掌聲的作文300字（精選27篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的掌聲的作文300字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　掌聲的作文300字 篇1

　　“叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂傳來，穿過我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。

　　有人說，音樂是世界上最動聽的聲音，我卻說，掌聲才是世界上最令人奮進(jìn)的音符。

　　那是一個晴朗的星期天，我的心也被太陽曬得暖暖的，我滿懷信心地去參加鋼琴比賽，我要彈我最拿手的曲子《獻(xiàn)給愛麗絲》。聽到報幕員叫到我的名字，我微笑著走上去，看到臺下那么多的觀眾，我一下子緊張起來，在介紹自我時，聲音也在顫抖，我感覺我的腿肚在“舞動”，這時，臺下響起了一片掌聲，聽到了掌聲，我深吸一口氣，做在琴椅上，我的心平靜下來，順利地彈完曲子。之后，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　從那次以后，我明白了掌聲的重要。當(dāng)別人膽小缺少信心時，我總會為他們獻(xiàn)上掌聲，當(dāng)別人成功時，我也會獻(xiàn)上掌聲對他們表示祝賀。

　　大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自我！

　　掌聲的作文300字 篇2

　　在我一年級時，班上有一個小男孩。他跟很多人一樣，因為素不相識都不愿意和其他人玩，上課也從來沒有回答過問題。

　　不過，有一次上音樂課，一件事情改變了他。

　　音樂老師就教了我們一首歌，叫《睡吧，大樹！》老師先帶著全班唱了一遍，然后開始點學(xué)號唱。1號！小男孩不僅心頭一震，竟然抽到了他！可是，他卻遲遲未站起來，而且動都沒動一下。

　　因為他非常害羞，以前可是從來沒有回答過問題，何況這一次還是唱歌！1號！音樂老師又叫了一遍，他無可奈何的站了起來，慢慢吞吞的走上了講臺。頓時臺下響起了一陣啪啪啪啪的掌聲，他不僅震驚起來。這時，音樂響起了，他便吞吞吐吐的唱了起來，唱完后，他正準(zhǔn)備回到座位時啪啪啪！又一陣掌聲響起，這時，他才知道，同學(xué)們其實都是很喜歡跟他交朋友的。

　　從此，小男孩再也不內(nèi)向了，上課也再也不不回答問題了。那么，這個小男孩是誰呢？他就是我。

　　我永遠(yuǎn)忘不了那兩次掌聲，因為他給了我面對老師和同學(xué)的勇氣。

　　掌聲的作文300字 篇3

　　學(xué)校為了我們同學(xué)的安全，向全校家長發(fā)出倡議邀請家長志愿者加入“校園安全志愿者行動”隊伍，協(xié)助學(xué)校維護(hù)上學(xué)秩序，消息剛傳出，我們班宋睿婕、許蔚冉的爸爸自告奮勇地參加了這個行列。

　　今天早晨會，唐老師告訴我們這個消息。全班同學(xué)齊刷刷地看著許蔚冉和宋睿婕。目光中充滿了羨慕和贊賞，唐老師又說：“許多家長工作很辛苦，

　　這兩位同學(xué)的父親百忙中抽出時間參加本次活動，他們不僅保護(hù)了自己孩子的安全，心中還惦記著全校一千多名同學(xué)的安全。這種大愛無私的精神真值得稱頌。下面我們把熱烈的掌聲送給許蔚冉和宋睿婕，送給他們可敬可愛的父親！”“啪啪啪”我們激動地鼓掌，教室里響起了久經(jīng)不息的掌聲，靦腆的許蔚冉不好意思的低下頭，抿著小嘴微笑，宋睿婕挺直身子，臉上掛著驕傲的笑容，她一定為有這樣一個好爸爸而自豪。

　　看著這一幕，我想：她們的爸爸不單是可愛的，更是偉大的，這一天，令我終生難忘！

　　掌聲的作文300字 篇4

　　那是去年暑假的一天，我待在家里很無聊，爸爸就帶我到少年宮廣場去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋，讓我穿上，隨后，便開始教我“走路”。我小心翼翼地挪動著雙腳，剛想跨大一點就摔了一個仰面朝天，我疼得差一點哭出來。

