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漢字的作文300字（精選26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的漢字的作文300字，希望能夠幫助到大家。
漢字的作文300字 1
漢字，起源于中國，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字，但我認為，漢字有幾十萬個，絕對不可能是一個人創(chuàng)造的，漢字，是經(jīng)過了N代中國人，經(jīng)過無數(shù)次修改和整理，才創(chuàng)造了這些生動活潑的漢字。漢字，是中國的代表，是無數(shù)中國人智慧的結(jié)晶。
當(dāng)我看到“宇宙”這個詞時，我仿佛進入了太空，一望無際的宇宙，到處都是閃閃發(fā)光的'星球;當(dāng)我看到“飛翔”這個詞時，我仿佛，遨游在藍藍的天空，穿梭在“棉花糖”之間;當(dāng)我看到“森林”這個詞時，我就像進入了空氣新鮮，鳥語花香的大森林;當(dāng)看到“力量”時，我就感到一股強烈的力量流過，讓我體內(nèi)有無限的力量等著我去使用;當(dāng)我看到“哭”這個字時，臉上充滿了憂傷，不禁為那些遭受苦難的人而悲傷;當(dāng)我看到“笑”這個字時，心里不禁升起一絲微笑。
漢字就像一個個淘氣的孩子，在方格紙上做游戲;像一朵朵鮮花，開遍了整個中國，香氣，彌漫了整個世界，讓世界，來感受漢字的神奇，感受漢字的強大。現(xiàn)在中國的方言甚多，但是，漢字能讓我們暢通無阻的交流。
漢字的作文300字 2
我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。
進入第五單元的學(xué)習(xí)后，我覺得漢字真是越來越有趣了！從“有趣的漢字”到“我愛你，漢字”，都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節(jié)課，班主任給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的`想知道班主任要我們猜的是什么字謎。猜字謎游戲開始了！班主任說出了一個字謎，“千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學(xué)們，你們猜這是什么字？”我們想都不用想就把這個字說了出來了，“是‘香’字，”我們脫口而出。接著，班主任又給了我們?nèi)鶊D，讓我們猜。
“班主任，第一幅圖是‘闖’字�！币粋�同學(xué)說。我興奮地說：“第二幅圖是‘吾’字�！薄ｋm然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但最后一幅圖，我們抓耳撓腮，怎么也想不出來。第三幅圖的左邊有一只小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘后，我突然恍然大悟，原來這是個“蛙”字。“班主任，我知道了！第三幅圖是‘蛙’字，”我說道。班主任聽了，高興地說：“我們班的同學(xué)真聰明！”這節(jié)課在我們的歡樂聲中結(jié)束了！
雖然這節(jié)課結(jié)束了，但我和漢字的故事永遠不會結(jié)束，它只會永遠陪伴在我的身邊，看著我成長。
漢字的作文300字 3
像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌；像一條清澈見底的小渓，流過筆尖，頓時，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！
