五年級(jí)我的老師作文（通用44篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　五年級(jí)我的老師作文 1

　　我非常喜歡我的語(yǔ)文老師。她有一雙明亮的眼睛，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)，臉上時(shí)常露出親切的笑容，但有時(shí)也很嚴(yán)厲。

　　當(dāng)我們考試好的時(shí)候，或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，她就笑著夸獎(jiǎng)我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當(dāng)我們作業(yè)寫不認(rèn)真或上課不專心聽講時(shí)，她也會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)我們，要我們馬上改正錯(cuò)誤，這時(shí)我們都很怕她，再也不敢不聽話了。

　　記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很潦草，她把我叫到辦公室，很生氣地說(shuō)：“你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢!”我的臉?biāo)⒁幌录t了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍，我的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。

　　我的老師很嚴(yán)厲，但也有親切的時(shí)候。記得有一天，我和同學(xué)玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來(lái)碘酒和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時(shí)我覺得老師就像我的媽媽。

　　我的老師真是一位好老師!老師我愛你!

　　五年級(jí)我的老師作文 2

　　我的語(yǔ)文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個(gè)兒，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)。她上課是語(yǔ)言特別準(zhǔn)確，生動(dòng)，語(yǔ)言洪亮。所以我現(xiàn)在非常喜歡上語(yǔ)文課。

　　記得有一次，謝老師給我們上《十里長(zhǎng)街送總理》一文時(shí)，講著，講著，有的同學(xué)都讓淚水紅潤(rùn)了眼眶。因?yàn)椋哼@見件事本來(lái)就人又加上謝老師那動(dòng)聽的語(yǔ)言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。

　　我們的謝老師有時(shí)對(duì)我們溫柔有時(shí)對(duì)我們又很嚴(yán)肅。

　　記得有一次，那是放寒假的時(shí)候，我忘了寫八篇作文了。開學(xué)的時(shí)候，我給謝老師看了作業(yè)，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心里想：我要報(bào)仇。”謝老師又親切地說(shuō)：“人人犯錯(cuò)，都必須受到一定的.懲罰。”

　　這就是我們的語(yǔ)文老師。

　　五年級(jí)我的老師作文 3

　　我的語(yǔ)文老師是黃老師，她圓圓的臉，大大的眼睛，留有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，中等身材，每天都穿戴的整整齊齊，很愛笑，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛顯得她是那么和藹可親，可是有時(shí)也很嚴(yán)歷。

　　黃老師和我們相處有一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和那一顆愛崗敬業(yè)的思想。記得剛上二年級(jí)黃老師就來(lái)教我們的語(yǔ)文，我很喜歡聽她講課，每次都講得有聲有色、聲情并茂，對(duì)課文故事進(jìn)行聯(lián)想，教我們與生活、學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，不時(shí)還說(shuō)些名言古句，漸漸的我的說(shuō)話能力提高啦。

　　之前，我并不是很喜歡上語(yǔ)文課的`，也不舉手發(fā)言。老師總是用關(guān)切的目光看著我，給我鼓勵(lì)，給我機(jī)會(huì)，鍛煉我的膽量，訓(xùn)練我的能力，慢慢地我喜歡上語(yǔ)文，我的語(yǔ)文成績(jī)也上升地很快。

　　黃老師是一位好老師。在此，我要跟老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了!謝謝您一直以來(lái)的鼓勵(lì)，我會(huì)更努力地去學(xué)習(xí)的。”正因?yàn)橛心�這樣的好老師，我相信我會(huì)更棒的。

　　五年級(jí)我的老師作文 4

　　她，有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著一對(duì)彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，戴了一雙眼鏡，一個(gè)高挺的鼻子下有著一張紅潤(rùn)的嘴。她，就是我的班主任——汪瑞玲老師。

　　汪老師的課講得特別好，因此，同學(xué)們都喜歡她講的課。一篇內(nèi)容枯燥無(wú)味的課文，汪老師都能講得非常精彩。有的同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題,總會(huì)利用下課的時(shí)間去請(qǐng)教汪老師,這時(shí)候,汪老師總會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。如果同學(xué)們還是不理解，汪老師就會(huì)講第二遍、第三遍……直到同學(xué)們聽懂為止。

　　汪老師對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心。記得有一次，我發(fā)了高燒，連續(xù)兩天沒去上學(xué)。汪老師便打電話到我家，慰問(wèn)我的.病情，還對(duì)我說(shuō)要好好休息，功課她會(huì)給我補(bǔ)的。

　　汪老師就像一位辛勤的園丁，更像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)。

　　五年級(jí)我的老師作文 5

　　人的知識(shí)是怎樣來(lái)的?誰(shuí)都知道，是老師傳給我們的。俗話說(shuō)得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神啊!

　　張老師是教我們語(yǔ)文的，外表很坦然，好像很少笑的樣子;老師講課時(shí)不知是怎樣來(lái)的詞：滔滔不絕、連綿不絕的，所以老是讓我們準(zhǔn)備記詞本。

　　在講課前要說(shuō)一些事，有時(shí)就忘，真是人老忘事多。有些同學(xué)上課時(shí)包括我在內(nèi)，搞一些小動(dòng)作，每次都被老師發(fā)現(xiàn)，有一次我和幾個(gè)同學(xué)悄悄說(shuō)話，老師突然不講，盯著我們，最后哈了一聲。再說(shuō)老師在黑板上寫的字很特別，讓我們都看不清好像在霧里看花，老師說(shuō)：“毛主席的'字寫得非常好，我這是小草，人家的是狂草。”

　　老師的語(yǔ)言膾炙人口，尤其是給我們說(shuō)詞語(yǔ)的時(shí)候非常好。記得有一次上音樂課唱長(zhǎng)江之歌，你總是跑調(diào)，讓我們開懷大笑。您還告訴我們：做一件事，無(wú)論大小，尚無(wú)恒心是做不好的。這句話我一直記在心里。

　　我們一定好好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)好成績(jī)，讓老師開心!

　　五年級(jí)我的老師作文 6

　　一頭金黃的及腰長(zhǎng)發(fā)，彎彎的柳眉微微挑起，好看的丹鳳眼刷上了一層亮晶晶的`眼影，撲閃撲閃的睫毛又長(zhǎng)又翹，在臉上投下了淡淡的陰影。小巧的鼻子如同漫畫中的人物，檀口像兩片花瓣，眉眼間透露著朝氣與青春。

　　她上課時(shí)，一支粉筆從不離手，快拖地的長(zhǎng)裙如波浪般搖曳。走過(guò)時(shí)，輕快的步伐仿佛要帶來(lái)彌天的芬芳。她稍稍伏下身子，輕輕皺起眉頭，蔥玉般纖細(xì)的手指，指著一個(gè)某一同學(xué)錯(cuò)誤的答題，細(xì)心講解。

　　下課時(shí)，她一改上課的嚴(yán)肅，嘻嘻哈哈與我們鬧成一團(tuán)。

　　有一次，我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生在玩“抓人”游戲。就是一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛，其余幾人躲在各處，發(fā)出響聲讓“警察”來(lái)抓。那天“警察”照常去抓“逃犯”，一下子抓住了，“警察”快樂地大喊：“啊！我抓住你了，你那么高，是小明吧？”可同學(xué)們?nèi)�都呆若木雞，至于為什么嘛？呵呵，因?yàn)樗�抓住的不是別人，正是班主任！

　　可是，班班她居然一點(diǎn)兒都不生氣，反而“哈哈，蓮花同學(xué)，你快放開我，我要去上課啦！”一臉親切，同學(xué)們的下巴驚了一地。

　　就在今年，學(xué)校突然調(diào)走了班班，換了一個(gè)新班主任。唉，張老師呀，我們想念你，都等著你早日修煉歸來(lái)。

　　五年級(jí)我的老師作文 7

　　我的老師是一個(gè)非常漂亮的人。她有一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)像個(gè)芭比娃娃。

　　老師喜歡幫助同學(xué)們做一些小事。記得那次，一個(gè)同學(xué)不小心把他的鉛筆盒碰掉了。老師看見了，急忙把它撿起來(lái)，說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，不要再碰它了！””

　　她也是一個(gè)非常幽默的人。有一次，一個(gè)同學(xué)上課很調(diào)皮，很吵鬧。老師說(shuō)：“給你一只‘大飛腳’！”這讓我們都笑了，笑了又笑。有時(shí)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)話時(shí)，她說(shuō)，“把Mobusai帶到你的嘴里！””