　　這時，爸爸走過來，為我鼓掌，我生氣地說：“我摔得這么疼，您還取笑我。”可爸爸還是笑瞇瞇的，并對我說：“我不是在取笑你，我是看到你進(jìn)步了而為你鼓掌。

　　你看，你剛才摔跤是因為你挪動的腳步比以前大了一些，這是不是進(jìn)步?”我點了點頭，爸爸繼續(xù)說：“摔倒了沒關(guān)系，失敗乃成功之母嘛!加油，你一定行的!”在我最需要幫助時，爸爸總是給予我鼓勵與安慰。就這樣，一次次摔倒，一次次掌聲，我終于學(xué)會了溜冰。

　　其實，在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是對別人的一種尊重，也是對別人的一種肯定。合掌之勞，不需要花費(fèi)太多，卻能給人以信心和勇氣，我們何不給別人更多的掌聲呢?

　　掌聲的作文300字 篇5

　　“叮鈴鈴……”，上課了，老師說：“今天我們要玩一個游戲。”同學(xué)們頓時像炸開了鍋一樣，游戲的名字叫“掌聲的魔力”，同學(xué)們一聽要玩游戲都非常開心。

　　游戲規(guī)則是：老師挑選一個人當(dāng)尋寶人，再挑選一名藏寶人。老師拿出一個禮物，藏到藏寶人的身上。因為藏寶的時候不能讓尋寶人看見，所以就讓尋寶人躲在門后面等老師。讓尋寶人出來的時候，同學(xué)們就要開始鼓掌，當(dāng)掌聲越來越響，說明離藏寶人越近，如果掌聲越來越弱，說明離藏寶人越來越遠(yuǎn)。掌聲的大小就可以提示找的人。

　　游戲開始了，同學(xué)們都特別緊張，生怕得不到禮物。

　　開心的是，老師安排我當(dāng)尋寶人。老師數(shù)：“1、2、3……”，到10的時候，老師叫我了，我立馬進(jìn)去，我東找找西找找，第一次沒有找到，我告訴自己要冷靜下來仔細(xì)聽掌聲的強(qiáng)弱，最后我成功了，原來在金琪語的大腿上，被裙子蓋住了。還有馬天瑞、劉雨言等好多人都成功了，當(dāng)然也有沒成功的。

　　掌聲的作文300字 篇6

　　掌聲傳遞著愛意，掌聲傳送友誼，掌聲給了一個又一個人開心的笑容，給他們一份又一份的勇氣與鼓勵。

　　跟以前一樣，活躍的氣氛也在蕩漾，同學(xué)們也爭先恐后的回答老師提出的問題，每個人的臉上都洋溢著天真好學(xué)的神情。可是有一個人的舉手引起了我們的注意，

　　他一直很膽小上課從不敢舉手回答問題，在這個時候低低的舉著手，那只手在微微的顫抖。老師忽然把目光掃向了他，她的臉也隨著老師的目光變紅了，他把手趕緊收了回去。老師微笑的看著他，點他的名字，他慢慢的站起來，掌聲被老師隨之調(diào)動起來，送給了他。

　　她的臉很紅，回答的問題結(jié)結(jié)巴巴，同學(xué)們都在替他著急，老師微笑的鼓勵他。同學(xué)們也忍不住了，“啪啪”地拍著，掌聲從四面八方涌來。

　　從此以后，他也踴躍的舉手。也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給他了鼓勵，是他對自己的信心。大家也一定會有同樣的感受吧，那么，請不要吝嗇你的掌聲，把它獻(xiàn)給一個個所需要的人。“我來到這舞臺，聽到掌聲響起來，我的眼淚禁不住流下來……”一首歌這樣唱到，讓我們用掌聲去感染每一個身邊的人，它會使你收益匪淺。

　　掌聲的作文300字 篇7

　　掌聲，象征著力量，使人開心、快樂的力量；使人更進(jìn)步，更努力的力量，簡單來說：那使每個生命中不可或缺的精神支持。

　　每個人都想要其他人給它掌聲和鼓勵－－真心的掌聲和鼓勵；但是，如果是要求他人給予自己掌聲的話－－那個掌聲，是毫無意義的。俗話說：“要怎么收，先怎么栽。”如果你沒有先滴過努力的淚水，怎么會有人將掌聲送給你？如果你無法證明你的努力，人家為什么要給你鼓勵呢？所以，如果有那個人得到許多人的贊美，請不要驚訝，他一定做了比別人更多的努力。

