創(chuàng)造幸福作文300字六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的創(chuàng)造幸福作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)造幸福作文300字 篇1
《創(chuàng)造一間幸福教室》一共有五章，128個(gè)小故事！這本書(shū)記錄了李老師與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)平凡樸實(shí)的故事讓我備受感動(dòng)！李老師的教育方法也不斷地讓自己反思著。
在本書(shū)中了解到了李老師走在不斷創(chuàng)新的道路上，她的統(tǒng)合教學(xué)法、強(qiáng)調(diào)閱讀和書(shū)寫(xiě)、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、把音樂(lè)和美術(shù)引進(jìn)課堂。。這些都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。有人說(shuō)過(guò)。“孩子是腳，教育方法是鞋，教育者是造鞋人。造鞋人只有在充分了解腳的大小、形狀及腳的需要感受的前提下，才能夠制造出合腳的鞋子；同樣，教育者只有在研究了孩子的心理路程、精神世界以及成長(zhǎng)機(jī)制的前提下，才能設(shè)計(jì)出適合孩子的教育方法。”還給孩子本應(yīng)有的幸福。
新學(xué)期，自己的教學(xué)方法一定要有所改變，想辦法讓孩子輕松快樂(lè)的學(xué)到知識(shí)，而不是磨盡孩子們的學(xué)習(xí)熱情，要向李虹霞老師學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一間屬于我們的幸福教室！
創(chuàng)造幸福作文300字 篇2
傍晚，火紅的晚霞給公園的上空抹上了一層金色的油彩，把公園打扮得更加絢麗多彩，游人們?nèi)齼蓛桑械牡焦珗@散步、有的到公園乘涼，有的則在小商小販的'吆喝聲中停下腳步，買(mǎi)一支冰激凌，要一聽(tīng)涼啤酒，悠閑地領(lǐng)略著這晚霞中公園的風(fēng)光。
這時(shí)，一股刺鼻的氣味隨風(fēng)飄來(lái)。抬頭望去，公園門(mén)口的大路上一群馬路工人正在揮動(dòng)著鐵鍬、刮板，為鋪滿碎石的馬路澆灌著瀝青……你看啊！汗水濕透他們的衣服，他們顧不得擦一下；瀝青濺在他們的身上，他們顧不得躲一下。他們一鍬一鍬把瀝青攤開(kāi)，再用刮板一下一下把地面刮平，他們是那么認(rèn)真，那么全神貫注……一寸、又一寸，一尺、又一尺，一丈，一公里……當(dāng)一條條大路鋪在我們的腳下，我們可曾想到過(guò)這些淳樸憨厚的馬路工人嗎？他們從不向人夸耀，從不自吹自擂，他們用自己的心、自己的汗水，為我們社會(huì)主義建設(shè)鋪平了一條又一條路。
一聲“師傅，你們辛苦了！”打斷了我的思緒，這時(shí)晚霞更紅了，照著這些馬路工人的身上，使他們像戴了一個(gè)美麗的金環(huán)，又好像是幾個(gè)大字在閃爍，那幾個(gè)大字是：幸福的創(chuàng)造者。
創(chuàng)造幸福作文300字 篇3
科技的進(jìn)步給我們生活帶來(lái)了快樂(lè)和方便，讓我感到生活非常幸福。
現(xiàn)在六點(diǎn)整，爸爸應(yīng)該下飛機(jī)了。我拿出手機(jī)，撥通了電話，電話那邊傳來(lái)一陣優(yōu)美的歌聲，然后是爸爸親切的話語(yǔ)：“寶貝，有事嗎?”“爸爸，我想你啦。”“可是我們分開(kāi)還不到四小時(shí)呀!”我們興奮的對(duì)著電話嘰里呱啦的說(shuō)了許久。
雖然爸爸此時(shí)身在上海，但我們倆隨時(shí)都能聊天，好像他就在我的身邊，時(shí)時(shí)陪伴著我。真是“天涯若比鄰”啊！
科技不但給我們生活帶來(lái)快樂(lè)和方便，更給生活帶來(lái)自尊。
我的一個(gè)鄰居奶奶，在一次意外中失去雙腿，她從此就只能躺在床上，做什么事都需要?jiǎng)e人幫忙，心情很差，生活沒(méi)有尊嚴(yán)。可自從在醫(yī)院里配了一把科技輪椅，這把輪椅功能強(qiáng)大，可以聽(tīng)音樂(lè)，可以升降，出入也很方便.....從此她的生活不但能自理，還可以坐在輪椅上為家人織毛衣，到樓下買(mǎi)菜，甚至可以為家人做簡(jiǎn)單的飯菜.......她越來(lái)越快樂(lè)。正因?yàn)檫@把科技輪椅，她感受到自己被家人需要著，而不是累贅。
科技的力量多么強(qiáng)大，這把輪椅深深的震撼了我。
