實(shí)用的小學(xué)作文1200字合集9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)作文1200字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)作文1200字 篇1

　　夜晚，我睡在床上，漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)的國(guó)度—-——“歡迎你來(lái)到汽車王國(guó)。我是你的導(dǎo)游小強(qiáng)，在這個(gè)王國(guó)里有許多汽車，而且，都是一些奇形怪狀的新型汽車，比如說(shuō)：會(huì)飛的汽車，會(huì)在水里游的汽車，用糖果做的汽車，等你甚至想不到的的汽車。但你肯定又在想：那么多車子尾氣肯定超標(biāo)。這個(gè)你誤會(huì)了，至于答案呢？就讓我們一起去這個(gè)奇妙的國(guó)度尋找吧！”一個(gè)可愛的男孩子毫無(wú)預(yù)示的在我身邊出現(xiàn)。

　　我隨著小強(qiáng)一起在路邊走，可是放眼望去卻沒看到那么多車子。我問(wèn)小強(qiáng)，可小強(qiáng)抿嘴一笑，眼神若有若無(wú)的向一個(gè)方向撇去，我隨著她的視線一看，卻意外地發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正將一輛玩具車放到地上，對(duì)著這車子輕輕一吹，車子瞬間放大。“說(shuō)來(lái)也怪，那車子還有兩只機(jī)械翅膀緊貼著車頂，而車型又似一個(gè)潛水艇，難道這車可以上天入海？”我在心中揣測(cè)。車子行駛到我面前，一股撲鼻而來(lái)的花香使我深深吸了一口氣。“怎樣，厲害嗎？這車上天入地?zé)o所不能，只有你想不到的，絕對(duì)沒有這車做不到的！”小強(qiáng)自豪地說(shuō)。“那，花香呢？”我問(wèn)。小強(qiáng)答：“我們這兒的車燃料都是取之不盡、用之不竭的風(fēng)，我們又在排氣管涂了點(diǎn)兒特殊物質(zhì)，讓風(fēng)排出時(shí)能散發(fā)出對(duì)人體零傷害的花香。”

　　我和小強(qiáng)又走到一家專賣玩具車的店，只見里面有許多孩子，兒童、大人手上都拿著車和零件，我又問(wèn)：“他們干嘛呢？”小強(qiáng)回答：“孩子們憑借想象力設(shè)計(jì)并制造汽車，大人是孩子的顧問(wèn)也是確保車的安全性再加以改造的員工，但不改變車的外形和功能，然后還給孩子們，讓他們?nèi)ァ畠和�馬路’開剛剛自己制作的車。”“原來(lái)如此，汽車王國(guó)真是太有意思了，接下來(lái)我們?nèi)ツ膬海俊蔽遗d奮地問(wèn)。

　　過(guò)一會(huì)兒，我來(lái)到水城，顧名思義，這里的一切都是用水做成的，就連屋子也是用水做的，這里的汽車都是用冰雕成的，但是它們卻有生命，這里的環(huán)境和我們這里一比，這里就是一個(gè)人間天堂，一切都是那么的寧?kù)o，沒有撞車事故，那里的汽車王國(guó)分別有三條路：第一條是走汽車；第二條是走自行的；第三條是走電瓶車的。我好奇地問(wèn)小強(qiáng)：“為什么這里的環(huán)境沒有一點(diǎn)污染？”小強(qiáng)笑著說(shuō)：“那是因?yàn)槲覀冞@里的車用的是風(fēng)力運(yùn)轉(zhuǎn)，每一輛汽車后都有一個(gè)小型電風(fēng)扇，它的電是由風(fēng)力產(chǎn)生的，不但環(huán)保，而且還可以產(chǎn)生一種讓人提起精神的香味，這樣不會(huì)在開車時(shí)走神，不會(huì)經(jīng)常發(fā)生撞車事故。”小強(qiáng)帶我去了一個(gè)大廈，“汽車王國(guó)超市大賣場(chǎng)”這幾個(gè)大字寫在了大廈的門口前，小強(qiáng)告訴我：“這里的一切都是汽車王國(guó)的子民所一手創(chuàng)做的，人民用自己的雙手辛勤勞動(dòng)所換取等值的東西。”出門后的人們都洋溢著歡樂的笑容，這里，與我們所生活的城市真是有天壤之別啊！這里的交通沒有一次意外，汽車對(duì)于環(huán)境也沒有一點(diǎn)污染。

　　自從我來(lái)到了這個(gè)王國(guó)，我覺得這世界什么都變了，什么都不一樣了，這座城市里充滿了糖果的香味，甜甜的，放眼一望整個(gè)世界都是彩色的，在這里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，他為我介紹了這里的許多地方，原來(lái)，這里的孩子都會(huì)開車，根本不需要駕駛照，這么多年，他們?cè)趺床怀鲕嚨湴。咳绻�，是我們那個(gè)世界早就出車禍了，這是我的問(wèn)題又來(lái)了，這么多汽車不污染環(huán)境嗎？哦！原來(lái)這里的汽車都是用政府提倡的風(fēng)力天線傳器機(jī)，都是用的風(fēng)力，這樣既不污染環(huán)境，也很對(duì)人有健康異能，也不會(huì)浪費(fèi)能源，因?yàn)轱L(fēng)是用之不絕、取之不歇的。

　　“叮呤呤”，鬧鐘聲響了，我從夢(mèng)中驚醒了，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)。要是人們真的可以實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)中的汽車世界，那多好呀！不過(guò)我相信，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

小學(xué)作文1200字 篇2

　　長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成不自覺的行為，我想，這就是習(xí)慣嗎？我斜著身子靠在椅背上，懶洋洋的打了個(gè)哈欠，聽著王菲的《催眠》，那庸倦獨(dú)特的聲音里，有小河，有單車，以及在光陰中穿梭的我。

　　我仿佛看見時(shí)間在一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔眩瑫r(shí)光斷裂的聲音接踵而來(lái)，碎片泛著藍(lán)色的思念和灰白的無(wú)奈，如落櫻般灑落一地，我渴望能把它輕輕持起，它卻如泡沫似的無(wú)形了。