　　還記得，在我初一的時候，參加了一場才藝競賽，我表演的是扯鈴。由于我的技巧不夠熟練，所以常常掉鈴，但是，每當(dāng)?shù)翕彆r，我都會不慌不忙地把鈴從地上撿起，并且繼續(xù)努力地扯，評審可能是看上我這種努力不懈的精神，大家都給予我熱烈的掌聲，那時候我真的非常開心！

　　雖然有些人的努力不是為了掌聲，但是我們還可以不吝嗇地給予他們掌聲，因為，人總是需要鼓勵的，掌聲，可以將人從失敗中喚回，可以將人從人生不愉快的地方拉出來！

　　掌聲的作文300字 篇8

　　“取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比……”，一篇課文剛剛讀完，三（6）班教室里就傳來了熱烈的掌聲。咦，這是干嘛呢？

　　前幾天，劉老師對我們說，馬上我們?nèi)�年級就要舉行一年一度的朗讀課文比賽了，讓我們?nèi)�班同學(xué)回去好好練習(xí)朗讀。

　　回到家，我做完了筆頭作業(yè)，便開始按照老師的要求練習(xí)朗讀。等媽媽下班回家，我就讀給媽媽聽，讓媽媽給我打分，指出不足。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，大多數(shù)同學(xué)的朗讀水平比以前進(jìn)步很多了。

　　星期五下午，劉老師便給我們來了一次模擬朗讀比賽，我們四人一組，我還當(dāng)了組長呢！每一個小組朗讀結(jié)束后，都會受到全班同學(xué)經(jīng)久不息的掌聲，當(dāng)然我們也不例外。雖然，我們小組讀得不是最好的，但因為掌聲給了我們信心，給了我們鼓舞，所以我們小組暗自給自己加油，一定還要繼續(xù)練習(xí)朗讀，爭取在比賽中獲得更好的成績。

　　我相信，掌聲是有力量的，只有通過自己真正的努力，才能獲得最響亮的掌聲。

　　掌聲的作文300字 篇9

　　我渴望掌聲，尤其是渴望父母的掌聲。我想那掌聲一定非常動聽，非常美妙，一定會令人感到自豪、開心……

　　我從小到大一直渴望父母們的掌聲，即使我再怎么努力，他們也少表揚(yáng)我。這使我很傷心，常常一個人躲到角落里難過流淚。為什么別人家的孩子能得到父母的掌聲，而我卻不能呢？我是一個很重視別人怎樣說我的人，所以，父母的掌聲對我來說很重要。難道是父母怕我驕傲，如果是這樣的話，那他們就錯了，我需要父母們的掌聲，需要父母們的表揚(yáng)與鼓勵。

　　在班上，我是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣，他們經(jīng)常給我掌聲。父母雖然關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，如果我考得不理想，父母就會責(zé)怪我沒有用功，一點也不知道我已經(jīng)盡力了而來安慰我。這樣，我的學(xué)習(xí)成績肯定會下降，我真不明白，父母跟我相處這么久，竟然不了解我嗎？

　　爸爸，媽媽，我真心希望你們能給我掌聲，給我鼓勵。我真的很需要掌聲，特別是你們的`掌聲，這我來說非常重要。

　　掌聲的作文300字 篇10

　　靜靜地坐在桌前，回憶往事，我便會想起一年級時的那片掌聲。

　　我小時候十分靦腆，上課時老師提問，雖然心中知道答案，但是仍然不敢伸出那雙似乎如巨石般重的手，有時候被老師叫到了，也支支吾吾地說不出答案來，直到一堂語文課，我終于舉了一次手。

　　當(dāng)時，老師正出了一道編寫句子的題，就只有一個人會回答。此時我心中已經(jīng)有了一個明確的答案，但心里十分糾結(jié)。“到底要不要說呢？萬一說錯了呢？要不，我不說了吧！……”經(jīng)過許許多多的糾結(jié)后，我終于戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉了第一次手。老師叫了我，但不知怎么的，自己的嘴巴似乎張不開了，愣愣地站在那兒。過了片刻，老師正要讓我坐下時，我的嘴里終于冒出了一句十分正確，而且很動聽的句子。老師表揚(yáng)了我，隨后，教室里響起了一片熱烈的掌聲，頓時，我便心潮澎湃，無比激動。

