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期末考試后的反思作文1200字（通用25篇）
在現實社會中，我們的任務之一就是教學，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那要怎么寫好反思呢？下面是小編為大家收集的期末考試后的反思作文1200字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末考試后的反思作文1200字 1
期末考試結束了，面對學生的學習成績，雖然都比以前略有進步，但我覺得還是不夠理想，所以在教學中有一些經驗教訓還是需要認真反思，以便能針對性的解決教學中存在的不足，使其成為以后教學工作有效的指導。
本次考試試題量大，考查的知識點非常全面，范圍也極其的廣泛，側重于閱讀能力和習作能力的考查，各占30%。學生在做的時候唯有細心、用心，并且知識面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點詞，上課也強調過，但從沒復習，學生是很難得分的；更可氣的是課本上沒有，教參上卻莫名其妙出現的“無可厚非”居然又一次被考；還有一些等到畢業前夕才要復習的一些詩句、名句也出現了。
本班的成績：均分80.29，及格率98.46%，優生23.1（其中有一個分數少加了10分，靳松本應是90.5，誤合為80.5）。根據我班學生的現狀，能考出這樣的成績，我覺得大家都盡了最大的努力。畢業在即，深知責任、擔子重大。通過分析學生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：
1、要繼續重視識字和句子訓練
本次考試中，從卷面情況看基礎知識學得比較扎實，對此不能有所松懈，而是必須繼續重視識字和句子方面的訓練，要鼓勵學生多背精彩的.語段。
2、要立足于課堂培養閱讀能力
閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這需引起足夠重視。精讀課的教學，老師要根據教材特點指點學習方法；略讀課的教學，老師要更放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。
3、習作教學要提醒學生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數同學要達到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點還是要寫好記實文，能表達自己的真實感受。引導學生開闊思路，從多個角度選擇材料，個性化地表達感受和真切的體驗，而不應做統一的限制。另外，應一如既往地要求學生每星期堅持寫課外作文，并自己學會修改作文，循序漸進，扎實提高寫作水平。
4、要充分發揮學生學習的積極性和主動性。一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業和擴展學習。
5、要培養學生良好的學習習慣。本班有幾個學生作業經常拖欠、回家作業時常不做，課外沒做好預習、復習工作，學習被動，這是造成學習成績差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學生良好的學習習慣。另外要強調學生認真書寫，養成良好的寫字習慣。從卷面上看，有的學生書寫規范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫現象比比皆是。因此，今后要特別重視在日常教學中對學生良好學習習慣的培養。
期末考試后的反思作文1200字 2
看到期末考試成績的那一刻，我傻眼了。天哪！我竟沒想到會是如此，這么多天的努力難道毫無結果嗎？我的心一下子涼透了。
我為它每天緊張地復習，而面對我的又是什么呢？我回家后該如何面對我的父母呢？全班第12名！這雖然并不是很差，但這遠遠低于父母對我的要求。我手里拿著試卷，望著自己的成績，眼前模糊了。媽媽對我要求很嚴格，她經常對我說“學無止境”，并且時常鼓勵我。
她希望我能完成她未圓的大學夢，為她，也為祖國爭光。然而，今天我卻用這樣的成績去面對她，她一定會失望透頂的，一定會對我徹底地失去信心，怎么辦？誰來告訴我，到底該怎么辦？也許我不該局限于矛盾和沮喪的心情之中，我或許可以換種方式，靜下來、慢慢地想一想：問題出在哪兒？于是，我拿起試卷，開始研究錯的原因，這才發現，有些題原來很簡單，只是自己粗心大意，多么不應該呀！還有一些題是由于對知識沒有靈活的運用，只是死板教條的做，根本不對。原來試卷是由于這么多的小錯誤積累而成的，今后一定要改正。想著想著，心中不覺有了信心……忽然又想起父母，我該怎樣面對他們呢？我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試，成績好父母則喜笑顏開，不好就“刮目相看”，甚至不惜對他們的女兒動用暴力。怎么辦？誰來幫助我？我知道沒有任何人能夠幫我，我是我自己的錯，應該由我自己來承擔。
我懷著惴惴不安的心情來到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望著他那疲勞的身影，心里更加難過，我拿著成績單走到爸爸身邊，用顫抖的聲音告訴了他關于考試的一切。奇怪的是，爸爸竟沒有責罵我，反而語重心長地說：“爸爸理解你的心情，你現在一定害怕極了，我不會責罵你的，因為你已經認識到了自己的錯誤，下次注意就行了，馬還失蹄的時候呢？”
也許很多同學們期末考試后跟我一樣因為沒考好而難過，但我希望大家一定要吸取教訓，爭取下次考好。
期末考試之后，大家認為應該痛痛快快地玩一場，拋開一切的煩惱與憂慮。的確，應該放松放松了，辛苦了一學期了。但是與此同時，也都擔心著自己的考試成績，我也不例外。考試成績當然是決定暑期大家的心情哦，所以大家對此非常的關注。
像去年一樣，我去學校幫老師干一些放假前的`準備，當然重要的是，可以看到自己的分數了。第一天去，只看到英語和語文成績，雖然分數不是很高，但是和最高分也相差不多，所以大話都想盡快地知道自己的數學成績。對了正確答案之后，我發現數學已經扣了十幾分了，唉，140分沒希望。我不禁為數學成績而發愁，因為試卷沒有批改結束，所以要到第二天才會公布分數，我懷著忐忑不安的心情回家了。
這一夜，我輾轉難眠啊，既想知道自己的分數，又不想看到自己的排名，真可謂是“無眠之夜”啊！終于熬過了這一夜，第二天我早早地來到學校，聽說分數還要過兩個小時才知道，等了兩個小時，數學課代表去拿成績，分數是按學好寫的。我數了數，123分，怎么可能，我又數了一遍，沒看錯啊，怎么可能，這份試卷不算難，怎么只考了這么多，連平均分都沒達到，看著他們臉上都露出了喜悅的笑容，我恨不得找個地洞鉆下去。他們各自干著各自的事，也不時地去看看電腦排序有沒好，而我呢。默默的數著分數與我相仿的人，數來數去，都不超過10個，平時再難的試卷最少也有130分，這次到底怎么會事。老師似乎看出了我的心思，讓課代表帶我去看試卷，看著那份打滿了紅叉叉的試卷，心理很不好受，看著自己做錯的題目，不時不會做啊！都是粗心，粗心害死人啊！拿著那份試卷，心中定下了目標：下次考試一定要得140分以上。
后來，不出我所料，總名次也很糟糕，31名，辛苦了一學期，最終回報我的僅有31名，這不禁讓我陷入了深思。“一份耕耘，一份收獲”的話語也在我的耳畔響起。沒錯，是自己沒有好好“耕耘”。“種瓜得瓜，種豆得豆”，自己只付出那么少，怎么回報給你的多呢？雖然成績不盡人意，但是只要好好總結，付諸行動就行了。
暑期對于我們每一個人來說，都是“充電”的最佳時期，我們應當好好的利用它。期末考試之后，不應該悲傷，收起你的眼淚，合理支配好時間，向成功闊步前進，記住，不盡人意的成績就像一次挫折，人生怎能一帆風順，風雨過后必將見彩虹！加油吧！
期末考試后的反思作文1200字 3
自我踏入求學園地以來，我體驗過大大小小的考試。如今留給我的是重大期末考試后的反思時間。我退很多步想想，面對這一次次考試，我有著許多的疑惑：一場場考試對于我們意味著什么？什么是正確面對考試的方法？為什么考試的結果總是令人惋惜？考試分出來的三六九等是利是弊？如今，這些問題的答案仍隱隱約約、朦朦朧朧。我忽而輕視這些問題，忽而為這些問題而沉思。我用我多年考試得出的經驗可以為這些問題的答案做拋磚引玉的見解。
考試這個東西，最單純的解釋無非是對學習過程中學生知識接受效果的測驗，測驗一下學生們是否用功。若努力，換來一條條耀眼的對勾，賞心悅目；若松懈，換來一道道刺眼的叉號，令人沮喪。同時分數的高低也決定一個人的命運，決定一個人被點名的次序。所以學生們為分數而考試，唯恐因低分而落難，甚至采取作弊手段來逃過這一劫，作弊無非是對考試意義的高估。
考試沒有逃避，考試需要去面對，它沒有想象中那么困難。面對考試最簡單的方法就是問心無愧。考場上發揮的好壞，考前的準備工作占很大一部分，當然不完全是掌握知識的多少，在很多方面考生考試結果的好壞取決于在面對試卷時我們的心態。我們是由大腦支配的，知識儲存在腦海當中，而那知識的輸出關卡就是我們嚴謹的心態。這就是為什么我們常常會發揮失常的原因。好的心態自然是必備的，但是也要有達標的知識儲備，這是基礎，是前提。所以，面對考試的正確方法，取決于考前的充足準備與單純的心態。考試在某一方面是一道決定性很強的倏關，但倘若考生掌握自如，化被動為主動，以不變應萬變，在平常的工作中兢兢業業，并保持一個良好的心態，那么考試這道大關來得在突然也摧不毀一顆鎮定自若的心。面對考試，僅此而已。
我們常常以很刻苦的努力應對考試，可試卷如同一張破網，總會漏掉無辜的幾分，ＹＪＢｙｓ到頭來悲切、惋惜也無濟于事了。很顯然，考試對我們的考核抓的很緊，在多方面為我們挖陷阱。自己也是個陷阱。許多問題，并不出在實力上，或者說僅僅出在細節上。我們把它稱之為粗心。可是別忘了，整個考試就是一個森嚴的牢籠，不會令一絲風聲走漏，不會給半點借口空子可鉆。從這個角度而言，粗不粗心就是考生們細節上的不足乃至能力上的遺憾。我們必須控制這種缺陷與遺憾，減少考后的抱怨與惋惜。那只靠自己。我們會不會對自己說：滿分就完美。那么我會對你說，丟了滿分你會摔得很慘。不必好高騖遠，改確立的考試結果是在自己能力范圍內的。我們雖不會人人考得登峰造極，人人坐居高位，但可以給我們自己一個慧心的安慰。那并不是欺騙，是一種崇高的動力。每次考試的分數都會在我們的歷史里定格，雖不能改變，但可以慢慢超越。打敗惋惜之痛的.侵襲很簡單，別再騙自己。化壓力為動力，沒有人把你踩在腳下，只有自己沒有勇氣站起來。面對考試，并不要怕考后的打擊，學會反擊。
不得不說考試的轟動真的挺大，考試時令人提起精神，穩當應對，考試后又會將結
