跟老師一起做游戲作文300字（精選34篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的跟老師一起做游戲作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　跟老師一起做游戲作文300字 1

　　今天的英語課上，英語老師帶著我們做了一個非常有趣的游戲，叫做——正話反做。也就是說，當老師說一件事情的時候，我們不僅不能按照老師的要求去做，還要反過來做相反的事情。

　　一開始的時候，我們大家根本不知道怎么玩。英語老師就示意大家先坐下，然后突然對我們大家說：“stand up please”，大家聽了，紛紛起立，可是老師卻哈哈大笑起來，這時候我們才恍然大悟，原來老師讓我們起立的時候，我們大家應該坐下來。這時候，老師又說了：“open your book please”，我們班又有三分之二的人打開了課本。這時候就輪到我們這些反應過來的人哈哈大笑起來了。不過隨著時間的推移，大家慢慢的都熟悉了這個游戲的節奏，教室里面充滿了歡聲笑語。

　　這真是一個有意思的'游戲，大家既玩的開心，也學到了許多的東西，鍛煉了反應能力，真希望以后上課還能玩這種好玩的小游戲！

　　跟老師一起做游戲作文300字 2

　　今天一上英語課王老師就說：“今天我們先來做一個游戲，名叫‘做動作’。我說1你們把手放在桌上，我說2你們摸書，我說3你們就把手放下去，沒反應過來的就算輸。”

　　開始，老師是按順序說的，可是到了最后，“狡猾”的老師又是從1一下蹦到了3，有時還老是重復說一個數字，過一會兒又說另一個數字，可是有一次，我沒反應過來。

　　這下可把我給氣死了，嚷嚷道：“不行，待會兒再玩一次！”第二次，老師還是用那種方法來“對付”我們。可我們還是以飛快的.速度過關了。弄的王老師無奈了， 只好又說：“現在不光看對錯還看速度，過了關的給貼畫。”老師本以為可以打敗我們，可我們照樣過關了。于是我們纏著老師說：“老師給貼畫，老師給貼 畫……”王老師只好給我們每人一個貼畫，我們一齊歡呼起來：“太棒了，太棒了……”這樣的歡聲笑語持續了很久。

　　跟老師一起做游戲作文300字 3

　　早上，邵老師從柜子里神秘地拿出了一個又大大圓的大橘子。是玩橘子嗎？不是。是吃橘子嗎？也不是。邵老師是讓我們寫有趣的游戲，這個游戲叫“頂橘子游戲”。

　　游戲的規則是：把橘子放在小朋友圓溜溜的額頭上，不能耍賴——把橘子放在眼眶上。從門邊走到講臺邊就算贏了，橘子如果中途掉了就輸了。

　　邵老師點到了胖乎乎的小芝，小芝興奮地跑了上去。她扎一個“馬步”，仰著頭，緊張得嘴巴也張得大大的，好像要把橘子吃掉一樣，然后邵老師把橘子小心地放在小芝的`額頭上。

　　她起步走了，一開始，她像一只小鴨子似的，還挺著胖胖的小肚子，非常吃力，大家都為她加油喝彩，后來她在大家的鼓勵下越走越順利。但當她離講臺還有一步的時候，只聽見一片“哎呀”的叫聲。原來橘子從她額頭上滾了下來，還好小芝敏捷，迅速地接住了橘子，否則橘子掉到地上就會被摔爛。同學們從驚險中回過味來，快樂地拍起了小手。

　　小芝雖然輸了，可是從她的臉上可以看到很開心，她可能在想：我這次雖然輸了，但我給大家帶來了歡笑。

　　通過表演，既讓我們笑了一場，又讓作文寫得更具體、生動。這真是一次有趣又有意義的游戲呀！?

　　跟老師一起做游戲作文300字 4

　　我的數學老師是江老師，她從二年級時就開始教我們數學了。她大約三十七八歲左右，個子不高也不低，頭發卷卷的，短短的，很利索的樣子。她的聲音很獨特，當我們不遵守課堂紀律惹她生氣的時候，她的聲音非常嚴厲而且刺耳；然而當我們課堂紀律有轉變時，她的聲音就會變得溫柔而且動聽。

　　江老師的眼睛和耳朵可神了。上課的時候，如果有同學做小動作，肯定很難逃不過她的眼睛；或者有些同學在底下說悄悄話，也很難逃過她的耳朵。上課提問時，我越舉手她越不請我，可當我不舉手時她反而提問我，好象故意跟我做對似的，害得我一點也不敢走神兒。

　　有一段時間，我上課總管不住自己，特愛和同桌王浩屹講話，學習有了退步，作業幾乎天天都有錯題。有一天正上課，我又開始和王浩屹講話了。這時江老師走到我的面前，嚴厲地說：“你們這個樣子，能對得起你們的'爸爸媽媽嗎？你們長大能有出息嗎？”江老師的話使我羞愧地低下了頭。

　　從此，我改掉了上課說話的壞毛病，上課注意聽講，積極發言，作業上的錯題越來越少了，期末考試我還得了一百分呢。

　　我想，我能得一百分，這全都是江老師的功勞。如果沒有上次的嚴厲批評，就不會有今天的一百分。江老師，謝謝您！

　　跟老師一起做游戲作文300字 5

　　今天風和日麗譚佐軒和他的爸爸媽媽帶我和妞妞去梅橋玩。

　　到了梅橋我們看見了佐軒爸爸的學校。佐軒驕傲的說：“我的爸爸是大校長，我是小校長。”我和妞妞說：“好吧，等會兒我們玩當老師的游戲好嗎？”妞妞說：“我要當語文老師和美術老師。”我說我要當數學老師和讀寫老師。佐軒選擇了當品生老師、音樂老師、體育老師。

