眾人拾柴火焰高團結就是力量作文（通用42篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的眾人拾柴火焰高團結就是力量作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇1
今天，老師給我們下了一道“命令”——全班自由組合辦手抄報。
“啊！手抄報！那肯定需要畫畫，我又沒有畫畫的天賦。哎呀，怎么辦呀。”接到任務的我不禁為辦手抄報而發愁。“哎，我們四個一塊辦吧？”幾個同學征求我的意見。在沒有想出更好的辦法之下，我便應了聲“好”！
“開工！”我宣布。經過一番商量后，我們決定：我負責寫文章、拍板、編輯；另一個同學畫畫，剩下的兩個同學也不閑著：一個涂色，一個抄寫。
說干就干。畫畫和涂色的兩個同學已開始了工作：正在一絲不茍的給手抄報“化妝”。而我呢？正在為文章而構思，為排版而設計。抄寫的同學，因我的文章沒寫好，也只能在一邊“干著急”。時間一分一秒的過去，我的文章終于寫好了。等了半天的“抄寫員”一把搶了過去，認認真真的從兩個同學精心設計的文字框里抄寫。不一會兒，我們的齊心協力終于換來了成果——手抄報“出爐”了。我們松了一口氣，個個都拍手叫好“噢，噢。”
真沒想到，我一個沒有畫畫天賦的孩子，也能辦出一份理想的手抄報。在這同時，我想起了一個故事：愚公移山。正是因為寓公和家人的齊心協力，一條心的相信能把山移開，才會出現奇跡——山“搬家”了。在這件事上也同樣：如果讓我一個人辦，我可能辦不了那么理想。可人多了，會畫畫的把畫畫美；寫字的把字寫端正；涂色的把色涂鮮艷；拍板、編輯的把工作“做到家”，和起來，不就繪成了一副漂亮的手抄報了嗎？從中我明白了，我發現了：只有大家一條心，齊心協力的沖著目標一起努力，就會“萬事大吉”。
我想，這大概就叫“眾人拾柴火焰高”吧......
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇2
“團隊精神”、“合作”、“雙贏”對我們來說并不陌生，甚至是我們常掛在嘴邊的詞匯。但將之真正融入團隊中卻并非易事。通過此次業務培訓的團隊建設課，我們對此有了更新、更深入的理解， 并用實際行動對之做出了較好的詮釋。
這別開生面的一課是由人事司的莊瑞金處長為學員們帶來的。他一反常規，變主講人為組織者、引導者，帶領大家以團隊形式依次進行了寓言解讀、案例分析、夢想設計三大板塊的活動。課堂氣氛熱烈、活躍，掌聲、笑聲不斷。大家普遍感到，這次活動打破了慣性思維，令人思路豁然開朗。在輕松的氛圍里，我們自然而然地增進了了解，達成了默契。
此外，我感觸最深的一點是：要有協作精神。團隊是由不同的個體組成，每個個體又有不同的特點，難免會有意見相左的時候。這就要求我們求同存異，認同和尊重別人的意見和成果，互相協作，一切以大局為重，因為我們的最終目標只有一個：把事情做好。摒棄過程中的互相指摘，共同協作，才能讓我們目標集中，全力以赴。我想，在以后的工作中我們會有更深的體會吧！
這次的團隊建設課，不僅反映了莊處長，也反映了部里許多領導、同事對我們新入部同志的殷切希望。眾人拾柴火焰高，讓我們擰成一股繩，在以后的工作中用實際行動交上一份滿意的答卷，不辜負他們的諄諄教誨。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇3
最近，我讀完了大仲馬的長篇巨著《三個火槍手》，掩卷沉思，感慨萬千。
本書主要講了主人公達達尼安與他的三個好朋友，他們效忠國王路易十三，最終粉碎了紅衣主教的陰謀詭計。
讀完這本書，我明白了我們要多交朋友，團結的力量才是不可戰勝的。俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。所以，只有團結合作，才是成功的真諦，要不然孤掌難鳴，只能落得失敗者的下場。如果達達尼安沒有三個好朋友的鼎力相助，他是不會打敗紅衣主教的。
就像《岳飛傳》里的湯懷，他十分驍勇，獨闖金營，殺死了不少敵人，但是最后被迫自殺。他的武藝不夠高超嗎？不是的，而是金兵團團圍住他，好漢架不住群狼，所以只能落了個兵敗身亡的下場。
《三英戰呂布》里的呂布也是如此。呂布在三國無人能敵，如果呂布和劉備、關羽、張飛其中任何一個一對一的話，情況就截然不同。而劉、關、張齊心協力，所以共同打敗了強敵，如果他們心不齊，也不會戰勝呂布。
還有韓趙魏三家分晉，如果各存私心，四分五裂，最后也不會成功。
《三個火槍手》是一位良師益友，它使我明白了很多道理：眾人拾柴火焰高，團結的力量才是不可戰勝的。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇4
勞技的課程僅僅4天，我卻學到了各種食品雕刻的技巧：旋、刻、削、戳、切、壓等各種刀法，整雕、零雕散裝等各種雕刻類型，圍邊、對稱、盤心等各種布局方式。然而學習過程中體味更深的，則是“食品雕刻”這項歷史悠久的藝術遺產與我們的日常生活息息相關。
經過3天系統的學習，終于進入了自主創新階段。早在第一天，我們小組就開始謀劃了：“我們先雕一個亭子，另外刻上幾朵梅花，名稱就取‘來往亭前踏落花’。”“不行不行，沒深度。”“那就做一顆愛心，取名‘讓世界充滿愛’。”“這怎么可以？題材也太老舊了！”“哎，咱連有什么材料，怎么搭配顏色都不知道呢！還是到了周四再說吧。”我們終于停止了討論，戀戀不舍的，每位成員依然在心中悄悄勾勒著“最美的圖畫”——色彩與畫面相配，詩情與寓意并存。到了周四下午，老師一聲令下，我們便積極的討論起來：我們采用對稱布局，要有比例、有角度，但卻在具體內容上發生了小小的分歧：有同學說：“用心里美蘿卜雕刻一個紅色的小家，旁邊以土豆為柵欄，再加上星星點點的香菜作為籬笆四周綠色的生物，顏色多鮮艷，感覺多溫馨，創意多新穎！”，也有同學說：“我們用白蘿卜雕刻宏偉的教堂，四周用黃瓜做成的月牙花瓣當路邊的綠化，再用胡蘿卜、土豆、心里美蘿卜雕刻5瓣小花，帶給大家圣潔而美好的，對愛的憧憬，不是更好？”直到最后，我們投票決定也沒分出個誰勝誰負。我與另一位同學不謀而合地想到：將兩種想法融合在一起，不是一幅完美的、充滿愛的畫面嗎？定能帶給大家溫暖、和諧與愛的感受。我們一致通過了這個絕妙的想法，接著便行動起來：早在學習基本技能的時候就已經分工好了的——兩位削正方體光滑平整的同學做房子與教堂；一位男生勇于嘗試新鮮事物，他自告奮勇學做自己從沒學過的房子柵欄；而我擅長于月牙花瓣與梅花的制作，負責教堂邊的綠化。我們小組成員各取所長、齊心協力、全力以赴，大家并不關注自己在整件作品制作中是主角還是配角，因為我們心里很清楚：紅花需要綠葉襯托，小草需要土地滋養。在制作過程中，大家專注于手中的作品，精雕細琢，沒有人妄自夸大自己的刀技，這也使我我想起了一首小詩：
附著在大地上
你是土壤
沉浮在空間里
你是塵埃
由于我們小組幾位成員的共同努力，最終完成的作品極其漂亮，在本期食品雕刻班中脫穎而出——取得了總分第二的好成績，帶教的老師甚至宣布可以放到互聯網上去展示。我們一個個心里美滋滋的，甭提有多高興呢！
通過這期的勞技學習，我明白了一個道理，那就是“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”！
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇5
雖然人的生命是短暫的，但是人生當中的每一分、每一秒都是寶貴的。
應該笑著去面對人生，不管一切如何。這是名人伏契克說的一句話，它提醒著人們要笑對人生，快樂的生活。
記得那次暑假里，我去同學家玩。路上，我遇到一位拉著垃圾車的老太太。當時正好在上坡，老太太已經累的氣喘吁吁了，坡那么高、那么陡，如果稍微放松一下就會滑下來，后果很嚴重，可能會翻車，那老太太那么長時間豈不是白干的嗎？更嚴重的是老太太會被摔傷的。可不能再等了，在十萬火急之際，我一個箭步沖了上去，使出吃奶的勁，雙手推著老太太的車子，艱難的邁著沉重的步伐，一點點向前前進。可是，車上的東西太重了，憑我和老奶奶兩個人的力量，不可能把它推上去。而我一會就累得氣喘吁吁，老奶奶的力氣也快用完了，稍有松懈，連人帶車可能會翻下來。正在這危急關頭，三四個跟我年齡相仿的人跑上來，和我們用力把車往上推。真是人多力量大，我感覺輕松了許多，車一下子就上坡了。老奶奶也松了一口氣，連聲感謝我們。我們幾個人只是相視而笑，告別老奶奶，向不同方向走去。
到了同學家，同學正在埋怨我不守時，遲到了。可我笑嘻嘻的告訴她剛才發生的一幕，她聽后連忙對我連聲說：對不起，對不起，剛剛誤會你啦。隨后她又對我說了一句:真是人多力量大啊！我也有感而發：眾人拾柴火焰高。我們相視一笑：這就是我們新一代青少年的價值！
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇6
“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”這句古語深深地體現了團結的重要性和合作的力量。在現在生活中，單獨做事是很難成功的，只有團結互助，我們才能揚帆起航，開拓未來的宏圖。
“一根筷子易折斷，十根筷子硬如鐵”只要我們抱成團，實現優勢互補，還有什么可以將我們打敗了。斑驢——一種生活在非洲廣闊草原地帶的食草動物。前半身像斑馬，后半身像馬。成年的斑驢體重達400公斤，對食物的需求量極大，不論白天黑夜，它們都要覓食覓食要耗去一天60%以上的時間。為了不被獅子等大型食物動物的口中餐，它常常和牛羚，鴕鳥混合在一塊，憑借著鴕鳥的視力和牛羚的嗅覺以及斑驢的聽力，它們優勢互補，實現了雙贏。正因如此，它們才很少被天敵捕食，保證了種族的延續。
眾人拾柴火焰高，團結起來力量大。在這競爭十足的今天，互助雙贏已成為時代的主題，我們應該團結合作，開辟更好的明天。
