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爸爸的自行車作文1200字
我爸爸一直想買一輛自行車。
星期天，我和爸爸到了車店，看到了很多漂亮的自行車。有大的、有小的、有長(zhǎng)的、有短的。有紅色的、有白色的、有藍(lán)色的。紅的像呂布騎的赤兔馬一樣；白的像唐三藏的白龍馬一樣；藍(lán)的像海神波塞冬騎的海馬一樣。它們都在馬圈里優(yōu)哉優(yōu)哉的吃草，等待新的主人把它們接回新的家。
我們終于選定了波塞冬的藍(lán)色海馬。因?yàn)樗粌H顏色很漂亮而且還很便宜，才998元。更重要的是它像波塞冬一樣有神奇的法力。它長(zhǎng)著一個(gè)像天平稱一樣的腦袋；（方向盤）戴著一個(gè)圓圓的小巧靈瓏的銀色鈴鐺；它的身子與眾不同，長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)藍(lán)的，像孫悟空的金箍棒一樣。一會(huì)兒可以彎起來(lái)，一會(huì)兒可以打直（折疊式的車身）；戴著一副黑色的馬鞍，可以自動(dòng)的升上去，還可以自動(dòng)的降下來(lái)，摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙，坐起來(lái)很舒服；長(zhǎng)著兩只黑色的可以自動(dòng)彎下去的手（腳踏板）；長(zhǎng)著兩只圓圓的跑得快如時(shí)間的腳（輪子）。
爸爸得意極了，我和爸爸，騎著藍(lán)色的海馬，看著美麗的風(fēng)景。我們很喜歡那匹藍(lán)色的神奇的海馬。
媽媽感言：
我爸爸一直想買一輛自行車。
星期天，我和爸爸到了車店，看到了很多漂亮的自行車。有大的、有小的、有長(zhǎng)的、有短的。有紅色的、有白色的、有藍(lán)色的。紅的像呂布騎的赤兔馬一樣；白的像唐三藏的白龍馬一樣；藍(lán)的像海神波塞冬騎的海馬一樣。（這以上的句子都是他自己想的，邊想邊說(shuō)：嗯叔叔說(shuō)要有對(duì)稱。有點(diǎn)出乎我的意料，雖然海神波塞冬我沒(méi)有考證是不是有，他還說(shuō)：有一晚他做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)了海神）它們都在馬圈里優(yōu)哉優(yōu)哉的吃草，（他之前想寫：它們都在車行里，我說(shuō)：兒子咱們的車子現(xiàn)在是什么了呀？哦！他接著就改成了在馬圈里了，這個(gè)優(yōu)哉優(yōu)哉的吃草和等待新的主人把它們接回新的家都是他自己想的。）等待新的主人把它們接回新的家。
我們終于選定了波塞冬的藍(lán)色海馬。因?yàn)樗粌H顏色很漂亮而且還很便宜，才998元（兒子老是吵著要寫價(jià)格，我說(shuō)用不著了嘛，他說(shuō)：本來(lái)就是998元，為什么不讓非常叔叔他們知道呢？我與他說(shuō)起，非常叔叔很好很好，每天都免費(fèi)幫輔導(dǎo)我們?nèi)绾螌懽魑模匾氖撬癫ㄈ粯佑猩衿娴姆Α?/p>
它長(zhǎng)著一個(gè)像天平稱一樣的腦袋（方向盤）（這個(gè)天平稱也是他想的，）；戴著一個(gè)圓圓的小巧靈瓏的銀色鈴鐺（他之前沒(méi)有寫鈴鐺的顏色，我說(shuō)你再去看看什么顏色）。它的身子與眾不同（這個(gè)與眾不同也是他自己想的），長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)藍(lán)的，像孫悟空的金箍棒一樣（是我問(wèn)他：在你小的時(shí)候，你每天都要媽媽與你講的那個(gè)人，那個(gè)人有一樣武器很歷害，之后他就想起了孫悟空的金箍棒），一會(huì)兒可以彎起來(lái)，一會(huì)兒可以打直（折疊式的車身）；戴著一副黑色的馬鞍，可以自動(dòng)的升上去，還可以自動(dòng)的降下去。（之前他又想寫墊子，我又提醒他：馬背上的那個(gè)供人坐的哪個(gè)是什么呀？之后他又改成了馬鞍），摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙，坐起來(lái)很舒服（座墊）（他親自去試了試并這樣說(shuō)）；長(zhǎng)著兩只黑色的可以自動(dòng)彎下去的手（腳踏板）；長(zhǎng)著兩只圓圓的跑得快如時(shí)間的腳（輪子）（我說(shuō)：快如風(fēng)吧？他說(shuō)快如時(shí)間，我說(shuō)：好像沒(méi)有快如時(shí)間的說(shuō)法喲，他說(shuō)那就照你的吧，但是最后我還是按兒子的說(shuō)法原樣不動(dòng)）。
身子這段：我感覺(jué)他說(shuō)得不神奇，干癟。但是我還是一勁夸他：真不錯(cuò)，比媽媽都說(shuō)得好。
結(jié)尾：爸爸得意極了，我們很喜歡那匹藍(lán)色的神奇的海馬。（這個(gè)得意是兒子想的，他說(shuō)：爸爸洋盤慘了，得意得很，因?yàn)槟翘煳页霾钊チ耍魑氖俏页霾罨丶液蟀凑辗浅＠蠋熤v的方法：口說(shuō)，頭身腳；輔導(dǎo)的。當(dāng)然只學(xué)了一點(diǎn)皮毛，我是2014年7月13日開始聽(tīng)老師的課的。聽(tīng)了老師3次課，很振奮，7月23日晚讓他說(shuō)的這篇作文）