發本子了，老師讓我來到辦公室，批評了我一頓：“這么重要的本子，你自私忘記發了，同學們還怎么復習？”我從辦公室走了出來，還沒走進教室就看見同學們圍一個圈在議論：“課代表忘發本子了，今天我們就不用做作業了！”甚至還有人說：“連個本子都會忘記發，她還怎么做課代表啊！”聽了同學們的話，我的臉上火辣辣的，心里特別難受。其實我只是太專注作業了，才會忘記發本子。
我下定決心一這要改正這個“錯誤”。一到學校就要提醒自己不要忘收本子，到了下課就立刻發掉，做課代表既要嚴格要求自己，又要保持成績優異、有時課間休息沒本子發就做作業。如果作業太多還要回家寫、這么累啊！
經過自己幾個月的辛勤付出，老師當著大家的面表揚了我：“我們的`課代表工作認真負責，而且自己的成績優異，我們要向她學習。”我聽了老師的話心里像吃了蜜一樣甜。
競選語文課代表作文 14
她是班里一位普通的女生，他不是最會學習的，也不是最受歡迎的。可就是這樣的她一直在為班里的同學默默地做出貢獻，她就是我們的語文課代表。
她不怕辛苦，每天早晨一來就收大家的語文作業本。有時還要因為收作業的事情收到埋怨。有一次，班里有三位同學沒有交作業，老師得知后沒有問清楚就把她罵了一頓，她委屈極了，只有在夜里暗自哭泣。然而，她毫無怨言，第二天依然為大家服務，絲毫不見昨日的.委屈與狼狽。
每當班里有同學在做作業百思而不得其解的時候，她都會放下手中所有的事情耐心地幫助他們。有一段時間，老師天天給我們布置很多難題，一下課，就有很多同學跑過來問她。她卻不管自己的作業有沒有，一一為大家解答。那一段時間，她為了完成耽誤的作業，每天都要很晚才能休息，眼睛都熬紅了。大家知道了，都紛紛跑來感謝她。可她總是笑著說：“大家不用客氣，我是課代表，幫助你們是我應該做的事情。”
她是那樣地舍己為人，盡職盡責地為同學和老師服務。
大家知道那個人是誰嗎？她就是我自己！哈哈！我是不是很了不起呢？不過，你們不要夸獎我喲，我會驕傲的。
競選語文課代表作文 15
新學期開始，我被選為語文課代表，心里十分高興。可當了幾周我才知道，要當好課代表還真不容易。
就拿上周二來說吧，語文老師布置我們完成《課課通》第九單元的所有內容，并叫我一節課下收齊《課課通》送到她的辦公室。
一節課下，我趕緊到各個組長那里去收《課課通》，集中起來數了一下，才三十本。于是，我就一個一個問，可問遍了全班四十五個同學，只多收了兩本，其他同學都還沒有寫好。我只好又等了一會兒，陸陸續續又送來四本。這時，小預備鈴響了，我想，快要上課了，我還是把已收起來的先送去吧。
我一路小跑將一摞作業本送到辦公室（語文老師的辦公室在后樓最左邊，而我們的教室在前樓最右邊，距離較遠），然后又匆匆忙忙地回教室。二節課下，原來作業未交的幾個同學把本子交給我，我又去了一趟辦公室。剛回到教室門口，就看見我的`位桌上又有幾本才交的語文作業本，我只好再跑一趟。我個頭不高，兩個課間就跑了三趟辦公室，樓上樓下的，還真累。
唉，想當好課代表真不容易！
競選語文課代表作文 16
語文課代表是我一直都想當的干部，可是偏偏就不是我。語文課文我倒背如流，單詞我個個都會。鄒雨涵是課代表，課文背誦沒我好，單詞默寫也沒我好，為什么課代表是她不是我？
突然，喜事來了。鄒雨涵和雷梓陽上課說小話，老師火眼金睛，抓個正著。結果雷梓陽被扣分，鄒雨涵扣了分，還被撤課代表。老師想另找課代表。這真是我大顯身手的好機會。
老師說：“課代表，大家都想當，對不對？那我們就來場比賽。同桌一組，最后獲勝的一組同桌pk。”
第一局：默單詞。老師在上面寫上單詞的`中文，我們默英文。同學們絞盡腦汁地默，有的撓頭，像一只思考的猴子；有的偷偷看別人的，看完以后像做了虧心事的人；還有的專注寫專注想，默默下決心一定要當上課代表。
第二局：單詞填空。同桌從第一組開始看電腦屏幕上的單詞缺了哪個字母，說出來，說錯了就淘汰。同桌一個一個站起來回答，就像火車一樣。有的站起來自言自語“怎么做呀？”有的說：“這么難，天塌下來我也不會呀！”
直到最后我們同桌挑戰，呵呵。我隨便兩下就贏了，好容易。