　　雖然老師現(xiàn)在很活潑開朗，但她小時(shí)候很內(nèi)向，不敢和人說(shuō)話。那時(shí)候，老師的家人來(lái)客人，老師很快就跑進(jìn)了廁所，把門鎖上，只是等待的人出來(lái)，很長(zhǎng)一段時(shí)間后，就一個(gè)小時(shí)，老師想：哦，沒有老客人就告訴媽媽離開十分鐘嗎？真是漫長(zhǎng)的'一天。又過(guò)了二十分鐘，老師變得非常著急。她咬緊牙關(guān)，咬緊牙關(guān)。我希望客人們馬上離開，這樣她就能從廁所里出來(lái)了。最后，我只聽到媽媽說(shuō)：“我們?yōu)槭裁床皇展つ兀俊狈駝t我女兒就會(huì)在廁所里噎著了！客人走后老師出來(lái)了。聽著，當(dāng)你還是個(gè)孩子的時(shí)候，你的老師很內(nèi)向。但是老師現(xiàn)在不是這樣的！

　　這是我的老師，一位年輕美麗的老師！

　　五年級(jí)我的老師作文 8

　　我們班只有41位同學(xué)，但不知道從哪里又蹦出來(lái)一個(gè)42號(hào)，她是誰(shuí)呢？

　　我們班的“42號(hào)”，她留著披肩發(fā)，瘦瘦高高，總喜歡穿漂亮的裙子。她也像我們一樣，有自己的小鐵柜，總能從小鐵柜中“變”出課堂要用的物品，有時(shí)也會(huì)是我們遺忘的文具和書本。

　　我們班的“42號(hào)”，每天要跟我們一起上課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、國(guó)學(xué)養(yǎng)正、閱讀，我們?cè)谝黄鹩淇斓貙W(xué)習(xí)著新的知識(shí)。我們最喜歡和她一起“玩兒數(shù)學(xué)”，比如用撲克牌來(lái)做10以內(nèi)的加法，大家做起題來(lái)開心極了，都覺得學(xué)習(xí)真是一件挺好玩兒的事。她和我們會(huì)經(jīng)常利用午休時(shí)間，分享各自喜歡的書。我們都很盼望彼此分享呢，每當(dāng)我們精彩的分享后，她都會(huì)在微信朋友圈里曬曬我們開心的時(shí)刻。

　　你知道嗎？她呀，和女生們有梳小辮子的.秘密；男生們經(jīng)常送給她好看的畫。我們?nèi)��?1個(gè)同學(xué)的小秘密，就是經(jīng)常說(shuō)好聽的故事、講開心的事給她聽。有時(shí)還會(huì)把一些小煩惱，也偷偷地告訴她。

　　同學(xué)們，你們猜出來(lái)了嗎？其實(shí)這個(gè)“42號(hào)”就是我們的舒老師。

　　五年級(jí)我的老師作文 9

　　如果你在我們學(xué)校看見一位腦袋上頭發(fā)又短又尖，看起來(lái)跟針一樣，撐著個(gè)大肚皮的男老師，那他一定就是我們班的美術(shù)老師肖老師了。

　　你別看他胖胖的，感覺他反應(yīng)遲鈍，他變臉的速度絕對(duì)是一流的，簡(jiǎn)直比翻書還快。

　　有一次我們?cè)谙旅嫖宋宋说卣f(shuō)話，而他在講臺(tái)上熱火朝天地講課。突然，他一拍桌子怒氣沖沖地說(shuō)：“說(shuō)、說(shuō)、說(shuō)，還說(shuō)，有本事你們上來(lái)講！”大家呆住了，心想剛才不還好好的嗎？現(xiàn)在咋這么生氣了？他看紀(jì)律好了，又眉飛色舞地講了起來(lái)，大家這才松了一口氣。

　　還有一次，他正在繪聲繪色地講著抽象畫的來(lái)歷，剎那間，他眼睛瞇成了一條縫，緊緊地盯著后排的.一位同學(xué)，原來(lái)那位同學(xué)在桌子下面津津有味地看著課外書，他躡手躡腳地走過(guò)去，把他從書的海洋中拽了回來(lái)，那個(gè)同學(xué)驚慌失措，趕緊把書扔進(jìn)了桌洞里，肖老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你竟敢無(wú)視老師，給你記上罪加一等，那么愛看書，你現(xiàn)在就去盧老師那兒看唄！”一眨眼的功夫，肖老師又回到了講臺(tái)上，一副和藹可親的表情，就像啥事都沒有發(fā)生一樣。

　　如果要我給肖老師畫幅漫畫，我不知道給他畫上什么樣的表情，因?yàn)樗�的表情永遠(yuǎn)在變。

　　五年級(jí)我的老師作文 10

　　今天習(xí)作課上，我們要寫關(guān)于老師的作文，此時(shí)此刻，我腦海中浮現(xiàn)的都是：“寫楊老師！寫楊老師……”好吧，那就說(shuō)一說(shuō)我們的楊老師吧。

　　楊老師有著一款永遠(yuǎn)不變的發(fā)型，就好似漫畫里的主角一樣。一雙“卡姿蘭”大眼睛上戴著一幅方方正正的眼鏡，看起來(lái)就像一個(gè)學(xué)富五車的學(xué)者，隨時(shí)隨地都能出口成章。楊老師還有著一對(duì)大耳朵，小巧玲瓏的鼻子和嘴巴下邊是一些細(xì)微的胡子，讓我來(lái)數(shù)數(shù)看吧！一根，兩根……數(shù)也數(shù)不清！

　　楊老師雖然平日里看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，但是講起課來(lái)卻幽默風(fēng)趣，而且還會(huì)時(shí)不時(shí)展示出他“靈魂畫手”的技能。楊老師還有一個(gè)特殊的技能，就是戴著他的`“小蜜蜂”像一個(gè)巡警一樣在教室里“巡邏”，找到那些不認(rèn)真聽課的調(diào)皮學(xué)生，然后處以“正義的制裁”！

　　楊老師不僅上課有趣，體育技能也相當(dāng)厲害——老師在參加百米賽跑時(shí)，我剛聽到裁判的槍響，楊老師已經(jīng)不見了蹤影，當(dāng)我滿臉問(wèn)號(hào)尋找楊老師時(shí)，已經(jīng)聽到了他凱旋而歸的消息。

　　這就是我們集顏值與智慧于一體的楊老師，你喜歡我的“漫畫”楊老師嗎？

　　五年級(jí)我的老師作文 11

　　我的老師嚴(yán)厲又溫柔，是一個(gè)很有個(gè)性的人。

　　您的獨(dú)一無(wú)二，我們都看在眼里。您長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，彎彎的眉毛，迷人的笑臉都映在我們的心中。還有您那筆挺的身材和一雙亮而發(fā)黑的“黑寶石”眼睛，最后，還有您那一雙已經(jīng)操勞多年的手，每天都為我們忙碌。

　　您像一支蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了整個(gè)世界；

　　您像一盞油燈，在黑夜中給我們照亮了前進(jìn)的方向；您像一棵參天大樹，在夏日的威脅下讓我們乘涼；您像天空中的太陽(yáng)，沒有您的照射世界將失去色彩……總而言之，我只想告訴您：“如果沒有您，我們將一無(wú)所成。”

　　有時(shí)候，我們?nèi)悄�生氣了，但是，我們并不是故意的。�?dāng)您批評(píng)我們時(shí)，我們并不埋怨您。因?yàn)槲覀兇蠹叶贾�道�?yán)師出高徒嘛！

　　盡管現(xiàn)在我們依然沒有別的班考得好，但是我們也在悄悄地進(jìn)步著。就像老師說(shuō)的.那樣，不一樣的花就會(huì)有不一樣的花期。但是您有沒有發(fā)現(xiàn)，花開的越晚，就開得越漂亮。所以，現(xiàn)在我們千萬(wàn)不要?dú)怵H，相信吧，我們一定會(huì)成功的！我們已經(jīng)在成長(zhǎng)的道路上了，現(xiàn)在只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功。老師，我們不會(huì)再把您的希望抹滅了。

　　雖然，奮斗的過(guò)程會(huì)很辛苦，但我們會(huì)一直努力向前，堅(jiān)持不懈的。

　　五年級(jí)我的老師作文 12

　　我有一個(gè)和藹可親的老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛閃著智慧的光芒。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴總是妙語(yǔ)連珠，出口成章。穿著得體，顯得落落大方。這就是我的.語(yǔ)文老師——莊老師。

　　我的老師知識(shí)豐富，學(xué)問(wèn)淵博，是個(gè)“智慧女神”。她口若懸河，出口成章。聽，有的同學(xué)作文離題了，她會(huì)說(shuō)：“離題千萬(wàn)里，風(fēng)馬牛不相及。”有時(shí)她會(huì)讓我們一遍一遍地讀課文背課文，她會(huì)說(shuō)：“書不厭百回讀。”上課時(shí)，老師的成語(yǔ)特別多，有時(shí)她會(huì)說(shuō)前面兩個(gè)字讓我們接后面兩個(gè)字，有時(shí)我們接不上，她會(huì)說(shuō)：“書到用時(shí)方很少。”這時(shí)，我總想努力學(xué)習(xí)，多看課外書，多積累好詞好句，和老師對(duì)答如流。