我要更加努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝我的頭腦，用科學(xué)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，因?yàn)橹挥锌萍嫉陌l(fā)展才能為人類(lèi)創(chuàng)造幸福。
創(chuàng)造幸福作文300字 篇4
大拇指代表表?yè)P(yáng)，代表鼓勵(lì)，今天我就要為自己豎起大拇指來(lái)表?yè)P(yáng)我自己。
今天我去超市，而且還有計(jì)時(shí)。當(dāng)我走到馬路邊準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，無(wú)意中看到了這樣一幅情景，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶想要過(guò)馬路。她右手拿著一個(gè)拐杖。剛走出一步，一輛車(chē)就飛馳而過(guò)，從老奶奶表情上看，好像在說(shuō)：好可怕啊？誰(shuí)能來(lái)幫幫我呀！
我看了看手表的時(shí)間不多了，再晚一會(huì)兒我就無(wú)法在媽媽規(guī)定的時(shí)間回去了。我左思右想，還是去幫助那位白發(fā)蒼蒼的老奶奶吧！
我走過(guò)去對(duì)老奶奶說(shuō)：奶奶我扶您過(guò)馬路吧！老奶奶笑著說(shuō)：好啊，謝謝你，你真是一個(gè)好孩子啊！走到馬路對(duì)面，老奶奶問(wèn)我：你叫什么名字？幾歲了？上幾年級(jí)？我回答說(shuō)：我叫李建豪，今年9歲了，上三年級(jí)！奶奶笑瞇瞇的說(shuō)：小朋友再見(jiàn)！說(shuō)著便向遠(yuǎn)處走去。
今天，我要為自己豎起大拇指。大家說(shuō)我棒嗎？棒的話就為我豎起大拇指吧！
創(chuàng)造幸福作文300字 篇5
大拇指代表表?yè)P(yáng)，代表鼓勵(lì)，今天我就要為自己豎起大拇指表?yè)P(yáng)自己。
今天媽媽讓我去超市，在下午四點(diǎn)以前回家，但我走到馬路邊，正準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，無(wú)意中看到這樣一幅情景，有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，想要過(guò)馬路。他右手拿著一個(gè)拐杖。剛走出一步，一輛車(chē)就飛馳而過(guò)，從老爺爺?shù)谋砬樯峡矗孟裨谡f(shuō)：好可怕啊？誰(shuí)能來(lái)幫幫我呀！
我看了看手表時(shí)間不多了，再玩一會(huì)兒，我就無(wú)法在下午四點(diǎn)以前回家了。我左思右想，到底是要幫助老爺爺呢？還是回家呢？最后我還是決定去幫助那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺吧！
我走過(guò)去對(duì)那位老爺爺說(shuō)：老爺爺，我扶您過(guò)馬路吧！老爺爺笑著說(shuō)：好呀，謝謝你，你真是一個(gè)好孩子。
走到馬路對(duì)面，老爺爺問(wèn)我：你叫什么名字？幾歲啦？上幾年級(jí)？我回答道：老爺爺，我叫王震山，今年九歲了，上三年級(jí)。老爺爺笑瞇瞇的說(shuō)：謝謝你了，小朋友。說(shuō)完老爺爺便向遠(yuǎn)方走去。
今天，我要為自己豎起大拇指。大家說(shuō)我棒嗎？慢的話就為我豎起大拇指吧！
創(chuàng)造幸福作文300字 篇6
假期我?guī)缀趺刻於加姓n外班，由于天氣寒冷，妹妹還太小，我便對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我自己去上課外班吧？妹妹出去太冷了，怕她受涼。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己去上課，你們放心吧。媽媽說(shuō)：課外班需要過(guò)幾個(gè)路口，離我們家有一段距離，你過(guò)馬路要看紅綠燈，帶上你的手表電話，有事打電話！
這天上完課，我跟老師說(shuō)過(guò)再見(jiàn)，朝自己家走去。在路上，我遇到了一位好朋友，他也是自己回家，于是我們結(jié)伴邊走邊聊。過(guò)馬路時(shí)，我們按紅綠燈指示，和其他路人一起，安全通過(guò)。我看了一眼手表到家用時(shí)24分鐘，媽媽還問(wèn)我冷不冷，我自豪地說(shuō)：我不但不冷，還出汗了。步行回來(lái)不僅鍛煉了身體，還鍛煉了我的膽量。
媽媽一個(gè)勁的夸我能干，可把我高興壞了！
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