不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。如果我們沒有默契的配合，沒有團結互助，精誠團結，那么我們如何能夠克服困難，一路向前呢？《西游記》這部家喻戶曉的著作相信大家都曾閱讀過，里面有許多膾炙人口的故事。最讓我們記憶猶新的便是真假美猴王。唐僧因為不認識妖怪的真面目，常常誤會孫悟空，因此他們之間產生了一些不必要的誤會，最后，孫悟空被逐出四人小分隊。這時，六耳獼猴趁著空隙冒充了孫悟空，偷走了通關公文。上演了一系列辨真假的故事。
如果沒有孫悟空的回歸，他們還能繼續去西天取經嗎？如果他們能夠團結互助，互相包容，孫悟空能夠被驅逐，敵人能夠趁人而入嗎？因此，眾人拾柴火焰高，團結起來力量大，只要我們抱成團，團結互助，那么面前的一系列困難都會化成虛有。
花兒之所以那么美麗，是因為有著綠葉對它的襯托，大海之所以那么波濤洶涌，是因為遼洋小流對它的匯入。山峰之所以那么巍峨，正是因為有巖石的堆積，所以眾人拾柴火焰高團結起來力量大，讓我們精誠團結，架起遠航的航帆，開拓未來的疆土。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇7
荷蘭的叔本華之前說過：獨立的人是無力的，好似飄流的魯濱孫一樣，僅有同別人在一起，他才能夠開展許多工作中。如同航行的大雁一樣，假如他們不一起團結合作，又怎么會獲得成功？
眾人拾柴火焰高是取得成功之本。曾有一位文學家在禮堂上完成了他的演講，觀眾席傳來了掌聲，有倆位紳士一位斷掉左臂，另一位缺了右臂，兩個人用左右手合擊，傳出和睦洪亮的掌聲。如果沒有合作精神，就沒有春晚舞臺上那美得令人窒息，炫得讓人沉醉的影子舞；如果沒有合作，就不容易有北京市申奧成功；如果沒有合作，就不容易有神舟六號的取得成功升天。合作是取得成功之本，是驚喜之根。
眾人拾柴火焰高能夠做到揚長補短的實際效果。以前有兩個饑餓的人獲得了一位長者的賞賜：一簍魚和一根魚竿，她們分別獲得自身的物件后，便各奔東西了，沒多久后，她們就餓死了。有兩個饑餓的人，她們一樣獲得了長者的恩賜，但她們并沒有各奔東西，只是團結合作，互相幫助，沒多久就解決了窘境。合作有時候能做到互利共贏的結果。
眾人拾柴火焰高必須以信賴為前提條件。郭子儀與李光弼是唐朝朔方節度使的兩員部將，她們由于成見太深，長期不和。但她們以便我國的權益，團結一心，相互之間信賴，造就了一番大工作。
唯有具有明顯的合作精神的人，才可以存活。造就文明行為。大家理應學習培訓大雁的那類合作精神，相互造就光輝的人生。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇8
人們都說“以小見大”，意思是：一個人的品行端不端正，從小事就可以看出來。而今天，通過這件事，我看出了我們班同學的品行。
今天下午的第四節課是歷史課，在課堂末尾時，我突然想起一件十分重要的是：今晚的數學作業有基礎訓練，而我卻忘抱到班里去了，基訓還在數學老師桌子上。可是，一下課，我們班的同學就會收拾書包走人，怎么辦呢？我如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉！甚至都沒有心思去聽課了！我大概算了一下，我們班的同學快的，收拾加走人，少的十幾秒，多的也就2、3分鐘，而我們抱基訓一個來回，最少也得2分鐘，這個時候，我們班的同學也都走的差不多了，怎么辦啊？這時，我急中生智，想到了一個辦法。
一下課，幾個數學委員就沖上了講臺，幾乎是吼了：“先別走！先把數學作業發了再走！”趁著這個空檔，我和另外幾個數學課代表已經飛奔下樓了！我心想：我們一秒鐘也不能耽誤，可能就這一秒鐘，就有一個同學走掉！終于，在那幾個數學委員還在維持紀律時，我們火速沖進教室。
我將數學基礎訓練放到桌上，本以為還像往常一樣，把書搶來搶去。但是，他們今天的表現卻令我十分的吃驚，他們不再像往常一樣亂糟糟的圍在一起，而是有序的尋找自己的作業；有的同學還幫忙發作業。看到了這一幕，我心里不由得十分暖暖的：我感受到這時的八班是團結的，熱情的！果然，不一會兒作業便發完了，真是“眾人拾柴火焰高”啊！
這件事情，使我看到，以及感受到了我們班的同學有著“助人為樂，急公好義”的好品質！
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇9
放學了，小明、小剛、小亮，小梅和小越一起打掃教室。看，他們干勁兒還挺足的呢！
看，小亮正在擦黑板。他抓著黑板刷，把黑板的全身仔仔細細地擦了個遍。可黑板刷畢竟沾過粉筆灰，擦出來的黑板還是不太干凈。怎么辦呢？小亮找來一塊濕抹布，又認認真真地把黑板擦了個遍。黑板終于變得干干凈凈了。
看，小梅和小越正在整理講臺。小梅負責擦講臺，小越負責整理講臺上的物品，她按照順序，把不同顏色的粉筆放進了不同的盒子里。她們分工合作，講臺一會兒就被整理得清清爽爽。
看，小明和小剛正在掃地。小剛把垃圾都掃到一起，小明把垃圾掃進了簸箕里，教室的地板不一會兒就變得一塵不染了。
靜校鈴打響了。同學們陸陸續續地走出校園。他們邊走邊聊著學校里的趣事：本來以為打掃教室需要很長時間，沒想到這么一會兒就打掃好了，真是眾人拾柴火焰高啊！
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇10
同學們，你們一定都玩過紙牌的游戲吧！有的人會用紙牌變魔術；有的人用紙牌玩拍飛的游戲；有的人會把紙牌當做“飛鏢”一樣去“丟”……而今天我和同學們在班里玩起了紙牌搭塔的游戲。
老師宣布了游戲規則：“每四個人一組，比賽搭塔，看誰搭的高。”大家很快分好了組，并熱火朝天地搭了起來。我按著我的想法和組員們一起做了起來：把一張張紙牌橫著對折成了一個小三角，再放在桌上，上面放一張平整的牌，這樣搭下去。當我像軍師一般地吩咐下去時，瞥了眼別人做的——天呀！不看不知道，一看嚇一跳！她們都搭到第三層了。看看我們，唉！“地基”都沒打好。我頓時像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，只好十萬火急地搭了起來。可我剛加入“團戰”沒多久，就聽見隔壁的同學在歡呼了。不用說，她們肯定已經是大功告成了。這時，我聽見梓恒像大禍臨頭一樣地“尖叫”：“天呀！要倒了！要倒了！……”我看著那些與桌面親密接觸的紙牌兄弟們，頓時六神無主。有了！我靈光一閃，紙牌如果豎著折，那一定會搭得很高！我小心翼翼地拿起一張紙牌搭了起來……
可時間也就那么多，即使我和組員們再怎么努力，在一次又一次的更改中，我們也就搭了差不多兩個水壺那么高。我心里情不自禁地想出了一句話：唉，建筑師始終是建筑師，團隊不合作，再聰明也是沒用。
從這次活動中我知道了一個道理：螞蟻運食效率大，眾人拾柴火焰高。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇11
經過3天系統的學習，終于進入了自主創新階段。早在第一天，我們小組就開始謀劃了：“我們先雕一個亭子，另外刻上幾朵梅花，名稱就取‘來往亭前踏落花’。”“不行不行，沒深度。”“那就做一顆愛心，取名‘讓世界充滿愛’。”“這怎么可以？題材也太老舊了！”“哎，咱連有什么材料，怎么搭配顏色都不知道呢！還是到了周四再說吧。”我們終于停止了討論，戀戀不舍的，每位成員依然在心中悄悄勾勒著“最美的圖畫”——色彩與畫面相配，詩情與寓意并存。
到了周四下午，老師一聲令下，我們便積極的討論起來：我們采用對稱布局，要有比例、有角度，但卻在具體內容上發生了小小的分歧：有同學說：“用心里美蘿卜雕刻一個紅色的小家，旁邊以土豆為柵欄，再加上星星點點的香菜作為籬笆四周綠色的生物，顏色多鮮艷，感覺多溫馨，創意多新穎！”，也有同學說：“我們用白蘿卜雕刻宏偉的教堂，四周用黃瓜做成的月牙花瓣當路邊的綠化，再用胡蘿卜、土豆、心里美蘿卜雕刻5瓣小花，帶給大家圣潔而美好的，對愛的憧憬，不是更好？”直到最后，我們投票決定也沒分出個誰勝誰負。我與另一位同學不謀而合地想到：將兩種想法融合在一起，不是一幅完美的、充滿愛的畫面嗎？定能帶給大家溫暖、和諧與愛的感受。
我們一致通過了這個絕妙的想法，接著便行動起來：早在學習基本技能的時候就已經分工好了的——兩位削正方體光滑平整的同學做房子與教堂；一位男生勇于嘗試新鮮事物，他自告奮勇學做自己從沒學過的房子柵欄；而我擅長于月牙花瓣與梅花的制作，負責教堂邊的綠化。
由于我們小組幾位成員的共同努力，最終完成的作品極其漂亮，在本期食品雕刻班中脫穎而出——取得了總分第二的好成績，帶教的老師甚至宣布可以放到互聯網上去展示。我們一個個心里美滋滋的，甭提有多高興呢！
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇12
有一句話說得好，眾人拾柴火焰高。說明白點就是團結就是力量。
很快就要到學期的期末考試了，這是同學們都很苦惱的事情，不是怕考不好，而是沒有時間好好復習，因為在學校老師要抓成績，無休無止的題目讓你做完，好不容易寫完了，就要一個一個老師的辦公室跑，很是累。
回到家后，就是堆的像山一樣高的作業，貌似每個老師都希望自己的課程能考的好點，互相力爭上游，可是我們就倒霉啦！鋪天蓋地的小考大考，還有許許多多完成不了的家庭作業，各種科目的背書任務……
我們幾個小伙伴出了幾個主意，就是互幫互助，雖然聽上去好像不是那么靠譜，別說，還真蠻有用的呢！
大家不僅可以搞懂自己薄弱的課程，再給別人復習的同時，還能把自己強項的課程鞏固鞏固，這樣既幫助了別人也對自己沒有壞處，同學們互相幫助的時候，還可以提升之間的友誼。對自己懂得題目還可以更加思維敏捷。
這就是互相幫助的力量，生活中有許許多多的小事都是這樣，當你有什么困難有什么煩惱的時候，朋友們總是會幫助你的，團結就是力量啊！