記得在我上幼兒園時，就與漢字發(fā)生了許多故事。有一次，在電視屏幕上出現(xiàn)了“自豪”這兩個大字時，我天真地指著它們對爸爸大聲地說：“白象！”我還沒反應(yīng)過來，爸爸突然哈哈大笑起來。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我，那兩個字不是“白象”而是“自豪”。
之后我上了一年級，在一次語文考試中把自我的名字寫成“童字杰”。當(dāng)教師發(fā)考卷時，教師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒人上去領(lǐng)成績單。而我坐在自我的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領(lǐng)成績單。我又轉(zhuǎn)頭一想：也不對啊！我們班好像沒有一個叫“童字杰”的.人呀！莫非那是我的考卷。想到那里，我趕緊跑上講臺桌，拿起那張考卷一看，原先那張考卷真是我的。
這次經(jīng)歷后，我變得細心了�？晌疫�是常常犯錯。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”，把“教師”寫成“老帥”。原先是由于自我不細心，沒認真才出了差錯。
漢字真是太神奇了，我必須要學(xué)好它。
漢字的作文300字 4
漢字，是世界上古老的文字之一，是中國的瑰寶也是無價之寶。它，給予了我們大膽豐富的聯(lián)想和想象。
我最喜歡的詞是“知識”，“知”是知道的“知”，“識”是識字的“識”，意思就是人們在社會實踐中所獲得的認識，經(jīng)驗的總和。知識是沒有人不可以得到的。它和光陰一樣珍貴，比金錢還珍貴。要是你錯過了它，也許，你在以后的'生活里也得不到它。
我和知識曾有一件趣事。記得那一天，我剛上小學(xué)，我們學(xué)校的校歌中提到“知識的海洋”。我蒙了，知識的海洋，是很多很多“知識”這兩個字在海洋中嗎？原來，它的意思指的是：知識很多很多，如同海洋的海水一樣多。
漢字和知識都是無價之寶，假若你不想得到知識，那你可能永遠都得不到它。
漢字的作文300字 5
我愛你，中國漢字！
每當(dāng)我寫字的時候，常常為我面前這一個個美妙的漢字而叫奇，它們?nèi)鐭熑珈F，如詩如畫，如行云，如流水。它們又似點點頑皮的小雨滴帶給我們歡樂，帶給我們驚喜。
真的，它們是美麗而直白的，一個個漢字體態(tài)優(yōu)美，它們都各有自己的獨特的個性�？吹健懊利�"這個詞，我仿佛看到了一道妙不可言的風(fēng)景線；而望見"丑陋"眼前卻又浮現(xiàn)出種種罪惡的行徑；看見“冷”身體便不由自主地發(fā)顫；“熱”字又使人渾身冒汗想開冷氣；“飛”字又給人一種力量，似乎像小鳥展翅遨游在無邊的天際。當(dāng)你寫下“人”這個字的時候，不禁驕傲地呼喊，贊嘆，祖先們的這偉大創(chuàng)造，使得現(xiàn)在的`生活有了便捷的交流方式，是前輩嘔心瀝血的創(chuàng)造，同樣，也是他們譜寫了漢字生命的樂章！漢字是奇妙的，漢字也更使人捉摸不透。在詩人的筆下，漢字更能生發(fā)它們的神奇力量，在他們的筆下，我們的眼里它或飛，或行，或跑，又似跳，好不熱鬧！
我愛漢字！
漢字的作文300字 6
從我懂事起，就開始接觸漢字了。剛開始時，我只認識一、二、三這樣簡單的字，但隨著時間的流逝，我認識的字越來越多，在幼兒園畢業(yè)時，已經(jīng)認識兩千多個漢字，可以自己讀一些簡單的兒童書了。
