關(guān)于我愛(ài)讀書為話題的作文
人的成長(zhǎng)中最不可缺少的就是讀書。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。
我愛(ài)讀書作文1
我愛(ài)，讀書——書的世界
打開(kāi)溢著油墨芳香的書，是讀者與作者的交流，是心靈兩岸的溝通。
潔白的紙上躍然著樸實(shí)方正的黑字，是汗水與智慧的結(jié)晶。每一篇文章，都以突然襲擊的方式，匆匆闖進(jìn)我的天地。我暫時(shí)變成了一個(gè)隱形人，生活在這個(gè)有一點(diǎn)怪癖、有一點(diǎn)傷感、有不多快樂(lè)、也有不少溫情的閱讀世界之中。我呼吸著他們的空氣，一起痛苦，一起失落，最后又一起站起來(lái)!觸摸著鳥語(yǔ)花香，捧著悲歡離合，吻著美麗又動(dòng)人的情感、那一切一切美的東西……
我們不可能經(jīng)歷所有痛苦，也不可能親臨所有喜悅。而讀書，足以彌補(bǔ)。交際、朋友、處世、擇友……心靈、理智、意志、情感……希望、驕傲、自信、坦白……氣質(zhì)、風(fēng)度、儀表、美貌……理想、事業(yè)、追求、思考……盡在書中!
我愛(ài)讀，書——書和石
古人云：“開(kāi)卷有益。”翻開(kāi)書本，一定會(huì)有你想不到的收獲。讀得越多，收獲越多。在黑夜中，假如你一邊尋找出路，一邊信手拈來(lái)一顆顆微不足道的石子，而到太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，石子竟變成了寶石!黑暗中，彎下腰，多積累一些書中的“小石子”吧!別忘了像貝殼一樣，把它們?cè)谖咐镆槐橛忠槐榈叵?dāng)吐出時(shí)，就是珍珠——痛苦中的日子，到頭來(lái)又算得了什么?!
有哪條路不是由石鋪的?又有哪幢樓不是由石堆成的?要想成功，哪里能缺少那微乎其微的石啊!
我，愛(ài)讀書——品味文章
從小到大，我讀過(guò)的書不少。其中，我最喜歡小小說(shuō)和散文。
短小精煉的文章，使作者煞費(fèi)心機(jī)。我讀過(guò)一篇文章，《燈——夢(mèng)》。作者以“小油燈”的身份，講述了一個(gè)貧困少女輟學(xué)的事。小油燈亮著——溫暖，可親，是這個(gè)少女(走出大山的)希望——用“小油燈”在好不過(guò)了!如果用別的角色，就顯不出這種特有的意境了，甚至中心思想也轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎!我還欣賞這篇文章中的一段話：“我昏暗的光撞到石砌的墻壁上，折射出冷冷的光，墻角還有一張比光更冷的父親的臉。”寫得實(shí)在是好!如果不用“折射出冷冷的光”，直接寫“自己”的光冷，豈不是表明他對(duì)少女輟學(xué)的默然?還有一句：那書，隱隱地還有一種豬草的味道。如果一詞一句寫她為家里干活有多么辛苦，要白白花費(fèi)多少筆墨啊!
再來(lái)說(shuō)說(shuō)朱自清的散文——《春》：“雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨呀。”朱自清明寫的是花，暗寫的是那明媚的春光與和煦的風(fēng)啊!
我愛(ài)讀書——尾聲
“閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，論理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。 ——弗•培根”
讀書，使我分清了美和丑，善和惡，什么養(yǎng)的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……
我愛(ài)，讀書!我愛(ài)讀，書!我，愛(ài)讀書!我愛(ài)讀書!
I love reading books !
后記：
一接到這個(gè)題目，本來(lái)是無(wú)從下手。但剛一動(dòng)筆，思路就像沖破大堤的洪水，止也止不住，一下子就瀉到了紙上。匆匆而來(lái)，陪伴了我一個(gè)晚上以后，然后又匆匆而去，只留下了美美的夢(mèng)。
我讀書我快樂(lè)_2500字作文2
人的成長(zhǎng)中最不可缺少的就是讀書。古人亦云“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書”。可見(jiàn)書在我們生活中的重要性。 兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書是我最頭疼的事了。 我慢慢的長(zhǎng)大了，知道自己知識(shí)的缺乏，每次老師布置作文，我都差點(diǎn)喊出聲來(lái)，爸爸知道我作文很差，就常常給我買一些作文書，過(guò)年的時(shí)候阿姨給我買了一本《獲獎(jiǎng)作文》，我常常閱讀，但還是提不高，可能是我討厭它吧!