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇13
“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子姥姥抱成團”，這首歌唱響大江南北，經久不衰。我想不單單是它的曲調輕快、悠揚，更是因為他的歌詞表達的那種團結的力量是堅不可摧的。
5·12地震中，四川人民面對重大的自然災害，沒有坐以待斃，沒有慌不擇路，沒有各奔東西。相反，在面臨房屋消失、自己傷殘、親人杳無蹤跡的情況下，互相鼓勵、互相安慰、積極自救，這種力量是源于團結一致。
九月是收獲的季節，操場上的荒草也恣意了一個假期。放眼望去，滿眼的深綠，荒草的莖大多都比手指粗了，有的地方人躲到里面會發現不了，根部也已牢牢扎進半土半沙的地下，試著拔起來，如果拽不住到會讓拔者不自主的往后一腿坐在地上，拽住的話，會讓拔者臉紅脖粗也是不能全部連根拔起它。就這樣的一大片一大片的“綠意”，全校師生在一兩個小時左右也會讓它銷聲匿跡。這種結果源于我們的齊心協力。
一個會學習的學生，一個學習態度端正的學生，所有的學科他都會努力學習。其實學校開設的科目不分彼此，不分厚薄，確切的說互有往來、互有幫助。數學題的理解靠文字，語文的詩歌里有地理知識，英語中包含漢語語法。正如培根說的：讀史使人明智，讀書使人靈秀，數學使人思維縝密。我堅信：讀書破萬卷，下筆如有神；我相信：凡有所學，皆成性格，收獲美好人生。學生成績的優異取決于各學科的并駕齊驅。
一花不成春，獨木不成林；一根木柴燃不旺，眾人拾柴火焰高！
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇14
坐在高大的榕樹下仰望頭頂的茫茫晴天，云朵柔軟地浮在那，像幾群洋白的精靈揮動的魔法棒落下幾絨白色的光輝，陽光灑下金絲，金色的絲邊鍍在這被摧殘后的枝干上萌生光輝。
那日。
在飽受偌大臺風的摧殘后，家園早已經變得無比疏松，老樹被連根拔起，金黃的沙粒吹上柏油路，草皮被卷翻，新生的嫩苗被攔腰折斷，大風像巨大的剪刀釋意的摧毀著曾經美麗的一切。
仿佛又回到了原始，盤古還未開辟天地的混沌。
風聲夾雜著人們的哀嘆，街道上也因被風撕扯碎的白色泡沫盒變得白茫一片。
悉索的風仍在吹著，像一個自大的孩子為自己做的“好事”嗤笑。并在每一塊擊倒的鐵板上敲擊出嘲諷的旋律。
“這算不了什么，一定會沒問題的!”
一群身著紅衣的自愿者腆著腰板站了出來，拿起掃帚開始打理這片雜亂的街道。
旁邊的居民們也紛紛進了家中拿出了掃帚和手套，一同打理自己的家園。
他們額頭冒著細密的汗珠，它們從眉頭一直滑向后背，但居民和志愿者們也毫不在意，他們的嘴角揚起笑容，陽光暖暖地照耀著土地，仿佛也希望來幫上一把，一縷縷陽光照在人們的笑容上。啊，那是多么美麗的笑容啊。帶著歡樂和汗水。
在汗水與人們的嬉笑互助中他們走上了村外那條柏油馬路，三兩結對，把一棵棵樹重新挽救把一塊塊草皮重新翻過去，把一株株三角梅重新種回去。
也種回了人們的心里。
眾人拾柴火焰高這正是我們的精神，這正是這片土地上土生土長的精神!
在那次巨大災難后，在人們的互助下這個土地上的人們再次以自己的雙手，締造出了自己的家園。
我從樹下站起，看著埋在土地中的老樹根，風吹打著我的臉龐，但我也毫不畏懼。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇15
看，地上的螞蟻是不是很弱？是的，它并不強大。但是當一大群螞蟻聚集在一起的時候，它們就非常頑強，長生不老。這是因為他們幾百個甚至幾千個團結成一個集體，集體力量是巨大的。我們陽光校園也是這樣。
記得有一次，學校舉辦拔河比賽，我們班男生斗志昂揚，信心十足。貝貝一個勁地說：“會議一開始，我們是一個節奏，喊著‘一，二’的口號……”聽了他沒完沒了的話，我固執地想：我是個好運動員，我有最大的實力，只要我盡力了，我還打不過他們嗎？為什么喊口號？真的是多余的。"
比賽開始了，哨聲一響，我就拼盡全力，牙齒咬得咯咯響，手臂炸成青筋。但是一股無比強大的力量向我撲來，想把我拉過來，但是我沒有辦法發力，也無法和他抗衡。我拼命掙扎，抓著繩子，仿佛一塊石頭會被我碾碎，但我的心力所不及，一切都是徒勞。隨著時間的推移，我們的繩子移動了一點。
看著我們這樣輸？我不甘心。我看到繩子離失敗越來越近。就在這個緊要關頭，貝貝力挽狂瀾，拉著繩子喊著口號：“一、二、一、二……”其他人的力量仿佛被喚醒，他們的潛能爆發，所有的力量聚集在一起，他們可以拔山。突然之間，干坤逆轉了，局面逆轉了。
“贏了！我們會贏的！大家都在努力。”啦啦隊員大聲喊著。
我們斗志昂揚，心中默默流淚。齊心協力，勝利的天平終于向我們傾斜，投入我們的懷抱，向我們走來。
“我們贏了！”我躺在柔軟的地面上大喊，感到無比的開心和自豪。微風徐徐吹來，吹在我的臉頰上，吹進我的心里，很舒服。這場看似平凡的比賽告訴我一個深刻的道理：無論你做什么，集體力量都遠超一個人，無論誰想取得非凡的成就，都離不開別人的幫助。《陽光校園我們是好伙伴》中的一句話一點也不差，“你自己做的事情沒有什么值得注意的”。任何時候，集體的力量都遠遠大于一個人獨自戰斗的力量。
“人人拾柴火焰高”。只要我們團結一致，共同努力，一切問題都會迎刃而解。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇16
轉眼間，就到了我們第五組潑灑辛勞汗水的時候了——值日一周。可是我們并不氣餒，一定要為班集體取得燦爛的榮耀。
值日的第一天下午放學，同學們迅速都往教室門口沖去，但我們值日生還得打掃衛生。組長吩咐：陳子毅，你掃一二排，楊兆峰掃三四排，薛詔元······。我拿起沉重的掃帚，走向一二排，看見許多琳瑯滿目的垃圾：有臟兮兮的廢紙，有黑乎乎的橡皮，有扁扁的塑料瓶······像應有盡有的商店似的什么都有。看著這些垃圾堆，我的心立刻像皮球一樣泄了氣，心里想：哎，同學們什么時候才會把垃圾自覺扔到垃圾桶里呢？如果每人都不隨便扔垃圾，辛苦的清潔工也不用起那么早每天掃大街；如果每人都隨心所欲的把垃圾扔到地上，單單我們學校就幾千名學生，那校園內不狼藉一片嗎？
再看看此時的值日生們，真是奇特，楊兆峰在認認真真的掃地，但薛詔元拿著掃帚在地上揮舞著，灰塵像在漫天飛舞的游覽天空。經過被我們的勸告，他終于開始認真地掃地。我不停的掃著，原來琳瑯滿目的垃圾現在已變得一干二凈，我的心頓時舒暢了許多。看著楊兆峰在熱火朝天的掃地，我的心立刻軟了下來，心里想：我不能袖手旁觀，俗話說得好“眾人拾柴火焰高，團結起來力量大”。可轉念又想：我掃的多了，他們不就欣喜若狂了嗎？雖說如此想，但我還是二話沒說的去幫他掃起來，楊兆峰看見我的做法楞了一下，便又開始沉入掃地中，掃地時，他平和的說：“謝謝你。”我連忙說：“不用謝”。此時我的心里像吃了蜜一樣甜。同學們有的掃完了，都來幫他。經過大家的齊心協力，教室已被我們打掃的干干凈凈了。
通過值日掃地，我從中悟出了點令人看不見的“秘密”：做什么事情，光靠一個人的力量是微不足道的，只有大家團結一致，共同努力，才能把事情做得又快又好！
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇17
就在上個星期，我們小區刮大風，將樓下的一棵大樹給吹歪了，眾人正為此發愁。
”不如就喊一輛卡車來拖走得了，省的這樹在這里擋道“。鄰居王叔叔向眾人提議。
”不行不行，這樹在這里十幾年了，怎么能說不要就不要，夏天你們大家伙還在這里打牌呢。“李阿姨急忙反駁道。
”我也不贊同拔樹然后賣了，一是小區路窄，大車進不來，而且損壞地面。二是小區確實需要這棵大樹來遮陽蔽曬。”小區里年紀稍大的陳爺爺慢步走來說道。
于是在眾人的幾番交談后，一致同意老陳的看法，但是不拔掉樹就意味著要將這顆不小的樹立正，使它繼續在小區里蓬勃發展。于是大家又皺起了眉頭。
“這樣，找一根結實的繩子，拴在樹的主干上，然后大家伙一起向后拉，說不定就給拉直了。”小區里一個青年提出了自己的觀點，大家思考片刻覺得此法妙哉，于是說干就干，不一會兒就找來一根結實的繩子，栓好了樹后，一大群力氣大的青壯年和大媽便拾起繩子，向拔河那樣一起向后拉去，數著一二三，拉的口號。
大樹不住地顫抖著，像是一個沉睡了許久的巨蟒，正樹立起自己的身軀，經過幾十秒的掙扎，大樹成功的直立在小區大院上，瞬間遮住了一大片陽光。幾個大叔拿著鐵鍬，咚咚咚的一陣修補后就離開了。
夏天到了，烈日炎炎的，讓人心里枯燥，但是不遠的小區卻熱鬧非凡，走進一看，原來是許多人在一棵大樹下乘涼聊天。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇18
小羊一家為了躲避大灰狼，在離大灰狼很遠的地方蓋起了房子。
一天，羊媽媽讓小羊去森林里拿點磚頭來。小羊說：“媽媽我害怕……”媽媽問：“害怕什么？”“媽媽，我害怕在去搬磚頭的途中遇到大灰狼。”“不用怕大灰狼。因為去搬磚頭的路程很短。走出家門兩百米之后，就會看到一條河用竹排過河就可以拿到了。”
小羊拉上小車出發了，小羊到了河邊，小羊剛想上竹排的時候，大灰狼突然跳出來，把小羊嚇得心都要跳出來似的。小羊馬上跳上竹排用力想到河對面。這時小羊的朋友：小牛兩兄弟和小馬看見了，他們在地上拿一根竹竿，一起使勁地打大灰狼。這時大灰狼手一滑，把小羊送到了河對面。小羊把磚頭放上車子，快速地跑回家放下磚頭。小羊想：我的朋友可能會有危險，我要幫他們。
于是，小羊拿起狼牙棒到河邊，跟朋友們一起，打得大灰狼鼻青臉腫，然后小羊把大灰狼逼下了河，大灰狼給河水淹死了。
這個故事告訴我們：“團結就是力量”。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇19
今天我們班舉辦了了一次驚險而刺激的拔河比賽，這次比賽不禁讓我體會到了成功的喜悅，也讓我明白了許多，收獲了許多!
