老師作文300字

時間：2021-04-22 10:06:07 300字我要投稿

【精選】老師作文300字九篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的老師作文300字9篇，希望對大家有所幫助。

【精選】老師作文300字九篇

老師作文300字篇1

　　兩個學期過去了，教我們語文的仍然是馮老師。她叫馮萍萍，是一位女老師。高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛，左眼睛旁有一個又大又黑的痦子。嘴巴緊緊地閉著，看上去非常嚴肅的樣子。講起話來非常幽默，訓人時常逗得大家哈哈大笑，可被訓的同學卻低下頭，好像比挨打還悲哀。

　　開始上語文課之前，馮老師讓我們都站在班級門口，不能隨意說話。為了可以看上電視，我們只能照辦。可站不到三分鐘，我便堅持不住了，(想走出隊列，但是)看見老師來了，我馬上站直了身子，還得挺一會兒。等老師打開了教室的門，我們便像蜜蜂一樣沖進了班級。只要一看電視，我們便著了迷。過了半堂課，老師便把電視關上了，原來老師要講課了，可是我們還沒看夠，有的同學說再看兩分鐘，可老師的眼里露出了嚴厲的目光，就像聽見老師說話一樣，一下子全班都停了下來。

　　接下來老師給我們講課，我們聚精會神地聽著馮老師的課，不敢有一點馬虎，因為我們很怕馮老師。我們清楚要讀好課文、圈畫好生字，如果不會那就得挨老師尅。

　　上課的時候，每當想起一句幽默的話，我剛想說出口，但抬頭看見了神情嚴肅的馮老師，我便馬上閉上了嘴巴。

老師作文300字篇2

　　作為一名學生就要努力學習、尊敬老師，老師為了讓我們學習進步，不知花費了多少心血，他那一絲絲的銀發(fā)、額頭上那深深的皺紋就是最好的見證！

　　老師，我一定不會辜負您的一片苦心，是您讓我懂得了努力學習，肩負起振興中華的神圣使命。老師，是您告訴我們：“種瓜得瓜，種豆得豆，學習如同種莊稼，播下多少種子及收獲多少糧食。”

　　您不但是我的老師還是我們的好朋友。當我們受委屈、有困難的時候，您總是耐心的開導我們，想方設法地幫助我們，使我們開開心心。每當您批評我們的時候，我們清楚那是為我們好，您對我們的愛都包含在了一字一句的批語里。我讀過《老師》這篇詩歌：

　　老師的眼神是無聲的語言，充滿著對我的期待，點燃了我上進的火焰；老師的微笑是春天的甘露，滋潤我心田的綠洲，澆灌我理想的幼苗；老師的教誨是無窮的力量，蕩滌著我心中塵埃，鼓起我勇氣的風帆；老師的胸懷是寬廣的天空，讓我躲避風雨，任我張開雙翼、翱翔藍天。

　　它告訴了我很多很多，我一定要好好讀書，因為書是知識的海洋、力量的源泉、智慧的翅膀、生活的方向盤。因為只有這樣才是對老師最好的報答。

老師作文300字篇3

　　每次上語文課時，我就恨不得跟教師說：“你下來！我比你會教！”假如能夠跟教師人物交換，我會是一個怎樣的語文教師呢？

　　首要，我覺得語文課不應該這么單調(diào)，應該要好玩一點、爆笑一點，所以我會預備很多的笑話，讓學生提神一下。一向念講義的話，就像催眠曲相同，學生們不打打盹都很難。

　　假如我是教師，我會讓學生們自己挑選要不要聽課，要聽課的人，就專注的跟我合作，否則你就去操場跑步。

　　我會不會罵學生呢？我想已然我是教師，學生只需犯錯，我就要教訓他正確的觀念，我不會發(fā)飆，但我會很有耐性的一向勸導，我很有耐性哦！

　　至于語文課最難的造句、作文，我會請同學們英勇的舉手發(fā)言，只需腦筋動得快的人，就能夠得到我的小禮物，答不出來的人，你只需擔任重復會的人說的語句，相同能夠得到我的獎勵。

　　至于錯別字，要不要罰寫呢？這個我得供認教師的作法是對的，只需罰寫就比較不會一向犯錯，所以，我是個會要學生罰寫的教師。

　　語文教師不好當，我憐惜教師，但我也主張他多多聽咱們的心聲，不知道他肯不肯？

老師作文300字篇4

　　說起武老師，人人都會翹起大拇指，為什么會翹起大拇指呢？因為武老師帶出了一批批優(yōu)秀的學生。我很榮幸能成為她的學生，下面我來介紹一下我們的武老師。

　　武老師身材高挑，耳邊留著一縷卷卷的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，非常迷人。和藹可親的笑容，像燦爛的花兒一樣。

　　在課堂上，她用豐富的知識吸引著我們，用溫柔的聲音講述每一課的內(nèi)容。她朗讀的課文，非常生動。使一詞一句都擁有了生命。當我們在課堂上做小動作的'時候，老師的一個嚴厲的目光，我們就領悟到不該那樣做，當我們學會一個知識，她會用加油的眼神，鼓勵我們前進。每一堂課，我們都獲得了珍寶般的知識。

　　在課下，武老師會關心每一個同學，當我們不會的時候，會教導我們，當我們犯錯時，會耐心的指出錯誤引導我們改正。

　　武老師像媽媽一樣關心呵護我們，我們愛老師，她像一盞明燈，照亮我們前進的路程！

老師作文300字篇5

親愛的數(shù)學老師：

　　您好！

　　不知最近您身體如何，勁椎舒服嗎？喉嚨舒服嗎？可別太累哦。

　　您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮他人；您像慈母一樣，無微不至的關愛我；您像園丁一樣，辛勤地培育我。

