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假如我是老師作文范文300字（通用34篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的假如我是老師作文范文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如我是老師作文300字 篇1
如果我是老師，我要做一個受小朋友喜歡的老師。
如果我是老師，第一件事就是把學校的書變成課外讀物。這樣上起來，同學們目不轉(zhuǎn)睛一直看著黑板，再也沒有小朋友打瞌睡了，就算下課同學還坐在教室寫功課，老師感覺很安靜許多，也能安靜的改作業(yè)。
如果我是老師，我要運用上課的時間來教導小朋友最喜歡的體育課，讓小朋友認識許多球類運動。例如：棒球、躲避球和籃球等……，這么一來小朋友可以輕松一點。
如果我是老師，當學生做錯的時候，我會用柔軟的聲音跟小朋友勸告一下；當學生不守規(guī)矩的時候，我會用柔和的聲音跟小朋友說；當學生在打架的'時候，我會去阻止他們。
如果我是老師，除了教小朋友讀書、寫字外，我還要教他們要做一個有禮貌的小孩，還要做一個乖巧的小孩、要做一個認真的小孩，更要做一個負責任的人，還要告訴他們要守信用、要遵守規(guī)則，這樣才是一個乖小孩。
如果我是老師，我會做一個溫柔的老師，讓小朋友能夠很認真。
假如我是老師作文300字 篇2
雖然我的夢想不是老師，但是如果我是老師，我會這樣做：
如果我是老師，我會尊重同學們的自尊；如果我是老師，我就會和同學們友好相處；如果我是老師，同學們有不懂的問題，我就會認真講解，知道她聽懂為止；如果我是老師，遇到心情不好的同學，我會安慰他，認真傾聽他的傾訴，知道他變快樂為止……
如果我是老師，我會公平的'對待每一位同學，不管是成績好還是不好，我都會一視同仁，不會歧視他；我要讓每個同學都快樂的生活在這個集體里，每天都開開心心！
如果我是老師，會不定期的組織學生出去開闊眼界，欣賞外面的美好世界！
如果我是老師，我會教會同學們自主獨立……
如果我是老師，我會像蠟燭一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！
假如我是老師作文300字 篇3
教師這份工作，是最崇高而神圣的，尤其，在現(xiàn)代的文明社會里，更是扮演著多重的`角色。因此，老師的職業(yè)聲望，日漸社會的人群所肯定，這是一件值得慶幸的事。
如果我是老師，我首先要讓小朋友親近我、喜歡我，我還要把教科書變成漫畫書，這樣上起課來小朋友就不會分心，會更認真聽講。
如果我是老師，學生考試不理想 時，我會去了解他哪里不懂，然后再去教他，或是請優(yōu)秀的同學，利用課余的時間來教導他們，好讓他們的成績進步，永遠不輸給別人。
如果我是老師，我不會只以成績的高低來論定小朋友，而是希望他品性優(yōu)良，以后長大，對社會才會有正面的影響。
如果我是老師，當學生愁眉苦臉、怏怏不樂時，我會主動去關心他，了解他的內(nèi)心世界，解決他們的痛苦，讓他們天天都能過著快樂的生活。
如果我是老師，我一定要當個受學生歡迎的好老師！
假如我是老師作文300字 篇4
教育是一個很神圣的工作，老師關心學生的生活，就像父母關心子女一樣，當個人人尊重的老師，是我一生的夢想！
如果我是老師，我最重視學生的品德，有一句話說：“態(tài)度決定你的高度。”一個人即使有再高的學問，沒有良好的品德，他將來必定會危害社會。如果學生犯了錯，我一定會先查明原因，如果他是無心的，我會原諒他，并且好好的'規(guī)勸他；但若他是明知故犯的，我一定會很嚴厲的處罰他，并通知家長，一起努力的幫他改過。
如果我是老師，上課的時候，我一定會努力的傳授課業(yè)，并且用生動有趣的方式讓學生快樂的學習。我深知，知識和技能，關系著學生的前途，所以上課豈能敷衍了事呢？如果學生聽不懂，我一定會很有耐心的講解，直到他了解為止。
“傳道、授業(yè)、解惑”是老師的責任，也是老師的使命，當學生成為堂堂正正，對社會有貢獻的人，是老師最開心的時候。如果我是老師，我一定要向孔子學習，做一個受人敬重的好老師。
假如我是老師作文300字 篇5
如果我是英語老師，我不會在課堂上枯燥地背單詞。我不會讓學生們死記硬背，而是想一些特別的有趣的方法，聯(lián)系生活中的'物品，讓學生們記住它。比如teapot這個單詞中，就是茶和壺組成的。再比如，我會用漢字的諧音字來讓學生記單詞。像是cheese就可以記成起司這樣，大家就可以把單詞牢牢記住啦。我會讓他們走進生活去學習英語。
如果我是英語老師，我會利用一些課余時間給學生們看看英語電影。要知道，英語口語是一個重點，只有多聽多讀多看才能流利地表達，而英語電影就是一個很好的練習口語的方式。如果能學著電影中的外國人說口語，那就是既不枯燥又能學好英語啦！
