關于語文作文300字集錦10篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的語文作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文作文300字 篇1

　　如果你問我們班的同學最喜歡哪個老師，同學們就會異口同聲地說：喜歡教語文的勾老師。因為勾老師美麗、溫柔。

　　三年級上學期的時候，同學們把老師的嗓子氣啞了。主任調來了一位新老師杜老師給我們上課。勾老師不放心我們，就悄悄地來到窗戶邊，看有人說話沒有；有時還來班里聽課。有的同學還給老師送了治嗓子的.藥。

　　過了三、四個星期，勾老師的嗓子能小聲說話了，她馬上去主任辦公室，要求自己來上課，主任同意了。勾老師帶著微笑去了辦公室。上課了，這節正好是語文課，勾老師拿著話筒和語文書來上課了。

　　又過了一段時間，勾老師又可以正常說話了，同學們都很高興。

　　四年級的時候，有一節課是音樂課，勾老師拿著話筒和語文書來了，同學們看見勾老師就一直說：音樂課、音樂課。。勾老師就傷心地回到了辦公室。放學了，勾老師說：沒有作業。同學們議論紛紛地說：給老師寫一篇道歉的日記。

　　這就是我們班的勾老師，你一定會喜歡上我們的勾老師。難道你們不喜歡我們班這些可愛又懂事的學生嘛！

語文作文300字 篇2

　　我喜歡讀書，讀過的書不知有多少，但給我印象最深的還是三歲時媽媽給我講過的那本幼稚的畫畫書——《賣火柴的小女孩》。

　　“那是一個寒冷的冬天，一個小女孩在大街上走著，叫賣著火柴，她的鞋子丟了，而她的火柴卻一根也沒有賣掉……”每當媽媽抱著我，用顫抖的聲音講到這里的時候，我都會天真地問她：“小女孩為什么要去賣火柴?”媽媽說：“因為她家里很窮，如果不賣火柴的話，她的爸爸就會打她。”我根本聽不懂這個，所以就撒嬌地說：“我不聽這個了，這個不好玩!”

　　直到現在我才明白，我和那個小女孩比起來是多么幸福啊!我每天在寬敞明亮的教室里上課，回到家里有豐盛可口的飯菜等著我，家里人都會送給我溫馨的問候……

　　以前，我總在想：我會不會跟賣火柴的小女孩一樣呢?今天我知道了，我不會跟她一樣，因為我有疼愛我的`父母，關心我的祖輩，最關鍵的是我們生活在一個和平盛世的年代里。

　　賣火柴的小女孩，我希望你能來到我的身邊，我們共同生活，一起學習，讓你深深的體會到溫飽，我想你一定會高興起來的啊!

語文作文300字 篇3

　　我家有一只可愛的小烏龜。特別特別的可愛，和其他小烏龜與眾不同，而且是爸爸媽媽送我的生日禮物，所以我十分的喜歡它。而且它真的很可愛，怎么，你們不信啊??哈哈，那就讓我來和你們說說吧……

　　小烏龜的眼睛忽閃忽閃的，就像小黑豆一樣笑，眨巴眨巴的，還像光滑圓溜的彈珠一樣，很是惹人喜歡。它的鼻子還很尖，尖尖的，頂上自然少不了兩個小小的鼻孔，因為它還要呼吸啊!它的.頭上還有細細長長的墨綠色條紋，看到就讓人歡喜得不得了。烏龜的背上相信大家也都很清楚會是什么吧!沒錯，那就是一層厚厚的龜殼，堅硬無比，你輕易地敲敲打打，怎么都傷害不了它，因為它的殼實在是太堅硬了。當然，上面自然還有復雜的花紋———十三塊六角形的圖案分布在上面，很是漂亮。這鬼殼就像一個堅硬的盔甲般保護著著小烏龜，只要遇到危險的時候，聰明的它就會趕緊縮到龜殼當中，保護自己不敢出來。

　　怎么樣?我家的小烏龜是不是聰明又可愛?