　　我的老師還關(guān)心我們。哪個(gè)同學(xué)，生病不舒服。她總會(huì)二話不說(shuō)，拿出手機(jī)撥通家長(zhǎng)的電話，讓家長(zhǎng)來(lái)接。這時(shí)，你會(huì)從她的眼神里看到她那慈祥的目光。她還教我們?cè)S多做人的道理，如學(xué)習(xí)上要誠(chéng)實(shí)，生活上要簡(jiǎn)樸……

　　啊！老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，呵護(hù)我們成長(zhǎng)。您就像一棵大樹，為我們遮風(fēng)避雨，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。我愛您，老師，我為有這樣的老師感到驕傲，自豪。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答您。

　　五年級(jí)我的老師作文 13

　　她，是我的漫畫老師，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。

　　她非常喜歡二次元?jiǎng)勇�之類的，整個(gè)畫室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。

　　每一次上素描課，指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的.十分之一，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語(yǔ)言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時(shí)候，老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。

　　他們有的說(shuō)，老師像一個(gè)惡魔，有的說(shuō)，像一位天使，有的更直接，說(shuō)老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫忙我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。

　　有一次，我不細(xì)心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒辦法，手無(wú)寸鐵的我只好細(xì)心翼翼地把手辦放回原位，裝成無(wú)所事事的樣貌。老師來(lái)了，恰好看見了那一個(gè)手辦，明白是我弄壞了，便拿出一些粘土，說(shuō)“你不是故意的吧，可是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了！

　　我愛老師，愛那個(gè)幫忙過(guò)我，教育我的老師。

　　五年級(jí)我的老師作文 14

　　我最喜歡的老師是一個(gè)美麗又有文化的作文老師。她戴著一副眼鏡，她的眼睛大大的，像天上的星星一樣明亮。她的嘴巴紅紅的'像美麗的花瓣，老師的臉，雪白雪白的好像一張白紙，她的頭發(fā)又細(xì)又長(zhǎng)，像柳樹枝條。老師圓圓的臉也好像一個(gè)大鵝蛋，可愛極了！

　　我的作文老師是一位非常有耐心的老師。有一次學(xué)校要求寫1500字的征文，我絞盡腦汁寫出來(lái)一篇，也不知道好不好？媽媽也不知道具體應(yīng)該怎樣改，于是媽媽說(shuō)可以拿給作文老師看一看。結(jié)果上完課我就拿給作文老師看，老師幫我批改了，指出不好的地方和錯(cuò)別字讓我改正過(guò)來(lái)，還給了我一些寫作的意見，讓我知道自己的不足在哪里。老師改完后，我以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，因?yàn)橛泻芏噱e(cuò)別字，但我很意外，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“寫得很棒！但老師相信你可以寫得更好！加油！”當(dāng)我聽到了這一句話，我心里非常開心，頓時(shí)有了自信。我很感謝我的作文老師，她很辛苦地幫我改作文，也給了我寫作的信心，謝謝您！

　　老師，謝謝你一點(diǎn)一點(diǎn)地把知識(shí)傳授給我們，你很偉大，我愛你！

　　五年級(jí)我的老師作文 15

　　我老師很多，教數(shù)學(xué)的牛老師、教社會(huì)的張老師、教音樂的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛?cè)雽W(xué)懵懂無(wú)知的我?guī)У浆F(xiàn)在學(xué)在班上成績(jī)還不錯(cuò)的我，她就是我門班的班主任—苗老師。

　　苗老師既像一位學(xué)識(shí)廣博的`嚴(yán)師，又像疼愛孩子的慈母，她不怕吃苦，費(fèi)盡心思的把我們班的成績(jī)搞上去，讓我們成為了全年級(jí)綜合實(shí)力最強(qiáng)的班，當(dāng)危害，這一切都有是苗老師的功勞。

　　說(shuō)她是一位嚴(yán)師，一點(diǎn)兒也不含糊，我們犯了小錯(cuò)誤，老師都有要專心教育你半大天，要是犯了原則性的錯(cuò)誤，在課堂上批評(píng)了你還不算，再叫家長(zhǎng)來(lái)一下，嘿！那你晚上在家可慘。

　　說(shuō)到這兒，大家會(huì)說(shuō)：＂你們苗老師好兇好兇呀！＂那你聽了下一段，就覺得自己大錯(cuò)特錯(cuò)了！

　　苗老師凡是批評(píng)了人后，我敢保證沒人會(huì)再犯，但苗老師也有慈祥的一面，記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我內(nèi)向的很，上課不敢舉手回答問(wèn)題，苗老師發(fā)現(xiàn)后，上課專門叫我回答問(wèn)題，答錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你，把我的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)經(jīng)過(guò)五年的調(diào)教，現(xiàn)在回答問(wèn)題已是我的拿手好戲了！

　　瞧，我們的班主任，這能讓你不崇拜嗎？連生了病也無(wú)微不至的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我今后一定要勇攀峰，不辜老師對(duì)我的希望。

　　五年級(jí)我的老師作文 16

　　我在9歲的時(shí)候，遇見了一位作文老師，她給我的印象最深，我至今不能忘記她。

　　老師的臉是一張很普通的臉，但她的眼睛卻充滿了愛，大家都叫她“愛神”，

　　老師留著短頭發(fā)，個(gè)子高高的，每次給我們上課都穿著一條連衣裙，顯得很和藹可親。

　　老師姓林名承霞，她講作文的方法與眾不同。

　　在一個(gè)嬌陽(yáng)似火的夏日，林老師帶我們?cè)诮處熇镒隽艘淮斡腥さ谋硌荩�同學(xué)們

　　做了精心的準(zhǔn)備，一會(huì)兒同學(xué)們的表演就開始了，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目贏得了全體同學(xué)們的熱烈掌聲，頓時(shí)教室內(nèi)一片歡聲笑語(yǔ)，我最喜歡“喝水”這個(gè)節(jié)目，他們上場(chǎng)的'方式很特別，只見一個(gè)小男孩躡手躡腳的走到桌子前，小心翼翼的擰開瓶蓋喝了一口水又悄悄的看看四周然后逃離了現(xiàn)場(chǎng)。

　　表演結(jié)束后，老師讓我們把剛才看到最精彩的場(chǎng)面寫成作文。老師還有最獨(dú)到的地方，就是批改作文，除了在好詞好句的下面畫曲線外還在題目的旁邊寫上批注如：哇小才女或加上幾顆星星，當(dāng)我得到這樣的批注時(shí)心情真是高興萬(wàn)分，我謝謝您林老師，是您讓我知道作文還可以這樣學(xué)。

　　五年級(jí)我的老師作文 17

　　林老師是我們的語(yǔ)文老師。

　　老師長(zhǎng)著烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。她有時(shí)候用一些笑話來(lái)告訴我們?cè)撊绾巫鍪隆?/p>

　　有一天，老師給我們上第八單元的作文課。全班一半的同學(xué)都遇到不會(huì)寫的字，就一起問(wèn)：“林老師，這個(gè)……子怎么寫？”林老師就在黑板上寫了幾個(gè)字，停了下來(lái)，說(shuō)：“你們是不是生字積累不多呀？”后來(lái)她講了個(gè)笑話。

　　從前有個(gè)人，他很懶，不會(huì)寫的字就用一個(gè)圓圈表示，有一天，這個(gè)人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的`：“親愛的老舅”，“舅”字寫不來(lái)，就畫個(gè)圓圈表示，“聽說(shuō)你生了病”，“病”字寫不來(lái)又畫個(gè)圓來(lái)表示，“你要好好養(yǎng)病”，“病”字上次就寫不來(lái)，又打圓圈，“千萬(wàn)不要隨便下床”。“床字寫不來(lái)又打個(gè)圓圈表示。

　　他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：

　　“親愛的老蛋，聽說(shuō)你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬(wàn)不要隨便下蛋。”大家哄堂大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了呢。

　　這就是我們的林老師，我們快樂時(shí)，林老師跟著我們快樂，我們不快樂時(shí)，林老師總會(huì)想辦法讓我們快樂呢。

　　五年級(jí)我的老師作文 18

　　老師，像一盞明燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路；像一個(gè)指南針，為我們指明了方向；像一股溫暖的源泉，激勵(lì)著我們不斷克服困難，勇往直前……其中，我最喜歡我的班主任彭老師了！

　　記得有一次，我上完電腦課準(zhǔn)備回教室時(shí)，看見其他同學(xué)不是走回去，而是跑回去的。于是，我也開始跑步，心想：“老師應(yīng)該不會(huì)知道吧！”沒想到，事情的結(jié)果與我想象的完全相反，老師在班上說(shuō)：“剛才回教室時(shí)跑步的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)！”這時(shí)，心里的撒謊小人和誠(chéng)實(shí)小人在爭(zhēng)斗著。后來(lái)，我選擇了撒謊，沒有站起來(lái)。彭老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“陳潤(rùn)蒙，你也跑步了，你為什么不站起來(lái)呢？我可不喜歡不誠(chéng)實(shí)的孩子，今天我要給你一點(diǎn)教訓(xùn)，你自己好好反省一下吧！”