如果我是英語老師，我會一年舉辦一個班級競賽，可以是英語故事大賽、寫作大賽等等，用來鍛煉學生們的口語能力。最后再選出最優(yōu)秀的學生，和進步的學生，為他們頒發(fā)小獎品，讓他們覺得英語也是很好玩的。
如果我是英語老師，那我一定要成為孩子們眼中的好老師！
假如我是老師作文300字 篇6
如果我是老師，那么我一定會把全世界的小孩們教得如小兔子般，乖巧、聽話，讓他們的父母放心的把小孩交給我，讓世界上的老師對我甘拜下風。
或許我還會邀請窗外的鳥兒ㄧ起進來上課，ㄧ同感受上學的快樂，說不定鳥兒也可以當同學們的'小老師呢！還或許窗外的小動物也會ㄧ起來參加這個歡喜洋洋的讀書盛會。
俗話說的好：「讀萬卷書，不如行萬里路」，所以我還會帶小朋友一起去探索奇妙的大自然，了解自然的生態(tài)變化，體驗世界的美妙。
「失敗為成功之母」，失敗了也不要難過，就代表你還有成功的機會呀！我會這樣去鼓勵學生，讓他們把我當知心好友，把所有心事都訴說給我聽，讓他們不再心驚膽顫的面對學校。
我會勉勵自己變成孔子一樣「有教無類」「因材施教」的好老師，不管貧苦無依，或是富有的人，都可以來一起參加讀書盛會哦！
假如我是老師作文300字 篇7
大家都知道孔子是博學多聞的老師，在我心中老師是一個良好的職業(yè)，因為老師可以教導學生，也可以讓學生在課堂上學到不一樣的知識。
如果我是老師，我會讓我的學生有良好的學習環(huán)境，因為教室太悶熱，學生就容易分心；教室太冷，會害學生流鼻涕、感冒或發(fā)燒，所以學習的.環(huán)境非常重要，要好好整理。
如果我是老師，我要有耐心的教導學生，因為沒耐心的老師，會影響其他學生上課的時間，也會讓學生討厭自己，還會讓學生不想學習，所以我一定要有耐心的教導學生，他就不會影響到其他學生。
如果我是老師，我會用心的教導學生，因為老師沒有用心的話，學生也會不用心、不專心的上課，無論要從事什么職業(yè)，都要用心，老師更要用心，才會教出好學生。
如果我是老師，我會努力的教導學生，因為老師不努力，學生也會學你，所以當老師一定要非常的努力。
假如我是老師作文300字 篇8
我們的自然老師，有一雙可怕的雙眼，每當我們不乖的時候，他只要眼神一掃，我們就毛骨悚然，不敢說話了。
他訓起人來也很不客氣，有好多同學都被訓哭了，甚至還全身發(fā)抖，害得大家只要一提到““自然課”，就不想上課。
如果我是自然老師，我也會認真的上課，對學生很嚴格，但也會有很親切的一面，多講一些笑話，讓上課的氣氛輕松一點。
如果學生不乖，我就會叫他站起來，跟我一起做實驗，當我的小助手，讓他覺得自己很重要，才不要用處罰的.方式，或是訓人的方式嚇唬他呢！
我用溫柔的眼神注視我的學生，讓他們知道老師很愛他們，要對我好一點，這樣大家上起課來，都很輕松愉快。
自然課一點也不可怕，只要認真聽我的課，人人都會愛上自然，我就是這么棒的老師。
假如我是老師作文300字 篇9
我的理想有很多，但我最敬重的職業(yè)是老師。
如果我是老師，我會當一名知識豐富的老師，首先要想給學生一杯水，自己必須先有一杯水，我會在學生出去玩的`課余時間多看看各個國家的名著和中國名著，這樣自己才能擁有一桶水。
如果我是老師，我會當一名多才多藝的老師，如果要讓學生長大后能歌善舞自己必須是名多才多藝的，自己必須要會舞蹈、樂器、主持、體育……
如果我是老師，我會當一名讓學生沒有任何困擾的老師，我會和我的學生們一起玩，而且在學生們有不會的題的時候，我會耐心的給他講，而且在各項體育活動中我不會追究他們必須得第一，如果得最后也應該鼓勵，如果得第一那就是可喜可賀了。
如果我是老師我會當一個不占任何科任課的老師，也是一個不占課余時間的老師，我要讓我的學生玩好學好，把那些科任課所學的東西都讓學生今世不忘。
如果我真的是一位老師，我一定要讓我的學生成為通情懂禮、知恩圖報的人。
假如我是老師作文300字 篇10
如果我是一名教師，我必須把我所有的知識傳授給我的學生。
在課堂上，我會給學生們上一堂嚴肅的課，這樣學生們就能感受到課堂的樂趣，并愿意學好這門課。我會幽默并講故事來幫助學生理解。我不會是一個沒有表情的嚴厲的老師。見面時我會微笑，給學生一個好印象，讓學生喜歡我。然而，當學生犯錯誤時，我會更加嚴厲，讓學生改正錯誤，不再固執(zhí)己見。當學生表現(xiàn)好的時候，我會給他們一定的獎勵來鼓勵他們，讓他們堅持下去。所謂的賞罰應該是這樣的。
下課后，我會督促學生完成作業(yè)，這樣他們就有了一個好習慣。做完作業(yè)后玩還不晚。做完作業(yè)后玩不是更容易嗎？
放學后，我會讓學生們小心翼翼地回家。公共汽車上的學生必須安靜，不大聲，不擁擠，不插隊。高年級的學生必須讓低年級的孩子去，我會告訴他們的.。
