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有關敘事作文300字匯編10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的敘事作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事作文300字 篇1
“這周四去植物園。”“什么？”一聽到廣播說去植物園，同學們高興地大叫起來。
我盼啊盼，盼了三天三夜，總算盼到了這令人期待的周四。
到了周四，我一起床就想：會有噴泉、一地的紅葉和滿園的鮮花嗎？到了那里，我們沒有看見滿地的楓葉，銀杏葉卻落了滿地。噴泉只有溫室里有，鮮花也不多，但很美麗，紅的如血，粉的像霞，白的 似雪。
溫室里有熱帶地區的植物，有仙人掌、仙人球，還有多個仙人球連在一起的。我想這些帶刺的家伙，沒一個不是為了防身的。還有幾只八哥，我們叫“你好”，它們也叫“你好”；我們鼓掌，它們也鼓 掌；我們說“再見”，它們也說“再見”，可有意思了。
我們餓了，于是出來吃午飯。啊，書包里的'東西真多呀啊！有牛奶、面包、香腸……同學們有的東西吃不了，就搞惡作劇，把好吃的往別人嘴里塞。
我們還沒有盡興，就該回家了。今天玩的好開心，我還認識了許多新植物。
敘事作文300字 篇2
星期三，一位老師來教我們寫字。只見，從門口進來一位大約三十多歲的男老師，個子高高瘦瘦的，左手提著包，右手拿著粉筆，看上去很有學問。
他猶豫了一會兒，就開始上課了。首先，老師讓我們舉手問問題，想問什么就問什么。有一位同學問：“老師，您的尊姓大名是什么？”老師說：“姓羅，羅卜頭。”我們聽了都笑得合不攏嘴。然后，老師告訴我們：“做一些事情是有節奏的，比如說：跳舞、唱歌都要有節奏，寫字也要有節奏。” 說完，老師在黑板上寫上“一、丨、丿……”幾個筆畫，他一邊寫，一邊說：“你們看，老師寫的是不是開頭要重一點，寫到中間要輕一點，收筆又要重一點。”我們好奇地望著，老師寫的`字確實很漂亮。最后，老師要我們做了一個游戲：把左手放在身后，右手放在桌子的一角輕拍，體會老師所說的節奏。再讓我們在田字本上練習，同學們練得多起勁啊！連平時寫字最差的小柱也得到老師的表揚。就這樣，一節有趣的寫字課很快就過去了。
通過這節課的學習，我知道寫字也有節奏。以后，我要認真寫字，練出像老師寫的那樣漂亮的字。
敘事作文300字 篇3
嘉儀，我們從二年級開始就是好朋友，在這里，我想對你說一聲謝謝。
記得四年級上學期，那時我是星期五的值日班長，上午最后一節是體育課，我既要拿教師日記給老師簽名還要去開空調，你見我手忙腳亂，于是主動地對我說：“全洋，我去幫你那教師日記，你去開空調。”我說：“嗯。”我們分頭行動，我開完空調，你也剛好下來了，我們一起去給老師簽名。那時候我們的感情堅不可摧。
你的熱情、你的善良、你的誠實和你的樸實讓你成為了我們班一顆閃耀的'星星。如今，你也是個班長，我希望你可以改掉三個毛病。第一，上課認真聽講，多舉手發言，多舉手發言，回答錯誤不要緊，只要你好好讀一讀，我堅信你一定可以回答出來。第二，上課認真聽講，不要開小差，一個不留神，你就會被老師點名。第三，不要粗心大意，一會兒忘拿這個，一會兒忘帶那個。你永遠要記住一句話：我是班長，我要給同學們做出一個好榜樣!