　　晚上回到家，我對(duì)媽媽訴說(shuō)了白天發(fā)生的事情，媽媽也批評(píng)了我，我意識(shí)到：犯錯(cuò)誤不可怕，可怕的`是一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)、不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，連這點(diǎn)錯(cuò)誤都不敢承認(rèn)，怎么可能改正錯(cuò)誤呢？親愛的彭老師，正是因?yàn)槟�的鼓�?lì)和幫助，使我明白了做人的道理。老師，謝謝您！

　　五年級(jí)我的老師作文 19

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。春雨細(xì)致溫柔，就像老師無(wú)私的幫助我們，澆灌我們，呵護(hù)我們，在我們無(wú)助的時(shí)候認(rèn)真的幫助我們，老師是勤勞的園丁，我們就是祖國(guó)的花朵，用心血和汗水哺乳著我們這些脆弱的花朵，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)地開放。有一件事深刻地記在我的腦海里。

　　那一天，我早早的來(lái)到了教室里，發(fā)現(xiàn)陳老師無(wú)精打采地坐在講臺(tái)旁，臉色黃黃的很不好，我猛地看見講臺(tái)上放著一杯白開水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著，但是，陳老師還在認(rèn)真的'給我們講課，不時(shí)的咳嗽，可是有幾個(gè)男生沒發(fā)現(xiàn)陳老師生病了，仍然跟別的同學(xué)講話，不得不讓陳老師提高聲音講課。我明顯的感覺到陳老師筋疲力盡，但她仍然堅(jiān)持上完了這堂課。

　　放學(xué)后，我打掃教室打掃完了，那時(shí)已經(jīng)很晚了，當(dāng)我背上書包經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)陳老師坐在電腦前，一邊喝著藥，一邊復(fù)印明天上課的資料。望著陳老師辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心頭。

　　啊!陳老師，也許我不是最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!

　　五年級(jí)我的老師作文 20

　　生活就像漫畫一樣，每個(gè)人在不同的場(chǎng)景，扮演者不同的角色，我就有一位這樣有趣的老師。她就是我的課外閱讀老師——王老師。她經(jīng)常穿著一身漂亮的連衣裙，扎一個(gè)馬尾，總是笑瞇瞇的，和藹極了，中等身材，大大的頭，像是裝滿了知識(shí)的寶庫(kù)。

　　王老師有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心，她無(wú)所不能，無(wú)所不知。在一次上課中，王老師認(rèn)真的檢查我的作業(yè)，在檢查的過(guò)程中，她一邊用筆批改，特別細(xì)致！

　　還有一次，王老師上課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)趁老師不注意偷偷拿著玩具在桌子底下玩，王老師讓做練習(xí)題的時(shí)候，他沒有聽見，我想王老師肯定該走過(guò)來(lái)把他大罵一頓了，但是事實(shí)并不像我想象的那樣，王老師慢慢走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍他說(shuō)：“玩的開心嗎？要不我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩吧”，這時(shí)這位同學(xué)突然抬起頭趕緊把玩具放到了桌子里，慚愧的.低下了頭，說(shuō)：“老師對(duì)不起”，老師又走到了講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給家學(xué)的”！

　　這時(shí)我的腦子里突然浮現(xiàn)出了一個(gè)漫畫鏡頭，王老師騎著戰(zhàn)馬在催促后面的軍隊(duì)，說(shuō)：“快點(diǎn)追，快點(diǎn)追，別讓敵軍跑了”。

　　五年級(jí)我的老師作文 21

　　我的老師很多，但是，我最喜歡我們班主任。

　　她中等身材，清秀的圓臉上面嵌著像黑寶石一樣的眼睛，高高的鼻梁上戴著紅黑邊的眼鏡，她有兩片如櫻桃一樣的小嘴，隨時(shí)都會(huì)說(shuō)出有學(xué)問(wèn)的話。她穿得十分時(shí)髦，她有一頭卷發(fā)，像己經(jīng)泡開了的"方便面"…。她就是我們現(xiàn)在的班主任—樊老師！

　　她的性格十分古怪，有時(shí)和藹可親，有時(shí)嚴(yán)厲無(wú)比，還有時(shí)十分幽默。有一次，我們?cè)谙抡n的`時(shí)候說(shuō)話，亂哄哄的，突然，我們聽到了班主任的腳步時(shí)，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，班主任走了進(jìn)來(lái)，她有那嚴(yán)厲無(wú)比的“法眼”來(lái)“收拾”我們，我們既慚愧又害怕，但是，我們很少再發(fā)生這種事了。

　　老師在講課時(shí)，老師講得十分生動(dòng)，我們也樂意聽，聽得津津有味，全神貫注。在我們課間，有時(shí)在我們沒事時(shí)講一講關(guān)于他兒子的故事，老師說(shuō)，她就是我們的伙伴。到了上課時(shí)，老師就會(huì)說(shuō)一二三木頭人時(shí)，我們就會(huì)立刻坐好，我們積極地回答問(wèn)題時(shí)，老師的笑容就會(huì)浮現(xiàn)在她的臉龐。

　　有一種情景叫感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N精神叫奉獻(xiàn)；有一種心叫感恩；有一種愛叫無(wú)私！老師，溜走的是歲月，留下的是真誠(chéng)的思念。

　　五年級(jí)我的老師作文 22

　　不高不礙的個(gè)子，一頭美麗的頭發(fā)，一雙大大的眼睛、一個(gè)彎彎的嘴巴，一臉嚴(yán)肅的神情，她就是我的們班主任——懂老師。

　　董老師對(duì)工作特別負(fù)責(zé)，那些不愛完成作業(yè)的同學(xué)甭想從她的眼皮底下逃過(guò)去，有一次，一位同學(xué)沒有完成作業(yè)，可是，他對(duì)老師說(shuō)忘記拿了，老師立刻讓他回家去取，這時(shí)，那位同學(xué)在急了，只好拿出作業(yè)本補(bǔ)作業(yè)。

　　在上課的.時(shí)候，董老師也很嚴(yán)厲，有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，悄悄地拿出漫畫書，忽然，叭！一聲響，那位同學(xué)才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師站在他的面前，只好把漫畫書交給了老師。

　　可是，董老師不光嚴(yán)厲，有時(shí)還很和藹，有一天，老師讓全班同學(xué)在她面前背課文，到我了，我有點(diǎn)緊張，老師看了看我說(shuō)：“不要緊，沒什么可害怕的。”于是，我慢慢地把課文背了出來(lái)。

　　董老師特別關(guān)心同學(xué)，有一天，一位同學(xué)病了，老師的頭上出了密密的汗珠，急忙給這位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，還不時(shí)問(wèn)這位同學(xué)，“好一點(diǎn)了嗎？喝不喝水？”

　　這就是我的老師，一位既嚴(yán)肅又和藹的老師。

　　五年級(jí)我的老師作文 23

　　還記得上高一的時(shí)候，我們班的藍(lán)球隊(duì)是您一手組建的，每到活動(dòng)課，您就慫恿我們奔向籃球場(chǎng)。望著班際藍(lán)球友誼賽第一名的獎(jiǎng)狀，您和我們都樂開了花。我們還從中得到了更寶貴的東西——頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)上游的精神。把這種精神帶到日常的學(xué)習(xí)中去，一時(shí)間，班里展開了學(xué)習(xí)競(jìng)賽。那時(shí)，班上還成立了文學(xué)興趣小組，許多同學(xué)的文學(xué)才能得到了發(fā)揮，先后有十余

　　我的老師今年30出頭，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴，一對(duì)招風(fēng)耳，一個(gè)秀氣的鼻子，加起來(lái)就是我的'老師。

　　我的老師說(shuō)話特別快，比如有一次語(yǔ)文課上，老師給我們講《精彩極了和糟糕透了》講的時(shí)候，我們只看見她的嘴在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，可是他說(shuō)道什么，我一個(gè)子也沒聽懂，一節(jié)課下來(lái)，我只聽見老師說(shuō)同學(xué)們下課啦，這幾個(gè)字。

　　我的老師特別愛讓我們寫作文，每天晚上布置作業(yè)，有99的幾率布置作文，搞得我們暈頭轉(zhuǎn)向，腦子里一點(diǎn)油水都沒有，雖然她這樣，但是我知道她也是為了我們好。