但字字可沒認字那么簡單了，一開始學(xué)字字的時候，我寫的字就象一幅幅圖畫，因為在年幼的我看來，漢字就是一幅幅的圖畫，母親開玩笑說我的字不是寫出來的`，是畫出來的，就象是"甲骨文"。而且拿筆的姿勢也不對，直到上了小學(xué)后，老師和家長的糾正才讓我改掉了這個習(xí)慣。
我漸漸長大了，對漢字的了解也越來越深，并知道了漢字的種種由來傳說，比如倉頡造字，傳說在遠古時期，有一個人叫倉頡，他看見了一個相貌奇特的天神，就把這位天神畫了下來，創(chuàng)造了漢字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種是說倉頡根據(jù)日月山川等形狀發(fā)明了漢字。這些說法都是不可靠的，文字其實是古代勞動人民為了生活的需要，而慢慢地出現(xiàn)并演變的。
漢字，是我們中華民族特有的文字，是一個文明古國智慧與勞動的結(jié)晶！我們應(yīng)該為之感到自豪，并使之流傳下去。
這就是我與漢字的故事。
漢字的作文300字 7
今年的期中考試，我沒有考好，原因之一是我寫了錯別字。
在語文期中考試時，試卷剛發(fā)下來，我就趕快拿起筆，寫好班級、姓名、學(xué)號。
開始寫第一大題第一小題時，我猶豫了——第一小題拼寫“jùpà”，我把“懼怕”的'“懼”字寫好了豎心旁，到了寫“具”時，我忘記了里面應(yīng)當(dāng)是寫兩橫，還是三橫。
我先寫了三橫，心想：會不會錯了？于是，我用修正帶涂掉了“懼”字里面的三橫，改成了兩橫，我生怕出錯，又猶豫了一下。
最終，我決定不該再改了。之后我心有余悸地寫完了整張卷子。
交完卷子后，我提心吊膽地等著試卷發(fā)下來。我心想：期望沒錯！期望沒錯！
星期四，也就是期中考試后的第二天午時，試卷便發(fā)了下來。我看著我的卷子，心里暗暗難受——我居然才考了91.5分。
教師開始講評卷子了。看著卷子的第一大題——我一向猶豫不決的那題，最終還是錯了。我心想：真不該猶豫，誰讓我沒有記熟呀，下次必須得記熟！
我難過地訂正完了整張試卷，暗暗地下定決心：必須要努力把漢字認好、讀好、更要寫好。
漢字的作文300字 8
“一個人，他姓王，口袋里裝著兩塊糖”大家知道這個字是什么嗎？呵呵，沒錯，這個字就是“金”。
這時候有人就會說，不就是一個字么，有什么大驚小怪的，那你可就不對了，現(xiàn)在的漢字是由古文變化過來的，這是什么字呢？對，就是金。從我的角度來說“金”字就像一座小山一樣，強調(diào)旁邊的金屬，畫下來就是金了。當(dāng)也有云，和金一樣，把它畫下來就是這個樣子，有長條的云朵，還有鉤鉤形狀的云朵，后來人們想出來一個辦法，有烏云就會下雨，就把云字上面加上了“雨”然后，經(jīng)過慢慢簡化又成為了現(xiàn)在的“云”。
中國古代的文字還有很多有意思的地方，比如說羊這個字的演變過程，剛開始就像羊的正臉一樣，你看像不像呢？而且上面有羊角的特點，是向下彎曲的`，是不是很有意思呢？
當(dāng)然還有日的演變過程，大家說為什么日當(dāng)中為什么要加一橫呢？呵呵，那是因為中國古代神話有很多的傳說，傳說原來天上有十只三足鳥，也就是太陽，后來被后羿射死了九只，還�，F(xiàn)在最后一只，而那一橫就代表那只三足鳥了。當(dāng)然月亮的“月”中間的橫就代表嫦娥啦！
通過今天這堂課我明白了一件事：我們一定要學(xué)會觀察生活，干好身邊的事，好好學(xué)習(xí)我們的漢字瑰寶！
漢字的作文300字 9
漢字是我們中國人使用的文字，它長得方方正正，寫在紙上非常好看。
