訪問(wèn)作文300字9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的訪問(wèn)作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
訪問(wèn)作文300字 篇1
我：劉祥志同學(xué)，你的語(yǔ)文書(shū)讀得非常的順，非常的好，今天，接個(gè)機(jī)會(huì)想向你請(qǐng)教一下有關(guān)讀書(shū)的問(wèn)題，好嗎?
劉祥志：好啊!咱們是同學(xué)，可以相互交流一下彼此的經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
我：劉祥志同學(xué)你都喜歡看哪些書(shū)呢?
劉祥志：我平時(shí)讀過(guò)很多書(shū)，在我的家里放了很多我愛(ài)看的書(shū)，我最喜歡看的書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》、《白鯨》我還會(huì)看一些經(jīng)典文學(xué)名著之類的書(shū)。
我：你平時(shí)都是什么時(shí)間讀的書(shū)呢?
劉祥志：我平常都是在寫(xiě)完作業(yè)，或者沒(méi)事是在我休息的那段時(shí)間內(nèi)，讀書(shū)，我的時(shí)間是擠出來(lái)的，用一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去讀書(shū)。
我：劉祥志同學(xué)你對(duì)讀書(shū)有哪些建議呢?
劉祥志：我覺(jué)著多讀一些好的文學(xué)書(shū)，一遍又一遍的讀會(huì)增長(zhǎng)不少知識(shí)，不明白的，不懂的可以多讀幾遍，偶爾看一些漫畫(huà)也可以輕松一下我們的神經(jīng)，但不要看得太多喲!
訪問(wèn)作文300字 篇2
星期五中午，我們有十顆星的人獲得了去吳老師家做客的機(jī)會(huì)。我們這是第二批了。
到了吳老師家，一眼看上去，不大，但很溫馨、很干凈。她家里面總體有這幾樣?xùn)|西：書(shū)桌、微波爐、吃飯的桌子、床、電視，還有一個(gè)小陽(yáng)臺(tái)。只可惜沒(méi)有廚房。經(jīng)過(guò)問(wèn)吳老師，我才知道，那不是吳老師的家，而是吳老師和吳雙住的宿舍。吳雙是誰(shuí)呢？是吳老師的兒子。吳雙還得了兩張獎(jiǎng)狀呢！一張是在呀丫藝術(shù)團(tuán)上表現(xiàn)出眾，獲取的獎(jiǎng)狀，另一張是在09屆的一個(gè)比賽上獲取的。我還發(fā)現(xiàn)，吳老師家的書(shū)桌跟我幼兒園時(shí)用的好像是同一款，真的非常的像。桌上擺了些教科書(shū)，我想這一定是吳老師教我們的教材吧！吳老師給我們吃了方便面、奧利奧和金幣巧克力，還有棒棒糖等。在離開(kāi)吳老師宿舍的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)在門上寫(xiě)著“先進(jìn)宿舍”的標(biāo)記，我不懂什么意思，還以為是誰(shuí)要先進(jìn)宿舍什么的呢！后來(lái)問(wèn)過(guò)吳老師，才知道“先進(jìn)宿舍”的意思是很整潔、很干凈的意思。
通過(guò)這次到吳老師家拜訪，我學(xué)到了很多，也很開(kāi)心！我想，以后我要努力學(xué)習(xí)，不能讓吳老師失望了，爭(zhēng)取下一次再到吳老師家做客。
訪問(wèn)作文300字 篇3
跟著作者的節(jié)奏，我也去大自然做了一次游歷。
來(lái)到草地上，我偶然看見(jiàn)了一只七星瓢蟲(chóng)，他雖然迷了路但是他尋尋覓覓好像在找什么。我猜他一定是再找他的同伴。他鼓動(dòng)翅膀飛了起來(lái)，就像小蜜蜂一樣。忽然七星瓢蟲(chóng)飛走了，我最隨著他的腳步，來(lái)到了一個(gè)沙堆上。哦！原來(lái)是一個(gè)螞蟻洞，螞蟻們慌慌張張的在干什么呢？看看頭頂上的天空越來(lái)越陰暗了，原來(lái)他們是在搬家呀！七星瓢蟲(chóng)落了下來(lái)，把幾個(gè)小螞蟻駝在背上最隨著蟻群。我心想：七星瓢蟲(chóng)原來(lái)沒(méi)有把他們吃掉而是幫他們搬家，著大自然可真有趣。
“知知知，知知知。”再看看樹(shù)上的知了，他好像天氣預(yù)報(bào)員在樹(shù)上叫個(gè)不停好像在說(shuō)：“快下雨了！趕快搬家吧！快下雨了！趕快搬家吧！”
這時(shí)候我的目光停留在了一只蝸牛上，他走的緩慢。我猜他也是要躲雨，看看天氣他應(yīng)該還沒(méi)有找到地方就被水淹了吧。我想把它拿起來(lái)，可是我怎么拿也拿不動(dòng)他，我從他的身上看見(jiàn)了腳踏實(shí)地的精神，我很佩服他的精神。
“嘩啦啦！嘩啦啦！”開(kāi)始下雨了，我也該回去了。大自然可真有趣。
訪問(wèn)作文300字 篇4
今天的作文課老師要我們?cè)L問(wèn)她。所以一般要寫(xiě)的、念的課程都很快的過(guò)去了。我們今天要訪問(wèn)的目的是為了寫(xiě)這篇作文。剛開(kāi)始沒(méi)人敢發(fā)問(wèn)，但是慢慢的問(wèn)題越來(lái)越多，教室也越來(lái)越熱鬧。