　　我喜歡我的老師。

　　五年級(jí)我的老師作文 24

　　我們的楊老師，是一位和善可親，又很負(fù)責(zé)任的班主任，我們都非常喜歡她。

　　楊老師有一頭黑色的短發(fā)，像波浪一樣卷曲著。一雙明亮的眼睛上架著一副紅色邊框的眼鏡，讓人一看就知道她很有學(xué)問(wèn)。她圓圓的鵝蛋臉上嵌著一只不太高挺的鼻子，一雙能說(shuō)會(huì)道路的'小嘴巴，不時(shí)的露出一口整齊的牙齒，十分的潔白。因?yàn)檫@張喜歡笑的嘴，所以許許多多的同學(xué)喜歡她的課，喜歡她這位老師。

　　說(shuō)起老師負(fù)責(zé)任，有件事情在我心里留下了很深的印象。那是在我讀二年級(jí)的時(shí)候。有一個(gè)星期天，我感覺脖子十分疼，給媽媽說(shuō)后，媽媽還以為是落枕，所以就沒管。

　　星期一到學(xué)校，吃早飯時(shí)，我覺得脖子很疼，去找校醫(yī)，沒找到。回班的時(shí)候，碰到了楊老師，楊老師看見了我的脖子，關(guān)切地問(wèn)：“你的脖子怎么了？”我回答說(shuō)：“有一些疼。”楊老師一聽，連忙認(rèn)真查看，看過(guò)后她急忙給我媽媽打電話說(shuō)：“你的孩子可能得了腮腺炎，得馬上接她去醫(yī)院。”媽媽一聽，便急火火地開車接我去了醫(yī)院。醫(yī)生一看，果然是腮腺炎。所以我說(shuō)楊老師是特別負(fù)責(zé)任的。

　　楊老師，是您，教給我們做人的美德和知識(shí)，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，在我的記憶里永遠(yuǎn)有您。”

　　五年級(jí)我的老師作文 25

　　我的老師很多，有溫柔可親的美術(shù)老師；有以嚴(yán)聞名的數(shù)學(xué)老師；有冰火兩重天的音樂老師；有儀表堂堂的體育老師；更有美麗嫻靜的英語(yǔ)老師，但今天，我要講講我們的班主任——語(yǔ)文老師付老師！

　　付老師身材高挑，她的五官都算不得出眾，組合起來(lái)卻是讓人最喜歡的面龐，精致，耐看，如果把臉上永遠(yuǎn)帶著的微笑和關(guān)切也算上的話，我覺得這就是我心目中的完美了。付老師不但長(zhǎng)得好看，還頗有文略之才，給我們上課時(shí)，引經(jīng)據(jù)典，出口成章，我們?nèi)�班同學(xué)都崇拜得不要不要的。

　　老師的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，溫柔、大方，乃聰明、仁智、雄略之主也——加旗讓學(xué)生有學(xué)習(xí)動(dòng)力，是其聰明也；處罰學(xué)生時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)抄寫重點(diǎn)，是其仁智也；抓住讀書積累，是其雄略也。你們說(shuō)，語(yǔ)文老師是否特聰慧！

　　老師的缺點(diǎn)寥寥無(wú)幾，若非說(shuō)一個(gè)，那就是嚴(yán)。老話說(shuō)的`好，虎父無(wú)犬子，老師既像父母，又像兄長(zhǎng)，不是我吹，我們班那嚴(yán)的不可說(shuō)。每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，付老師＂口中三尺劍，勝過(guò)百萬(wàn)兵”，用三寸不爛之舌把該同學(xué)說(shuō)的無(wú)言以對(duì)，心服口服。

　　付老師，可敬可親的語(yǔ)文老師，我們最愛的好老師！

　　五年級(jí)我的老師作文 26

　　時(shí)光匆匆，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)無(wú)知的孩童變成了一個(gè)十二歲的少年了。還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，我就要離開生活了六年的小學(xué)校園，可我忘不了我的老師語(yǔ)文老師。老師，您是春雨，染綠了世界，自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。

　　老師，您還記得嗎？我們初次見面是在五年級(jí)下學(xué)期，您簡(jiǎn)單的介紹了自己，還讓我們寫了幾個(gè)詞語(yǔ)，之處我們的寫字錯(cuò)誤，告訴我們寫字要認(rèn)真，坐姿要端正。老師，您還記得嗎？我們考試沒考好時(shí)，您沒有嚴(yán)厲的批評(píng)我們，而是慈祥和藹地鼓勵(lì)我們。之后您幫我們認(rèn)真的.分析了錯(cuò)題，并教給我們一些做題方法，告誡我們做題要認(rèn)認(rèn)真真，努力就會(huì)有收獲。老師，您還記得嗎？當(dāng)我們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)時(shí)，您就用您那春雨般的話語(yǔ)開導(dǎo)我們，滋潤(rùn)我們的心田，告訴我們玩是可以的，但學(xué)習(xí)不能丟下呀

　　老師，當(dāng)了您的學(xué)生，讓我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮大地的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。老師，您就是我的指路燈，就是我的火燭寫到這，我想到您教給我們的一句古詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，我將永遠(yuǎn)感謝您！

　　五年級(jí)我的老師作文 27

　　要說(shuō)我們班的老師是美女老師還真不吹，瞧!她有一雙炯炯有神的眼睛.那眼神里曾經(jīng)包含著許多許多（雖然隔著一副眼鏡）.當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師便會(huì)顯露出責(zé)備的目光，當(dāng)我們考出好成績(jī)時(shí)，老師也會(huì)把欣慰的目光展現(xiàn)在我們面前.老師可不是光有一雙大眼睛，她的嘴巴也不示弱.給我們講課時(shí)嘴巴就開動(dòng)了.許多知識(shí)就這樣被我們吸取.

　　不過(guò)這些還不全面，老師還有一對(duì)很靈的耳朵，每當(dāng)有同學(xué)底下說(shuō)話時(shí)，老師準(zhǔn)能聽見.接下來(lái)，就批評(píng)他（她）.真是：“嘴耳并用‘‘呀!

　　老師還是一個(gè)大個(gè)子，進(jìn)門都要低頭，給人感覺到幾分大方.

　　老師的性格也很好.

　　有一回，我感到肚子疼，便告訴老師.老師很關(guān)心地問(wèn)我：“用不用給家長(zhǎng)打電話？‘‘我的心馬上就酸了.我在心里告訴自己：“就算為了老師，我也要挺下去!‘‘結(jié)果，我下課上了個(gè)廁所，就不疼了.

　　老師工作也很出色，上過(guò)不少的公開課的過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的'贊賞呢!

　　同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)我們班的美女老師好不好？我認(rèn)為是很不錯(cuò)的嘛!

　　五年級(jí)我的老師作文 28

　　叮鈴鈴，看，那是誰(shuí)拿著一本語(yǔ)文書走到講臺(tái)？哦，那是我們關(guān)愛同學(xué)，博學(xué)多才的班主任———高老師。

　　我們高老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙清澈透明的大眼睛像兩顆亮晶晶的寶石，眼睛上面就是那笑彎了的眉毛，大笑起來(lái)兩排潔白的牙齒就露出來(lái)了。那一顰一笑，像極了童話里的白雪公主。

　　記得二年級(jí)時(shí)，冬天在操場(chǎng)上我被一名男生不小心撞倒了，我回班沒有告訴老師，所以高老師也不知道，直到放學(xué)我看到了媽媽，終于忍不住疼痛放聲大哭起來(lái)，老師這才知道，回到家后，過(guò)了一會(huì)，便聽到高老師給我媽媽發(fā)微信問(wèn)候我的傷勢(shì)，頓時(shí)，我的`心里就像有一股暖流在流淌。

　　高老師不僅關(guān)心同學(xué)，還很博學(xué)多才。因?yàn)樗�每次給我們講解課文時(shí)，都會(huì)拓展一些課外知識(shí)。記得三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，有一篇課文叫《也門撤僑》，高老師講解過(guò)后，便給我們拓展了一個(gè)新聞知識(shí)，說(shuō)是印度和中國(guó)比賽建航母，結(jié)果印度的航母還沒出海呢就沉了，中國(guó)的卻馳騁海洋。諸如此類的拓展知識(shí)高老師幾乎在每次語(yǔ)文新課過(guò)后都會(huì)給我們講。

　　這就是我的班主任———高老師，她使我在學(xué)習(xí)中如魚得水，在學(xué)校里也使我感受到媽媽般的關(guān)愛。

　　五年級(jí)我的老師作文 29

　　教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的是既美麗又聰明的孟老師。丁零零，剛打預(yù)備鈴，孟老師就站在講臺(tái)上了。她的體型中等，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上有一雙炯炯有神的大眼睛，可愛的小鼻子上架著一副眼鏡，櫻桃般的嘴巴，顯得特別漂亮！