對了，還要提醒你一點：那就是不可以撒謊，做錯了事要大膽承認，千萬千萬不要害怕。
總之，是你在我困難的時候幫助了我，謝謝你，謝謝。
敘事作文300字 篇4
暑假，那時我剛上一年級，姥姥帶我去姑姥姥家。這里是上海市郊的一個小鎮。小橋、流水、成行的柳樹，河面上還有交游不斷的小篷船，頗有一番江南水鄉風光。
喜愛江南的氣候，但更喜愛吃姑姥姥做的清蒸螃蟹。瞧，活螃蟹身披青色“鎧甲”，像古代的青銅騎士：兩只前鉗就像長了一對虎牙，碰到東西就耀武揚威，用力夾住，牢牢不放。兩只小眼睛機伶地了望著周圍的全部。螃蟹還不斷地往外冒氣泡，就像一個滿頭大汗的長距離跑運動員。更逗的是它行走時異乎尋常，活像個橫行無忌的醉漢。
這一天，姑姥姥把螃蟹買來，用水洗凈，然后放進鍋里清蒸。吃晚飯時，我早早地坐在桌邊等著吃螃蟹。“螃蟹熟了！”姑姥姥邊喊邊端著鍋進來了，她掀開鍋蓋，只見一個個紅臉關公似的螃蟹老老實實地趴地鍋里，金黃金黃的，如同熟透的大柿子。姑姥姥挑了一個大的，掀開蟹蓋，登時露出了潔白的'蟹肉和黃橙橙的蟹黃。姑姥姥又把螃蟹沾上姜末、醋和醬油調成的佐料，放到了我的碗里，馬上蟹肉的香味進入我的鼻中，我情不自禁地咽了一下口水，急速把一大塊蟹肉放到了嘴里。
敘事作文300字 篇5
“又是晚自休，又是做作業，太沒勁了！”我們紛紛議論著，忽然一個同學跑來說：“晚上不上晚自休了，我們要拔河比賽！”我們一聽，立馬高興得又蹦又跳起來。
拔河的時間到了，我們帶上水，去集中了，到了四個班級交手的時候了。一班是和三班交手，一班的同學看上去有一種視死如歸的.樣子，一個個緊攥繩子，管老師一說：“開始！”一班急忙往后倒，使勁拔，可三班像是有了神力一樣，比一班的力氣還大，一下子就拔了過去。
……
輪到我們和四班交手了，我們鼓足了勁，志在必贏，管老師一說：“開始！”我們就憋足了勁往后拉，發了瘋似的往后拉呀啦。可是，我們好多人都沒勁了，這手開始發軟了，一松，繩子一下被了過去，我們也落得了和一班一樣的結果。唉！真是前功盡棄，功虧一潰呀！
敘事作文300字 篇6
夜晚，優美的上弦月掛在黑夜中……
夢想時分，吃過早飯后和伙伴們上學去了來到班上后聽見大家說星期六去什么地方玩好張小簾提議“不如上山野餐去”“好啊”一呼百應果然是她的風格啊明明一副男人婆的樣子卻很受大家的喜歡我也不討厭她，她好像發現我在發愣對我說“你，不會不想去吧”回過神來的'我對她說“小簾同學，我鄭重地告訴你我非常喜歡秋游，十分喜歡”可能我說的太過激動了把她嚇得傻傻的她說“我們說的是野餐不是秋游”“啊……哦……可以啊……”她好看的碎發被微風吹撫著有點出神呢“叮鈴鈴~~~~”好在上課了不然指不定會被他們說我是‘同志’……“同學們這個禮拜組織了秋游，后天就去，帶好自己要帶的物品哦”“知道了”……秋游的目的地是一個很漂亮的地方誒……一路上我和張小簾沉默不語我
敘事作文300字 篇7
今天下午，我們都睡醒了，那個時候天氣很熱，于是我們決定去桃園涼快。去桃園的路上車很多很多，結果變成了交通堵車，因為我們騎的是電動車，很快就過去了。
我們騎電動車沿桃園水庫往上走，來到一條很寬的大河溝里玩水。我和爸爸在河里趟河，因為媽媽不敢下河，所以她只在一個河水漫過的小橋上洗電動車，我和爸爸在河里走來走去，山谷里的河水一開始很冰，等到適應了，感覺很涼爽很舒服。一會兒下起了雨，我們找了個地方避了一下，雨停了，我們就有在河溝里玩水槍，比誰打的遠;打水漂，比誰打得多。在一個小瀑布上面的河溝里，我和爸爸找到了許多奇形怪狀的石頭和鍛明石，有的像大山，有的像猴子......，有一塊鍛明石和其它的'不一樣，它的邊嵌有很多魚鱗，而且很光。
