小學(xué)學(xué)作文1200字

時(shí)間：2021-07-15 11:55:43 1200字我要投稿

精選小學(xué)學(xué)作文1200字匯總十篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文1200字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選小學(xué)學(xué)作文1200字匯總十篇

小學(xué)學(xué)作文1200字篇1

　　《猜猜我有多愛(ài)你》是由英國(guó)的著名作家山姆．麥克布雷尼寫作的一本帶有深厚的愛(ài)的童話書。也許頭一眼看到這本風(fēng)靡世界的圖畫書的時(shí)候，它并沒(méi)有讓你的眼前為之一亮，或許還多少有一點(diǎn)失望，因?yàn)樗鼘?shí)在是太其貌不揚(yáng)了，封面是那種舊舊的顏色，兩只兔子畫得也一點(diǎn)不可愛(ài)。然而當(dāng)你度過(guò)后，你將會(huì)不在忘記這個(gè)故事，愛(ài)還可以這樣告白的。故事講的是一只小兔子和他的母親攀比自己對(duì)對(duì)方愛(ài)的故事。在故事中，小兔子用自己身體上的部位或動(dòng)作來(lái)比喻自己對(duì)媽媽的愛(ài)的愛(ài)。可是無(wú)論怎樣，它都比不過(guò)大兔子，因?yàn)楦改傅膼?ài)永遠(yuǎn)比孩子的愛(ài)更深更廣更遠(yuǎn)。“猜猜我有多愛(ài)你？”這樣一句普通的話語(yǔ)，讓人覺(jué)得無(wú)比的溫馨。因?yàn)檫@是發(fā)自肺腑的愛(ài)的表達(dá)，使愛(ài)環(huán)繞我們周圍。愛(ài)這種感情，在中國(guó)人看來(lái)，應(yīng)該是含蓄的，即便是男女之間的愛(ài)情，表達(dá)起來(lái)也是羞羞答答的，而父母子女之愛(ài)，可能父母在孩子很小的時(shí)候會(huì)偶爾說(shuō)愛(ài)寶寶，或者在和孩子玩耍的時(shí)候問(wèn)寶寶最愛(ài)誰(shuí)，隨著孩子的長(zhǎng)大，一些表達(dá)愛(ài)的動(dòng)作也隨著消失了。在我們的生活中，父母是無(wú)微不至地關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們。將他們的愛(ài)都傾注到我們的身上，使我們每一天都快樂(lè)地生活。而我們卻很少向他們作過(guò)愛(ài)的表達(dá)，都是普通的對(duì)話，根本就沒(méi)有什么愛(ài)的流露。而我們卻很少向他們作過(guò)愛(ài)的表達(dá)，都是普通的對(duì)話，根本就沒(méi)有什么愛(ài)的流露。讀了這本書我才深刻地體會(huì)到它確實(shí)將父母的愛(ài)淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)，我堅(jiān)信每一個(gè)看這本書的每一個(gè)人都會(huì)感到震撼。原來(lái)愛(ài)可以用這種方式來(lái)表達(dá)！其實(shí)只不過(guò)是一對(duì)母子睡前的談話，但是它們用最平實(shí)的語(yǔ)言，最簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，把自己對(duì)對(duì)方的愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致。我清晰地記得，他們最后一次的對(duì)話內(nèi)容：小兔子太困了，實(shí)在想不出什么來(lái)了。于是，它抬頭朝高高的灌木叢上望去，一直望到一大片黑夜。沒(méi)有什么東西能比天空更遠(yuǎn)了。于是他說(shuō)：“我愛(ài)你，一直到月亮那么高。”然后閉上了眼睛。“噢，這真遠(yuǎn)，”大兔子說(shuō)，“這非常遠(yuǎn)、非常遠(yuǎn)。”大兔子把小兔子輕輕地放到了樹(shù)葉鋪成的床上，低下頭來(lái)，親親它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身邊，小聲地微笑著說(shuō)：“我愛(ài)你，到月亮那么高，再——繞回來(lái)。”

　　我們面對(duì)的教育對(duì)象還都是很小的小孩，我們應(yīng)該利用我們的課堂把好書介紹給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書。他們的現(xiàn)在，不會(huì)有和我們相同的理解和感情，這沒(méi)有關(guān)系。但是他們會(huì)對(duì)這兩只兔子的故事有興趣，會(huì)記住它們對(duì)愛(ài)的表達(dá)，記住小兔子的挖空心思和大兔子的深情靈感，小兔子的天真可愛(ài)和大兔子的母愛(ài)的詩(shī)意。記住那些比方，那些聯(lián)想，那一句句巧妙、睿智的話和里面的溫暖，能記得住這些，就是在一個(gè)孩子慢慢長(zhǎng)大的精神里，栽下了美麗的花，就是在一張很白的紙上畫了一棵會(huì)長(zhǎng)得很大、發(fā)出香氣來(lái)的樹(shù)，就是在藍(lán)藍(lán)的天空中飄著一朵潔白的云。

　　還記得5月12日在汶川發(fā)生的地震嗎？那個(gè)震驚了半個(gè)亞洲震動(dòng)，讓整個(gè)世界震驚的地震。面臨災(zāi)難，中國(guó)人展現(xiàn)出堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的性格；給我們展示了中國(guó)人珍視生命，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的精神，吹走了一曲愛(ài)心集結(jié)號(hào)。因?yàn)橛袗?ài)，我們眾志成城；因?yàn)橛袗?ài)，我們緊張地進(jìn)行著生命救援、愛(ài)心接力；因?yàn)橛袗?ài)，我們和汶川人民在一起。因此中國(guó)贏得了全世界的敬意和贊頌。在巨大的自然災(zāi)害面前再一次顯示出了愛(ài)的美麗。正是有愛(ài)，才讓全國(guó)人民被愛(ài)的感情連結(jié)在一起。大家同心，用感情去戰(zhàn)勝災(zāi)難。

　　愛(ài)，是一門學(xué)問(wèn)，它需要我們用一生來(lái)學(xué)習(xí)，用一生來(lái)傳授，用一生來(lái)表達(dá)。不論是真摯的親情、醇厚的友情，還是浪漫的愛(ài)情。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，讓父母少為我們操心，應(yīng)該是我們每一個(gè)的人生目標(biāo)。在我們的生活中，我們要對(duì)身邊的其他人有愛(ài)的表示，讓我們周圍的每一個(gè)人心中都充滿愛(ài)，人人成為心中有愛(ài)的人。

小學(xué)學(xué)作文1200字篇2

　　零碎的雨，淋盡了暑意，斷續(xù)的風(fēng)，吹遍了離殤。

　　沉寂于這時(shí)節(jié)交替的山雨，一絲絲的滴落，落在樹(shù)梢，落黃了葉；落在屋頂，落綠了瓦；落在池塘，落白了水。只需要就這樣靜靜地，靜靜地待在一個(gè)小角落，看著眼前這韻動(dòng)的天地，贊賞、感嘆、亦或惋惜……而山間的秋雨仿似有魔力般，騰起一片無(wú)邊際的薄霧，給你一個(gè)模糊的世界，紊亂了時(shí)間，淡化了空間，卻拉長(zhǎng)了思念。