有人就先問(wèn)：“您出生在哪里？”老師回答：“廣東。”又有人問(wèn)：“您教了多久書(shū)？”“三年。”“那您本來(lái)要教什么？”“我本來(lái)是要教英語(yǔ)課。”突然有人大叫：“老師喜不喜歡教作文？”老師笑著說(shuō)：“喜歡。”輪到我的時(shí)候我一本正經(jīng)的問(wèn)：“您教過(guò)幾堂快樂(lè)地的課？”老師沉思了一下回答說(shuō)：“八堂。”老師也補(bǔ)充說(shuō)：“我討厭蛇，但是我屬蛇！”接著頑皮的林立眉開(kāi)眼笑的大叫：“從以前到現(xiàn)在共教過(guò)幾班？”老師又沉思了一次回答：“十五班。”有人就舉一反三的問(wèn)：“有百分之幾的人不會(huì)寫(xiě)作文？”“百分之八十的人不會(huì)。”在當(dāng)時(shí)我忙著抄筆記和聽(tīng)答案。
這次的訪問(wèn)讓我了解到要做一位好老師，需要長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)，和豐富的教材及熱忱的人。這個(gè)要素就是一位好老師的基本。所以要好好的學(xué)習(xí)老師。
訪問(wèn)作文300字 篇5
老師告訴我們這堂課要寫(xiě)訪問(wèn)記，所以這堂不用寫(xiě)作文，使我非常開(kāi)心，但一聽(tīng)到自己要被訪問(wèn)，我的心就像要爆炸的炸彈一樣緊張。
剛開(kāi)始，老師先訪問(wèn)我，問(wèn)完后，后面正在專心看著白板的兆廷竟然不知道第二個(gè)被訪問(wèn)的就是他，他的表情呆呆的，像一個(gè)小寶寶，真可愛(ài)。當(dāng)老師問(wèn)他：“你喜歡收集什么？為什么？”時(shí)，他很開(kāi)心的說(shuō)：“我喜歡收集玩具，因?yàn)楹芎猛妗！闭婧眯Γ驗(yàn)樗仓挥姓f(shuō)到玩具、好玩的東西時(shí)，他才會(huì)開(kāi)心的不得了。
接著，老師正要訪問(wèn)眼神東看西瞧的白昀叡，他認(rèn)真的回答老師，像個(gè)博學(xué)多聞的小博士，老師問(wèn)：“你喜歡什么水果？為什么？”昀叡乖巧的說(shuō)：“我喜歡蘋(píng)果，因?yàn)楹芴稹！崩蠈?shí)說(shuō)，如果是我，我也會(huì)說(shuō)我喜歡蘋(píng)果，因?yàn)樗芸煽冢悦恐ニ辏叶枷胍獛б活w回家。
經(jīng)過(guò)這次的訪問(wèn)，讓我留下了非常深刻的印象，不過(guò)我希望下次老師訪問(wèn)我時(shí)，我可以不要這么緊張，而且我希望我寫(xiě)的這篇作文能夠給老師留下非常深刻的好印象。
訪問(wèn)作文300字 篇6
今天，爸爸媽媽帶我到了一個(gè)媽媽同事的家里。
因?yàn)閯⒔憬銊偨Y(jié)婚，所以我們?nèi)ヌ皆L一下。我一到上海綠城（小區(qū)名字），就被這綠色的美麗景象所吸引了。而且，這個(gè)小區(qū)還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是“人車分離”，就是機(jī)動(dòng)車和行人有不同的道路。而這樣的好處呢，就是小朋友在玩的時(shí)候，可以不受車子的影響，盡情地玩耍。這里的房子都比較高，而劉姐姐的家就住在最高的一層建筑上。她住在20樓，這可是挺高的了，我們家才住在一樓。一進(jìn)家，劉姐姐就說(shuō)，她住在20樓，天天害怕萬(wàn)一樓塌了怎么辦，著火了怎么辦。我想：這不是杞人憂天嗎！
我本來(lái)打算一直看書(shū)的，可后來(lái)劉姐姐給我了一個(gè)玩具玩，于是我就不看書(shū)了。這個(gè)玩具特別強(qiáng)悍，是一個(gè)拼圖，它總共有1000塊。我一看到這個(gè)數(shù)字，差點(diǎn)嚇暈過(guò)去了。而且，這些拼圖又特別小，它給的最終圖案上的一些小細(xì)節(jié)沒(méi)畫(huà)出來(lái)，我還得要憑自己的想象，才能完成這個(gè)拼圖。最終，我只拼出來(lái)了兩個(gè)四個(gè)連在一起的圖案，一個(gè)三個(gè)連在一起的圖案，還有幾個(gè)兩個(gè)連在一起的圖案。
這次拼拼圖，讓我見(jiàn)識(shí)到了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，我本以為自己拼圖技能很強(qiáng)的，沒(méi)想到，竟然這么差勁。
訪問(wèn)作文300字 篇7
星期六，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。我和我們組的幾個(gè)小成員手拉著手，一起到老年學(xué)校進(jìn)行采訪。
我采訪的是一年之中最歡慶的節(jié)日——春節(jié)。
我拿起筆和紙，要向一位滿頭白發(fā)的老爺爺進(jìn)行采訪。這是我第一次采訪，不免有些緊張。心兒“砰砰”直跳，腿也有點(diǎn)不聽(tīng)使喚了。但是，我沉住氣一步步向前走去。
“爺爺，您好。我能向您請(qǐng)教關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的`幾個(gè)問(wèn)提么?” 我很有禮貌地說(shuō)。
爺爺笑了笑，說(shuō)：“好，你問(wèn)吧。”
“請(qǐng)問(wèn)春節(jié)大家都要吃什么?”
