【實(shí)用】文具作文300字九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的文具作文300字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
文具作文300字 篇1
5月12日也是星期五，下午放學(xué)，我想自己去買文具。以前都是奶奶帶我上文具店買！
爸爸經(jīng)常說(shuō)我長(zhǎng)大了，什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)會(huì)自己去做！于是我決定今天我自己去買喜歡的我自己需要的文具。
我想呀想還是上超市買因?yàn)槌薪c(diǎn)，當(dāng)我來(lái)到超市一看，里面的商品琳瑯滿目，有生活用品、體育用品、食品…………真是應(yīng)有盡有。
我來(lái)到學(xué)習(xí)用品區(qū)開(kāi)始找自己需要的文具。這時(shí)一位售貨阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)：小朋友，你想要什么呀？我說(shuō)：阿姨，我需要一支HB的鉛筆和一個(gè)作文本，您能幫我拿一下嗎？阿姨說(shuō)，好呀！最近我們正在搞優(yōu)惠活動(dòng)，不妨鉛筆和作文本你做個(gè)選擇。
于是，我挑了自己喜歡的鉛筆和本子，微笑的對(duì)阿姨說(shuō)；謝謝您阿姨！再見(jiàn)！阿姨笑著說(shuō)，歡迎你再來(lái)！記得拿好找你的零錢喲！然后我拿著這些文具付完錢后高高興興的回家了！
文具作文300字 篇2
這天媽媽給我買了一個(gè)文具盒，我一蹦三尺高。
我的文具盒是粉紅色的，上方有一只小狗，它拿著一顆星星，戴著紅領(lǐng)巾，像是一名驕傲的少先隊(duì)員。地上還有一塊骨頭，它津津有味地吃著那塊骨頭，旁邊還有一個(gè)小池塘，然后小池塘上方有一艘小船，小船上方還乘著許許多多的人，還有人在小池塘里面游泳戲水呢！她們都笑得合不攏嘴了。
有一次考試，我拿起了鋼筆哥哥開(kāi)始寫(xiě)了，結(jié)果寫(xiě)錯(cuò)了，我用修正貼叔叔貼上。有連線的題目，我就用尺子姐姐筆挺的身子往紙上一靠，一條條筆直的線就劃好了。有了文具盒和它的家庭成員的幫忙，我取得了一個(gè)好的成績(jī)。有時(shí)我做作業(yè)要用鉛筆弟弟來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)錯(cuò)了就用橡皮擦妹妹，它們配合得可默契了。
這就是我的文具盒，你們喜愛(ài)它嗎?
文具作文300字 篇3
我想發(fā)明一只鉛筆盒。那是因?yàn)槲覀兡勉U筆、尺子不太方便。
我的鉛筆盒右上方是一個(gè)粉色的機(jī)算機(jī)，是太陽(yáng)能的。下面是太陽(yáng)能的圈筆機(jī)。
鉛筆盒的上方的圖案也很看，上面畫(huà)著爭(zhēng)奇斗艷的菊花，有的像白玉、有的像水晶、有的像黃金、還有的像朝霞。一朵朵、一簇簇、大的、小的、初開(kāi)的、怒放的，像一只只色彩斑斕的蝴蝶，飛舞在天地間。打開(kāi)鉛筆盒，里面有幾個(gè)按扭。第一個(gè)是黃色的，上面貼著筆的子樣，一按就會(huì)“嘣”出一支筆來(lái)，第二個(gè)是白色的，上面貼著筆芯的子樣，第三個(gè)是綠色的，上面貼著橡皮，第四個(gè)是藍(lán)色的，上面貼著尺子，第五個(gè)很奇怪，它是透明的，按一下中間一層會(huì)跳出來(lái)，你可以把一些便簽紙放在里面。
我們來(lái)看反面，上面畫(huà)著一面湖，湖水清澈見(jiàn)底。湖的兩邊都是大樹(shù)，大樹(shù)下面畫(huà)著雞冠花、牡丹、月季，小鳥(niǎo)在枝頭上“唧唧喳喳”地叫個(gè)不停�？葱▲B(niǎo)那樣歡快，蝴蝶也盤(pán)旋在水面的上方，一個(gè)勁兒地照鏡自賞，打開(kāi)后蓋還可以放很多東西，后蓋里面是畫(huà)板，有一支粗筆可以在上面寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，可以記下一些容易忘的事。
這就是我想發(fā)明的文具盒，大伙喜歡不？
文具作文300字 篇4
深夜，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，周圍一片寂靜。忽然，從我的書(shū)包里傳來(lái)一陣吵鬧聲，原來(lái)是文具們的演講會(huì)開(kāi)始了。演講的主題是“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。