教師是一個偉大的職業(yè)。老師有時是嚴厲的父親，有時是善良的母親。
假如我是老師作文300字 篇11
如果我是老師，我會去災區(qū)為災區(qū)的孩子們當老師。讓他們享受閱讀，讓他們得到愛，讓他們探索書中的奧秘，讓他們從書中受益。他們會感到無比幸福！當危險來臨時，我會盡力幫助我的學生。
如果我是老師，我的學生做了錯事，我不會懲罰他，甚至不會責罵他。我會親切地告訴他：他有什么問題，如何糾正。老師也會自私，只為自己的學生自私，只為自己學生的事業(yè)自私。
教師通過他們的學習為社會做出了巨大貢獻。學生是小鷹，老師是鷹的母親，養(yǎng)育著我們的成長。
如果我將來成為一名教師，我會為這份工作感到驕傲！到那時，我將受到每個人的.尊重。如果我不成為老師，我仍然會學習知識。我永遠不會灰心或放棄自己。我沒有成為一名教師，但我會尊重所有從事教師職業(yè)的人。
我們是祖國的希望，祖國的花朵，我們的老師是辛勤的園丁。他給我們澆水，給我們施肥，讓我們健康成長。
哦，天啊！老師！這是一個值得尊敬的職業(yè)！
假如我是老師作文300字 篇12
假如我是老師，我會做什么？
假如我是老師，我就不會布置太多作業(yè)，也不會叫家長，說同學這不好那不好。我會在班里制定一套學習方案，比如比賽式，哪個組獲勝了，就可以得到相應的獎勵。讓同學們有學習的積極性，這樣就不用布置那么多作業(yè)了。
假如我是老師，我會讓每個同學輪流當班。會在教室角落建一個圖書角，再選兩個小小的圖書管理員，來鍛煉他們的工作能力。我還會讓每個同學輪流畫黑板報，即使是那些學習不好，字寫得不好看的同學，即便他們畫的不好看，我也不會責怪他們，讓他們得到鼓勵，找回信心。
假如我是老師，我就不會拖堂，我不會等到下節(jié)課上課鈴響的`時候才匆匆地走出教室，我會準時下課，讓同學們走去，呼吸呼吸新鮮空氣，讓他們回味上節(jié)課所講的內(nèi)容，做好下一節(jié)課的準備，好讓他們在上下節(jié)課的時候有足夠的精力。
如果我真的是老師，我一定會做孩子們心中的好老師。
假如我是老師作文300字 篇13
在漫長的求學當中，每個人都會遇到許多不同的老師有的很嚴格有的很開朗，也有的很隨便。假如有一天我為人師表，我會教導學生如何點綴自己的生命，使人生大放異彩。
現(xiàn)在的學生幾乎都被壓力與成績束縛，但每個學生的心，都渴望著可能夠痛快的玩下去，拋下壓力與煩惱，快樂的在操場奔跑，揮灑著汗水，享受童年的優(yōu)游自在。如果我是一個老師，我部會將學生關在小小的教室已，我會將他們帶到外面好好的闖一闖。所謂“讀萬卷書，不如走萬里路。”，讀書雖然重要，但是行走于各地學習知識更重要！不然學生們終究是只井底之蛙，不知外面世界的遼闊。
我想在我的班級里、每個學生都懂得愛與包容，我希望我的`學生地知道“助人為快樂之本”意義。在課堂上，每一個學生都應該要相互合作，當同學有困難時，大家發(fā)揮同學愛，盡力幫助需要幫助的人，種有益天你也會需要他們的幫助。
有一句諺語：“不必擔心孩子將來會變成甚么，不要企圖樣把他們塑造成甚么樣子，家人的任務就是幫助他們高高興興地過日子。”我們應該教導學生，不要將自己綑綁在框框中應該接受晨曦陽光的洗禮，并敞開心胸，好好的讓學生們闖出自己的一片天。
假如我是老師作文300字 篇14
假如我是老師，我會想帶給小朋友歡樂；假如我是音樂家，我想讓我的學生懂得欣賞音樂的美；假如我是媽媽，我會用我最大的愛，去關懷孩子。
生活上，許多低年級、中年級或高年級的同學，很早就決定他長大后要當什么，像我的愿望就是當個人見人愛的導師。因為我覺得當老師很有趣！雖然有時候很辛苦，但是在辛苦的過程中，也會有些歡笑的時候，所以現(xiàn)在，我已經(jīng)決定我長大后，要當一個帶給小朋友歡樂、開心以及聰明的.導師。這就是我的愿望！不過，我唯一有問題的就是，如果我的學生不太喜歡像我這樣的導師呢？我曾經(jīng)用心的去想過這個問題，最后，我的結(jié)論是：去問媽媽吧！我到了媽媽的房間，問她這個一直讓我煩惱的問題，沒想到，媽媽居然說：“這種事呀，等你長大就會知道啦！”真讓我失望透了！我原本以為媽媽會想出一個好法子呢！算了！不過我還滿期待長大后到底能不能解開這個問題呢！我想我的好奇心太重了。
最后我想要告訴大家的是，假如我是老師，我一定會讓小朋友有個像天使般的微笑的！大家長大后也來試試看吧！當老師可是很有趣的呦！
假如我是老師作文300字 篇15
啊！我終于從師范學院畢業(yè)了，我即將去宇宙學校當一名人類靈魂的工程師。
我要從美國招一名學生，把他培養(yǎng)成美國總統(tǒng)，讓他不要太好戰(zhàn)，更不要去欺負一些弱小的國家，維護世界和平。