“當(dāng)然是年夜飯、棕子和長(zhǎng)壽面啦。” 爺爺答到。
“那么春節(jié)還要舉行什么活動(dòng)么?”
“謝佛、拜太公唄。”
“春節(jié)為什么要12：00放爆竹呢?”
“當(dāng)然是慶祝新的一年開(kāi)始了”
“正月初一、初二、初三大家還要到哪里去呢?”
“正月初一要去掃墓，初二、初三要去竄門、拜年。”
“謝謝您，老爺爺”
采訪結(jié)束了，我們依依不舍的離開(kāi)了老年學(xué)校。
訪問(wèn)作文300字 篇8
年輕人的思想總是相通的，與日本中學(xué)生的相處，我一點(diǎn)也感受不到什么隔閡。相反，我們有共同的話題，有共同的青春激情。簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，質(zhì)樸的對(duì)話內(nèi)容，其實(shí)這種交流“過(guò)程”帶給我們的遠(yuǎn)比交流的“內(nèi)容”多。我并不完全了解他們的生活方式，但通過(guò)交流我感受到了他們對(duì)社會(huì)，對(duì)生活，對(duì)這整個(gè)世界的熱情和關(guān)注。或許，正是青春的力量讓我們身上散發(fā)著共同的氣質(zhì)，讓我們的思想一樣單純而美好，憧憬著未來(lái)，向著明天的美好。
學(xué)校的建筑設(shè)施并沒(méi)有我們想的那樣“現(xiàn)代化”，甚至不如我們自己的學(xué)校。這是我們沒(méi)有想到的。教室里沒(méi)有空調(diào)，甚至沒(méi)有電風(fēng)扇，操場(chǎng)是泥土灰渣，足球場(chǎng)沒(méi)有草坪。學(xué)生穿的是厚重的校服，在炎炎烈日下，他們依舊能自律，那種耐力讓我震驚。我問(wèn)接待我們的良子老師，為什么不把學(xué)習(xí)的環(huán)境做的更好。她說(shuō)，如果連這樣“好”的環(huán)境都不能適應(yīng)，他們將來(lái)就無(wú)法適應(yīng)各種變化的“環(huán)境”。我不禁想起十年前那一場(chǎng)“中日孩子夏令營(yíng)的較量”。我開(kāi)始明白：所謂現(xiàn)代化，首先不應(yīng)該是享受“現(xiàn)代化”，而應(yīng)該是意志的現(xiàn)代化。溫室里養(yǎng)不出經(jīng)風(fēng)的花朵，貴族學(xué)校里很難培養(yǎng)出支撐大廈的棟梁！
訪問(wèn)作文300字 篇9
今天是星期一，天空下著綿綿細(xì)雨。我吃過(guò)午飯，帶著喜悅的心情去采訪茶灣社區(qū)。
我?guī)е陚阆茸叩轿覀兗械牡胤剑菚r(shí)候一個(gè)人也沒(méi)來(lái)，到了約定的時(shí)間，何祺、莊浩哲、梅曼琪、吳夢(mèng)媛、陳永杰他們陸陸續(xù)續(xù)都到了。我們就準(zhǔn)備出發(fā)了，在路上我們五個(gè)人有說(shuō)有笑地走著，不知不覺(jué)中我們來(lái)到了茶灣社區(qū)居委會(huì)。走進(jìn)一看，上面都掛著五顏六色的彩旗，還寫(xiě)著“迎國(guó)慶”三個(gè)大字。接著我們都迫不及待地來(lái)到了居委會(huì)二樓，可惜那天好多人沒(méi)有上班，只有一個(gè)阿姨值班。我們很有禮貌地推開(kāi)門說(shuō)：“阿姨您好，打擾一下，我們來(lái)調(diào)查您這里的工作情況。”
阿姨就帶著我們?nèi)⒂^她們辦公設(shè)施。我們還問(wèn)了阿姨好多問(wèn)題，阿姨都一一作了回答，讓我們看了許多宣傳書(shū)。
時(shí)間過(guò)得真快呀！調(diào)查圓滿成功，我們唱著歡快的歌，高高興興地回家了。
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