果一一排序，并公布于眾。那時候，有人歡喜有人愁，在前幾名位子上的人，難免有得意之心；在后幾名位子上的人，或許會空前地悲痛。這時可能有人會怪罪到分化的這條先上——不該把悲催的考試成績前后擺弄。可是世事難料，這樣做自然有其高明之處。自古忌諱怨天尤人。考試本不可怕，做到問心無愧就可以了。每次的成績單上，必會有第一，也有最后。有的蟾宮折桂，有的名落孫山。但至少我們能做的很多：無視它，換一個角度想它。一切取決于自己。考試成績分層次也非壞事，否則“凡事都有兩面性”此言何出。我們能做的有很多，超越自己吧，最怕的就是墮落與認輸。既然選擇承受這考試，就有為它的后果承擔責任的必要。
哎，不僅感嘆，區區考試竟發如此感慨？是他太深奧了吧！我們誰也摸不透他，但都在一直面對他，這樣很好啊，問心無愧。對一個中學生而言，考試再平常不過，這次期末考試我并不滿意，但還是那句話，高分我們求之不得，但可以一次次進步，沒有人把你踩在腳下，只有自己沒有勇氣站起來。改變，取決與我。
期末考試后的反思作文1200字 4
我承認，我真的很在乎他，只是，時間總會在人的記憶流里沖刷掉一些回憶，或美好，或沉痛。但愿他知道了，不會沖我發瘋……我笑了，因為，他只是一只黑貓啊。
初次和他相遇的時候，我也并未對他產生什么好感。他就像魯迅先生筆下的貓一樣，總是無故呻吟，攪得人不安。他也同樣討厭我，因為我打了他，讓他的尾巴一連十幾天都沒有支起來過。因此，我與他結下梁子，他總是膽戰心驚的懷著殺氣從我身邊走過，與我這個“仇人”躲得遠遠兒的。其實我也怕他——他只夜晚外出，或許會因為記恨在背后偷襲我——是我多想了，他的尾巴好了之后，仍舊忌憚著，不敢靠近我。
就這樣一連僵持了一個多月，我覺得我有不對的地方，貓就是貓，人不能強求它們做什么，和平相處才會在每一件事情上都覺得順心。我深感歉疚，不斷自我檢討，對他，我有點自以為是了。所以我打算對他來個“負荊請罪”，也許他不會明白我的想法，但我帶著肉去見他的誠意，他那么聰明，應該會原諒我下手太重的。
那天夜晚，我攜了一小塊臘肉，站在門口等他“大駕光臨”，沒一會兒，他就壓著身子從我面前走過。我蹲下將臘肉放在地上，他有所警覺，試探性的伸了伸爪子，往前走了兩步，又覺得奇怪，就又向后退了回去，用爪子在地上蹭了幾下。我不明白他吃個“禮物”都這么警惕，虧我還相信他能夠明白我的用意，我又錯了，他的小腦袋里，裝的都是我弄不明白的東西。等我過神來，他已經叼著臘肉絕塵而去了。
過了一段時間，我開始表現出對貓的好感了，我開始撫摸那些沒有幸福生活的貓了，它們對別人很兇，上次母親只是路過，不小心踢到了一只貓的食物，它們便沖上來去撓她，還好母親及時拿起一根棍子把它們打下去，不然母親只能遍體鱗傷了。沒過多久，他發現我不再“兇惡”，便漸漸對我產生了好感。
剛開始，他只是偶爾從我身邊經過，有時蹭著我的腿轉幾圈，便又不見了蹤影。過了一段兒，我開始不定時的給他帶些東西充饑，因為我自認為路邊的東西畢竟都是被丟棄的，對腸胃不好，改善一下伙食也是必要的。因為我帶給他的這些“小驚喜”，他開始時不時的跟著我散步了。日久天長，我們之間建立了深厚的友誼，我與他嬉戲打鬧，也已經是再平常不過的事情了。我從未想過，他有一天會突然不見蹤影，在黑夜里，再也看不見他箭一般地穿梭在草叢里。
我想他是出事了吧，誰會一句話也不留就離開自己的朋友杳無音信呢？我感到悲哀，想起他總是溫柔的蹭著我的腿，想起他吃晚飯時的那副滿足樣兒，又想起他不經意用手撥一撥臉，然后露出的那種傲氣勁兒，唯我獨尊，那時我是會開懷大笑的，只是這次，只留下無故的眼淚。直到今天，我又看見了他，我想我又胡思亂想了，他身手矯健，怎么會出什么事呢？我真是傻。
再遇見他，我很激動，心里在流淚，在流久慕未逢而又相逢的熱淚，為見到老朋友而高興，而喜悅。他沖了上來，又像從前那樣蹭著我的腿，我抱起他，心里在想，為什么那些個名人作家都說貓最不近人情，真是一群無知的家伙胡言亂語，我們現在，很好，很好。短暫的快樂，被一聲貓叫打破了。他掙脫了我的懷抱，跳了出去，向一只白貓走去，那只貓蹭了蹭他——我頓時明白，他的離開，是為了生活，為了更重要的'事情。而且，在那只白貓的身后，還跟著兩只黑白相間的小貓，很可愛，很安靜。我不知道為什么，心里由衷的感到高興，也為那只白貓感到高興，她有一個懂得照顧她的丈夫，很美好。
他擁有了幸福的家庭，我很開心。之后，他在我們家門口定了居，我還會長給他送東西，只不過，要多算幾份了。
他的歸來，讓我依舊懷念那個夏天的夜晚，他獨自飛奔的夜晚，一切都那么安靜。我也清楚的認識的我的大腦還不如一只貓，我該學會改變一下思考的方式，該收獲這一個夏天的成長了。
一黑一白，那是黑夜里最美的風景。我珍惜這段回憶，只是時光正如黑夜那樣，總是偷偷溜走，像他那時，一去不見蹤影。他還會回來，然而我的時光呢，還會回來嗎？我終究，只能在逝去的時光里尋些美好的，記在心里，然后繼續向前，無論是否能夠追回流失的時光，我也該追尋未來的幸福了，不是嗎？
期末考試后的反思作文1200字 5
春來，夜里。一陣陣的雨夾雜著濕漉漉的花和月，噼噼啪啪地落在窗上，寂靜得令人毛骨悚然。無人挑燈夜讀，只我一人，亦等待漫漫的長夜終結，黎明的彩虹出現。嘴角掛著微笑，幽幽地思索，記憶也變成了昨日的回憶——
我靜靜坐在教室，聽說考試不理想。頓時，笑容僵硬了，手麻木了，心揪然空白。等到卷子發給我后，一把把紅色的叉刺痛著我的心。
我走在回家路上，如何將這難堪的分數告訴父母，這短暫的路程仿佛成了一個旅途，而一個人的旅途又是那么落寞。邊走邊不時地望著周圍的一切，似乎每個人的眼光都帶著諷刺，嘲弄。回到家，待在房間里，隨手抽出一本書緩解此時的情緒，當翻到夾著的紅葉書簽時，我定格了，我懂了。
那書上有張照片，是許嵩的`，是我最愛的歌手。他的歌幾乎全是傷感的，但他卻有所作為。傷感，是何等的傷，又是何等的感！他的至愛離開了他，永遠地離去了，是那種兩個世界間情牽夢思的徘徊。可他卻沒有沉淪，因此種真實的情感卻寫出了那么多的歌曲，戰勝了事實的慘敗，走出了悲劇的陰影。
我合上書，戴著耳機，婉約地聽著他的歌聲。仿佛在斷橋殘雪，望著寒月如雪的湖面；又看到了半城煙沙，金戈鐵馬，與誰爭天下。廬州月光，灑在心上；清明雨上，折菊寄思；紅雨瓢潑，泛起回憶；灰色頭像，墜落升空；眉目婉轉，流到心間；想象之中，雨過彩虹，玫瑰花期，葬禮而至；河山大好，心情暢爽；化成天使，苦笑離開…… 我在他的聲音中找到了失去的自我，領悟了人生的真諦，拾起丟失的信心與快樂，將它鎖在記憶中的象牙塔。輕輕取下耳機，拿起卷子與書認真復習。考試的失意又有何關系？只需我像許嵩一樣放下此時的煩憂，面對困境，走出困苦，迎接下一個考試，這才會實現自己的愿望。
于是，我開始挑燈夜讀，在書海中尋到另一個自己。雨在不知不覺中停了，而自己也在模糊中睡了。夢中，自己活得那么快樂，克服了一切困難，而換來光明。夢，也許不只是夢。
第二天的黎明，天晴了。陽光暖暖的，我不再在歲月的邊緣徘徊。此時的自己，正如那一彎明月透徹，一池睡蓮漣漪。
春去，夜醒。
成長贏在比別人種更深的根
花岸小徑，曲曲折折；
得失起伏，萬萬千千；人生若是只初見，波波段段尋芳年，誰看花開動滿樓，誰道背后辛酸淚如焉。
——題記
“紅顏一朝逝，歲月把人拋。”我已不是那個“采荇為戲”的小女子，驀然回首，成長一線，萬般皆因我比別人種更深的根。
“行路難，行路難，多歧路，今安在？”十歲時的我，已知勤奮好學，一夜里，皓月正掛，月光一瀉千里，星兒也捏了捏眼，為正睡著的動物溫暖被窩……
我無力地趴在桌子上，享受著書籍帶來的撫摸，在書籍中引經據典，一行字，兩行字，三行字……月兒的光無意碰到了我的臉上，溫如氣，滑如絲，使我的睡意萌發。我的肩骨成為我全身的支架，仿佛像煮熟的嫩肉，一碰就碎，疲倦在我的臉上亂竄，眼皮像具有磁性一般，吸了起來，睫毛也蜷縮了起來，頭發蓬松，指甲松動，腳趾癱痛，該怎樣述說我的哀衷？一個破亂不堪的家庭，心中的苦沒有訴處，我
勤奮，我努力，我只想發泄心中的情。成長，道途，只有用我的肉在荊棘林中保衛，鮮血流淌，只因成長贏在比別人種更深的根。月亮仿佛也倦了，只有干燥的光，我的書依然進行，一頁，兩頁，三頁…… 尋尋覓覓，“人路難，難于上青天。”如何不種深深根！
我是一棵小草，卑微的象征，與一群同伴生活在美麗的原野上，我勸告他們，要扎深深的根，他們譏諷我，厭惡我，漸漸地，我的根與樹的根相連，霎時，雷電狂風如驚濤駭浪席卷而來，桅桿倒下，船槳斷折，雨未下，風停后，身邊的同伴也都不翼而飛，就連那個坑也都不在了。我卻幸存了下來。我惶恐，但我依然扎根，扎根，直到長成大樹……
雷電曾經劃破過天空，企圖撕爛天空的皮。成長的路上，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，默默呢喃，只因比別人種更深的根。
成長贏在有你相陪
“哇——哇”——出生看見你喜悅的目光。不知你，不懂你，不明白你只有哇哇大哭。但在今后的成長之中，我“贏”過了任何人，因為有你陪伴。
芬芳花香——嫩芽出泥
“|——”你握著我的手，教我寫字，“這樣‘|’就寫好了。來，
期末考試后的反思作文1200字 6
一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認識和經驗，有什么樣的認識和經驗，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文”。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合 一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。 學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
五、實施五項訓練 根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：
（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。 運用“十引說”的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。“十引說”是：
1、分析字形；
2、利用教具；
3、憑圖學詞；
4、組詞擴詞；
5、選詞填空；
6、詞語搭配；
7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。
（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的`。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。
（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，并列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。