　　開始玩游戲了，第一節課是妞妞老師的語文課。語文課上，妞妞讓我和佐軒認讀生字，我們兩個跟著“老師”大聲的朗讀。“叮鈴鈴”下課了，妞妞老師趕忙回辦公室批改作業。

　　第二節課是我的'數學課。我今天給同學們教乘法。我在黑板上出了幾道乘法題目，讓妞妞和佐軒上黑板前來做。然后我又帶領他們背誦乘法口訣。

　　然后，佐軒給我們上體育課。他教我們拍皮球、鍛煉身體。妞妞拍了七十下，我拍了一百三十下。我勝利了！

　　傍晚，佐軒媽媽說我們要回家。我們幾個開開心心的回家了。

　　通過今天的游戲，我認識到老師真的很辛苦。如果我想當老師的話，首先自己就得有豐富的知識，然后得管理好自己，這樣才能去管別人。

　　跟老師一起做游戲作文300字 6

　　星期天，我和弟弟、妹妹、佳麗一起去玩“當老師”的游戲。

　　首先是我當老師。我先教他們讀課文，讀好了，我再教他們一筆一劃地寫字。下課了，大家在“操場”上玩捉迷藏、抓人、丟沙包……

　　又上課了，這節課是美術課，是佳麗上的課。佳麗先自己畫好一張范畫，涂上顏色就拿給我們照樣子。我們看了都說佳麗畫畫專心致志，顏色涂得五彩繽紛，真是好看極了！我們照著樣子也仔細地畫了起來。畫好了，我把畫交上來了，佳麗手忙腳亂地改作業。

　　放學了，“老師”帶我們在“操場上”放風箏。我們在操場上跑來跑去，有的為了能使自己的風箏飛得最遠，就拽著引線飛快地跑著；有的想讓自己的`風箏飛得最高，便一直放線；有的看見自己的風箏飛得不理想，急得直跺腳……這些小風箏迷啊，望著自己的風箏飛向高空，心中無比快樂。我們奔跑著，歡呼著，跳躍著……

　　原來當“老師”也有那么大的樂趣。我和小伙伴玩得非常開心，我們都認為這個游戲很好玩。

　　跟老師一起做游戲作文300字 7

　　星期一的早上，老師跟我們玩了一個有趣的寫紙條游戲。

　　老師先說明游戲規則，然后給每位同學發一張紙條，要求第一組的同學寫"時間"，第二組寫"人物"，第三組寫"地點"，第四組寫"事情"。我們鬼鬼祟祟地在紙條上寫上一些離奇古怪的內容。一會兒，老師把紙條分別收起來，分成三堆。

　　游戲開始了，老師在每一堆的紙條里各抽出一張，連起來讀："弟弟在飯鍋里大便。""哈哈"話音剛落，教室里哄堂大笑起來，同學們有的`笑得見牙不見眼，有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的笑得眼淚都流出來了，還有的笑得肚子都疼了

　　第二次抽紙條開始了，同學們目不轉睛地盯著老師，她又在紙條堆里各抽出一張，說："豬八戒在空中跳舞。"同學們哈哈大笑起來，有的捧腹大笑，有的笑得前俯后仰;游戲還在進行中，同學們仍然沉浸在游戲的歡樂中，教室里不時發出一陣陣的歡笑聲。

　　多么有趣的寫紙條游戲啊！

　　跟老師一起做游戲作文300字 8

　　今天第五節課，徐老師給我們上了一節別開生面的游戲課。

　　正當大家都疑惑不解時，徐老師又開口了：“今天，我們就來給小豬畫上尾巴。誰先上來？”同學們都把自己的小手舉得高高的。徐老師環視了教室一周后，說：“葉昊賢，請你上來。”葉昊賢興沖沖地走上了講臺。徐老師先用紅領巾把他的眼睛蒙住，接著讓他拿起粉筆在原地轉三圈，然后才讓他給小豬添上尾巴。葉昊賢被蒙住了眼睛，竟茫茫然不知道從何下手。我們真替他焦急，就在下面大聲提醒他：“左邊，左邊！右邊，右邊！上去點兒，上去點兒！對，就在這里，就在這里！”葉昊賢一聽到“就在這里”時，信以為真，就連忙在豬后腳上畫了一條有短又粗的豬尾巴。我們立刻哄堂大笑起來。葉昊賢卻不明白我們在笑什么，急忙扯下紅領巾一看，才發現他把豬尾巴畫偏了，就不好意思地走回座位。

　　接下來，徐老師又先后請了何靜頤、段可書、王悠然等五位同學上臺。他們不是把豬尾巴畫到了豬身子上，就是畫到了離小豬很遠的地方，惹得同學們捧腹大笑。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的游戲課在我們的`歡笑聲中結束了。多么希望徐老師以后經常給我們上這樣的游戲課啊！

　　跟老師一起做游戲作文300字 9

　　“加油!”“加油!”教室里沸騰起來了，在干什么呢?原來，同學們在教室里玩“斗牛”游戲。

　　老師請同學上講臺玩“斗牛”游戲，男生一組、女生一組，每組各兩人。然后拿出準備好的紅黃兩條絲巾卷了幾下，絲帶竟然變成了“頭巾”，還有兩張紙條，分別寫著：“奮斗不止”和“勇往直前”。最好玩的是女生組，最激烈的是男生組。老師讓葉新宇和李世杰“斗”。他們分別戴上不同顏色的`頭巾，老師把兩張紙條分別貼在他們背后，互相不知道背后寫了什么。

