【精選】語文作文300字集錦9篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的語文作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語文作文300字 篇1

　　我敬愛的語文老師，雖然沒有仙女般美麗，可在我心中的語文老師是最美麗動人的'！她喜愛讀書、練字。

　　您對我無微不至的照顧。至今，我一直記得那件平凡的小事。

　　那是一個平凡的日子，我們正在上語文課，評講“知訓”，當您講到用“如果……就……”造句時，同學們爭先恐后地舉手，生怕不是您心中的那個“幸運兒”。我也不例外，高高的舉起右手。果然，我就是“幸運兒”之一，被您抽中了！站起來后，我大聲地說：“如果我生病了，媽媽就會很擔心！”您忙說：“如果你生病了，我也會很擔心。！”那時，一股暖流涌上我的心頭，那么輕、那么暖、那么柔。

　　當然，我也有許許多多的缺點讓您操心，如馬虎、做事冒冒失失的，十道題六道題錯，六道題四道題錯。不過，您總是鼓勵我不斷地改正缺點。古人常說：“愛人者，人恒愛之。”您愛我們，所以我們也會報答您的，希望全班48朵花兒能在您的栽培下茁壯成長。

語文作文300字 篇2

　　我每天都上語文課,但是上《小稻秧脫險記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。

　　那一天，陶老師上這一課的時候，先請了幾位同學把課文讀了一遍,然后給我們分析和了解了小作者的寫作手法和寫作特點。最后陶老師讓我們現(xiàn)場來表演這些角色,同學們的熱情一下子都來了，大家都爭先恐后的要上去表演。老師喊了一部分同學上臺表演雜草，老師表演小稻秧。雜草先是氣勢洶洶，蠻不講理，欺負小稻秧。小稻秧可憐兮兮，危在旦夕。特別是表演雜草的同學，一擁而上圍著老師，老師連站的地方都沒有了。同學們有的大聲的喊到：“快把營養(yǎng)給我”。有的喊到；“不給我就吃掉你”。大家說著各種各樣的.橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說我是噴霧器大夫?qū)ｉT來收拾你們的，所有的同學又全都倒下了，有的躺在地上，有的趴在桌子上，大家一副無精打采的樣子。我們在下面的同學一個個的笑的氣的都喘不過來。

　　在我們的歡聲笑語中一節(jié)課不知不覺就過去了，我多么希望以后經(jīng)常有這樣的一堂課讓我們在快樂中學習。

語文作文300字 篇3

　　我的語文老師

　　教過我的語文老師很多，其中，肖老師在我的腦海里印象最深刻，我的語文老師。

　　肖老師br>肖老師長著高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。

　　肖老師常常給我開“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫一篇關(guān)于場面的作文，我還不會寫，就來到教室里給同學們借同步作文看，可時間偏偏跟我作對，一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了。肖老師讓同學們把作文交給他看，全班有六分之五的同學還沒寫，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說：“沒寫作文的`全部跪在板凳上！”我急忙向老師說明了原因，肖老師說：“好，你可以坐下。”接著又對同學們說：“你們最好別跟李紀華比，要是你們都像李紀華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了。”聽了這話，我感到驕傲和滿足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學們做，而我的試卷丟失了，肖老師對我說：“你的學習好，就不需要做了。”我感到十分高興，驕傲情緒也就更高漲了。

　　這次期末考試，我由于驕傲，沒有考好。不過我沒有恨肖老師，因為是我自己受不住贊揚的誘惑，使我摔了個大跟頭，我今后一定記住這次教訓，努力搞好學習，成為肖老師心目中最好的學生。

語文作文300字 篇4

　　今天，我學會了觀察。

　　上午，爸爸給我?guī)Щ貋硪恢Р恢�名的花。它長得真可愛，像一個嬌嫩的小姑娘：她身穿粉紅色的衣服，無數(shù)只小手向四周散開，像在跳舞一樣，她們都在一根鋼絲上走著，膽子真不小呀！我突然發(fā)現(xiàn)在這些花瓣之間，長著許多黃色的長長的小東西，中間還有一根，綠色的.長長的小東西，這些黃色的有的長在最里面，有的長在花瓣里，好像在玩捉迷藏的游戲，快活極了。綠色的小東西呢，則呆呆的站在那里，不知在想什么。爸爸告訴我，說：“這些長長的小東西叫花蕊，黃色的很多，叫雄花蕊，綠色的很少，只有一個，下面還有一個小房子似的，叫雌花蕊，她們就像動物園里的孔雀一樣，雄的有長而美麗的尾巴，雌的，沒有長尾巴的道理是一樣的。”

　　哦，原來是這樣呀！學會了觀察真好！如果不會觀察，就不知道這些小知識了。

語文作文300字 篇5

　　在我們的語文課上有許多有趣的語文小活動，讓我們從中得到了知識，樂趣，讓我們有了開啟智慧大門的鑰匙。其中讓我絞盡腦汁最有想象力的一次，雖然是做一個在生活中我們處處會看到，但并不足以掛齒的小事--制作車牌號，那件事讓我記憶猶新。

　　那天我急匆匆的拿出了硬紙片，記號筆剪刀和尺子，在那之后我就開始了我的“偉大工程”雖然沒有足夠的長度，但我靈機一動把“車牌號”縮小了一點。我細心地用剪刀把它從硬紙片上剪下來，看著自己完成了一小半的工程，還蠻不錯。起初我拿起記號筆手有些抖，因為太緊張的緣故，第二個字母就寫錯了，我只好“錦上添花”頓時間變成了好像沾上污泥的'車牌，我并沒有灰心喪氣，而是又拿出一張紙重新來，這次開始寫的時候手抖得比上次厲害多了，結(jié)果在同一個地方摔了兩次，我很惱火，心里想：不畫了！說著便把記號筆摔在了地上，媽媽過來撿起記號筆并安慰我：寫錯了可以再重來，生氣解決不了問題，我自己想了一會覺得媽媽說的有道理，便重新拿起記號筆在上面仔細地寫，成功了，沒有涂抹痕跡字也很工整。

