以網(wǎng)為話題的作文1200字（精選5篇）
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng)造性，關(guān)鍵是對話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達(dá)力。那么話題作文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的以網(wǎng)為話題的作文1200字（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以網(wǎng)為話題的作文1200字1
窗外，春雨滂沱。在一個(gè)不起眼的角落里，一只蜘蛛坐在網(wǎng)中央，那網(wǎng)已經(jīng)被風(fēng)雨吹得七零八落了。田田一個(gè)人坐在家里看著這一切，仿佛看到了自己……
田田的爸爸本來是一個(gè)廠的經(jīng)理，媽媽是廠里的會(huì)計(jì)。田田是班里的副班長，學(xué)習(xí)成績在班里也是名列前矛，他熱于助人，受到大家的好評。一家人一起編織著幸福美滿的生活。但是自從爸爸與媽媽離婚后�；顫婇_朗的田田一下子變得沉默了，他不再關(guān)心班級體，就連平時(shí)都很少和同學(xué)聊天。他用上網(wǎng)來讓自己沉迷，讓自己忘記憂愁。
慢慢地，田田對網(wǎng)絡(luò)那虛擬的空間越來越沉迷了。他上課不再專心聽講，要么就是搞小動(dòng)作，要么就是想趕快下課去網(wǎng)吧里上網(wǎng)。而老師的問題也是讓他摸不著頭腦。一次，老師問他：“田田，請回答三角形的內(nèi)角和是多少？”可田田卻不知老師在說些什么，便糊里糊涂地回答道：“對不起老師，我現(xiàn)在‘死機(jī)’了，請幫我裝上‘消毒軟件’，把我‘修好’，我才能回答您的問題。”田田之所以連回答問題都能扯上電腦，還不是因?yàn)樗麑﹄娔X癡迷的太深了呀！而每次的學(xué)習(xí)測驗(yàn)他也總是能得到一個(gè)紅紅的“大鴨蛋”。田田的同學(xué)與鄰居發(fā)現(xiàn)了他眼里的迷茫，他們?yōu)檫@原來學(xué)習(xí)成績名列前茅，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績一落千丈的小男孩都深表可惜。好幾次，他們試圖走進(jìn)田田的心里，去抹平那里的創(chuàng)傷，但是都被這倔強(qiáng)的小男孩拒絕了。
在家里，田田離不開電腦，電腦似乎就已經(jīng)沾在他的身上了。他常常都不吃飯，就算媽媽叫他吃飯，他也當(dāng)耳邊風(fēng)。這讓剛失去丈夫的媽媽心痛得猶如刀割！她常常十分無助地想：我該怎么辦呢？
有一天，田田正在網(wǎng)吧里和網(wǎng)友聊得熱火朝天。忽然，一個(gè)陌生的名字闖了進(jìn)來，她好像跟田田認(rèn)識似的，一個(gè)勁地追著他不依不撓。田田和她天南地北地聊了起來，從學(xué)校同學(xué)聊到爸爸媽媽……一次、兩次、三次，終于，田田完全打開了自己的心扉。
“媽媽，我想我還是少去幾次網(wǎng)吧�！眿寢屝念^一陣激動(dòng)：“哦，田田……半年了……你會(huì)學(xué)好的……”
