關(guān)于沉醉作文300字3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的沉醉作文300字3篇，歡迎大家分享。

沉醉作文300字 篇1

　　不知怎的，自從那次寫(xiě)完想象類的作文以后，我就特別愛(ài)胡思亂想，這不吃過(guò)早飯，我拿起一本《吳姐姐講歷史故事》這本書(shū)，興致勃勃，安安靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上津津有味地讀了起來(lái)。

　　翻看第一頁(yè)，認(rèn)識(shí)了正直的黃帝，他的剛正不阿令我欽佩不已；然后我了解到了盤(pán)古開(kāi)天辟地的那一份豪邁；也了解了炎黃子孫的來(lái)歷。接著，我又跟著作者的腳步，來(lái)到了那個(gè)歷史悠久，腹有詩(shī)書(shū)氣自華的朝代———明朝.........

　　在明朝我認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)精煉，能干的女強(qiáng)人————張?zhí)�后，了解了她的一生，在她�?dāng)太子妃的時(shí)候，她就深受公公和婆婆的喜愛(ài)，她所生下的的兒子朱瞻基（明宣宗）也被稱為吉祥之兆，可張氏這輩子做過(guò)最錯(cuò)的事，就是讓孫氏進(jìn)宮。緊接著，我又了解了孫后的一生，她進(jìn)宮時(shí)是一位懵懂的少女，可就是因?yàn)樯顚m的手段太多，而讓她笑里藏刀，每每看到她欺負(fù)胡皇后時(shí)，我都忍不住拍腿，為胡皇后打抱不平。我還認(rèn)識(shí)了沉迷于孫氏美色中的明宣宗朱瞻基，還有那位剛正不阿的明英宗。突然，一個(gè)聲音打破了這般安靜又祥和的氛圍。

　　“9：50了，要去上課了！”媽媽大聲說(shuō)道，是呀！回想起剛才的歷史之旅，我不禁笑起來(lái)。

沉醉作文300字 篇2

　　這是一個(gè)秋天的夜晚，天是深藍(lán)的，藍(lán)得像是要滴出水來(lái)，卻被一輪明月襯成了黑色。

　　我躺在床上，目光越過(guò)透明的窗子，投在了一輪大大的、晶瑩的圓盤(pán)上。看著那巨大的明月，我不由地想起一首詩(shī)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。”詩(shī)人說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，那明亮的嬋娟，晶瑩剔透，圓而大，像極了那白玉盤(pán)。

　　“媽媽，月亮上有個(gè)人呢！”隔壁傳來(lái)孩童的聲音。我仔細(xì)一看---咦！那月亮上真有一個(gè)纖細(xì)高挑的、模模糊糊的人影呢！想必是投月的嫦娥吧。

　　圓圓的明月，讓我想起了外婆的臉，也是大大圓圓的，臉上很安詳，總是笑瞇瞇的，可惜她遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)。那明亮的月亮，像是一盞明燈，灑下一串串潔白的.月光，照在小路上，照在房子上，照在我身上，把這兒刷得雪白寧?kù)o。

　　遠(yuǎn)處傳來(lái)柔和的蛐蛐聲，傳進(jìn)我的耳朵。柔和的月光像一只軟軟的手，輕輕地合上了我的眼。

　　我枕著月光，聽(tīng)著蛐蛐聲，微笑著滑進(jìn)了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

沉醉作文300字 篇3

　　寂寞的童年，沒(méi)有想象中的藍(lán)天白云碧海，沒(méi)有夢(mèng)幻中的綠草卵石與小魚(yú)，只有那一本本精彩而又神奇的課外書(shū)，使我的生活變得美不勝收。書(shū)，讓我沉醉其中。

　　書(shū)像有磁力的磁石一樣吸引著我，我感受得到我與書(shū)產(chǎn)生的共鳴。那種美妙的共振，那種無(wú)法言語(yǔ)的快樂(lè)，就像魚(yú)兒對(duì)水的渴望，讓我深陷其中，無(wú)法自拔。

　　從小，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，是書(shū)讓我的生活變得多姿多彩。我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味，迫不及待的向它撲去。我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書(shū)本里的一切，都是那么新奇美妙。

　　我雖然沒(méi)去過(guò)長(zhǎng)江長(zhǎng)城，但我卻在書(shū)中飽覽了它們的壯觀偉大，我雖然沒(méi)去過(guò)桂林山水，但我卻在書(shū)中瀏覽了它們的神奇秀麗。

　　在一篇篇滿含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我讀懂了張愛(ài)玲的痛苦；在一幅幅包涵詩(shī)意的畫(huà)面里。我讀懂了池莉的清新。

　　書(shū)籍像一杯醇香的美酒，聞也醉人，品，更醉人。

　　動(dòng)力來(lái)自精彩的課外書(shū)，使我沉醉在書(shū)的世界中。

　　我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè)。

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