　　“預備開始”老師口令一喊，他們爭著去看對方背后的字。同學們大聲喊“加油!加油!”只見葉新宇伸長脖子想看李世杰背后的字，李世杰只好步步后退。他們都沒有害怕對方，反面進攻的越來越激烈。他們就像玩“老鷹捉小雞”一樣，一會順時針跑，一會兒逆時針跑。突然，葉新宇大聲喊道：“勇往直前!”老師眼睛笑得瞇成了一條縫，她看看大家，說：“對，是‘勇往直前’。”

　　最后，老師宣布男生“斗牛”優勝者葉新宇。“啪啪啪…………”同學們都為她鼓掌。

　　跟老師一起做游戲作文300字 10

　　老師拿著一沓A4紙進了教室，咦？要干什么，我們丈二和尚——摸不著頭腦。

　　老師給每個小組一張A4紙，說：“我們做一個游戲，游戲的規則是讓A4紙的一個角在你的手指上站立起來。”

　　我心想，這還不簡單，不就是讓A4紙的一個角站立起來嗎，還能難住我這精明人？老師話音未落，我就迫不及待地嘗試起來。我直接把紙的一個角放在手上，根本不行。心想折兩下呢？或許行。這樣想著，嘗試了一下，還是不行。一次次嘗試，一次次失敗，我心里急躁起來，剛剛可是吹過牛的.，做不到多沒面子？同桌給我打氣：“失敗乃成功之母，陽光總在風雨后，再試試，說不定就成功了。”可遺憾的是，很快老師宣布時間到，我以失敗而告終，同學們也都沒成功。

　　“老師，你也立不起來。”王浩宇說。“那我來試試。”老師拿起一張嶄新的A4紙，左折一下，右折一下，紙那樣子就像一只展翅欲飛的小鳥。“見證奇跡的時刻到了。”老師把紙的一個角放在手指上，輕輕撒手，嘿！紙真的立住了！同學們歡呼雀躍，高喊：“老師真牛！”我們從老師的做法中受到啟發，尋找其他的辦法，也都成功了。

　　最后老師教育我們，遇到問題，要學會動腦筋思考，尋找巧妙的辦法。

　　跟老師一起做游戲作文300字 11

　　“哈哈哈！”教室里充滿了歡聲笑語，我們正在玩“連字成句”的游戲。

　　現在讓我們來看一看游戲規則吧，游戲規則是：小組合作，每人依次上臺在黑板上寫一個字，最后一個人可以寫幾個字，要求連成一句意思完整、表達清楚的話。小組內事先不能討論，游戲時間兩分鐘，超時的`小組被淘汰，評出優勝組。

　　游戲中，教室簡直成了接力賽的場面，同學們有的像箭一樣跑過去，臉差點和黑板接觸了，有的像肚子里有一塊大磁鐵，被快速地吸到了黑板前，還有的像看見黑板上有珠寶，一下子跑了過去。

　　楊熙銘他從座位上走了上去，太慢了，二、三組都寫了一個字他才寫，回來也是慢慢走，我不知道他吃錯了什么藥，給我們組抹黑了，我想一定要輸了。

　　我的心情非常緊張，害怕我們小組輸掉，果然，我們落伍了。

　　當我看見我們組寫出了“我是人”時，我想是寫“妖”還是寫“民”？我考慮了一會，飛快地沖了上去，寫了“民”字，我心里的石頭終于落了地。

　　果然不出我所料，我們真的輸了，第三組獲勝了。

　　這節游戲課真有趣，我在家里還要和爸爸媽媽一起玩這個游戲。

　　跟老師一起做游戲作文300字 12

　　咦，這是哪里傳來的喝彩聲?可真熱鬧啊!走去看看吧!

　　上課了，老師說要玩一個游戲。只見劉老師手中拿著打氣筒，打氣筒上放著一個氣球，隨著氣球的變大，同學們的聲音也越來越大。有的同學把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱著腦袋，仿佛像躲著魔鬼一樣躲著劉老師，劉老師走過來，又走過去，一會嚇嚇這個同學，一會嚇嚇那個同學，顯得好不開心。只有老師仿佛不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的一聲爆炸了，那個同學呆若木雞地站著，仿佛還沒有回憶起剛才發生了什么事情一樣。

　　過了一會兒，他才面容沮喪地走上了臺，劉老師笑咪咪地問：“感覺怎么樣?”那個同學想了一會兒，說：“有一些害怕。”老師又問：“你現在還害怕嗎?”他又搖了搖頭，老師笑著讓他下去了，然后又拿起一個氣球，神秘地說：“這次炸到誰，我就給誰一個神秘禮物。”說完，同學們眼里的害怕消失了，取而代之的.是無比的興奮。老師拿著打氣筒，又開始打氣，隨著時間的推移，氣球越來越大，越來越大，最后隨著一聲響，氣球爆在了一個女生的頭上，只見那個女生興奮地上來，得到了禮物……

　　這就是小桔燈的快樂課堂，你喜歡嗎?

　　跟老師一起做游戲作文300字 13

　　今天在作文課上，老師帶我們做了一個有趣的游戲——螃蟹搬家。

　　老師首先吹了兩個氣球，告訴我們游戲規則：兩個人用背把氣球夾著，橫著往前走，誰先把氣球夾到終點，誰就勝利。然后又幫我們分組，我被分到了A組，

　　游戲開始了，首先上場的是小明和小紅。他們夾著氣球拼命地往前跑著，旁邊的人都在為他倆喊加油，大伙緊張地看著他們，比賽真激烈呀!