拔河比賽又驚險又刺激的第一局和第二局很快的過去了，我們一隊和對方分別打成了1比1平。接下來就是至關重要的第三局了。我們隊的隊員一個個如猛虎一般緊抓住繩子，怒視著對方!而對方一個個緊縮著脖子，尤如一只只老鼠一般。最終由于我們隊很團結，對方都只顧自己，所以我們隊取得了最終勝利!
我真高興啊!因為這次比賽是我明白了團結就是力量的道理!
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇20
童年像一幅圖畫，永遠映在人的心中，讓人心頭時常漾起童年的波瀾。
那是一個夏天，我和小朋友玩了一場驚心動魄的拔河比賽。首先，我們選出了觀眾、指揮員、裁判員、拔河手等。我榮幸地被選當上了裁判員，王雪麗被選上了指揮員，其它的小朋友石頭、剪刀、布，分別選出了觀眾和拔河手，比賽開始了。我威武地舉著紅旗，在拔河繩之間挺立著。兩隊的拔河手都不甘示弱，有的拔河手使出了九牛二虎之力，結果手上的白粉全都給摸到繩子上。有的同學想打倒對方，絞盡腦汁，終于想出了一個辦法：讓對方使勁拉，突然撒開，這樣就可以讓對方倒下。我看到了這一幕，立刻吹起哨，宣布了比賽規則。讓隊員休息一會兒準備第二輪的比賽。我吹了如同洪鐘的哨聲，比賽開始了，觀眾、指揮、隊員都進入了狀態，仔細觀察積極應戰。結果，甲方贏了。
這次拔河真有趣，可以告訴我更多的啟示。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇21
不會游泳的長尾鯊在蔚藍的太平洋深海里，生活著一群可愛的小魚兒和誠實憨厚的海龜，他們十分幸福快樂。可是有一天，被人們稱為“魔鬼尾巴”的長尾鯊莎莎和蠻蠻闖進了他們的生活家園，從此，小魚們幸福的生活被打破了。早晨，天剛蒙蒙亮，長尾鯊莎莎和蠻蠻又在干壞事了。莎莎和蠻蠻看見海面上有魚群在自由自在地游泳，就像箭一樣沖過去，把他們包圍在一個圈子里。這個圈越來越小，越來越緊。突然，莎莎和蠻蠻舉起大刀似的尾巴，使勁地拍打水面。小魚兒嚇得驚慌失措，很多小魚兒不是，就是被打暈。莎莎和蠻蠻把小魚兒當作豐盛的美餐，吃飽了肚子，大搖大擺地游走了。紅紅、雪雪和樂樂三只小魚兒僥幸得以逃脫，但看到許許多多的同伴被可惡的長尾鯊吞入腹中，再也回不來了，傷心得“嗚嗚”哭起來。鄰居海龜伯伯游過來，斬釘截鐵地說：“可憐的小魚兒，我要幫助他們，好好教訓那些壞蛋。”“長尾鯊會來吃我們的！”紅紅和樂樂驚恐地叫喊道。“我好怕！我好怕！”雪雪嚇得直哭。“孩子們，不要擔心！我教你們打敗長尾鯊的方法。”海龜伯伯小聲地說。“怎么打敗？”紅紅疑惑地問。“團結起來力量大！我們齊心協力把他的尾巴捆住，他們就不會游泳了。”小魚兒聽了海龜伯伯的話，馬上動起手來。中午，莎莎和蠻蠻正在睡大覺，小魚兒們趁他們睡著時趕緊動手，把長長的海草緊緊地綁在他們的尾巴上。突然，蠻蠻醒了，他生氣地說：“你們在干什么？”“啊，快跑啊！”小魚兒們著急地叫起來。“大家不要怕！”海龜伯伯說。蠻蠻想一個勁兒地把這些小魚兒一口吞了，但他突然發現自己已經游不動了，于是他就叫醒了莎莎，說：“莎莎過來幫我，我游不動了。”“我也游不動了。”莎莎回答。“小魚兄弟，放了我們吧。我們再也不吃你們了，一定。”蠻蠻說。“我們不相信大壞蛋的話！”紅紅說。從此，這兩頭沒有朋友的長尾鯊只能空著肚子，尾巴不能動不能游地過著日子。他們非常后悔地說：“嗨，都怪自己，多行不義必自斃，早知現在，何必當初。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇22
在贏必中學里有一個活動是"山羊過獨木橋",這是是為民學校傳統的團體比賽項目。規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過的人數多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉身換位，全都順利地過了橋。這種做法當場引發了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關的爭論還在繼續。
"我覺得既然規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，他們這樣是違規的！應該都扣分！"裁判員說。"雖然規矩是這樣的但是讓學生養成團結一致不是更好嗎？再說了，剛才你也看到了他們抱著腰，都通過了，是多么的團結啊！這種學生應該重點培養，還應該加分！"另一個裁判員說。
抱著腰過獨木橋其中的一個學生小紅走了過來！"兩位裁判員，請不要吵了，請允許我說一句！我們雖然不太符合規矩，但是規矩中也沒有寫不可以抱著腰過獨木橋是違規的啊！再說了我們這樣就等于互掐，你覺得我們在這整天比賽爭斗的很好么？我們不就應該手拉手一起向前走么！請兩位仔細考慮，我們也同意扣分，畢竟不太符合規則！"她說完就走了。兩個裁判員目瞪口呆，都久久沒有說話。
她說的話，通過各個媒體，發到了各個站、報紙等地方。引來里好大一陣轟動！
但是她不管什么轟動不轟動的，只是贊成自己的觀點"團結就會雙贏！"這一句話發出去以后，迎來了一陣好評！當然也有一些人覺得老規矩就是不可違反的！不過還是有很多人說：裁判太死板了，培養學生團結本來就是重中之重的事，這種裁判應該撤職！
最后裁判等人因深思熟慮過以后下發了一個通知：只要是因團結違反規定的一律不減分！從此這個學校的學生玩這個游戲的時候都是抱著腰過獨木橋的，即使有些同學失手兩個人一起掉下去了，也是手拉著手，掉下去以后也沒有對連一個人的一句怨言！
這個學校只要玩這個游戲換來的一定是更團結的集體，以后每年再評團結校園的時候，總是贏必中學得第一，這可都是經過小紅的啟發啊！學校吧學校每個學生的座右銘都改成了"團結才有雙贏"!