我常常看了一下就不看了，直到10歲，爸爸要我寫成語(yǔ)，我想了想我積累的成語(yǔ)，手筆一揮，“九牛十毛”，爸爸看了哭笑不得，我看著爸爸臉心里感到挺納悶的，爸爸看到我驚異的臉，把我寫的給我看了，我才發(fā)現(xiàn)自己把“一”寫成“十”了，臉頓時(shí)紅了起來(lái)，爸爸嚴(yán)肅告訴我：“以后要多注意讀書，才能積累更多的成語(yǔ)和作文。 我曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。”是啊!讀書得好處無(wú)窮無(wú)盡。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。 從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
所以讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。你能說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎?生活里書籍，就好比大地陽(yáng)光;智慧里書籍，就好像鳥兒失去翅膀。書城，是一家四口最樂(lè)意去的地方，只要一有空，就會(huì)去店里淘書。有時(shí)不買書，去書店看上幾本，心里就會(huì)覺(jué)得踏實(shí)，感到非常愜意。每當(dāng)淘到一本好書，我就會(huì)高興得一蹦三尺高，像遇見(jiàn)一位多年不見(jiàn)的老友。在書店里，忘記了，忘記了饑餓，這正應(yīng)了高爾基的一句話：“書中自有面包在。” 星期天，我偶然讀到一本名叫《格列佛游記》的奇書。剛讀了一段，就感覺(jué)“陷”進(jìn)這本書里了。
我讓媽媽給我買了下來(lái)。 這本書后，我欣喜若狂! 此時(shí)：天更藍(lán)了;草更綠了;花更香了…… 我從書中到祖國(guó)的風(fēng)光是那樣的秀麗與繁華，這與我感受到的一模一樣：桂林山水是清奇俊秀的，杭州西湖是濃妝淡抹的，黃山廬山是云霧飄渺的，長(zhǎng)江、黃河是波瀾壯闊的，海南三亞的日出是迷人的，維多利亞海港的燈火是璀璨的…… 我愛(ài)讀富含哲理的好書。在那如詩(shī)如畫的意境里，我與李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞;與李煜一起登上西樓，品味“剪，理還亂”的愁思;同李清照一起，在蓮花深處爭(zhēng)渡，領(lǐng)略紅肥綠瘦的樂(lè)趣;與辛棄疾一起在黃沙道中觀賞夜景，稻花香兒陣陣，多么讓人留戀;與王昌齡一起在芙蓉樓送別辛漸，聽(tīng)著王昌齡那“一片冰心在玉壺”的表白;同朱熹一起，在荷塘深處，傾聽(tīng)先生“為有源頭活水來(lái)”的哲理……
讀書，讓我快樂(lè);讀書，讓我每天沐浴新的朝陽(yáng);讀書，讓我在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng);讀書，讓我更有修養(yǎng)!…… 我是個(gè)鐘愛(ài)讀書與寫字的人。那么現(xiàn)在，我要將其中的快樂(lè)一點(diǎn)一點(diǎn)地講出來(lái)，與大家分享。 一、讀書 話說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書不可一日不讀。” 書讓我了解了很多，懂得了很多，學(xué)會(huì)了很多。中秋佳節(jié)，當(dāng)我在為不能與好友在一起而遺憾、而難過(guò)時(shí)，我讀到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”于是心中便釋然了。當(dāng)遭遇失敗，灰心喪氣時(shí)，我讀到了阿甘的“人生就像巧克力，誰(shuí)也拿不準(zhǔn)下一顆是什么滋味”。于是我懂得：人的前程都是捉摸不定的，是成是敗都要靠自己去努力、去拼搏、去掌握。下雨天，在窗前看著雨落感嘆著青春年華。于是，郭敬明的書里，我讀到了“青春是到明媚的憂傷”。然后就似乎真的體會(huì)到了那似水明媚的青春留過(guò)的地方，留下了若有若無(wú)的憂傷。我明白，這其實(shí)是成長(zhǎng)。
是由讀書引導(dǎo)出的成長(zhǎng)。 二、寫字 我這筆字不能算優(yōu)美，但還說(shuō)得上干凈、整齊。于是，我就一直深深地喜歡把玩我的筆，然后握著它，將一行一行的字跡留在紙上。我愛(ài)寫字，愛(ài)將言語(yǔ)從心里一點(diǎn)點(diǎn)通過(guò)筆尖流淌到紙面上的感覺(jué)。 陰天，開(kāi)著燈的房間里。你總會(huì)聽(tīng)到“沙沙”的筆尖與紙面摩擦的聲響。心中如這個(gè)陰天般的壓抑。但是我知道，這沒(méi)有關(guān)系。我可以和自己交流，把一切的一切都寫出來(lái)，寫出來(lái)。從桃花送走雪花的春，到浪花裂開(kāi)心花，荷花展開(kāi)青霞的夏，再到稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋，只是地面覆白雪水面凝銀冰的冬。可以一直這樣寫下去。這是我最大的快樂(lè)。三、寫在最后的，如果可能，我希望一直不停的讀書、寫字，一直這樣下去，直到天昏地暗。因?yàn)椋@是讓我快樂(lè)的最高境界。如果你和我一樣，那么，從現(xiàn)在起，讀書寫字，安靜地做個(gè)好孩子。最佳答案我讀書我快樂(lè)兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書是我最頭疼的事了。漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼(ké)。”剛一說(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀!”
于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。”是啊!讀書得好處無(wú)窮無(wú)盡。現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書了。
讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你能說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎?