精選蘋果作文300字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的蘋果作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蘋果作文300字 篇1

　　這是一個(gè)陽光明媚的下午，林老師拿出一個(gè)紅彤彤、圓鼓鼓的蘋果，看起來很好吃！

　　我看到時(shí)，心里有些奇怪：為什么要拿蘋果呢？后來老師才幫我們解開這個(gè)謎團(tuán)，林老師先說：“知道老師要干什么了吧？削蘋果！削的時(shí)候要專心，不專心很有可能削到自己的肉，也會把蘋果的外套削壞，誰會削？”話剛落地，全班都舉手，老師點(diǎn)了幾個(gè)人上來，叫他們削一小段蘋果皮。第一位體驗(yàn)者上來，她是我們班的“暴力女”——劉晨琳，她剛剛拿起刀，就用力地向蘋果“殺”去，林老師不停地說：“輕點(diǎn)輕點(diǎn)！”可劉晨琳還是向蘋果毫不留情地“殺”去，結(jié)果她一下把老師削的蘋果皮削斷了。別的同學(xué)也紛紛失敗了。

　　林老師也給我們示范了一次，瞧，她把蘋果穩(wěn)穩(wěn)地托在左手中，右手拿一把小刀，林老師把大拇指放到小刀中間，讓小刀慢慢地前進(jìn)，左手還不停地轉(zhuǎn)著蘋果。很快林老師就把蘋果皮削成了一個(gè)漩渦，又像蜿蜒的小路，漂亮極了！林老師邊削還邊傳授我們秘訣：“削蘋果用力要均勻，力量不要太大，也不要太輕，太大力就削不成完整的蘋果皮，太輕就削不動。”

　　最后，林老師終于削出了完整的果皮，我們看到了金黃的果肉。這次削蘋果，我知道了，生活中有許多學(xué)問，值得我們?nèi)フJ(rèn)真地學(xué)習(xí)喲！

蘋果作文300字 篇2

　　有一天，孫小毛來到河邊，聽見四個(gè)小矮人在說話：“趕快把黑蘋果洗一洗吧！拿回去給公主吃，公主就能活過來了。”聽完四個(gè)小矮人說的話，孫小毛的眼睛突然發(fā)亮，心想：“如果把這顆黑蘋果拿給奶奶吃的話，或許就可以讓奶奶起死回生了。”

　　孫小毛立刻向前搶走四個(gè)小矮人的黑蘋果。搶到后，孫小毛立刻飛奔跑回家，把黑蘋果拿給奶奶吃，沒想到奶奶竟然醒了過來，孫小毛高興得就像中大獎一樣，跑去菜市場告訴大家這件好事。回到家時(shí)，竟然看到四個(gè)小矮人在家里拿黑蘋果給奶奶吃，孫小毛一臉疑惑的向前問道：“奶奶，這到底是怎么一回事？”奶奶把事情一五一十的告訴孫小毛，聽完奶奶說的話，孫小毛才恍然大悟。

　　原來奶奶就是四個(gè)小矮人說的'公主啊！真是令我意想不到。這時(shí)，奶奶就說：“令你意想不到的事情還很多呢！”

　　后面突然傳來一陣“喀”了一聲，一個(gè)戴墨鏡、手拿著一臺攝影機(jī)的人跑出來，還自稱是導(dǎo)演，專程來這里拍戲，導(dǎo)演說：“因?yàn)榭吹胶谔O果的故事很不錯，所以才來拍戲的。”

蘋果作文300字 篇3

　　我有一個(gè)好媽媽，她的臉圓圓的，紅撲撲的，像一個(gè)熟透的大蘋果。媽媽不僅長得像蘋果，而且特別喜歡吃蘋果，所以我就管媽媽叫“蘋果媽媽”。

　　“蘋果媽媽”是位醫(yī)務(wù)人員，她常常對我說：“每天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。”我還真信了呢！因?yàn)椤疤O果媽媽”的精力總是那么充沛，身體健康得連感冒也不會得。“蘋果媽媽”的健康秘訣讓我也受益匪淺哦。你瞧，我也不知不覺地愛上了吃蘋果，而且，圓圓的臉蛋兒也蠻像蘋果的呢。告訴你一個(gè)小秘密，“蘋果媽媽”因?yàn)閻鄢蕴O果，所以她就給我取了個(gè)英文名字叫“Apple”。現(xiàn)在，我可是一個(gè)名副其實(shí)的小“Apple”了。

　　“蘋果媽媽”接下來的目標(biāo)就是要把爸爸也改造成“蘋果爸爸”。哈哈，那時(shí)候我們一家子不就成了“蘋果家族”了嗎？

蘋果作文300字 篇4

　　蘋果秋天來了，果園里是一片豐收的景象。桔子、柿子你擠我碰，爭著讓人們?nèi)フ�呢！蘋果、梨子也不列外，只要一到秋天，它們一個(gè)個(gè)都是急性子，你推我拉，都急著從樹上往籃子里跳。今天興趣作文班的老師給我們上課帶來了兩個(gè)香甜可愛、紅彤彤的蘋果，當(dāng)老師把可愛的蘋果拿出來時(shí)，我目瞪口呆，口水都快掉到桌面上了，同學(xué)們似乎和我一樣的感覺想吃蘋果的強(qiáng)烈反應(yīng)。我們一雙雙眼睛盯住講臺，，這時(shí)候，放在講臺上的蘋果似乎知道我們想吃它，嚇呆的臉更紅了，我們還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著它，它頓時(shí)變得火紅火紅的，像一個(gè)小太陽。這兩個(gè)蘋果人見人愛，所有的同學(xué)都想沖上去咬它一口，嘗嘗味道。可是蘋果似乎知道我們要干嘛了，這時(shí)兩個(gè)蘋果好象感覺有人在保護(hù)它的安全。于是蘋果大膽地說：“你們要吃我是可以的，但只有兩個(gè)，你們這么多人，我要看誰的作文寫的好，我就心甘情愿的給誰吃！”所以我用最快的速度急忙寫下了這篇優(yōu)秀的作文。廣州天河區(qū)體育東小學(xué)三年四班 ：陳思頤指導(dǎo)老師： 董群英

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