【實用】黑板的作文300字四篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的黑板的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

黑板的作文300字 篇1

　　今天我剛到班級就看見黑板很臟，用黑板擦越擦越糊，怎么辦呢？咦！我發現講臺上有塊抹布，對了，我有辦法了，我拿起抹布走到洗手間，洗了起來，洗完后，我回到教室正準備擦，張亦心進來了，好奇的看著我手中的.抹布伸出手說：“我也想擦。”我便小氣地說：“不給！”這時李妍妍也來了，她也想擦黑板，這可怎么辦呢？我們都想擦，我到底給誰擦呢？“不行，我也想感受一下用抹布擦黑板，不行，我要大度一點，不行……”我心里矛盾的想著。這是她們倆做出想搶的動作，我手一抬，大聲地說道：“淡——定——，我們每人擦一塊，好嗎？”她們都點了點頭，我快速地擦著，每擦一處就黑漆漆的，我搖晃著身體擺動著手臂，像書法家在創作一樣。“好啦！好啦！”只見抹布已經被張亦心拿走了，就這樣，黑板被我們擦的干干凈凈，我們開心的笑了。

　　真是一次有趣的勞動，她帶給我們快樂！會是我們童年美好的回憶。

黑板的作文300字 篇2

　　我們班有一塊黑板，大約3平方米。現在，它已是滿臉傷痕，有的地方竟然寫不上粉筆字了。

　　它——黑板，在這不知多少年中，默默地掛在教室前面的墻上。老師用粉筆在它身上，為我們撒下了多少知識的種子，我們從它身上又得到了多少知識？而如今，它的臉變了，變老了，變殘了，可它無怨無悔。

　　有一天早上下課，我和幾位同學在教室里玩兒。玩膩了，我們在黑板上寫字、畫畫。我們寫出了漂亮的字，畫出了漂亮的畫。這時候，其他同學進來了，他們夸我們寫的`、畫的真棒，我們心里特別高興。可是，沒有一個人夸過黑板一句話。

　　我認為，黑板也有一半功勞呀！

　　黑板是可憐的：滿臉傷痕的它默默地掛在那兒，默默地奉獻著；黑板是可敬的：謙虛的它默默地掛在那兒，默默地奉獻著；黑板是可愛的：滿臉字畫、美麗漂亮的它默默地掛在那兒，默默地奉獻著。

　　黑板，我們通過它，得到了無窮的知識，取之不盡、用之不完的知識。所以，我們應該更加愛護它才對哦！

黑板的作文300字 篇3

　　我的名字叫黑板，是一個“龐然大物”。

　　雖然我的樣子不是太好看，但是我的功能很大。先說說我的長相吧。我長得方方正正，很平整，一身墨綠色的衣服，還有四個尖尖的角，但為了不傷害到別人，工人們給我的四個角裝上了塑料套。

　　我可以讓老師通過我教同學們新知識。只要老師拿起粉筆在我身上寫字的時候，我的心里就感到十分驕傲、自豪。比如：每當老師拿著課本走進教室，在歡笑中的同學們就立刻回到座位上，安安靜靜的等待著老師上課，老師就在同學們靜息的時候寫下課題，粉筆寫在我身上，我頓時感覺癢癢的，還有點兒痛，但看見同學們學到了知識，我也就不痛了。我還可以向同學們傳播一些必要的消息。比如：當有需要完成的任務的時候，一些班委就會把任務寫在我身上，同學們就可以一目了然地看到，方便了大家。

　　天長日久，我的`好朋友粉筆和黑板擦不停地在我身上摩擦，使我的皮膚不再那么光滑，還有點“傷痕累累”。但是，每天看到同學們開心的笑臉和知識的增長，感覺這些付出都很值得！同時，我也希望，同學們不要在我身上亂寫亂畫，愛護我，我會給你們帶來更多的收獲！

黑板的作文300字 篇4

　　一天，老師給我們上語文課。

　　首先，老師在黑板上畫了只小羊，但是羊的鼻子沒有畫；老師又從本子上畫個鼻子剪下來，背面帖上磁鐵，然后問：“誰愿意上來貼鼻子？”

　　突然，全班同學都把手舉了起來。老師說：“誰貼不好，誰就將受到懲罰！”舉手的同學突然從五十幾個變成了幾個，再過幾秒，已經是只有一只手舉著了。

　　老師請了那位同學上臺，那位同學閉上眼睛，轉了三圈，開始貼了。教室里發出了爆笑聲，原來那個同學把鼻子貼在了肚子上了。

　　之后，又有幾個同學上去貼，都貼錯了。有的`人貼在嘴上，有的人貼在頭上，還有幾個人帖在了腿上。可是老師并沒有懲罰他們。

　　這節課，這塊黑板讓我很難忘，讓我記憶很深。

　　作文點評：

　　作文記敘了一次課堂游戲的經過。“給羊貼鼻子”的游戲過程記敘得清楚而有條理。對四年級學生來說，這是一篇文通字順，敘事清楚的好作文，內容與黑板也有一定聯系。

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