（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。
（五）、生活現場訓練。采用生活現場訓練，更好地體會“從內容入手”寫作文。 通過各種作文教學活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學問，人情練達即文章”。通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風。
實行“互評互改”，培養學生思維獨立性和創造性。學生作文寫好后，組織在小組內講評。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。
期末考試后的反思作文1200字 7
小鎮古香古色，具有悠遠的年代歷史，是個遠近聞名的古鎮。
小鎮有一條貫穿著全鎮的主干路線，不是很寬，但也不覺得小，鋪著一塊塊大大方方的青石，青石上綠的青苔，是它歷史有見證。小道就叫小道，只是一旦稱上口了的東西，是很難改掉的，當年輕一代的人認為是不是給這條小道取個名字時，老一輩的人總是反對，既然已經叫上了口，現在為何要更改為一個拗口的名字呀！于是小道還叫小道．
小道是村里的主干路線，在鎮上是“l”字行罷開，起先．人見并不擁護覺得路不夠用，一頭老黃牛，一群羊，一輛自行車。只是在農忙時，道上的“土竹車來來往往地會多一些，但卻往來有致，不覺擁擠。但是自從改革開放以來，一來小鎮被評為了文明古鎮，二來人們口袋里有錢了，就忙著尋找精神的慰藉。于是接二連三的游客向小鎮擁來。樸實的農民從先前的疑惑不解變成后來的喜笑顏開，因為，就那些他平時不覺得有什么特別用處的古窯子，古人居所，現在都變成了他們的搖錢樹。但是他們很快發現了問題，小道太小了，要兩輛汽車并排著行駛有些難。還有，沿著小道路邊的一些人家，靠地緣關系開些家紀念品與土特產的店，都變的富裕的多了。而遠離小道邊的人家，則分享不到這樣旅游帶來的好處，還是很貧困。于是小鎮不再安寧，每天都有一些遠離小道路邊的人家，上區縣市里去，要求修改小道。
奈不住大批大批窮怕了的農民要求，市委開會討論小道修建的問題。最終得出的結論是：一，擴寬加長小道。二，在原有的形小道的基礎上改為“S”形的'小道、消息一出得到數處的人喜笑顏開，忙著回家置理店鋪忙著開張的事。
小道加寬變成“S”形后，小鎮安靜了一陣子，但是很快，新的問題又出來了：小道加寬變“S”形，雖然很多戶人家得到好處，但仍有絕有多數人家仍與小道無緣。如果之前小道沒改也就算了，因為小道數百年就這樣橫著，但是現在改了，又憑什么從別人家而過，而為什么不從自家門前而過呢？于是新的紛爭開始。那些沒得到小道好處的人家，聯名上訴，向區委，向市委，向省委遞交他們的申請書，要求分得到應有的利益。那些鎮上的“頭頭”們事先以為沒什么大不了的，但后來察覺出了點端倪，于是趕緊召開會議，商議再改道了事。
這次會議，形成了兩大派，一派由富豪組成的反對修道派，他們大多是在改道中受益的人，他們說要是再次把小道“分支”改狀，將會影響他們在小道邊就開的店鋪。一派是由一些未得到小道益處的農民組成的改道派，他們贊同改道，將利益分布到全鎮的每處角落。
會議從早上一自延續到下午，但還是沒得到結論，最后還是鎮長咬牙一錘定音：修！把小路修成“|”形狀，沒錢，向銀行貸款，大不了不用那些鄉紳富豪的錢。于是全鎮人都歡呼著，吶喊著，好像這是一條走向小康，走向富裕之路。
這次人們的信心格外足，不日不夜地修路鋪路。當路修好了，比預計的時間提前了一個月，人們驚喜地看著這各貫穿全鎮各個角落的小道，眼里的無限的憧憬，讓人明白原來致富不是夢，就像鋪一條路這樣簡單。
但是，事情并不如人們想像的那樣簡單，因為自從小道修建成|形后，家家戶戶都開起了致富之店，從全鎮看上去，至少有一半的人家將臨街的房間改為店鋪，而最重要的是，到鎮里的游客正一天一天地減少。于是全鎮的人恐慌了，因為上銀行貸款修路的錢，開店裝飾進貨的錢都還沒著落，而且人們因為開店，連田里的田地都荒廢了，現在野草長得可沒漆了。人們尋找著原因，但終究不得其果。
事實還是事實，因為小鎮上的游人正在減少，小道上的商店漸漸地連進貨的錢也拿不出來了。于是，小鎮正慢慢走向沒落。
其實，人們不懂，城里人來小鎮，不過是為了來領略小鎮的古樸與幽雅；其實，人們不懂，行人不過是為了踏上凹凸青苔小道上的怡然，而不要踏上柏油馬路的平坦；其實，人們不懂，游人不過是為了小鎮的那份落沒與古老，而不是為了來看農村的城市化……
小鎮在落沒，而人們還不懂得其中的原因，總是站在店門口翹首以待，等待著游人，也等待著一份等待。
也許，世界上根本就沒有完美的東西，就如這條小道……
期末考試后的反思作文1200字 8
面對考試最揪心的莫過于老師，因為一學期的辛苦努力，這就是收獲的時候，成績好心情才能好。
面對考試最煩心的莫過于家長，每當放假的時刻來臨，見面最愛問的就是“孩子成績怎么樣啊？”
面對考試最“無心”的就是孩子，臨到考試的緊張時候，孩子們的“大腦”已經飽和，無論你怎么出招，都已經“內存不足”，需要“釋放磁盤空間”。
最繁忙的就是期末，最難過的就是改卷子。
從教這么多年來，仔細回憶下，課程的改革遠不如試卷的改變來得快。最初小學課改的時候考試命題瞬間容易，這么接地氣的考試風格三五年后瞬間又恢復了老樣子，愈演愈烈。
這個學期第一次用某區的試卷考試，我把自己的感受說說吧。
沒有教學經驗與年級段教學經歷的人請不要輕易出卷子，沒有研究過兒童心理學的請不要輕易出卷子。
義務教育階段，試卷帶給孩子的不應該是打擊，應該是鼓勵與自信，讓孩子們拿到試卷不是恐懼，而是以平常心取勝。
一、聽力部分
這些年比較流行考試聽力，聽力的內容繁多，有聽詞語標出正確順序的，有聽句子判斷對錯的，有聽故事回答問題的……
在我心目中低年級的聽力應該是這樣的：
1、一年級可以適當出現聽拼音標順序，因為拼音是孩子們一年級學習的一個重點，聽一個字的拼音，聽一個詞語的拼音都可以。
2、一二年級都可以使用的就是聽詞語標順序，以考察孩子是否掌握二類字詞，能否認讀。聽句子判斷對錯也可以使用，句子可以源于課文中的語句，也可以是孩子書中需要背誦的名言等。
3、聽故事，選擇正確的內容。應以選擇題的方式呈現，讓孩子輕輕松松的開始考試，緩解緊張的情緒。
本次聽力的缺點就是讓孩子用漢字書寫的內容太多，而且故事本身提供給孩子的信息有限。孩子們會遇到不會書寫的'漢字，而且搞不明白誰是“地球清潔工”，應該變聽力書寫為選擇、判斷，更適合低年級的孩子。故事中可以多列舉一些地球清潔工，不要讓孩子們胡亂猜想。科學常識本身就應該嚴謹。
二、抄寫下面的成語，做到規范、端正、整潔。
我有個問題想問，二類字的標準一直說的就是會認讀就可以，什么時候增加了可以書寫的部分呢？要知道二類生字不在教師的生字教學重點講解范圍，孩子們沒有關注到特殊筆畫就容易出現錯誤。讓孩子抄寫一定要使用成語嗎？錯誤最多的就是尊師重道的“尊”字。
三、按要求寫字詞
這道題目很不錯，屬于基礎知識部分，應該是孩子們必須掌握的內容。錯誤最多的是“蜜蜂、發射、準備、勇敢、拔牙、勝利”。
四、積累與運用。這一部分包含3個小題。
第1小題，下面詩句描寫了哪個季節的景色？請填在括號里。這四句詩我們只學過第一句，其他均為課外內容。此題全憑孩子們自己的理解，細心才能正確。
第2小題，寫出反義詞。給出四個句子，讓孩子們為句中的詞語寫反義詞。題目不難，但是很多孩子不理解“厭惡”這個詞語，說實話，孩子們能理解“討厭”，但是平時真的沒說過“厭惡”這個詞語。這個句子不符合孩子的生活實際。為什么不寫近義詞呢？我覺得反義詞容易走向極端，近義詞同義替換到是可以讓孩子們體會漢語的多樣表達。
第3小題，默寫一首古詩。我覺得這道題的問題在于，畫個橫線寫題目，畫四個橫線寫詩句，那么出題人是否知道，在這首古詩當中有孩子沒有學習過的生字呢？
五、連一連
本題比較好，考察了孩子對傳統節日的理解，讓孩子感受傳統節日的主要活動有何特色。知道課文中主要人物的特點，了解課文的主要內容。
六、選一選，填一填。
這個題目比較好，選擇數量詞填空，讓孩子積累了短語。區分“敬愛、親愛、可愛、熱愛”的意思，選擇恰當的語言環境，讓孩子正確的辨析，體會漢語意思的豐富。
七、口語交際
一天，明明在路上看見他的同學李麗隨地亂扔紙屑。想一想，明明應該怎樣勸阻他？明明對李麗說：“ 。”
期末考試后的反思作文1200字 9
我從生活中學習漢語
語文就像春天。學中文就像春天賞花。它五彩繽紛，令人眼花繚亂。花開無止境，所以生活中處處都有語言。
書籍是人們學習漢語的首選。它們就像花園，包羅萬象，讓人忘返。當然，你可以在報紙、電影甚至游戲、聊天中輕松學習中文，它的影子無處不在。
在我們的生活中，漢語已經滲透到了每個角落。
在校園里，每一句“老師你好！”“同學你好！”；家里的每一句話，“你好爸爸！”“媽媽好！”。這一切都表明，漢語已經盡早在人們心中深深扎根。
聽校園文化節目中的演講無疑是一種享受，這表明漢語的魅力是無窮的。
不知道大家有沒有注意到，公園的草地上，一直有這樣一個標志：“草在長，請不要打擾！”人性化的修辭讓人感覺更親切。食堂的招牌：“誰知道每一粒中餐都是硬的！”古詩也進了食堂。旅游勝地的招牌：“只留下你的腳印；除了你的什么都別拿！”，讓人讀了回味無窮。
隨著時代的飛速發展，文章的廣告詞更加機智含蓄。就像一個電風扇廠商的廣告：“我們的名聲被吹出來了。”乍一看我覺得這個東西不是以質量為基礎，而是夸夸其談，但是仔細想想，電風扇確實是靠“吹”的，電風扇只有在有風的時候才能吸引顧客，沒錯。……
語文真的很高深，很讓人向往。難怪有些外國人說：“漢語是世界上最美的語言。”
生活中處處都有中國人，生活中無時無刻都有中國人。在生活中，我們可以一直感受到語言，感受到語言的存在。這種感覺無處不在，從《世界人權宣言》到竊竊私語。生活中有活的語言，要善于從生活中學習漢語。
幾乎所有人都說學中文應該是學校的事，老師的事，學生的事。只有在語文課上，才是學語文的，只有打開語文書，才是學語文的。其實語文和生活是緊密相連的，生活賦予了語文生命。如果沒有生命，當然沒有必要有語言。當我們回憶起我們從呱呱墜地，到咿呀學語，再到能夠說出讓人發笑的成熟話語時，是誰在這個過程中學會了漢語？誰有語文老師？沒有“語文書”，但誰沒學過語文？誰沒有語文老師？“語文書”誰沒打開？當我們在復述一個幽默的故事的時候，當我們聚在一起談一個觀點的`時候，當我們認真聽一個人淡淡的故事的時候，當我們陶醉在眾人面前慷慨激昂的演講的時候，當我們認真讀一部小說的時候，我們不是在學中文嗎？
語文的學習內容應該是活的，也必須是活的；語文的學習形式應該而且必須是生活。中國人離開了生活，就失去了魅力和活力。不是真正的語言，至少不是活的語言。