第一個(gè)發(fā)言的.是鉛筆妹妹。只見(jiàn)她穿著花衣服，挺著胸，氣昂昂地走上臺(tái)，說(shuō)“我的本領(lǐng)最大，因?yàn)槲颐刻鞄托≈魅藢?xiě)出工整的作業(yè)來(lái)。”還沒(méi)等鉛筆說(shuō)完，橡皮大哥便把話搶了過(guò)去，他得意洋洋地說(shuō)：“我比你強(qiáng)多了，每次小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)有我的幫忙，你還能得優(yōu)嗎？”
削筆刀小弟也不甘弱示地說(shuō)：“那如果沒(méi)有我，你鉛筆小妹能寫(xiě)出字來(lái)嗎？如果鉛筆不寫(xiě)字，橡皮大哥你就準(zhǔn)備“下崗”吧！”
他們你一言，我一語(yǔ)，演講會(huì)變成了爭(zhēng)論會(huì)了。
這時(shí)文具盒爺爺笑呵呵地說(shuō)：“孩子們別爭(zhēng)了，你們各有各的本領(lǐng)，但少了誰(shuí)也不行，你們都功不可沒(méi)。要不小主人為什么把你們幾個(gè)全都帶著呢！”
聽(tīng)了文具爺爺?shù)脑�，他們都慚愧地低下頭。從此以后，他們?cè)僖膊粻?zhēng)功勞了，都互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，成了好朋友。
文具作文300字 篇5
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是我讀二年級(jí)時(shí)大姐送給我的生日禮物，我可喜歡它了。
文具盒全身粉紅色，上面寫(xiě)著“快樂(lè)小精靈”五個(gè)字，還畫(huà)著許多的小動(dòng)物，有熊貓、米老鼠、唐老鴨、小兔和美麗的白天鵝。
打開(kāi)文具盒，盒蓋的反面有乘法的口訣，并排還有一張課程表。文具盒分上、下兩層，里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。上面一層是筆的“家”，有鉛筆、圓珠筆、鋼筆、水筆，他們這家族的人正悠閑地躺在里面做著美夢(mèng)呢。下面一層是一個(gè)三室一廳的套房。大大的客廳是直尺、三角板的活動(dòng)場(chǎng)所，它的左上角有一個(gè)小小方方的房間，那就是橡皮的家，它的鄰居是鉛筆芯，還有一個(gè)房間便是卷筆刀的臥室了啦。
文具盒里的“小公民”可都是我學(xué)習(xí)的好幫手，別看它們平時(shí)一聲不吭，其實(shí)，它們個(gè)個(gè)都是熱心的服務(wù)者，只要我需要她們，便可隨叫隨到。當(dāng)我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆馬上就會(huì)跑到我的手上，聽(tīng)從我的指揮，幫我完成作業(yè);當(dāng)我要畫(huà)直線時(shí)，直尺就會(huì)笑臉相迎，幫我把線條畫(huà)直;當(dāng)我不小心寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮就會(huì)挺身而出，為我擦去不小心寫(xiě)下的錯(cuò)字……
這個(gè)文具盒已經(jīng)陪伴我度過(guò)了三年的學(xué)習(xí)生活，它給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了方便，也帶來(lái)了快樂(lè)，我愛(ài)我的文具盒
文具作文300字 篇6
重慶市渝北區(qū)重慶市渝北實(shí)驗(yàn)小學(xué)校二年級(jí)一班桂林志我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，陳園長(zhǎng)婆婆送給我一個(gè)文具盒。這一個(gè)文具盒是一個(gè)長(zhǎng)方體，上面畫(huà)著一個(gè)小女孩、三幢房子、六個(gè)小小娃娃、還有幾棵樹(shù)。打開(kāi)我的文具盒，里面有三層：第一層是一個(gè)藍(lán)色的書(shū)架，上面有美麗的圖案和拼音；第二層量個(gè)小小的鉛筆盒，上面的圖案和第一層是相同的，只是顏色不一樣；
第三層就是一個(gè)放鉛筆的大房間了：可以放七八支鉛筆，還可以放橡皮、試卷、小刀等。每天我走進(jìn)教室的第一件事，就是拿出我心愛(ài)的文具盒，把它端端正正的放在桌面上，上課的時(shí)候就打開(kāi)它，做作業(yè)的時(shí)候它就幫助我完成作業(yè)。
我非常喜歡這個(gè)文具盒，它會(huì)陪伴我到小學(xué)畢業(yè)，我一定會(huì)用到小學(xué)畢業(yè)的。
文具作文300字 篇7
一個(gè)大雪紛飛的下午，我們正在上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)一幅關(guān)于森林的畫(huà)。