　　在學(xué)習(xí)上，孟老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，都逃不過(guò)孟老師的“火眼金睛”。我們平時(shí)的作業(yè)，孟老師不但要求我們按時(shí)完成，而且要書寫規(guī)范、干凈整潔。記得有一次，我的`作業(yè)寫得很不認(rèn)真，字東倒西歪，就像刮西北風(fēng)似的，孟老師看見了更是火冒三丈，嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓，還把我這次作業(yè)撕掉了，我重新補(bǔ)上那次作業(yè)，從那以后，我每一次作業(yè)都會(huì)寫得很認(rèn)真。

　　孟老師不但嚴(yán)厲，而且溫柔。開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓犹�高比賽，我的心情有點(diǎn)緊張，結(jié)果第一跳我不僅沒有跳過(guò)去，還把腳扭了。孟老師非常著急，一個(gè)勁地說(shuō)：“孩子，沒事吧？”還給我揉了揉腳，直到確定我沒事才放心。直到現(xiàn)在我還記得那關(guān)切的眼神呢！

　　這就是我最喜歡的老師，我永遠(yuǎn)也忘不了她！

　　五年級(jí)我的老師作文 30

　　我的老師個(gè)兒高高的，看起來(lái)不胖不瘦，臉上總帶著微笑，她是一個(gè)認(rèn)真又和藹可親的好老師，那就是我的語(yǔ)文老師：廖老師。

　　有人說(shuō)我們廖老師很兇，有人說(shuō)我們廖老師愛發(fā)脾氣。但我覺得廖老師像我們的父母一樣時(shí)可關(guān)心著我們。老師如果有空時(shí)，也會(huì)和我們聊天，就像朋友似的，老師上課時(shí)，除了解我們課本里面的東西之外，也會(huì)巧妙地傳授我們生活上的一些常識(shí)，讓我們知識(shí)變得更豐富。老師很關(guān)心我們，也很愛護(hù)我們，我們做錯(cuò)事時(shí)，她也原諒我們。

　　說(shuō)到老師關(guān)心我們，我就想起一件事：有一天下午的'第二節(jié)課，廖老師來(lái)講評(píng)試卷。陳一文蹲在桌子下講他肚子痛。他叫我不要講給老師聽，后來(lái)韋毅聽見了他就講給老師聽，老師叫我把他扶起來(lái)，可是他不起，后來(lái)廖老師從辦公室里拿來(lái)風(fēng)油精給陳一文擦在肚子上。我

　　想對(duì)老師說(shuō)：老師是你哺育我們。六年過(guò)去了，我們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)。我們學(xué)到了童年的歡樂和幸福。是你把我們哺育成才。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛癡情，

　　在離別時(shí)刻，敬愛的老師，我們要送你一只歌，讓你休息的時(shí)候聽聽我們的心聲。這就是我們的廖老師，我們?nèi)�班都喜歡她。

　　五年級(jí)我的老師作文 31

　　我有一個(gè)幽默的武術(shù)老師。他高高的，身子微胖，頭發(fā)往左邊梳。他的臉上長(zhǎng)了一些看起來(lái)很扎人的胡子。同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)“胡子扎”老師。

　　他很愛開玩笑，經(jīng)常逗得同學(xué)們開懷大笑，同學(xué)們都很愛上他的課。

　　有一次，他給我們上課時(shí)，班上一個(gè)同學(xué)做了一個(gè)動(dòng)作，很像超人的樣子，老師就悄悄地走過(guò)來(lái)在后面說(shuō)：“你是超人？你救了幾個(gè)人？”那個(gè)同學(xué)被嚇了一跳，連忙擺擺手：“說(shuō)我不是超人。”頓時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，他也忍不住也笑了。之后老師問(wèn)：“同學(xué)們累不累？”同學(xué)們說(shuō)：“不累。”老師說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話！”同學(xué)們大聲說(shuō)：“累！”老師狡猾地說(shuō)：“原地做20個(gè)俯臥撐！”“什么？”同學(xué)們簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，但看老師一旁壞笑的樣子才知道上當(dāng)啦，只好做了20個(gè)。

　　還有一次老師看見一個(gè)同學(xué)在分神：“哎，同學(xué)呀，又分神了？”老師指了指他的腦袋，同學(xué)們又笑了。這節(jié)課上老師教了許多動(dòng)作，他問(wèn)：“同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)的`動(dòng)作多不多？”這一次我們長(zhǎng)心眼兒了說(shuō)：“不多。”老師狡猾地一笑說(shuō)：“既然不多，那就做上十個(gè)蛙跳。”我們做完后氣喘吁吁，同學(xué)們說(shuō)：“唉，又上當(dāng)啦！”

　　我很喜歡這個(gè)幽默的武術(shù)老師，你們喜歡他嗎？

　　五年級(jí)我的老師作文 32

　　有人喜歡有趣的語(yǔ)文老師，有人喜歡嚴(yán)肅的科學(xué)老師，而我喜歡幽默嚴(yán)格的數(shù)學(xué)夏老師。

　　夏老師他長(zhǎng)的非常強(qiáng)壯，他的頭發(fā)非常稀少，而眼睛像個(gè)老虎眼，被盯上了總會(huì)感覺不安。從遠(yuǎn)看夏老師怎么看都會(huì)覺得他像光頭強(qiáng)。

　　夏老師有時(shí)候也很幽默：有一次，我們班的管閑事大王又犯了他的老毛病。他一會(huì)看看他的.后桌，一會(huì)又讓自己的同桌別超線，似乎怎么都忙不過(guò)來(lái)。這是夏老師走過(guò)來(lái)，這個(gè)管閑事大王快坐好位置。“你為什么那么會(huì)管閑事？”“因?yàn)槲胰滩蛔　！薄拔腋嬖V你吧，導(dǎo)彈飛過(guò)來(lái)也不管你的事！”大家聽了都哈哈大笑，好像笑聲都要把房頂掀開了一樣。

　　不過(guò)老師終歸是老師，都有著嚴(yán)格的一面。

　　有一次上課，我們的一個(gè)同學(xué)看見桌子底下有蟑螂，并大叫起來(lái)“媽媽咪呀！有小強(qiáng)啊！”夏老師把他趕走之后，立刻繼續(xù)上課。但是笑聲一直在教室里傳播著。只見夏老師滿臉怒火，拿著三角尺往講臺(tái)一拍，“安靜！”所有人都把嘴閉了起來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　這就是我們的夏老師，一個(gè)幽默又嚴(yán)格的好老師，他像父母一樣的教導(dǎo)著我們，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

　　五年級(jí)我的老師作文 33

　　教室中人聲鼎沸，驀然所有的聲音消失殆盡，接著，教室門外邁進(jìn)一只穿著粽色皮鞋的腳，然后，一個(gè)瘦弱的身影出現(xiàn)在同學(xué)們的視線中，他是我們的班主任——代老師。

　　這個(gè)三十多歲的年輕教師富有管理經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)五十名同學(xué)無(wú)不對(duì)他尊敬有加，且每堂課的紀(jì)律也被保持得很好。我曾聽到某老師評(píng)價(jià)班級(jí)同學(xué)時(shí)用了一個(gè)字——乖。這種形容詞放到已經(jīng)十四歲的我們身上顯然是不太合理的，但也由此可以看出代老師的管理能力之強(qiáng)。但他讓我印象最深刻的地方并不在于此。

　　他是位英語(yǔ)老師，所以每堂課總是強(qiáng)調(diào)許多的知識(shí)點(diǎn)。講重點(diǎn)時(shí)，他總會(huì)把聲音放大一些，也許手上還會(huì)加些較夸張的動(dòng)作，以此來(lái)吸引同學(xué)的注意力。若是知識(shí)點(diǎn)在黑板上，他會(huì)用左手來(lái)敲擊黑板。這動(dòng)作是很有特點(diǎn)的，代老師會(huì)面向同學(xué)，左手的食指和中指疊加在一起，然后發(fā)力，食指就會(huì)被中指彈到黑板上，發(fā)出“嘭”的一聲。我似乎看到他腕上的'筋動(dòng)了一下。我一直驚奇著：他那樣的瘦弱怎么會(huì)有這么大力氣？所以我的注意力每次都會(huì)被他的手帶過(guò)去，落到黑板上，不知不覺就會(huì)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　我很慶幸遇上這樣一位老師，他讓我得到了良好的教育，也讓我能夠懂得在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合約束自己。謝謝，代老師！

　　五年級(jí)我的老師作文 34

　　我的老師叫楊淑芳，她是我的班主任和語(yǔ)文老師。我們都親切的把她稱做——“楊媽媽”。

　　楊老師長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，彎彎的眉毛；修長(zhǎng)的雙手，身材苗條。她的笑看起來(lái)更迷人，似乎就如同秋天的落葉，散發(fā)著金色的光芒，溫暖著我們。

　　在學(xué)習(xí)上楊老師一向?qū)ξ覀兒車?yán)格，楊老師每次講課的時(shí)候，先讓我們讀幾遍課文，然后讓我們畫出好詞好句，再給我們講課文內(nèi)容及大意，她講課時(shí)總是繪聲繪色，把人物和景色講的`栩栩如生，我們仿佛身臨其境一般。每次聽寫， 讀，背都要一絲不茍，我們都特別喜歡上語(yǔ)文課。