我要從非洲招一名學生，把他培養(yǎng)成經(jīng)濟家，讓他去整頓非洲的經(jīng)濟，使非洲國家不再被一些發(fā)達國家欺凌，讓非洲的`人民都有房住，有飯吃，有衣穿，還要讓所有的非洲小孩有書讀。
我要從日本招一名學生，把他培養(yǎng)成歷史學家，讓他認真研究歷史，不要歪曲事實，讓日本人正視第二次世界大戰(zhàn)給全球帶來的災難，消滅武士道精神的糟粕。
我要從印度招一名學生，把他培養(yǎng)成水利工程師，讓他修建一流的水利工程，減少洪水給印度人民帶來的災害。
我還要從中國招一位學生，將我平生的所有知識傳授給他，培養(yǎng)他作一名聯(lián)合國主席，促進全球的經(jīng)濟發(fā)展，維護全球的安定團結(jié)。
也許，你會問我，你還是老師嗎？你是上帝吧？我會回答：我是老師，我要用自己的智慧去塑造我的學生，然后讓我的學生去改造這個世界，創(chuàng)造一個繁榮，和諧的世界。
老師，陽光下最光輝的職業(yè)。
假如我是老師作文300字 篇16
假如我是老師，我一定要成為一個為學生著想，教育學生的好老師。
假如一天，放學前我留了很少的作業(yè)。便問同學們：“今天的作業(yè)不多吧！”同學們面帶笑容異口同聲地回答：“不多。”我特意強調(diào)了許多便要按時完成，字跡工整，同學們都一個勁地點頭。但是，第二天早上，50個人有10個人沒有寫作業(yè)，20多個人寫的字一團糟，我生氣極了，先把沒寫的叫到前邊來，好好教育了一番：“你們寫作業(yè)是給你們自己寫，與我無關，也與你們的父母無關，但是，你們父母辛辛苦苦賺錢讓你們到學校來學知識，你們回報他們的只有空空如也的作業(yè)本嗎？那些同學都慚愧地低下了頭，有的還哭了。至于那些字跡不工整的，我都讓他們重寫了，他們沒有一個人反抗我。
我正在興致勃勃地給同學們講課，課堂氣氛十分活躍，同學們聽的津津有味，突然，我看見一個語文書后面的低著頭的.身影，我示意同學們安靜，然后走到了他的面前，看到的場面讓我氣憤極了，原來他正在看漫畫書！我一手奪過他的漫畫書。他抬頭看了看我，哭了，我并沒有批評他，而是溫柔地對他說：“孩子，改正了就好，以后別這樣做了。”他點了點頭，并承諾他不會在這樣做了，一定認真聽講，我開心地笑了。
假如我是老師作文300字 篇17
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，我便拿著教材和課本走進了教室。
“上課！”
“起立，老師好！”
“同學們好，請坐。”
“請大家把課本翻倒第10課，今天我們學習《螳螂捕蟬》。那位同學愿意讀一下課文？”同學們都舉起了手。“小雨同學。”頓時，優(yōu)美的讀書聲便回到在每個人的耳邊。
突然，手機響了。是同事打過來的，我伸手把電話掛了。誰知他又響了。萬般無奈，我只好到走廊里去接電話了。可我剛走出教室，同學們就開始說話了。………終于打完了。我走進教室，教室里馬上變得鴉雀無聲。我說：“當老師不在的時候，請大家保持安靜，好嗎？”“好！”現(xiàn)在的教室，靜得出奇，連一根針掉落的聲音都聽得見。同學們認真的上完了這一堂課。效果非常好。
假如我是老師，可能你會問我想當什么樣的老師。我會毫不猶豫地回答：“我愿意做一個負責任、溫柔、做錯了事情不打不罵而是面帶微笑的給他糾正錯誤的'老師。”
為什么呢？因為我的老師就是這樣的。
假如我是老師作文300字 篇18
我是一位班主任，因為在形形色色的職位中最吸引我的就是班主任，看著學生從哭哭啼啼到懂事勇敢，這是一種快樂，一種成就感。
在我多年的教書中，遇到很多學生，有各種性格，開朗，內(nèi)向，活潑，孤僻……在他們傷心的`時候，我千方百計地安慰；高興時我又與他們同分享，只要天天能看見孩子，生活中的煩惱也就被封存。
在我教過數(shù)也數(shù)不清的課中，一堂課令我印象深刻：這些孩子是來自山區(qū)的，他們從未在這么寬敞明亮的教室中上課，他們已經(jīng)適應了寒冬酷暑，適應了“蜂窩”似的教室，適應了簡陋的環(huán)境。他們看起來是那么不適應，但是我也從他們的眼神中看到了強烈的求知欲。我提出了一個問題，請他們回答，可是卻沒有一只小手敢舉起來，這時，一只小手顫顫巍巍地舉了起來，我請她回答，雖然回答得并不是很好，但我還是把掌聲獻給了她，她開心地笑了，此后課堂氣氛越來越輕松，他們踴躍地舉手，似乎這是他們展現(xiàn)自己的舞臺，我從未上過這么快樂的課……
我是一名教師，我想把快樂帶給學生。
假如我是老師作文300字 篇19
老師很杰出。她們漸漸地點燃著自身，塑造出一代又一代的國家繼承者。
老師像蠟燭燃燒了自身點亮了別人。老師像芭蕉，漸漸地撫養(yǎng)了許多的小芭蕉……相近那樣的描述舉不敵數(shù)。初中