最后我終于當上了語文課代表。現在我會自信地帶大家讀語文課文，記單詞。老師也非常喜歡我。
競選語文課代表作文 17
今天對你們來說，可能只是普通的一天，可對于我，卻是一個重大的日子。
大家下去做廣播操了，我和黃簡佳、蔡震軒一起去找語文老師，因為昨天我們還沒有把課文背給語文老師聽。等阿等，總算輪到我了，我流利地背了起來。
當我和簡佳背完時，廣播操也已經接近尾聲了，于是我們就回到了座位上，像平時一樣查作業、喝水、出去玩耍。似乎只是重復著昨天做過的事。
當下午第一節課的鈴聲響起時，不同尋常的事發生了。陳老師走進來，講了一些事情，就在這時，語文老師走進門，說要選一位語文課代表。這時，鴉雀無聲的教室就像炸開了鍋。很多同學都想得到這個職位，都在交頭接耳討論著！這時，老師說了一個前提條件“要從語文組長中選取一位課代表”。話音剛落，不是組長的很多同學就像漏氣的氣球一樣趴在了座位上！兩位老師交流了一下，最后目光停留在了我身上。我當上了語文課代表，整個下午的心情都非常好，走路也輕飄飄的`！
放學了，我跟媽媽說了這件事，媽媽用溫柔的目光看著我，輕輕地把我摟在懷里。我在心里想著：我一定會更加努力，不負眾望的！
競選語文課代表作文 18
我至始至終從來沒當過什么小組長，就是接上任了班主任“欽點”的語文課代表。剛開始的時候，我覺得這個職位很威風，一人之下，萬人之上，可是沒過多久，一個個煩惱接踵而來。
因為我身為語文課代表，老師把我調到了“全班第一”的張家輝旁邊繼續工作，讓我做他的小老師。有一次，我正在做語文作業，卻總感覺有一雙眼睛貪婪地盯著我的作業本。我用腳指頭想想就知道，準時張家輝又在偷懶了。我假裝什么也不知道，繼續做作業，“迷惑”一下敵人。然后乘他不備，馬上用力捏他的死穴（大腿）。他痛得一聲尖叫，我嚴加逼問：“我說，張同志，你就不會好好動腦筋想想嗎？”張家輝痛得齜牙咧嘴，卻還是鴨子死了嘴殼硬：“就是因為想不出，所以才抄的嗎！”我一聽，氣就不打一處來，不耐煩地執行起我的'任務。
還有煩惱，就是在課間十分鐘里，我和另外一名搭檔要在教室和辦公室之間來回跑，抽不出其他時間。有時候，在辦公室呆的時間長了，連上課都會遲到，在眾目睽睽之下，急忙走到自己的座位，那滋味，可不好受啊！
說實話，當語文課代表的煩處還多了去了！哎哎~煩那！
競選語文課代表作文 19
她，長著大大的眼睛，白嫩的小臉蛋泛著紅暈，她的聲音也很動聽，就像剛采來的.蓮藕一樣脆。
她是誰呢？她就是我們班的語文課代表—小琳。
雖說她有“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌”，但她的性格卻是很“潑辣”的，小琳性子急，說話直，是個名副其實的“小老師”。
小琳是老師的得力助手，經常幫老師管理班級。有一次中午，老師去開會了，這可樂壞了搗蛋鬼錢金濤。又是說話，又是跑跳，后來竟玩起了綁匪游戲。小琳沉著了一會兒，走到一位同學的面前，說：“你在紙上寫錢金濤中午很吵，然后把紙放到老師的辦公桌上。”錢金濤一聽，說：“我再也不敢了，你就別告訴老師了。”小琳這才放過了他。
小琳一遇到傷心事，絕對不會像“小哭仙”葉子一樣輕易流淚。她雖然不哭，但是“殺傷力”很大。那美麗的眼睛突然變得又大又圓，極其嚇人。大家都稱她為“小魔女”。如果你在這個時候惹她，準會像吃了炸藥般后悔的。
“小魔女”?小琳咋么樣？她夠酷吧?！
競選語文課代表作文 20
萬萬沒想到，我竟然當上了語文課代表！
那是在9月30日的午自習時，劉老師說“我們來改選一下課代表吧！”同學們異口同生地說：“好耶！”同學們在下面嘰嘰喳喳的議論起來。我卻在下面默不作聲，心想：反正也選不到我，我還談什么呢？
這時，劉老師卻提議說：“我們讓陳致遠試試吧！”同學們說：“行！讓他試試吧！”我又驚又喜，道：“原來我還有這份榮譽啊！”劉老師說：“當然!這段時間你的表現很好！遇到這換課代表的機會，我肯定要讓你試試呀！”
我問劉老師：“課代表換過很多人，我當了之后，會不會換呢？”劉老師說：“如果你當的好，盡職盡責，我就不會換人！”