　　曾記否？小時(shí)侯媽媽曾經(jīng)煮了一次稀米粥，上面浮泛著星星點(diǎn)點(diǎn)的油蔥花。我就那樣盯著粥看了好久，突然冒出一句：“媽！是不是星星掉進(jìn)碗里面了？你看你看！”媽媽探頭一望，一抹笑爬上了她的臉頰。她欲言又止：“恩，好像只吧！”我小手一抓緊，瞪著大：“那，那快點(diǎn)把他們救上來(lái)吧！”

　　于是，我拿來(lái)一根小勺。可怎么撈也撈不到，而忽靈機(jī)一動(dòng)捧起碗往嘴里送。其實(shí)，我是試圖想粥喝完，讓星星們沉在碗底，這樣就不會(huì)被淹死。可是當(dāng)我撐著圓鼓鼓的肚子，望著空空如也的碗，卻什么也找不到。

　　以后，我逢人便神秘的說(shuō)：“我的碗里有星星！”然后屁顛屁顛地跑向前去。

　　曾記否？小時(shí)候，家門口有一塊低陷的水泥地。每逢下雨天，水就會(huì)漲得很高很高，沒過(guò)膝蓋。我們幾個(gè)小孩，最喜歡在這種時(shí)候，帶上小花傘，穿上雨靴，下去趟水。這被我們稱之為“賽龍舟”。

　　看，我們幾個(gè)并排在一起，左、右各持著一把小花傘。在“出發(fā)”一聲響時(shí)，便一步步劃著“雙槳”劃向終點(diǎn)。幾乎每次比賽中，我都是“遙遙領(lǐng)先”，那時(shí)，我的雙頰便帶滿喜悅的情神，搖晃著胖墩墩的身子向前“沖”，雙槳也富有節(jié)奏地?fù)u擺著。偶爾，一不小心被腳下的小石頭絆倒了。我會(huì)先看看后面的伙伴趕上了沒有，如果沒有，我會(huì)咬著嘴唇爬起，然后沖伙伴做個(gè)鬼臉，繼續(xù)“劃舟”如果被“后來(lái)居上”了，我便會(huì)賴在那里，搖著頭，甩著手，嘟起的小嘴簡(jiǎn)直可以掛各小燈籠，然后大聲喊著“不算，不算，重來(lái)。”

　　雨過(guò)天晴的午后，一方“水池”，幾把花傘，我們朝著彩虹，笑得很大聲……

　　就是這樣的日子，這樣單純簡(jiǎn)單快樂如水般純凈的日子啊，在時(shí)間的推動(dòng)下，逐漸走向青春……

　　春秋更送，轉(zhuǎn)眼六年級(jí)了，我們玩鬧于時(shí)間上，凌駕與歲月的飛刀上，友誼在陰陽(yáng)間舞蹈。可我們最終選擇離別，這是我們無(wú)法承受卻無(wú)力挽回的事情。當(dāng)迫近離別時(shí)，教室里只留下安靜和悲傷的氣體在彌漫。有人說(shuō)：“6（1）班要解散了”，此刻，我也想和同學(xué)一同哭，然而我沒有。我像個(gè)木乃伊一樣做在座位上，心跳沒有，知覺沒有……

　　有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：有時(shí)天晴著，心里卻下雨，又有時(shí)心晴著，天卻下著雨，心晴的時(shí)候，雨也是晴的，心雨的時(shí)候雨也是雨。

　　走進(jìn)中學(xué)，曾無(wú)數(shù)次幻想自己是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)是最頻繁的一個(gè)身影，但我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)處在中等水平，我不在出色，一個(gè)個(gè)鮮紅而刺眼的“×”卻宣告了曾經(jīng)的輝煌戛然而止，小學(xué)時(shí)代的很多很多憧憬、張揚(yáng)、多愁善感和一些驕傲卻被無(wú)奈、悲哀、惆帳站了崗，風(fēng)吹亂額前幾縷發(fā)梢，我抬頭，忘記了誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：抬起頭，淚就不會(huì)落下”。

　　初始那榆樹的那潭水，不是清水是天上的虹，摔落了一潭的粼片，那是我們七彩的夢(mèng)想，而現(xiàn)在我們還像個(gè)未成熟的小孩，那榆樹上的紅布條是我們?cè)谝黄鸹貞洠瑢?duì)彼此的記憶里還有我們的那顆跳動(dòng)的心。

　　純澀的回憶就這樣友誼出了我的世界。

　　帶著些許的遺憾，些許的留戀，即使現(xiàn)在想起，都會(huì)讓我微微濕了眼睛。

　　真是很純凈的記憶，即使有些苦澀。

　　“穿越童年任性奔跑的風(fēng)，記憶里蒲公英零過(guò)冬天，傘海中你的淚觸濕了我的眉，我說(shuō)棉花糖掉淚是一種罪，因?yàn)槁錅I的那刻你泯滅灰飛，我說(shuō)骨架微笑是四十五度美，它在微笑的瞬間躲閃了眼淚……”

小學(xué)作文1200字 篇3

　　逝去的歲月如一片片凋零的樹葉。漸去漸遠(yuǎn)的是那個(gè)純真的童年，看那棵高大的樹上又長(zhǎng)出了嶄新的樹葉，我長(zhǎng)大了。

　　是啊，快樂的時(shí)光總是伴隨著我。曾經(jīng)在清澈見底的河底撈星星，相信那顆最亮的一顆一定屬于我；曾經(jīng)躺在涼椅上數(shù)向南飛走的大雁，相信數(shù)得最快的一定是我；曾經(jīng)在樹上摘蘋果，相信那個(gè)又紅又大的一個(gè)一定屬于我；曾經(jīng)在一望無(wú)際的大海邊拾貝殼，相信那個(gè)又美又亮的一定屬于我；曾經(jīng)在老師的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)習(xí)，相信優(yōu)秀的成績(jī)非我莫屬……

　　告別童年，人生的車站不售返程車票；告別童年，出了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)；走下去，前面有相思鳥、金孔雀、橄欖樹和曼駝鈴。風(fēng)來(lái)吧，雨來(lái)吧，雷鳴電閃都來(lái)吧，那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路，才是我們童年深深的回憶！

　　還記得在那草原上越放越遠(yuǎn)的風(fēng)箏。飛走的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越快，但它永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。

　　我懷念童年，懷念那個(gè)滿地爬追小狗的時(shí)光；我懷念童年，懷念那個(gè)竟把星星畫成米老鼠大便的“繪畫高手”；我懷念童年，懷念那個(gè)不會(huì)吃飯、喝水、走路會(huì)變成笨蛋的無(wú)知兒童。