　　不一會兒，終于輪到我了，和我一起比賽的是小剛。我們一起把氣球夾著，把手伸開，像只大螃蟹似地橫著往前跑。可是跑著跑著，只聽“啪”地一聲，原來氣球已經被我們夾得粉身碎骨了。我非常緊張，心想：“完了，輸定了!”

　　不一會兒，比賽就結束了，由于我們這一組沒有配合好，老師宣布我們A組輸了，B組贏了。雖然我們輸了，有點沮喪，但我想失敗是成功之母，下次我一定會贏回來的。

　　通過這個有趣的.游戲，使我學到了很多，并明白了要想取得勝利，就得學會與對手很好地合作的道理。

　　跟老師一起做游戲作文300字 14

　　星期天下午，我們在教室中舉行了一次夾氣球比賽。

　　游戲規則是：先把同學分組，在每個大組中，以每兩個同學為一個小組，手挽手，背靠背把氣球放在背后，跑到終點則算勝利，如果氣球中途炸了或者飛了，就要回到起點再走一次。我們班有18個人，所以就分為6組。

　　隨著老師的一聲令下，我們的比賽開始了，我們組上場的人是小明和小紅，一開始，游戲進行的還算順利，但走著走著，氣球突然從小明的背后“飛”了出去，然后小紅就趕緊去撿球，撿回來之后，竟變成了小明拖著小紅走，走了過半的時候，球竟然炸了，沒有辦法，小紅和小明又回去拿了個新的氣球，很可惜，這次比賽我們輸了。

　　然后我們又進行了第2輪，這次我們組很順利地走到了終點，這次我們終于獲得了比賽的`冠軍。

　　最后一輪比賽了，我們組依然跑得很快，在進行了兩次輸贏中，別的組也懂得了需要團結，三個組不分上下，最終也在呼喊中，一班獲得了勝利。

　　在這次夾氣球比賽中，我懂得了，只要團結，就能勝利。

　　跟老師一起做游戲作文300字 15

　　這次作文課老師并沒有講怎么寫作文，而是帶我們做一個能互相認識的游戲。

　　首先，她讓我們準備一張紙，撕成三份，并說明了游戲規則。之后我們就開始了第一輪游戲。老師讓我們在第一張紙上寫自己的名字，并交到講臺上。接下來，讓我們每一個人抽一張紙條，看看上面寫的是誰的名字，并找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個男生的話，怎么好意思用手拍他的后背、用頭點他的肩膀呢?輪到我抽了，我一打開紙條，上面寫著：“魏雪晴”三個字，我松了口氣。因為這一看，就是個女孩的名字。但我馬上又緊張起來，魏雪晴是誰呢?我左顧右盼，最后把目光定到了一個上下都穿紫色衣服的'女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點了點肩膀。

　　我已經找到了我要找的人，但另外一個人還沒有找到我，她(他)是誰呢?很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來就是好朋友，我們倆互相拍拍后背、用頭點點肩膀。

　　游戲結束了，我還沉浸在剛才歡樂的海洋中。

　　跟老師一起做游戲作文300字 16

　　今天，老師和我們做了個有趣的課堂游戲。游戲規則：兩人站成豎列，站在后面的人蒙上眼睛，把零食喂到站在前面的人的嘴里。

　　只聽見老師喊到了我的名字，我尷尬地走了上去，看著我的搭檔蒙上眼睛。接著，他開始剝糖紙沒剝好就把塑料加錫紙帶著糖送到我的嘴巴前，我皺著眉頭，只好吃了下去，含在嘴里。然后，他又用同樣的方式，把沒剝唐紙的糖，一個一個的塞到我的嘴里，我很無奈的一個一個地吃下。這輪游戲結束后，我飛奔的垃圾桶前把剛才吃下的東西，全部吐到垃圾桶里。

　　不一會，下一組的選手登場了，從良哥的`眼神中，我看到了一絲害怕。因為給他喂食的正是我們的老師。只見老師打開”星球杯“像用拖把一樣，用”星球杯“在他的臉上抹啊抹，尋找做著他的嘴巴，良哥終于成功吃下”星球杯“。老師打開眼罩一看，哎呀，她也被嚇了一跳，原來良哥滿臉都是巧克力，成了一個大花臉。游戲結束良哥飛奔洗手間洗臉。大家樂的哈哈笑。

　　這生動有趣的課堂游戲，給我們帶來許多歡樂，也給課堂增添了許多色彩。

　　跟老師一起做游戲作文300字 17

　　今天課上老師帶我們玩了一個叫“趣味表情包”的小游戲。一聽要玩游戲，我們都躍躍欲試，大家迫不及待地想要馬上開始。

　　游戲分為兩輪，第一輪是根據圖片做出相應的表情，第二輪就比較難了，不僅要做表情，還要做出相應的動作。不過這些可難不倒我們。第一輪開始了，只見屏幕上出現了“大笑”兩個字，我們就立刻張大嘴巴，眼睛瞇成一條縫，嘴里還不時發出“哈哈”的聲音。老師又換了兩個字，這次是“生氣”，我們有的同學怒目圓瞪，有的同學嘴巴嘟了起來，嘴里還發出“哼”的.一聲，一看就是氣得不輕。

　　第二輪開始了，這次要根據不同的情境來變換表情和動作，老師一邊說我們就一邊做，我聽見老師說我數學考試考了100分，我就驕傲地抬起了頭，用輕蔑的眼神看向我的同桌，這時又聽到老師說：“這時你突然想起來你考試時有一題沒有寫，怎么可能有100分呢？”聽到這兒，我又做出思考的表情，我的眼睛向上看，手撐著腦袋，仿佛真的在思考著什么……老師接著還說了幾個不同的場景，我們都跟著做出了不同的動作和表情，一直到結束了我們還意猶未盡。