在我呀呀學(xué)語的時候，爸爸媽媽就開始教我學(xué)漢字；我上幼兒園的時候，幼兒園老師繼續(xù)教我學(xué)漢字；現(xiàn)在我上小學(xué)四年級了，我還在學(xué)漢字。老師告訴我說，漢語言文化博大精深，要活到老學(xué)到老。我對此也深有體會，記得在學(xué)習(xí)《字謎七則》時，有這樣一道題把我難住了：有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。我絞盡腦汁就是想不出來是什么字，最后還是在老師的引導(dǎo)下我才知道謎底是“曼”字，為什么呢？你看“曼”字加上字謎里說的偏旁不就變成“慢”、“漫”、“蔓”、“饅”了嗎。多有意思呀！
在我學(xué)漢字的過程中，最讓我記憶猶新不能忘記的.是爸爸給我說的一句話：不認識的字要查字典，不能只讀一半。這還要從我學(xué)漢字時鬧的一個笑話說起，那時我覺得我認識的漢字已經(jīng)很多了，就開始讓爸爸給我推薦課外書，爸爸給了我一本《水滸》，我張口就讀成了“水許”，爸爸媽媽笑了，爺爺奶奶也笑了，我有些莫名其妙，后來我查了字典才知道自己鬧了一個大笑話。從那以后，我養(yǎng)成了查字典的習(xí)慣，這對我大量讀課外書帶來了很大的幫助。
聽說現(xiàn)在很多外國人都在學(xué)習(xí)漢字，我真感到自豪和驕傲！
漢字的作文300字 10
漢字有趣嗎？有趣。漢字怎樣有趣？讓我來告訴你吧！
比如說“聰”字就很有趣。為什么呢？你想，只要你有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的“聰”字就包括著這些東西，你看，“聰”字的左邊就是一個“耳”字，代表耳朵；右邊的最上面是兩點，看起來像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個漢字有趣吧！
“銅”字和“桐”也很有趣。不過它們的有趣而不是它們的字形，是它們的意思。為什么這么說呢？你看，“銅”字是金字旁的，而銅鐘、銅幣都是有金屬做成的，所以它是金字旁的。還有，“桐”字是木字旁的'，而梧桐樹就是樹木，所以它是木字旁的。這兩個漢字有趣吧！
在生活中，我們常常會遇見這些有趣的漢字。在這里我就不多說了。
大家一起去領(lǐng)略它的風(fēng)采吧！別憂郁了，趕快行動吧！
漢字的作文300字 11
中國的漢字真的很有趣因為讀書、寫作、寫作離不開漢字。但是你對漢字的理解很深嗎？學(xué)習(xí)漢字王國之旅，會加深對漢字的理解。
在漢字王國之旅中，我學(xué)到了很多知識，收獲了很多。例如，字謎有會議法、組合法等。諧音歇后語讓我知道了，我們不能寫錯別字。諧音笑話引起了很多誤解。昌浩這個詞神話使我非常尊敬他；第一次發(fā)現(xiàn)甲骨文是清朝光緒年，一位名叫王永英的學(xué)者。因為只有一點萬金的價值，所以理解了寫錯別字的不好結(jié)果。（威廉莎士比亞、奧賽羅、贊漢字更能體現(xiàn)他對漢字的熱愛。王熙智的《蘭亭序》是行書多么流暢，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》是楷書多么端莊。
啊！漢字真奇妙。有些漢字的軀干彎曲，末端放縱。有些漢字兩邊又細又小。另外，漢字不是圓的`，如果飛起來就會飛。我真的想學(xué)更有趣的漢字！
漢字的作文300字 12
一天，漢字王國的國王下令：居民們聽好了，每人都要找一位和自己差不多的漢字。
最早遇見的是日和曰。日在街上四處亂逛，心里暗暗地想著：我一定要第一個找到朋友。突然，日遇到了曰，撓撓腦門兒，驚奇地問道：曰呀，都長這么胖了，都不跟我說一聲。幾個月之后，肚子大得爆炸了，那就別說我沒提示了。曰怒氣沖沖地回答：我才不胖呢！你看你，瘦得像只有骨頭似的，你看看我，長得壯。