　　此刻，我的心里開出了一朵自信之花。那片掌聲，讓我終身難忘。

　　掌聲的作文300字 篇11

　　風(fēng)和日雨，萬里無云。又到了星期四，今天是我主持班會課，我心中像藏著一個小惡魔一樣蠢蠢欲動，非常害怕。

　　上課鈴聲響了，我身體發(fā)起抖來，老師進(jìn)教室大聲地說：“璞石，來主持班課吧！”我不情愿地離開座位，慢慢地走上講臺，突然一陣洪水般的掌聲響起，我的心中變得甜潤起來，抬起頭，仿佛一朵花兒在我心中成長。

　　我用明亮的聲音介紹了班隊課，介紹完了，同學(xué)們又發(fā)出一陣掌聲，但是這次的掌聲與開始不一樣了，我的心中充滿了力量，那朵花兒在心中慢慢地綻放。

　　這時，我的心被甜蜜的氣息所掩蓋，眼前仿佛出現(xiàn)了幸福的掌聲，同學(xué)們用真誠的眼神看著我，我也用感激的眼神看著他們。這一次，像一位被仙女所控制的人，我不相信為什么我能獲得掌聲，掌聲讓我不在害怕，掌聲讓我有了自信。

　　這片掌聲，讓我心中開滿了鮮花，讓我的心灑遍了甜潤，讓我有了不會熄滅的勇氣。

　　掌聲的作文300字 篇12

　　在一年級下學(xué)期剛開學(xué)的前幾天，我們班上開了一個交流會。主題為“繽紛寒假”。

　　開始，一個個的小朋友都自告奮勇地上去演講。我原本也想上去演講的。可是，我剛想舉起手來，又想到昨天晚上在家背臺詞不熟練，“萬一上去演講說話一字一頓的，肯定會被同學(xué)笑話的。”想到這我就不禁打了一個寒戰(zhàn)，把手縮了回來，但又想回來：“那今天回家怎么跟媽媽解釋呢？如果是這樣的話，后果……”這時我覺得還是上去吧！因為這樣不會被媽媽說。正因為這個想法，我便舉起了手，老師也正好叫到我的名字：“徐子烜”。我緊張地走上了講臺，深深地吸了一口氣，一鼓作氣地把臺詞背了一遍，就在我剛講完的那一刻，全班響起了經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲對我意義深刻，它讓我對自己有了信心。

　　現(xiàn)在我三年級了，但那次掌聲還記憶猶新，我永遠(yuǎn)感謝那次熱烈的掌聲。

　　掌聲的作文300字 篇13

　　我第一次上形體課時，老師讓我們拉腰。我非常害怕拉腰部，因為我從來沒有拉過腰部。我該怎么辦？這時，老師叫了我的名字:王璐琪，該你了。我打了個寒顫，小心翼翼地走到老師面前。首先，張開肩膀，彎下腰，雙手放在膝蓋上。老師用一只手按住我的背，另一只手抓住我的脖子。只聽到肩膀咔嚓一聲打開了。然后，趴在地上向上看。老師拉了拉我的手。這時，學(xué)生們鼓掌喊道:“加油！來吧。老師輕輕地拉了一下。好痛。我忍受了一會兒，最后用我的頭和我的手在我的腳后跟著地。我成功了！這時又響起了一陣掌聲。我的眼睛濕潤了，我不知道這是痛苦還是太快樂。

　　從那以后，我一直很順利地拉著我的腰。是同學(xué)們的掌聲給了我信心和勇氣。我不再害怕拉我的腰了。

　　掌聲的作文300字 篇14

　　每個人都付出過掌聲，也得到過掌聲，但我是得到掌聲。

　　那是我們在小學(xué)學(xué)第14課《童年的發(fā)現(xiàn)》，老師一開始說要我們大膽的回答問題，不要害怕打錯，而是要大膽的回答，就算打錯了也沒關(guān)系。