　　這節課不僅給我們帶來了歡笑，而且我們還知道了人的表情有多么豐富，真是收獲滿滿呀！

　　跟老師一起做游戲作文300字 18

　　今天下午14點，我來到北辰，進門沒一會兒就聽見貓咪老師說：“今天咱們舉行故事大賽，我們總共20人，分a、b兩組，每組十人。”老師又問道：“準備好故事的同學請舉一下手。”結果舉手的人卻寥寥無幾。

　　老師讓林佳豪第一個講，他講的是《空城計》，講得那是一個好啊，聽得我津津有味。下來輪到我了，我緊張的心像受驚的小鹿一樣亂竄。開始了，我講的是一個國家想攻打另一個國家，但是中間還隔了一個國家。它去攻打鄰國的時候，卻被鄰國引到一段狹小的'地方并中了埋伏，卻讓自己全軍覆沒的故事。

　　接下來我們玩的是“沙包投籃”，老師把我們分為a、b兩組，兩組以接龍的方式投籃，只要把沙包投進凳子里，就給哪組加分，獲勝組每人可獲得20辰幣。游戲舉行得熱火朝天，教室里熱鬧非凡。大家都拼命地大聲喊加油。到我的時候，我害怕自己投不進去，就猶豫不決，不敢嘗試，最后在老師和組員的鼓勵下，我拼力一搏，沒想到竟然投了進去。

　　今天的課堂游戲告訴我們：人首先要相信自己，但是也別小瞧一些簡單的小事。因為它們看似簡單，其實做起來并沒那么簡單。大家要認真對待每一件小事哦。

　　跟老師一起做游戲作文300字 19

　　今天上作文課，課堂上為了活躍氣氛，溫老師提議我們大家做一個“鬼臉游戲”。

　　對老師的提議我們心里都非常激動，大家在下面唧唧喳喳的議論著，可都不敢上去表演。終于我們班的張翰星同學自告奮勇的站了起來，老師讓他走到講臺中間，我們也立刻安靜下來，目不轉睛的.注視著張翰星的那張臉。只見他用兩個小拇指放在嘴的兩邊將嘴向外拉開，用兩個食指按著兩只眼睛的下方往下扒開，并來回的吐著舌頭。他那滑稽得樣子逗的同學們哈哈大笑，前仰后合。

　　接著溫老師又給我們表演了一個狡猾的大狐貍。這時候教室里的氣氛活躍起來了，整個教室里充滿了開心的笑聲。溫老師讓我們同桌之間相互做鬼臉并進行交流。還沒等我準備好，我的同桌就用兩個拇指和食指扯著兩只耳朵，用兩個小拇指頂著兩個鼻孔，沖到我的面前，活脫脫一直小豬的樣子，可愛極了，笑得我差點喘不過氣來。

　　就這樣不知不覺到了下課的時間，溫老師讓我們把這開心的游戲記錄下來，作為下節課的寫作內容。

　　通過這次游戲，使我明白生活中只要善于觀察，就會發先許多有趣的事情。

　　跟老師一起做游戲作文300字 20

　　今天，我早早地來到教室，等待王老師的到來。第二節課上，王老師說：“同學們，我們來做一個游戲吧!名字叫‘我幫你’，好不好？”“好!”同學們齊聲回答。“游戲規則是這樣的：當音樂響起你們就跟著我做不同的動作。聽明白了嗎？”“明白了!”男同學站起來把二、三組的桌子分別推攏向一組和四組。

　　同學們聽從老師的指揮男女生各站成一豎排，手搭在前一位同學的肩上。有的同學抓抓頭，不知道要干嘛；有的同學在一旁談笑風生，沒有絲毫期待的感覺；有的在東張西望，不時看看窗外。音樂響起，王老師做起了動作，同學們也都跟上了節奏，一會兒拍肩、一會兒捏肩、一會兒拍背、一會兒捏耳朵、一會兒拍頭、玩得可高興了。可還是有不少同學在搗亂：有的嬉皮笑臉地給別人撓癢癢，有的不跟節奏，亂拍亂捏，有的男同學不好意思弄別人，像一朵羞澀不敢開放的`花朵……

　　大家玩得正開心呢!突然音樂的聲音小了“同學們，大家一起向后轉，再來一次!”王老師的聲音在耳邊回響，第二次開始，教室里一下子亂作一鍋粥，同學們的歡笑聲似乎比任何音樂都響亮。音樂突然停止，同學們回到座位，把桌子推回原位，游戲結束了……

　　跟老師一起做游戲作文300字 21

　　今天，我們玩了一個有趣的游戲，它的名稱是“含沙射影”。游戲規則是：請五個同學上臺，背對黑板，回答老師提的問題，回答得最搞笑的就是勝利者。

　　游戲開始了，老師叫了五個同學上臺，第一個回答問題的是小不點。他回答得讓同學們笑得直拍桌子，最好笑的還是最后一題，大話王邱奕飏上臺了。他的詞竟然是“裸奔”。

　　老師問他：“你喜不喜歡做這件事？”他原先說：“不喜歡。”可是在我們的'精心“指導”下，他終于說了“喜歡”同學們笑得前仰后合，第二個問題是：你一天做幾次這件事？”邱奕飏想了想說：“三次吧。”同學們笑得直拍桌子，腳直跺地板。第三個問題是：“你和幾個人做的，還是一個人做的？”他說：“額……一個人。”我們的笑聲小了些。第四個問題是：“你在哪里做這件事？”我們說：“在馬路上，在操場上，在？”他說：“應該在操場上吧！”他回頭一看，頓時傻眼了，我們笑得驚天動地，鬼哭神泣……