　　一條清澈的小溪被人污染就失去了它的色彩；一棵高大的樹木失去了樹葉就失去了它的威武；一片綠色的樹葉失去了它的條紋就失去了它的美麗；一個(gè)即將告別童年的孩子正在深深的回憶……

　　我乘著那只最大的帆船向童年揮手告別。別了，我親愛的六一兒童節(jié)；別了，我親愛的母校；別了，我親愛的老師；別了，我最好的朋友；別了，我絢爛多姿的童年；別了，我的小學(xué)時(shí)代。告別童年，走向青春，走向未來(lái)！

　　告別童年，船已起航！

　　告別童年

　　“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面，陽(yáng)光下蜻蜓飛過(guò)來(lái)，一片片綠油油的稻田。水彩蠟筆和萬(wàn)花筒，畫不出天邊那一條彩虹。多少的日子里，總是一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆。就這么好奇，就這么幻想，這么孤單的童年。”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，總會(huì)讓我想起小時(shí)侯無(wú)憂無(wú)慮的生活，想起小時(shí)侯那些天真爛漫的想法。

　　我喜歡這首歌的歌詞，它是那么的貼切-----“等待游戲的童年；心里初戀的童年；迷迷糊糊的童年；這么孤單的`童年；盼望長(zhǎng)大的童年。”人總是矛盾的，當(dāng)你擁有的時(shí)候你不喜歡，而當(dāng)你失去的時(shí)候卻又渴望再次得到。然而，花落了，還有再開的時(shí)候，春天走了，還有再來(lái)的時(shí)候。但童年走了卻不會(huì)再回來(lái)。

　　童年時(shí)，我們盡情的玩耍，總不會(huì)覺得自己在虛度光陰，不會(huì)覺得自己肩上有負(fù)擔(dān)。童年是美好的，是我們心靈中不可侵犯的圣地，沒有人會(huì)懷疑自己的童年。可它畢竟只是我們心中的圣地，它不可能再成為我們奮斗的目標(biāo)。我們還有許多事要做，或許在若干年后，你不會(huì)想起童年，這片你心中的圣地，不會(huì)想起童年的難過(guò)，彷徨，但童年的歡樂與幸福你多少會(huì)想起一點(diǎn)。有資料顯示，人的記憶是有選擇性的，多數(shù)情況下它表現(xiàn)得像一個(gè)漏斗，辛酸或者是丑陋的湯湯水水被漏掉，歡快或是華美的章節(jié)卻得以保留。

　　現(xiàn)在你就要與童年說(shuō)再見，就要與這美好的時(shí)光說(shuō)再見。你對(duì)未來(lái)有多少美好的憧憬？你想對(duì)已逝的童年說(shuō)些什么？是客套的感謝的話語(yǔ)，還是憎惡的痛恨的罵語(yǔ)？是高興的歡樂的話語(yǔ)，還是悲傷的惋惜的悲哀？或許更多的是道歉吧，因?yàn)榘装桌速M(fèi)掉了這樣美好的時(shí)光而向童年道歉。不過(guò)這都不再重要，重要的是，我們?cè)撛鯓訉?duì)待接下來(lái)的生活，該怎樣迎接新的挑站，該怎樣面對(duì)人生的又一個(gè)十字路口。

　　讓我們以歡樂感謝的話語(yǔ)，來(lái)向童年說(shuō)再見。

小學(xué)作文1200字 篇4

　　“回來(lái)，回來(lái)！”媽媽扯著嗓門兒大聲喊道，“你給我回來(lái)，功課都完成了嗎？”

　　“完——成——了——”站在樓道口正準(zhǔn)備溜出去玩耍的我，故意拖長(zhǎng)聲音回答，以示我強(qiáng)烈的不滿。在媽媽眼里，除了吃飯、睡覺，其余時(shí)間都應(yīng)該用來(lái)學(xué)習(xí)。我耷拉著腦袋，心不甘情不愿地轉(zhuǎn)身回家。剛到家門口，媽媽洪亮的聲音就“如雷貫耳”：“你這個(gè)瘋丫頭，整天就想著玩兒！瞧你寫的這是什么作文？語(yǔ)句不通順，段落之間一點(diǎn)兒過(guò)渡也沒有，你這是在應(yīng)付了事！”

　　媽媽瞪著眼睛的模樣真是可怕。“聽到?jīng)]有，馬上重寫！你要知道，沒有文化就沒有出路。當(dāng)年媽媽家境困難，上不起大學(xué)，現(xiàn)在就只能當(dāng)個(gè)小職員。如今還要兼職，為的就是給你創(chuàng)造好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。你到底明不明白媽媽的苦心？”

　　這些話我已經(jīng)聽了不下幾百遍了，就連說(shuō)夢(mèng)話時(shí)都能一字不漏地倒背出來(lái)。我趕緊舉手投降：“媽，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，我馬上就去看書。”說(shuō)完我立刻逃回自己的房間，關(guān)上門的那一刻，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。

　　我趴在書桌上，胡亂地翻著面前攤開的《森林報(bào)》。突然，我發(fā)現(xiàn)有只蟲子正在書頁(yè)里蠕動(dòng)。我對(duì)著它吹了口氣——蟲子就被這陣“大風(fēng)”刮到了桌面上。我繼續(xù)裝模作樣地翻書，但是翻了沒幾頁(yè)，就發(fā)現(xiàn)那只蟲子又爬到書本上來(lái)了。

　　當(dāng)我準(zhǔn)備再次吹氣的時(shí)候，它突然開口說(shuō)話了：“你干嗎老是粗魯?shù)刳s我走？我好不容易才爬上來(lái)，你不想看書，別影響我看書。

　　我被這只會(huì)說(shuō)話的蟲子驚得呆住了。我狠狠地掐了一下自己的大腿，很疼！又使勁揉搓自己的雙眼，沒錯(cuò)，我不是在做白日夢(mèng)，那只蟲子正氣呼呼地瞪著我呢！

　　“你……你是怎么來(lái)的？我……我……對(duì)不起……”我語(yǔ)無(wú)倫次，不知道該怎樣跟一只蟲子解釋，臉“唰”地一下紅了，這是以前被媽媽訓(xùn)斥時(shí)，不曾有過(guò)的感受。