語文作文300字 篇4

　　語文，他是個長久以來對我不離不棄的朋友，同時，他也是我最真摯的朋友。他給了我無限的幫助和鼓勵。在我獲得好成績時，他會告戒我“虛心使人進步，驕傲使人落后”。

　　語文怎么學也學不完的，有時候我不禁感嘆：語文真實一門大功課，什么作文呀，閱讀呀，詩詞呀……數也數不完。但是語文的世界十分豐富，他包藏著歷史悠久的文字，生動有趣的情節，令人深思的哲理。我兩歲時，爺爺就教我認字寫字，救在認字以后，就不知不覺的走進語文那多彩多姿的世界。

　　在語文的世界中，我對古詩比較感興趣，因為詩很優美，很抒情。“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。”是人們對諸葛亮的敬佩，“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”是李賀的赤膽忠誠。詩，記載著古人沉重的傾訴，一遍遍演義著不為人知的苦辣辛酸。

　　學了那么多課文，令我印象最深的是《小抄寫員》它激發我向他學習，對家人多一份責任心，改變了我以往的`態度。

　　感謝你，語文！在這一生中，他將是我的老師，我的朋友，也是我的知己，也會讓我使用它那博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂……

語文作文300字 篇5

　　生活中有許許多多有趣的事情，但我感覺最有趣的事情還是這件事。

　　星期天，我們全家準備去爬山，由于奶奶身體不佳，就沒有去，奶奶在家里想打電話，就拿出新買的手機撥號，奶奶邊看說明書邊看手機，看完邊撥了電話，撥過之后，奶奶就拿著手機說：“喂，喂，你們爬上山了嗎？”可電話里一點聲音都沒有，奶奶又打了一次，可電話里還是沒有聲音，結果她再次看說明書時發現，原來自己沒有按接聽鍵，又打了一次，奶奶就說：“剛剛給你們打了兩次，結果發現沒按接聽鍵，對了，你們到了嗎？”可手機里還是沒有聲音，奶奶生氣的放下手機，看電視去啦……，過了一會，奶奶一想，要去賣手機的商場退貨，到了商場，售貨員說手機一點也沒壞啊，奶奶一聽，更生氣了，他們用奶奶的手機打電話，奶奶聽了聽，果真是好用的，奶奶就只好把手機拿回家了。

　　我們回到家，奶奶就把這一天的'事全都說了出來，我們聽了笑得前仰后合，爸爸對奶奶說，奶奶按的接聽鍵是關機鍵，并教會了奶奶用手機。

　　山東青島黃島區黃浦江路小學四年級三班四年級:劉?嘉

語文作文300字 篇6

　　因為語文是我最喜歡的一門課，所以語文老師也是我最喜歡的老師。

　　我們的語文老師擁有一頭烏黑亮麗的長發，發尾微卷，一雙眼睛炯炯有神，充滿了無數的自信，小巧的鼻子秀氣玲瓏，朱唇白齒，有著迷人的微笑，那微笑就像一股春風照在心里心曠神怡。

　　特別是有老師講課的神態，一講課老師的.眼睛就閃閃發光，就像耀眼的星辰，雖然小但發著耀眼的光芒，不容忽視。透露出他對這個事業的喜歡和熱愛。

　　老師也特別喜歡跟我們推薦書籍看，因為書籍的熏陶了，語文老師存在著一種特殊的氣質，倒是為人處事也很好。獎罰分明。不拖泥帶水。有笑得像孩子的一面，也有嚴厲的像家長的一面。大部分時間，那時就像一個姐姐一樣。