第二個遇見的是百和白，百一邊哼著歡快的樂曲，一邊在整個王國里找著和自己相似的漢字。他在院子里遇到了白，懷疑地問道：兄弟呀，您的.房頂是不是被前天的暴風(fēng)給吹走了？怎么不見了？要是下起了暴雨，那不就被淋成落雞湯了呀。白皺著彎彎的眉毛，大聲對百回答：你這人不懂，我這是流行裝修，沒了房頂用傘撐一下不就可以了。
結(jié)果吵來吵去，國王一直也喊停，吵了一天、兩天、三天，還沒吵完。最后，他們的爭吵一直沒有停下。
漢字的作文300字 13
中國的漢字，有五千年歷史了，而中國數(shù)不清的漢字總會發(fā)生一些有趣的事。下面，我就給大家講講一個關(guān)于漢字的故事。
在奇妙的中國漢字里，有一對相似的兄弟，分別是己和已。我一個表弟寫了一篇暑假作文，題目叫《我自己》。
那天，我沒事，叔叔讓我監(jiān)督表弟寫作文，于是我看著他寫。他寫了個題目：《我自已》，我看了，捧著肚子笑，對他說：“哎，什么我自已嘛，明明是我自己，你要交給老師看，估計你老師一天的憂愁都煙消云散了�！彼@才改過來。
可沒多久，他又犯錯了，上面明明要寫：我已經(jīng)七歲了，卻寫個我己經(jīng)七歲了。我又笑了起來：“這不是寫己，而是寫已!上面有出頭的�！彼f：“可這個字也差不多嘛，有什么關(guān)系�！薄罢l說沒關(guān)系�！蔽艺f：“這兩個字雖然只相差一點，可意思不同。自己是沒出頭的.，已經(jīng)有出頭，這兩個字讀音也不一樣�！彼犃�，只好照辦。
大家可千萬不要像我這個表弟一樣，總寫錯，中國的漢字可是很有趣的。
漢字的作文300字 14
漢字，是中國必不可少的一部分，它記錄了我國古代人的智慧和才干；還有著八千多年的歷史文化，還可以用漢字和別人交流，交上更多的朋友，讓我們?nèi)司壴絹碓胶谩?/p>
今天，我們玩了一個叫“猜字謎”的游戲，老師先在黑板上放出了一個圖片，那圖片的樣子可奇怪了。上面有一長一短兩橫，下面呢，有一個又長又卷的鉤子，看著有點像貓的尾巴。我疑惑地喊道：“這是一個漢字嗎？”當(dāng)老師放出第二張圖片時，大家都反應(yīng)過來，有的同學(xué)激動地把兩只手都舉起來了。老師請了一個同學(xué)，她說出了正確答案：“云！”有些猜不出來的.同學(xué)這才恍然大悟。
第二回，老師讓我們說出“冊”字的由來，這個真簡單，大家都舉手，有的甚至更夸張，把雙腳都舉了起來。老師十分糾結(jié)，不知請誰好。終于，老師請了第二個同學(xué)。他完整地說出了答案，老師獎勵了他五個大拇指。
中國漢字是我國獨有的文化，我為此驕傲，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，把漢字文化傳承下去。
漢字的作文300字 15
漢字是世界上最古老、最神奇的文字之一。我們?nèi)粘Ｊ褂玫臐h字有著優(yōu)美的形體、有趣的發(fā)展歷程、動聽的發(fā)音、形象的意義。就拿我名字中的“蔚”字來說吧，它是我心中最美的漢字。
我的名字是由一句詩來起的，“蘭若生春夏，芊蔚何青青。”這句詩是出自唐朝陳子昴的詩，就是才華橫溢的意思。其中的.“蔚”字為上下結(jié)構(gòu)，讀音“wei”，是表示草木茂盛的意思，延伸的意義就是指很有才華的意思。
我明白了爸爸媽媽的意思了，他們是希望我好好學(xué)習(xí)，充實自己，成為一個有才華的人。雖然現(xiàn)在我離爸爸媽媽的期望還有很大一段差距，但是我會用實際行動，好好實現(xiàn)爸爸媽媽的愿望，從里到外成為一個名符其實的有才華的人。學(xué)習(xí)上，不但要學(xué)好課本上的知識，而且要多閱讀課外書，開拓自己的視野，做一個全面發(fā)展的學(xué)生。
“蔚”字在我的名字中只是一個字符，但是它的內(nèi)涵卻激勵我努力向上，所以它是我心中最美的漢字。
漢字的作文300字 16