　　秋雨中朦朧的城，城墻上傾斜的南唐旗，旗下站著穿著紅衣的你，你說(shuō)再為君舞一曲，念君朝暮終不悔，曲散時(shí)，我為囚，你剩魂一縷，縈繞千年，至今未散，<；虞美人》，與美人，余美人——望簾隨風(fēng)舞，瀅線牽因果，不是斷腸人，哪堪愁銷魂？忽聞竹笛聲，卻捧琵琶曲，夢(mèng)憶故鄉(xiāng)人，醒嘆離別恨。不是李后主，卻誦虞美人。

　　臨窗，望著這雨，望著這散亂的秋雨，這散亂的秋雨確實(shí)會(huì)給人一種仿若穿越的錯(cuò)覺(jué)。我不知道別人，至少我看到一些景，經(jīng)歷一些事，莫名的會(huì)有曾到過(guò)，曾經(jīng)歷過(guò)的感覺(jué)。雖也有所迷惑，可尋不見(jiàn)“因”，那便是所謂的“果”吧。我想，這應(yīng)該是虛無(wú)輪回一種具象的表現(xiàn)方式吧！紛擾亂世，燥悶無(wú)所不在；斑雜紅塵，浮華遍地叢生。偶爾停下來(lái)，停下來(lái)仔細(xì)觀察，傾聽(tīng)，感悟，浮躁的內(nèi)心總會(huì)有所平緩。回憶一段過(guò)去，許多曾經(jīng)撕心裂肺般的痛會(huì)讓你傻笑，輕嘆葬花不是葬花人，年華終逝去；消化一段過(guò)往，那些曾難以啟齒的辛酸你會(huì)平淡的說(shuō)出來(lái)，卻是舉杯對(duì)月月如故，燈影已殘生。秋，是讓人打開(kāi)回憶大門的鑰匙，是讓人反省自我的契機(jī)，是讓人自我升華的基石，前提是，要有一顆愿意傾聽(tīng)，愿意靜的心。秋雨的散動(dòng)恰恰給人一個(gè)相對(duì)靜止的時(shí)空。只需一人，聽(tīng)一場(chǎng)，輕雨敲磚的滴答聲，秋雨撫平的又何止是塵世的喧囂？也有內(nèi)心的燥狂！靜了，停了，望著，聽(tīng)著，可以想著，也可以忘了，閑適的安寧，難遇的靜情。

　　雨落倦了，已是黃昏。迎著雨后的清新，踏著松軟的山路，去那山峰，去尋一種睥睨的感覺(jué)。雨珠沾濕了衣，微風(fēng)襲來(lái)，些許涼意，些許悵然。風(fēng)吹樹(shù)梢，聲漸起，唰唰的自然聲，奏響空靈的韻律，和著律動(dòng)的節(jié)拍，頂峰已至。映入眼簾的是一個(gè)被洗滌過(guò)的世界，清新明亮。登高而望，極目遠(yuǎn)眺，風(fēng)起千層浪，一片綠色的海洋躍然于眼中，天際處是青墨色，往近一點(diǎn)變成蒼勁的綠，再近一點(diǎn)，綠的`就沒(méi)那么明顯了，絲絲斑雜的黃滲入其中，你不會(huì)感覺(jué)突兀，反而會(huì)感到莫名的和諧。不得不感嘆大自然的神奇，天造地設(shè)的景，讓人融入其中，只是不知道我的冒然探訪，是否會(huì)破壞了這一片隨韻的美景？風(fēng)漸漸大了，萬(wàn)千光亮透過(guò)云層灑向林間。如果說(shuō)雨是一場(chǎng)虔誠(chéng)的禱告，那雨聲就是信徒吟唱的梵音，而這光，就是回饋給信徒的福靈吧！林海舞動(dòng)的愈加肆無(wú)忌憚了，云，也不甘落后。“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，成片成片鑲著金邊的棉花將天空作為它們表演的舞臺(tái)，為所欲為地四處?kù)艅?dòng)，時(shí)而聚在一起，融成一個(gè)大大的棉花糖；時(shí)而散亂的不可理喻，像那少女天藍(lán)色長(zhǎng)裙上的小碎花。其中諸般變化，無(wú)跡可尋，聚的快，散的也快，能留下的，只是映在腦海中的殘像。好比走過(guò)的這條并不算長(zhǎng)的人生路。有些人，初識(shí)時(shí)，略有幾分拘謹(jǐn)；熟識(shí)時(shí)，把酒言歡，掏心掏肺：分開(kāi)后呢？只能嘆一句天涯陌路了。終究只是過(guò)客，終究淪為熟悉的路人甲，有些情，不管是友情還是愛(ài)情，甚至是親情，終究敵不過(guò)時(shí)間與距離的摧殘。受傷害的，只會(huì)是念念不忘的那個(gè)。我無(wú)意冷血，只因溫度太低，背叛過(guò)，便是零點(diǎn)。天這一幕，已如血，起身，拍一拍風(fēng)塵，離去時(shí)，昏沉，而風(fēng)，還在低吟。

　　入夜，忽記起曾寫下“身披往事立斜陽(yáng)，恍惚時(shí)，少了月光”這無(wú)言的嘆，如今，少了斜陽(yáng)，也沒(méi)有月光，少了羈絆，也少了期盼。往后，也許，秋雨來(lái)時(shí)，依然會(huì)停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，秋風(fēng)來(lái)時(shí)，偶爾也會(huì)抬頭看一看云。只是不知道，風(fēng)雨可曾會(huì)記起，某日，他們參與了一出青春的葬禮——秋雨落煙云，古道，長(zhǎng)亭。絕塵去，蒼茫，莫行？余暉偷光陰，昏鴉，老林。大風(fēng)起，煙消，孤鳴。

小學(xué)學(xué)作文1200字篇3

　　感謝校車叔叔和阿姨

　　不知從何開(kāi)始，也不知如何表達(dá)對(duì)校車和叔叔阿姨的感情。馬上畢業(yè)了，想想還真有點(diǎn)舍不得你們阿姨說(shuō)過(guò)的每一句話，講的每一段故事情節(jié)和他的每一個(gè)表情都在我的腦海里打下了深深的烙印。

　　那天，王娜的父親去世了，許多人嘲笑他，諷刺她。陶阿姨不僅開(kāi)導(dǎo)了他，還教育了我們。他說(shuō)：“人生有許多意想不到事發(fā)生在自己身上。小時(shí)候經(jīng)歷了別人沒(méi)有經(jīng)歷的，承受了別人沒(méi)有承受的，長(zhǎng)大后才會(huì)頂起別人頂不了的天!她還說(shuō)要王娜懂事，安慰一下她的媽媽，因?yàn)樗菗崞綃寢屝撵`創(chuàng)傷最好的藥。他振作、堅(jiān)強(qiáng)，他媽媽才會(huì)看到走下去的希望。還當(dāng)眾警告教悔我們說(shuō)，它本身就已經(jīng)很難過(guò)了，你們有誰(shuí)知道親人離開(kāi)自己的感受，他人與人之間只有學(xué)會(huì)換位思考，才能知道別人的切實(shí)感受。自己痛，才懂得不碰別人的傷疤。雖然他家境不好，但阿姨相信她將會(huì)成為有能力的人，因?yàn)樗麖默F(xiàn)在就知道替爸爸照顧她愛(ài)的人，有機(jī)會(huì)早懂得我們從未想過(guò)的現(xiàn)實(shí)和如何完成自己的夢(mèng)想……

　　您還對(duì)我們說(shuō)要珍惜與父母在一起的時(shí)光，我們一生只有三萬(wàn)多天，一片唏噓。去掉十年的年少不懂事，去掉二十年的年邁無(wú)力，你們真的有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的時(shí)間也只有一萬(wàn)多天，而且能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)所在的時(shí)間段也只在我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和年輕有為的青少年階段，所以一定要努力。同樣，阿姨還告訴我們父母一輩子不可能都在我們身邊，算一下你們從現(xiàn)在到將來(lái)有機(jī)會(huì)和父母待得時(shí)間有多長(zhǎng)?沒(méi)人知道……“或許你們認(rèn)為，反正現(xiàn)在天天見(jiàn)!我現(xiàn)在就幫你們算算。男孩子還有很多時(shí)間待在父母身邊，特別是女孩子。在1~3歲的時(shí)候不記得，但這三年的時(shí)間都在父母身邊，從三歲開(kāi)始上幼兒園，一天回家兩次;上小學(xué)了，一天回家一次;上中學(xué)了，一個(gè)星期回家一次;上高中了，一個(gè)月回家一次;上大學(xué)了，一年或半年回家一次。工作或結(jié)婚生子那就可想而知。所以可以推斷出，我們和父母在一起的時(shí)間，一生可能有1千~2千天的時(shí)間。所以說(shuō)我們不要等到父母老了再去報(bào)答他們，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。現(xiàn)在你們就應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。”或許有些同學(xué)說(shuō)不知如何報(bào)答他們，給他們寫信吧，又不好意思送。所以阿姨給你們想了一個(gè)法子。阿姨小時(shí)候也糾結(jié)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。這樣吧，我安排人給你們送信。

　　爸爸看信時(shí)，我很好奇他的表情，又不好意思過(guò)去，就在她的后面偷看。他看完后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，什么表情也沒(méi)有，我心碎了。我在問(wèn)自己，是我寫的不好，還是……媽媽似乎看透了我的心思，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你爸爸雖然表情上沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，但他對(duì)我說(shuō)你長(zhǎng)大了，懂事了，知道心疼我們了，看了之后，他真的很欣慰。”聽(tīng)了媽媽的話，我打心眼兒里感謝陶阿姨，因?yàn)槭撬o我的這次機(jī)會(huì)讓我跟父親表示我對(duì)他的歉意與愛(ài)意。讓他明白我是一個(gè)懂事的孩子。

　　記得那次XX同學(xué)到河邊玩，阿姨說(shuō)他們他們也不聽(tīng)，直到第二天早晨，阿姨講了您的雙胞胎姐姐和伙伴們到河邊玩時(shí)……講到一半的時(shí)候，她的淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn)。他用他的真實(shí)經(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)我們，讓我們愛(ài)護(hù)自己的生命。我無(wú)法用語(yǔ)言形容阿姨對(duì)我們的好。

　　雖然叔叔不曾說(shuō)話，但他的車技卻不是一般人所能超越的，她開(kāi)始又穩(wěn)又舒服，沒(méi)有一次讓我們驚恐過(guò)。真的令我們?yōu)橹鄯?/p>

　　老師是我們前程的領(lǐng)導(dǎo)者;校車是承載著我們遠(yuǎn)大理想的護(hù)衛(wèi)者;阿姨是我們情感得導(dǎo)護(hù)者;叔叔是我們安全的主要者。

小學(xué)學(xué)作文1200字篇4

　　我不太懂花，也不喜歡養(yǎng)花，從來(lái)就沒(méi)有附庸風(fēng)雅地寫過(guò)有關(guān)花的文章。我在水仙花的故鄉(xiāng)漳州市生阿活了四年，看過(guò)水仙花，談不上觀賞。水仙，被高雅的人稱為“歲暮清供”，放置在書桌上，我沒(méi)有這份雅興。

　　讀二年級(jí)的女兒放寒假了，教師布置一道題就是觀察水仙花，寫日記。于是農(nóng)歷二十三那天，我第一次買花，買的就是水仙花，養(yǎng)花的任務(wù)就交給女兒了。

　　我以前讀過(guò)一些寫水仙的詩(shī)詞，印象比較深的廈門詩(shī)人舒婷的《水仙》：南方盛產(chǎn)一種花卉被批發(fā)被零售到遙遠(yuǎn)的窗口借一缽清水答以碧葉玉芩金盞銀托\(zhòng)可憐香魂一脈不勝刻刀千鑿萬(wàn)琢……詩(shī)人借水仙寫女人的柔情和命運(yùn)，突出的是她嬌柔多情的一面，但我有點(diǎn)疑問(wèn)，如果水仙不經(jīng)雕琢，還會(huì)有這樣的美麗嗎。女兒小心翼翼端著水仙花盆，臉上洋溢著笑意，我自然想起大學(xué)時(shí)讀過(guò)的這首詩(shī)。

　　水仙扎根的土壤就是潔白的水仙花球，用水滋養(yǎng)自己，沒(méi)有枝干，只有綠葉伸向天空，然后自然披拂下來(lái)。同樣是生長(zhǎng)在寒風(fēng)凜冽的冬季，臘梅銅枝鐵干，像刀像戟，對(duì)抗著寒風(fēng)；水仙葉子細(xì)長(zhǎng)蔥翠，像衣袂翩躚，風(fēng)拂過(guò)，就舞影橫斜。

　　農(nóng)歷二十四，女兒換水時(shí)，發(fā)現(xiàn)葉子的頂端吐出了花苞，驚奇地叫了起來(lái)。我看見(jiàn)葉子簇?fù)碇杏袔字ㄇo，原先我還以為是葉子的，現(xiàn)在她的尖端處騰出一朵或兩朵的小花苞。二十五日和女兒再去看水仙花苞，小火苗似的花苞已經(jīng)變成鼓起的嘴唇的形狀。我教女兒一個(gè)成語(yǔ)：含苞待放。女兒把它寫進(jìn)了日記。我仿佛看到這些鼓起的嘴唇一吹，就會(huì)花朵吐露出來(lái)，就如女兒以前吹肥皂泡一樣。

　　農(nóng)歷二十六早上，女兒歡呼：“爸爸快來(lái)看呀，水仙開(kāi)花了！”女兒拉著我的手來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，我看到兩朵細(xì)小的花在風(fēng)中搖曳。花六瓣，色白里泛些微的黃，六棱的玉盤；盤里的花心是金黃的，形狀像酒杯，盛滿了女兒的歡樂(lè)。我想起人們比喻水仙為“玉臺(tái)金盞”或“金盞銀臺(tái)”，真貼切極了。這水仙花也開(kāi)始盛上我的歡樂(lè)了。

　　晚上，女兒沉睡在夢(mèng)中，她大概會(huì)夢(mèng)到這冰清玉潔的水仙吧。我埋頭寫作，突然想起了水仙花，查閱了一些水仙的資料。我的莆田老鄉(xiāng)、宋代詞人劉克莊在《水仙花》這么寫：歲華搖落物蕭然，一種清風(fēng)絕可憐。不許淤泥侵皓素，全憑風(fēng)露發(fā)幽妍……從來(lái)不養(yǎng)花的我，心中對(duì)水仙有了愛(ài)憐之情。去女兒房間幫她蓋被子，看她睡態(tài)可掬的樣子，真想親上一口。但我不習(xí)慣這種表達(dá)愛(ài)的方式，默默退出，我的心中充滿了柔情。

　　水仙花的笑很有感染力，沒(méi)兩天又有四朵開(kāi)放了，我寫作累了，看陽(yáng)臺(tái)上的水仙花，仿佛能夠聽(tīng)到她們一起發(fā)出的咯咯笑聲。廳里，女兒正在看電視，劇情逗發(fā)她不時(shí)歡笑。我起身，廳里的電視正放映《西游記》，劇中一點(diǎn)新奇的情節(jié)都會(huì)引發(fā)她的歡呼和開(kāi)心的笑。無(wú)憂無(wú)慮的童年，真好。我撫摸著女兒的頭，又回房埋頭工作了。

　　水仙是女兒的花，也是我的花。我決定寫一些文字把這段歲月的流痕記錄下來(lái)。幸福并不短暫，但容易被遺忘，我寫這篇文章，也是在文字中留下這段幸福。

　　我想起在漳州的時(shí)候，看過(guò)花農(nóng)種植水仙。很多人都不知道，水仙起先并不是長(zhǎng)在水里的，而是埋在泥土之中。花農(nóng)用刻刀雕刻水仙花球，然后埋進(jìn)泥土，等到她長(zhǎng)出根須和莖葉，再挖出來(lái)，用清水滋養(yǎng)。

　　水仙花的美麗是經(jīng)過(guò)細(xì)心雕刻的，泥土曾經(jīng)給她最早的養(yǎng)分。開(kāi)放是水仙自己的事情，就讓我做這最初的泥土好了。我找到英國(guó)詩(shī)人華茲華斯的《詠水仙》，輕聲朗誦：

　　后來(lái)多少次我郁郁獨(dú)臥，

　　感到百無(wú)聊賴心靈空漠；

　　這景象便在腦海中閃現(xiàn)，

　　多少次安慰過(guò)我的寂寞；

　　我的心又隨水仙跳起舞來(lái)，

　　我的心又重新充滿了歡樂(lè)。

　　窗外的陽(yáng)臺(tái)上水仙又有一朵開(kāi)放了，葉子和花在寒風(fēng)中翩然起舞。我就如華茲華斯一樣找到心靈寄托，聞到生活深處散發(fā)的水仙花般的清香，重新充滿了歡樂(lè)。

小學(xué)學(xué)作文1200字篇5

　　尊敬的老師!親愛(ài)的同學(xué)們!大家好!一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。近期在教學(xué)樓大奪，展出了一封特殊的信。在信中，一位白發(fā)蒼蒼的老校友以一種經(jīng)歷了漫長(zhǎng)歲月發(fā)酵后的感情說(shuō)：“至今我還懷念我的老師”，他表示母校和各位老師的諄諄教導(dǎo)與殷切希望，使他終生難忘。信中的字字句句都流露出老校友對(duì)母校、對(duì)恩師的那份真摯的情感--尊量愛(ài)校。是的，這是一句多么通俗易懂的話語(yǔ)，這是一份多么質(zhì)補(bǔ)的情感，這便道出了一位老校友的心聲。

　　尊師愛(ài)樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)。(呂氏春秋勸學(xué))中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。

　　尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，58中以面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化的教育方針，在齊魯大的上樹(shù)起奇葩，我們作為58中的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。僻如，同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀(jì)律，說(shuō)閑話;課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

　　老師教育人，學(xué)校造就人。我們以成為58中的一名學(xué)生而自豪。58中自建校至今已筑就了50年的輝煌，58中這所省重點(diǎn)高中在社會(huì)上已有了很高的聲譽(yù)，得到了各界人士的認(rèn)可。一所施資力量雄厚，教學(xué)環(huán)境日新月異、教育體質(zhì)不斷完善的優(yōu)質(zhì)高中，最過(guò)人之處莫過(guò)于有一支精良的老師隊(duì)伍。老師們術(shù)業(yè)專功，而有所得，先修己身，而后施學(xué)子，他們犧牲自己的休息時(shí)間給我們講課，我們又以什么回報(bào)老師呢?剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們已用他們優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)了對(duì)母校的熱愛(ài)，給了老師一份最珍貴的回報(bào)，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)，傷害老師的行為，樹(shù)立良好的文明中學(xué)生形象，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。期中考試就要來(lái)臨，讓我們借這次機(jī)會(huì)考出一份真實(shí)優(yōu)異的成績(jī)，向老師向?qū)W校表明自己的誠(chéng)心，讓我們以實(shí)際行動(dòng)做到真正意義的尊師愛(ài)校。

　　同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)

小學(xué)學(xué)作文1200字篇6

　　在一個(gè)海濱小鎮(zhèn)的一所幼兒園里，有著許多小朋友們畫在黑板上的畫，有色彩繽紛的魚耳，有張開(kāi)血盆大口的獅子，有小巧玲瓏的貝殼……，在一個(gè)角落里，一個(gè)壞了的黑板上畫有一只小烏龜。小烏龜穿著墨綠色的“外衣”，一雙小眼睛一眨一眨的，甭提有多可愛(ài)了。星期五的晚上，喧鬧了一周的幼兒園終于安靜了下來(lái)。月光似水，輕輕柔柔地撒在小院里。一束銀白色的月光悄悄地從窗戶里直射進(jìn)來(lái)，一下子就照到了小烏龜?shù)纳砩稀Ｆ孥E就在這時(shí)發(fā)生了！原來(lái)是非生物的小烏龜竟然活了！