　　后來老師問我們：“這篇課文的主要內(nèi)容是什么。”我心想這不是我昨天預(yù)習(xí)過的嗎？于是我的手一會舉著一會放下。后來，我又做了好幾遍這樣的動作。后來，老師看見了這一舉動。過了好一會，老師就點了我的名字，當(dāng)時我慢慢吞吞的站了起來，就在那一瞬間，我的腦子一片空白，一點東西也想不起來。我東望望，西望望，時間一分一秒的過去了，我急得像熱鍋上的螞蟻，過了一會兒，我差點哭出來。

　　這時，下面響起了一陣熱烈而持久的掌聲，我心想：不能讓老師和同學(xué)們失望。過了一會，我就一口氣說出了答案。就在這時下面又想起了一陣熱烈的掌聲，就連老師也鼓起了掌聲。當(dāng)時我心里美滋滋的。

　　從這一次我發(fā)現(xiàn)，原來掌聲也是我們?nèi)松�中不可缺少的一部分�?/p>

　　掌聲的作文300字 篇15

　　“叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂傳來，穿過我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。

　　有人說，音樂是世界上最動聽的聲音，我卻說，掌聲才是世界上最令人奮進(jìn)的音符。

　　那是一個晴朗的星期天，我的心也被太陽曬得暖暖的，我滿懷信心地去參加鋼琴比賽，我要彈我最拿手的曲子《獻(xiàn)給愛麗絲》。聽到報幕員叫到我的名字，我微笑著走上去，看到臺下那么多的觀眾，我一下子緊張起來，在介紹自己時，聲音也在顫抖，我感覺我的腿肚在“舞動”，這時，臺下響起了一片掌聲，聽到了掌聲，我深吸一口氣，做在琴椅上，我的心平靜下來，順利地彈完曲子。接著，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　從那次以后，我明白了掌聲的重要。當(dāng)別人膽小缺少信心時，我總會為他們獻(xiàn)上掌聲，當(dāng)別人成功時，我也會獻(xiàn)上掌聲對他們表示祝賀。

　　大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自己！

　　掌聲的作文300字 篇16

　　我的生活中，受到了一次又一次的掌聲。這些掌聲，像一片鮮花，在我的心中，永久地開放著。

　　在一次數(shù)學(xué)期中考試中，盡管我檢查出來了三道題目，但是我覺得我考得還是不怎么樣。在考試的時候，我做到了一道我不怎么會做的數(shù)學(xué)題。我絞盡腦汁，苦苦思索。但是我改了一遍又一遍，最后，還是寫上了一個我覺得很奇怪的、不怎么正確的答案。試卷上交給老師時，我才松了一肚子的氣。因為，我想到這一題的答案寫到了我的卷子上。第二天，老師開始報成績了，老師說到：“一百分的同學(xué)有……還有……”老師指了指我，說：“魯熙媛！”這時，教室里響起了一片非常熱烈的掌聲，我也樂得說不出話來。

　　一朵美麗的花，已經(jīng)在我心中成長，就是這片掌聲，澆灌的力量。

　　掌聲的作文300字 篇17

　　10月的秋天，在這個收獲的季節(jié)，我們學(xué)校舉行了第14屆田徑運(yùn)動會。我有幸參加了運(yùn)動會。我的項目包括100米、50米、立定跳遠(yuǎn)和400米團(tuán)體賽。比賽前，我們舉行了盛大的開幕式，裁判和運(yùn)動員在3月份步入運(yùn)動場。

　　100米預(yù)賽開始了，裁判的發(fā)令槍響了，運(yùn)動員像離弦的箭一樣射了出去。我當(dāng)時是第二名，班里的拉拉隊鼓勵我“小雨，加油”。我毫無畏懼的沖向終點，拿到了最后的資格。老師和同學(xué)給了我掌聲。我知道這種掌聲是一種鼓勵，讓我發(fā)揮更大的潛力。所以我在400米和400米接力賽中表現(xiàn)得更好，取得了更好的成績，為班級贏得了榮譽(yù)。

　　你看，400米接力賽我抱著必勝的信念沖上前去，把接力棒交給隊友。我忘記了疲勞，鼓勵隊友“加油，加油，”

　　我們四班(1)獲得了團(tuán)體冠軍，受到了熱烈的掌聲。我永遠(yuǎn)不會忘記這掌聲。

　　掌聲的作文300字 篇18

　　掌聲是我們?nèi)松�路途中必不可少的東西，掌聲中包含著他人對自己某方面的肯定，掌聲中也包含著他人對我們的贊許。為什么每次演員表演過后，觀眾們要對他們報以熱烈的掌聲呢？因為那是觀眾對他們的尊敬，對他們“臺上一分鐘，臺下十年功。”的精神的敬佩。