漢字是中華民族傳播文明的工具，是世界上最神奇的文字。一個個方方正正的漢字就像一把把閃閃發(fā)光的金鑰匙，為我們開啟了智慧之門，把我們帶進了知識的殿堂。
漢字的確很神奇，有的漢字具有多種讀音，多種意思。比如，“這狗真好吃”，如果“好”字讀三聲，那么意思是一個人吃一只狗，覺得味道好極了；如果“好”字讀四聲，那么意思就是這只狗飯量大，能吃很多東西。漢字是不是很有意思呢？
有時同一個漢字在不同的詞語中即使發(fā)相同的音，意思也大相徑庭。如“光”字，“燈光”的“光”指發(fā)光、光亮，而“光宗耀祖”的“光”指給祖宗掙臉面。漢字是不是很有意思呢？
在科技發(fā)達的.今天，人們越來越不重視書法了，都喜歡在電腦上打字，用敲鍵盤代替書寫，這種做法是不可取的。行書流暢，正楷端莊，原本一個個生動活潑的漢字，在電腦里變成了僵硬的印刷體。
漢字的作文300字 17
提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因為一個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍！
我第一次上毛筆課的時候，是項教師推薦我和胡志國去學(xué)。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。
剛來到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定：我必須要學(xué)好這門我找了一個位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。
然后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上頭，其他的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就能夠了。
在寫的`時候，必須不要忘記拿出字帖。
我是新生，先寫“一”。先從右向左寫一點兒，然后按下，筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提一點，向右下角按下去，最終回峰。我認真地寫，一向享受著書法帶給我的歡樂。
這就是我和漢字的故事。
漢字的作文300字 18
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩歌，一個個動聽感人的故事。
漢字，像一個個活潑可愛的小精靈，生動形象，我們每天都離不開它。我們的生活當(dāng)中到處都有漢字的足跡。看，各種物品的'包裝上都有漢字，使我們對物品的使用等一目了然。還有路邊的交通指示牌，使我們清楚地認清方向。我們從小學(xué)習(xí)了漢字，才能更好的學(xué)習(xí)各科知識，懂得了更多的道理。
漢字是一種非常神奇的文字。相同的字在不同詞語中有著完全不同的意思。比如一個“對”字，在不同的詞語中就有12種不同的意思。再比如，同樣是“對頭”，一個是“正確相合”的意思，如果將“頭”字讀輕聲，又變成了“對立、和不來”的意思了。所以，外國人學(xué)習(xí)中國的漢字相當(dāng)?shù)牟蝗菀装。?/p>
我為有著悠久歷史的漢字而驕傲，我愛中國的漢字！
漢字的作文300字 19
“魅環(huán)宇宙載風(fēng)云，力透萬年盡國魂，語潤民風(fēng)真善美，文旋山海演紅塵。”大家都知道中國是三大之文明古國一，擁有5000多年的歷史，而漢字有著4000多年的歷史，是中國歷史的.4/5。
漢字我們天天都在與它打交道，認識的字連自己也數(shù)不過來，說起來我還跟漢字有過不少有趣的故事呢。