　　接下來，其他的人說的也很好笑。

　　今天，這個游戲很好玩，同學們都很歡樂。

　　跟老師一起做游戲作文300字 22

　　星期四的第三節課是音樂課，我最喜歡上音樂課了。因為老師會在音樂課上做游戲。

　　今天老師給我們玩一個有趣的游戲，讓我們先聽聲音，再說出它是什么東西發出的。屏幕上出現了圓溜溜的大鼓、小巧玲瓏的木魚和又長又園的`塑料瓶。

　　開始發出聲音了。“咚、咚、咚……”我豎起耳朵一聽，那不是大鼓的聲音嗎?我笑嘻嘻地望著老師，跳起來說：“那是大鼓的聲音!”老師把左手的食指放在嘴上，好像對我說：“不要說話”。“嗒、嗒、嗒……”“嘟、嘟、嘟……”好像都是木魚的聲音，到底哪個是塑料瓶的聲音，我猜不出來了。

　　這時，有的同學說：“第二個是木魚的聲音。”有的同學說：“第三個是塑料瓶的聲音。”“不對，第三個應該是木魚的聲音，第二個才是塑料瓶的聲音呢!”老師走過去，在說對的同學的書本上敲了一個鮮艷的笑臉，那個得到獎勵的同學臉上笑得像朵花。

　　這個游戲多有趣啊!

　　跟老師一起做游戲作文300字 23

　　星期五，我們上語文課時，吳老師在黑板上畫了一只沒有鼻子的貓，同學們都很好奇，這是怎么回事呢？吳老師開心地說：“我們今天來玩貼鼻子這個游戲吧。”吳老師先跟我們說規則，她拿出一個水杯套說：“水杯套傳到誰，誰就起來背一首古詩，再用紅領巾遮住眼睛，接著轉二圈，再告訴他貓大概的'位置在哪，最后把鼻子貼上去。”說完規則我們開始玩了。

　　我印象最深的是第四位史諾加同學，她蒙上眼睛后，小心翼翼地走過去給貓貼鼻子。貓在黑板的左邊，她卻走到了右邊，同學們好著急啊，好想幫幫她！在大家焦急的目光中，她還是晃晃悠悠地把鼻子貼到了離貓很遠的地方。“唉！”同學們發出一聲嘆息，然后又大笑起來。

　　下課鈴響了，我們都玩得好開心啊！這節課太有趣了！

　　跟老師一起做游戲作文300字 24

　　每次周一的作文課，老師都會和我們玩一個小游戲。那么今天老師會帶我們玩什么游戲呢？

　　“叮鈴鈴”上課了！只見老師笑嘻嘻地走進來，溫柔地說：“我們今天來玩‘你來比劃我來猜’的游戲。”

　　左然姿第一個上講臺進行比劃，只見她的表情非常沮喪，感覺有點難過，最后她嘆了口氣。這時，小劉同學馬上搶答說：“唉聲嘆氣！”“回答對了！”左然姿說。第二個是小蘇同學上來比劃了。只見她低著頭，不停地嘆氣，有點悶悶不樂的樣子，感覺她的心情非常的不好。小劉同學立馬脫口而出：“是‘愁眉苦臉’！”“回答對了！”小蘇說。陸陸續續的.，每個人都猜了好幾個，最后我們戀戀不舍的結束了這場游戲后就下課了。

　　這節課我們玩得非常開心，不僅讓我學會了很多成語，還讓我充分地理解了成語的意思，我喜歡在玩樂中學習知識。

　　跟老師一起做游戲作文300字 25

　　在開學后的一個晚上，我來到望星小桔燈學習寫作文。忐忑不安中，課開始了。只見老師大步流星地走上講臺，說：“老師今天帶你們玩個游戲，再寫作文好不好呀？”同學們聽了，都高興得手舞足蹈，有的還跳到了桌子上。

　　隨后，老師先畫出三個熊貓的'頭像，奇怪的是臉上都沒有鼻子。正當我們好奇的時候，老師告訴了我們游戲規則，“大家原地轉三圈，然后蒙上眼睛，試著給熊貓畫個好看的鼻子吧！”

　　同學們一個個興高采烈，躍躍欲試，都想快點兒輪到自己，好大顯身手。終于到我了，我昂首闊步地走上講臺，然后被蒙上眼睛，突感間仿佛心靈沒有了窗戶，我開始緊張起來，生怕自己畫錯了。最終，我還是堅持著拿出粉筆畫上去了。當我畫好以后，同學們都哈哈大笑起來，原來我畫在了耳朵上，真是沒想到呢！看到自己的“杰作”，我也忍不住哈哈大笑起來。

　　在快樂的氣氛中，我們就這樣開始了作文課的學習，希望以后還可以玩這個游戲。

　　跟老師一起做游戲作文300字 26

　　今天，楊桃老師宣布了這節課的游戲：徒手砸核桃！

　　我們班發出了一陣陣的驚呼聲。當我發出驚呼聲時，我在想：會不會很疼呢？會不會砸不開，給同學笑話呢？我心中充滿了疑問，頓時一籌莫展。雖然有很多人害怕，但依然也有很多人勇敢地舉起手來積極參加。

　　第一輪開始了，一位男生上前來砸核桃，老師問：“你怕不怕？”但他勇往直前從不害怕，回答道：“不害怕。”楊桃老師拿出一個核桃給他砸，不知是核桃感到了他的氣勢洶洶還是什么！當他的手落下時，核桃總是蹦蹦跳跳地逃出他的'手掌。當他砸第二次、第三次時，他說：“我非把你砸開不可！”這下他專心致志的盯著核桃中心的地方，狠狠地砸了一下！啊！他砸開了。

