偏見的作文300字4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的偏見的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

偏見的作文300字 篇1

　　“爸爸，你看這條狗太大丁!”在動(dòng)物園，女兒指著籠子里一個(gè)犬狀動(dòng)物，滿臉驚喜地對我說。我告訴她，這不是狗，雖然像狗，其實(shí)是匹狼，我們方言中，叫它老豺狗。

　　說“老豺狗”，女兒從沒聽過，—講“狼”她就完全明白了。只見她低頭蹲身撿起一個(gè)小石子，突然向籠中扔去，還向狼吐了一口口水。

　　我驚在那里，正要問她怎么回事，只，聽她憤憤不平地對狼說：“你這個(gè)壞蛋!你吃小豬!”

　　我撲哧一聲笑了。原來，我買了兒張童話故事碟，得閑就給她放。她記住了其中叫《三只小豬》的一篇，講的是離開母親獨(dú)自生存的小豬們被狡猾兇殘的狼一一騙吃的故事，故事中的狼接連吃了大豬二豬，最后的結(jié)局卻是狼被小豬用智慧消滅了。

　　“你這個(gè)壞蛋!你吃小豬!”

　　一語驚醒夢中人。笑過之后我突然警覺到：我們很多所謂的教育，看似是在孩子的心田中播下希望的種子，實(shí)質(zhì)只是在孩子的心靈之鏡上撒上了一層情緒和意見的灰，久而久之，這種情緒和意見的灰便結(jié)成厚厚的垢。我們自以為學(xué)到了東西，哪知只是障蔽于心靈。

　　從生到死，我們每個(gè)人都要潛移默化地接受多少類似的教育啊!

偏見的作文300字 篇2

　　奧斯汀的〈傲慢與偏見〉，正如她自己所說，是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻，它是奧斯汀的代表作。這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部，也是她本人最喜歡的作品。作品生動(dòng)的反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。其社會(huì)風(fēng)情化似的小說不僅在當(dāng)時(shí)吸引著廣大的讀者，時(shí)至今日，仍給讀者以獨(dú)特的藝術(shù)享受。她是第一個(gè)現(xiàn)實(shí)地描繪日常平凡生活的小說家，在英國小說史上起了承上啟下的作用。

　　整部作品沒有滂沱的氣勢，沒有曲折跌宕的情節(jié)，但就是這種簡單，至今深深地吸引著我們。奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉(xiāng)間度過的，也許就是周圍樸素，寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質(zhì)。并不能因?yàn)闆]有豐富的經(jīng)歷，就對她的對于事物的分析能力有所懷疑，讀過〈傲慢與偏見〉的人一定會(huì)為她細(xì)膩、敏銳的情感所折服。在寫〈傲慢與偏見〉時(shí)，她只是一個(gè)十幾歲的女孩，難道這不是一種天賦嗎？她的確很少接觸“外界”，但思想存在，想象存在，這一切的存在就足夠。

偏見的作文300字 篇3

　　咱班的那些女生總是對我們男生有偏見，她們認(rèn)為我們男生不好，有什么錯(cuò)都往我們頭上推。

　　我班的班長就是個(gè)女漢子，純爺們兒！每一次上科學(xué)課的時(shí)候，女生說話，她保護(hù)著她姐妹兒。還假惺惺的`打一下桌子大喝：不要說話，回過頭去又跟姐妹們聊的熱火朝天。

　　這還不算，副班長記名子，一個(gè)女生名子也沒有。有次副班長記了女生袁煕，把名單交給班長，回來的時(shí)候名單給班長撕了。

　　這種事情多的很了，比天上的星星，地上的沙子還多！

　　老師也只信女生的。到期末了，我們男生決定投訴班長，老師知道后讓班長解釋，她假裝十分傷心的樣子說：“我沒有。”而且裝作要哭的樣子，老師立馬相信了她，再也不信我們男生的訴苦了。

　　女生還常欺負(fù)人，做眼保健操的時(shí)候，副班長也沒干什么就被班長拿著棒子追著滿教室跑，見追不上，直接到副班長座位上把他書包扔出去老遠(yuǎn)。并且廣播時(shí)，副班長坐在下面，班長走到他面前“啪”一棒打了過去。

　　我們男生真是“啞巴吃黃蓮，有苦說不出”。

偏見的作文300字 篇4

　　同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，造成我們互相之間產(chǎn)生偏見。

　　一天，我們班里兩個(gè)同學(xué)打架，有人面面相覷。突然，一個(gè)“天外來客”飛到我頭上了。我立刻火冒三丈，大喊一聲鬧夠了沒？他們立刻意識(shí)到自己打架打到了別人，但不想當(dāng)場鬧笑話就沖我喊到：“沒！”說完倆人又打了起來。我沖到他們旁用力一拉倆人，說：“不要再打了！”我剛說他們就想來打我。我又說：“看你們誰敢打？”他們倆頓時(shí)話卡喉嚨里了。雖然我平時(shí)不打人、罵人，但是在游戲中只要有我的一隊(duì)總是贏。同時(shí)也讓他們見識(shí)了我的力量。所以他們不敢打我。

　　下課后，我聽見他們倆人說：“孫祎太愛管閑事兒了。”“唉！我要不拉班級(jí)就會(huì)被扣分了”我說。為什么他們對我總有偏見呢？上課時(shí)老師對我說：“孫祎，雖然你平時(shí)寫字不好看，但是老師是為你好的呀！考試會(huì)被扣分的！老師都是為你好的呀！”我頓時(shí)恍然大悟，原來老師經(jīng)常說我字不好看，原來是這樣的啊！打架的那兩個(gè)人背后說著：“哈哈，孫祎的字不好看，哈哈。”唉！沒想到同學(xué)會(huì)對我有這么大的偏見呀！但是，他們第二天向我道了歉說：“對不起，那天如果沒有你班級(jí)就會(huì)被扣分了呀！”

　　同學(xué)之間難免會(huì)有矛盾，但這矛盾也會(huì)被友情所破解！

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