別的同學(xué)都拿起筆畫(huà)了起來(lái)，但是有一位叫大頭的同學(xué)卻緊皺眉頭，四處張望，還把書(shū)包里的東西全都倒了出來(lái)，但他還是沒(méi)有找到水彩筆。于是，他對(duì)左邊的同學(xué)說(shuō)：“能借我用一下你的水彩筆嗎？”左邊的同學(xué)說(shuō)：“你自己不帶水彩筆，憑什么借我的？”大頭同學(xué)很失望。他又對(duì)右邊的同學(xué)說(shuō)：“可不可以借我用一下你的水彩筆？”右邊的同學(xué)答道：“全班有這么多同學(xué)，你怎么不借別人的？”這時(shí)候，大頭同學(xué)非常傷心，忍不住小聲哭了起來(lái)。就在大家議論紛紛的時(shí)候，我的腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)聲音。一個(gè)聲音說(shuō)：“不要借給他，誰(shuí)叫他不帶水彩筆。”另一個(gè)聲音說(shuō)：“借給他。借給他。”經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我最終決定把水彩筆借給他，他很感激地看著我。
接著，他拿起筆飛快地畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì)兒就完成了老師布置的作業(yè)，還被老師表?yè)P(yáng)了呢！那一刻，我感到很欣慰，原來(lái)幫助別人也是一件快樂(lè)的事！
文具作文300字 篇8
我有一個(gè)白色的普普通通的文具盒。
這個(gè)文具盒是以前爸爸畫(huà)油畫(huà)時(shí)用來(lái)裝筆的。后來(lái)我上了學(xué)，爸爸便把它送給了我。算起來(lái)，從我上學(xué)到現(xiàn)在，這個(gè)文具盒已經(jīng)陪伴我經(jīng)歷了五個(gè)春秋了。
我的文具盒，是用海綿和硬紙板制成的。在文具盒的盒蓋上，畫(huà)著一只金黃色的小梅花鹿，樣子十分可愛(ài)。它的一對(duì)烏黑的大眼睛，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)，我就要做你忠實(shí)的好朋友 �！彼悦慨�(dāng)我一看到它，心里就充滿了克服困難的信心。
打開(kāi)我的文具盒額磁鐵小開(kāi)關(guān)，在盒蓋里面插著我的課程表，在課程表額下邊是一個(gè)橘黃色的“小窗簾”，噢！我的“小助手”們正在香甜地睡著大覺(jué)！它們都各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我 的鉛筆和鋼筆，躺在兩張長(zhǎng)方形的“小床”里，誰(shuí)也碰不著誰(shuí)。我的橡皮躺在一個(gè)正方形的“小床”里。我的“長(zhǎng)條將軍”——直尺，正舒舒服服地躺在那專門(mén)為它特質(zhì)的“大床”里。啊！它們已經(jīng)勞累 了一整天，讓它們好好休息吧！
文具作文300字 篇9
我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，是堂姐送給我的。
這個(gè)文具盒做的很簡(jiǎn)單，長(zhǎng)長(zhǎng)的文具盒全是都是粉紅色的，中間是我最喜歡的人物愛(ài)莎，我一看到我的文具盒便會(huì)看到溫柔、可愛(ài)地愛(ài)莎在對(duì)我微笑，仿佛在說(shuō)：“小主人，需要什么文具請(qǐng)打開(kāi)我，很樂(lè)意為您效勞�！蔽木吆欣锩婀灿袃蓪�，第一層有四個(gè)專門(mén)放筆的卡座，第二層就像空蕩蕩的倉(cāng)庫(kù)，可隨意擺放各種文具。在打開(kāi)文具盒蓋的背里面有一層帶拉鎖的小網(wǎng)兜，里面放著我的語(yǔ)文星、數(shù)學(xué)星和U盤(pán)。
打開(kāi)文具盒，那香氣呀，不把你香倒在地上也得把你迷得魂都丟了，因?yàn)槟窍阄逗?jiǎn)直是。我都不知道該怎么形容了。你若是不信，那有空就來(lái)瞅瞅我的文具盒，讓你美美地“香個(gè)夠”！
這個(gè)文具盒不僅外表精致，而且質(zhì)量更是一流。
有一次下課，我正在座位上畫(huà)畫(huà)，好不自在！突然，一架“飛機(jī)”從我的課桌邊“飛過(guò)”，把我那最喜歡的文具盒給弄到地上了。那架“飛機(jī)”還“不知羞恥”地繼續(xù)“飛”，連句道歉都沒(méi)有，于是，我含著淚去撿都認(rèn)為會(huì)是支離破碎的文具盒，可拿起來(lái)一看，好端端的啊，我心想：“這文具盒真棒啊”！
我愛(ài)我的文具盒。
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