　　它從黑板上爬了下來(lái)，踢踢腿，伸伸頭，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。接著，它爬出了教室，找著了一處清澈的小河，于是它便一個(gè)猛子扎了下去。不知游了多遠(yuǎn)，小烏龜才從小河中浮出水面來(lái)。呵！它可真幸運(yùn)！它今天到達(dá)的地方正好是個(gè)兒童游樂(lè)場(chǎng)！它看看四周的小鏟子，翻過(guò)來(lái)的鐵桶等沙灘玩具，不禁高興地想：對(duì)了，這里一定很好玩！小烏龜看見(jiàn)前方有一座大沙堡，在它的里面有一條黑漆漆的隧道。在隧道口，小烏龜突然發(fā)現(xiàn)了一顆紅色的彈球。它馬上就把彈球往隧道口彈去，接著開(kāi)心地大叫：“真棒！一擊進(jìn)洞！”可那顆彈球卻一直骨碌碌地滾進(jìn)了隧道深處。“呀，我的彈球！”小烏龜驚叫道，連忙尾隨著彈球追了進(jìn)去。彈球滾呀滾，忽然“咚”地撞上了一個(gè)東西，咦，那是什么呢？噢，原來(lái)在隧道的盡頭停發(fā)著一架小宇宙飛船。“這個(gè)東西看起來(lái)像一間小房子，不過(guò)它又不是小房子。”小烏龜繞著宇宙飛船好奇地看著，“不知道有沒(méi)有人住在里面。”于是小烏龜拿著彈球爬了進(jìn)去。宇宙飛船內(nèi)空空如也，什么人也沒(méi)有，只有一個(gè)空座位，金屬墻上倒是有一個(gè)毫不起眼的圓按鈕。“啊！門鈴！”小烏龜驚喜地說(shuō)，“假如我按下門鈴，誰(shuí)會(huì)來(lái)開(kāi)門呢？”

　　它只是稍稍猶豫了一下，就按下了這個(gè)門鈴。結(jié)果有人來(lái)開(kāi)了門嗎？不，不！宇宙飛船發(fā)出了一陣怪聲，接著噴出了一大團(tuán)煙霧，然后就載著小烏龜與彈球飛上了天。宇宙飛船越飛越高，小烏龜?shù)念^越來(lái)越暈。它擠在小小的宇宙飛船里，著急地想：我到底做錯(cuò)了什么？現(xiàn)在我該怎么辦？過(guò)了好一會(huì)兒，小烏龜?shù)男那椴艥u漸安定下來(lái)。它慢慢地鼓足勇氣，從舷窗外看看大千世界。

　　窗外，風(fēng)呼呼地吹著，好像在和它玩游戲。汽車、火車都在高速奔馳著。它放眼望去，小鎮(zhèn)的外圍是碧藍(lán)碧藍(lán)的海，岸邊，水中滿是各式各樣的船只，人們?cè)诮鹕纳碁┥舷硎苤?yáng)關(guān)的沐浴。小烏龜從未見(jiàn)過(guò)這些東西，它不住地說(shuō)：“世界真大呀，世界真奇妙！”可就在小烏龜穿越白云時(shí)，宇宙飛船卻調(diào)過(guò)頭來(lái)往下飛，而且越飛越快，小烏龜大聲驚呼：“哇！太快了！”宇宙飛船把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了小島，往地面沖去。小烏龜縮起頭、四肢與尾巴，“哦，我為什么要按那個(gè)小圓鈕？現(xiàn)在沒(méi)有人可以救我了，我完了，我一定會(huì)摔得像一個(gè)爛了的西紅柿！”小烏龜悲傷地嘟噥道。“嗵”宇宙飛船撞地了，它深深地陷進(jìn)島上的沙地里，并撞得四分五裂。小烏龜也飛了出去，整個(gè)身子打著轉(zhuǎn)，最后也““咚”地陷進(jìn)了沙地。

　　幸好沙地非常松軟，小烏龜沒(méi)有大礙。可那宇宙飛船呢？哎吆，它在著地時(shí)，所有的零件像雨滴一般全都飛散到四面八方。“唉，這下可怎么辦呢？我并不擅長(zhǎng)在海底撈東西呀！”這時(shí)，一只可愛(ài)的小螃蟹爬到了小烏龜?shù)纳磉叀！澳愫醚剑沂切◇π罚阍趺蠢玻俊毙觚敱惆咽录膩?lái)龍去脈向小螃蟹詳細(xì)地說(shuō)了一遍，小螃蟹笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓我游過(guò)去把它們帶回來(lái)吧。”小螃蟹很快地潛入水中，撈出了許多零件。可還有很多散落在各個(gè)地方，單憑小螃蟹一人是撈不回來(lái)的。于是，小魚、海馬、水母、海星等許多海洋居民們一起行動(dòng)起來(lái)，它們向四面八方游去，帶回了許多零件。可還有一個(gè)圓錐形的頂沒(méi)有找到，于是小螃蟹便和小烏龜一起翻越了一座又一座的沙丘，終于在第六個(gè)沙丘那兒找到了那個(gè)圓形的頂。現(xiàn)在，小烏龜已經(jīng)安裝好了宇宙飛船，它在窗口對(duì)小螃蟹說(shuō)：“再見(jiàn)了，小螃蟹！我們永遠(yuǎn)是朋友……”

小學(xué)學(xué)作文1200字篇7

　　有這么一句話“足球是圓的，什么可能都會(huì)發(fā)生”。因此我愛(ài)它。在一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了它。它現(xiàn)在是我的好伙伴，陪我渡過(guò)每一天。

　　有的同學(xué)直接喊我足球小子，沒(méi)錯(cuò)，我就是球不離腳的足球小子。足球、籃球、羽毛球、乒乓球我都喜歡，但我最愛(ài)的是足球。有時(shí)做作業(yè)和吃飯的時(shí)候雙腳都要踩著球，生怕有人會(huì)把它搶走似的，媽媽實(shí)在看不過(guò)眼時(shí)就把我和足球分開(kāi)，但這并不影響我和它的感情，一會(huì)我又去找它玩；玩著手機(jī)也在顛球。家中的墻壁也成了我練腳法的地方，桌子的四個(gè)腳當(dāng)做“門柱”，桌子靠著墻，這是我的龍門，還有沙發(fā)，每一次我到沙發(fā)面前來(lái)練腳法時(shí)，都是把沙發(fā)看成一堵墻來(lái)踢。爸爸，媽媽沒(méi)空陪我的時(shí)候足球成了我最好的伙伴。走在街上也不例外，我的腳也不會(huì)停歇一會(huì)，有時(shí)看到路邊的小石頭就當(dāng)做足球踢；有時(shí)看到空的塑料瓶當(dāng)做足球踢；還有時(shí)把空的牛奶盒當(dāng)做足球踢；搞得我的鞋子買了都還不到一個(gè)月就咧開(kāi)嘴笑了，好像在說(shuō)：足球小子，你還敢踢球嗎？

