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一位我敬愛(ài)的老師作文300字
老師，感謝你的付出，為我們的成長(zhǎng)不懈的努力，甚至不求回報(bào)，我們用永遠(yuǎn)記住你光輝的形象。
一位我敬愛(ài)的老師作文
我最敬佩的老師是他，烏黑的頭發(fā)下有一對(duì)濃濃的眉毛，一雙智慧的眼睛總是在觀察著生活，他身高有1.7米，中等身材。他就是我最敬佩的老師--何德昌老師。
業(yè)精于勤，荒于嬉。何德昌老師一生在學(xué)習(xí)中度過(guò)，他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“活到老，學(xué)到老!”這一句話一直鼓勵(lì)著我們，也希望我們能從不間斷地學(xué)習(xí)。何老師愛(ài)好書(shū)法和繪畫(huà)，無(wú)論是楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)還是國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)樣樣精通，所以，教室到處都有何老師的作品。你若是問(wèn)我什么時(shí)候跟何老師學(xué)習(xí)的，那得從四年前說(shuō)起。
四年前，我因?yàn)閳?zhí)筆姿勢(shì)不正確，開(kāi)始跟何老師學(xué)習(xí)。沒(méi)過(guò)多久，我的執(zhí)筆姿勢(shì)正確了，字也工整了，就感到自己已經(jīng)學(xué)得差不多，提出“畢業(yè)”的要求。可媽媽卻說(shuō):“不行，你并不能驕傲。你看，何老師寫(xiě)了幾十年的字，仍然每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，從不間斷。你要是不信，明天你去看看!”我半信半疑。第二天，我經(jīng)過(guò)何老師的教室，何老師果然在專(zhuān)心致志地寫(xiě)著字，似乎整個(gè)世界對(duì)于他來(lái)說(shuō)已經(jīng)消失了，那一絲不茍的認(rèn)真勁，真讓我不忍心把何老師從“夢(mèng)境”中驚醒。
于是，我便悄悄地離開(kāi)了。我心里明白了，要想在某個(gè)領(lǐng)域上能有更高的成就，就不能驕傲自滿，并且要堅(jiān)持不懈，才能熟能生巧。
何老師不但勤奮學(xué)習(xí)，而且聚精會(huì)神，到了一個(gè)忘我的境界。他曾經(jīng)給我們講過(guò)他的一次親身經(jīng)歷:有一天，何老師凌晨4點(diǎn)起床，到教室里寫(xiě)字，一寫(xiě)就四個(gè)小時(shí)。早晨八點(diǎn)多，何老師終于寫(xiě)完了，正想出去喝早茶。剛打開(kāi)門(mén)，吃了一驚:外面下著傾盆大雨，雨水已經(jīng)漫到了門(mén)口，竟然自己絲毫都不知道!何老師也沒(méi)辦法，只好綰起褲子走去喝茶。
何老師的求學(xué)精神讓我受益匪淺，他讓我敬佩不已，尤其是敬佩他的那股認(rèn)真勁。
一位我敬愛(ài)的老師作文
在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十出頭，瘦高的個(gè)子，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑亮麗的頭發(fā)。
程老師雖然工作沒(méi)有幾年，但是每次上課都能讓我們覺(jué)得是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的，抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說(shuō)了，而她的每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽(tīng)懂，真讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。程老師還對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞。她常說(shuō):“人之初，性本善”，她相信我們都是可塑之才，也正是她對(duì)我們的信心和對(duì)我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面成績(jī)都在全校名列前茅。
程老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈恕Ｕf(shuō)她偉大吧!她卻實(shí)沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)她平凡嗎?她卻把她的青春和愛(ài)都獻(xiàn)給了我們。此時(shí)此刻，我默默地想:程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽(yù)，但她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
當(dāng)然除了一位老師以外，其他的幾位老師也不弱，說(shuō)了這么多還沒(méi)說(shuō)我們的政治老師，只因?yàn)檫@不是作文，我就想到哪就說(shuō)到哪，但這都是我認(rèn)為值得一提的事。
一位我敬愛(ài)的老師作文
我的老師是郭老師，她非常漂亮。
圓圓的臉上有一頭不是很直的金發(fā)，一雙烏黑的眉毛有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙大眼睛總是能吸引別人的目光。她的鼻梁不高也不矮。嘴巴雖小，但能說(shuō)會(huì)道。她喜歡扎一個(gè)尾辨。身穿黃風(fēng)衣和一雙墨綠色的運(yùn)動(dòng)鞋。
郭老師是一個(gè)直腸子，她答應(yīng)的事一次都沒(méi)反悔過(guò)。有一次，音樂(lè)課上，郭老師讓我們自編一段小舞蹈。結(jié)果上臺(tái)表演的只有我和孫翌婷。我們表演完了，郭老師說(shuō)，下次音樂(lè)課要發(fā)給我們一樣小禮物，我想，下次上音樂(lè)課，那得啥時(shí)侯?就算是到了，老師也給望忘了。所以我就沒(méi)在意。可是下次上音樂(lè)課時(shí)，郭老師真的帶了―一張小貼畫(huà)，禮物雖小，但能反映出這個(gè)人的品格。
我非常喜歡郭老師，因?yàn)槭撬屛叶么饝?yīng)別人的事決不能反悔。
一位我敬愛(ài)的老師作文
在茫茫的人海中，有人敬佩平凡而普通的人，有人欽佩有錢(qián)有勢(shì)的人，而我，卻敬佩為我們這些花朵無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁――劉老師。
上課鈴一響，他便邁著矯健的步伐來(lái)到教室，首先環(huán)視一下教室，而后一聲“上課” ，同學(xué)們便齊刷刷地起立向老師問(wèn)好。接下來(lái)，便是一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。我一直以來(lái)都是最怕上數(shù)學(xué)課的，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)一向不好，當(dāng)然，這是我最頭痛的事，為這爸媽也操了不少心，所以對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼感的我，在數(shù)學(xué)上雖也下了一番功夫，可是也不見(jiàn)什么明顯起色。不知為什么，現(xiàn)在我不但對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼感慢慢消除了，而且越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了。我喜歡他生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，仿佛一切復(fù)雜的題目經(jīng)他嘴一說(shuō)就變得那么通俗易懂了。
我喜歡他為了讓我們真正弄懂一個(gè)題目而不厭其煩的說(shuō)了一遍又一遍。我覺(jué)得更重要的是他一次次對(duì)我的鼓勵(lì)讓重拾學(xué)好數(shù)學(xué)的信心!
學(xué)習(xí)上劉老師是我的導(dǎo)航燈，生活上他是我的指路人。平時(shí)的他也是同學(xué)們的好知己，有什么心事我們都會(huì)找他談，在他這里準(zhǔn)能得到滿意的答復(fù)。每當(dāng)我感到失落、氣餒的時(shí)候，總能聽(tīng)到老師的句句暖心的鼓勵(lì)之語(yǔ)，這時(shí)我又點(diǎn)起了曾經(jīng)熄滅多次的希望之燈。他給了我力量，使我在知識(shí)的海洋上一帆風(fēng)順，能讓我在跌跤的時(shí)候勇敢的爬起來(lái)!
劉老師，您就是我最敬佩的老師!
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