這個響亮的座右銘應該記在我們每個人的心中！
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇23
每個人都不是孤立存在的，每個人都需要幫助，一個人，也只有在幫助別人的過程中，才能獲得別人的幫助，那么，讓更多的互惠之人體驗到合作的甜蜜與芬芳吧！——題記新龜兔賽跑
自從上次烏龜贏了比賽后，滿世界的人都瞧不起兔子，烏龜為了讓兔子挽回面子，便決定重新比賽，這下全森林的人都來了……
一聲槍響后，兔子"嗖"的一聲便沒影了，而烏龜呢？只能一步一步的挪，本想烏龜輸定了，可卻出現了出乎意料的一幕，兔子拿著一條藤飛奔回來，把烏龜系在背上一起奔向終點，途中遇到一條河，烏龜主動下來，把兔子安穩的馱過河，而兔子呢，又背起烏龜，兩人一起到了終點。
這個結局讓在場的每個人吃驚，裁判宣布兩人都是第一名，獲得最佳搭檔獎，兩人的互助成了森林里的一段佳話。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇24
一只小螞蟻正在覓食，忽然一陣大風把它吹到了河里，它不會游泳只能喊救命，這時，一只紙船漂了過來，問螞蟻怎么了，小螞蟻痛苦掙扎地告訴了它，小船決定幫它，但條件是
螞蟻必須拉它上岸，它是紙做的，在水里時間長了就會散架，螞蟻答應了它的條件。
于是小船就載著螞蟻漂流起來，一天一夜后，昏過去的螞蟻醒了過來，但小船卻快撐不住了，于是螞蟻奮力想靠岸，他抓住一只岸邊落下的樹葉，用盡全身力氣才靠了岸，可小船太大，它自己拉不動，于是便找來很多小鳥幫忙，好不容易才把小船拉了上來。
小船，螞蟻互相感謝，小船就翻過身來給螞蟻當房子，從此，螞蟻與小船成了好朋友，他們都記得，一次完美的合作讓我們互相幫助，救了彼此的性命。
看哪！這么小的生命都能知道合作互助，何況我們呢？
團結是舟，合作是漿，幫助是溪流。只有在溪流上舟才能漂浮，有了漿，舟才會劃動。團結是水，合作是根，幫助是小草。只有在小草上，根才能起作用，有了水，小草才會成長。
團結是水，合作是冰，幫助是火。只有火才能融冰，冰才能成水呀！讓我們一起伸出雙手與他人互相幫助合作，共創一片我們自己的綠蔭！
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇25
有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充饑，但解決不了長遠的生計問題；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能
獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說："每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，并同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮。"他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處于經濟危機時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？
當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學生，更應該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！
7團結協作互利雙贏——記一堂主題班會
星期五的.上午，我們的班主任給我們開了一個主題班會：團結協作互利雙贏。
第一個環節是看圖悟道理。屏幕上出現了這樣一幅圖：兩頭腳被繩子
拴住的驢往不同的兩個方向跑去想吃草，可是繩子太短，它們都沒吃到草。這幅圖顧名思義講的就是團結，第一個環節就成功地引出了班會的主題：團結。
第二個環節是欣賞童謠。一個是三個和尚，一個是螞蟻搬米。讓我們明白了只有團結才能成功。
第三個環節是猜故事情節：一位女士來到一所小學，找來了五個小朋友，讓他們玩一個游戲，游戲規則是一個瓶子里有五個小球，小球上有一根繩子，每個小球代表一個小朋友，五個小朋友必須在七秒內將自己的小球拉出瓶口，但瓶口只有一個小球那么大，沒有在七秒內將小球拉出瓶口的就算淹死。老師讓我們猜下面的故事。我們七嘴八舌地討論了五花八門的答案：有的同學說他們爭著將小球拉出瓶口，結果堵在瓶口，全淹死了；有的同學說他們有順序地將小球拉出瓶口，全存活了；有的同學說一半人活了，一半人淹死了。最后老師揭示謎底：他們有順序地將小球拉出瓶口，全存活了。因為他們團結，所以沒被淹死。這個故事告訴我們：團結合作有助于成功；大家服從安排，互相配合很重要；領導的智慧和犧牲精神很重要。
第四個環節：明辨是非。屏幕上出現了三個事例。A是小明成績不好，小剛給作業小明抄，小明經常請小剛吃東西。這是錯誤的事例。B是小樺和小敏是非常要好的朋友，她們經常勒令同宿舍的同學幫她們洗衣服，請她們吃東西。這也是錯誤的事例。C是小宇數學不好，英語卻很好，小雯英語不好，數學很好，她們經常互幫互助。這是正確的事例。A,B兩個事例告訴我們"團結"是在好的方面發展，不是"團結"干壞事。
最后我們在團結有力的"團結就是力量"的歌聲中結束了這堂班會課。
這堂有意義的班會課使我明白了一個集體只有團結才會像一個強壯有力的拳頭，團結就是力量。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇26
夏日的火浪從窗口魚貫而入，吹得我心煩意亂，住在哥哥公司里，數天前小組合作的大敗讓我思緒頻繁短路，我這組長咋就這么失敗呢？
“咱們去打真人CS吧。”“哦？好”出于無聊，我答應了。哥哥拽著有我在內的七個人去了博遠CS。我們立下“條約”，輸的請吃燒烤。敵方4人先進了場地，哥哥對我，良，壯哥說：“我看他們路線分散，應該是各不聯系，我們集體行動，相互照應。”我們四個人向其中一個方向追去，急速行軍，“嗒嗒嗒，”一陣槍聲響起，我們都隱蔽在一面墻后，哥哥吩咐我：“吸引他們的注意，我們包抄。”“嗯，”我在那個出口處一邊閃來閃去，一邊攻擊，分明看見他們已經在他身后了，一人一槍，將他“擊斃”。
隨后，戰局在我們這種合作下向我方傾倒。不一會兒，他們就被我們逐個擊破。事后，敵方一個人說：“我也提議要合作，可他們不聽，偏說自己去的地方地勢好。”聽了他的話，我感慨萬千。我想到了自己，小組合作，我不是只管自己么？也不加強管理，組員各學各的，亂七八糟。我都在于我沒有合作的精神。而這次我們卻贏了，這時能做到團結合作，學習時何嘗不能呢？團結合作的力量不可估量，在一個集體中首先要有合作精神，別人不具有這種精神就要號召起來，讓他們擁有這一品質，一個團結的集體就像座山，憾也憾不動。如果集體沒有合作精神就像零散的士兵，輕輕一沖就七零八落。許多時候，并不是我們團隊不強大，而是沒把所有人的力量團結起來！
團結就是力量！
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇27
從小學進入初中生活，我的第一個任務就是——軍訓。在我的想象中，軍訓的滋味是很苦的，但經歷過了才知道，軍訓有它不同的滋味，還讓我明白了：團結就是力量。
今天是軍訓第三天，早上我們排著隊伍，走到操場開始訓練。隨著教官一聲聲令下，我們準確地做著動作，大聲地喊著口令：“一二！一二！”踏步向前走時，我們也總是響亮地做著動作，大聲地喊著口令。休息時，我想到教官昨天教我們的一首歌：《團結就是力量》。是的，一個人的聲音，肯定沒有集體大，一個人的力量，必定沒有集體大。我們要團結一心，每個人都要有班級榮譽感，我想我們會訓練得更整齊，聲音更響亮！
軍訓過后是關于救護知識的講座，對我們的生活很有幫助。我們班的兩位男生也參加了這次的救護演練，在他們的團結協作下，很成功的完成了演練。這也說明了，只有團結協作，才能成功地完成一件事。
下午同學們都表現得不錯，也很有精神地完成了軍訓，教官最后表揚了我們。這都是我們班的同學團結努力換來的。
我們班的同學都要團結起來，一心向著班級，那就正如這首歌的歌詞：比鐵還硬，比鋼還強！十一班，加油！
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇28
自從中國人民在共產黨的領導下凝聚成一股力量走向勝利以來，“團結就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。而中國走到現在，成為一個讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎?用時下流行的話，即“團隊特神”。
人類的祖先，便是以團隊為單位，自己動手，豐衣足食。歷史的輪轉，也不是某一個人所能改寫的，而是集體的力量。在動物界，小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的龐然大物，微弱的螞蟻能逃離洪水火災，靠的也都是“團隊精神”。現在，這個競爭白熱化的時代我們還有余力去“我的地盤，聽我的”嗎?
團隊就像是一個凸透鏡，把分散的力童集中到一點；也是一個擴音器，把輕吟變成吶喊，影響到更遠的地方。
智慧、閱歷和經驗都讓我們無法忽視“團隊精神”。在這個競爭越來越激烈的時代，能有一個可盡我所能、可安心依靠的集體，就好像生活在一艘漂泊在海洋上的輪船上，雖然生活中充滿風浪，前面可能還有很多暗礁，但是，同船船員是最好的朋友、最鐵的兄弟，有著共同的目標。于是，便不再害怕風浪和困難。大家在一起放聲高歌，過著酣楊的生活。