　　20xx年10月9日，冼村小學(xué)第二屆“昭明杯”班級(jí)足球聯(lián)賽再次啟動(dòng)，五一班的足球隊(duì)也正式組成，我光榮的被班主任陳老師選中成為這支隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)，我喜上眉梢高興極了，下定決心一定要帶領(lǐng)我們班的隊(duì)友拿到好成績(jī)。第一輪我們班有5場(chǎng)比賽，第一場(chǎng)是對(duì)陣五2班，比賽當(dāng)天進(jìn)行。由于我們隊(duì)很多隊(duì)員是剛剛接觸足球沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)方卻是很多隊(duì)員都是校隊(duì)的隊(duì)員有過(guò)專業(yè)訓(xùn)練和有過(guò)比賽經(jīng)驗(yàn)的，所以這一場(chǎng)比賽有一種雞蛋碰石頭的感覺(jué)。賽場(chǎng)上我并沒(méi)有過(guò)多的想法，只想著如何突破對(duì)方把球送進(jìn)對(duì)方球門，我努力朝對(duì)方的球門射了很多球，但是對(duì)方的門將太強(qiáng)悍了最終只進(jìn)來(lái)兩個(gè)球，最終2-5大比分輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。賽后，雖然我忽忽不樂(lè)，但我作為隊(duì)長(zhǎng)必須調(diào)整心態(tài)，鼓勵(lì)隊(duì)友們不要灰心，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力訓(xùn)練，希望接下來(lái)的比賽能拿到好成績(jī)。事與愿違，在一次訓(xùn)練中，我的右手受傷了，醫(yī)院的檢查結(jié)果是骨折和骨裂，這是我接觸足球以來(lái)受傷最嚴(yán)重的一次，雖然給我的生活造成了很多的障礙：左手寫字、左手吃飯……但是，我并沒(méi)有放棄足球，不踢足球的這個(gè)想法。這一次受傷也將意味著我要錯(cuò)過(guò)接下來(lái)的四場(chǎng)班級(jí)聯(lián)賽，也不能和隊(duì)友們一起訓(xùn)練，我感到非常的遺憾和傷心，沒(méi)能盡到做隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)，令隊(duì)友們同學(xué)們失望了！更辜負(fù)了陳老師對(duì)我的期望！隊(duì)友們訓(xùn)練的時(shí)候我只能站在旁邊看著。

　　10月28號(hào)第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，毫無(wú)疑問(wèn)這場(chǎng)比賽我不能參加，只能在場(chǎng)外焦急的看著喊著為隊(duì)友們加油，隊(duì)友們?cè)谫悎?chǎng)上一直被對(duì)方搶球突破過(guò)人進(jìn)球的時(shí)候我心急如焚，真想上去踢幾個(gè)球入對(duì)方的球門。我們班輸了，我哭了，狠自己的手不能馬上好起來(lái)。可惡啊，為什么偏要在這個(gè)時(shí)候受傷。接下來(lái)的比賽我們要面對(duì)六年級(jí)1、2、3班的對(duì)手，毫無(wú)疑問(wèn)都是硬戰(zhàn)。一場(chǎng)，兩場(chǎng)，三場(chǎng)都輸了，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是沉重的打擊，好在我們五一班的隊(duì)員們有著堅(jiān)持不懈，百折不撓的精神，賽后會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)刻苦訓(xùn)練來(lái)彌補(bǔ)不足。12月16日最后一場(chǎng)比賽對(duì)手是五3班，最終1-1和對(duì)方打成平手，雖然不能贏對(duì)方，但是我感謝隊(duì)員們打出了最漂亮的一丈。班級(jí)聯(lián)賽第一輪都打完了，只能等到下學(xué)期第二輪我才有能參加班級(jí)聯(lián)賽了。

　　足球訓(xùn)練很苦、很累，但和隊(duì)友分享球技的時(shí)候是快樂(lè)的，是個(gè)說(shuō)不完的話題。足球不但能強(qiáng)身健體，鍛煉吃苦耐勞的毅力，還能讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)友誼，更重要的是它體現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)精神。所以，我愛(ài)足球！

小學(xué)學(xué)作文1200字篇8

　　早上，我起床后推開(kāi)窗戶，看見(jiàn)房子上、地上、樹(shù)上一片白茫茫的，路都被雪覆蓋了，人們行路很難，爸爸決定帶我下樓掃雪。

　　爸爸找到一把掃帚和一個(gè)紙盒。爸爸拿著掃帚用力地掃雪，我用紙盒使勁把雪推到兩邊。不一會(huì)兒，我們就掃出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小道，行人走路方便了。

　　望著干干凈凈的小道，我和爸爸興高采烈的回家了。今天，下了一天的雪。我家的房前屋后到處都是雪。特別是前門和后門都給雪包圍了起來(lái)。這一些雪就像是天上面落下來(lái)的鵝毛一般白，一般軟，美麗極了。可是這么美麗的雪也有一個(gè)不好的地方，那就是不把它從道路上面鏟掉的話，人走上去可能會(huì)摔跤的。所以，爸爸對(duì)我說(shuō)：孩子，我們一定要去把路上的積雪鏟到路邊上去，讓大家走得比較放心。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：好，我們現(xiàn)在就動(dòng)手吧!

　　于是，爸爸從家里拿出了二把工具，一把鐵鍬和一把掃帚。爸爸把掃帚給了我，他自己拿鐵鍬。我們就從自己的家門口開(kāi)始清掃起積雪來(lái)了。爸爸在前面鏟雪，我在后面的路上掃著。

　　積雪非常厚，有十多厘米，這在我們江南小鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是非常少有的事情了。我用力掃著地上的殘余的積雪。掃著掃著，我想這么多的雪全部掃到路邊的地里非常可惜，我為什么不可以用這一些雪來(lái)做一個(gè)雪人，一舉兩得嘛!我就開(kāi)始把雪掃到中間。然后，把遠(yuǎn)處的雪掃過(guò)來(lái)，掃到一堆。等到雪多了，我就滾起了雪球來(lái)了。滾著滾著，我覺(jué)得腳下有一點(diǎn)滑，心里在想下雪天地上本來(lái)就是滑的，有什么好奇怪的。我也不去多想了，還是一股勁地滾。突然，我摔了一跤。我爬起來(lái)又滾。

　　這時(shí)，我看到爸爸已經(jīng)鏟到前面的大街上去了。我想我得追上爸爸，不能夠讓雪留下一點(diǎn)，否則，明天，有人像我一樣摔跤了怎么辦?老人是經(jīng)不起摔的呀!于是，我加快了速度掃了起來(lái)。

　　雪是個(gè)很美妙的東西。在民間更把雪當(dāng)成一種征兆，預(yù)示著來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登、吉祥如意、幸福安康等等。

　　下雪能帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和激動(dòng)，但在漫天雪花落地之后，便迎來(lái)了讓人煩惱卻又帶著絲絲喜悅與趣味的掃雪。一大群人轟轟動(dòng)動(dòng)地拿著鐵鍬、掃把等工具，浩浩蕩蕩地到自己的任務(wù)所在地，轟轟烈烈地干得熱火朝天，一個(gè)個(gè)臉通紅，手腳麻木，氣喘吁吁。但是掃雪的過(guò)程中卻留下了大家的笑臉和開(kāi)心的笑聲，在白茫茫的雪地里漸漸消散。

　　掃雪是天經(jīng)地義的，是責(zé)任，是義務(wù)。我來(lái)到了學(xué)校，和老師。同學(xué)你一锨我一掃帚把大門口的積雪掃完了。這時(shí)看到操場(chǎng)上的白雪，不由得記得自己讀小學(xué)的時(shí)候，每到冬天總是盼著下雪。雪后可以在雪地里亂跑，甚至可以在雪地里打滾兒。那時(shí)候，家長(zhǎng)、老師好像從來(lái)也不干涉我們的活動(dòng)。早上，我們還會(huì)從家里拖著木锨、掃帚，雄糾糾氣昂昂地到學(xué)校里掃雪、堆雪人、打雪仗。上課了還會(huì)寫上一篇有真情實(shí)感的關(guān)于掃雪的作文。可我們現(xiàn)在的孩子呢?卻只能看雪而沒(méi)有了玩雪的樂(lè)趣。在家里父母不讓玩，更別說(shuō)陪著玩了。在學(xué)校里，安全第一，安全第一，似乎總是安全問(wèn)題讓孩子們失去了好多應(yīng)有的樂(lè)趣。這玩雪的樂(lè)趣也是因?yàn)榘踩珕?wèn)題而失去了。謝謝這場(chǎng)雪我?guī)?lái)無(wú)比的歡樂(lè)。我們掃完雪進(jìn)屋時(shí)，全身已經(jīng)濕淋淋的了。我下次還跟同學(xué)。老師一起掃雪。我們掃完雪進(jìn)屋時(shí)，全身已經(jīng)濕淋淋的了。我下次還跟同學(xué)。老師一起掃。我真替沒(méi)有下去掃雪的同學(xué)感到遺憾

　　這些雪就像是天上面落下來(lái)的鵝毛一般白，一般軟，美麗極了。雪代表著傷感，也代表著浪漫，悠然中見(jiàn)雅，清冷中韻情，我愛(ài)雪，愛(ài)雪的潔白，我愛(ài)雪，愛(ài)雪的寧?kù)o，我愛(ài)雪，愛(ài)雪的高潔，我愛(ài)雪，愛(ài)雪得淡雅，雪，是我的靈魂，是我性格的寫照，媚而不俗，恬靜淡雅，雪，凈化了空氣，也凈化了人的靈魂。

小學(xué)學(xué)作文1200字篇9

　　我在生日那天意外收到了一份快遞。里面裝有一支叫“花仙子”的筆。他很別致：筆帽上有個(gè)底座，末端透明的空腔中有幾粒種子，濾網(wǎng)可以透水。信上沒(méi)有留下真名，只是寫道：只要堅(jiān)持用心照顧它，按時(shí)澆水，就會(huì)有奇跡發(fā)生。

　　這真是一份精致巧妙的禮物，可惜這位送我禮物的朋友卻沒(méi)有留下任何線索可以讓我聯(lián)系上，哪怕只是一句感謝。雖然不明白這人為什么不留名，我還是饒有興趣地向空腔里注上水，小心翼翼地把它放在充滿陽(yáng)光的窗臺(tái)上，期待它給我一個(gè)奇跡。

　　過(guò)了幾天，期冀中的花仙子卻還在睡她的懶覺(jué)，任憑太陽(yáng)曬到臉上，也不顧清水澆在臉上，它，就是不起！我懷疑這里面是不是種子，或者只是個(gè)沒(méi)用的西瓜子。也不知是哪個(gè)不愿透露姓名的好心人上了當(dāng)？我把它扔到一旁，準(zhǔn)備任憑它自生自滅。

　　沒(méi)過(guò)多久，有個(gè)初中小我一屆的女生問(wèn)我開(kāi)花兒了嗎。她說(shuō)，那支神奇的筆是她初中的一個(gè)好朋友送的，而且是一個(gè)認(rèn)識(shí)我而且崇拜我，我卻還不認(rèn)識(shí)的一個(gè)女孩兒。我心中一驚，竊喜之時(shí)卻仍想不明白怎么會(huì)有人崇拜我、更不明白送禮為何不留名。我聽(tīng)得云里霧里，好一陣兒才明白過(guò)來(lái)。

　　原來(lái)，在我初中畢業(yè)后，幾科老師老念叨我，使我不知不覺(jué)地有了點(diǎn)兒小知名度。據(jù)轉(zhuǎn)述，化學(xué)老師常說(shuō)：“我有個(gè)愿望是中考出一個(gè)化學(xué)滿分，他沒(méi)幫我實(shí)現(xiàn)……”而且據(jù)說(shuō)我的名字經(jīng)常被貼在樓道，于是，這個(gè)女孩兒便與我結(jié)下了不解之緣，從此暗暗地崇拜上我。現(xiàn)在她在北京一所知名高中就讀。

　　聽(tīng)到這兒，我已經(jīng)喜上眉梢，洋溢著一種幸福滿足燦爛的笑，原來(lái)我竟成了學(xué)妹心中神圣的榜樣！我不禁開(kāi)懷大笑起來(lái)。不過(guò)，我還是不解，在網(wǎng)絡(luò)、通訊如此發(fā)達(dá)的今天，為什么她都能找到我的地址了，兩年來(lái)卻一直默默不語(yǔ)？還有那種子，為何到我手里卻不開(kāi)花？我問(wèn)到了她的電話，準(zhǔn)備直接與潛伏兩年之久的那位學(xué)妹對(duì)話釋疑。

　　電話撥通了，那頭傳來(lái)一個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音向我問(wèn)好。她看到陌生的號(hào)碼，也許是慌張，也許是猜出是那個(gè)她崇拜兩年卻還未曾交談過(guò)的學(xué)長(zhǎng)，有些緊張，在夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)之際一時(shí)語(yǔ)塞，場(chǎng)面十分尷尬。我也竟一時(shí)不知從何說(shuō)起，把種花的事兒拋到腦后，直入主題：“謝謝你的禮物。請(qǐng)問(wèn)你見(jiàn)過(guò)我嗎？我可以問(wèn)一下原因嗎？”

　　她一本正經(jīng)地回答說(shuō)：“我真的特別崇拜你。”她停頓一下，繼續(xù)說(shuō)：“雖然我是升入初三后才了解你的故事，以前也只是在表?yè)P(yáng)名單上常看到你的名字而已。我覺(jué)得你各方面都很強(qiáng)，老師們都說(shuō)你好。”

　　我聽(tīng)了心花怒放，美得我的心都要飄起來(lái)了。可我卻更加不解：“可是，你根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)我啊！你又是為什么等了兩年才找到我？”

　　“哈哈”，她溫柔地笑了一聲，“這不重要。你就像是一粒種子，深埋在我心里。我把你當(dāng)作榜樣崇拜，希望能長(zhǎng)成像你一樣燦爛的花。種子埋到土里，是不需要挖出來(lái)看的，對(duì)嗎？”

　　“嗯……”，她好像一個(gè)喜迎豐收的農(nóng)民一樣，繼續(xù)向我訴說(shuō)著沉積在心靈厚土中埋藏許久的心里話，“我中考實(shí)現(xiàn)了你沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想，化學(xué)得了滿分……”。

　　她還說(shuō)，“或許看似不經(jīng)意的相遇，實(shí)則是在不斷的尋找與期盼下產(chǎn)生的必然。盡管你最終還是會(huì)任自飛去，但于我，一霎那已永恒……”我盡情享受著做別人心中一顆種子的快樂(lè)，也同時(shí)被她的種子精神深深地感染了。這一刻，我忽然懂得，孕育希望的種子是要埋在土里的，是需要獨(dú)自忍受發(fā)芽前的寂寞的。回想我自己起初得意的樣子，頓時(shí)感到慚愧不已。