　　下一局我大吃一驚，發現全是女生，我看到這些女生用了一次、兩次就砸開了時，全班人更加興奮。

　　這一節課，我知道了一個道理：越大的核桃越容易砸開，越小越砸不開。讓我感到“人不可貌相，海水不可斗量。”

　　跟老師一起做游戲作文300字 27

　　星期三上午，我們班舉行寫字比賽，我獲得三等獎。在寫字中我很認真的按老師教的寫，平時在家也有練司馬彥字帖，老師每教一編課文，我就練習寫生字，雖然沒有獲得一、二等獎，但是我會繼續努力，爭取下次寫得更好。

　　下午，我們班還活動了口語交際，有的同學出了腦筋急轉彎，有的'出字謎，有的出謎語，同學們紛紛舉手出題，當然我也不例外，平時我很喜歡猜謎語，今天我就出一個謎題：河里有位老公公，胡子一把亂蓬蓬，鍋里洗個熱水澡，出來渾身紅彤彤。有的同學說是螃蟹，有的說是魚，有的說是章魚，都沒有同學猜對的，我就把謎底告訴了同學們——蝦。江老師表揚我出的謎語很棒，又很大聲，而且還很有趣。我高興的回到座位上坐好，聽其他同學表演。

　　跟老師一起做游戲作文300字 28

　　英語課，老師給我們玩摸人的游戲。

　　第一個小朋友摸的時候，他摸到了eea，而且他還迅速地猜出她是eea。我覺得他好厲害啊，一下就知道是eea。

　　輪到我摸的時候，我心想：我會摸到誰呢？一上去老師就給我蒙上眼睛，接著轉了三圈，再讓我走。突然，我感覺像盲人那樣，眼前一片烏黑，而且頭很暈。

　　直到我不暈的時候才開始行走。邊走邊摸，摸呀摸呀，我終于摸到了一個人，她的.衣服軟軟的，頭發長長的。突然我摸到了一個蕾絲的感覺，我現在能夠肯定她是個女的了。接著，我蹲了下去，摸她的鞋子，硬硬的，有跟的，我還感覺她的身子往一邊斜，可能是她在躲開我。

　　我立刻轉身，并摘下遮眼睛的布大聲地說：“wagge！”因為，她以前跟我說過她學過拉丁舞，只有跳拉丁舞的小朋友才穿高跟鞋。所以，我就猜是她了！

　　每次，老師說玩摸人的游戲，我都這樣靠觸覺來判斷，這太好玩了！

　　跟老師一起做游戲作文300字 29

　　今天語文課上，楊老師教我們玩兒“貼鼻子”的游戲。

　　由黃瑋卓在教室的第二塊黑板上畫了一個圓圓的大頭，再畫上嘴巴、眼睛、頭發和耳朵。王坤在紙上畫了一個大大的`鼻子，剪好后，用雙面膠粘好。然后，王坤講了游戲規則：把眼睛蒙上，站在第三排的位置，由楊老師指揮著，住前走，憑感覺找到鼻子的正確的位置，就成功了。

　　游戲開始了，老師挑了第一位同學郭芷羽，她把眼睛蒙上后，慢慢地往黑板那里走，不走運的是，她把鼻子貼到了第一塊黑板上。接下來是王坤，他也沒貼成功。不過，郭姿含和黃瑋卓很厲害，把鼻子送回了家。

　　正玩兒高興的時候，下課鈴響了。楊老師為了讓每一個同學都能玩一次，就利用了課間十分鐘。輪到我后，我在心里暗暗記住了正確的位置，又觀察了其他同學是怎么走到黑板前貼鼻子的。幸運的是，我也準確地把鼻子貼好了。

　　該上第四節課了，大家都好像還沒玩過癮似的。放學回家后，我還要和爸爸媽媽姐姐一塊玩，真是太有趣了！

　　跟老師一起做游戲作文300字 30

　　今天，我們班里玩了一個非常好玩的游戲，名叫“紙上站兵”，可是我只聽說過“紙上談兵”，可沒聽過“紙上站兵”，很奇怪的名字，可一問才明白，原來就是在一張小小的報紙上站人，看哪一組能站的人多，而且需要堅持五秒，獲勝必須要布好陣，盡可能的`減少人的“占地面積”，這樣就可以輕松獲勝了。

　　首先，我們為比賽取了個隊名，“敢死隊”，為了獲勝，我們必須加緊練習一下，我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著最瘦小的郭懌蕭，最重要的是把重量級選手李星哲同學去掉，五個人，應該可以，我信心十足，”敢死隊“拼了!戰士們(也就是“敢死隊“的成員)大步跨進”戰場，準備“戰斗。首先，馬紫東抱住郭懌蕭，我用手把整組人固定住，每一個“戰士”都有一份重任，如果一個人沒搞好，這次“戰役”就失敗了。每個人都提心吊膽，只聽倒計時，五、四、三、二、一，耶，我們勝利了。

　　之后的最高紀錄全身五個人，沒有一組破記錄，楊老師想了想，心上一計，就是把最瘦的人組起來，他們一起戰勝了，多一個人，班級記錄從此誕生。

　　下了課，我們同時明白了一個道理，就是：團結的力量無限。

　　跟老師一起做游戲作文300字 31

　　周末，這個陽光明媚的早晨，我高高興興地背起我的小書包來到培訓學校上作文加強課。

　　上課開始啦!何老師精神飽滿的來到教室里，今天的作文老師又會帶來什么驚喜呢?