假如我是一名老師，我會保證徹底融進到學生們的日常生活，讓她們感受到老師的`善解人意和愛。當她們考試不成功時，我會用激勵性的語言說：不成功是取得成功之母。人總會有不成功的情況下，不要氣餒！當她們?nèi)〉娜〉贸晒Φ那闆r下，我會說：謙虛讓人發(fā)展。僅有堅持不懈的心態(tài)才可以換得之后的光輝。干萬不可以自豪！假如班級考試成績差的學生一不小心考了0分，我會風趣的說，下一次千萬別吃煮雞蛋了啊。用這類小玩笑話激勵他，使他終獲自信心。
老師是羅盤，老師是汽車方向盤……相近那樣的形容一點也不浮夸。
假如我是一名老師，我會在寬闊的班里陪學生一起學習，帶著她們一起邁向?qū)I(yè)知識的圣殿。下課時，帶著她們在體育場的快樂地玩樂，把我們的班級氣氛弄得像個人間天堂般開心。
假如我可以把理想變?yōu)閷嶋H。我一定會做一名學生喜愛的好老師！
假如我是老師作文300字 篇20
假如我是老師，我會讓學生快樂，讓學生覺得我是個好老師。
假如我是老師，我會實行“增加娛樂量，減少作業(yè)量”的條規(guī)。
其實就是讓他們從娛樂中學習。現(xiàn)在的老師作業(yè)布置得特別多，讓學生感到無趣、枯燥無味，恨不得自已是個機器人或有一臺寫作業(yè)機。
例如我的同學程智超吧!星期一他可能忘記寫精彩片段和感想了，被老師罵了一頓，很是傷心。那次作業(yè)確實比較多，五花八門，挺難記的，迷迷糊糊記幾條就很不錯啦!更何況全記呢?所以我一定會減少作業(yè)量，把同學們從苦難中解救出來。
假如我是老師，我一定不會限制學生日記寫什么，寫多少。那一點點的字數(shù)，也許是一段精華呢!對于那些寫得不太好的學生，我會說：“你呀，寫得還好，就是要適量用一些好詞好句，去修改一下吧!”說完給他一個鼓勵的微笑。
假如我是老師，我會努力提高學生各方面的'素質(zhì)，把學生的品質(zhì)放在第一，把成績放在第二。用一些有趣的方法使學生輕而易舉的牢牢記住一些重難點，不再用死記硬背老套方法。我也會利用課余時間多讀書，只有自己的知識豐富了，才能教好學生。
假如我是老師，我會讓每個學生都有一個快樂的學生時代。
假如我是老師作文300字 篇21
假如我是老師，我努力，積極地去改革、去創(chuàng)新？
上課時，我會“寓教于樂”，使課堂生動、活潑。
我會在課堂上講清重點和難點，精講、精練、精學，在課堂上寫一些練習，回家就可以用更多的時間看書，學其它的東西。
我會帶學生出去走，領略大自然的美麗。聆聽鳥兒的歌唱，聞著花兒的芳香，陶醉其中……
有一天，班上轉(zhuǎn)來了一個女孩子，膽小，不敢發(fā)言，也沒幾個朋友。
課堂上，我讓她回答問題，她答對了。我沒夸她，沒讓其它人的目光落在她身上，我只是微笑。
考試了。我發(fā)現(xiàn)，孤獨的她竟是年級第一！四科筆試卷，紅色的.100分，很顯眼。體育、音樂、美術課……全是“優(yōu)”。
可是我覺得，與她的寂寞相比，好成績沒給她什么快樂。
原來，她父母離異，她隨父親來到這里，好朋友和母親一下遠在天涯。我一下子被觸動了，想給她老師就是母親的感覺。我要建立一個校園，生活友誼網(wǎng)來幫助她！
我的生活可真美好，因為“贈人玫瑰，手有余香”嘛！老師，是多么高尚啊！
假如我是老師作文300字 篇22
"假如我是老師"，以這個題目開頭不稀奇，因為我的理想就是當老師。下面就請看看我是怎樣"教育"孩子們的吧！
假如我是老師，我不會給他們留很多很多的作業(yè)，讓他們寫到深夜，睡不好覺；我會盡量給他們少留些作業(yè)，讓他們可以睡好，第二天精神充沛的來上學。
假如我是老師，哪個同學犯錯誤，我不會打他，罵他，也不會讓他寫檢查，更不會打電話叫家長；而是舉例告訴他，他錯在那里，要怎樣改正。
假如我是老師，哪個同學有進步，哪怕只是字寫的好看了一點，我都會表揚他，讓他明白，他原來還是不錯的，還是可以受到老師的表揚的，這樣他的學習的興趣就會提高。
假如我是老師，我不會像別的.老師一樣用教科書給學生進行教學。我會讓他們閉上眼睛，我來進行朗讀，帶他們進入童話世界，讓他們自由想象主人公的身世，故事，我相信這樣他們會很快理解課文的內(nèi)容。
假如我是老師，我會用課余時間組織一些學習小組，進行查閱，調(diào)查，并讓他們給我講一些我不知道的其他知識，來充實我的生活。
假如我是老師作文300字 篇23
小時候，我有一個美麗的夢想：那就是做一名無私奉獻的老師，每當看到講臺上那“高大”的身影，我的夢想就愈加的強烈。大家都知道，老師是一個即令人敬佩有令人羨慕的職業(yè)，這只是我夢想其中一個原因，更重要的是老師那種無私奉獻的敬業(yè)精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度為之我動容。