語文離不開生活，只有在生活中更好地學習語文。
我這輩子學過中文
中文無處不在。有人認為語文很無聊，因為僅限于書本。有點無聊。事實上，中國人分散在世界各地。如果你去找，你會發現它很有趣。
樹木森林
當我走進這片森林的時候，地上長滿了金黃色的樹葉，我一腳踩上去，就軟了。這些語言不是都被埋沒了嗎？摘兩片落葉，體會“落紅不無情”的精神。是的！樹葉為人類服務了一生，樹葉在春天來美化世界。在仲夏，它們為你遮風擋雨和夏天；秋天，它們落下來，折疊成“氈”；冬天，它們深埋在土壤中，來年會成為很好的肥料。這不就是語文賦予的精神嗎？
單詞和詞組
我們出生的時候，身邊有各種各樣的語言，有溫柔的，也有平凡的，但是里面有中文蕩漾的美，這是中文最基本的東西。江火的漁船，美酒和美女，飲酒和寫詩充滿了中國的色彩！
電子視覺
事實上，電視節目中有許多語言。今天看《快樂詞典》，了解了很多歷史名人，提高了文學素養。我又學了一個成語和一首詩。我又懂了孔子的一句話……中國人不都是靠這一點一滴嗎？
演一出戲
游戲是語文的濃縮。游戲的標題都很簡潔，包括電腦游戲。用幾句簡短的話概括了游戲的本質。看一個游戲介紹也可以提高你的讀寫水平。它用簡潔的文字告訴你怎么玩游戲，簡單易懂，容易玩。做到這一點有多容易？這也需要很高的文學水平。
其實語文在我們的生活中，有一些是我們很感興趣的，但是我們需要去發現，去領悟，去研究。
期末考試后的反思作文1200字 10
中華民族上下五千年，積淀出了豐富而深刻的中華文化，代表著民族獨特的基因和精神標識。
從我們呱呱落地的那一刻起，便已搭乘上傳統文化的列車，絕塵而去，我們不能下車，更不愿下車，因為我們深以傳承人文精神之精髓為傲。
長命鎖——中國古典配飾
中國有件常見的配飾——長命鎖，很多孩子自出生起便在脖子上掛著這樣一塊古鎖狀的飾物，且在成年之前不可以打開，更不可以摘下，即便是學堂要求不可佩戴首飾，也不能輕易剝奪孩子們掛長命鎖的權利。民間流傳著一個說法，此鎖可以為孩子避災驅邪，“鎖”住生命，免去夭折的災難。
其實，這看似迷信的育兒習俗寄托了父母家人對孩子熱切的祝福，與中國古代文明宗法制度息息相關。自古以來，無人不是望子成龍、盼女成鳳，可見，古人宗教意識之強，對子女的疼愛之切，而大自然神奇的力量迫使古人將無法解釋的事物歸結于鬼神，因而把鎖的用處加以夸張，引申為鎖住無形的生命，不被惡鬼勾去做魂魄。
《紅樓夢》一書中就有對“鎖”命的相關描述，曹雪芹甚至將賈寶玉的玉墜神化成通靈的石頭，出生時含在嘴里的玉豈能不金貴？其中的道理，與長命鎖是相通的。
長命鎖“鎖”住了孩子的生命，也“鎖”住了一顆顆熱愛國學的赤子之心，我們時時刻刻浸潤在人文精神的浩瀚星海之中，怎能不為他的魄力傾倒？
我在風箏之都長大，一只只或是蝴蝶、或是老鷹樣式的風箏，塑成無數個像我一樣憧憬飛上天空的純真之心。每逢春暖花開之際，天上的風箏與地上盛開的百花遙相呼應，使人流連在孩童的歡聲笑語和花氣的沁人馨香中，不禁忘卻今夕何夕。
相傳，墨子是制造風箏的第一人，我猜，他定是帶著“兼愛”的仁慈為風箏取了一個悅耳的名字“木鷂”。又有人說，風箏是由魯班首創，是魯班木匠手藝登峰造極的成果。無論是誰的作品，風箏都已帶著中國傳統文化飛出了國門，也成就了世界文明的一筆濃墨重彩。
當人們仰望天空中自由飄飛的風箏時，風箏呢？它大概也在低頭俯視人間的喜怒哀樂，它見證了戰國英雄的豪邁、盛唐坊市的氣象、民國戰亂的殘酷，直到現代高樓大廈拔地而起。
茶——高雅文化之典范
城市里絢麗奪目的霓虹燈既擋不住風箏搖曳的舞姿，也蓋不住人們對茶文化的熱情。
閑來無事，坐在陽臺一方小木桌旁，招徠幾位老友，訴說心事，啜飲清茶，是多少人向往的生活啊！《禮記·禮運》中說：“飲食男女，人之大欲存焉”。口腹之欲和男女之情，是人最基本的欲望，這是孔夫子也承認的.一點，然而欲望無窮，必須有禮來約束它。我國的茶道博大精深，在工藝、茶藝等方面都有嚴格的禮制要求，因而，茶文化結成了欲望與節制平衡共生的統一體，散發著中國獨特的人文色彩和濃郁的歷史氣息。
“茶圣”陸羽將茶的起源歸功于嘗百草的神農氏，而茶藝在時空隧道中變化極大，“茶道”也是在變幻莫測中逐漸沉淀而形成，所謂茶道，包括茶種、水種、茶具、茶藝、茶禮、品茶等等，步驟雖多，但每一道工藝都飽含文化內蘊，正如明代馮可賓提出的品茶“十三宜”并“七禁忌”，充分體現了茶文化深藏的寧靜安樂。
中華文化著實豐厚，要想長盛不衰，卻還需要人們的積極傳承和不斷交流融合，充實它的人文內核，世間沒有什么是亙古不變的，人文精神既要守好傳統文化之“根”，也必須不斷添枝加葉，才能開花結果。
在我們身邊，或許圍繞著這樣一些人，他們不辭辛苦的在中西醫院間奔忙，遇到跌打損傷的情況，便去看西醫，碰上發燒頭疼等癥狀，則去看中醫，有時還需兩頭用力，以求最好的治愈方法。中西醫術沒有高下之分，中醫若能借鑒西醫之長以補己之短也未嘗不可，興許還會有不一樣的新發現。
中國文明源遠流長，究其歷史，其內部亦有文化融合之先例，旗袍就是滿族入主中原時，滿族服飾與漢族服飾結合形成的新衣種，至今仍受到眾多女性的追捧。由此可見，文化交融才是推動文化發展的最佳推動力。
無論是文化內涵的豐富深刻，還是文化形式的多種多樣，抑或者是文化融合的繁盛興旺，根源只有一個，它是在古中國獨特的人文精神、特定的歷史環境等多種因素作用下形成的，它在歷史的漫漫長河中留下珍貴的文化遺產，在當今世界里指引中華民族前進的方向，是真正的中華民族之魂。
期末考試后的反思作文1200字 11
本學期的全部課程已經讀完，緊張的復習階段也將要結束，下個星期三就要進行期終考試了。
期終考試是對本學期學習成果的一次大檢閱；是對自己的自信心、意志力的一次大考驗；是向老師和家長最具體、最直接、最全面的大匯報；總之，這是一次具有非常重要意義的考試！
經過一個多星期的復習，讓我對這學期所學的知識內容有了更系統的掌握，加深了對難點、重點知識的理解。還有幾天的復習時間，我將振作精神、全力以赴，認真備戰期終考試，爭取考出水平，考出好成績，讓老師滿意，讓家長高興！
首先，用正確的心態對待考試，已要克服復習迎考前過分緊張的情緒，又要克服盲目樂觀，不當作一回事的松散情緒，更要克服畏難怕苦、得過且過的情緒；要堅定信心，從容自信，積極備戰，努力攻克期終考試關。
其次，合理安排時間進行復習，爭分奪秒做練習，充分利用好這個星期六和星期天，認真對各科的知識進行查漏補缺，努力鞏固所學習到的知識；
再次，認真完成老師布置的測練題目，對這學期單元考試時造成丟分的題目注意總結教訓，千萬不能再次丟分，不懂的問題要及時請教老師或同學，不放過一個難點和疑點，扎實掌握基礎知識。
另外，要保持精神上的最佳狀態，按時作息，保證充足的睡眠時間，保持最佳的身體狀態，努力打好這一仗，為這學期畫上一個圓滿的句號！
當渺遠的蒼穹出現第一顆啟明星，當深邃的大地傳來第一聲雞啼，當愛的女神唱響第一首晨曲，親愛的朋友，你準備好了嗎？
你是否還在追尋月的光華，你是否仍在思索《二泉映月》的悲歌，你是否依舊沉浸于昨日的悲歡離合、難舍難分？哦！親愛的朋友，請揚起你年輕的風帆，跟我飛吧，天亮就出發。
你準備好了嗎？我是歌聲精靈，來瓦解你冰凍的寒心，你稚嫩的`雙肩原本不應該承受這超重的負荷。你就像夜空的小星星，呆望著施瓦辛格，沉默地微閉雙眸，只在銀河中倒映著你的倩影，無聲無息。你是那樣的純潔，純潔得讓人心醉是那樣的容易破碎，破碎得讓人心疼。
親愛的朋友，你準備好了嗎？拋棄李煜的“一江春水向東流”，莫想易安的傷感撫菊，人比黃花瘦，你還年輕，年輕的路上沒有孤獨，沒有沉寂，沒有憂愁。快插上我的翅膀，向快樂出發！微風拂過，便再沒有喧囂，再沒有了煩惱。
親愛的朋友，你準備好了嗎？清新的《藍色多瑙河》，雋永的肖邦鋼琴曲，動人的高山流水籠聚在你的心頭，悄悄地撫去了你的雜念，撫平你的傷口。插上我的翅膀，我們一起向快樂出發，看春雨過后的泥土潤如沒膏，躲在假山后面跟跳躍的魚兒說聲好，請綻開你的笑臉，讓我們所走過的路不留一絲塵埃。
不再有伍子胥的“一夜愁白少年頭”，不再有曹操的對酒當歌，人生幾何，不再有李商隱的剪燭西窗，月下私怨。你的一生沒有憂愁，在愛的歌聲里，你是我的唯一。
親愛的朋友，讓我們走驚濤駭浪，觀春花秋月，抒一生豪情！
期末考試后的反思作文1200字 12
期末考試前一晚我失眠了。
第二天我無精打采的起了床，上午考我最不擅長的英語。突然，身后傳來一陣詭異的腳步聲…不好，老師來了！！我連忙轉過身去，不料一下子撞在了桌子旁邊的柱子上！我無助地哭了，可是突然發現她不是監考老師…她只是同學的家長。我向她問好，嚇死我了！我長嘆一口氣。
我恍惚間看到了真正的監考老師，然后她扇了我一巴掌，我倒在地上又站起來說＂干嘛打我！＂
我之后睡著了，醒來發現，我來到了唐朝，還是個富家公子。
這只是一場夢，只是…第二天又變真了！＂這可怎么辦啊？＂我發了瘋似的大喊，想撞墻而死。
之后我被人殺死，變成了鬼。我決定去看看原來身體里的那個人，冥王哈迪斯接見了我。我告訴他我不想死，一陣大風吹來，不好，我被風卷了起來，被帶到了一個不為人知的國度里，我害怕極了…突然，好心的他想了想說，那我放你一馬，只是你不能在做人了，說吧，你想做什么？他說有一個魔法師，可以讓你回到原來的身體里，魔法師叫雪之櫻，可是，你要經過許多難關才能找到他，好吧，為了變回人。我踏上了這條不歸路，首先我變成了鬼。
我的任務是嚇死十個女孩，我走到第一個女孩面前，為了不讓她看清我的臉，用了一張白紙貼在臉上，慢慢靠近她，發出呵呵呵的冷笑聲，腳步輕輕的…
沒想到，他也是一個鬼，是高級鬼，于是，我被她施法變成了一個白色的護墊，我走在大街上，很多人都開始害怕，怎么護墊會走路，正好有九個女孩嚇死了，還差一個…這時，我想到了我自己，正好夠了十個，我趕緊找那個魔法師兌現...我走在路上，發現有一只受傷小鳥、我沖上前去，本想救那只小鳥，但竟然發現他是哈迪斯的女兒！我救了她，她很感謝我。我向她道明了事情的.原委，她決定向父王求情，她走到冥王面前，說＂父王！放過我吧！＂父王無情地說＂除非，你嫁給他＂＂好吧，我愿意＂她說。于是她就嫁給了我，但是我不喜歡她但看她已經為我犧牲了這么多，我還是娶了她。我跟他經常吵架，因為吵架，我們一年后又離婚了。
突然！我被驚醒了，原來是一場夢，我還在考試！一陣風吹來，我的試卷被吹走了，監考老師讓我再做一張。時間到了，我沒做完卷子，突然！時間停止了，都教授出現了！都教授幫我做完了題。
然后考完試后，放暑假，我隔壁搬來了一個新鄰居…都—教—授—，然后我因為演戲好，變成了大明星，可是因為說錯了一句話，成為人們的笑柄，然后晚上唱歌發泄，被罵了一頓，后來，我回到了學校，發現自己的濕就是他，還給了我零分…我很不好意思，于是我決定再考一遍。結果我還是考了0分，我氣急敗壞，喝了酒，不小心闖進都教授的家…
都教授覺得我很煩，然后我撞了油水馬桶。馬桶撞壞了，人也裝傻了，我暈倒了，我做了一個夢，夢里夢見有人追我，啊！他是...