記得有一次，我寫試卷的名字時一不小心把自己的名字寫成了何事坤。發(fā)試卷時，老師故意把我的名字寫成了何世坤我都恨不得找一個地縫鉆進去。
在一年級時，有一次老師教我讀橙字，而我卻把它讀成了凳子。我們班的人都笑得前俯后仰，我還以為他們是在贊賞我呢。老師皺著眉頭給我糾正了這個讀音，這才明白別人是在笑我呢。
三年級時老師教我們論語，我還不知道怎么讀，就把子曰讀成了子日。而別人抄字典都知道是曰而不是讀日，結(jié)果別人又來了一次哄堂大笑。
這就是漢字，行云流水的漢字，我愛漢字。
漢字的作文300字 20
“好哇！今天又有活動了！”今天是星期四，我們班又搞活動了！我還當(dāng)上了主持人（五個中的一個）。一開始，我們讀開場詞……
我覺得這次活動演得真好，因為大家都踴躍參加！我的感想是：因為有了我，原本搞笑的笑話加上我的搞笑動作，就搞笑加倍，同學(xué)們整節(jié)課都大笑不止！如果我們早一點搞這樣的活動就更好了，還有就是如果我們早一點安排的話，就能事先排練好，以減少結(jié)結(jié)巴巴的后果發(fā)生。
不過，這次活動也有做得好的'地方。就是：我在臺上做各種搞笑的動作的同時，主持人小伙伴們能夠互相配合、互相幫助，很默契。而且大家一直忍笑靜聽（我知道不好受�。┯械耐瑢W(xué)就離題了，有的說《埃及文字大挖掘》里的埃及文字，可我們說的是漢字，還有的同學(xué)在講笑話時講到一半就忍不住笑了……
《有趣的漢字》活動用了兩節(jié)課的時間，這次別開生面的活動讓我們學(xué)到不少有關(guān)漢字的知識，既提高了水平又娛樂了大家，都以快樂、高興、圓滿來結(jié)束這次活動。
漢字的作文300字 21
中國文化博大精深，中國文字妙趣橫生。我們漢字有色彩有聲音有氣味，是有獨特性格的精靈，每個字都有不同的風(fēng)韻。當(dāng)人見到茶字時，我就看到一片綠綠的茶山，聞見茶的`清香，聽到茶女的歌聲美妙極了!
我看到匹字我就想起了一個字謎，男兒騎馬山中行，絲綢路上真艱難。中華民族的古老的絲綢之路，一匹匹駿馬在飛快的奔跑。我看到了明字，就想到了日和月，又想到了一日一月又一天。每個漢字都有一種智慧的力量，一個充滿想象的天地，任你盡情的飛翔和馳騁，每個漢字都有一個動人的故事。
當(dāng)看到清字，我就會想到清澈的泉水，蜿蜒而下，就會想到泉水的甘甜，好想暢飲一下，又仿佛聽到泉水的丁冬聲音。
啊!有哪個民族的文字有中華漢字之風(fēng)韻，有中華漢字之有趣，有中華漢字之神奇!
漢字的作文300字 22
在生活中，漢字是我們中國人智慧的凝聚。可是，你能夠往想過，離開了漢字，我們的生活將變得多么乏味！無法與別人交流，無法學(xué)到一些新的知識，無法看到趣味的書……那些讓人感到愉快的事情都漸漸消失了。
我們要感激倉頡，是他創(chuàng)造了漢字。我們有了漢字，就能夠用寫字的方式和說話的方式來表達我們當(dāng)時的心境和表達將來要干什么事情。
漢字是中華民族的傳播禮貌的工具，是世界上最神奇的文字。一個個方方正正的漢字就像一把把閃閃發(fā)光的金鑰匙，為我們開啟了智慧之門，把我們帶進了知識的殿堂！
一個個漢字組成了一群擁有奇特性格的'小精靈。每個字詞都能讓你感受到它們各自不一樣的風(fēng)韻。
漢字，千姿百態(tài)，無奇不有。在奇妙的大自然里，漢字最為可嘆！它的出現(xiàn)成為了人類的起線！
漢字的作文300字 23
我們中國人，有一種受到全世界稱贊的文明——漢字，它是世界上使用人口最多的字，現(xiàn)在，學(xué)習(xí)漢字的外國人越來越多。