每當看到老師放棄休息時間為我們批改作業(yè)，我就會想如果我是老師我會像我的老師那樣做嗎？假如我是老師，我會平等對待每一個學生，不會因為某個學生成績好與壞，平時的'表現(xiàn)而有偏見，我會多與學生溝通，找到每個學生的閃光點激起他們的求知欲和興趣。和他們談心成為好朋友。
假如我是老師，我不會只讓學生們學習課本上的知識，而是去讓學生體驗“豐富多彩”的“課外書屋”，同時讓我的學生去多接觸社會活動，了解這個五彩繽紛的世界。
假如我是老師，我不會因為一點小事把學生罵的“狗血噴頭”，而會對學生說“犯錯并不可怕，更可怕的是你明明知道自己的錯誤，而不去改正！知錯就改，善莫大焉！”
老師就像農(nóng)夫，學生好比幼苗。老師辛苦栽培，施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意，為了我的這個夢想我要加倍努力。
假如我是老師作文300字 篇24
假如我是老師當我身穿著統(tǒng)一的服裝，腳下踩著高跟鞋，那時我以變成了年輕漂亮的女老師。
假如我是一名老師，我一定會帶同學們?nèi)ゴ河危タ纯创笞匀坏拿溃ヂ劼劥笞匀坏姆枷悖ハ裥∠⒑恿骶磦�禮，去像我們的鳥類朋友問個好。我們要去給大樹種下一棵棵陪伴著它的朋友，我們還要去給大地撒下一棵棵花種，也許來年它們會芳香四溢。
假如我是老師，我會帶同學們?nèi)ボ娪栆欢螘r間，要讓他們知道自己的事情自己做，不能學著依賴。我還會組織非常驚險而又刺激的`游戲，這樣要讓他們知道人生是自己走出來的，每一個人的人生都會經(jīng)歷許許多多的困難、挫折，只有在困難和挫折中站起來的人，人生才會精彩、有趣。
假如我是老師，我會帶領大家組織一個非常有意義的環(huán)保走秀活動，我會讓大家把以前舊了的、不能穿的衣服自己縫合起來，這樣我們就可以穿上自己縫合的衣服去走秀了。最后的勝利者將獲得環(huán)保小衛(wèi)士的稱號，最后的勝利班級將獲得環(huán)保班級體的稱號。
假如我是老師，我會帶大家做很多很多有趣的事情，讓幸福、快樂的花兒開滿整個校園……
假如我是老師作文300字 篇25
假如我是老師，我要認真?zhèn)湔n。在我的課上，我要設計一個游戲環(huán)節(jié)，把課講得生動有趣，讓同學們覺得上課很好玩，都喜歡上我的課。如果沒有游戲時間，同學們都討厭上課的.話，那就完了。
假如我是老師，我要保持課堂紀律。同學們喜歡聽課，但也不能讓課堂紀律太松散啦。我要對思想開小差的人點名提問，讓他馬上不走神。我要讓同學們知道，上課思想開小差一點兒也不好，因為上課不好好聽，下課就不會做作業(yè)啦。
假如我是老師，我要把回家作業(yè)布置得少一點。這樣，家長們就不用每天愁眉苦臉地站在孩子旁邊說：“快點啊，快點啊！”至于校內(nèi)作業(yè)，那就是每天布置一張像紙巾大小的作業(yè)紙，不多也不少，讓同學們每天都可以清作業(yè)。
假如我是老師，我要把周二周四定為無作業(yè)日。這樣，同學們放學后的時間就可以用來打球、下棋等鍛煉身心的體育活動，孩子們的身體也就棒棒的啦！我們也可以驕傲地說：“滾蛋，感冒君！”“滾蛋，咳嗽君！”……遠離疾病，遠離傷害！
假如我是老師，我會這樣日日思考，努力成為一個同學們喜歡的好老師。你，喜歡我嗎？
假如我是老師作文300字 篇26
假如我是教師，我要汲取周教師的才能，梁教師的幽默，陳教師的細心，構(gòu)成一個“宇宙超級無敵完美教師。”我要帶領我的學生奔向“清華”“北大”。
假如我是教師，我必須不會對學生兇。如果他們犯了錯誤，我會好好教導他們，不會打罵他們，如果他們改正了錯誤，我還會給他們適當?shù)莫剟睢Ｒ鲆粋�有親和力的教師，這樣的學生有什么話才敢放心的跟你說。
假如我是教師，我會把教師布置的很漂亮，讓學生有一個良好的學習環(huán)境。我會在墻上貼上優(yōu)秀作業(yè)和積分表。積分到達必須程度還會有獎品。這樣，他們就會覺得學習是一種樂趣，在歡樂中學習，學出好的成績。
假如我是教師，我會讓學生開放式的'學習。即使他們不認真學，我也不會訓他們。讓他們懂得“僅有努力，才能成功”的道理。自我不努力學，再怎樣訓，也訓不回來。
假如我是教師，我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業(yè)、管理學生的一切，天天坐在辦公室，還要辛苦的備課。雖然我沒有當過教師，可是我已經(jīng)體會到了。上次，我還親眼看到了教師在書上做的筆記，密密麻麻的小紅字。教師啊！你們是多么的辛苦！之前，我還認為你們太嚴厲了，可是，你們不都是為了我們嗎
假如我是教師，我，不行。
假如我是老師作文300字 篇27
每次上語文課時，我就巴不得跟老師說：“你下來！我比你會教！”如果可以跟老師角色互換，我會是一個怎樣的語文老師呢？