一個人再偉大，也離不開團體；一個人的智慧再率越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業，而英勇蓋世的項羽自別于烏江。歷史會理智地告訴你，什么叫一人之智不敵萬人之智，什么叫歷史不因個人而改變，什么叫團結就是力貢。
沒錯。三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。偉業積累在一個個看似渺小的個體上。愛迪生因電燈而流芳，離不開全身土灰的工人；日本迅速崛起的奇跡，離不開緊衣縮食的百性。
一個想脫離眾人的人，是新時代的“新新盲人”。貌視忽徽，可能會讓他窮盡一生也只能走離原地幾步；或者只是像在沙澳中的過客，走了一圈又一圈，卻發現從沒有走出沙漠。
一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的婚予及綠葉的襯托。一杯土的成功，即使再少，也得依靠十個手指才能抓起。
邁入新時代雄心勃勃的你，別忘了：團結就是力童。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇29
一個陽光明媚的早晨，太陽暖暖的，白云在天空中飄來飄去，小草綠油油的，野花五顏六色把草坪點綴的十分美麗。
有一只小螞蟻出來找食物，它走著走著，突然，眼前一亮，發現草叢里有一根又大又長的骨頭，小螞蟻高興的手舞足蹈，心想：要是我把這根骨頭搬回去的話，伙伴們一定會對我刮目相看的。于是，小螞蟻左搬搬，右抬抬，可是這根骨頭在草叢里仍然紋絲不動，小螞蟻自言自語的說：“哎，還是去找我的伙伴們來幫忙吧。”
小螞蟻急忙跑回洞中，大聲喊道：“伙伴們，我在草叢里發現了一根又大又長，非常美味的骨頭，大家趕緊跟我去搬吧！”螞蟻們一聽這呼喊，興奮的叫起來，異口同聲的說：“好，好，好！”大家來到草叢中，其中，一只螞蟻說：“這骨頭這么大，我們怎么搬呢？”小螞蟻說：“我們一共有10只螞蟻，我們可以分成2組，左邊5只，右邊5只，大家聽我口令，我喊1、2、3，大家齊心協力把骨頭扛在肩膀上”，大家聽著小螞蟻的口令，排著整齊的隊伍，邁著整齊的步伐，把骨頭搬回了螞蟻洞。
到了晚上，螞蟻們把這根骨頭熬成了湯，每只螞蟻分享了一碗。
從這個故事中，我懂得了，只要齊心協力，萬眾一心沒有辦不成的事，同時我們還要互相關心。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇30
一次，我在樹下看到一只四腳朝天知了，竟在慢慢移動。好奇心吸引著我，不由蹲下身去瞧個究竟。原來是紅螞蟻們在搬運食物，可不過拇指大小的知了對小小的螞蟻來說，簡直就是龐然大物，太不可思議了！小小的螞蟻體內，蘊藏著一股強大的力量——團結！
我在它們的門前又放了一顆極其美味的糖。迅速招來了不少紅螞蟻，可萬萬沒想到的是：黑螞蟻也禁不住美食的誘惑，竟和它們搶了起來。黑螞蟻體形較大，很快占了上風，可不一會兒，又來了眾多的紅螞蟻，黑螞蟻落了下風了，只好逃之夭夭了。紅螞蟻之所以能贏得美食，就是贏在了紅螞蟻的團結。
我又不禁想起了汶川大地震，有多少中華民族的解放軍，警察，無數志愿者們，成百上千的人齊心協力去救那些傷員們，并重建家園，經過不懈的努力，汶川變得更加美麗，更加繁榮。可見這團結的力量有多么強大！真是“人心齊，泰山移；人多力量廣，柴多火焰高”啊！
是啊！團結力量可以抵擋任何的困難，只要是一個團結的集體，無論在怎樣的境遇里，總會克服重重困難，取得最后的勝利！
雷鋒曾經說過：“一滴水只有放到大海才不會干涸。一個花朵裝扮不出美麗的春天！”這不僅是雷鋒精神，更是民族精神，更是人類社會進步的源泉！
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇31
上體育課時，徐老師帶著一堆紅色的繩子把我們帶到了操場上，我發現那堆紅色繩子竟是長繩，我想不會又要跳長繩了吧，我最討厭跳長繩了。令我喜出望外的是，徐老師告訴我們今天要玩兒結網的游戲，我會讓幾個同學示范一下。
我一邊在心里歡呼，一邊看著班長、兩個體育委員和其他幾個同學拿著一條繩子。同學們握著繩子，老師讓他們面對面站著，然后把繩子彎成了一個長長的S形，老師邊說邊演示，握繩子的同學要蹲下來，然后抓緊繩子，再讓一個人躺到繩子上，要把手和腳插進空隙里，其他同學拉緊繩子用力往上抬，還要站起來，一定要抓緊繩子啊，不抓緊里面的人就掉下來了。同學們使出吃奶的勁兒向上抬，終于把徐老師給抬起來了，我瞪大了眼睛，下巴都差點掉下來，同學們難道是大力士?他們怎么把老師給抬起來的?我百思不得其解。“對!就是這樣!”徐老師說，“現在把繩子慢慢的降下來，注意下來的時候，兩手一定要撐著地板。”徐老師重新站起來后，拍拍身上的土說：“現在分成組，每組至少六人，每組一條繩子輪流握繩子。”
我、陳芃蓓、趙奚甜、廖思涵、張茹一和一些同學組成了一隊。幾個同學抓著繩子，廖思涵在最前面，幫著抬起同學的手，后面有人排隊等待。我排在第三個，看著前面兩個同學被抬上抬下，我又興奮又有幾絲擔心，興奮是因為我很想嘗嘗飛起來的滋味，擔心是因為我怕我會突然掉下來，終于輪到我了，我按照徐老師教我的那樣爬到正確的位置躺了上去，廖思涵抓住我的手，旁邊的同學把我抬了起來，我笑了起來，我感覺我像一只不會飛的小鳥，終于飛了起來。飛了一會兒，我被慢慢的降了下來，我想伸手撐住地面，但廖思涵不肯放手，慌張趕走了快樂，我想我不會掉下來吧?我不會受傷吧?同學們好像也注意到了，異口同聲的喊廖思涵，廖思涵也意識到了自己的錯誤，趕忙松開了我的手，我松了一口氣，快速地站了起來。
該我抬同學了，我抓住繩子的一頭蹲下來，等待同學爬上來后，一邊使勁兒向上拉，一邊站了起來，我驚訝地發現，我們竟然把同學抬了起來，我們又抬了好幾個同學，剛要再抬起另一位同學的時候，一聲哨響在我耳邊響起，原來要比賽了。一個同學負責指揮其他人抬繩子，當然還得選一個最輕的人躺上去，最終王瀅賀獲得了躺上去的資格，一切就緒后，比賽開始了，在一二、一二的節奏聲中，我們齊心協力，快速的把王瀅賀送到了操場中間，我們光榮地獲得了第三名，
當!當!從遠處傳來了下課的鈴聲，我還沒玩夠，但不得不排好隊。真希望每節體育課都能玩這個游戲，通過這次游戲，我懂得了要團結一心、互相信任就能取得勝利。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇32
我記得有一首歌叫《團結就是力量》請大家一定要相信團結的力量。
有一天，我在學校發現了一只螞蟻。于是，我拿了一塊小蛋糕，放到了它的旁邊。這只螞蟻爬了上來咬了一口蛋糕，然后就想把這塊比它身體大幾十倍的蛋糕搬走。它使足了勁可是蛋糕還是紋絲不動。它走了我以為它放棄了。過了一會兒這只螞蟻帶了一批"螞蟻大軍"。有的在周圍抬；有的鉆到蛋糕底下；有的站在一旁打氣。在它們共同的努力下蛋糕終于抬起來了。"螞蟻大軍”就把這塊巨型食物慢慢的搬進了自己的家里。
去年，學校舉行運動會，我參加了拔河比賽。拔河比賽采取三局兩勝制。第一局，我們由于發力不一致，很快輸掉一局。這時老師對我們說：你們要團結，不要氣餒，我和其他同學們給你們喊口號"加油！”，當聽到"油"字的時候你們一起發力。第二局，在老師和同學們的加油聲中，我們一步一步地把對方拉了過來。第三局，我們用同樣的方法取得了勝利。老師和同學們高興的跳了起來了。
團結就是力量，只要團結一心，就沒有戰勝不了的困難。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇33
“努力，努力……”哪來的聲音，原來是我們班的同學在比賽拔河呀！
游戲規則：分成兩個小組，每組十位同學，只要把紅領巾拉過去就勝利。
游戲還沒開始，我的小手就在發抖著，心想：第一次玩這個游戲，我們一定要獲勝。我們簡單地給小組起了個好聽的隊名，一個叫“勇氣隊”，一個叫“力氣隊”。這時游戲馬上就要開始了。同學們個個站好了隊，一左一右分布站開，后面一個同學的左腳頂住前面一個同學的右腳，身子微微向后傾斜，雙手緊緊地握住長繩，等待著老師發號施令。
“預備開始！”隨著老師一聲令下，我們都使出了九牛二虎之力往后拔。對手方的同學們一個個呲著牙，咧著嘴，使出了全身的力氣。我們隊的同學也不甘示弱，把腳死死的蹬在了地上，像用鋼鐵鑄成的一般，牢牢地抓著地面，一動也不動。雙手緊握長繩，拼命地往后拉，邊拉邊喊：“加油！加油。”這時，同學們有的已經累得癱在了地上，有的臉紅得像高粱一樣，還有的同學神色慌張，生怕輸了這場比賽……這時，站在末尾的同學已經被長繩拉到了前方，為了不輸了這場比賽，他們把尾巴的繩子纏繞在腰間，像纖夫一樣，嫻熟地拉著繩子。巨大的汗珠從同學們的臉頰往下滴，眼看馬上就要贏得比賽了，我們更有力氣了，肌肉緊繃地拔著。啦啦隊也喊著：“加油，努力！加油，努力！你們一定會贏的。”聽到這樣的鼓勵，我們齊心協力，猛地一拉，最后贏得了比賽。
這一次比賽我體會到了什么叫做團結。原來團結真的可以力氣無窮大。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇34
夜深了，昏暗的燈光灑滿了桌子，終于翻完了《伊索寓言》的最后一頁，合上書，回想著，這本書讓我感觸很深。它像一個精神糧庫，我從中攝取了很多人生的道理。其中，讓我最感動的是“農夫的孩子們”這一篇。