不知不覺就傍晚了，我們該回家了，路過水庫時，水很滿也很清，還注意到在桃園入口處向南有一座橋 ---- 桃園渡槽，是在峽谷中修建的，十分壯觀。
敘事作文300字 篇8
今天是20xx年的最后一天也是我們俗稱的“除夕”。我最期待的一天。
一大早上，爸爸媽媽就早早起來打掃衛生，貼對聯。而我是閑人一個，我想春節不是應該休息嗎？為什么還忙個不停？正想著媽媽那邊又開始蒸饅頭，炸丸子，掛燈籠，貼福字，好繁瑣呀！中午飯剛過，媽媽又準備晚上的餃子，看著她忙碌身影我有點興奮不起來。平時他們還有時間陪我，可是今天我期盼已久大年夜，想抓到他們都很難。
到了晚上5點多，有很多人都出去放鞭打年獸，這是每年過年時老人們所講究的習俗，也所稱為是新的一年到來了。
終于到了晚上8點，春節聯歡晚會開始了。爸爸媽媽這才坐在電視機前看電視。可是沒過多久媽媽卻睡著了，我這才知道原來我是最幸福的'一天卻是爸爸媽媽最累的一天。
這一年過的真快轉眼間快到十二點了，我不聲不響地走到廚房，想偷偷幫媽媽煮餃子。但是媽媽卻醒了，說了一句：“兒子，你懂事了，長大了。”我說：“媽媽以后過年，我們一起做這些，這樣才會顯得更有年味這也是屬于我們全家團圓。”媽媽開心的笑了。
敘事作文300字 篇9
今天，我和爸爸一起到動物園玩。
我們先看了馬戲團的表演。一只憨態可掬夫人熊走了出來，它全身烏黑，豆子般大小的眼睛鑲嵌在圓圓的腦袋上，耳朵如花般，身體胖胖的。只見它把兩只“手”放在球上，推著球跑了起來。別看它胖胖的，感覺很笨，可跑起來還挺快呢！
我們又來到了“水族表演館”。那里有兩只海獅，一只叫甜甜，一只叫杰克。它們表演了“太空舞”：只見它們把后肢高高地豎起，一個前肢撐地，一個頭頂著一個球，努力保持身體平衡。它們表演得精彩極了，迎來了一陣陣熱烈的掌聲!
表演完了，我和杰克合影。它的前肢和后肢撐地，眼睛突起，大大的，胡須像一根根鋒利的針。我走過去摟著它，它的`頭放在我的頭上，它的頭真重呀！杰克全身濕漉漉的，身體像綢緞一樣光滑，。
我們依依不舍地離開了動物園，動物園真好玩呀！
敘事作文300字 篇10
今天，我們班默寫了本學期學過的句段，我從學到了一些語文知識。
我高高興興地接過本子，因為我本以為我沒有錯，在默寫的時候，我把“稠密的樹葉綠得發亮”這個“得”字改成了“的`”呢!因為爸爸講過動詞后才用“得”。我真像個傻子，把對的改成錯的，自己不知道就算了，還高興呢!當我翻開聽寫本，定睛一瞧，霎時成了木頭人，錯了一個字，扣兩分，得了九十八分，我可不服氣，準備問老師怎么回事，上課時我沒敢舉手問，一是拍打擾了同學們的聽課效率;二是怕自己問錯了，被同學們笑話。
剛下課，我就像一陣風似的跑到老師面前，提出了自己的疑問，老師認真地聽著，最后替我耐心的仔細分析：“得”也用于形容詞后，“綠”在這里也屬于形容詞，這里的“綠”是形容樹葉很綠，所以后面的“得”是雙人旁的“得”。我點了點頭，郭老師又為我舉了一個例子，讓我更明白。老師的講解讓我更明白我很高興，因為第一次與郭老師的對話中學習成功啦!
學問，不懂就得問，這樣我們才能學得更好。
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