首先，我覺得語文課不應該這么枯燥，應該要好玩一點、爆笑一點，所以我會準備很多的笑話，讓學生提神一下。一直念課本的話，就像催眠曲一樣，學生們不打瞌睡都很難。
如果我是老師，我會讓學生們自己選擇要不要聽課，要聽課的人，就專心的跟我配合，不然你就去操場跑步。
我會不會罵學生呢？我想既然我是老師，學生只要犯錯，我就要教導他正確的觀念，我不會發(fā)飆，但我會很有耐心的一直勸導，我很有耐性哦！
至于語文課最難的.造句、作文，我會請同學們勇敢的舉手發(fā)言，只要腦筋動得快的人，就可以得到我的小禮物，答不出來的人，你只要負責重復會的人說的句子，一樣可以得到我的獎賞。
至于錯別字，要不要罰寫呢？這個我得承認老師的作法是對的，只要罰寫就比較不會一直犯錯，所以，我是個會要學生罰寫的老師。
語文老師不好當，我同情老師，但我也建議他多多聽我們的心聲，不知道他肯不肯？
假如我是老師作文300字 篇28
假如我是老師 老師，多么神圣而光榮的職業(yè)，有的人把老師比作辛勤的園丁，有的人還把老師比作正燃燒的紅燭。我多么想當一名老師啊！
假如我是老師，我會關心班上的每一位同學。啊！有一個同學生病了，我?guī)еニ姨酵o她補課，和她談心，讓她明白，老師是關心她的。
假如我是老師，我站在那神圣的講臺上，望著臺下一雙雙渴望得到知識的眼睛，我會帶他們到知識的海洋里去遨游。去認識星星，月亮，去領略大自然美好的山川，去了解造紙術，指南針......用他們充滿智慧的鑰匙去打開知識的大門。
假如我是老師，我會讓同學們喜歡學習，我會把問題“改頭換面” 讓它變成一個非常有趣的小故事。讓他們插上想象的翅膀，在理想的天空中遨游。讓他們騎上想象的駿馬，在知識的大草原奔馳。
假如我是老師，我不會成天讓孩子在教室里呆著，我要帶她們到美麗的大自然里去游玩。春天，帶他們?nèi)タ存弊湘碳t的`牡丹。夏天，在游泳池的懷抱里游泳。秋天，在山上觀賞似火的楓林，冬天，去看那雪白的梅花......啊！這一切都充滿了詩情畫意。但在事后，我會讓他們寫一個真情實感的作文。這樣玩起來就不會掃孩子們的雅興。
這就是我想當?shù)囊幻蠋煟?/p>
假如我是老師作文300字 篇29
假如我是高數(shù)老師，那我一定讓我的學生都不要補考，我讓他們都去B站學習，看宋浩老師的視頻，然后自學成才，畢竟我講的課肯定是不會讓學生們聽懂的，所以只有自己在B站學習才是出路。
假如我是高數(shù)老師，那我一定會跟學生們說我不會跟你們講任何有用的知識點，我期末考試一定及格率不超過百分之二十，讓你們知道什么叫做大學的數(shù)學，什么叫做高數(shù)，高數(shù)就不是人能做的.。
假如我是線代老師，那我一定和我的學生們好好講什么是線代，雖然他們不一定聽得懂，但是我還是會認認真真的講線代，盡量讓學生們上課都睡著，這樣就可以讓我上課輕松許多了。
假如我是大學的英語老師，那我一定讓學生們每天都背單詞，每天都抽單詞，錯一個單詞要抄個兩百遍，然后需要每天練習口語，口語沒過關期末考不準考，讓學生們曉得什么叫做逼自己讀書，什么是大學生活。
假如我是C語言老師，那我一定不會讓學生們編寫無聊的程序，而是教學生們?nèi)绾巫约壕帉懽约合胍獎?chuàng)造的東西，比如說自己編寫軟件，自己編寫游戲，當然記住數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法同樣重要，但是我認為創(chuàng)造力更加重要。
假如我的假如都成真了，那我應該就可以期末考及格了吧。
假如我是老師作文300字 篇30
假如我是老師，學校的鈴聲響起，我會很和藹可親地走上講臺。我會用最幽默和最有趣的方式來上這節(jié)課，營造一節(jié)輕松活潑的課堂，讓同學們喜歡上課。
假如我是老師，如果課堂上有學生開小差，我不會打罵他，更不會拉他到黑板前罰站，因為這樣該生會覺得沒有面子。我只會輕輕地走到他旁邊，然后好心好意提醒他上課應該認真聽講。
假如我是老師，我會用實際行動帶領我的.學生，不會居高臨下地命令他們做這做那。我們一起掃地、倒垃圾，打水……給他們留下美好的回憶，讓我們相親相愛，快樂地度過每一天。
假如我是老師，我不會布置太多的作業(yè)，因為學生的壓力也很大，所以作業(yè)量要控制好，保證學生花一個小時就可以完成，這樣孩子們就可以擁有更多的時間，去做自己喜歡的事，豐富課余生活。
假如我是老師，我的學生如果上課睡覺的話，我不會揪他耳朵，而是先問清楚犯困的原因，并向他解釋現(xiàn)在是上課時間睡覺是不好的行為，然后鼓勵他堅持專心聽講。
假如我是老師，我會盡量給他們留下好印象。用我的愛澆灌他們，鼓勵、愛護他們。
假如我是老師作文300字 篇31
看到老師不論炎夏寒冬，都站在講臺上細心的教導我，休息時間還要批改堆積如山的作業(yè)。看到她臉上的皺紋，讓我不禁深深感動，而我也開始思索：假如我是一位老師，我要把所有的知識及禮貌傳授給我的學生。