　　“瞧你剛才的樣子，就知道你是個(gè)貪玩、不愛看書的孩子。看書不僅能豐富一個(gè)人的學(xué)識(shí)，還能充實(shí)自己的內(nèi)心世界。當(dāng)你真正沉浸到書里時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，看書是一件多么享受的事情。還有，***媽辛辛苦苦掙錢供你讀書，你真是太辜負(fù)她的期望了。唉——”蟲子滔滔不絕地說(shuō)完，還不屑地瞥了我一眼。

　　蟲子的這番話，讓我的臉紅得徹底變成了熟透的西紅柿。“其實(shí)，我也很想好好看書，就……就是控制不住，老愛開小差。可是……你為什么要看書啊？”我低著頭，不敢直視書頁(yè)上的蟲子，從牙縫里勉強(qiáng)擠出這些話。

　　“我為什么要看書？因?yàn)槲沂且恢挥袎?mèng)想、愛學(xué)習(xí)的蟲子。自從榕樹爺爺把我變得會(huì)說(shuō)話、能識(shí)字以后，我就每天鉆到書里，廢寢忘食地學(xué)習(xí)。我要成為昆蟲王國(guó)里最有學(xué)問(wèn)的蟲子，希望以后能夠和人類進(jìn)行溝通，讓昆蟲與人類和諧相處。”蟲子的眼神中飽含著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，讓我不由得羨慕起來(lái)。

　　蟲子又接著說(shuō)道：“愛上讀書吧！科普書會(huì)告訴你許多自然界里隱藏的奧秘，童話書會(huì)為你插上想象的翅膀，中外名著會(huì)豐富你的思想，詩(shī)集會(huì)讓你擁有浪漫的情懷……祝你早日喜歡上它們！天不早了，我也該回家了，再見！”說(shuō)完，蟲子就快速地爬走了，留下了陷入思索中的我。

　　一夜之間，我發(fā)生了翻天覆地的變化。在遇到蟲子之前，我是一個(gè)貪玩的小女孩兒，而從現(xiàn)在開始，我加入到了愛讀書的好孩子行列。聽了蟲子的話，我立志要像“書蟲”一樣，成為一個(gè)有學(xué)識(shí)的人。

　　第二天是周末，我一改以往賴床的壞習(xí)慣，早早就坐到書桌前，把《森林報(bào)》從頭到尾認(rèn)真地看了一遍，同時(shí)期待著能再見到那只滿腹經(jīng)綸的蟲子。可是，它再也沒有出現(xiàn)。我想，它應(yīng)該是躲到別的地方看書去了。祝親愛的蟲子看書愉快，早日夢(mèng)想成真！

小學(xué)作文1200字 篇5

　　春·苜蓿

　　三葉草有個(gè)好聽的學(xué)名，叫苜蓿。

　　每到春暖花開時(shí)，學(xué)校后花園的樹底下會(huì)跑出很多的苜蓿，三片葉子，呈心形，碧綠色的，中間會(huì)有淺米色的花紋，層層疊疊的葉子，水嫩嫩的，繞著大樹，開出淡紫色的花兒，活潑可愛地向我們不斷地招手。這時(shí)的我，我總會(huì)帶上同學(xué)，湊到樹底下，尋找傳說(shuō)中的有四征葉子的苜蓿，四葉苜蓿比較稀有，很難找出來(lái)，一旦誰(shuí)找到了四葉草，我們就會(huì)圍著他大呼小叫，祝他萬(wàn)事順意，幸運(yùn)長(zhǎng)在，然后將四葉草放在一個(gè)小瓶子，給同學(xué)們輪流觀看。

　　苜蓿可以吃，是嚼著吃，就像口香糖，有著天然的清草味。

　　首先，我們找根苜蓿，將其白色根部折去，其次，將苜蓿的細(xì)毛用手輕輕地?fù)荛_，苜蓿底部就露出一點(diǎn)透明又白嫩的細(xì)細(xì)條兒，捏住細(xì)細(xì)條兒，往旁邊一撕，清脃聲掠過(guò)，到葉片時(shí)，將細(xì)細(xì)條兒取下，再貼到額頭上，特涼快的。最后，慢慢地嚼剩下的苜蓿，據(jù)說(shuō)，有清涼解毒的效果。

　　在梨花的低吟淺唱下，我們嚼著苜蓿，一股酸酸甜甜的清涼油然而生。

　　夏·枇杷

　　象形花園里，有兩棵枇杷樹，其實(shí)，學(xué)校花園里還有很多果樹，但是有些光開花不結(jié)果，時(shí)間久了，就被我們自動(dòng)忽略掉了。

　　枇杷樹很高，在春天開出簇簇花時(shí)，我們就想象著枇杷的美味，初夏時(shí)節(jié)，當(dāng)我們換下春裝，輕裝上陣時(shí)，枇杷熟了，黃黃的，五六個(gè)擠在一起，在比幾個(gè)手掌還大的枇杷葉里探出來(lái)，看得我們心動(dòng)不如行動(dòng)。

　　于是我們幾個(gè)同學(xué)聚在枇杷樹下，拿著小石子，嘗試砸下枇杷。這種事一般都是力氣大，個(gè)子高的男生在做，而力氣小的男生，就在樹下?lián)扈凌耍�而我們女生，則都是在一旁觀看的，有時(shí)也能撈著幾個(gè)枇杷，興奮不已，有時(shí)還不來(lái)及去洗，當(dāng)場(chǎng)就剝掉黃皮吃了，將枇杷核埋在樹底下，來(lái)年長(zhǎng)出了大大小小的不足一尺的小枇杷樹來(lái)。

　　由于枇杷樹很高，砸下來(lái)的，大多數(shù)都是砸掉了幾塊皮的，極少數(shù)的，是完整的，雖然我們?cè)蚁聛?lái)的枇杷基本沒熟透，酸酸的，可是我們還是樂此不疲的，隨便沖洗下，就吃了，然后吐出一塊又一塊圓圓的核來(lái)。

　　校長(zhǎng)知道我們做的好事，臉一沉，聲明道，禁止摘枇杷，禁止爬樹。可是，還是有同學(xué)悄悄地去砸枇杷，其它同學(xué)看見了，也沒有阻止，并紛紛加入，四個(gè)放哨，三個(gè)打下手，一個(gè)接枇杷，配合得天衣無(wú)縫，雖然參與的人并不一定能得到一個(gè)枇杷吃，但是樂在其中。