有一個農夫，他的孩子們經常吵架，農夫勸他們后，他們不聽。于是，農夫就讓他們折一捆木柴，結果沒人能折斷，可是把木柴分散每人折一根，結果都折斷了。
讀完這個故事，我從中感悟到團結就是力量。一個家庭、一個集體、一個公司、一個國家都需要團結，世界上沒有邁不過的坎，只要團結一心總能做到的。
團結是一片汪洋大海，它匯集著無數的小水滴。這無數的小水滴匯在一起就能造成大風大浪，吞食著不幸的船只。
團結是無際的天空，它包括著云彩，太陽和月亮……這些形成了天氣的陰晴變化，使天空深不可測。
團結是熊熊的大火，它是無數火芯的集成。這不起眼的火芯集在一起，就成了烈火，即可造福人們，又可給人們帶來災難。
這就是團結的力量。抗戰時期，中國人民團結一心，最終趕走的日本人;二萬五千里長征時，革命隊伍團結一心，手牽手的走了出來;
非典時期，億萬人們團結一致，擊敗了“非典”這個可怕的病魔……
困難，挫折，最怕兩種精神，一種是頑強，另一種就是團結。
讓我們了解團結，讓我們做到團結，這樣，我們的集體才會立足于不敗之中。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇35
五年級舉行的一次校運會馬上要舉行了，班主任朱婷霞老師正征求大家的意見，認真推選兩名女運動員參加400米長跑，經過大家推薦，我和霍苗苗兩個成了光榮的義務兵。我們一心要為班級爭光。
100米、 200米、 400米的比賽在我的眼里似乎不再那么精彩。我正一心等著自己上場的那一刻。
也正應正了那一句話：付出多少努力，就會有多少回報。我們班的體育健將韓鵬，一個喜歡每天早上就起床鍛煉的人，每次比賽的時候他都能取得優異的成績這回在場上可真是英姿颯爽，威風著呢？我不禁暗自為自己捏了一把汗。那韓鵬在比賽中是一顆最耀眼的明星，他一會兒落在別人的后面了，不過一會兒又趕超別人了，而且還是在第一個，一直領先，第一名的勝利就屬于他了。
接下來就是女子400米的比賽，上場之前，一開始我就跟老師說我不是那么優秀，也并不是跑得那么的快，能不能叫行的同學替代我。可老師卻鼓勵我說：“你是緊張了吧，不用緊張，我永遠都會相信你的，我相信你一定行的。”可是此時此刻的我就更加緊張了，緊張得有些害怕。當裁判員老師叫各就各位的時候，我的情緒還是一直沒有恢復。我一直都在想：“如果我輸了的話，那我就給班級抹黑了！”我想這個問題想得出神，就連老師叫開始的時候我也一樣還在想著，當老師和同學們提醒我的時候別的同學已經領先我很遠了。我想：“我這次輸定了。”這一次我怎么向同學們和老師交代啊！但是，當我看到前方有一些同學在陪著我一起跑，在一邊跑一邊為我鼓勁加油，還有一些同學的眼睛里流露出一種對我充滿信心的眼神，他們也在為我加油，他們嘴里還喊：“王莉你是最棒的，我們永遠支持你和相信你！”聽到這些，我的心中突然冒出了一個念頭，我不能輸，我不能讓老師和同學失望，所以我一定要贏。想到這，我就憋足了一股勁，拼命地跑啊跑，終于到了終點，可這時候的我已經筋疲力盡了，而我也已經把自己發揮到了極點，身體一時之間承受不了就當場倒在地上，而同學們把我扶回了教室的時候。
我對老師說：“老師，這次我能拿第一名，都是我們班的同學一起為我鼓勁加油的結果，正所謂：人心齊，泰山移，只要我們能夠團結一致，那還有什么事能攔到我們呢？”老師一個勁夸獎我：“你說的對啊！”
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇36
從前，有一只活潑、機靈、勇敢的小猴名叫可可。一天，他準備好了行李，叫上了小白兔琪琪與小馬壯壯去“冰天雪地”里探險。
他們來到了開心村，可是開心村被惡霸們占領了，變成了難過村。
“喂，你們還不趕快去工作，想被我揍嗎？”可可他們回頭一看，原來是一個惡霸正皺起眉頭，捏緊拳頭，惡狠狠地說。
琪琪、壯壯和可可還沒有回過神來，就已經被拉到工廠里來了。工廠里生產的是假身份證，他們去問了一位紅狐叔叔，紅狐叔叔生氣地說：“那些惡霸想用假身份證來做生意。”“那么我們能幫上什么忙嗎？”“忙倒是有得幫，不過需要你們三個人齊心協力，團結在一起。”紅狐叔叔堅定地說到。
“那我們需要怎么做？”小馬壯壯說，“我們很團結的。”“好吧，我就告訴你們。”紅狐叔叔無奈地說“首先，你們要認真工作，團結在一起，讓惡霸們相信你們；然后，要互相告訴，偷偷地把假身份證的事情傳開，并且傳到警察的耳朵里，不要讓惡霸們知道；最后，當警察來了，你們就當什么都不知道。”
可可和他的朋友們都認真聽著，并通過努力做到了。過了一天，警察們來了，他們把惡霸們抓了起來。開心村有，回來了！
三個好朋友繼續探險。他們來到了恐怖森林，當他們走進恐怖森林時，琪琪已經怕的腿軟了。她只好坐在小馬壯壯的背上。
漸漸地，夜幕降臨，恐怖森林變得更加陰森了，小馬壯壯也開始害怕起來了。
“可可，你不要走了，我～們～先找個～地方睡覺～吧！”“對呀，對呀～”小兔琪琪顫抖著說。
“好吧。”可可說，“我們先找個地方睡吧！”
“萬歲！”琪琪與壯壯異口同聲地回答。
他們找啊找，費了九牛二虎之力，終于找到了一個樹洞，大家在旁邊生了一堆火用來暖身、照明，三個好朋友抱在一起，相互依靠，感到無比溫暖與快樂。
第三天，他們繼續努力，想再次通過恐怖森林，但森林實在太大了，他們只能三個人互相攙扶，可可負責探路，琪琪負責食物，在他們累了的時候，小馬提供休息的地方。終于，他們走出了恐怖森林。他們看見一座大山巍然屹立在面前，似乎是一位高大的巨人站立在地上，那就是“冰天雪地”三人齊聲歡呼：“堅持就是勝利！”
一上山，暴風雪就來了，大家直叫冷，他們已經把他們全部的衣服都穿上了。
突然一位姑娘出現了，粉色的頭發垂到腳跟，頭上頂著一頂王冠，背上長著一對彩色的翅膀，她顯得如此美麗、自信、善良。
“你們很冷嗎？”姑娘問。
“是的，而且越來越冷了！”三個好朋友雙腿打顫，可憐巴巴地說。
仙子拿出魔法棒，說：“變變變，讓大家變暖和吧！”
就這樣，凌空出現了一只野牦牛，三個好朋友說了一聲：“謝謝！”就躲進了野牦牛那松軟、暖和的毛發中，度過了一天……
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇37
和大家分享一個關于眾人拾柴火焰高，團結就是力量的故事。
大榕樹下有一個螞蟻洞，里面生活著成千上萬只螞蟻，不遠處，還有一個獅穴，獅子一家生活在里面。
有一天，雄獅無聊，便玩起了螞蟻洞，最后破壞了螞蟻洞，螞蟻無家可歸，想讓雄獅還它們一個公道。大家剛要出發，一只強大的螞蟻攔住了大家的去路，說：“一只小小的獅子，何必要這么多人去攻擊，我一個人就足夠了。”
它的話音剛落，就跑向獅穴，它一見獅子如此兇猛，骨頭都軟了，轉身就跑。一只聰明的螞蟻說：“戰勝它光靠力量是不行的，還要使點計謀，我們就來個挑撥離間計。”獅子和老虎是一對名副其實的好朋友，它們便跑到老虎的住宅，向它盡說胡話，說獅子的背后說老虎的壞話，由于老虎和獅子是對知心朋友，根本沒有把這事放在心上，而螞蟻們又不敢去獅穴挑撥，所以，計劃失敗。
這時，一只不起眼的螞蟻說：“要不咱們一起去找那只可惡的獅子報仇。”有許多螞蟻居民都不贊同，而偉大的螞蟻統治者堅定地說：“小家伙，說得不錯，團結就是力量！”大家聽見統治者如此堅定，害怕的心一下子消失了，大家鼓起勇氣，一起出發了。來到獅穴，獅子好像在等它們似的站在門口。
螞蟻們大吼一聲，為自己壯了壯膽，然后沖了上去，飛快地爬上了獅子的背，獅子暴跳如雷，狠狠地打著自己的身體，把自己打得全身是包，而細小的螞蟻絲毫沒有傷，螞蟻們在獅子的身上東咬一口，西咬一口，獅子癢極了，在自己的身上抓來抓去，弄得滿是傷，幾只調皮的螞蟻爬到獅子的鼻子里，“啊嚏……”
“啊嚏……”獅子連打噴嚏，沒辦法，獅子只能認輸。后來，獅子為螞蟻們重建了家園，比以前更大、更豪華了，獅子一家還向它們道了歉。大榕樹下有一個螞蟻洞，里面生活著成千上萬只螞蟻，不遠處，還有一個獅穴，獅子一家生活在里面。有一天，雄獅無聊，便玩起了螞蟻洞，最后破壞了螞蟻洞，螞蟻無家可歸，想讓雄獅還它們一個公道。大家剛要出發，一只強大的螞蟻攔住了大家的去路，說：“一只小小的獅子，何必要這么多人去攻擊，我一個人就足夠了。”它的話音剛落，就跑向獅穴，它一見獅子如此兇猛，骨頭都軟了，轉身就跑。
一只聰明的螞蟻說：“戰勝它光靠力量是不行的，還要使點計謀，我們就來個挑撥離間計。”
獅子和老虎是一對名副其實的好朋友，它們便跑到老虎的住宅，向它盡說胡話，獅子的背后說老虎的壞話，由于老虎和獅子是對知心朋友，根本沒有把這事放在心上，而螞蟻們又不敢去獅穴挑撥，所以，計劃失敗。
這時，一只不起眼的螞蟻說：“要不咱們一起去找那只可惡的獅子報仇。”有許多螞蟻居民都不贊同，而偉大的螞蟻統治者堅定地說：“眾人拾柴火焰高，團結就是力量！”大家聽見統治者如此堅定，害怕的心一下子消失了，大家鼓起勇氣，一起出發了。來到獅穴，獅子好像在等它們似的站在門口。
螞蟻們大吼一聲，為自己壯了壯膽，然后沖了上去，飛快地爬上了獅子的背，獅子暴跳如雷，狠狠地打著自己的身體，把自己打得全身是包，而細小的螞蟻絲毫沒有傷，螞蟻們在獅子的身上東咬一口，西咬一口，獅子癢極了，在自己的身上抓來抓去，弄得滿是傷，幾只調皮的螞蟻爬到獅子的鼻子里，“啊嚏……”“啊嚏……”獅子連打噴嚏，沒辦法，獅子只能認輸。后來，獅子為螞蟻們重建了家園，比以前更大、更豪華了，獅子一家還向它們道了歉。團結就是力量，只要團結起來，再大的難題也能解決。
眾人拾柴火焰高，團結就是力量只要團結起來，再大的難題也能解決。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇38
