世界多美呀教學(xué)反思
世界多美呀教學(xué)反思
《世界多美呀》是一篇富有情趣的童話故事，講的是小雞在孵化過程中對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)，從一開始覺得整個(gè)世界都是黃乎乎的到發(fā)現(xiàn)世界原來這么美麗呀。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受大自然的美，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。在教學(xué)中我注意到了以下幾點(diǎn)：
1.朗讀訓(xùn)練有方法。一年級(jí)的孩子還沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，特別是有感情的朗讀。因此，在指導(dǎo)讀文時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)品讀體會(huì)，通過多種形式的朗讀使他們有所感悟，受到情感熏陶。比如文中較多地出現(xiàn)了描寫顏色的ABB式的疊詞，如“藍(lán)湛湛”、“綠茵茵”、“碧澄澄”等，生動(dòng)地描繪了小雞眼中的世界的美，讀來也是朗朗上口。我首先利用白板課件，把課文所描繪的景物生動(dòng)形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生身臨其境，感受大自然的美，激發(fā)起朗讀的欲望。接著讓學(xué)生結(jié)合文本體會(huì)“藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄”的色彩美。然后用生動(dòng)的語(yǔ)言描述創(chuàng)設(shè)情境如：“藍(lán)湛湛：藍(lán)得像洗過一樣，藍(lán)得多美呀。碧澄澄：小河的水可清啦，清得可以看見河里的小魚和石頭。”等，這樣的語(yǔ)境能夠幫助學(xué)生更加深入的理解文本。最后引導(dǎo)學(xué)生把自己的體驗(yàn)、感受通過自己有聲有色的朗讀盡情地展現(xiàn)出來。
2.注意語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。優(yōu)美詞句的積累是低年級(jí)不可忽視的教學(xué)任務(wù)。《世界真美呀》這節(jié)課應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)ABB式的修辭語(yǔ)，感受疊詞的美妙。課堂上，我先引導(dǎo)感悟課文中三個(gè)詞的修辭效果，再舉例由點(diǎn)帶面引出更多類似的詞，如“紅通通”“綠油油”“白茫茫”“金燦燦”等，豐富學(xué)生的詞匯量。同時(shí)，出示各種美麗的景物圖片，讓學(xué)生運(yùn)用補(bǔ)充的疊詞來說說自己最喜歡的一幅圖，從而讓學(xué)生在“選詞造句”的運(yùn)用鞏固中將詞語(yǔ)轉(zhuǎn)化為自己的積累。
3.以演促悟，加深理解。一年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，敢于大膽地展現(xiàn)自我，表演是他們喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式。而且表演也可以給學(xué)生帶來真實(shí)的心理感受，留下深刻印象。教學(xué)時(shí)，我抓住“啄呀啄呀、很久、才、小小”這些詞體會(huì)小雞啄蛋殼兒的不容易，抓住“撐、破、叫、站”這一系列小雞的動(dòng)作來體會(huì)小雞急于出殼的迫切心情，在理解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生表演讀，在讀中品，在演中悟，加深了對(duì)課文的理解。
當(dāng)然，這節(jié)課還有諸多不足之處需要改進(jìn)：
1.理解“藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄”這幾個(gè)詞語(yǔ)的指導(dǎo)還不夠到位。除了出示圖片，語(yǔ)言描述讓學(xué)生感受世界的美好，還可以通過句子的比較：“它看見天空是藍(lán)的，樹木是綠的，小河是碧的……”和“它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的……”讓學(xué)生在對(duì)比之中體味ABB式詞語(yǔ)的特點(diǎn)，從而感受作者用詞的準(zhǔn)確性。
2.在學(xué)完全文后，還需要及時(shí)幫助學(xué)生梳理一下，明確“小雞孵化”的過程。可以設(shè)計(jì)將“睡，醒，啄，撐，叫，站”這6個(gè)動(dòng)詞以板書的形式呈現(xiàn)出來，學(xué)生便會(huì)一目了然，明白小雞是如何來到這美麗的世界的。
3.課堂駕馭能力有待提高。當(dāng)學(xué)生的回答跟自己的預(yù)設(shè)有出入時(shí)，不能順勢(shì)而導(dǎo)，缺乏教育機(jī)智。
4.教學(xué)中要適當(dāng)放手，采用學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)第三自然段時(shí)，我先讓學(xué)生自由讀課文，再找出表現(xiàn)小雞想迫切出殼看看世界的詞語(yǔ)，然后逐句指名讀、說、演，教學(xué)形式顯得單一呆板。此時(shí)可以采用自主、合作的方式，放手讓學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)這些動(dòng)詞使用的妙處，從而提高自主學(xué)習(xí)能力。
5.對(duì)學(xué)生朗讀的點(diǎn)評(píng)還不夠具體到位，鼓勵(lì)性語(yǔ)言雖然也使用了一些，但還沒能起到激勵(lì)、啟發(fā)、促進(jìn)學(xué)生思考、提升朗讀水平的作用，評(píng)價(jià)語(yǔ)還需要不斷錘煉。
6.教學(xué)用語(yǔ)不夠簡(jiǎn)潔凝練，尤其是問題的設(shè)計(jì)、引導(dǎo)用語(yǔ)以及過渡語(yǔ)有些干癟，缺乏生動(dòng)性和針對(duì)性。
今后，我將在這幾個(gè)方面不斷努力改進(jìn)，爭(zhēng)取讓自己的教學(xué)水平有所提升。
【世界多美呀教學(xué)反思】相關(guān)文章：
一年級(jí)美術(shù)《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)04-23
鄂教版品德與社會(huì)《家鄉(xiāng)的變化真大呀》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（精選13篇）01-07
seasons教學(xué)反思01-17
《大海》教學(xué)反思02-26
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
將心比心教學(xué)反思03-19
岳飛教學(xué)反思03-19