假如我是老師，我要學生都能快樂的學習。我會在社會課上討論一些日常生活中的問題，引起他們的興趣；在健康課上分組，透過小組報告使他們了解團結(jié)合作的重要。下課時，我會鼓勵學生到操場上盡情活動，曬曬太陽使身體更健康。
現(xiàn)代社會競爭激烈，家長也希望孩子在學校能獲得豐富的.知識，我會讓同學時常到圖書館看書或偉人傳記；也可以在教室里補充資優(yōu)數(shù)學題或是課外的復習卷，讓他們了解學海無涯，開闊他們的視野。
假如我是老師，我會安排一學期有一次班游，趁這個機會和同學拉近距離，看看外面的世界、欣賞美麗的大自然。另外，我會帶學生到美術館參觀有名藝術家作品，讓他們感染“藝術”的氣息。
韓愈曾說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”意思是老師不僅教授知識，還要教導做人做事的道理、方法。老師是教導學生的貴人，我希望將來能成為學生生命中的指路人。
假如我是老師作文300字 篇32
教師是辛勤的園丁，是我們心目中的太陽，可是教師們還能夠做的更好。
如果我是教師，我不會給學生布置過多的作業(yè)，不讓學生為作業(yè)而感到發(fā)愁，我要告訴我的學生，你們是祖國的花朵，祖國需要你們這樣的人才。
學生回答問題時，如果回答錯，我不會批評他，而是鼓勵他，如果答對了，我會表揚他，期望他更上一層樓。我會讓學習好的同學幫忙差的同學把不會做的題講出來，讓好同學幫忙他分析題，明白差同學弄懂為止。
要是我是教師，我會跟學生講英雄烈士的故事。如：雷鋒、邱少云、黃繼光、歐陽海、羅盛教等血多英雄烈士的故事，給他們聽，使這些英雄烈士成為他們的榜樣，讓他們學習。我會讓學生學習雷鋒的'釘子精神，刻苦鉆研，珍惜每分每秒，不讓時間從他們身邊流逝掉。
同時，我還會讓學生在生活上自理。“自我的事情自我做”。這句話人人都會說，可是有幾個人做到呢？有的都十一二歲了，自我的衣服沒洗過，自我的杯子沒疊過。所以，我要讓學生自我干。
如果讓我當教師，我還會做許多事情，但我始終會以學生為中心，做一個好教師。加入我是教師，我會因為自我是一只“蠟燭”而感到驕傲，是一位“工程師”而感到驕傲，是一只“蜜蜂”而感到幸運。
假如我是老師作文300字 篇33
假如我是語文教師，應對臺下那么多雙求知的眼睛，我必須會說：“路是人走出來的，我愿和大家一齊走一條新路。”
首先，我要改革課堂教學，決不把學生當“聽書”的。讓學生帶著“”去讀書、去分析、去思考；讓他們質(zhì)疑問難，也能夠給教師和書本挑刺兒、找茬兒；誰的見解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。因為我覺得這樣比把學科知識、人生道理硬灌給他們要好一些。
其次，我要讓學生和書本交朋友，在書的海洋里遨游，以高爾基的'格言為座右銘去引導他們：“熱愛書吧，它是你知識的源泉。”經(jīng)過閱讀，讓他們早早的就結(jié)識魯迅、冰心、李白、安徒生……在書中，讓他們與小鳥“談心”；到嫦娥姐姐家里去“做客”；同杜甫“見面”、吟詩作對。
假如我是語文教師，我每一天必須布置很少的家庭作業(yè)，讓學生們有足夠自由支配的時間：自娛自樂、讀書寫字。
假如我是語文教師，我要教學生讀書的方法：邊讀邊思考，摘錄優(yōu)美的字、詞、句、段。
假如我是語文教師，我會定期在班上舉行“故事會”、“讀書心得”等多種形式的活動……
假如我是語文教師，我就要這樣改革語文教學模式。
我相信，在不久的將來，我的夢想就會成為現(xiàn)實。
假如我是老師作文300字 篇34
早晨，我來到教室，不一會兒上課鈴響聲，同學們齊聲說：“老師好”。我說：“同學們好！”當然，我，是一名老師。
我拿起桌上的語文書，便開始給我的學生們講課。
上到一半時，我看到有一個同學竟然趴在桌子上睡著了。我提了一個問題，就說“請小強同學來回答一下。”小強聽到有人叫他，便揉揉眼睛，站了起來，說：“老師，你說什么？”他一說出這句話，全班同學便哈哈大笑，小強的`臉也羞得通紅，他低下了頭。我很生氣，憤怒地說：“你為什么上課睡覺？”小強嘟囔首：“我……我……”他的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，就像快流出來了一樣。我大吼一聲：“去外面罰
站！”這一吼，可把小強給震住了，小強頓了一下，便向外面走去，這時，他的眼淚便像斷了線的珍珠一樣掉了下來。
下課后，我本要給小強的家長打電話，小強忽然走了進去，苦苦哀求道：“老師，不要給我爸爸打電話，他每天早出晚歸，我昨天是去幫爸爸干活，才在上課時睡覺的。”我也不忍心，所以就沒打。
“快醒醒”我睜開眼睛，原來是媽媽在叫我。
這真是一個美妙的夢。