　　她不僅是嚴(yán)師更是慈母，像媽媽一樣溫柔又親切。

　　記得有一次，楊老師為了讓我們?cè)谏险n的時(shí)候積極舉手發(fā)言，她用玻璃瓶做了一個(gè)抽簽筒，在竹簽上寫上了同學(xué)們的學(xué)號(hào)，抽到的同學(xué)就要回答老師的問(wèn)題，結(jié)果課堂上同學(xué)們都專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言。我為她別出心裁的教學(xué)方式深深地吸引著，從那以后，我敢積極發(fā)言了，也越來(lái)越愛學(xué)習(xí)，渴望得到楊老師更多的表?yè)P(yáng)。也更加喜歡上這個(gè)充滿教育智慧的老師。

　　我愛語(yǔ)文課，更愛楊老師！感謝楊老師給我們帶來(lái)生動(dòng)快樂的語(yǔ)文課，也感謝楊老師對(duì)我們無(wú)微不至的照顧！楊老師，我愛您！

　　五年級(jí)我的老師作文 35

　　猜猜我最尊敬的人是誰(shuí)？對(duì)了，那就是我們語(yǔ)文老師—耿老師。她的身材中等，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼鏡，顯得格外明亮。臉蛋白凈凈的，不大不小，鼻子下長(zhǎng)著一張紅彤彤的.嘴。

　　耿老師非常辛勤，上課時(shí)，我們不懂不會(huì)的地方，都要認(rèn)真地給我們一一講解，下午，批改不完的作業(yè)，她都要拿回家去批改。每天都很晚才睡，第二天我們?cè)倏吹剿�的時(shí)候，老師滿面笑容，但是她的眼睛里布滿了血絲。上課中間，她發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)調(diào)皮鬼，便讓他們回答問(wèn)題，回答不上來(lái)就讓認(rèn)真聽講了的同學(xué)回答，答出來(lái)后再讓他們答，然后再坐下。有時(shí)老師用恰當(dāng)一比喻來(lái)講文中的一個(gè)事物，逗的我們一個(gè)個(gè)在那哈哈大笑。就這樣，在哄堂大笑中，我們牢牢記住了她講授的知識(shí)。在三年級(jí)上學(xué)期，第一個(gè)星期就沒來(lái)給我們上課，后來(lái)得知，因?yàn)槔蠋煹昧思毙躁@尾炎，需要做手術(shù)，一星期后，老師硬堅(jiān)持來(lái)給我們上課。現(xiàn)在都落了毛病。

　　我覺得語(yǔ)文老師是一個(gè)可敬的老師，以后，我們一定要好好學(xué)習(xí)，下課不給老師添麻煩，上課認(rèn)真聽講，讓老師好好養(yǎng)病

　　五年級(jí)我的老師作文 36

　　我的老師是一位美麗動(dòng)人的老師。長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個(gè)挺挺的鼻子，對(duì)了，還有那可愛的櫻桃小嘴，這樣可愛迷人的老師有沒有迷到你呢？讓我來(lái)給你介紹介紹吧！

　　我的老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。每當(dāng)你有什么不懂，她都會(huì)一筆一劃的講解給你聽，只要聽了她的講解，腦子里想的問(wèn)題都會(huì)灰飛煙滅，你說(shuō)她講解的'該有多仔細(xì)啊！

　　我的老師還是一位非常在乎我們的老師。每次的作業(yè)就已早早的幫我們批改好了，當(dāng)然試卷也一樣，就算老師有時(shí)候上午有事，但是老師會(huì)把她午休的時(shí)間來(lái)幫我們批改作業(yè)，她是不是很在乎我們呢？

　　我的老師還是一位溫柔的老師。當(dāng)你見到她的第一眼，就可以知道她有多么溫柔了，她平常說(shuō)起話來(lái)，聲音甜美，甜得可以讓你瞬間掉到蜜糖罐了似的。

　　我的老師是一位盡職的老師，每天都要練一頁(yè)字帖，我很疑惑不解，打破砂鍋問(wèn)到底，所以老師我去問(wèn)了老師，老師就告訴了我，原因讓我深深的感動(dòng)了，居然是為了教我們寫出更好的字，你有被這個(gè)答案驚嚇到嗎？

　　這樣美麗動(dòng)人、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師你是否喜歡呢？

　　五年級(jí)我的老師作文 37

　　我們班，現(xiàn)在是四年級(jí)，可在這四年的時(shí)間里，已經(jīng)換了好幾位老師了。但在這些老師里給我們印象最深的是張麗麗，張老師。當(dāng)然其他老師也挺好，可能是張老師是我們第一任班主任的原因吧，我們對(duì)他的印象比較深刻。她有嚴(yán)厲的時(shí)候也有溫柔的'時(shí)候，她喜歡我們，我們也喜歡她。

　　張老師是個(gè)中等個(gè)子，老是穿高跟兒鞋和永遠(yuǎn)不變的馬尾辮，臉上老是掛著笑容，他還特別喜歡穿裙子，他說(shuō)話很和藹，聲音也很好聽，總之張老師，是我們班覺得最好的老師。

　　記得有一年冬天下大雪，我們一點(diǎn)也不沒有上課的心思，小腦袋一直往窗外看。張老師非常理解我們的心情，利用第一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間帶我們出去玩雪。張老師和我們一起玩兒雪，大家都玩兒的很開心，回到教室，張老師說(shuō)：我已經(jīng)完成你們的心愿了，今天就要好好學(xué)習(xí)嘍！我們都很開心的，聽老師的話。

　　大家一定很奇怪，張老師那么好，為什么不教我們了呢，因?yàn)閺埨蠋熒�小孩兒了，不知道張老師還會(huì)不會(huì)回來(lái)教我們，好期待呀。

　　五年級(jí)我的老師作文 38

　　我的微機(jī)老師身強(qiáng)體壯，別人看了都會(huì)很害怕。微機(jī)老師帶著一副眼鏡，雖然他樣子兇了點(diǎn)可是他卻十分搞笑，雖說(shuō)十分搞笑可脾氣也很大。

　　記得一次上微機(jī)課時(shí)張萬(wàn)澤和微機(jī)老師頂了幾句嘴。然后老師說(shuō)跟你這種豬說(shuō)話太困難了，說(shuō)完后又加了一句豬分上等豬，中等豬，下等豬，小豬，蠢豬。你就是蠢豬中的小豬豬。張萬(wàn)澤聽了便問(wèn)你怎么說(shuō)我是蠢豬中的`小豬豬，你有什么證據(jù)。微機(jī)老師說(shuō)跟你這種蠢豬連交流都不能了，是吧，小豬豬。課堂上馬上發(fā)出了一片哄堂大笑，我們口里喊著張萬(wàn)澤小豬豬。張萬(wàn)澤很愛哭，聽了我們這一說(shuō)，他立刻哭了起來(lái)。后來(lái)我一想是我們不對(duì)，是我們嘲笑他，他才哭了。這就是搞笑的微機(jī)老師。

　　微機(jī)老師發(fā)火也不是好惹的。記得在三年級(jí)的一天我們把微機(jī)書交了上去，而過(guò)了不久我猛地想起我的微機(jī)書不但沒有寫名字，而且還有好幾題沒做。想完之后，我認(rèn)為我一定死翹翹了，老師找出了一本沒有寫名字的書。不過(guò)幸好不是我的。但很快找出了我的，發(fā)現(xiàn)我有幾題沒做。并把我的我的書扔了出去。

　　這就是我的微機(jī)老師，葉老師。

　　五年級(jí)我的老師作文 39

　　孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞�擇其善者而從之，其不善者而改之。”在我的記憶里，“三人行”就是我尊敬和愛戴的我的三位老師�?/p>

　　語(yǔ)文老師是個(gè)學(xué)識(shí)很淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她既是我們的班主任，又是同學(xué)們的“啟明燈”，周而復(fù)始照亮我們前進(jìn)的'路；她是一把“雨傘”，為我們遮風(fēng)擋雨，鼓勵(lì)我們勇敢前行。語(yǔ)文老師，她為我們付出的太多。當(dāng)我們?cè)谝龟@人靜中熟睡時(shí)，她還在辦公桌上辛勤地備課；當(dāng)我們寫作業(yè)時(shí)，她又開完會(huì)拿出手機(jī)提醒我們完成作業(yè)；當(dāng)同學(xué)有難題百思不得其解時(shí)，她又走上來(lái)，耐心地講解，直到同學(xué)理解為止……

　　數(shù)學(xué)老師對(duì)待任何事物總是非常嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)膩。在對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)評(píng)語(yǔ)中，都飽含著她對(duì)孩子們深深的、莫大的鼓勵(lì)，這些同學(xué)們都記住了。班里五十多名學(xué)生，她還要照顧自己的孩子，真是操碎了心！