　　特別是語文老師的衣品還特別好。現在學生也不像其他老師那樣死板。

語文作文300字 篇7

　　課堂上，老師講的內容非常枯燥。我們都好想聽膩了。個個同學都無精打采的'睡臉。然而，麥老師動怒了。

　　她臉色開始變黃，頓時皺著眉頭。跟我們講紀律。講我們的學習態度啊，講些自己孩子的故事啊，講些自己的事情啊，小西突然睡著了。‘呵呵，肯定是老師說話像吹眠。哈哈哈！’我跟我的同桌小汪說。有些同學聽到了，不禁‘哈哈’地大笑起來。我臉紅了。

　　老師見到這一情景，不禁火冒三丈起來：立刻用一位同學的圓規，朝電腦屏幕面上甩手一扔。電腦屏幕頓時‘叮度’一聲響起來了，電腦自動關機了。全班同學都為之震撼。

　　這是，我在心里不停地責怪自己，不應該這樣說，不應該這樣不尊敬老師。我心里很慚愧。臉上頓時通紅過了。低下頭看著桌面。老師拿回自己的書本，生氣的走掉了。

　　通過這件事后，讓我明白了：要學會尊敬他人，不要隨口就說話。

　　然而，教室里一片寧靜。同學們都在安靜地看書了。

語文作文300字 篇8

　　1、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　2、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　3、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　4、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

　　5、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　6、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　7、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的'表現手法運用還不夠嫻熟。

　　8、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　9、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　10、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

語文作文300字 篇9

　　讀《生命流淚的樣貌》有感

　　讀完了這本書使我深受感觸。書中的人物盛欣怡當應對媽媽患上不愈之癥，她是如此的堅強，獨自應對生活的壓力和接連不斷的噩耗。她沒有向困難屈服，而是不斷的迎難而上，不管媽媽是多么的苛刻，她依然無微不至地照顧著媽媽，她不僅僅學會了做家務，在學習是也取得了進步。然而上天并沒有因為他的堅強而感動，無情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創后她學會了堅強應對生活，微笑走向未來。

　　盛欣怡的故事深深打動了我，這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹，頂著炎炎烈日，忍著沙漠的干渴，面臨著狂風的襲卷，它依然堅強的豎立在沙漠邊；在嚴冬中黯然綻放的梅花，它不畏大雪的制壓，不畏寒冷的氣候，不畏寒風的收刮，但它還是堅強的.在風雪里綻放；懸崖峭壁上頑強生長的迎客松，不屈不饒是它的精神，毫不畏懼是它的風格，堅韌挺拔是它的品質，它不畏風雨的挺立在峭壁上；它們像盛欣怡一樣在惡劣的環境中，堅強應對生活，不屈不饒。我們要向它們學習不屈不饒，堅強的精神。

　　我們要學會堅強，打破困難這道貼墻。

　　我們要學會堅強，跨越困難的荊棘林。

　　我們要學會堅強，游過困難這條河流。

語文作文300字 篇10

　　數學王國和語文王國都是兩個非常強大的王國，人口眾多，資源豐富。這天，數學王國收到了一張來自語文王國挑戰書，語文國王在信中說，想與數學王國比比武力，看哪個國家才是真正的霸王。數學國王是個很好斗的國王，一下子就答應了。

　　在交戰日期前，兩國都抓緊時間訓練兵力。數學王國的數字兵在數字大將軍的帶領下整齊地練習著武功，而語文王國的`漢字兵在語文大將軍的帶領下認真地訓練著刀槍。兩國的實力各不相下，這回世界大戰可有得好戲看了。

　　交戰日期終于到了。“嘟嘟——”語文王國城墻上的號兵們吹起了號角。“沖啊”兩國士兵的殺喊聲震耳欲聾。健壯的士兵們騎著一匹匹俊馬飛騰在戰場上，打的打，殺的殺。數字兵發起總攻，它們手挽手地并排在一起，弄得漢字兵們頭暈轉向，數字兵趁機想把漢字兵一網打盡。千鈞一發之時，躲在山后的標點符號團一涌而上，進行突襲。數字國王早有準備，派出了運算符號隊攻擊……最后，數學王國和語文王國兩敗懼傷，世界大戰就此拉上帷幕。

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