忘了告訴大家，我也是田田的鄰居，一開始我并不了解這些，還是通過媽媽才了解地如此詳細(xì)的。告訴你吧！田田的媽媽老是來找我媽媽訴苦，讓我媽媽給她出個(gè)法子，好讓現(xiàn)在那愁眉苦臉不懂事的田田變回原來那活潑可愛懂事的田田。為了讓田田的媽媽實(shí)現(xiàn)現(xiàn)在的心愿，為了幫助田田走出“網(wǎng)吧”的迷宮，大家想盡了方法，終于想出了這招妙計(jì)——做為田田的網(wǎng)友去打開他的心扉。我們找了一些和田田年齡差不多，身世也差不多，但意志堅(jiān)強(qiáng)、懂事孩子的資料。為了這，我們還花了不少的時(shí)間呢！
半年后，在田田12歲的生日時(shí)，五六個(gè)小伙伴還為田田開了一個(gè)生日party，我們陪伴著田田去看湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，去聽夜的聲音，去聞花朵那令人心醉的芳香……我們所做的一切，為的就是告訴田田：這個(gè)世界是美好的。終于，田田明白了我們的用心良苦，而且，他慢慢地徹底走出了困境。之后的很長時(shí)間，田田再也沒有去網(wǎng)吧，成績也有了大幅度的回升。上課時(shí)，老師的問題他能夠?qū)Υ鹑缌鳎鴭寢尩脑捤軌蚶斡浽谛摹?/p>
轉(zhuǎn)眼又到了田田13歲的生日，大家約定一起做個(gè)漂流瓶，放進(jìn)自己的信心和希望。
“田田……”清脆的嗓音把田田從沉思中拉了出來。窗外的雨變小了，屋角，蜘蛛又開始編織新的網(wǎng)……
以網(wǎng)為話題的作文1200字2
抬頭，遙望遠(yuǎn)方的世界，我仿佛看到了：在艷紅的太陽的揮灑下，金色的朱克曼牧場里，有一群可愛活潑的小動(dòng)物，在無盡歡樂得生活著，它們一起分享快樂，經(jīng)歷風(fēng)雨，分擔(dān)憂愁，解決問題……
沒錯(cuò)，那是《夏洛的網(wǎng)》中那片理想的牧場。
自從讀了《夏洛的網(wǎng)》后，我的心中便添滿了一塊充滿愛的牧場，和牧場里的小動(dòng)物：助人為樂的夏洛、可愛的威爾伯、愛重復(fù)說話的鵝、狡猾的坦普爾頓……這些各有特色的動(dòng)物用自己鮮明的性格組成了一幅流動(dòng)的網(wǎng)。
《夏洛的網(wǎng)》講述了一個(gè)動(dòng)人的故事：一只名叫威爾伯的春豬誕生了，可因?yàn)槭且恢欢棠_豬而被用六元錢的低價(jià)買到朱克曼那，卻得到了弗恩的憐愛。在那片牧場，威爾伯開始了它與眾不同的新人生。威爾伯認(rèn)識了許多朋友，特別是影響它一生的夏洛。在剛開始認(rèn)識夏洛時(shí)，威爾伯認(rèn)為它是喜好嗜血的，可接觸久了才發(fā)現(xiàn)夏洛有一顆善良的心。大家快樂地生活著，可一個(gè)突如其來的消息讓威爾伯嚇住了——威爾伯的命運(yùn)是熏肉火腿！威爾伯整天憂心忡忡，正當(dāng)它漸漸絕望時(shí)，正認(rèn)為我為魚肉，人為刀俎時(shí)，一個(gè)親切的聲音從它耳邊響起：“我救你！”那是夏洛！它萬萬沒想到是夏洛改變了它的命運(yùn)。次日清晨，夏洛在網(wǎng)上織了一個(gè)王牌豬，三個(gè)大字在飄渺的霧中顯得格外明亮、清晰。當(dāng)朱克曼看見時(shí)，自豪極了，一下子威爾伯出名了，大家都來看它，幾天后夏洛覺得不能老是這幾個(gè)字，又晝夜不停的織出了“了不起”。朱克曼也覺得威爾伯了不起，就把它送去參加集市評選，得了一個(gè)特別獎(jiǎng)。在豬圈里，夏洛產(chǎn)卵了，用最后的力氣織出了“卑謙”，然后奄奄一息得對威爾伯說自己不行了。威爾伯想帶走夏洛，夏洛卻無力再走一步了，威爾伯只有不舍地離開了，夏洛也悄然去世了，小豬帶著夏洛的孩子堅(jiān)強(qiáng)快樂地活下來，一代又一代……夏洛用愛編織了一張大網(wǎng)，這救了威爾伯一命，更激起人們心中無盡的溫情……
