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辯論作文300字三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的辯論作文300字3篇，希望對大家有所幫助。
辯論作文300字 篇1
綜合課老師走上講臺，大聲宣布道：“今天我們開展一次關(guān)于電腦利大于弊還是弊大于利的辯論會。”同學(xué)們十分興奮，在下面竊竊私語。老師又說：“請選擇為正方爭辯的人站起來�！苯�(jīng)過一番挑選，正方反方已經(jīng)站在講臺兩側(cè)，準(zhǔn)備開戰(zhàn)。
辯論手們各個摩拳擦掌、躍躍欲試。“開始！”老師喊道。正方一辯上前一步說道：“電腦可以幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們的知識面更廣。所以我認(rèn)為電腦利大于弊�！狈捶揭晦q撇撇嘴說道：“但如果一直看電腦的話對眼睛的損傷也很大�！薄翱蓵r間可以控制的啊�！薄翱墒峭行┤司褪强刂撇蛔r間所以才會沉迷網(wǎng)絡(luò)的�！薄磧煞酱綐屔鄤︶樹h相對，一瞬間吵得不可開交，唾沫星子亂濺�！澳憧船F(xiàn)在帶眼睛的人越來越多都是什么原因造成的？”正方的一個隊(duì)員答道：“看書。”這句話引得我們哄堂大笑�！澳憧矗竭�說要控制時間，他們隊(duì)伍里就有兩個帶眼鏡的呢�！薄澳鞘俏覀儗W(xué)習(xí)認(rèn)真。”“哪里啊�！薄椒捶接珠_始一場新的戰(zhàn)爭。
辯論會結(jié)束了，雖然我是正方支持者，但是經(jīng)過這次辯論會我倒是覺得正反兩方都有道理，這件事情沒有完全的對與錯，我想考慮事情應(yīng)該要更全面周到吧。
辯論作文300字 篇2
辯論會
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲帶來了一場別開生面的“辯論會”，這次辨論會是圍繞“開卷有益”和“開卷無益”。
第一場辨論，正方：陳依維組，反方：劉詩盈組，反方劉詩盈一上臺就開始講解“開卷無益”的理由，講解完畢，正方也開始了他們的辨論，可反方一個問題接著一個問題，正方無言以對，敗下陣來。
第二場辨論緊接著也開始了，正方許鴻亮組，反方陳昕組，許鴻亮滔滔不絕開講起來，陳昕也給我們陳述了許多小孩因模仿書中情節(jié)而受傷，這場辨論很快就過去了。
最后一場辨論開始了，正方就是我們組馬寧，紀(jì)安琪，楊遠(yuǎn)志和我嘍，反方羅玉嫻組，我們組一上臺，楊遠(yuǎn)志就拿著由我負(fù)責(zé)查的資料，馬不停蹄地講解開來，羅玉嫻也不甘示弱，在電腦上展示她制作的幻燈片，可我們這組有團(tuán)隊(duì)精神合作，不時會有我們組的同胞們送開卷有益的書和紙條的資料，讓這場有趣的辨論會越來越激烈。
這堂精彩的`辨論課不知不覺中竟快到下課時間了，韓老師最后總結(jié)：“開卷有益，必開有益之卷”。
是啊，我們要多多接觸有益之書，才能不斷有知識的營養(yǎng)充實(shí)我們自己。這堂辨論課讓我們?nèi)喽际芤娣藴\。
辯論作文300字 篇3
今天早上我們班進(jìn)行了一次辯論會。辯論的主題是：開卷是否有益有益。我們分成了兩方，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益。而我當(dāng)然是站在開卷有益的這一方啦，我們圍繞著這個主題，進(jìn)行了激烈的辯論。
沈嘉茜首先起了個頭，說：”我認(rèn)為開卷當(dāng)然有益，愛迪生飽覽群書，所以才發(fā)明了電燈��！“張婧站起來說：”是啊，愛迪生讀的書是很多啊。但是如果我們讀了那種對身心不健康的書怎么辦？“我們思考了一會兒，馬上進(jìn)行反駁：”那你也可以不看那些書的呀！“張婧又踴躍的回答道：”人總是會有好奇心的嘛，如果他不小心上癮了怎么辦？“趙丹又站起來說：”這是你自身的問題，而不是書的問題�！皡莻ハ榫驼f：”就算是這樣，那有一些書掛著羊頭賣狗肉，看起來好像很適合我們，但其實(shí)中間卻有一些小廣告或一些不適合青少年看的書�。 熬镁脹]有發(fā)言的陳嘉偉說了一句話：”雖然書里有這些東西，但我們可以不注意情節(jié)，而去注意好詞好句啊！“話音剛落，教師里就響起了雷鳴般的掌聲。然后，我們又開始了辯論……
最后經(jīng)過了40分鐘的辯駁，唐老師宣布，正方在這次辯論會獲得了勝利，并讓我們找出了正方與反方的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。告訴了我們哪里應(yīng)該加強(qiáng)，就結(jié)束了。
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