　　在我的印象中，您永遠是偉大的。是啊！您為我們付出的實在太多太多，而我們對您的回報卻太少太少。您有如又有如一個方向標，帶領著我們在知識的海洋中遨游。讓我們知道：做人的道理。您公平﹑公正，差生進步了表揚，優(yōu)生做錯了照樣批評——啊！老師！您有如春雨般滋潤著我們的心田，讓我們在步入中學之前認準了前進的道路。

　　我記得有一次，您喉嚨疼，說不出話，就用手寫字讓我們看，老師您生病了，還帶著病來上課，功課趕上了，可是您的病耽誤了。看著，您疲憊又忙碌的身影，我不由得為自己有這么優(yōu)秀的老師而自豪。

　　老師，我們永遠都愛您，您是我們的好老師！在這兒，我非常感謝您，感謝您對我的關心和愛護！我想大聲對您說一聲：老師，您辛苦了！謝謝您！

　　祝您：

　　身體健康！工作順利！萬事如意！

　　您的學生：史騰遠

　　20xx年2月21日

老師作文300字篇6

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀……”每當我唱起這首歌，便會想起我敬愛的畢老師。

　　老師，您為了我們能考一個優(yōu)異的成績，付出了多少心血呀！夜很深了，可您還在燈下認真地備課、批改作業(yè)。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)每天很晚您才拖著疲憊的身子去休息。您的黑發(fā)中夾雜著絲絲銀發(fā)，額頭上又多了幾道皺紋，這不正是為我們?nèi)找共賱诘囊娮C嗎？當每次看到您紅紅的眼圈，我知道您又為我們熬夜了。老師，人們稱您是辛勤的園丁，的確，是您把滴滴雨露灑在了祖國的花朵上，是您培育著我們健康成長。

　　老師啊，您對我們是那么慈愛，那么關心。那是在去年暑假里，我們班上的一個同學因為幫家里干農(nóng)活時不小心把腿扭傷了，轉(zhuǎn)眼到了開學，可他的傷勢一點也沒有好轉(zhuǎn)，根本不能來上學。您了解了情況后就抽空去給他補習功課。在您的栽培下，她不但沒有落下功課，還超過了我們班的中等生。這件事，我們誰都清楚地記著。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，您就像這春蠶一樣，把“絲”都毫無保留地奉獻給了我們；您就像這蠟燭一樣，默默地燃燒著自己，照亮了我們前進的路。

　　今天，我們雖然要分開了，但您的教導學生會銘記在心，您辛勤耕耘的身影會永遠鼓舞我們?nèi)ヅΑ?/p>

老師作文300字篇7

　　星期天，我在婆婆家開了一堂幼兒小班課。學生是妹妹全仙子。而老師，哈哈 !當然是我啦!

　　“同學們，你們會從1數(shù)到10嗎?”我用老師的語氣問。“會!” 全仙子邊寫字邊說︰“1、2、5、8、9、6、3……”這是哪跟哪?不管了，繼續(xù)上吧。“好，那我們這節(jié)課就學‘讀數(shù)’跟我讀‘讀數(shù)’。” 全仙子連正眼都不看我，低頭說：“‘讀數(shù)’。”“嗯，做好跟我讀讀數(shù)。”我命令全仙子。“讀——數(shù)——媽媽，看我畫的水盜!” 全仙子轉(zhuǎn)向三姨說她手里畫的一團糟的畫。我生氣極了，拿小棍拍了拍她的桌子，說：“做好看黑板，別亂動。”她“嗯”了一聲。才做好，我一轉(zhuǎn)頭，她又開始蠢蠢欲動了，拿筆在紙上寫‘1、5、9、8、2、3……’ 我干脆上體育，這下她可以安靜了吧。

　　我教她做操，剛開始還行，不一會就忍不住性子，亂作一氣，說的我口干舌燥喝了一口水，接著又教她。而她左蹦蹦，右跳跳，像我在耍猴。不一會，我就被她征服了，累的趴在桌上直喘氣。

　　從這一次經(jīng)歷，我知道了做老師的辛苦和老師給我們的愛。我只教一個學生就辛苦的不得了，那老師呢?她們比我更辛苦，但老師從沒說過苦，而是用愛來澆灌我們成長!

老師作文300字篇8

　　我們班有很多非“專業(yè)”老師，導致整個教學很混亂。

　　英語老師上課時經(jīng)常會情不自禁地自言自語地說一些數(shù)學知識。一次英語課，剛開課，老師就問我們一些數(shù)學問題，都是很難的，我們不知道，老師就給我們講解，仿佛這是一節(jié)數(shù)學課。我們都很驚訝：莫非老師是神人？教英語的怎么這么了解數(shù)學？有時，英語老師上課也會有一種習慣將“one”說成“1”，“two”說成“2”……都忘記了說英語，好像英語課是數(shù)學課了，總是弄得我們哭笑不得！英語老師太不“專業(yè)”了。后來才知道，英語老師以前是教數(shù)學的。

　　語文老師也不是很“專業(yè)”，上課總是不斷地說：“OK”、“NO”和“Sorry”。語文課中，如果老師想不出某個問題的答案，每隔幾分鐘就會說“Sorry”，我們腦袋都快聽炸了，老師在顯擺自己的英語水平嗎？有的同學在下面小聲議論：“唉，真拿這個老師沒有辦法，以后干脆語文課改成英語課好了。”如果老師解決了一個難題，她總是興奮地說：“OK”！我猜她以前是教英語的。

　　我們班還有很多非“專業(yè)”的老師，還聽說數(shù)學老師以前是教科學的。這校長真是的，為什么安排這么多非“專業(yè)”的老師教我們呢？真是亂啊。