在文中，我喜歡夏洛，它在它的生命中，曾幫助過一只小豬，為了救威爾伯夏洛晝夜不停地織網(wǎng)，當(dāng)威爾伯逃脫厄運(yùn)時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭……讀倒夏洛死了，我一陣傷心，心底最柔軟的地方悸動(dòng)了。我想夏洛沒有死會(huì)怎樣？那它一定在金色的朱克曼牧場度過余生，至少它死時(shí)不會(huì)沒有人在它身邊……如果他在吐絲機(jī)里留點(diǎn)絲，至少可以回到牧場，可改變命運(yùn)的就是威爾伯，那時(shí)他就變成熏火腿肉了。正因萬事沒有“如果”，夏洛——死了。
我最討厭的是坦普爾頓，它是一只酷愛收集東西的老鼠。狡猾、忘恩負(fù)義、貪吃任何貶義的詞語都可以形容它。要和它講條件就得告訴它吃的在哪。
看了《夏洛的網(wǎng)》我覺得我們是那只威爾伯，因?yàn)樽陨淼亩烫幎艿脚懦猓瑓s得到了“弗恩”的憐愛，和“夏洛”的友誼以及“牧場”里的新人生。“夏洛”不僅給予了我們物質(zhì)上生與死的幫助，，也給了精神上的支持，比如那張“大網(wǎng)”。他們可能像“夏洛”一樣離去，我們卻束手無策，以后帶著它留下的東西，痛并快樂地活著，忘不了他們的恩情……
生活是一張大網(wǎng)，喜怒哀樂是一張網(wǎng)，，愛也是一張網(wǎng)，這些都要靠精彩的人生來編織。
《夏洛的網(wǎng)》，網(wǎng)住了一切。
以網(wǎng)為話題的作文1200字3
還年幼的時(shí)候，我生活在一張網(wǎng)中。我無時(shí)無刻按照授意活動(dòng)，行動(dòng)區(qū)域一成不變。有東西阻擋了我，讓我看不到外面。
等大了一點(diǎn)，我看到那張網(wǎng)的形狀，就像漁民用的細(xì)漁網(wǎng)，裹在身上，讓我只能聞到誘惑的氣息，好奇而貪婪。游戲廳、網(wǎng)吧甚至KTV，它們光怪陸離、五光十色，卻始終在生活的外緣，無法接觸。我好奇地伸手，再次被網(wǎng)攔住。它說，去那些地方是不對的。
這張網(wǎng)將我勒得越來越緊，因?yàn)槲议L得越來越大，知道得越來越多。
我看到越來越多的脫網(wǎng)者在我面前晃悠，炫耀著叛逆的所得。網(wǎng)內(nèi)的人在羨慕，于是他自鳴得意，對我伸出灰色的手，說：“來吧，你會(huì)喜歡的。”那只手碰到了網(wǎng)，網(wǎng)線仿佛被火燒了一般，露出個(gè)大洞。
不，我過不去！破洞太小，我只能伸出一只手。在那前方，可能有我最期盼的美好物品，一切都發(fā)出時(shí)尚絢麗的燈光。但我卻被卡住了，難進(jìn)難退。
“努力一把，你能過來的�！彼χ鴮ξ艺f，聲音沙啞。他不耐煩，拽住我的手：“過來，只有我們是你的伙伴！”
不，我開始害怕，努力地掙脫，驚惶萬分地尋求幫助，終于結(jié)了一層新網(wǎng)。這張網(wǎng)更大了，而且是我第一次參與建造的網(wǎng)。我開始自信于它的容量，為它驕傲，把它當(dāng)作最崇高的東西。