　　學(xué)校的枇杷至今我才吃過(guò)兩個(gè)，一個(gè)是撿漏撿來(lái)的，一個(gè)是跟同學(xué)換來(lái)的。

　　秋·李子

　　李子，是棵平平淡淡的樹，坐落在后花園里。

　　銀杏葉子扇走了酷夏，迎來(lái)的是酸溜溜的李子，每次是可愛的李子們迎來(lái)我們，進(jìn)入新的一學(xué)期。

　　李子樹不及枇杷樹那么高，低矮的，外表也沒有苜蓿花好看，但是我們依舊稱它為校園美食第一絕。

　　“李猴子”是對(duì)爬李子樹特別強(qiáng)的孩子的稱號(hào)，常見“李猴子”們噌噌幾下就爬上了李子樹，將李子摘下，又噌噌地爬下，很快地，樹不高，又好爬，每次摘上幾個(gè)李子，同學(xué)們一分，繼續(xù)摘。李子不大，只有拇指那么大，圓圓的，非常結(jié)實(shí)，酸甜可口，我們?cè)谂赃吀吲d地分享著，課余生活變得豐富多彩起來(lái)。

　　吃著李子，隱隱泛酸的是六年級(jí)的同學(xué)又走了一屆，熟悉的人少看到了很多，而喜悅的是又迎來(lái)了一批蘿卜頭，慢慢地在熟悉中。

　　秋天，是個(gè)多愁善感的季節(jié)。

　　冬·龍葵

　　冬天與秋天大大不同了，冬天是個(gè)歡樂的季節(jié)，因?yàn)橛旋埧�的相伴�?/p>

　　龍葵，一聽名字就很霸氣，但你知道嗎？龍葵其實(shí)就是一種草。

　　龍葵沒有成熟的，是翠綠色的，像盞小小的綠燈籠，閃爍著微弱的光芒，沒成熟的龍葵很硬，根本不能吃的。

　　成熟的龍葵呈黑紫色，我們記得哪條小道，哪棵樹下，長(zhǎng)了幾株龍葵，了如指掌。每次體育課，跑步過(guò)后，肚子消化空了，這時(shí)，我們會(huì)派位跑步快的同學(xué)，趁自由活動(dòng)時(shí)間里，快速跑去摘些龍葵過(guò)來(lái)給大家吃。

　　洗后的龍葵還滴著水，我們就咬下了，一口就是一滴蜜，顆粒順著滾進(jìn)喉嚨，有著麻溜溜的感覺，同學(xué)們是津津有味地吃著，嘴一咧，笑著過(guò)完體育課。

　　冬天的校園，有些花草已經(jīng)枯萎了，而龍葵卻陪了我們，跟過(guò)去拜拜，跟新年招手。

小學(xué)作文1200字 篇6

　　人們常說(shuō)母愛似水，父愛如山。母親的愛像溫暖的陽(yáng)光照亮我的人生。然而生我慈母，活我嚴(yán)父。父親這個(gè)樸素的人物在我的人生道路上，充當(dāng)了一個(gè)重要的角色。

　　小學(xué)一年級(jí)時(shí)，家中發(fā)生了巨大的變化，剎那間，整個(gè)家支離破碎，父母離婚了，從此我跟著父親生活。從那時(shí)起，父親就背上了沉重的擔(dān)子，他一面要像母親似的照顧我，一面又要掙錢撐起整個(gè)家。經(jīng)常工作到半夜才回家的父親，臉色總是那么的蒼白，雙眼里布滿了血絲，嘴角沖起來(lái)了許多的泡。見此情景，我的心中不忍一陣酸痛，從那時(shí)起我就產(chǎn)生了這樣一個(gè)念頭：等我長(zhǎng)大后，一定要賺好多好多的錢來(lái)報(bào)答父親，讓他過(guò)上好日子！

　　時(shí)光飛逝，我上了小學(xué)四年級(jí)。那時(shí)的我變得乖巧、懂事了許多，也時(shí)常幫著父親做些家務(wù)活，父親常摸著我的頭，夸我是他的好女兒，這也使我的心中甜滋滋的。可是有一次，父親卻打了我，那是父親難得的一次打我，也更讓我明白父親那深沉的愛。

　　那天，班級(jí)里進(jìn)行了小測(cè)試，我的成績(jī)很不理想，盡管老師沒有讓我們帶回幾簽字，可我的心情仍然一落千丈。回到家，天快黑了，次時(shí)的父親早已張羅起了晚飯，見我一回家立即迎上前幫我拎書包，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地問(wèn)道：“毛毛，今天在學(xué)校好嗎？”我沒有回答，只是安靜地走進(jìn)了我的房間。沒過(guò)多久，父親又來(lái)喊道：“毛！晚飯我已經(jīng)做好了，你快出來(lái)吃吧！

　　“不，我不想吃！”我一口拒絕了。“乖女兒，為什么不吃晚飯啊？”父親關(guān)心地問(wèn)道。我沉默了一會(huì)兒，終于找到了一個(gè)很好的借口：“我吃不下，放學(xué)后吃過(guò)不少零食！”父親皺著眉頭心疼地說(shuō)著。“零食？不行，你還是去得吃飯，俗話說(shuō)‘人是鐵，飯是剛。’你不吃飯?jiān)趺纯梢裕�那些零食根本吃不飽！“說(shuō)著，父親一把拽著我來(lái)到了客廳，我用力甩開父親的手，對(duì)他大吼大叫了起來(lái)：“我不要吃，就是不吃，你干嗎老是叫我做我不喜歡的事！”“我是叫你去吃飯，你不吃飯身體怎么吃得消？乖，快跟我去吃飯。否則，一會(huì)兒飯菜都涼了。

　　說(shuō)著，父親又拉起了我的手，我再一次用力掙脫父親的手，正當(dāng)我準(zhǔn)備走向房間時(shí)，父親沖過(guò)來(lái)一把拉過(guò)我，沖著我吼道：