　　那一次我們暢談了很久。欣然掛下電話，云消霧散，我豁然開(kāi)朗。我想起了那張字條，“只要堅(jiān)持用心照顧它，按時(shí)澆水，就會(huì)有奇跡發(fā)生。”

　　我望著天上的云彩，將一顆理想的種子深埋在心里。用心靈的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)，用辛勤的汗水澆灌，用持之以恒的付出，換回我想要的那個(gè)奇跡！我仿佛看到云變成了花仙子，在天上朝我微笑。

小學(xué)學(xué)作文1200字篇10

　　馬不會(huì)像袋鼠那樣跳遠(yuǎn)；不會(huì)象鳥(niǎo)一樣滑翔；不會(huì)象熊一樣爬樹(shù)；不會(huì)象蛇一纏蜒。它沒(méi)有尖牙、沒(méi)有利爪、沒(méi)有清晰的視力、沒(méi)有矯健的翅膀、更沒(méi)有堅(jiān)硬的鱗片。

　　每個(gè)人都有自己心中完美的動(dòng)物，也就是自己心中最喜愛(ài)的動(dòng)物，而在我眼里的馬，不是完美而是美好。

　　我個(gè)人認(rèn)為，世界上沒(méi)有最完美的事物，包括人類。任何東西都是有缺陷的，俗話說(shuō)：“人有喜怒哀樂(lè)，月有陰晴圓缺。”這句話句足以證明世間萬(wàn)物都不是完美的，包括那些曾被我認(rèn)為是完美的動(dòng)物——馬。

　　馬不會(huì)像袋鼠那樣跳遠(yuǎn)；不會(huì)象鳥(niǎo)一樣滑翔；不會(huì)象熊一樣爬樹(shù)；不會(huì)象蛇一纏蜒。它沒(méi)有尖牙、沒(méi)有利爪、沒(méi)有清晰的視力、沒(méi)有矯健的翅膀、更沒(méi)有堅(jiān)硬的鱗片。但沒(méi)有這些條件，卻依然讓野馬成了草原上的國(guó)王。因?yàn)轳R不會(huì)為一食物而互相撕打，它們團(tuán)結(jié)友善，從不發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)。它們美好是因?yàn)樗鼈兤返赂呱校鼈兩屏际且驗(yàn)樗鼈冊(cè)敢鈳椭鷦e人。《白馬飛飛》看過(guò)吧，飛飛忠心耿耿，愛(ài)憎分明，毫不屈服于敵手。野馬在我國(guó)境內(nèi)僅剩50匹，望大家可以多關(guān)照，不要去傷害它們，因?yàn)樗鼈儚膩?lái)沒(méi)有想過(guò)要傷害其他動(dòng)物，除非它先被惹怒了—不過(guò)頂多也就是將入侵者趕出去或踏傷，很少有被馬群踏死的動(dòng)物。馬還會(huì)舍己為群，這正是它的高尚品德之一，當(dāng)馬群被肉食者追趕得有些疲憊時(shí)，馬群中會(huì)有一匹老馬停下來(lái)，成為捕食者的食物，犧牲自己，為馬群的逃跑延長(zhǎng)了時(shí)間。在馬群中，不同級(jí)別的馬會(huì)受到不同的關(guān)懷，小馬被保護(hù)得最嚴(yán)密，經(jīng)常在馬群中央，隨后是母馬。年輕力壯的雄馬和雌馬會(huì)擔(dān)任保護(hù)小馬的工作。而最倒霉、最容易受到的關(guān)懷最少的老馬站在最外層，擔(dān)任隨時(shí)犧牲自己，保護(hù)其他馬的工作；而雄性首領(lǐng)則會(huì)在頂前頭領(lǐng)隊(duì)，雌性首領(lǐng)則斷后察看敵情，若有強(qiáng)敵，嘶鳴一聲后加快速度奔跑，同時(shí)一匹老馬也會(huì)留下來(lái)當(dāng)誘餌困住捕食者。為馬群爭(zhēng)取時(shí)間逃跑。

　　馬的意志堅(jiān)定，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小意外而放棄自己的目標(biāo)，《小馬王》肯定很少有人看，雖然只是一部動(dòng)畫片，但描述的卻是一個(gè)真實(shí)的故事。小馬王被人類抓走后，一直堅(jiān)持自己可以回家。到最終，小馬王果真回到了大草原的懷抱、回到了家鄉(xiāng)，還帶回了一匹美麗、溫柔的小母馬。雖然在這期間小馬王歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦有一次甚至面對(duì)死亡都毫不畏縮，并解救了數(shù)百匹馬。但意志太過(guò)堅(jiān)定反而對(duì)馬的自身有害，有的馬要那兒吃草；有的馬要去小溪喝水。這樣一來(lái)，一個(gè)原本團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的馬群一下子變成了一盤散沙，難攻難守。只要獵食者一到，再精明強(qiáng)干的馬也無(wú)法挽回死亡的悲劇。馬通人性，在主人傷心時(shí)用臉去撫摸一下主人的臉；在主人開(kāi)心時(shí)，與主人一起分享歡樂(lè)、一起上戰(zhàn)場(chǎng)、一起游覽山河。戰(zhàn)馬聽(tīng)?wèi)T了沙場(chǎng)撕吼、兵器擊撞的聲音，戰(zhàn)死沙場(chǎng)，它覺(jué)得光榮；犧牲自己被獵食者吃掉，它覺(jué)得英雄。馬有自己的想法，正因?yàn)檫@樣，它有時(shí)在主人面前耍大牌、賴皮、倔、不聽(tīng)命令，大多數(shù)的雌馬都是這樣的。正因?yàn)檫@樣，馬在馬群里才能“各抒己見(jiàn)”，“發(fā)揮特長(zhǎng)”。雄馬最容易被雌馬弄得神魂顛倒，所以，首領(lǐng)要經(jīng)常換，不然，“庸王”統(tǒng)治國(guó)度，誰(shuí)都不會(huì)答應(yīng)。在像沙漠那樣極度缺水的環(huán)境下，首領(lǐng)會(huì)將一部分到了一定年齡的小馬趕出馬群，任它自身自滅，但這也是迫不得已，馬多了，水不夠喝，大家都會(huì)渴死，而被趕出去的小馬會(huì)與從其它群體趕出的小馬匯合，重新組織成一個(gè)新的群體。

　　馬不是最完美的動(dòng)物，但世界上也沒(méi)有比它更完美的動(dòng)物（我個(gè)人認(rèn)為），馬的精神一直影響著人類直至今日。團(tuán)結(jié)友善、關(guān)心愛(ài)護(hù)、意志堅(jiān)定、鐵面無(wú)私、忠心耿耿、愛(ài)憎分明、纖細(xì)善良等等。良好的精神讓人類的文明更上一層樓。它難道不是美好的動(dòng)物嗎？

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