直到我再一次看到脫網(wǎng)者。她和前面那個(gè)脫網(wǎng)者不一樣，兩手白皙透明，渾身上下充滿了美。我被她深深吸引，從網(wǎng)孔中間觀察她的每一個(gè)動(dòng)作，品味每一個(gè)姿態(tài)。終于我忍受不住孤寂悲傷，用盡全力破開了網(wǎng)。我擁抱了她，但她卻仿佛海市蜃樓，在我碰到的那一刻變得若有若無。
我只能一次次追尋她的腳步，漸行漸遠(yuǎn)。爸媽在遠(yuǎn)處扯著網(wǎng)線，疾呼：“回來吧！我們幫你安排一切，少走彎路！”
此刻，她就在我的面前，楚楚可憐地看著我。她指了指我的心，沒有說話。
我懂了，拿起剪刀，剪破原來的網(wǎng)。我需要靠自己去追逐她，需要自由，需要熱愛與奮斗。
不知道過了多久，我成功了，她的實(shí)體就靜靜地躺在我面前。她用手指自己的心臟，看向遠(yuǎn)方，無言。
不！我不能讓你離開！你帶給了我這么多改變，我不能讓你離去！我發(fā)狂一般地尋找各種方法，最后發(fā)現(xiàn)結(jié)論竟然如此簡單。我把我的成就拉成了絲線，編成了網(wǎng)繩，一圈又一圈。我實(shí)驗(yàn)了好多套方案，終于找到了最好的'編織方法。
這是我的網(wǎng)，獨(dú)立的網(wǎng)！
回首望去，我突然發(fā)現(xiàn)我的網(wǎng)和爸爸媽媽的好相像。我思考了好一會(huì)兒，拆開一個(gè)邊角，系在原來那張破網(wǎng)的邊緣上。他們都開心地笑了，如此的幸福。
我知道了，他們只是用網(wǎng)保護(hù)夢想，和我一樣�，F(xiàn)在，這是我們的網(wǎng)。
以網(wǎng)為話題的作文1200字4
山的這邊，是一片綠油油的田地，這里的空氣格外清新，農(nóng)民格外樸實(shí)，這里的故事也格外動(dòng)人！
在這片樸實(shí)的土地上，農(nóng)民的思想是如此的簡單，他們沒有到過山的那一邊，也沒有想過要走出去。土地，是他們的命根子；下田，是他們生活中最重要的內(nèi)容，而讀書，對他們而言卻是一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌的世界。
就在這樸實(shí)的土地上，有一個(gè)叫阿月的女孩，她有一個(gè)疼愛她的哥哥。記得一年前的這個(gè)時(shí)候，也是一個(gè)忙著收割的秋天，哥哥背起行囊走出了這片土地，他說：“我要讀書，我會(huì)成功的�！备绺缬盟膱�(jiān)定目光說服了爸爸，吐著悶煙的爸爸點(diǎn)頭了。在阿月心里，哥哥是好樣的。
半年后，家里終于收到了哥哥的來信，其中有一張紙是特別給小妹阿月的，10歲的承月依稀能辨認(rèn)出自己的名字，而更令阿月開心的是，信的上方有著一幅哥哥親手畫的蜘蛛網(wǎng)，下面寫著幾句話。隨信還附有一本封面很好看的書。幾經(jīng)探詢，才得知這幾句話的意思是：學(xué)校很糟糕，就像家鄉(xiāng)的牛棚，但他喜歡這里。就在他的座位旁邊，有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，他很喜歡這個(gè)和他做伴的蜘蛛，這樣，他讀書就不孤單了。