　　“你到底吃不吃晚飯？”我倔強(qiáng)地喊道：“我不吃就是不吃！”說(shuō)著，扭過(guò)頭。父親聽了，火冒三丈，“啪”的一巴掌朝我打了過(guò)來(lái)，頓時(shí)我感到臉部一陣疼痛。我轉(zhuǎn)過(guò)身用手捂著臉，眼睛狠狠地瞪著父親，然后向房間跑去。此時(shí)的我心中有著無(wú)數(shù)的委屈，一想到父親給我的那一巴掌，我就忍不住抱頭痛哭起來(lái)，我仿佛感覺整個(gè)世界都拋棄了我，我越想哭得越傷心。就在這時(shí)，門突然被敲了幾下，我抬頭一看，原來(lái)是父親。只見他走到我的身旁，拍著我的肩，問(wèn)道：“好女兒，還疼嗎？今天爸爸我太沖動(dòng)了，我向你表示歉意。可你為什么不高興吃飯呢？你要知道不吃飯可是對(duì)身體不好的！”此時(shí)的我早已按捺不住自己的情緒，我伏在父親的肩上哭了起來(lái)，向他傾訴我心中的委屈和傷心。父親聽后用手擦干了我的眼淚笑著說(shuō)道：“原來(lái)就這么點(diǎn)雞毛蒜皮的小事啊！”接著，他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了起來(lái)：“孩子，你應(yīng)該想開點(diǎn)，在人生的道路上難免會(huì)有些挫折和困難，在這時(shí)，你就應(yīng)該學(xué)得堅(jiān)強(qiáng)些，一次失敗并不能代表什么，如果人人都像你這樣一遇到困難就哭，那全世界每天不都淚流成河嗎？所以啊，你應(yīng)該學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)些，勇敢的去面對(duì)失敗！”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。父親乘熱打鐵，“那我們?nèi)コ燥埌桑　蔽倚α诵Γ骸昂茫　?/p>

　　在父親的開導(dǎo)下我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，我們父女之間的矛盾也越來(lái)越少，就是這樣，我與父親過(guò)著平靜而又溫馨的生活。

　　感謝父親，感謝父親的那一番話與那個(gè)記憶猶心的巴掌。

　　它讓我終于明白了父親的愛!

小學(xué)作文1200字 篇7

　　老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)讓我們對(duì)自己的家長(zhǎng)說(shuō)一句話：我愛你。我今天就來(lái)完成這項(xiàng)作業(yè)！

　　回到家后，我打算在媽媽毫無(wú)防備下，大聲說(shuō)我愛你，完成了我特殊的作業(yè)。這對(duì)我可是天大的困難呀！

　　我在家中對(duì)著空無(wú)一人的房間小聲嘟囔著：“媽媽，我愛你！”不行，眼神不夠深情，重來(lái)，經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，終于達(dá)到了自己定的要求，現(xiàn)在是萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)了。心里還是有一絲膽怯。下午，媽媽正在看電視。我倒了一杯水，端到媽媽面前說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)喝水。”“嗯，謝謝，我的寶貝兒子。”“呃，媽媽……”“什么”看著媽媽微笑的臉，剛想說(shuō)出口的話不覺又咽下去了。“沒什么。”“哦。”走出房門，我后悔萬(wàn)分，心想：怎么把這么好的機(jī)會(huì)給放棄了呢？真是的！到了吃晚飯的時(shí)候，我吞吞吐吐的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，嚇了媽媽一跳，話還沒說(shuō)出口，只覺得心癢癢的的，“那個(gè)，怎么說(shuō)呢，算了沒事了’’吃完飯，我回到房間懊悔萬(wàn)分，責(zé)罵著自己。晚上，我到媽媽房間，慢吞吞地說(shuō)；媽媽，我攥緊了拳頭，用蚊子般的聲音說(shuō)：“媽媽！我愛你!”媽媽先是一愣，然后用疑惑的眼神看著我說(shuō)：“什么？我沒聽清楚，你再說(shuō)一遍。”有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第二次就顯得不那么緊張了。“媽媽！我愛你！”“小東西，怎么想起說(shuō)這個(gè)了呀？”媽媽驚訝的問(wèn)，“沒什么，難道

　　我不愛你嗎”“你這個(gè)小東西” 好了時(shí)候也不早了，快睡覺吧！晚安，。”“嗯，晚安，媽媽。” “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”媽媽辛辛苦苦養(yǎng)育我了十二年，這些年中所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨和辛酸，我又怎能體會(huì)？我會(huì)把父母對(duì)我的愛永遠(yuǎn)記在心中，放在心的最深處! ! !我們長(zhǎng)大了，父母老了，不要等我們也老了，父母不在了，才去思念。可以陪的時(shí)候，就多陪陪，別讓生命留太多遺憾。大聲地對(duì)父母說(shuō)愛，像小時(shí)候那樣。父母，是我們永遠(yuǎn)的溫暖港灣! ! !

　　六年級(jí)上學(xué)期習(xí)作2 朋友們，從小到大，你們沐浴過(guò)多少父母的愛？數(shù)不清。父母那么愛你們，那你們愛父母嗎？愛，從心底里愛。但是你們向父母表達(dá)過(guò)你愛他們嗎？不知道你是否表達(dá)過(guò)，反正我沒有。所以，今天我就要向媽媽表達(dá)我對(duì)她的愛。

　　從今天早上開始，我就想向媽媽表達(dá)，但一直到下午，我都沒有表達(dá)出來(lái)，因?yàn)樵挼阶爝吘褪钦f(shuō)不出口。

　　唉！算了吧！我想，干脆不表達(dá)了吧？正想著，突然，我轉(zhuǎn)念一想：不行！媽媽每天為我忙來(lái)忙去，早上早早起來(lái)給我做早餐，晚上半夜三更起來(lái)給我蓋被子……如果我連自己愛媽媽都不表達(dá)給媽媽，那不是太對(duì)不起媽媽了嗎？

　　于是，我鼓起巨大的勇氣，終于把媽媽叫進(jìn)了房間。就在這時(shí)，我感到我的雙腳不聽使喚了，雙手也在不停的發(fā)抖。心

　　情無(wú)比激動(dòng)，“碰、碰、碰”的心跳連我自己都聽得清清楚楚。我努力使自己平靜下來(lái)，可我做不到。為了不讓媽媽失望，我以超越自己極限的勇氣，終于顫抖地說(shuō)出了：“媽媽，我愛你！”頓時(shí)，我的心平靜了下來(lái)，我好似經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。 媽媽聽了我的話，先是一愣，然后皺起了眉頭，疑惑地從嘴里擠出了一句話：“浩浩，你是不是又犯什么錯(cuò)誤啊？”我一聽，便說(shuō)：“沒有，媽媽！我是因?yàn)槟阍��?jīng)為我做過(guò)很多事，所以我才愛你的。”媽媽聽了，欣慰地說(shuō)：“謝謝！”這時(shí)，媽媽過(guò)去為我忙碌的身影浮現(xiàn)在我的眼前，一股無(wú)名的暖流涌上心頭。我鼻子一酸，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。我強(qiáng)忍住不哭出聲，然后扭過(guò)頭去，走出了房門。