　　還記得我小時候上臺前的緊張，與表演后因有熱烈的掌聲而興奮時的情景——

　　那一天，是6月1日，正是。那天說的話仿佛還在我的耳邊回蕩：“小，你們今天晚上只要像我們排練時一樣就行了。”

　　……

　　當(dāng)當(dāng)天晚上我們穿上了彩色的衣服，畫上了一臉彩色的晚妝，一切準(zhǔn)備好了。當(dāng)‘報慕員’報出名字時，我的心中像有一只小似的平靜不下來。直直到我們從小毛蟲變成一只只美麗的蝴蝶時，我我的心才投入到表演中。

　　……

　　我們退回臺下時，我聽見外面響著雷鳴般的掌聲我知道演出成功了心中涌起一陣興奮。

　　掌聲對我們的生活多么重要呀！讓我們?nèi)ド�活中盡情的使用我們特有的權(quán)利——掌聲吧!

　　掌聲的作文300字 篇19

　　在班級音樂會里，同學(xué)們高興地看著一些同學(xué)表演，有彈鋼琴的，唱歌的，跳舞的，還有說相聲的。但是同學(xué)們看完表演后，一點掌聲都沒有，如果老師不提醒的話同學(xué)們就忘記了。

　　第二天，又有音樂課，老師為我們唱《砍柴歌》，也是一樣，同學(xué)們呆呆地坐著，沒有掌聲，老師站在那里，瞪著大眼睛，生氣地道：“掌聲呢？”

　　同學(xué)們鼓了一個熱烈的掌聲，又是尷尬又是我看看你，你看看我，互相聳聳肩，再看向老師，老師那時候臉上已經(jīng)變回了當(dāng)初燦爛的笑容，不再生氣了。

　　老師又跟我們說：“你們在上節(jié)音樂課中，看完同學(xué)的表演后，沒有鼓掌，這是對同學(xué)的不尊重。我們必須要鼓掌，這是戲別人的鼓勵！”

　　這些話，我們應(yīng)該要牢牢記住，無論別人演得好不好，都要給點掌聲，鼓勵他。

　　掌聲雖然來得有點遲，但是同學(xué)演得太好了，我們正沒反應(yīng)過來呢。

　　我想那幾位表演的同學(xué)當(dāng)時應(yīng)該很失落吧！我對自己沒有想起給同學(xué)鼓掌而感到懊悔。

　　掌聲的作文300字 篇20

　　操場上，可熱鬧啦！現(xiàn)在正是晨會，大家趁此機(jī)會，和前后左右的同學(xué)聊得熱火朝天，完全不看臺上演員賣力地晨會表演。

　　原來，我們本該專注欣賞晨會節(jié)目，在每個節(jié)目表演后，給演員獻(xiàn)上真摯的掌聲。現(xiàn)在臺下的聲音完全淹沒了臺上的聲音，節(jié)目表演完后，也只有像蚊子呻吟般那么小的掌聲，大家仍自顧自地口吐著閑話。

　　這對于學(xué)校里只剩下一小部分想看晨會的人多么不公平，他們想看卻不能在安靜環(huán)境下看，他們想鼓掌卻只能鼓出微不足道的聲音。對于臺上的演員，下面的觀眾又是何等的不文明。

　　晨會結(jié)束后，謝老師站上主席臺說：“同學(xué)們，你們在晨會時為什么不鼓掌呢？即使你覺得這個節(jié)目不好看，也要給予演員鼓勵呀，你們用掌聲給他們自信，下次一定會做得更好，現(xiàn)在，我希望大家能把之前的掌聲一次性鼓回來！”掌聲雷動后，謝老師又說：“同學(xué)們，我希望大家以后不要把掌聲存起來至最后鼓了。”

　　這掌聲來得有點遲，雖然雷動，聽著卻不舒心。

　　掌聲的作文300字 篇21

　　在我還是在幼兒園的時候，有一次，我大獲掌聲。

　　我還在上課時，學(xué)校里的廣播發(fā)出了一條撼動人心的事件，那就是幼兒園要舉行“六一”節(jié)表演，每一個班級都能參加。馬上，我的心里便泛起小小的激動，剛下課，我就去老師那里報了名。