從此，阿月喜歡上了蜘蛛網(wǎng)，因?yàn)樗肽畎⒏纾驗(yàn)樗矚g讀書。正是那一天，阿月發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讀書的地方--一個(gè)廢棄了的牛棚。牛棚的檐角有個(gè)蜘蛛網(wǎng)，阿月不但不怕蜘蛛，而且對這蜘蛛網(wǎng)有著很親切的感情。以前，爸爸告訴阿月，女孩子不要讀書，所以就在要讀三年級時(shí)，她輟學(xué)了�，F(xiàn)在，那還沒熄滅的欲望又復(fù)燃了。每天干完活后，阿月便偷偷來到牛棚讀書。因?yàn)閴堑闹┲刖W(wǎng)，使牛棚成了阿月的學(xué)校，像哥哥在山那邊的學(xué)校一樣，至少，在阿月心里是這樣。
哥哥的每次來信，都親手畫著可愛的蜘蛛網(wǎng)，并告訴她，蜘蛛網(wǎng)又大了一圈……蜘蛛網(wǎng)更密了……他還說：“雖然學(xué)校環(huán)境差，但大哥會(huì)努力！”“我要做蜘蛛，編出完美的絲網(wǎng)�！卑殡S著一封封的來信，大哥寄來了一本本的書。
手握著一本本的書，阿月在這爬著蜘蛛網(wǎng)的骯臟的牛棚里苦讀著。牛棚里很安靜，它讓阿月忘掉了好多煩心的事�？粗鴫巧夏钦巫尾痪氲赝陆z織網(wǎng)的蜘蛛，阿月感到自己猶如身處學(xué)校中，好像在和哥哥一起學(xué)習(xí)。她要跟哥哥比賽，她不知疲倦地，吃力地啃著書本�？床欢牡胤�，她就去問村里的讀書郎。
蜘蛛家族一代接一代，蜘蛛網(wǎng)一個(gè)接一個(gè)，阿月最是清楚。大哥寄來的書也是一本接一本，阿月都認(rèn)認(rèn)真真地看完。于是，阿月懂得的越來越多了……
又是一個(gè)收獲的季節(jié)，正在田地收割的阿月看到了一個(gè)高大而熟悉的身影--大哥，他終于回來了，帶著希望的眼神回來了--果然，大哥成功了！
同樣長大了不少的阿月淚水涌了出來，第一件事便是拉著大哥到“學(xué)�！崩锶タ粗┲刖W(wǎng)。
兄妹倆來到牛棚，阿月指著蜘蛛網(wǎng)問：“哥，學(xué)校里的蜘蛛網(wǎng)是不是也是這樣的？你的學(xué)校也是這樣的嗎？”哥哥看了看蜘蛛網(wǎng)，又看了看牛棚那干凈的一角--一道溫柔的陽光從屋檐下射入，照亮了那小小的一角，而那蜘蛛網(wǎng)則反射出耀眼的光。自己為小妹寄來的一本本的書，便整整齊齊地放在那里。這里，分明是阿月讀書的天地。大哥鼻子一酸，哭了，是讀書以來的第一次哭--哪怕在很差的學(xué)校環(huán)境里，他也沒有掉下過一滴眼淚。今天，他為這墻角有著蜘蛛網(wǎng)的“學(xué)�！笨蘖�。
……
幾年后，在山的這邊有了一所小小的學(xué)校，它就建在牛棚的位置上。而在這所小小的學(xué)校里，有一位叫阿月的老師。而且在“教室”里，可依稀看到梁上一個(gè)蜘蛛網(wǎng)的雛形！用不了多久，它就可能變成一個(gè)很大的網(wǎng)了。
以網(wǎng)為話題的作文1200字5
每個(gè)人來到世上，擁有生命，開始生活。
生命是一段長長的旅程，猶如一條路線，只是我們不知這路線的長度，在這未知的行程中，很多人和我們一同旅行，不同的生命,不同的路線,一同演繹與編織一幅圖畫。這旅程從哪里出發(fā)，到哪里去，走多久能到達(dá)，我們不知道。
生命是孤單的，是過了一次就不能再來的，生命中經(jīng)歷的個(gè)中滋味只有自己知道。世上有很多東西是可以與他人分享的，吃的、用的、穿的，甚至感情都可以的，但唯有生命是自己獨(dú)有的，是最自私的，無論他經(jīng)歷什么，快樂、甜蜜、痛苦，不幸，只有一個(gè)人個(gè)人去享受，接受，忍受，感受。如此說來，生命是孤單的，可憐的，無助的,向那孤零零的一根線。