　　這次的活動讓我得到一個道理，不管做什么都不能半途而廢，做什么事都要細心并堅持下去！

語文作文300字 篇6

　　我們班有一位和藹可親的語文老師——江老師。他對我們可好了，如果有同學不聽話，他就將那個同學叫到辦公室，耐心地教導他。江老師的諄諄教導，像春天的甘露，滋潤著每個同學的心田……

　　記得有一次,江老師到我們家家訪。我又喜又悲。喜的是江老師可能會表揚我， 悲的是江老是可能會說我的字寫得不好。哎呀，前幾天我不小心丟了一張紙屑，江老師會不會說我呢？

　　那天晚上，我的'心真是十五個吊桶打水——七上八下。

　　沒想到江老師津津樂道地說了我的許多優(yōu)點，樂得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的錯誤，只是輕輕說了一句：“劉珺 儀，希望你的字能寫得更好！”江老師這樣做不僅維護了我的自尊心，還讓我認識到了自己的不足之處，江老師可真是一位優(yōu)秀的好老師！

　　清明假期,我們班的曾紀陽同學滑旱冰不慎將右手骨折了，而今天恰巧要測驗,江老師走到曾紀陽身邊，說：“曾紀陽，能用左手寫多少是多少，不能寫就別寫了。”我看了一眼江老師，他的臉上寫滿了關(guān)心。江老師可真是一位有愛心的好老師呀！

　　江老師深深地愛著我們，我們也應該愛江老師。

語文作文300字 篇7

　　今天語文課上，我們被李老師帶來的特大號柚子誘惑了。

　　一上課，我們便發(fā)現(xiàn)李老師手里竟拿著一個足球大小的柚子，那柚子黃黃的、扁扁的，像一個扁南瓜。我的`眼睛再也離不開那柚子了。當老師從講臺走到我旁邊時，我使勁湊了上去，發(fā)現(xiàn)柚子上有許多凸起的土黃色小點點，密密麻麻，像整齊的迷你軍隊站滿了整個柚子。

　　這么大的柚子，一定會很好吃！我正想著，李老師已經(jīng)回到講臺，把柚子放在講臺上，然后從她的小包里抽出一把小刀，用力地切了起來，教室里飄著陣陣清香。終于切開了，我們正等著品嘗柚子的味道，可是，李老師卻拿起了柚子皮給我們觀察。當李老師把柚子皮遞給我時，一股柚子皮的清香直沁心脾，讓人神清氣爽。李老師終于大發(fā)慈悲，開始讓我們吃柚子了。接過又細又長、晶瑩剔透的果肉，我立馬把它送進了嘴里，果肉里的汁水一下子就迸了出來，哇！又甜又酸，像橙子的果肉一樣……

　　語文課上的這個大柚子，你們被誘惑了嗎？

語文作文300字 篇8

　　語文無處不在，無處不有，普通的像一枚落葉，同時它又是一個嶄新而多彩的世界。一個充滿夢幻與光亮的天地，一個遍布芳香與和諧的空間。原來我語文水平就是一般般，自從老師給我們將語文是各種的基礎，語言是交通的文具，語文好的人說話流利，出口成章，尤其是參加了工作以后，年初寫計劃，年末寫總結(jié)。生活中處處用得著語文。為此，語文魅力之無與倫比。

　　而學好語文的.關(guān)鍵在于積累，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”所有的成功不是一蹴而就的，都需要一個不斷積累，形成技能的過程。在今后的學習中，我要誦讀文質(zhì)兼美的優(yōu)秀的詩文，從中汲取優(yōu)秀營養(yǎng)，積累優(yōu)美文字和語言，天天練習寫作。多觀察周圍事物，見什么寫什么，想什么寫什么。在不久的時間里把語文成績在原來的基礎上更上一層樓。

　　采一片綠葉，讓它為春天添光加彩；

　　折一枝花草，讓它為生命歌唱；

　　寫一首詩歌，讓它為生活大放異彩；

　　讓語文伴我成長，伴我同行，伴我到理想的彼岸。

語文作文300字 篇9

　　我的語文老師是一個很平凡的人，她矮矮的個子，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得非常有學問。她從來都不打罵我們，遇事總是和風細雨。

　　記得開學第一天上午的最后一節(jié)課，語文老師去開會了，讓我們在教室里讀課文。可田瑞青卻心不在焉地東張西望，最后他終于忍不住了，拿出了他下課時做好的“閃電棒”。他拿著棒子的`中心，讓棒子的一頭碰到地上，大聲喊到：“東方不敗在此，誰敢上前……”正當他得意時，老師回來了。田瑞青忙丟下棒子，準備受罰，我們幸災樂禍準備看好戲上演。可是，老師并沒有罰他，只是對他說：“以后不要再這樣了。”

　　放學以后，我們七嘴八舌地圍著老師亂嚷“老師，為什么不罰他。”“對，他經(jīng)常違反紀律……”老師靜靜地聽完每個同學的意見，又看了一眼旁邊的田瑞青，開口說：“孩子們，你們的爸爸媽媽把你們交給我，是對我的信任，我怎么能動不動就懲罰你們。老師和你們的父母一樣相信你們，會自己意識到錯誤，并且主動改正。”

　　這就是我的語文老師。