期末考試后的反思作文1200字 13
“考試”這一字眼總跟學生有著千絲萬縷的關系，不少學生對這一詞語甚至有恐懼癥。在所有的考試中，尤其是期末考試最令人緊張，當然除了緊張之外，這種大考也最令人興奮。
期末考的日子到了，伴著朝陽，我懷著緊張的心情來到學校。咦，今天的氛圍和過去大不一樣，大多數同學都拿著書在爭分奪秒地復習，這氣氛明顯給考前增加了不少緊張，當然也有一些一向學習差的同學在聊天，他們雖然學習不好，但那心里素質沒得說，考與不考，大考與小考，一切似乎都事不關己，高高掛起的姿態，瞧，那個同學臉上一副無所謂的表情，看那邊那個還在津津有味地玩球。
考前的時間總是特別短暫，沒復習幾頁，“叮零零，叮零零。”一陣鈴聲響起，這一鈴聲把所有的同學都嚇了一跳，有的嘴里在念叨著：完了，還沒復習完呢；有的.提高了翻書的速度，抓緊再瞟了幾眼……短暫的爭分奪秒后，監考老師走進教室，教室頓時安靜了下來，就連剛剛那兩個無所謂的也一臉嚴峻地乖乖地坐在座位上了。試卷發下來了，教室里瞬間鴉雀無聲，繼而，只有筆與卷面摩擦發出的沙沙聲響。
我拿到試卷，首先深吸了一口氣，然后，閉眼祈禱，千萬不要有“攔路虎”，之后，再瀏覽了一遍試卷，心中暗喜，沒有傳說中的難題、怪題，發現這次考題均似曾相識，心中信心大增，然后再拿起筆一絲不茍地答了起來。
基礎題做完，我舒了一口氣，畢竟平常考試這些看似簡單的題目上，往往我就在這些地方出現了莫名其妙的錯誤，因此，我再次去檢查那幾道不是特有把握的題目，直接確認了答案。放下筆，盯著作文題目，看著看著，越看越高興，因為本次作文的類似題目，我已寫過幾次，不免又一陣小激動，素材信手拈來，構思已然在胸，還有什么比這更讓人開心的事呢？
一陣奮筆疾書，終于把這一向讓人頭疼的作文寫完。我放下筆，抬起頭，環視考場，同學們基本上沒做完，不過每種人的動作卻不一樣：學霸型的人在奮筆疾書，所有的題目都難不住他，臉上掛著的微笑仿佛在嘲笑考題："這題目也太小兒科了吧，我看這幼兒園的小屁孩都會做。”而那些學習差的同學就不一樣了，抓耳撓腮，正在絞盡腦汁地想題；有的看著天花板，兩眼呆滯，那表情要說有多無奈就有多無奈；有的東張西望，似乎想找援助，可這充滿硝煙的地方，哪有人會援助，就算有，面對著那兇神惡煞的監考老師，也沒有人敢亂來……因此，這些同學大都皺著眉頭，咬著筆頭，苦思瞑想，但怎么也下不了筆，臉上露出著急的表情。
隨著監考老師的一聲考試結束，所有同學都放下了筆，教室頓時騷動起來了，交完試卷，最熱鬧的要屬教室走廊了，有的在對答案，時而握拳，時而歡呼，有的耷拉著腦袋，霜打的茄子，有的似乎都快哭了……
哎，考試，你是我們學生必須翻越的一座大山，如果我們要體會爬上頂峰的滋味，就要不怕在路途的艱辛。而且這種味道最后是很甜很甜的！
期末考試后的反思作文1200字 14
哎！這次又沒有達到自己的目標，看著這張畫著勾勾畫畫的試卷，本來有些緊張的我卻意外的放松了下來，不管結果是好還是壞終究都是自己的前一陣努力的結果，這個結果是我必須接受的。
還記得當次考試的時候，緊張的我早晨都忘記吃了，只顧自己復習了，本想著自己這么努力，結果應該要對得起我的努力，但是沒想到，我并沒有得到上帝的眷顧，還是沒有考出自己的理想成績。
但是值得一提的是，每日一練的字帖還是發揮了作用，在發試卷的'時候老師夸我卷面很工整，下次再接再厲，雖然成績并沒有很滿意，但是卻得到了小小的意外，心里的陰霾頓時煙消云散。
其中還有一些字因為寫的太急了，寫得很不好，雖然說老師沒看出來，但是我下一次一定會把字寫得更好的，說到這，我還想起四年級時，語文老師給我們講的一個故事：一天，有位女同學在考試的時候，無論寫哪個題，都把題做的整齊、簡潔，使人看起來很賞心悅目，于是，監考的老師，竟然沒有打紅叉叉，后來，他們班的老師看到后也很驚訝，后來經過調查，原來是因為字寫得太好了，監考老師不想打紅叉叉。同學們聽了后，都被震驚了，有些還說：“我要把它當成學習的榜樣。”許多同學都贊成。我聽了后也覺得是，一定要像她那樣！
我還為自己設了一個座右銘：“好好學習，天天向上”，為明天加油！最重要的是，我還要準備一個小本本，把重點題、易錯題、易錯字、易錯句子，記在上面，有空的時候拿出來看看、練練，以來增加自己的記憶。
在結束期末考試后，我深深的反思了一下我發現我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向數學不錯可這次竟然丟了7分，我一向語文不好經過我仔細的反思，我想可能是與閱讀題目不認真都有著重大的關系，它使我在很多計算和語法上有差錯，有時題只看了一半就把題答上了，這使我丟了許多不該丟的分還有答題不仔細，丟一個字母；少一個標點；差一位小數點，這都是我常犯的毛病。
我知道各科老師對我有著很大的期望的，可是我辜負了老師們對我的期望，沒進入年組前50名，對于這點我有著無盡的歉意。但是犯了錯就要勤于改正首先我要改正閱讀不仔細的毛病，把一些不該丟的分挽救回來，然后再把答題不認真的毛病改正，這個毛病會影響各科成績，少則一、兩分多則五、六分如果這些分都加上怎么說也能進年組2、30名，這樣我也高興父母也樂呵，老師也欣慰，最后我還要加強語、數、外、政治、歷史等7科的習題強化，通過考試我明白了人外有人、天外有天，平日里普通的試題感不到什么差別，而真正考試中我同桌把我遠遠落下。所以，我一定要加倍努力，從這次考試中汲取教訓、經驗，化失敗為力量，為下一次考試做好基礎，這次考試幸好不是中考，我還手有機會的，爭取不讓對我有期望的人不失望。也希望各位老師不要對我失去信心。
我暗暗鼓勵自己：“為了將來爸爸和我的奧迪；為了將來母親和妻子迪奧；也為了將來我孩子的奧利奧，加油！你可以的！
期末考試后的反思作文1200字 15
太陽東升西落，教室里仍舊是如此的吵鬧，沒有人在意這次期末考試，在他們眼里，只有成績老師口中所說的嚴格遵守考試規章制度，又有誰會在意呢！明天便是期末考試，今晚復習的人并不多，唯一能夠聽到的聲音便是街上買東西的客人，與商人不同的是，他們明明知道自己的口袋里沒有錢，也沒有銀行卡，更沒有幾百萬的支票，卻還要打腫臉充胖子，問問人家的奧迪多少錢一輛，軟中華多少錢一條，他能只會被問道“你有錢嗎？”明天的場面肯定會很壯觀，因為明天將會上演一場赤壁之戰，我們是不是也應該成為這場戰爭的觀望者，來評價這場戰爭真正的意義。看看曹操是如何將夾帶投入諸葛亮的懷中，看看周瑜的烈火能否將曹操的幾十萬水軍燒的原型顯露。
在門前遇到的第一道防線便是校長的金屬探測器，他在每位同學的全身都掃了一遍，腰部的褲腰帶令金屬探測器發出清脆的響聲，老師也不會逐個檢查同學的褲腰帶的，這也為那些居心叵測的同學提供了很大的機會，帶手機去考場在當代的社會是不是也算得上是一種流行呢？第二道檢查便是查看書桌內部，書桌內部不知藏有多少條夾帶，上面寫的不是哪位名人的'名言，就是先人們探索的自然規律；不是重要的數學公式，便是記不完的英語單詞，總而言之，面對如此之多的犯罪證據，老師也釋然了。第三道檢查便是同學們所帶的一切有可能作弊的東西，包括筆，橡皮，本子等小物件，別看東西小，但里面可以藏很多夾帶，并且不易被發現所以這可以稱為考試必備良策啊。
重重的檢查，許多學生是深受打擊啊，他們也自己心里清楚，自己只不過是打腫臉充胖子的窮人而已。但有些同學則是道高一尺魔高一丈，不但將手機帶進了考場，并且將自己事先準備好的夾帶也帶進了考場，沾沾自喜的他們并不知道其實他們在后面還會遇到更大的困難。考試開始了，老師最先帶進來的不是試卷而是一臺機器，誰也沒見過那是什么東西，但為了避免再次受這東西的傷害，同學們不約而同的在網上搜索這東西，不料，所有同學的手機都沒有信號，果真是陰謀，看來這下用網絡來搜答案和傳答案是行不通的了，現在只能用最原始的方法。筆與大腦的結合可謂是天下無敵，可這也需要有錢人給予他們施舍，這樣他們才能有資本繁衍下去。
考試的過程中由好學生只要答案，而他們只負責將這些答案繁衍下去，就這樣，一個班的答案就只有這四五個版本，雖然這也減輕了老師們的負擔，但這并不是老師所希望看到的，不然，層層檢查又是為了神馬，雖然老師們在想盡一切辦法想要得到學生們最真實的成績，以因材施教，可每次得到的卻只有那么四五個版本，所以，在這每一次小小的戰爭中學生總是會勝出，可在將來的大的戰役中，能笑到最后的，卻只有造答案的那幾人，而并不是傳答案的。考試，不就是為了讓你我的水平更高，知識更豐富嗎，那為什么還要抄呢，滿分又能怎樣，20分又能怎么樣呢，最起碼你還知道你與別人有80分的差距，可抄滿分的同學，你與別人又有多少差距你知道嗎？？
期末考試后的反思作文1200字 16
今天下午一點左右，我來到了學校，準備本學期（也是整個五年級）的最后一搏——期末考試。班主任讓我當我班考場的負責人。我跑上講臺，拿出單子，將同學的考試號和座位號都對了一遍。
一點半，監考老師踏著鐘聲進了教室，同學們大氣不敢出半點。
（一）語文考試中
監考老師抱著一大摞白花花的卷子走上講臺，說：“下面開始發卷子，拿到了不準寫！先大體瀏覽一遍，我讓寫才可以寫的！”她的聲音十分嚴厲，讓我們雞皮疙瘩掉了一地。
