批評作文300字

時間：2021-11-03 09:13:11 300字我要投稿

【精華】批評作文300字4篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的批評作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】批評作文300字4篇

批評作文300字篇1

　　今天下午第三節(jié)課，劉老師發(fā)脾氣了，發(fā)大脾氣了。

　　上課鈴剛一打響，我就看到劉老師不對勁兒。她手里拿著一位同學(xué)的《小夫子》，一臉怒容。我打了個趔趄：劉老師不會在這節(jié)課上大發(fā)脾氣吧？

　　果然，我們一坐下，劉老師張口就批評一位同學(xué)，說他作業(yè)一次次出錯，就不知道認(rèn)真糾正。批評完他，劉老師就讓所有沒有交《小夫子》的同學(xué)站起來，而他們恰恰也是錯題滿篇。嘿，有兩位女生十分“光榮”地站了起來。和她們倆做伴的還有一群“好樣的”。劉老師的怒火好似火山爆發(fā)，瞬間沸騰。她用那三寸不爛之舌嚴(yán)厲地斥責(zé)他們，說他們浪費(fèi)老師寶貴的時間。

　　接著，老師停頓了一會兒，又燃起怒火。這次批評的不是幾個人，而是全班同學(xué)。我的心好像跳得特別快。全班鴉雀無聲，同學(xué)們不敢發(fā)出一絲聲響。教室里除了老師的聲音，四周一片寂靜，掉一根針都能聽到。

　　劉老師說了這樣一句話：“人人都說，有付出就有回報。大家想想，我付出多少，又有多少回報？”聽了這句話，我羞愧萬分。是的，我們沒有給予老師任何回報，而老師付出的我們也無法回報。

　　在學(xué)習(xí)中，我一定要加倍努力，讓老師每天開開心心來給我們上課，不讓老師有任何苦惱。因?yàn)椋麄兪俏覀兙磹鄣睦蠋煟?/p>

批評作文300字篇2

　　一天我放學(xué)回家，爸爸拿來一本故事書，封面上印著我喜愛的卡通圖案，里面有彩色的插圖，我迫不及待的看了起來。。。。。。

　　第二天，我就拿著書對爸爸說：“爸爸，我厲害吧，我全看完了，你再幫我買一本好嗎？”爸爸笑著說：“真的全看完了？”我說是。爸爸又說：“那我考你了啊？”于是，他就指著書上的一個“冉”字叫我認(rèn)，我不好意思地說：“這個字，嘿嘿，不認(rèn)識。”爸爸又問了我好幾個字，我都沒能認(rèn)得出來。爸爸生氣地說：“看書不光是要看故事情節(jié)，更重要的是要學(xué)習(xí)里面的人物精神，認(rèn)識生字是最起碼的知識，一個字不認(rèn)識，一句話就可能不理解。一句話不理解，一篇文章就可能讀不懂。家里的字典就是用來查字的，任何時候遇到不懂的字都要搞懂。學(xué)習(xí)知識是要用心的，懂嗎？”說完，他就離開了。留下我一個人慚愧地站在那里。

　　后來，我不管看什么書，都喜歡放一本字典在旁邊，逐漸養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣。每當(dāng)別人夸我認(rèn)真的時候，我就想到了爸爸，沒有他的那次批評，我怎么可能進(jìn)步呢！

批評作文300字篇3

　　善于批評是作為仁者的一種品德，而勇于接受批評則是智者的一種修養(yǎng)。在生活中，批評就像一面鏡子，接受批評就等于承認(rèn)自身的缺點(diǎn)與錯誤。因此接受批評是認(rèn)識自身錯誤、改改正自身錯誤的一個開始。

　　作為一個智者，應(yīng)該要接受各種正確的批評，以為自己的事業(yè)，自己的認(rèn)人生的成功打下牢靠的思想基礎(chǔ)，例如：三峽工程的建設(shè)能有今天的成功，除了技術(shù)的先進(jìn)，工程師與專家們的批評與接受批評的精神也是不能抹滅的。三峽工程早在以前就想過，但由于科學(xué)技術(shù)和設(shè)計的不完善而遲遲未建。經(jīng)過近半個世紀(jì)的構(gòu)想，尋找缺點(diǎn)、認(rèn)識錯誤和改正錯誤，才有今天的.完美的設(shè)計，才有今天的成功啊！可想而知，接受批評、接受意見、接受自身的錯誤對于一項工程，甚至整個國家的建設(shè)事業(yè)是很重要的。同時，批評的功效也由此可見。

　　我們要有良好的素養(yǎng)，“聞過則喜”就必不可少。仁者云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”因此智者應(yīng)虛心納諫。當(dāng)今社會，許多人因?yàn)闊o聊而常常吸煙喝酒，漸漸的就上癮了，這時，聽勸者，則病出；不者，則自亡也。做其他事也是同理。

批評作文300字篇4

　　童年的我，有過不少表揚(yáng)，當(dāng)然也避免不了一些批評。提到批評，記憶猶新的那一次就慢慢從腦海中浮現(xiàn)出來。

　　記得五年級上學(xué)期，我非常幸運(yùn)地拿到了綠洲杯數(shù)學(xué)競賽二等獎。沾沾自喜之余，我也放松了對自己的要求，書寫差，草稿亂，差錯多，在我平時的作業(yè)中頻頻出現(xiàn)。期中考試更是出現(xiàn)了有史以來的最低分。在講評課上張老師當(dāng)場就批評了我，而我在羞愧中度過這難熬的一節(jié)課。

　　課后，張老師又把我叫到了辦公室里。她緊縮雙眉，表情嚴(yán)肅，拿起我的試卷一道一道題地給我又分析了一遍：計算錯誤、數(shù)字抄錯，甚至還有漏題……張老師越評越生氣，我卻越聽越無地自容，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。終于結(jié)束了這漫長的講評，我鼓起了勇氣，向老師保證：“張老師，我知道錯了！這些題不是我不會，而是我的學(xué)習(xí)態(tài)度影響了我。老師看我今后的表現(xiàn)吧！”張老師又恢復(fù)了她那和藹可親的面容，露出了讓我瞬間記憶深刻的微笑。

　　謝謝您，張老師，謝謝您的批評！我將化批評為動力，時刻激勵自我，讓自己的頭腦更加機(jī)智、更加清醒；心智更加陽光、更加寬廣。

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