　　在門外，我百感交集：我愛媽媽只需要一句話就行了嗎？我應(yīng)不應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)向媽媽表示我愛她呢？答案是：是！我應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)向媽媽表示我愛她。我應(yīng)該聽她的話，不讓她操心，幫她做一些力所能及的事情，這就是對(duì)媽媽最好的表示了。

　　媽媽，我愛您！

小學(xué)作文1200字 篇8

　　我愛校園的早晨，因?yàn)樗�是忙碌的，是充�?shí)的，是安靜的。

　　早晨，我來(lái)到校園，白茫茫的晨霧正在減退，在流動(dòng)。這時(shí)，在晨霧中已經(jīng)隱隱地出現(xiàn)了幾個(gè)人影，成群結(jié)隊(duì)的，伴隨著歡笑聲走進(jìn)了校園。不一會(huì)兒，朝霞染紅了半邊天，到處都移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾，飛舞著蝴蝶般鮮艷的花裙。小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)；小鳥醒了，亮出清脆的歌聲，向藍(lán)藍(lán)的天空飛去。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在鍛煉身體，打球的打球，跳繩的跳繩，跑步的跑步，伴隨著響亮的節(jié)奏。班級(jí)里，傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，讀書聲飛出了教室，跳出了學(xué)校，傳到一位上班族的耳邊，聽著這稚氣的童音，他們?nèi)粲兴�思地笑了。教室門前，勤勞的同學(xué)們正在打掃教室，同學(xué)們一邊掃地，一邊哼著小曲兒或童謠，一支支美妙的歌聲串在一起，譜成了一篇最美的樂章。

　　是啊，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程。

　　幾聲輕快的腳步，喚醒了沉睡的校園。她張開雙臂歡迎她的每一位“孩子”。

　　校園的早晨是安靜的。柔和的晨光灑在校園的每一棵樹上，默默地，你望著我，我望著你。花園里“大象”滑滑梯伸展著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，孤零零地站著。教學(xué)樓里的教室一間挨著一間，教室的門靜靜地敞開著……

　　校園的早晨又是忙碌的。教室外，一早來(lái)到校園的孩子們，忙著打掃清潔區(qū)的衛(wèi)生；教室里，交本子的，做作業(yè)的，催作業(yè)的，讀課文的，背古詩(shī)的……本子聲、討論聲、讀書聲，聲聲入耳。一早來(lái)到學(xué)校的老師更是忙碌的。改作業(yè)的，備課的，檢查衛(wèi)生的，輔導(dǎo)功課的……好一派繁忙的景象！

　　校園的早晨更是熱鬧的。當(dāng)清脆的下課鈴響起，一條條歡快的流動(dòng)的彩色小溪奔向操場(chǎng)，操場(chǎng)上馬上沸騰起來(lái)。樹下三個(gè)一群，五個(gè)一伙的，踢毽子的，跳繩的，跳皮筋的，打沙包的，你追我趕的；從花園里的滑滑梯上，不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。我仿佛置身在歡鬧的海洋里。我看見的是快樂的音符在蹦在跳；我看見的是一群群出巢的小鳥在起飛……

　　啊，多美的校園的早晨。

　　晨曦徐徐地拉上了夜的帷幕，又是一個(gè)新的開始，晨霧帶著清新降臨人間。

　　我背包，一路小跑來(lái)到可愛的周巷中心小學(xué)，薄薄的晨霧，如輕沙籠罩著校園；美觀的教學(xué)樓，像似天庭中玉皇大帝的宮殿，宛如人間仙境，整個(gè)校園的早晨那么清馨而幽美。我深吸一口氣，感覺到一陣清新，真讓人心曠神怡。

　　漫步在校園中，腳步雖是這么穩(wěn)重踏實(shí)，但定晴一看雙腳，卻好似在傳說(shuō)中的天庭中散步，有一種飄飄欲仙的感覺，自己好像神仙一樣快活。濕潤(rùn)的泥土芬芳，不住地?fù)浔嵌鴣?lái)，花圃里栽種的花綴滿了晶瑩剔透的水珠，好像鉆石一般閃閃發(fā)光，搖搖欲墜。微風(fēng)吹來(lái)，花香襲人。粉紅的月季花，濃情的玫瑰，嬌小玲瓏的牽牛花……爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅。小鳥也放開了歌喉，大聲歌唱。

　　太陽(yáng)從地平線上升起來(lái)了，晨霧慢慢散了，傳來(lái)同學(xué)們朗朗讀書聲，緊張而有節(jié)奏的一天開始了……老師也捧著課本匆匆走向教室，校園熱鬧起來(lái)了。

　　啊！校園的早晨，那么恬靜、那么熱鬧。

　　“啾啾啾，啾啾啾”一連串麻雀鳥清脆宏亮的歌聲打破了校園的沉靜。勤勞能干的掃地叔叔早早的起床了。他熟練地、認(rèn)真地掃起地來(lái)。溫柔可親的風(fēng)阿姨被麻雀鳥優(yōu)美的歌聲喚醒了，她用她那雙靈巧的手輕輕地?fù)崮χ鴺淙~小弟瘦小的身體，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。校園的早晨，真安靜。

　　瑰麗的朝霞傾瀉在被一場(chǎng)姍姍來(lái)遲的春雨洗潤(rùn)了操場(chǎng)上。操場(chǎng)上那小巧玲瓏的黑石子，閃著黑珍珠般的光輝。這時(shí)，一縷金光射開了黎明前薄霧，灑在美麗的校園上，可愛的校園穿上了金色的衣裳！校園的早晨，真美麗。

　　“啊！親愛的黨，我們是小樹，你就雨露和陽(yáng)光！”一群小學(xué)生唱著愉快的歌兒，蹦蹦跳跳地來(lái)到可愛的校園里。校園一下子熱鬧起來(lái)。松樹下有的同學(xué)在晨讀；操場(chǎng)上有的同學(xué)在晨練；練功房中有的同學(xué)在歌唱；教室里還有同學(xué)在自習(xí)。校園的早晨是朝氣蓬勃的。