另一個課代表涂呂佳也說：“好耶！我也想和陳致遠搭檔！”我想：連同學都推薦我，我能不把握住這次機會嗎？這時劉老師發話了：“同學們覺得陳致遠可以以身作則嗎？”同學們異口同聲：“可以！”當我聽到同學們說“可以”這兩個字的時候，我的.心里頓時變得欣喜若狂了。
就這樣，我當上了我夢寐以求的語文課代表。
競選語文課代表作文 21
這個時代，當班干部也是一件辛苦的事。一些成績一般的同學想當當不上，我們這些成績稍微好一點的想推推不掉……就好比城外的人想進去，城內的人想出來。
一旦你當上了學科課代表，就會有一大堆事情落到你的頭上，有時候還會應付不過來呢！
每一節你擔任課代表的學科下課后，你都要以最快的速度收起作業本，中午或者下午去交給老師。如果有沒交齊的小組，你還得一個一個地去催——有的時候還需要給一些不懂的同學輔導，直到交齊為止。
“小心”也是一個形容課代表的'詞語，一旦出現了什么小差錯，也會釀成大錯。比如一天你忘了問作業或者忘了搬作業本，肯定會“涼涼”了。所以課代表要格外“小心”，免得給老師和同學帶來麻煩。
當然，選擇當課代表也有一些好處。你可以與老師的關系更親近，成為老師的小助手，自然而然會更喜歡這門學科。有的時候，一些同學不會做題目，你要去幫他一起解決，教給別人學習方法的同時，自己又復習了一遍，這不是一件快樂的事情嗎？
當上課代表，有苦也有樂。現在想來，世上哪一件事不是如此呢？我想，這就是生活的滋味吧！
競選語文課代表作文 22
我當了三年的語文課課代表了吧，三年中，滕老師從不給我很大的壓力，不會讓我感到緊張。滕老師對我們所有同學都是這樣，溫柔滑稽，我們都很喜歡她。
每天課外活動時，我總會帶著興奮而又緊張的心情，輕身跑向四樓，然后一鼓作氣喊報告，再膽膽怯怯地進去問語文作業。三年來，除了我找不到滕老師的日子外，每天都這樣問著。這么長時間，我和滕老師已經配合出了默契。
今天的課外活動又來了，搬凳子的聲音在教室里上躥下跳。我沒顧及著搬凳子，直接深吸口氣跑向四樓。老師的辦公室門口放著一株盆栽，我每次進去前，都要向它許愿別處差錯，這很孩子氣吧，但我真的不想出糗啊！
先假裝路過，看看滕老師在不在辦公室，如果在，我就直接喊報告，如果不在的話，就直徑走去，過一會兒再來問作業。我像小偷一般地向辦公室門口走去，探出半個腦袋，呀！滕老師在呢！我立即站好，喊了一聲響亮的'“報告”。
我得到了老師的許可后，馬上跑了進去，可還沒跑到滕老師身邊，滕老師就發話了“341！”
我的腦袋隨著這三個數字旋轉起來……第三四單元跟讀一遍？對應該是！我邊轉身，邊“哦”了一聲。然后飛快地跑出了辦公室，連口氣都不敢再留。走時，身后只有一連串的笑聲……
語文課代表，我這個職位一定要當得很好！下定決心吧，努力吧！
競選語文課代表作文 23
一次偶然的機會，我體驗了一把當課代表的味道。
那是一次信息課，老師講完了期中考試卷子，命令我收好卷子后交到他的辦公室。
開學以來，我的職位就只有班長，責任就只有管班。這個突如其來的任務讓我有一種“吃不消”的感覺。但還是很有信心能把這個任務做好。
說干就干，下了課后我使出“洪荒之力”大喊：“把信息卷子放到桌子上！”雖然有幾個人把卷子放上了，但仍有一部分人把我的.話當耳旁風，不以為然。我又喊了一次，但結果照舊。
下午，我又一次催促同學們交卷子，但是陸陸續續交上后一查才二十多份，沒辦法，我只得走到同學們身邊一一詢問。
雖然已到了這個地步，但許多的同學說：“沒做完……沒對答案……考試完之后不知道扔哪兒了……”這些理由我都聽煩了。
就這樣拖了一上午，又一個下午，又拖……卷子依舊沒有交齊，我只好寫表格一一對照。沒交的，又到那位同學身旁催促才勉強交了四十二份。
沒辦法，其余的人不論我怎么說，他們一直堅定“死不重寫，死不交。”我只好把卷子交給了老師。交完卷子后，我長噓一口氣，想到“課代表”的體驗終于結束了，特別高興。正所謂，不當課代表，課代表的苦永遠體會不到。
這也反映了班里同學不積極配合課代表，不認真完成作業的毛病。希望同學們能夠發現自己身邊這一缺點，讓課代表少“苦”一點。
競選語文課代表作文 24
要說起來歷，我的感受頗深，尤其是現在再回味起我“應聘”語文課代表時的來歷，那可是有一肚子的墨水。