我們有時(shí)遇到解決不了的，無力改變的，我們就會(huì)相信有命運(yùn)這回事，我們說聽天由命吧，命中注定的。這是對命運(yùn)的灑脫還是對自己的無力而找的借口？
但是我們真的那么可憐無助嗎？不是，我們擁有生命的同時(shí)還在擁有生活。生命是生活的線，生活是生命的網(wǎng)。
在生命這趟未知的旅程中，我們會(huì)遇到很多人，他們形形色色，有好的，有壞的，善良的，兇惡的，喜歡的，討厭的，不管怎樣的人，我們都要去面對；我們也會(huì)遇到很多風(fēng)景，有心曠神怡令我們流連忘返的，有令我們厭惡不想回憶的，但是，不管什么的風(fēng)景，我們都要面對。
在生命的這趟列車上，我們不能因相遇很美而讓時(shí)光停下，也不能因日子很累就能逃跑，始終有生活這張網(wǎng)，在罩著我們，我們無法掙脫，我們都有美好的對生活的期待，有對未來的無限憧憬，但有時(shí)在現(xiàn)實(shí)面前，我們唯一能做的就是去面對，去接受，無論好與壞，無論想與不想。
如果逃離生命這條線，只能把生活的這張網(wǎng)弄得一團(tuán)糟，我手中的線是我的，但是這張網(wǎng)不只是我一個(gè)人的，還有很多與我相關(guān)的人，我的親人，家人，友人，愛人，一切與我有關(guān)的人，他們一同描繪我的圖畫，畢竟，一個(gè)人的力量太渺小了。
在那張圖上，我能做的只是織好自己的那一針，在自己的生命軌跡上走好每一步。無論多難，都要平靜面對；無論多易，都不能掉以輕心。就這樣，聽從內(nèi)心，服從規(guī)則，追從前進(jìn)。也許，在驀然回首時(shí)，我們就發(fā)現(xiàn)不經(jīng)意的平淡日子，我已在時(shí)間長河中走了那么長，在生活的畫布上編織了一幅圖，就如十字繡。
在那張美不勝收的網(wǎng)上，我沒有迷失，我始終找得到自己的位置，并遵從規(guī)則向上走，不會(huì)因途中太美的風(fēng)景而停滯不前，不會(huì)因日子太平常而放棄夢想。因?yàn)�，我知道，這張生活網(wǎng)上每個(gè)細(xì)節(jié)與經(jīng)歷都是我的，正是因這些一針一線的交織，成就了我的生活。少了一個(gè)細(xì)節(jié)，就少了一針，少了一個(gè)精彩。
這是怎樣的一種對生命與生活的詮釋：是一個(gè)人的生命，多個(gè)人的生活吧！生命是獨(dú)一無二的，生活是豐富多彩的。生活也許是一樣的，每個(gè)人都在生活——但是果真一樣嗎？不一樣。
生命是生活的底色，每個(gè)人的生活不同，是生命的不同。生命是內(nèi)在的，生活是外在的；生命是本質(zhì)的，生活是表象的。生命是形式的，不同的形式；生活是內(nèi)容的，不同的內(nèi)容。但不管怎樣,在這其中始有一個(gè)規(guī)則:就是形式和內(nèi)容始終是一致的。
帶著生命來到這個(gè)世界的你，無論迎接你的是怎樣的一種生活，都不要丟了生命與生俱來帶給你的東西，你固有的，獨(dú)一無二的，那是上天的恩賜，不要抱怨，不要去想怎樣，有時(shí)我們能做的就是去面對和行動(dòng)，讓生命去接受生活，讓生命去改變生活，改變你能改變的，接受你不能改變的，這也許就是我們生活的全部內(nèi)容與意義。
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