好在語文是我最厲害的強項，我拿到了試卷先看了一遍，哈哈！基本都會。這是，忽然聽見老師憤怒的聲音：“我讓寫才能寫，說了幾遍啊！”隨后聽到了“刺啦，刺啦……”的聲音。我看去，原來一個同學先寫了一題，老師看了就把它的試卷撕了。好恐怖啊！
我奮筆疾書，做著做著忽然有一道題難住了我。就是“致力”這個詞的“致”的'意思，給了幾個選項讓我們選擇。“致力”這個詞根本沒有聽說過，是什么意思呢？我想了很久，排出了其他選項，就剩下兩個：一個是集中的意思，一個是達到，實現的意思。我想了想，集中力量，實現力量，集中力量，達到力量……嗯，應該是集中力量吧。我也拿不準，考完后我連忙跑去問老師，沒想到我猜對啦。~~~~哈哈太幸運了~
（二）數學考試中
數學是我最不拿手的科目，怎么辦呢？哎，只能靠祖沖之保佑我了！我默念著“祖沖之保佑我祖沖之保佑我……”
拿到試卷，我大喜：還是比較簡單的，沒有刁難人的題目。我用了20分鐘就做完了，有反復檢查了好幾遍，發現了3個錯誤。
我仔細算了一下，這三個錯誤一共要扣掉9分呢！看來祖沖之真的聽到了我的祈求呢！祖沖之，俺代表俺子孫八代人謝謝你！不然，我肯定又要考砸了。
檢查了這么多遍，找不出錯誤了，于是把比放在文具袋里。我忽然聽到有動靜，一看，唉唉哎，你猜我看到什么了？小劉同學還沒做完，他正在鬼鬼祟祟地用計算器！我輕咳了一聲，表示警告，他轉過頭來看了我一眼，又偷偷地藏起了計算器。過一會兒，他又吃起巧克力來！我一直裝作沒看見，但我是這個考場的管理員嘛，所以，在考完試以后，我在一張小紙條上悄悄記下了小劉同學的名字……
（三）英語考試中
英語是我拿手又不拿手的科目，也不知道五年級的英語卷子咋會這樣難，我的英語成績在95左右徘徊，但這算不錯的啦，如果能考到滿分，那就一定是事先做過了。
試卷發下來，我飛快地做完了筆試，至于結果我也估不準，應該在95分左右吧。
聽力的時候，那喇叭里面發音不標準，有一個詞讀了好幾遍我們也沒聽懂，我想這應該就是人們說的“鄉村英語”吧。怎么辦呢？我按照情況胡亂估了一個寫上去了。但是，那一個空兩分啊！嗚嗚嗚……
考完了，整體感覺還行，靜等成績公布！
期末考試后的反思作文1200字 17
這次期末考試發揮還算正常，自從上次期末考試不理想后，我進行了深刻的檢討。
1、在期末考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。 通過以上幾點，在這次的期末考試中，我不但克服了上次期末考試的弱點，還總結了怎樣提高學習成績的方法。
一、 數學：數學總體上分兩大部分：（一）代數；（二）幾何。
代數：代數是最基本的數學知識，尤其是對學習幾何奠定了很好的基礎。在復習是，最主要的就是掌握好因式分解，因為它是學好分式的主要環節，只有這樣，才能 一環接一環。在做題時，要懂得整體感知，掌握好方法。期末考試前，最好不要做太難的'題，只要懂得了基礎知識，學會靈活運用，舉一反三，做到任真仔細，代數就會變得很容易。 幾何：其實幾何要掌握的東西并不多。首先：只要能將一般三角形與特殊三角形的定理、推論、性質運用合理，便可輕松自如的做出每一道題。其次：在做每一道題 時要認真仔細。例如：本應是∠AOC，在馬虎的情況下很可能寫成∠ACO，這樣一來，就會白白丟幾分。 有時，遇到不會的幾何題，不要立馬放棄，要把復雜已知的圖形解剖成幾個小圖形，這樣，復雜變簡單，整體變局布，思路變清楚，再把所得到的信息綜合運用起來，并結和已知，再難的題也做的出來。
二、語文：復習語文要從5個方面：（一）文常；（二）注音；（三）解詞；（四）默寫；（五）單元知識。
在語文期末考試中，課內文言文與課外閱讀最困難，也是最 不好掌握的，因此，在平時上課時要認真聽講。對于文言文要理解每一層含義，知道每一句和每一個字的解釋。課外閱讀就要靠平時的積累，在答題時，要身臨其境，明確中心，認真審題，一遍不會讀兩遍，兩遍不會讀三遍，直到讀明白為止。
三、英語：熟練單詞和句型是學好英語的重點。英語期末考試當然也不例外。有些人只顧著把單詞掌握好，可在做完成句子時，雖然單詞都會，可不會句型也無濟于事。 所以，兩者并用，才能事半功倍。但最重要的還是在于平時，多聽磁帶，多看書，這樣，對于英語的感知性就會加強。
四、物理：在期末考試前要熟悉物理概念，這是非常重要的。然而，光懂得這些是不夠的，還要與實際結合上。還有一點，那就是學會畫圖。把圖畫好，不僅使自己的思路清楚，而且，在期末考試前，看一看，對于期末考試和理解都會有很好的幫助。 總之，對于期末考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善于發現，善于理解，善于思考…… “學而不思則惘，思而不學則殆。”“學問，學問，不懂就問。”“發明千千萬，起點在一問。”“好問無須臉紅，無知才應羞恥。” 記住，作為老師，他（她）永遠等待著你的提問。只有學會問問題，學習成績才會有提高。
期末考試后的反思作文1200字 18
一個學期的美好時光匆匆而過，經過了緊張的復習與考試，我們終于迎來了美好的假期生活。這次的成績與期中相比，還是略有進步，不過數學語文拉分較大。
數學語文是學習中很重要的兩門課，所以，更要學好。最基礎的題不能做錯，尤其是數學計算，如果在計算問題上出現了什么不應該出的差錯，那將是多么大的過失與無法彌補的遺憾啊！
學習最注重的應該就是方法和效率，不能像牛一樣，一頭扎進書本堆里，可最后不僅使自己沒了學習的興趣，還讓自己精神疲憊，成績一點兒都沒提升。大把的時間、精力全耗費了，得不償失。當然，好的學習方法也有很多，在以后的學習中我會盡量的避免踩雷。考試中新添了體育這門課，根據成績來說，體育、數學這兩門課我的底子都不太扎實，這就是我成績永遠提不上去的原因之一。因此，在課堂上我就應該更加認真的聽講，回家后認真完成課后作業。并且平時的體育鍛煉必不可少，努力提高這幾門課的成績，填補自己的短板。
這次的分數不太均勻，有的好有的也不好，正說明我比較偏科，這是一個大忌，作為學生，我們都應當全面發展，更不能因為不接受老師而偏科。在下一個學期里，對于學習上的事我會像學習成績更好的同學去學習，請教。
這次考試反映出了我一學期以來的學習成果，它也是我努力了一學期的最好的見證。我在寒假期間也會好好努力。一步步慢慢努力成為更好的自己。
期末考試后的反思作文500字篇期末考試結束了，象征著這一學期的結束，也象征著一個新的開始，也是自我發現問題，改正問題的好機會。
在分數上，考的不理想，我分析了一下原因。
在語文方面，我最差的學科，連八十分都沒上，險些不及格，我的作文和閱讀都還行，主要是錯在了基礎知識產權上，因此，在以后中，我需要這門科目的基礎知識進行好的復習鞏固。
在數學方面，我本應在這方面提高分數的`卻因一時粗心大意了犯了低級錯誤，這是十分不應該的，我想了想，這種習慣與我生活中的作風是悉悉相關的。
比如說學習上沒有有主動性，經常無所事事，在家里走過來，走過去而且需要父母督促我才會好好學習，使我只好坐在桌前，但又抵觸，在桌前也學不好，不過，現在稍稍改善了這種情況，但依舊有這種現象。
其次，我比較不愛動，不愿做家務，也不愿到外運動。做家務可以讓人細心，就可以改掉粗心的毛病了吧。到外運動，也可以算是一種學習，學習體育，體育也是考試的項工作目之一呀。現在我打算每天早晨鍛煉身體，最重要的是對身體好，有一個好的身體才擁有談學習的條件。
還有，我不會使用時間，不明確目的，在假期期間，我寫完當天的學習作業，就閑下來了，那時我最迷茫，不知道要干什么，也不知會干什么，這是父母過來都囊兩句，這我才有了只目標，為這點我也很苦惱。
總之，盡我最大的能力，就算實在是改不了一些毛病，我也會盡量完善自己；提高自己；升華自己。
期末考試后的反思作文1200字 19
“啊啊啊馬上就要期末考試了！”“我還沒復習吶……”班里面一陣喧鬧，這一切都是因為——期末考試馬上就要開始了！它老人家一學期才來我們學校“參觀”一次，我們都特別害怕它，同時也希望它快點走，因為，它一走，我們就可以放長假。
這不，我們的監考老師老師還沒來，我們急不可耐地為期末考的到來而“歡呼”，只不過這“歡呼”聲響徹云霄，外班的監考老師老師怒氣沖沖地走到我們班，管理了一下秩序，讓我們別那么大聲的吵吵。
我們等到花都謝了，才終于盼來了監考老師。監考老師是個女老師，長得很年輕，腳上穿著匡威，身著阿迪戴斯，手上拿著卷子，匆匆忙忙從教室外趕來。很多學生都小聲說了一句“來了老弟”（當然也包括我），然后立刻做好復習。“各年級老師開始發卷！”廣播里傳來校長的聲音，我們手忙腳亂地把攻略書（其實就是課本）收回手提袋，拿出一支藍筆，隨時準備開始戰斗。
老師板著臉看了我們一眼，便開始發卷了。發完卷后，她嚴肅地說：“先寫上學校、班級、姓名，然后聽我指令開始答卷。”我們嚴陣以待，就等“司令”一聲令下叫我們開始“戰斗”了。“現在，開始答卷！”老師突如其來的聲音把幾個同學嚇了一跳，卷子都掉在了地上。
一瞬間，教室里只剩下翻卷子的“嘩嘩”聲和寫字的“刷刷”聲。大家都“端起步槍”，在“戰場”上“大顯神威”。