　　“叮叮叮”上課鈴聲響了，同學(xué)們安靜地聽著老師生動(dòng)的講課……校園的早晨，井然有序。我愛校園的早晨！

小學(xué)作文1200字 篇9

　　六年級(jí)了，也就是到了小學(xué)的最后一個(gè)階段，要沖刺了。而沖刺的時(shí)候，是最艱難的，是最痛苦的，也是最快樂的。

　　“難嶺”篇：“哎呀，好累啊，這么大的衛(wèi)生區(qū)，怎么干啊?”值日生們嘆著氣，而衛(wèi)生組長(zhǎng)卻仍盡力地組織著他們，一一分配工作。天哪，這些樹葉，跟著風(fēng)不停地跑，怎么辦呀。值日生們也只好隨著風(fēng)跑，而調(diào)皮的垃圾們呢，有時(shí)一直隨風(fēng)跑到別人的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)才肯罷休，當(dāng)追到它們時(shí)，值日生回頭一望這“長(zhǎng)跑”的路線，不禁連連嘆息。

　　“上難嶺啦。”匆匆打掃完衛(wèi)生的值日生們，匆匆趕往教室，他們一邊手提掃帚簸箕，一邊拎著垃圾袋子，一邊揮灑著渾身的汗水，一邊喊著“上苦嶺”的口號(hào)。

　　所謂難嶺，指的是題山。題山最基本的功力就是“一道一道又一道”。而我們，每次都耐心地答完，企圖使題山?jīng)]轍。可題山并非如此簡(jiǎn)單，它還擁有一個(gè)超級(jí)寶貝，名叫難海，俗名稱“題海”。六年級(jí)的課程總歸與低年級(jí)的課程有差距，光憑五六年級(jí)的課本，別看六年級(jí)的課本薄，可是難度卻比五年級(jí)難度要高的高。當(dāng)然，計(jì)算是不成問(wèn)題，關(guān)鍵是方法，是定義。六年級(jí)的定義多得多，如果少背一個(gè)字，那將會(huì)“一失足成千古恨”。

　　只有下課的時(shí)候，才是同學(xué)們最快樂的時(shí)候。當(dāng)老師的“下課”剛從嘴中擠出來(lái)，我們便理智地蹦起來(lái)，道謝之后，一溜煙跑出去。而跑也是有一定法則的，一定要靠右“跑”，“跑”起來(lái)最快速度只能達(dá)到競(jìng)走最高的速度……啊，好拘束。我們?cè)僖膊幌褚郧澳菢酉癖煌钡鸟R蜂一樣橫沖亂撞了，而是靜靜地走。可以想像，這對(duì)那些調(diào)皮的男孩子們是多么地艱難。

　　“苦海”篇：因?yàn)槲覀兊男l(wèi)生區(qū)在室外，而學(xué)校內(nèi)綠化又很好，秋季已經(jīng)來(lái)臨，樹葉黃澄澄地飄下來(lái)。不少人都說(shuō)，黃葉飄飄，如同美麗的黃蝴蝶翩翩起舞。是啊，是很美，我們也是這樣認(rèn)為的。不過(guò)黃葉有些陶醉的太過(guò)火，以至于值日生們追隨它至“千里之外”，又不辭辛苦，“千里迢迢”地把它送回簸箕里，再去追另一片時(shí)，才發(fā)覺它又陶醉在美麗妖嬈的舞蹈中。值日生們這時(shí)的火是冒了三丈，又冒三丈，可是火焰再旺也毀滅不了這個(gè)小小的生命。于是值日生們，也就是我們整個(gè)班級(jí)的人們，從此開始踏入了苦海之邊。

　　而上了課，那才是真正到“苦海”。你想，一天從早晨7 時(shí)30分學(xué)到下午5：40分，這個(gè)時(shí)間里，大腦必須時(shí)刻清醒著，腰板必須時(shí)刻挺直著，而手指卻要時(shí)刻運(yùn)動(dòng)著。當(dāng)然，這是每個(gè)身為學(xué)生的人必須的。而當(dāng)苦海交織到難嶺時(shí)，做學(xué)生的可就不那么好受嘍。

　　下課。嗯嗯，這節(jié)課因?yàn)槎嘀v了幾個(gè)應(yīng)用題而過(guò)了五分鐘，剩下的這五分鐘干什么哩?剛想著。一句話把我拉了回來(lái)。“快去上廁所，這節(jié)課我們上語(yǔ)文。”哎呀，語(yǔ)文。語(yǔ)文倒是挺好，不過(guò)如果大腦不休息一下的話，或許運(yùn)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)呢。不過(guò)還好，我的大腦還算清醒，拍了幾下就明白這是六年級(jí)了，應(yīng)該有某些制度了。比如下課時(shí)間縮短啊，等等。“好了，我們現(xiàn)在上課。”哎呀，壞了，我還沒有去上廁所。無(wú)奈，只好忍祝

　　“樂天”篇：說(shuō)完“難嶺”、“苦海”之后，該說(shuō)說(shuō)“樂天”了。大家應(yīng)該都知道，這個(gè)“嶺”“海”和“天”都是不能相比的。可見上了六年級(jí)，快樂也是多得源源不斷。

　　哎，小樹葉，你別跑啊?要不我怎么把你送到袋子阿姨那兒托管埃每當(dāng)我們干值日時(shí)，這些俏皮的話總會(huì)讓人忘記疲勞。有時(shí)候我們累了，看見有“小蝴蝶”飛下來(lái)，也懶得動(dòng)一下。而當(dāng)我們面面相覷時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，小葉子竟然知趣地跑到別人的衛(wèi)生區(qū)里舞蹈。我們微笑。而當(dāng)我們好不容易擦完墻壁，掃拖完地，打掃完畢時(shí)，我們的心里也快樂極了。

　　上課時(shí)，當(dāng)苦思冥想之后終于茅塞頓開時(shí)，心里也有一種成功的喜悅。這種喜悅，完全可以將在“難嶺”“苦海”時(shí)所有的不快全都覆蓋。最終，我發(fā)現(xiàn)，六年級(jí)原來(lái)是最快樂的。

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