　　我向父母報告了這件事，爸爸媽媽響起了熱烈的掌聲，這讓我信心大增，爸爸媽媽馬上開始了魔鬼式的訓(xùn)練，這幾個動作中，最難的應(yīng)該要數(shù)武術(shù)和街舞了。

　　街舞做起動作來十分地難，要兩手撐地，單腿旋轉(zhuǎn)，然后，另一條腿也跟上，腿觸及到手的時候，手要抬起來，每一次做這個動作，我總會手抖一下，然后就摔倒在地，無論多少遍，都如此。再說武術(shù)吧，它的動作難上加難，揮兩拳，再一個馬步向前，再踢上一腳，這個武術(shù)就完了。

　　正式的表演開始了，我先來一個街舞秀，贏得了掌聲一片，接下來開始了集體活動，成功地贏得了一片響天震地的掌聲。

　　掌聲的作文300字 篇22

　　我從來不認(rèn)為我可以在眾人面前表現(xiàn)出色，更何況是登臺表演呢？就在前幾天，我參加了琴校為學(xué)生家長舉辦的電子琴表演課，并進(jìn)行了電子琴的彈奏。當(dāng)時我很害怕，手心直冒汗，并不停地發(fā)抖。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)自己站在了臺上，啊，幾十雙眼睛注視著我，我有些不自在了。

　　做完自我介紹之后，我有點慌張，匆忙中調(diào)錯了琴，彈到一半的時候，我發(fā)現(xiàn)了自己的大意，只能停下來，認(rèn)真地調(diào)好了琴，豆大的汗珠流下來，家長們也很焦急，似乎急于將后半部分聽完。正當(dāng)我?guī)е�歉意，�?zhǔn)備開始時，驟然間臺下響起一陣掌聲，熱烈而持久，掌聲好似一團(tuán)火，將我胸中的激情點燃，使我有了莫名的動力，我抬頭看看觀眾們帶著微笑的臉，聽著掌聲，這次一氣呵成，成功地表演完了后半部分，然后深深地鞠了一躬，臺下又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。我要謝謝叔叔阿姨們，我更要感謝這世界上最美妙、最動聽的掌聲！讓我們學(xué)會給他人鼓掌吧！會讓他們擁有信心，表現(xiàn)的更出色的！

　　掌聲的作文300字 篇23

　　有人說：“成長需要壓力！”有人說：“成長要有失敗。”還有人說：“要放手成長。”而我說：“成長需要掌聲！”

　　成長確實需要壓力和失敗，但也少不了掌聲。

　　聽媽媽說，在我剛開始學(xué)走路時，有一次，媽媽看我走的很不錯了，就放開手讓我一個人在墻邊走。只聽“撲通”一聲，我已經(jīng)跌坐在地上了，疼得我大哭起來。我正哭著，卻見媽媽瞇著眼對我笑，還給我鼓起了掌，對我說：“自己站起來，你一定行，你是最棒的！”終于，在媽媽的鼓勵下，我堅強(qiáng)地站了起來。

　　還有一次，媽媽給我買了滑板，我纏著媽媽和我一起下樓練習(xí)。我扶著媽媽上了滑板，飛快地向前滑去。左一下，右一下，我還練起了“空中飛人”，一下子跳了起來。可一不小心，我摔倒在地上，滑板也被摔壞了。雖然我把滑板摔壞了，但是媽媽給了我掌聲，說我這次滑得很不錯。

　　在成長的過程中不僅要有壓力和失敗，更需要掌聲，那樣，我們的生活才會更加豐富多彩。

　　掌聲的作文300字 篇24

　　我父母曾經(jīng)教我彈琴，但是我對自己根本沒有任何信心，我懼怕彈錯五線譜，懼怕別人嘲笑，懼怕父母責(zé)罵……在生活里，我總是“戴著面具”，在別人面前極力裝做無所謂，但是，我很辛苦，我想哭，大大聲聲地哭。在別人的眼里，我是那么地堅強(qiáng)，但在自己的眼里，我脆弱無比……我離開了琴，