沒有多久，我便被一道數學題難住了：小明有一瓶果汁，喝了一半，感覺有點涼，就加滿了熱水。又喝了一半，感覺有點燙，便加滿了冷水。他又把果汁喝完了，就出去玩了。請問，他一共喝了多少果汁，多少熱水，多少冷水？我抓耳撓腮了好一陣，還是沒能想到答案。平時，我認真復習的時間很少，一般都在看小說，所以導致想不出這道題的答案。我心里在想：這個小明，喝果汁就是要喝涼的嘛，為啥還要加水呢？加了水就是混合果汁了。再說，果汁本來就也是水，我怎么知道他在做的`時候放了多少水呢？但是，我并沒有被這一個“敵人”擋住“去路”，一條路有“地雷”，我就從另一條路消滅“敵人”！于是，我沒管那道題，繼續往后做了。
就在馬上要收卷的時候，我突然用余光瞄到左邊的同學在“借鑒”書上的內容，他那題肯定不會錯了。剛在心里不服了一下，卻看到監考老師正站在他后面露出“陽光般燦爛”的笑容。那位同學感覺有點不對勁，剛抬起頭來，就看見了監考老師。他心里大叫不妙，但卻為時已晚，卷子被老師沒收，零分！他流下了悔恨的淚水，可能在后悔剛剛自己的行為吧！
看著一個“戰友”在“戰場”上倒下，我“默哀”了一會兒，便繼續與我那個未打倒的“敵人”“斗智斗勇”了。哈哈，邪惡終究戰勝不了勝利，在“戰爭”結束的一瞬間，我終于戰勝了它！
考試過后，我心里一片“青山綠水，藍天白云”，整體的心情都變好了。雖然不知道我最終的考試成績怎么樣，但是，借用小說中“魏無羨”同學的一句話：“身前哪管身后事，浪得幾日是幾日”！
期末考試后的反思作文1200字 20
康老師是我現在的初中語文老師，是一位將近三十來歲的女教師，在我眼里她是嚴師，是益友，是我前行的引導者。
“連坐”是我記憶最深刻，也是我最害怕的懲罰了。剛升入初中時，一次，老師出去開會，教室里的幾個活躍分子以為有機可乘，就開始搗起亂來。起初嘰嘰喳喳地竊竊私語，接著便你推我我推你，后來竟進入了高潮，整個教室都是他們哈哈的大笑聲，“哐當”門被推開，只見一位怒發沖冠的女老師沖了進來：“你、你，給我站起來！”老師此時的目光如同鷹一般兇惡，仿佛要秒殺一切。這幾個活躍分子頭也不敢抬。我心里暗想：這下有你們好受的了。“他們周圍的人也起立！”所有人都瞪大眼睛，張大嘴巴。“你們這些人把書后十首詩抄寫十遍！”字字鏗鏘有力，仿佛告訴我們她的話毋庸置疑。“為什么啊？我又沒說話！”同學們交頭接耳。老師也許是看出我們的不解，得意地向我們說明了原因：“這是連坐，古代的一種受刑制度……”好一個連坐！好一個老師！心中有一萬個不服，但還得“服刑”啊！后來又發生了幾起類似的'事件，老師把我們收拾得五體投地，跪地求饒，再也沒有人敢在她眼前囂張了。讓我沒想到的是，這種懲罰方式竟又轉移到默寫中去了：小組中只要有人錯，全組都要跟著罰寫！我只能悲哀地嘆息著：“老師啊，饒了我們吧！”
其實現在回憶起來，覺得老師當時的懲罰方式雖然很嚴但對我們有很大的好處，并且確實讓我們的群體意識和班級凝聚力更強了。
隨著時間的推移，感覺老師不再那么嚴厲，反而覺得她是我們的朋友。
下課時康老師與我們說說笑笑，同學們跟老師分享自己有趣的經歷或奇特的見聞，這時以往嚴厲的老師也會忍俊不禁，兩只眼睛像月亮般溫柔，露出一排潔白的牙齒，此刻我的心里好像有暖流在流淌。記得一節音樂課上，音樂老師無意中談到了康老師唱的歌，這時“說曹操，曹操到”，康老師剛從后門進來，我們不約而同地望著康老師，“康老師，唱一個！”一個同學喊了出來，“唱一個！唱一個！”我們也跟著喊，康老師的臉漸漸變得紅彤彤的，終于，在我們熱切的盼望下，康老師終于開口了：“第一次見面看你不太順眼，誰知道后來關系那么密切……”歌聲是那么的柔美、動聽，我的心似乎也隨著這歌聲一起起伏，一曲終了，余音裊裊，我仍陶醉在其中，教室里已是掌聲雷動，老師的臉頰依然泛紅……
“老師是人類靈魂的工程師”不錯的，康老師在傳授給我們知識的同時，還教給我們做人的道理。剛入學時，她就教育我們學會感恩，之后她又用自習課的時間與我們一起賞析畢淑敏的《提醒幸福》，啟發我們要享受生活，珍惜幸福。耳畔還回響著那節課老師朗誦這篇文章的聲音……
每當我回想起與康老師在一起的點點滴滴，嘴角都會不禁地上揚。康老師，我的好老師，謝謝您！
期末考試后的反思作文1200字 21
從小我就愛吃糖，花花綠綠的糖果點綴著我的童年世界。驀然回首，多姿多彩的校園可不就像一座糖果屋？那一幕幕難忘的瞬間，讓我的童年甜蜜而充滿樂趣。
一、超彈QQ糖
水果沙拉制作課在我們的期盼中姍姍來遲，我們四人小組立即行動起來。課桌上早已擺滿了水果，小丁切香蕉，小吳剝橘子，我負責雕刻、裝盤。八只小手不停地忙碌著，白嫩的香蕉是底座，哈密瓜們拼裝成威武的龍船，橘瓣兒裝飾扶欄，我們的“金龍寶玉船”完工啦！
老師微笑著向我們豎起了大拇指，“開吃啰！”一把把叉子向著水果山進軍，大家你一口，我一口，美美地品嘗著。嗯，一股水果特有的甜香在鼻翼間彌漫，軟糯的香蕉果肉在舌尖上打轉，清爽脆嫩的哈密瓜讓人滿口生津，真好吃！
“咯咯咯……”歡笑聲在教室里縈繞，我們分享著合作的成果，就像品味著QQ糖，甜蜜而富有嚼勁，令人回味無窮！
二、暖暖棉花糖
紅色與白色在綠茵場上交織，大腳開球，帶球過人，黑白相間的足球裹挾著一陣風直奔我方球門，危險！我的心提到嗓子眼，球擦著門柱飛了過去，呼！總算松了一口氣。
我打開手邊的水杯，一邊喝水，一邊靜觀其變。“啪”，一個不明物體狠狠地砸中我的小臂，端著水杯的手一抖，杯口瞬間飛出一條舞動的水龍，在空中劃出一道美麗的弧線，直奔右邊的佳珈。定睛一看，原來是一個綠色的袋子。
一陣涼意襲來，我低頭一看，褲腿濕了，旁邊佳珈的'牛仔褲也變成了深藍色。還沒等我反應過來，一張張餐巾紙已經在我身上忙碌起來。也不知是誰的手，輕輕按下，一擦，一抹，趕緊再換一張……這些餐巾紙就像烘干機，吸走了我褲子上的水分，也吸走了寒冷……
空氣中彌漫著一股暖暖的氣息，我仿佛捧著一團軟軟的棉花糖，美美地品嘗著，那份甜蜜，那份感動，在心底蕩漾……
三、香醇巧克力
門衛室，我探頭探腦地張望，等待著新的收獲。可惜，這回驚喜沒有如期到來，“佳珈”的名字卻躍入眼簾。哦，佳珈又有新作發表！一種酸溜溜的感覺在心底悄悄地彌漫，為什么沒有我的？
“丫頭，幫我帶給佳珈？”門衛爺爺微笑著遞過來。我手捧樣刊，心有不甘，眼前卻不由自主浮現出兩個小腦袋湊在一起的情景，我倆一同看書，一同玩耍，一同分享心底的小秘密……嗯，這回我還真有點小心眼呢！
不知不覺就到了教室門口，我大聲喊著：“佳珈！”兩根熟悉的竹節辮蹦了出來：“來啦！”我把藏在身后的大信封猛地塞到她懷里，狡黠地笑著說：“好消息，又發表啦！我是快遞小哥，請付快遞費！”說著還調皮地把手伸到她面前。“嗯……這個……我沒錢啦！”佳珈的臉上綻出燦爛的笑容，她猛地湊過來，在我臉上“啵”了一下。猝不及防，一絲紅暈飛上了我的臉頰……
分享同伴的成功，就像品嘗巧克力，剛入口時不是滋味，當你理解分享的快樂，才能真正品嘗到它的香醇與甜蜜……
校園糖果屋，裝滿了五彩繽紛的糖果，讓我品味到了不一樣的甜蜜，每一種滋味，都傳遞著美妙與幸福……
期末考試后的反思作文1200字 22
期末考試之后，我并不像往年一樣因為寒假的到來而高興，而是有一種無法言喻的痛苦感覺———我不知道三天后成績會怎么樣，等待我的會是什么。
整整三天，每天我的心情都無法平靜，就像是一個嫌疑犯等待著能決定他是有罪還是清白的判決時的感覺一樣。以往每年，多少也都會有點這種感覺，可一坐到電腦前就什么不痛快都消失了。但今年不一樣，這種感覺是那么的強烈，時刻心臟都高速跳動著；即使坐在電腦前，心里也是時刻得不到放松。
這種感覺陪伴我度過了等待成績的三天。
一月三十是我們領試卷的.日子。今天我非常緊張也非常害怕：我怕考不好，怕父母批評。可不幸還是來了。我只考了兩個A，回家的路上我一直在想：我該怎么向父母交代啊？
我懷著忐忑不安的心情回到家里，爸爸我的媽媽一下子就看出來了，我的媽媽只問了一句：“考砸了？”我無語了。之后的一小時，我的媽媽一直站在窗口，而爸爸呢，則是坐在沙發上抽悶煙。這一晚我們一家人都沒有說話，也沒有吃飯。這是一個令人窒息的夜晚，我知道爸爸我的媽媽對我徹底失望了。
第二天早晨，我的媽媽沒有喊我，只是輕輕地敲了敲我的門。我來到客廳看到桌子上擺著我喜歡的牛奶和面包。我流淚了！我真后悔，爸爸我的媽媽這樣愛我，我卻考出了這樣的成績來回報他們。早飯后，我制訂了詳細的學習計劃，我一定要按照計劃去做，考出好成績來，不會再讓我的媽媽傷心。
一位同學跑進教室高興地大叫：“數學試卷要發下來了。”我聽到心“呯呯”直跳，心想我次一定能考好。考試成績揭曉了，天哪！我竟沒想到會是如此，這么多天的努力難道毫無結果嗎？我為它每天緊張地復習，而面對我的又是什么呢？我回家后該如何面對我的父母呢？91分！這雖然并不是很差，但這遠遠低于父母對我的要求。我手里拿著試卷，望著自己的成績，眼前模糊了。我的媽媽對我要求很嚴格，她經常對我說“學無止境”，并且時常鼓勵我。她希望我能完成她未圓的大學夢，為她，也為祖國爭光。然而，今天我卻用這樣的成績去面對她，她一定會失望透頂的，一定會對我徹底地失去信心，怎么辦？誰來告訴我，到底該怎么辦？放了學，我邁著沉重地腳步，越往前走，心跳得越劇烈，心想：我這下該怎么辦呢？把試卷藏起來？主動給父母看？不行這樣一定會挨打的，我這時候眼淚真想掉下來，我真后悔，多想挖一個洞，跑到地球地另一端。