它們不像別的語言那樣僵硬，而像一群活潑可愛的孩子。當(dāng)我看到“光”這個字的時候，我感到被一群亮閃閃的漢字圍繞；我看到“草”這個字，我仿佛被置身與草地之中；甚至看到“火”這個字的時候，我好像被一團火包圍，把我燒的全身通紅······啊！中國漢字多么神奇，這都得感謝祖先，可以的'話，我一定要把蒼頡邀請到人間，請他吃川菜，火鍋，法國餐，意大利餐······在此我要向蒼頡致敬，還有我要向漢字說一聲“我愛你，漢字！你是我們中國人的驕傲！”這句話我要用300分貝的音量喊出，以表達我對漢字的敬意！
啊，這就是我們中華民族的漢字，形象，生動，有趣！
漢字的作文300字 24
在古往今來的歷史中，漢字一直是我國的一大光榮。如果沒了漢字，我們就不能交流，不能寫字，不能清楚的知道物品的.作用……你看，漢字多么偉大��！
從甲骨文到金文，再到小篆，隸書，楷書，草書……漢字已經(jīng)不再單一，演變出了更多的字體，猶如我們的時代，愈發(fā)愈精彩。而且漢字除了可以用來傳達意思，還可以用來猜字謎，猜成語，使世界文學(xué)又向前跨進了一大步。但是，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，其實漢字還可以調(diào)節(jié)我們的心情，當(dāng)看到“笑”字的時候我們就會開朗起來；看到“字”的時候我們就會有一種不開心的感覺；“熱”字讓我們感受到了太陽火一般的熾熱；懼字讓我們想起了一些恐怖的情景。每一個漢字都有它自己的生命，像一個個天真活潑的小精靈那樣，使文章更加優(yōu)美，細膩……
漢字，我愛你。
漢字的作文300字 25
漢字，漢字，我喜歡你們!每當(dāng)你們在我的眼前展現(xiàn)，我就為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。我也為祖先創(chuàng)造這些美妙的漢字而感激不盡。有了它，我們才有了現(xiàn)在這些獨特的詩歌、對聯(lián)、書法藝術(shù)……
漢字還分了很多“家族”，有隸書、甲骨文、金文、楷書等，它們都有著自己奇特的樣子。金文和甲骨文，它們都像自己所表示的東西;隸書和篆書，一見就使人有一種特殊的'優(yōu)美感;草書寫時雷厲風(fēng)行，寫完一見就使人覺得是莫明其妙，龍飛鳳舞;楷書寫時慢悠悠，寫完后，端端正正;行書寫時浩浩蕩蕩，寫后感覺行云流水。只要在書法家的筆下，中國漢字就會各顯神通：有的多姿多彩，有的威風(fēng)凜凜，有的變化多端，還有的精神抖擻。每當(dāng)我看到自己的文字，一股自豪感油然而生。
我想，我國那么多的偉大詩人，他們?yōu)槭裁醋鞒瞿敲炊嗄捴巳丝�、流芳千古的詩歌，就因為這些充滿無窮魅力的漢字引起了他們的靈感……
我愛你，美妙的中國漢字!
漢字的作文300字 26
今天下午的第二節(jié)語文課，我們老師讓我們每個小組都辦了一期關(guān)于漢字的手抄報，讓組長來分配任務(wù)。
我和張玉馨和劉浩宇先在網(wǎng)上搜集一些字謎，而齊茉溪和秦晨溪和孫棟浩來搜集一些圖畫的字謎。我和張玉馨和劉浩宇搜集了一百個字謎，把它復(fù)制到一個文件上，然后開始在這一百個字謎里挑選二十個字謎寫在手抄報上，挑選完之后，齊茉溪讓我們再搜集一些關(guān)于遨游漢字王國的'手抄報。
我們挑了十七個關(guān)于遨游漢字王國的手抄報的圖片，然后再把這些圖片用優(yōu)盤傳到齊茉溪的電腦上，讓她在這些圖片中挑選一張圖片，來做手抄報一些內(nèi)容和邊框，這個時候，他們的關(guān)于一些圖畫的字謎已經(jīng)搜好了，就只剩下讓孫棟浩畫下來了，然后，我們就開始在我們的素描紙上寫內(nèi)容和畫邊框。
漢字真是有趣。
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