　　我不再需要它……有一次，我終于忍不住，我一步一步地走進(jìn)琴房，輕輕地?fù)崦�著那黑白相間的鋼琴，我輕輕地坐下，雙手放在琴鍵上，優(yōu)美的音樂充滿了整個房間，我仿佛沉寂在音樂中，它們慢慢地融入我的身體，雙手不斷的飛舞著……一曲終了，“啪，啪，啪……”我頭一轉(zhuǎn)，見到一個小男孩倚在門旁，輕輕地拍著手掌。“你彈得真好！真沒想到！”說著，笑了笑，離開了。留下了受寵若驚的我。從此，我十分自信，我因為那個小男孩的掌聲，贏得了更多的掌聲！

　　掌聲的作文300字 篇25

　　每個人都有自己的優(yōu)點，對自己要有信心，絕對不要吝于給自己掌聲，因為掌聲是最大的堅持動力，而我又會在什么時候給自己一個掌聲呢？現(xiàn)在就讓我來位各位一一道來吧！

　　當(dāng)我失敗的時候，我都會給我自己一個安慰的掌聲，畢竟，我已經(jīng)盡力了！當(dāng)我快要成功的時候，我都會給我自己一個鼓勵的掌聲，希望自己再接再厲，下次一定能成功！當(dāng)我成功的時候，我都會給我自己一個贊美的掌聲，告訴自己：我已經(jīng)做的很好了！給自己掌聲，并不是無意義的贊美，而是要讓自己更有信心，隨時知道自己的光芒與優(yōu)點。

　　人類其實都是驕傲的動物，沒有人不喜歡被別人夸獎，但是，真的都會有人給你掌聲嗎？很多事情大多只有自己才知道！當(dāng)自己得不到掌聲時，是不是也該給自己一個掌聲呢？

　　掌聲的作文300字 篇26

　　在生活中，人人都需要掌聲。掌聲不僅是一種肯定，還是一種尊重。因此，我們要學(xué)會被別人鼓掌，為自己鼓掌。

　　每天都會出現(xiàn)掌聲，比如：唱歌唱得好，觀眾會給掌聲；跳舞跳得好，也會得到掌聲。那次的掌聲我深深地印在我心里。

　　競選班干部的時候，我雖然已經(jīng)準(zhǔn)備好演講稿，想上去拼一拼能不能選上班干部。但是，我一會兒害羞，一會兒又怕說錯詞，一會兒又想要不要當(dāng)班干部。我是最后一個輪上，但倒數(shù)第二個講好了，我一點自信都沒有，“胡睿凡是最后一個！”話音剛落，無數(shù)雙眼睛緊緊地盯住我。不知道誰帶頭鼓起了掌聲，之后掌聲越來越響，直到我走上講臺才停止。

　　之后，我流利地念出的臺詞，講完之后，教室里又響起如雷的掌聲，護(hù)送我返回到座位。這次我很成功，如愿地當(dāng)上了班干部。

　　掌聲給了我自信，給了我勇氣。

　　掌聲的作文300字 篇27

　　掌聲是一種肯定，是一種激勵，是一種尊重。對于我來講，不僅僅是這些，而是我前進(jìn)的動力。

　　我們學(xué)校的黃凡老師給了我這樣的掌聲，這樣的動力。

　　那時我才四年級，黃老師就把我拉進(jìn)了花樣跳繩社團(tuán)，聽見這消息，我很不開心，因為我想跳繩有什么好的，整天跳上跳下，肯定會累死的。

　　可沒有想到，跳繩竟然能去比賽，代表學(xué)校去甌海區(qū)參加比賽，這是我想象不到的。于是我差不到每天都會練習(xí)三到五個小時。

　　終于有一次，老師讓我們?nèi)�區(qū)里比賽，上臺前我膽戰(zhàn)心驚，生怕會跳“斷”了被觀眾笑話。果然不其然，這心情讓我在跳繩時不幸被絆倒，但臺下的觀眾并沒有譏笑我，而是響起了熱烈的掌聲，我知道這掌聲是一種鼓勵，一種尊重。

　　后來，我接二連三地去梧田一中表演，又去了甌海區(qū)表演了兩次，甚至連溫州市都表演過。

　　這掌聲，讓我認(rèn)定了這條路，讓我繼續(xù)把這條路發(fā)揚(yáng)光大。

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