有關聲音作文300字5篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的聲音作文300字5篇，歡迎大家分享。

聲音作文300字 篇1

　　郁熱的夏天，汗水受著重力下流，到處充斥著蟬的叫聲。隱隱約約進入了睡夢，一聲驚累，睡眼惺忪，抬頭望去，珠子般大的雨滴敲打著地面，空氣中的燥熱也隨著著雨滴驅(qū)除殆盡。門外的雨嘩嘩的下著，好像在向這三伏天訴說著什么。

　　三伏天，記得第一次是聽家里人說的。老家人說“夏有三伏，三伏最熱”，記得小時三伏天我們小孩子整天泡在河水里。可現(xiàn)在只有待在家里，河水干了，我也變化了。窗外的雨還是在下著，它還是在不停的“哭泣”，仿佛在為我吶喊。時光流逝，少時的我已漸漸有了成人模樣，沒有了那時的天真無邪，有的更多的是未來人生的思索。也許曾經(jīng)的浪漫不再擁有，也許今后的人生更加坎坷，但是要記住：在人生的三伏天，永遠會有屬于你的雨為你“哭泣”，你從未孤獨，也不再孤寂。

　　雨，依舊在下著，絲絲涼氣沖進了我的心脾。我的心漸漸的平復了，心中的燥熱也大都消減了，禁不住又觀賞起那珠子般大的雨滴，靜靜的在進行著自身的洗禮。時而歡快，時而深沉，時而急促，時而緩慢，所有的動作跟隨著它的內(nèi)心，不因外物的打擾改變自己的心境。或許這雨真的是在“哭泣”，為我、為你、更為了自己的內(nèi)心。

聲音作文300字 篇2

　　在這個世界上，從我們出生的那一天起，我們就一直在聽它——聲音。聲音，它真的很奇妙！叮叮咚咚，當悅耳的琴聲被你捕捉到的時候，你難道沒有發(fā)覺你的心情變得格外愉快了嗎？

　　前不久，我們學了《學會傾聽》這篇課文，課文里講了幾個聲音游戲，十分有趣。我在家里玩了起來，把杯子裝上不同的水，用筷子敲打：叮當當，叮叮當，好聽極了！晚上，下起了淅淅瀝瀝的小雨，沙啦啦，沙啦啦，別提有多好聽了！雨停了，夜靜悄悄的，大家仿佛都睡著了。忽然，“曲，曲曲！”幾聲蛐蛐的叫聲，打破了夜空的寧靜，夜間音樂會開始了，也許，剛才的蛐蛐聲的“主持人”在報幕呢！果然，音樂家們一個接一個地亮起了嗓子。咕~咕咕！夜鶯來了個獨唱，唱得還蠻好聽的呢！呵呵...青蛙家族也不示弱，唱起了青蛙之歌，“呱！呱！呱呱呱！”動物們開心極了！那些音樂家們都爭先恐后地演唱，歌兒唱了一首又一首，我在這美妙的聲音中甜甜地睡著了。這種聲音，我尤其喜歡，因為它使人舒適，讓人安寧。

　　如果你問我：這個世界上最奇妙的東西是什么？我一定會毫不猶豫地回答：“當然是聲音啦！”

聲音作文300字 篇3

　　大自然的聲音是豐富美妙的，可以分為動物的聲音與植物的聲音，還有河流的聲音。

　　走進大自然，我聽見了美妙的自然旋律。有鮮花盛開的聲音，有動物的叫聲，仿佛還聽見了遠處的溪水聲，大自然的聲音多么美妙呀！

　　走進原始森林，一望無際的大樹，飛奔的牛羊，樹間跳躍的猴子。動物的聲音是喜悅的、憤怒的、恐怖的。各種各樣的聲音從耳中進入，到達大腦。那令人興奮的聲音不計其數(shù)，其次才是充滿恐怖的聲音。森林的夜晚，野狼的叫聲讓人毛骨悚然。風的聲音也是多樣的。呼呼的風聲，刺耳的風聲……一陣風吹來，十多種聲音飛躍耳中。

　　河流的聲音是兇猛的'、柔和的、開心的、沮喪的，它的聲音像小孩子的聲音；像鈴鐺的聲音，靜靜的坐在石頭上聽，河流仿佛在對話。多好、多美的聲音呀！

　　大自然的聲音多美呀，如果你仔細聽，仿佛是在為你演奏一曲美妙的樂曲。

聲音作文300字 篇4

　　春雨，悄悄的來了，好似含情脈脈的少女，帶著一些羞澀，悄悄的來了。

　　雨剛下，風哥哥伴著雨妹妹，一起出來玩耍。雨妹妹最淘氣，響起了“霹靂啪啦，霹靂啪啦”的聲音，又好似雨妹妹在打鼓，打的有節(jié)奏歡快、靈敏。而風哥哥哄鬧起來，使勁搖擺。

　　雨越下越大，而風哥哥和雨妹妹原文玩得太累回去休息了。可換來了雷公公、電婆婆和雨姐姐，與姐姐唱歌唱得相當好聽，連雷公公和電婆婆兩位老人都歡快的跳起踢踏舞來。雷公公對電婆婆說：“老伴呀，好久都沒有這種歡快的感覺了！”電婆婆說：“是啊，老頭子，好久都不跳了，今天讓我們跳個盡興吧！”雨姐姐聽了倆人的對話，唱得更好聽了！

　　雨姐姐唱的越來越好聽，雷公電婆跳得越來越盡興。而人間，已經(jīng)成了水的天堂，好像全世界都在奏鳴！

　　雨姐姐唱完了，雷公和電婆也跳累了。雨姐姐慢慢地走了，好像依依不舍的樣子。人間，聽見了慢慢敲打的聲音，多么娓婉，多么動聽啊！

　　聽，這就是春雨的聲音，一個有節(jié)奏的世界！

聲音作文300字 篇5

　　校園中的聲音是最多的，有讀書聲，有勝利的笑聲，有開懷的大笑聲.......

　　瞧，學校廣播操比賽剛剛結(jié)束后，朱珂誼去打探成績回來，激動地對大家說：“我們班取得全年級第一名啦!”聽到這個聲音，全班同學發(fā)出一陣歡呼，高興地手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。

　　聽，語文課上傳出一陣笑聲，原來是老師正在讓同學造句。很簡單的詞——因為-所以，大家爭先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高，唯恐老師看不見他似的。老師還真給他一個表現(xiàn)的機會，點了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來，張口就說：“李佳樂如果不好好學習，就要罰站。”真是驢唇不對馬嘴，所問非所答。全班頓時笑開了，老師也微笑著擺擺手，讓他坐下了。不久之后，又是一節(jié)語文課，同樣是造句，用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來：“如果李佳樂不好好學習，就要罰站。”還真是粗中有細，芝麻掉進針眼里——湊巧啊!別的同學捂嘴笑，李佳樂則直瞪眼。

　　讓這校園的聲音響徹天空吧，因為我們是青春活力的。