新學期剛開始，當我懵懵懂懂的小學生邁入中學的'時候。剛開始融入九班這個大家庭，“一波未平，一波又起”的一場場考試，讓我了解了自己的成績，唯獨語文還有點起色。這也愈發讓我對語文變得更加感興趣了，這也就讓我產生了想要當語文課代表的念頭。但是，語文課代表已經“拍板”，我不確定老師是否可以我這個“無名小卒”而破例，但是，我還想試一試。靦腆的我始終找不到合適的機會開口，“沒有機會就要創造機會”。
果不其然，我找到了合適的機會與田老師搭上了話：“田老師，課代表最多需要幾個人呀？”我婉轉地說。
“咋啦？”和藹可親的田老師面帶笑容地對我說。“那個，我……想……當……語文課代表。”我不好意思地撓了撓頭。“要不我問一下她倆看看還需要人幫忙不？”田老師思考了一下說。“嗯，好，謝謝老師。”這幾句短短的對話，卻讓我不免對田老師又多了幾分敬意與好感，最重要的還是田老師的活躍的課堂和平易近人的性格深深的打動了我。
后來，田老師也是同意了我的“應聘”。我也就當上了我夢寐以求的語文課代表。
漸漸地，語文課代表仿佛早已不是一份職業，它更像是一份責任，被擔在肩頭，讓我無時無刻被它這個神圣的職位約束著，也成為了一股動力，促使著我一定不辜負田老師的期望！
競選語文課代表作文 25
回想起上周的語文課，我就無比激動，那真是一段難忘的經歷啊，因為我參加了語文課代表的競選。
星期二一上課，老師就讓大家自愿報名。一開始，大家都躍躍欲試，可是當聽到還要演講、表演才藝的時候，大部分都打了“退堂鼓”。我也感覺有點難，想要放棄，可是又不甘心，在心里默念了一遍我要演講的內容，然后鼓足勇氣舉手上臺了。
站在講臺上，我把心里怎么想的.非常流利地講了出來，同學們報以熱烈的掌聲。演講的順利使我的信心更加足了，我又趁熱打鐵唱了兩首歌：《青春修煉手冊》和《寵愛》，大家都跟著一起唱了起來，氣氛非常熱烈，我感覺我好像成了舞臺上的明星，棒極了！
我表現地不錯，其他幾個同學也很好，難分高下。老師讓我們星期四的語文課繼續ＰＫ。接下來我表演什么呢？左思右想，想了好久還是想不出來，就在我感到無計可施的時候，突然眼前一亮，我想到前幾天唱過的一首歌，一個絕妙的主意出現在我的腦海……
星期四很快到了，輪到我的時候，我不慌不忙胸有成竹地走到講臺上，清了清嗓子，開始唱了起來：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”一曲李叔同的《送別》，打動了全班同學，大家都情不自禁的跟著哼了起來。
下周就到了全班投票環節了，語文課代表究竟花落誰家呢？大家拭目以待吧。
競選語文課代表作文 26
新學期一開始，我們又迎來了第一堂語文課，同時也迎來了一件令我高興的事—擔任語文課代表。
剛接到這個，我產生了兩種感覺：第一不用說了，當然是高興了，能當上語文課代表還不錯勒！第二嘛，就是覺得自己可能當擔不起這個重任，但又怕辜負老師的期望，所以只好硬著頭皮接起這個任務了。就有了下面幾種體會。
酸。俗話說得好：萬事開頭難。我以前認為當語文課代表非常輕松，只是收收作業而已 。誰知，只有我自己親身體驗了才知道：每天早上來到學校的`第一件事就是去各個組長那里收作業收作業，然后還要數一數本子收齊了沒有，遇上負責任的組長還 好，不用自己親自出馬，他就把作業給送過來了；可遇到不負責任的，那就慘了，自己還得去把作業拿過來，一本一本慢慢來數。最不好的情況就是，有些組長把數 學或者語文的作業也夾在一起，害得我在辦公室和教室之間來回跑，累得腰酸背痛，真是苦不堪言呀！
甜。雖然當這個很累，但是有時候也會感覺很開心。每次把作業收齊的時候，老師總會大大夸獎我們一番，心里別提有多高興了！
苦。即使是苦的滋味我也嘗過，就像前面提到的，收不齊作業—苦惱；跑上跑下—辛苦。“不吃苦中苦，哪為人上人”嘛!
樂。這個理由很簡單，原因是應為同學們能夠理解我的心情，支持我的工作了！
這就是我當語文課代表的"酸甜苦樂”。
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