　　何老師先從一張紙上撕下了兩片小紙條，手指捏著紙條的一端問我們：“如果我往兩張紙條中間用力吹口氣，你們猜，紙條是張開呢，還是合攏呢?”我們有的同學說張開，有的同學說是合攏。我覺得說“合攏”的.同學是可笑的，想想那桌上的廢紙不是常常被我們用力吹得四處逃竄嗎?老師卻并不評論我們的對錯，捏著紙條在空中晃幾晃，像變魔法似的。見證奇跡的時候到啦!只見何老師對著紙的中間一吹，兩張小紙條“呼”地一下，迅速合攏啦!我們驚奇地張大了嘴巴，簡直不敢相信，明明是要將它們吹開的，怎么會合攏呢?何老師接著讓我們自己體驗一下，我們照著老師的樣子往中間一吹，還是和剛才一樣的結果。

　　謎底揭開了，原來我們在吹氣的時候，把中間的空氣吹跑了，中間氣壓就減小，周邊的氣壓大，所以就擠了過來，合攏啦!

　　生活中還真是處處有學問呀!同學們，你們有哪些有趣的游戲，可和我一起分享嗎?

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　　寫作課開始了，老師開心地說："同學們，今天我們來玩一個游戲，叫做’畫耳朵’。”話音剛落，同學們有的一蹦三尺高，有的高興地大叫year”。

　　老師先在黑板上左畫畫，右畫畫，怎么也畫不出來。這時一個小女孩自告奮勇地走上去畫。小女孩先畫一個大大的圓圓的`腦袋，再畫兩只笑瞇瞇的眼睛和一對紅紅的腮紅，一張帶著笑容的嘴巴。不過總感覺少了點什么？啊！原來是沒有耳朵啊！她畫的是一只沒有耳朵的兔子！

　　游戲開始了，老師先讓一位漂亮的小女孩上去畫。她拿著筆左三圈右三圈地轉了一會，接著她迷迷糊糊地走上講臺，左一筆，右一筆，畫了一個小小的還有點丑的耳朵。我們看了后馬上就樂了，笑地得倒西歪！第二個就輪到我畫了，我也左三圈右三圈地被轉了，走上去拿筆摸著一個地方準備畫。這時我聽到了下面的同學在竊竊私語，于是我馬上換了個地方準備畫，下面又傳來了同學們的笑聲。沒辦法，我就只管眼睛一閉大膽地畫起來，左一下右一下，隨便畫了一個。這時下面響起了一片笑聲，我睜開眼睛一看，媽呀！我把耳朵畫在眼睛上面了！我不好意思地走下了講臺！

　　今天真開心呀！我希望下次上課都能像今天這樣有趣！

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　　今天，陽光明媚，萬里無云。下午，上課鈴聲響了，同學們安靜的坐在座位上等老師來上課，老師推開門，走到講臺上笑呵呵地對我們說：“今天，我們分小組進行一次游戲。”說完，同學們興高采烈地分成了五組。接著，老師便告訴我們了游戲規則。

　　游戲開始了，五個組分別派出了一個代表，他們以石頭剪刀布的方式決勝負，五個組互不相讓，可是到了最后是一組輸了，按照游戲規則，一組應該為同學們表演個節目。一組的百靈鳥高杰為大家唱了一支歌，歌名是“櫻花草”。在熱烈的掌聲中，高杰那百靈般的歌聲把整個班級鼓動起來了。“戀人手中櫻花草……”

　　同學們也隨著唱起來了。班上的.氣氛熱烈到了極點。隨后，二組的小笑星張繼林給大家講了一個小笑話，惹得大家哈哈大笑。

　　游戲進行著，掌聲一陣又一陣響起。掌聲中，二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講臺來了。伴著二組所有組員唱著的歌，翩翩起舞。那優美的舞姿，仿佛是一只美麗的小蝴蝶在花叢中飛來飛去，飛來飛去 ……同學們都被王雅麗的舞姿所吸引，全都陶醉在其中。三組的機靈鬼谷守旭給大家帶來了一段小品，他那滑稽 、幽默的表演，贏得了同學們一陣又一陣的掌聲。

　　游戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結束了……

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　　萬里無云的上午，我和同學們在博源書院玩了一個有趣的游戲，叫“猴子撈月”。

　　游戲開始前，老師說：“誰當活潑的小猴，誰當可愛的月亮寶寶？”老師的話音剛落，同學們就把老師圍住了，爭先恐后的說：“我當小猴，我當月亮寶寶”。最后，小紅、小剛和小明似乎得到了幸運女神的照顧，成了幸運星。小紅當了月亮寶寶，小明和小剛當了小猴子。

　　游戲開始了，我和剩下的`同學圍成了一個圈，我們邊跳邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟斗；小月亮，快快跑，小猴捉住不得了！”歌一唱完，兩個小猴就從一個洞里快速地鉆進來，“小月亮”小紅在“井里”左躲右閃，而“猴子”拼命地追呀追呀，怎么追也追不到。兩只“猴子”有點兒發急了，小明向小剛使了個眼色，讓小剛使勁往左邊擠。我想，哎呀，這月亮要被逮住了。沒想到小紅竟然猜出了他倆的計謀，閃個身，沿著“井沿”馬上就要逃脫了。結果小明、小剛趁機往右一甩胳膊把可愛的“月亮”給抓住了。小紅笑著說了一個帶“月”的成語“猴年馬月”。同學們笑著拍手鼓掌，又一輪游戲開始了……

　　這個游戲很刺激，我特別喜歡。

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