人們都知道團結起來了就會是一種強大的力量，連小小的螞蟻也不例外。你們現在應該知道我要寫什么了吧？沒錯，正是螞蟻！你們真聰明。
一天下午，我在小區的院子里與小伙伴們玩游戲，偶然發現了一只肥肥胖胖的西瓜蟲，我用樹枝撥弄它，逗它玩，一不小心把它給戳死了，心里覺得很難過，便扔掉樹枝，站起身子，拍拍衣服，準備離開。突然，我的目光無意中發現了一只小螞蟻正在西瓜蟲周圍爬動著。它全身紅得發黑，頭頂上伸出兩根細長的觸角，細細的腰上長著三對細長的腿，后面拖著大大的肚子。他邊爬邊不斷地利用觸角向四周探索，像一個獵人在尋找獵物一樣，終于他找到了西瓜蟲。只見它興奮的圍著西瓜蟲轉了幾圈，然后揮舞著自己的小鉗子夾住西瓜蟲，吃力的搬著那只比自己身體龐大好幾十倍的食物，可它搬了半天，西瓜蟲絲毫不動，小螞蟻轉身離開了。我頓時納悶了：這么可口的美食，它怎么能放棄呢？正當我疑惑時，那只螞蟻帶著一群螞蟻排著彎彎曲曲的隊伍，急匆匆地向著西瓜蟲爬來。原來那只螞蟻回去搬救兵了。我細心的數了一下，哇！二十九只呢！它們來到西瓜蟲旁邊，四處分散，開始忙碌起來，有的咬西瓜蟲的頭，有的咬西瓜蟲的身子，有的爬到西瓜蟲的身上。旁邊還有幾只大螞蟻來回不停地奔跑著，好像指揮官指揮著這群螞蟻。它們試著搬了一下，果然搬動了。
就在螞蟻們歡天喜地的搬著西瓜蟲快到洞口時，我給它們出了一道難題：我把西瓜蟲抓起來又放到原來的地方，并順手又放了一小塊石頭壓在西瓜蟲身上。嘻！看你們怎么把它搬走！
不一會兒，它們又過來了。它們發現了壓著西瓜蟲的石頭，就爬上去推，可是石頭紋絲不動。此時，只見一只螞蟻往回爬。噢！我知道了，又去搬救兵了！果然，又帶來了三十多只大螞蟻，他們也爬上去推石頭，立馬，石頭滾落下來，它們高高興興地抬著西瓜蟲回家了。
觀看了螞蟻搬食物的全過程，我充分體會到了團結的力量！我們今后做事也要這樣，團結一心，才能克服一切困難，取的好成績。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇39
說罷三則材料我不由得想起：一個巧皮將，沒有好鞋樣；兩個笨皮匠，彼此好商量；三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。初次聽說我也覺得好奇為什么三個臭皮匠就能定一個諸葛亮呢？而三個和尚則沒水吃了呢？
隨著我知識的不斷增加我終于明白了這個道理那就是：團結就是力量！
我聽說過這樣一個故事，是先前在小學時班主任曾和我說過的：在南美洲的某個草原上因人為縱火是草原燒了起來，火越來越大同時也越來越旺，逼向一群若無其實的螞蟻，我本以為螞蟻會因對大火的恐懼而手忙腳亂不知去向當老師再給我講下去時我被故事的情節驚呆了——所有的大螞蟻全都抱成團各自躺在自己的螞蟻窩上面用自己的身軀擋住了所有大火的侵襲，他們的身軀被大火燒的滾燙最后支撐不住的甚至不甘心的爆開，最后較大的螞蟻們為自己的小弟弟小妹妹甚至是家人做出了物價的犧牲，他們團結起來抵御大火，即使是這小小的螞蟻團結起來都能抵御住著大火的侵襲，更何況是我們人呢，八年三班的同學們記住團結就是力量，就像班主任說的那樣：競速時代，八三最帥。團結友愛，無可替代。
同學們記住——團結就是力量。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇40
今天是我們學校運動會，大操場上特別熱鬧。
運動會的項目有很多，但在我看來引體向上是最難的，他不僅考驗體力，還有耐力，聽說最多的班級才做了個位數，顯然，我的細胳膊是無法做起來的。
跑100米時，靠的就是爆發力，要全程不斷加速而不是減速，我看見運動員們跑完后滿頭大汗，我的爆發力剛開始時還可以，但是到了后來就慢下來了，這項運動看來也不適合我。
實心球比賽是我們班關注的重點，因為我們班的余同學參加了比賽，余同學小學時是全年級冠軍，所以我們都有信心他能拿冠軍，比賽開始了，小余同學腰一彎，如同被拉彎的弓箭一樣，突然，他要一直，手中的實心球脫離了手的控制，超前飛了過去，一眨眼的功夫，實心球便落地了，球飛了大約四五米，我們以為小余同學拼盡了全力，但是他比賽時放水了，他以為還有決賽，但決賽被取消了，因此我們班便與實心球冠軍絕緣了。扔實心球靠的是臂力，我扔的還算可以，但是距離拿名次還有十萬八千里，所以我也只能跟實心球說拜拜了。
1500米才是運動會的重頭戲，它需要繞著操場跑5圈，不僅考的是耐力，還有毅力，所以它是最不火的項目，但是跑完后會有你的好朋友來幫你端茶送水，我本來是跑1500米的，但是我們班的小黑同學在老師面前立下了軍令狀，說保證拿前三名，所以老師把我換成了他，我當時還是有點不服氣的，但是看著他們跑完后這股不服氣得勁兒就沒了，因為他們跑完后連走路的力氣也沒有了，都是被人扶著回來的，因此我對我沒跑1500米而感到有點小慶幸。
如果你沒有參賽項目的話，那你可以去體育館的石頭樓梯，那里被稱為養老區，你可以在那里看看書，吃吃零食，寫寫作業，聊聊天等等，無比的安逸。
今天的運動會讓我感悟到了很多東西，它讓我知道了我們要團結，要有毅力，不懼困難，勇于挑戰。
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇41
那天，我們揮汗如雨；那天，我們團結一心；那天，我們使出吃奶的勁；那天，我明白了許多；那天，我永遠忘不了。
盼星星盼月亮，終于讓我盼來了這次的拔河比賽。通過抽簽，我們班和六一班進行拔河比賽。準備好后，大家紛紛走上前去，緊抓起巨蟒般的麻繩做好了準備，似乎有一股非贏不可的勁頭。我緊張極了，心里像揣了個小兔子一樣跳個不停。
哨聲響了，大家身體一起向后仰，一個個漲紅了臉，手像一把大鉗子，緊緊抓住繩子不放。此時的我，也使出了九牛二虎之力，腳一步一步吃力地向后退。可誰知對方力氣也不小，兩邊這樣一拉，我像要飄起來一樣。大家都使出吃奶的勁兒，竭盡全力地往后拉著，個個臉紅得像熟透的紅蘋果似的，中間的紅帶子卻像個頑皮的小姑娘，忽左忽右地來回跑著，我的心也緊跟著此起彼伏，緊蹦著，緊張得快要跳出來一樣。漸漸地，那條聽話的紅帶子一寸一寸地向我們這里移過來，我們各個屏氣凝神，站在兩旁的同學們加油聲更加響亮了，我使出全身之力做出最后勝利的一擊，然而就在這時，我一個不小心，腳下一滑，摔倒在了地上。前后的同學因為我的摔倒傻了眼。導致的結果就是——我們輸了。
第一場比賽就這樣結束了。我沮喪的低著頭，自責不已。同學們的目光都不約而同地鎖定在我的身上，這讓我的臉不由地又紅了幾分。然而令我萬萬想不到的是，我們并沒有責怪我，反而你一言我一語的安慰我，關心我。讓我頓時感到如沐春風般溫暖。于是，大家又團結起來，在接下來的中場休息時間，結合上一場的經驗，想出了一些辦法。第一：在人員位置上，由高到矮排開；第二：大家要保持繩子平穩，不要左晃右晃的，用力方向一致；第三：拔河前做好前腿繃直，后腿下弓，身體重心往后傾斜的姿勢。
就這樣，第二場比賽開始了。大家都緊咬牙根，死死地攥緊繩子，腳下恨不得深深地扎進地里，眼睛瞪得滾圓，齜牙咧嘴，臉憋得通紅，很快便有豆大的汗珠迅速滾下。一旁觀看的同學們也十分激動，加油聲震耳欲聾，大家勇氣倍增，腳抵腳，身依身，手用力直向后拉。操場上，歡呼聲、口號聲、加油聲此起彼伏，匯成了一曲動聽的交響樂。氣氛熱烈極了！“嘟！”紅帶超過了白線——“贏了！贏了！咱班贏了！”大家歡呼雀躍，激動得擁抱在一起，歡呼聲久久回蕩在校園上空……同學們做著勝利的手勢，笑得像一朵朵盛開的花兒。?在以后的日子里，每當回想起這次拔河比賽，我都會涌起一股說不出的感覺，我明白了：一個小水滴只有融入大海里才不會被蒸發，一朵花兒只有開在花園里才不會被埋沒，一個人只有在集體中才能發揮更大的作用。因為，團結就是力量！
眾人拾柴火焰高團結就是力量作文 篇42
愛心需要冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜，愛心是久旱后場的一場甘霖，滋潤了龜裂的心里；愛心是汪洋中的一個航標，指明了生活的希望。如果一顆心能團結起來，那么力量是是無比強大的！
“團結就是力量！團結就是力量！這力量是鐵，這力量是鋼！”每當我聽到這首歌時我的心里就涌起了一股無比強大的力量！這種力量激勵著我們前進的方向，就算跌倒了，也要從那個地方堅強的爬起來。團結就是力量！
記得有這么一件事到現在都難以忘懷，那是一個春光明媚的早晨，同學們在班長帶領下來到了實驗樓，因為大家要為一個隆重的主題班會‘表演’所以每個同學都聚精會神，目不轉睛。
同學們紛紛地進入了教室，安靜的坐到了自己的位子上，端端正正，一動不動，就像電影中的定格一樣定在了那里。突然一聲響而有力的聲音喊道，全體同學起立！”頓時大家都唱起了國歌，每一位同學都站得比馬路上的的公路還筆直。抬頭仰望著五星紅旗，儀式結束后，又緊接著下一個節目，民族團結詩歌朗誦，同學們仔細認真聽著什么時候開始，呀！好沒有快也沒有慢，節奏也剛好，氣氛越來越濃。
當我們驕傲著念到：“五十個鮮花共栽一個盆，五十個民族團結一條心，就能把祖國建設得繁花似錦時”仿佛教室里快被團結的力量包圍了。全班同學都帶著表情，有聲有色得朗誦著，此時我的心涌現了一股強大的力量。只有我們心連心努力學習，團結奮斗，就能把祖國建設的繁話似錦。有一句話說的很有道理：一個民族的發展前途總是由其人文精神決定的。
團結就是力量，這是我們每一個人發自內心的呼喊，團結一心就會使我們換發出旺盛的力量，譜寫更加輝煌的明天！
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