　　英語(yǔ)說(shuō)的最好的也莫過(guò)于英語(yǔ)老師了。是她讓我們學(xué)到新的語(yǔ)言。當(dāng)她講完一節(jié)課，早已口干舌燥、雙腿發(fā)麻時(shí)，我們除了貪婪地汲取知識(shí)，有多少人能理解呢？每次在群里發(fā)消息提醒作業(yè)，哪一個(gè)不是苦口婆心的一長(zhǎng)串呢，我們每一次獲獎(jiǎng)，每一次衛(wèi)生打掃得干凈受到表?yè)P(yáng)，她總是露出開心的笑容。這一切也許老師已經(jīng)忘卻了，但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

　　五年級(jí)我的老師作文 40

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對(duì)啊！是老師從我們走進(jìn)校園開始傳授給我們知識(shí)，從我們無(wú)知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。

　　我最喜歡的老師是焦老師，她是我們的班主任。她的身材中等，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，鼻梁上架著一副眼鏡。一看就是一位和藹可親的老師。她從來(lái)不大聲批評(píng)同學(xué)。有時(shí)調(diào)節(jié)的同學(xué)犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，她就變著法兒說(shuō)服教育，讓他自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自覺改正錯(cuò)誤。

　　記得有一次，您生病了，嗓子已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您怕我們落下課，沒在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學(xué)校里來(lái)為我們上課。上課時(shí)我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音，我的心就像被千萬(wàn)根針扎進(jìn)一樣疼，我們只有認(rèn)真聽講，才能回報(bào)您。老師，您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您的愛是偉大的，無(wú)私的.，神圣的。

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。老師我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！偉大的焦老師，我愛您。

　　五年級(jí)我的老師作文 41

　　記得我背著書包，帶著一絲好奇、一絲喜悅，又有些許害怕的心情走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)了一年（6）班的教室，是呂老師站在教室門口微笑著輕輕對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)好！”聽著這句話，仿佛是母親對(duì)著自己心愛的孩子說(shuō)出話，我的緊張和害怕在那一瞬間消失了。每天早上呂老師總是第一個(gè)站在教室門口等著我們的到來(lái)，每天下午放學(xué)總是關(guān)好門窗檢查后最后一個(gè)離開教室。

　　有一次，我忘記帶數(shù)學(xué)書了，我很怕老師罵我，老師來(lái)了后，我就大膽的給老師說(shuō)：“呂老師，對(duì)不起我忘記帶數(shù)學(xué)書了。”呂老師說(shuō)：“沒事，不過(guò)下次要改正呀！”我說(shuō)：“知道了。”就這樣，我們?cè)趨卫蠋煹年P(guān)心和愛護(hù)下漸漸適應(yīng)了學(xué)校的生活。

　　忽然有一天，呂老師沒來(lái)給我們上課，我們問(wèn)給我們代課的張老師，張老師說(shuō)：“你們的.呂老師身體一直不好，這段時(shí)間病情加重了，去北京大醫(yī)院治療了。”我們這才知道原來(lái)呂老師一直在帶病堅(jiān)持給我們上課，我的腦海里浮現(xiàn)起講臺(tái)上呂老師瘦弱的身影，我的眼眶濕潤(rùn)了。呂老師，您放心地養(yǎng)病吧，我們每一個(gè)同學(xué)都會(huì)在心中默默地為您祈禱，愿您早日康復(fù)，早日能站在上講臺(tái)。我們都在殷切地盼望著您能早日回來(lái)。

　　五年級(jí)我的老師作文 42

　　我看著面前叉叉勾勾的數(shù)學(xué)作業(yè)，心里無(wú)限煩躁，一想到之后我還要寫那該死的作文，我就更煩躁了，唉！可是沒辦法，為了美好的明天，因?yàn)槔罾蠋熇顚汖埖耐�逼，我也只能寫了�?/p>

　　李寶龍是一個(gè)很帥的男老師，他是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師。大背頭、一身黑永遠(yuǎn)是他的標(biāo)配，我們班的'女生都說(shuō)，李老師男人味極了。他時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。嚴(yán)厲是因?yàn)槲覀儼嗪枚嗳硕疾幌矚g寫作文，他每次都會(huì)把一些很爛的作文繪聲繪色的念給我們聽，然后罵他們。溫柔是因?yàn)槲覍?duì)作文有很強(qiáng)的天賦，老師每次都會(huì)讓我來(lái)念作文，事后還會(huì)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的夸獎(jiǎng)我。因此，我不得不好好對(duì)待作文，以免丟面子。

　　在李老師的教導(dǎo)下，我的作文進(jìn)步的很快，所以我很感激他。最讓我感動(dòng)的一次，還是我寫父親的時(shí)候，他說(shuō)他覺得我父親真的很愛我，當(dāng)時(shí)我就差點(diǎn)要哭了，我的父親已經(jīng)死去很多年了。李老師看見我這副模樣，溫柔的拍拍我的肩，擦去了我的淚水，他對(duì)我說(shuō)，父親一定是天邊默默地注視著我，像過(guò)去一樣呢。

　　李老師真的是一個(gè)好老師！

　　五年級(jí)我的老師作文 43

　　每個(gè)人的人生中都會(huì)遇到許多老師，他們既是良師，也是益友，但他們的性格卻都不一樣。有的活潑、開朗，有的嚴(yán)肅、莊重。而我的班主任——霍老師，卻兩者兼?zhèn)洌�即開朗又不失嚴(yán)肅。

　　霍老師的身材微胖，有著一雙靈動(dòng)的大眼睛，不時(shí)閃爍出睿智的.光芒，我們的一點(diǎn)小動(dòng)作，沒一次能逃脫她的“法眼”。

　　最近，我們迷上了一個(gè)小游戲——縮小版的踢足球。在教室里，我們把膠帶當(dāng)成足球，有人防守、有人進(jìn)攻，每次課間都玩的滿頭大汗，直到上課還久久不能平復(fù)自己的心情。可快樂的游戲總是那么短暫，才玩了兩天就被霍老師給發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，她讓玩這個(gè)游戲的同學(xué)站起來(lái)認(rèn)錯(cuò)，可張宇博卻耍滑頭，趴在桌子上不起來(lái)。霍老師通過(guò)他濕露露的頭發(fā)、心虛的表情一下就發(fā)現(xiàn)了他，沒讓這條“小魚”逃脫。

　　可愛的霍老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)卻又展現(xiàn)出極其嚴(yán)肅的一面。上課不準(zhǔn)東張西望、不能竊竊私語(yǔ)、不得暗自發(fā)呆，要積極發(fā)言、筆記工整、作業(yè)整潔。一條條的規(guī)矩把我們向未來(lái)的康莊大道上使勁拉，讓我們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)不生一絲懈怠之心。

　　霍老師就似一盞明燈，伴隨著我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，她的教誨讓我們沒齒難忘。謝謝您，霍老師！

　　五年級(jí)我的老師作文 44

　　我上五年級(jí)了，新?lián)Q了一位班主任老師，她就是張老師。

　　張老師長(zhǎng)著不太高的個(gè)子，一對(duì)烏黑的眼睛總是忽閃忽閃的。張老師是愛我們大家的，她也總是在幫助我們。

　　張老師有時(shí)夸獎(jiǎng)我們，只要我們一有精神，張老師也就精神起來(lái)，使勁地夸獎(jiǎng)我們，說(shuō)我們一定能考成晉州第一啦，最起碼全校第一。總之，我們高興的屁顛屁顛的，比喝了蜜還甜百倍。我們同樣相信，只要經(jīng)過(guò)我們班的不斷努力，一定可以考好的。

　　這位張老師的脾氣很好，經(jīng)常可以聽到語(yǔ)文老師和她鼓勵(lì)我們。

　　張老師也很關(guān)心我，還記得那次考試，我考砸了。老師親切的說(shuō)暫時(shí)取消我們活動(dòng)資格。聽到這個(gè)消息，我的心咔嚓一下碎了。隨后老師接著說(shuō)“因?yàn)槟銈兛嫉?分?jǐn)?shù)太低了，尤其是數(shù)學(xué)，我想讓你們多點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，好好補(bǔ)補(bǔ)呢”聽完這些，我感受到了老師的良苦用心，熱淚突然想涌出，但我克制住了。雖然表面上沒有眼淚，但心中已經(jīng)淚流不止了。

　　張老師也很尊重我們大家。有一次，我上課說(shuō)了話，老師不但沒點(diǎn)我名，而且只說(shuō)了個(gè)“你”字。

　　雖然最后因?yàn)槌煽?jī)差讀書課被取消了，但我們依然愛您，張老師。

　　我們有位新班主任老師，她就是脾氣又好又愛我們的張老師，她是一位很不錯(cuò)的老師。

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