我懷著惴惴不安的心情來到家里，我停住了腳步，在家門口徘徊，還想：這下怎么向爸爸我的媽媽交待呢？是進還是退？我不能退，我要是退了，就是縱容我自己的錯誤，讓這個錯誤犯下去，于是我壯大膽子，向爸爸我的媽媽說了我的分數，他們一定會打我的，我低下了頭。但是出乎我的意料，他們并沒有打我，而是微笑地對我說：“別怕，只要你再努力些，一定會考好的。”我聽了我的媽媽的話以后，心里暗暗下了決心，一定努力學習，爭取下次不再爹媽失望，不再讓老師失望，不再讓自己抬不起頭。爭取下次考個好成績。
期末考試后的反思作文1200字 23
幸福總是太短暫，猶如我們的青春。
一起走過的日子，很美，象一朵開在夜間最燦爛的花，靜靜的綻放，溫暖了我孤寂的心。一起走過的日子，很純，象一陣午后輕柔的風，輕輕的吹過，拂過我那微笑而傷感的臉龐，一起走過的日子，很短暫，象一片漸漸飄向天邊的那朵云，就那么走出我的視線，越來越遠，我留不住。
又是一年的深秋了，依稀記得去年的我們都還有著共同的歡樂和追求，在那段沒有浮華的日子，我們過的平靜而美好。常常在一起談論以后的生活，常常因為自己的夢想而快樂，常常說以后會永遠的在一起。可是在不知不覺中，時光就悄悄流過我們曾經笑過的臉，一起走過的日子，多美！可是她已隨著我們那傷感而留戀的眼神慢慢變得模糊不清因為離別！
真的不想就這樣離去，有一種感情，在離別以后才越覺得傷感，有一種心情，在失去之后才懂得珍惜，想要告訴你們，一起走過的日子里，不曾給你們留下太多快樂讓我是多么的難過，可我終究沒有留下任何足跡，我們就將這樣默默的離開，我在想，離別的那一刻，我能做到華麗的轉身嗎？
幸福總是太短暫，猶如我們的青春。在我們人生最美麗的時刻，我們相遇在一起，現在才明白，最美的相遇，其實不是電光火石的目光交錯，不是茫茫人海中瞬間閃過的驚鴻一瞥，也許也不是瞬間凝固的時間和空間，也許沒有臉紅心跳的小鹿亂撞，而是一種平靜，象一枚落入溫吞水中的白石，靜靜的穿過水面，緩緩的沉到杯底浸潤而自然，有一種澄澈的美。我們的相遇也許就是如此，平淡而真實。
常常會想起小時候，一個人托著雙腮靜靜仰望藍天的時光，充滿幻想，那時候總是會想什么時候才能長大？可是我就在盼望長大的過程中悄悄長大了，而那些以為永遠不會忘記的往事，就在自己的戀戀不忘中慢慢的遺忘了。我們默默的相遇，現在默默的分離，一切簡單而自然，不留一絲痕跡，可我心里，為何會有那么清晰的記憶？讓人想到會哭泣。
早就明白，在這個秋葉飄零的季節，我們會象每年都有的離別一樣，我們會走向分離
以后各自有著各自的方向，在這個分離的季節，真的不想流淚真的不想和你們說再見，可是我能留住我們人生匆忙的足跡嗎？
留不住的`足跡，讓我們用最美的方式回憶，在我記憶的深處，有你們的微笑，那是我人生一處美麗的風景，不會忘記。
一起走過的日子，就這樣匆匆走過，來年的秋天，我是否依舊會因為這場分離而傷感？也許大雪會掩埋所有我們走過的痕跡，來年，孕育著我們再次相逢的果實。
一起走過的日子，何時能再次一起走過？朋友，讓我們共同珍藏那份曾經屬于我們的快樂。再次的相逢，讓我們用我們的真心和祝福守侯。
一起走過的日子，記載著我們的歡樂和憂傷，那都是我們之間最純最美的真情，時光不再，但真情永恒。
一起走過的日子我不會忘記，你們我也不會忘記。因為我和你們，共同豐富了那段一起走過的日子。
一起走過的朋友們，我會想念你們！珍重！
期末考試后的反思作文1200字 24
生活中美好的風景，不亞于最動人心弦的那刻畫面。不僅在于它的美觀而已，令人收獲最大的是激起人們心中最柔軟的感觸，仿佛曾經或以后，自己回成為當中的主角。此時，一陣陣的叮鈴聲，在我的耳邊歡快響起，使我情不自禁的想去一探究竟。
正值今年的暑假，我跟隨母親回了一趟鄉下的外婆家。早晨，陽光擠滿了我的房間，徐徐的風撩起碧綠的窗簾。朦朧中，伴隨著甜美的聲音，我回了母親一個陽光的笑容，一起收好東西去外婆家。
我們從城里坐了車，在村口下車，鄉下的路坑坑洼洼，城里的司機根本不肯載我們進去，露出一副瞧不起農民百姓，惡心的嘴臉，憤怒之下只好下了車。兩個嬌小的身軀在火辣辣太陽的照射下，更顯得孤零零的，汗水擠滿了一身，即使撐著雨傘。在村口，眼睛都盯得發黑了，也沒見一輛車經過。終于，功夫不負有心人，我們等到了我們想要的車。
師傅看到我們熱情的招手，連忙趕過來，遠遠的他，四十多歲的樣子，兩邊的褲腿卷了起來，穿著一件月白的背心。來到我們的身邊，臉上露出了笑容，濃眉的`小眼，臉上的皺紋也不經意間跑了出來，白頭發也已經是數不過來了，大掌上的老繭，新與舊的已經分辨不出來。仿佛，以后自己的父母也會是這樣，心里難免酸酸的。
當坐上一輛顏色脫落，年份已經的三輪車后，師傅對我們微笑了一番，他卯足了勁，雙腿有力的蹬著腳踏板，身板傾斜的向前，神情是那般的嚴肅，雙臂露出了青筋，車子逐漸穩穩地動了起來，這樣師傅才有機會喘口氣。他轉頭對我們說：“路不好走，坐穩了點哦。”我們連忙說沒事，一路上，路很顛簸，坐車的只需抓好扶把，而騎車的就不是那么簡單了。嘮嗑了一會兒，才得出師傅的兒女在城里上學，他必須那么辛苦的緣由。養家的重擔，對于微收入的農民來說，不僅只是去田里忙活，還必須抽出農活閑時的時間，頂著烈日或下雨天，出來載客賺錢。
上坡的時候，我們說：“要不我們下車吧？”他連忙說：“不用了。”看著他月白的背心后，已經沒有一處干的地方，黃黑的膚色，雙臂的肌肉堅硬有力，他微微撅起屁股，緊接著雙腿有力的狠踩腳踏板，鳳的阻力很大，每騎一步都很困難，好不容易下坡的時候，風徐徐飄來，他用肩上的毛巾，擦了額頭的汗水。到了目的地，我們拿出一瓶水給他解渴，他依然微笑的說：“咱從家里帶了水在車上，你們留著喝吧。”母親付給他雙倍錢，微笑的說：“這天氣騎車不容易。”最后他僅收了分內錢，就急忙忙的騎著那輛顏色舊的生銹的車，他臨走前，跟我們說家里人等他回家吃飯。乘著風往反方向騎去，騎車的技術是那么的嫻熟，下次咱還坐他的車。
生活中，不只是富貴的人家才懂得生活，普通百姓的生活依舊過得有聲有色，即使是平平淡淡，也可以很幸福。只因為，這很真實很快樂。
生活中最美的風景，莫過于這一趟感人肺腑的旅程。
期末考試后的反思作文1200字 25
考試對我來說真是一件可怕的事，今天來跟大家分享一下我的考試三部曲。
考前準備曲
明天就要期末考試了，今天晚上真是前所未有的緊張。
剛吃完晚飯，我就端坐在學習桌前，把這學期做過的各種卷子、練習冊、作業本、易錯題積累本等統統擺在自己的面前。看著堆了厚厚一摞的資料，我斗志昂揚。
努力了一個學期，成敗就在明天，我一定要好好復習，我心里暗暗的想。我深吸一口氣，讓自己靜下心來。過了好一會感覺到心里平靜了，才把所有的復習資料最后“啃”一遍。不知不覺間，時鐘快樂地跳了九下。已經九點了，看著書“山”一點點低下去，雖然很累，但我還是很欣慰。
最后一本書了，堅持就是勝利，加油！我不斷給自己疲倦的身軀打氣。這時，爸爸輕輕地走過來關心地說：“姑娘，明天就考試了，快睡覺吧！”“馬上，就差一點點了。”我埋著頭，含糊地回答。
放下最后一本書，我伸伸懶腰，但愿今天有個好夢。
考中緊張曲
早晨睜開眼睛，發現外面天還是很黑。今天要考試了呢！反正都復習到了，其實也不用擔心。
吃過早飯，我匆匆趕到學校。一進教室，我發現已經來了許多同學。令我吃驚的是，平時亂哄哄的教室如此安靜，往日那些滿地跑的同學也爭分奪秒的看書，這就是所謂的考前備戰！
看到我進入教室，有幾個同學爭先恐后地問我緊張嗎？看他們緊張兮兮的樣子，我似乎也被“傳染”了，不由得緊張起來。
“叮鈴鈴！”考試鈴聲還是如期響起，考生如斗雞般沖進考場。“嗒嗒嗒，”走廊里傳來一陣高跟鞋的`聲音。伴著由遠而近的腳步聲，我的心也揪起來了，手心直冒冷汗，腦子里一片空白。
監考老師啰嗦一大堆話，我一句也沒有聽進去。考卷終于發下來了，我顫抖著雙手把試卷仔細審閱一遍，發現都是我復習過的知識點，心跳也就不那么快了。抬頭看看周圍，已經有人在答卷了。我趕緊悶頭寫了起來。教室里靜得似乎連一根針掉在地上也能聽到。一陣“沙沙沙”的寫字聲傳來我耳朵里，每一支筆落在紙上的聲音仿佛一個跳動的音符，此時此刻卻是那么的悅耳。
答完卷后，我靜下心來仔細檢查。鐘表的“嗒嗒”聲敲在我的心上，時間過得如此之快，卻又是那么難熬！
考完一科又一科，我一路過關斬將，或冥思苦想，或周密演算，或認真檢查，終于除去一條條“攔路虎”，“殺”出重圍。
走出考場，天空如此淡藍！
考后開心曲
兩天的時光飛快即過，總算到了聽成績的時候了。我的心真是七上八下。按理說今年期末考試準備充分，沒有理由考不好。但又怕萬一，如果考不好，一學期的努力就白費了不說，這個寒假也不會有好日子過。帶著一顆忐忑的心，我邁著沉重的步子走進教室。
當老師宣布成績的前一刻，我的心似乎停止了跳動。班主任老師平靜地說到：“ 小明同學班級第二名，跟第一名僅差一分。“
噢！我成功了！我緊緊攥住拳頭！
這次期末考試讓我曉得：考試是每個學生都不可避免的事。但只要端正學習態度，做好充分準備，一定能考出好成績！
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